書香校園演講稿學(xué)生（精選28篇）
書香校園演講稿學(xué)生 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是——從我做起，建設(shè)和諧文明書香校園。提到學(xué)校，大部分同學(xué)都懷有抵觸的情緒，覺得學(xué)校像一個(gè)牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實(shí)不然，他們之所以有這種想法全都是因?yàn)樽约簺]有做好。沒有積極主動(dòng)地去營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們每天都會(huì)心情舒暢，思維開闊，每天都快樂的學(xué)習(xí)和成長。現(xiàn)在家長們都希望自己的子女進(jìn)名牌學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)校，看重的也是那里的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境對我們是多么的重要。同學(xué)們正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要知識，所以為了學(xué)到更多的知識我們首先就要建設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。就是我們的和諧文明書香校園。
一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境校園的建設(shè)首先需要大家的共同努力，一個(gè)環(huán)境的形成不是單單靠那一個(gè)人就能完成的，他需要我們每一個(gè)人的參與和努力！從我做起，從自身做起！只有親身體驗(yàn)了你才會(huì)得到你想要的！從現(xiàn)在開始就改變自己吧！其次一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和睦相處，榮辱與共，我們在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)朋友，沒有什么仇恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼猓喾次覀円o緊的凝聚在一起，眾人劃槳開大船。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建設(shè)我們美好的校園，把校園當(dāng)成我們夢開始的地方！每個(gè)人在學(xué)校里都盡情的展現(xiàn)自己的人格魅力精神風(fēng)采。把自己最美好的一面留給大家。是我們的校園變得溫暖和諧。再者學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對后世人傳道授業(yè)解惑的神圣之地。前代先人們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏！并在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大！我們要努力使自己的校園充滿文明書香氣息。讓中華五千年的文明氣息在我們北關(guān)小學(xué)里傳遞，使炎黃之魂在每個(gè)學(xué)生心中永存！建設(shè)和諧文明書香校園！從我做起！從我們每一個(gè)人做起！讓我們一起努力吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
書香校園演講稿學(xué)生 篇2
尊敬的老師·同學(xué)：大家好!
今天我演講的主題是——從我做起，建設(shè)和諧文明書香校園。提到學(xué)校，大部分同學(xué)都懷有抵觸的情緒，覺得學(xué)校像一個(gè)牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實(shí)不然，他們之所以有這種想法全都是因?yàn)樽约簺]有做好。沒有積極主動(dòng)地去營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們每天都會(huì)心情舒暢，思維開闊，每天都快樂的學(xué)習(xí)和成長�，F(xiàn)在家長們都希望自己的子女進(jìn)名牌學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)校，看重的也是那里的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境對我們是多么的重要。同學(xué)們正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要知識，所以為了學(xué)到更多的知識我們首先就要建設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。就是我們的和諧文明書香校園。
一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境校園的建設(shè)首先 需要大家的共同努力，一個(gè)環(huán)境的形成不是單單靠那一個(gè)人就能完成的，他需要我們每一個(gè)人的參與和努力!從我做起，從自身做起!只有親身體驗(yàn)了你才會(huì)得到你想要的!從現(xiàn)在開始就改變自己吧!其次一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和睦相處，榮辱與共，我們在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)朋友，沒有什么仇恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼猓喾次覀円o緊的凝聚在一起，眾人劃槳開大船。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建設(shè)我們美好的校園，把校園當(dāng)成我們夢開始的地方!每個(gè)人在學(xué)校里都盡情的展現(xiàn)自己的人格魅力精神風(fēng)采。把自己最美好的一面留給大家。是我們的校園變得溫暖和諧。再者學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場所，是文明傳遞的橋梁!是先輩們對后世人傳道授業(yè)解惑的神圣之地。前代先人們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書香文明所圍繞!而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏!并在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大!我們要努力使自己的校園充滿文明書香氣息。讓中華五千年的文明氣息在我們北關(guān)小學(xué)里傳遞，使炎黃之魂在每個(gè)學(xué)生心中永存!建設(shè)和諧文明書香校園!從我做起!從我們每一個(gè)人做起!讓我們一起努力吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
