中考激勵學(xué)生的演講稿（精選3篇）
中考激勵學(xué)生的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我是三中的王雪，很榮幸今天能坐在這里跟大家學(xué)習(xí)交流中考語文備戰(zhàn)方略！一年一度的語文中考即將來臨，作為中途接初三畢業(yè)班語文的教師,對于怎樣提高復(fù)習(xí)的效率及語文學(xué)業(yè)成績成為我最頭疼的問題。一來由于我們的成績比同類學(xué)校有較大差距，二來我確實感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗?zāi)贸鰜硗魑环窒�，關(guān)于如何準確把握中考命題方向，做到有的放失實在不敢妄言！我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來參加這次研討會的。下面我就結(jié)合所教學(xué)科，談一些自己的個人想法。向領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報一下我對初三語文的教學(xué)的做法及一些思考。不當之處，請批評指正。 就我們目前的班級現(xiàn)狀而言，學(xué)生對語文課的態(tài)度幾乎都有一種近乎“麻木”的心理，學(xué)生普遍存在三方面的問題：
1、缺乏既定學(xué)習(xí)目標
2、缺乏興趣
3、缺乏積極性，也就是學(xué)習(xí)動力。
這些問題的存在導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了信心。從開學(xué)到今天了解到的情況，我們兩個班級里面，至少每個班有近20個差生，所謂的這些差生，以胡新林為例，上課不聽講，不思考，不做筆記。例如現(xiàn)在復(fù)習(xí)中的文言文及古詩詞，連最基本的背誦默寫都不會！中等生左右的學(xué)生，主要薄弱環(huán)節(jié)則是作文。其作文功底差，擬題不夠新穎，文體把握不明，主題不夠突出，內(nèi)容老套缺少新意等等！
據(jù)此，我只簡單的談一下關(guān)于文言文、作文的復(fù)習(xí)做法及復(fù)習(xí)注意的問題！
一，古文教學(xué)，我們的做法有三。
一是精講課標要求中的每一篇，要求學(xué)生在理解詞義,句子,背誦,默寫方面牢固掌握,夯實基礎(chǔ)；
二是略講讀本中的篇目；
三是把歷年中考課外古文選段編輯打印出來，作為學(xué)生泛讀材料。
我們始終相信，不管是古文閱讀還是現(xiàn)代文閱讀，沒有量的積累就沒有質(zhì)的飛躍。我們節(jié)省一切時間給學(xué)生最廣泛、最自由的閱讀，省時、重量、重讀，是我們秉承的閱讀原則�！皶x百遍，其義自見”，因為只有讀得多了學(xué)生才能有感悟，才能有由課內(nèi)向課外遷移的能力。
二、作文少練精寫，反復(fù)修改，強調(diào)精品意識
作文永遠是語文學(xué)習(xí)的“半壁江山” ，這學(xué)期開始以來我每星期布置一篇摘抄，摘抄的形式仿照七（上）語文課本第123頁的“讀書文摘卡”，每篇在250字到300字之間，鼓勵學(xué)生用紅筆寫點評。所謂點評也就是說說你摘抄這一段的理由或者是你認為這一段好在哪里，有話則長，無話則短，不做統(tǒng)一要求�！白x書文摘卡”既擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品又檢查了學(xué)生是否讀書，還可以練字，可以說是“一箭三雕”。 摘抄完并不等于了事，我們還要求學(xué)生選擇其中一篇背誦。每星期在作文本上默寫一篇。因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法"（黎錦熙）。這學(xué)期已經(jīng)過12周左右，我們已經(jīng)背誦12個精彩片段，這大大提高了學(xué)生作文的語言表現(xiàn)力。大量的課外閱讀，全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學(xué)生在讀、寫等方面得到一定程度的提高。當然,這些工作抓得越早越好。對于作文，我們沒有象其他學(xué)校那樣到初三增加作訓(xùn)練量，而是雙單周作文分開訓(xùn)練。雙周一次大作文。單周作文課時，一節(jié)課用來給學(xué)生閱讀，一節(jié)課老師結(jié)合幾篇滿分作文來進行寫作技法指導(dǎo)。當然，雙周寫的作文題目并不是信手拈來，而是開學(xué)初事先精選的、有代表性的九個。這9個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改，收上來老師改完后自己再自改。寫的不好的，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來。當學(xué)期過半，我們讓學(xué)生在四篇中再選出兩篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫，在修改中增加印象，忌諱貪多嚼不爛，邊寫邊丟。這樣下來每位學(xué)生都能在作文上有自己的收獲。
三、注意的問題
