我的教育故事演講稿：我的“戀愛(ài)”學(xué)生
各位評(píng)委，各位老師：
大家好！
當(dāng)班主任多年，遇到戀愛(ài)的學(xué)生不少。對(duì)于戀愛(ài)學(xué)生，每個(gè)老師都有不同的處理方法：有的嚴(yán)加呵斥，有的視而不見(jiàn)，而我，大多談笑處之。初三的戀愛(ài)學(xué)生，問(wèn)他，大多支支吾吾，像擠牙膏一樣，問(wèn)一句答一句。闊別初一多年，今年再教初一，發(fā)現(xiàn)初一與初三的戀愛(ài)學(xué)生不同，還真有點(diǎn)讓我哭笑不得。下面我要講的第一個(gè)故事是：
老師，他們傳我緋聞
上學(xué)期校運(yùn)會(huì)休息期間，我與學(xué)生在大本營(yíng)的樹(shù)蔭下圍坐談笑。
一弱弱的眼鏡小男生蹲在我身邊，帶點(diǎn)怨氣地說(shuō)：“班主任，同學(xué)們傳我的緋聞！”我啞然失笑，拍著他的小肩膀低頭問(wèn)：“你有什么緋聞呀？”他遞上一塊鎖匙扣。心形的，里面有兩個(gè)卡通小人物，傾著身子在接吻。他指著兩個(gè)卡通小人物，認(rèn)真地說(shuō)：“他們很無(wú)聊，說(shuō)我和李某拍拖！”我忍俊不禁，圍觀的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)。
“是嗎？李某不錯(cuò)呀！人漂亮，成績(jī)又好！”他抬頭望著我，目光透過(guò)厚厚的鏡片，一片惘然。
“你也不錯(cuò)呀，像中國(guó)好聲音的光頭平安！你們那么優(yōu)秀，同學(xué)說(shuō)你們很正常的呀！”他很想從我這里得到援助，誰(shuí)知我還煽風(fēng)點(diǎn)火，他馬上開(kāi)溜了。
此時(shí)，短發(fā)女主角李某靠了上來(lái)。她一臉淡定。女生的確是比男生早熟。 “班主任，同學(xué)們的確在傳我和他的緋聞�！彼朴频�，語(yǔ)氣、神態(tài)之淡定，好像女主角不是她，仿若旁人，在說(shuō)他人的故事。
我也慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們喜歡說(shuō)就讓他們說(shuō)吧，反正你心里清楚�！焙髞�(lái)我就他們的緋聞專門開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課，剛開(kāi)始的時(shí)候大家默默不語(yǔ)。我馬上叫緋聞的男女主角發(fā)言。他們發(fā)言的時(shí)候，我始終微笑，并沒(méi)有責(zé)罰誰(shuí)的意思，漸漸地大家居然踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，笑聲不斷。最后，他們自己立出規(guī)矩：凡是無(wú)聊傳同學(xué)緋聞的，請(qǐng)緋聞主角吃雪糕。之后個(gè)別貪玩的同學(xué)居然拍著自己的胸口對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō)：傳我緋聞！傳我緋聞！最后，班會(huì)課在笑聲中結(jié)束。
接下來(lái)我要說(shuō)的第二個(gè)故事是：
老師，你要相信我
就在這個(gè)學(xué)期的第8周的一個(gè)晚修前，我教的另一個(gè)班的一位男同學(xué)主動(dòng)到辦公室來(lái)找我：“老師，我有一件事跟你說(shuō)�！边@家伙在班里是一個(gè)大大咧咧的男孩，上課的時(shí)候老管不住自己的嘴巴，時(shí)不時(shí)冒出一兩句與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話來(lái)。這家伙又想說(shuō)些什么呢？我盯著他。他神秘兮兮地說(shuō)：“老師，我們班的盧某某跟你們班的李某某之前談戀愛(ài)，但現(xiàn)在關(guān)系鬧僵了�！迸�，還有這樣的事情？“你能幫我叫盧某某下來(lái)嗎？”這家伙馬上跑上四樓去了。很快，他帶著盧某某下來(lái)了。
“你覺(jué)得我們班的李某某怎么樣？”盧某某個(gè)子小小，但機(jī)靈得很，馬上知道我的話外之音。
“我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)的，是我追她的，但現(xiàn)在散了�！�
“哦，她不好嗎？”
“不是，是她一腳踏兩船，老是跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話。我很生氣，就沒(méi)有跟她在一塊了�！�
“好，謝謝你們兩位，我會(huì)找李某某了解了解的。”我拍拍他們的肩膀就讓他們離開(kāi)了。
晚修開(kāi)始后，我找來(lái)李某某。
“你跟盧某某認(rèn)識(shí)嗎？”站在我面前的李某某，輕聲細(xì)語(yǔ)，一副柔弱的樣子。
“上學(xué)期，盧某某一下課就跑到我們班窗口邊找我聊天，說(shuō)要跟我好，我耐不住他的煩就應(yīng)付著他，但我不想跟他好，就故意經(jīng)常跑到1班找另一個(gè)男生說(shuō)話，就是想讓他生氣不跟我好�！�
呵呵，你們說(shuō)，我的“戀愛(ài)”學(xué)生是不是太可愛(ài)了。
最后，我微笑著讓她離開(kāi)。在改第二天的日記的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)盧某某在日記中跟我寫了一段話，又把他倆的故事重復(fù)一遍，最后說(shuō)，老師，這是真的，你要相信我，我倆真的散了，我不會(huì)再去找她的。我在他的日記下面寫了一句話：真的？呵呵，那就慢慢看咯！但愿你說(shuō)的是真的啦！老師也不是好騙的！
這是今年我教初一遇上的兩個(gè)關(guān)于戀愛(ài)的小故事，對(duì)于學(xué)生戀愛(ài)的話題（我不喜歡說(shuō)是“早戀”，也不喜歡說(shuō)是“問(wèn)題”，因?yàn)樗侨祟愖匀欢坏那楦校�，我處理的方式通常是笑而言之，既不鼓�?lì)，也不禁止，更多的是讓學(xué)生自己去思考，然后把結(jié)果告訴我，可以是口頭，也可以是文字，再稍加引導(dǎo)。畢竟，戀愛(ài)不是洪水猛獸，過(guò)了這個(gè)時(shí)期，它自然會(huì)離開(kāi)。主要是“疏”和“導(dǎo)”，“疏”就是讓他們相信你，主動(dòng)跟你說(shuō)，盡量把他們的感情和經(jīng)歷分散到更多的渠道去，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ_處理這份青春的感情。如此，他倆的青春紀(jì)念冊(cè)上才能留一個(gè)美好的回憶。
花要開(kāi)，只給它一點(diǎn)陽(yáng)光，只給它一點(diǎn)雨露，不猛，不烈，讓它開(kāi)得慢一些，更慢一些。斷陽(yáng)光，斷雨露，它會(huì)蔫掉，目的似乎達(dá)到，但其慘狀是我不忍卒睹的。青春的花蕾，就讓她將開(kāi)未開(kāi)，留一份羞澀，留一份對(duì)美好未來(lái)的期盼！