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二年級學(xué)生家長的發(fā)言稿

二年級學(xué)生家長的發(fā)言稿

  我的孩子并不是特別突出的優(yōu)等生,學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有待提高。但自從2年級以來,孩子自己與原來相比取得了比較明顯的進(jìn)步。我也跟著他的腳步一路跌跌撞撞走過來,于生活、學(xué)習(xí)的種種情況和問題,常常是兵來將擋水來土掩,不得已地見招拆招,多少有了一些模糊的體會和思考,看到了一些變化和成效,說出這些原生態(tài)的做法,希望能給大家?guī)硪稽c樂趣,更能得到批評指正。

  今天家長沙龍交流的主題是課外閱讀。課外閱讀的重要性是不言而喻的,如果我們的孩子都能養(yǎng)成一生愛讀書的好習(xí)慣,讓閱讀成為自己的生活方式,相信他們的人生一定會成功。而正因為閱讀是我們希望孩子一輩子都要去做的事情,所以,保持興趣、養(yǎng)成習(xí)慣就格外重要,引導(dǎo)他們讀自己喜歡讀的書,從中獲得愉悅和滿足也是格外重要?梢哉f,小學(xué)階段課外閱讀的主要作用,在于激發(fā)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣。

  在我看來,課外閱讀和學(xué)習(xí)語文書不一樣,她的第一個功能應(yīng)該是休息放松,曾經(jīng)有作家說,閱讀就是他的精神驛站。能不能讓孩子在課外閱讀中得到放松和愉悅,是能否長期繼續(xù)下去的基礎(chǔ)。我的孩子是一個淘氣可愛的男孩,最大的興趣是電子游戲、遙控汽車以及各類體育活動。在和他親子閱讀的過程中,我遇到過一些實際的問題,今天就這些問題拿出來和大家討論。

  一、孩子不想讀書怎么辦?

  我發(fā)現(xiàn)天生就特別好書的孩子,尤其是男孩,比較少見。愛玩,愛親近大自然,這是孩子的天性,也是他們的權(quán)利。那怎么讓不想讀書的孩子慢慢產(chǎn)生對讀書的興趣呢?

  我的一些做法是,一是營造讀書的物質(zhì)環(huán)境,家中方便的地方都放著我和孩子要看的書,使孩子感受到閱讀是一種閑暇的享受;出門逛公園或者旅游,我們也是隨身攜帶一兩本愛看的書,沒事拿出來翻翻,讓人感到愜意,仿佛是離不開的一個朋友。前年寒假,我們在香港去澳門的碼頭等船,旅行的人們穿梭不息,環(huán)境十分嘈雜。吃飽喝足后的間隙,兒子自己拿出《我和小姐姐克拉拉》,坐在肯德基喧嘩的餐廳里,聚精會神地看他的書足足半個小時,那份寧靜和忘我的狀態(tài)讓我一直深深感動。第二是孩子不愿看的書,家長先自己看起來。通過我對這本書好奇的狀態(tài)吸引孩子,逐漸把他的注意力引導(dǎo)到書上來。比如,可以在孩子寫作業(yè)的時候、大家各自讀書的時候,家長就拿著你想要他看的書去讀。我曾經(jīng)在他每天寫作業(yè)的時候抄錄《論語》,經(jīng)過大約3天的時候,讓他對《論語》產(chǎn)生了興趣,主動要求帶他讀其中的段落,還進(jìn)行了討論。由此,我體會到一個訣竅是,孩子如果不問,你千萬不要刻意要他注意你的書,一定要等孩子自己注意到了,主動問你:您看的什么書?有這么好看嗎?這時候,就是您要她關(guān)注這本書的好時機了。這大概就是身教重于言教的意思吧。

  二、孩子讀書有困難怎么辦?

  讀不懂,讀得不順暢,孩子就很難體會書籍內(nèi)容的精彩,更難以感受閱讀快樂了。對于孩子想讀而讀起來有困難的書籍,我采取的是降低難度、分解內(nèi)容的方式讓他去接觸書籍。如果他自己讀不懂,我就采取念的方式,這種方式比較適合長篇小說,目前我每晚睡前要給兒子念的是《哈利波特》,長篇小說的情節(jié)跌宕起伏,通過我的朗讀,使我能悄悄控制閱讀的節(jié)奏,適當(dāng)有些增刪,隨著情節(jié)的發(fā)展,他的興趣也越來越濃厚,每天都帶著期待上床,天天都會問,媽媽,今天念幾頁哈利波特呢?當(dāng)然,這只是其中的一種方式,我還曾經(jīng)為孩子購買有聲讀物,讓他可以對照文字聽聲音,這樣就可以避免孩子出現(xiàn)閱讀障礙了,孩子似乎對這種方式非常接受,并且愿意同一個內(nèi)容反復(fù)去聽和看,而這個時候,他就是在學(xué)習(xí)語言了。只是目前市場上這樣的有聲讀物太少了,英文的倒是很多很多,這確實是很遺憾。

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