1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外�，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。
以上就是我通過分析，反思前面語文教學(xué)得出的淺陋意見，這些做法其實并不新鮮，很多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好。在這里和大家交流，實為拋磚引玉。望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師提出指正意見，在此，我愿意虛心聽取各位的指導(dǎo),汲取寶貴的經(jīng)驗！謝謝大家！
中考激勵學(xué)生的演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家中午好！
今天，我們滿懷著美好的憧憬，在這里隆重舉行大保當初級中學(xué)中考百日沖刺誓師大會。這足以證明學(xué)校抓質(zhì)量的決心和對大家的殷切期盼。在此，我謹代表學(xué)校向前來參加會議的家長代表表示衷心的感謝，向廢寢忘食、辛勤耕耘的全體畢業(yè)班老師表示崇高的敬意！向銳意進取、奮發(fā)苦讀的同學(xué)們致以美好的祝愿！一百天，很短，在人的一生中，猶如滄海一粟，也不過彈指一揮間；一百天，又很長，對于有心人來說，它長得足夠改變一個人的命運。如果把初中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么你們現(xiàn)在已經(jīng)沖過了最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這一百米征程，最艱苦。剛才，老師們的表態(tài)、同學(xué)們的錚錚誓言，讓我看到了師生們臥薪嘗膽的毅力，破釜沉舟的勇氣，奮力拼搏的斗志和誓創(chuàng)我校校今年中考新輝煌的堅定信心！我們大保當中學(xué)近幾年的中考成績逐步提高，贏得了社會各界的認可，家長、社會和各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望也越來越高。今天的誓師大會，既是我們九年級全體師生中考前的一次精神展示，也是我們攻打中考大戰(zhàn)的戰(zhàn)前總動員。借此機會，向你們提出五點希望和要求：
一、張開嘴問一問對手是誰，我是誰，知己知彼。
全縣3590名考生同臺競技，你的實力怎樣。以普高招收一半算，1800名之后的學(xué)生將無緣上高中。英語數(shù)學(xué)�？茧m然兩科也可以參考出自己的位置。全縣前五名為220.5、220、220、218.5、217。
二、抬起眼看一看方向在哪兒，目標明晰。
制訂時從大到小，由遠及近，實施時反過來。神中、四中、七中、職中由高到低給自己準確定位，然后制定詳細可行的措施，把目標具體到每周每天每節(jié)課。并且時刻檢查自己的目標達成情況，已達標的打個鉤，沒達標的想辦法擠時間盡量完成，同學(xué)們一定要咬定目標不放松，不達目標不放手。在不斷的設(shè)定目標完成目標的過程中提升自我，成就自我！
三、拍拍胸掂量一番自己信心足不足。
拿破侖說過：“在我的詞典里沒有‘不可能’這三個字。這是強者的風(fēng)范，是自信而不自負、自豪而不自大的氣度�！靶邪倮镎甙刖攀薄４藭r此刻，我們最重要的信念就是要堅持，堅持，堅持，再堅持。請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，沖刺中考誰怕誰？初三苦，初三累，百日沖刺不后退！我們堅信，我努力，我就行；我堅持，能行。做的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲！
四、彎下腰瞧一瞧腳是否踏在了地上。
奮力拼搏，勤奮惜時。勤奮認真是成就夢想的基石。付出就會有回報，有耕耘才會有收獲。不僅上課要認真聽，練習(xí)要認真做，考試要認真考，而且衛(wèi)生也要認真打掃，內(nèi)務(wù)也要認真整理。處處認真，認真就會內(nèi)化為一種習(xí)慣，一種素質(zhì)，從而有助于同學(xué)們獲得中考的成功。因此，剩下的100天里，也許老師們會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴厲的批評，同學(xué)們要認真正確的理解。
五、撓撓頭想一想有沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
中考備考既是一項艱巨的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。在這100天里，同學(xué)們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，要虛心聽取各科老師的意見，構(gòu)建知識體系；增強規(guī)范意識；強化訓(xùn)練解題能力。突破知識的盲區(qū)，合理地安排時間，既要爭分奪秒，又要科學(xué)有效，就一定能取得理想的成績。
家長代表同志、老師、同學(xué)們：竭盡全力備戰(zhàn)中考是我們初三工作的當務(wù)之急。今天會議的目的就是要喚起我們初三的教師行動起來全身心的投入到中考備考復(fù)習(xí)中；喚起我們初三的全體學(xué)生行動起來以正確的方法，飽滿的激情，全身心的投入到中考復(fù)習(xí)中來，也喚起全體家長同志肩負起家教職責(zé)，全力支持備考工作。讓我們一起共同努力，奮戰(zhàn)百日，變壓力為動力，變決心為信心，變誓詞為行動，去創(chuàng)造屬于你自己的奇跡。讓成功的鮮花，綻放在六月的校園！在這一百天里，我會注視大家的奮力拼搏，會給你們加油鼓勁！
謝謝大家！
中考激勵學(xué)生的演講稿 篇3
我親愛的孩子們：
大家下午好！今天我站在這里，在中考前哨，在你們?nèi)松谝淮无Z轟烈烈的戰(zhàn)場上，在新區(qū)二中這塊孕育著希望和光明的地方，我要跟你們說一說囑托的話。這些話起于使命，關(guān)于堅持，終于成功。
還記得在去年你們十四歲的青春儀式上，我祝福你們能在青春的河流里乘風(fēng)破浪，揚帆遠航�，F(xiàn)在，人生的第一場攻堅戰(zhàn)就在你們面前。是攻城拔寨，還是繞道遠行？是義無反顧還是繳械投降？是準備享受揮灑汗水的快樂還是渾渾噩噩隨波逐流？我想大家都會選擇第一種。因為戰(zhàn)斗的鐘聲已經(jīng)敲響，父母為你們備好糧草，老師們已經(jīng)給你們收拾好行囊。剛才嘹亮的國歌聲已經(jīng)奏響。我特別喜歡聽國歌，幾乎每一次都會潸然淚下。每次聽到“每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲”這一句的時候，我總是痛苦。是我們這個民族覺悟太低，每一次都是被外界壓迫著奮起，在蔑視和欺侮中成長，在羞辱和傷害中強大。所以聶耳憤怒了，田漢憤怒了，我們這個民族再也不能這樣了。所以我們終于置于死地而后生，終于開始絕地反擊，終于有了中國人民站起來的那一刻。想到這里，我也感到欣慰，因為我們沒有成為異族的奴隸，沒有成為世界上的弱勢群體，就是靠我們最后還存著的斗志。所以，即便是被迫反擊，即便是被動戰(zhàn)斗，即便曾經(jīng)輸?shù)钠撞涣�，我們也要站成一個少年應(yīng)該有的姿態(tài)，站成一個戰(zhàn)士應(yīng)該有的風(fēng)骨，站成一個勇士應(yīng)該有的風(fēng)景。
讓那些不堪回首的過往見鬼去吧，讓那些疲憊、慵懶、失落、兒女情長見鬼去吧，讓那些叛逆、孤獨、懷才不遇統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！從此時此刻開始，你就是一個斗士，一個無所畏懼、勇往直前的斗士。
孩子們，當你們厲兵秣馬的時候，作為長輩，作為朋友，我還有很多話想對你們說。這六十多天，是你們生命中最美的亮色，未來的你們，一定會感謝這六十多天里戰(zhàn)斗的自己。但是，你一定要相信，這六十多天，一定是困難重重的六十多天。因為每一次蛻變都是辛苦的，每一次升華都是灼熱的。我想跟你們說的第一個關(guān)鍵詞是堅持。
行百里者半九十，失敗多半是由于自己的放棄。古來成大事者必定持之以恒，一絲不茍。1999年，馬云創(chuàng)辦阿里巴巴，很多人對電子商務(wù)不屑一顧，認為沒有出路。但是馬云對夢想從不放棄，頑強的意志讓他成為今天的首富，今天的人們看到他會紛紛“剁手”表示敬意。現(xiàn)在想來，這種頑強的意志正是求學(xué)階段養(yǎng)成的。我們知道馬云上的是一般大學(xué)，想到哈佛留學(xué)也沒成功�？梢哉f，讀書路途上的挫折造就了今天的馬云，是困難給他搭建了成功的階梯，是堅持給他的未來建立了可能。同樣，荷蘭的畫家梵高，他的作品在生前沒有受到世人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫，最終成為世界頂級畫家，世世代代受后來者膜拜和瞻仰。堅持成就一個人，塑造一個人，改變一個人。遺憾的是，很多人半途而非，最終功虧一簣。兩個月前，中國年輕的導(dǎo)演胡遷在自己的寓所放棄了自己的導(dǎo)演事業(yè)，放棄了自己父母，放棄了自己的生命。生活的重擔(dān)，事業(yè)的挫折對于他來說太難了�？墒�，在他去世后的柏林電影節(jié)上，他的作品卻獲得了“費比西國際影評人獎”，這個獎項對于中國導(dǎo)演來說很難企及，甚至空前絕后。設(shè)想一下，如果胡遷再堅持那么一點點，世界或許就此大不同；如果胡遷再自信一點點，人生從此就大不同了。
堅持，是對困難的藐視；堅持，也是對挫折的態(tài)度。但是孩子們，光有堅持還不夠。所以我送你們第二個關(guān)鍵詞：效率。這六十天彌足珍貴，分秒是金；但這六十天也是白駒過隙，似水流年。你們要在查漏補缺中彌補自己的弱點和不足；要在勞逸結(jié)合中調(diào)節(jié)身心的和諧發(fā)展；要在憂傷和喜悅中平衡自己的心態(tài)；也要在鼓勵和打擊中積蓄自己的動力。但是正是這樣經(jīng)過磨練，你們瘦弱的肩膀才能扛得住未來人生的驚濤駭浪，你們才會游刃有余地面對將來的坦途或者崎嶇。用六十天的效率換回幾十年后的人生質(zhì)量，這筆買賣很劃算；用兩個月的光陰塑造一生的人格，這個便宜我們賺大了。
孩子們，我知道這一切很難，但是你們一定要相信：方法總比困難多。你們一定要相信，你們的父母永遠在后面支持著你們，就像明月照耀著溝渠；你們的老師永遠支持著你們，就像春風(fēng)撫愛著柳枝；你們的未來支持著你們，就像甘泉滋潤荒漠。辛棄疾說，了卻君王天下事，贏得生前身后名。我們要用行動為自己正名；用努力為學(xué)校正名，用優(yōu)異成績?yōu)楦改刚?/p>
滄海一聲笑，滔滔兩岸潮。二中學(xué)子強，揚眉劍出鞘！孩子們，加油！