書香校園演講稿學(xué)生 篇3
是什么讓一個(gè)個(gè)百無聊賴的人怡然自得，是什么讓一個(gè)個(gè)迷惘、困惑的少年胸懷壯志，又是什么在一個(gè)個(gè)干癟的心靈上播下幻想的甘露?是書香，是人們從古至今都貪婪品味的書香。
書與我是良師更是益友，在親近書時(shí)，留在心間的永遠(yuǎn)不止是知識，更多的，書慰籍了我的靈魂。
生活中，挫折總是不期而至，脆弱的心總是不能在它身邊平靜，每當(dāng)這時(shí)，總不是由的攤開那本《三國演義》，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”。心中想起那豪邁的音樂，隨著它吟唱幾句，便覺心中頓升起一團(tuán)豪氣，沖散了迷惘與困惑，再翻幾頁，只見魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已。便覺自己的目標(biāo)已然浮現(xiàn)再眼前，親近書，讓我重燃斗志。
生活中，總會(huì)有寂寞與人相伴，它總會(huì)帶來些抑郁和些許的驚慌失措。每至這里，我總會(huì)翻開《水滸》，走在梁山水泊間，欣賞著義與忠的盡情演義。坐在忠義堂上，與英雄們把酒當(dāng)歌，談笑間兩勝童貫，三敗高俅，破大遼，征田虎……親近書，讓我再寂寞中怡然自得。
俗話說“少不讀西游，老不讀三國”，這句話太片面，《西游記》是一部浪漫主義作品，充滿了幻想的元素，人類的發(fā)展是離不開幻想的'，所以閑暇時(shí)，我總愿意翻看《西游記》，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)桃源仙境，奇珍異寶，它延伸了我的幻想。親近書，豐富了我的想象力。
泛黃的紙張散發(fā)出的屢屢香氣，它不僅給予我知識，也給予我戰(zhàn)勝迷惘的斗志，教導(dǎo)我取樂于寂寞，賦予我無盡的想象力。
親近書香，品味書香便釋然于生活。
書香校園演講稿學(xué)生 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在古代，讀書是一件高雅之事，古人講“布衣暖，菜根香還是讀書滋味長�！焙脤W(xué)苦讀丈人不勝校舉。而溺蕩在校園的長廊，低頭尋覓時(shí)，是否會(huì)想起某一部名著;和同學(xué)交流時(shí)是否會(huì)記憶起某一個(gè)典故;在課堂津津有味聽講時(shí)，是否會(huì)琢磨某一段佳句。而有時(shí)，是否會(huì)慚愧于腹中虛有的才識，是否會(huì)羨慕滿腹經(jīng)綸的同學(xué)沒有天生的人才，嘗試著拿起一本書，打開一本書，讀完一本書。日積月累也許有成千上萬本書會(huì)從我們手中經(jīng)過那時(shí)，我們還會(huì)是一無所知孤陋寡聞的旁聽者嗎?
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每個(gè)人的嗜好紛紛不一，可作為21世紀(jì)的學(xué)生，匱乏的正是這最頻繁卻又最高雅的愛好——讀書。
所以，為營造書香校園，各個(gè)學(xué)校都建有大小不一，千姿百態(tài)的圖書館。那并不是一個(gè)擺設(shè)，而是提升我們閱讀能力和陶冶情操的地方。古時(shí)，愛書者不付一切代價(jià)讓我們讀書。習(xí)慣都是久而久之養(yǎng)成的，為什么我們不去嘗試養(yǎng)成讀書的習(xí)慣呢?
校園，書香溢滿，令人心曠神怡。而營造那書香的氣氛，不就是我們嗎?讓書的香氣像花香一樣彌漫在校園各個(gè)角落，不就是我們的職責(zé)嗎?從而建立一個(gè)充滿智慧和生機(jī)的校園。那樣我們便是書卷氣，學(xué)者氣的文化人。有誰還會(huì)發(fā)消息對你說：“沒文化，真可怕�！�
近朱者赤，近墨者黑。我們可以從歷史長河中名人發(fā)展的軌跡來看，他們的成長變化離不開“書”這個(gè)名詞。如果我們身邊的每一個(gè)人都在開卷而頌，掩卷而思，我們也會(huì)情不自禁地翻開書，從幾行到幾頁，到讀書如癡如醉。
作為學(xué)校的一分子，應(yīng)該讓校園內(nèi)的每一堵墻，每一塊草坪都會(huì)說話，讓我們學(xué)校的每一間教室都“香氣撲鼻”，讓每個(gè)人都深刻感受到讀書是一種享受，讓書香溢滿校園的每一角!
書香校園演講稿學(xué)生 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!今天，我們國旗下講話的主題是：建書香校園樹純真心靈。
同學(xué)們一定不會(huì)忘記上周升旗儀式上楊旭老師給我們講到的學(xué)習(xí)的重要性，我相信同學(xué)們一定在積極努力的實(shí)踐，并且熱切的渴望通過讀書學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進(jìn)步，長大，變強(qiáng)。
伴隨著“三湘讀書月”在全省掀起的讀書熱潮，也為了深我校入實(shí)施素質(zhì)教育，傳承長郡優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，今天，我們以飽滿的熱情迎來了長郡梅溪湖中學(xué)“首屆校園讀書節(jié)”。
有人說：“一個(gè)不讀書的民族是沒有前途的民族”，由此可見讀書的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人一生中用到的知識，在學(xué)校里學(xué)到的只占30%，那70%的知識從何而來呢?我們認(rèn)為，堅(jiān)持不懈的閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是其中最重要的一個(gè)來源。
的確，書是人類進(jìn)步的階梯。書籍就像我們生活中的面包，空氣和陽光一樣，是咱們每時(shí)每刻都不能缺少的。而我更想把書籍比作我們的營養(yǎng)品，生活里，沒有書籍就沒有成長。而作為長郡的學(xué)子，我們更加沒有理由拒絕成長!
為此，從今天起的一個(gè)月的時(shí)間里，我們將圍繞“建書香校園樹純真心靈”這個(gè)主題，結(jié)合“書香班級”的評選活動(dòng)，認(rèn)真開展“快樂閱讀·好書推薦”主題班會(huì);共同助力“好書共享”圖書漂流活動(dòng);積極參評“書香悅吧”最佳班級圖書角建設(shè)活動(dòng);以及經(jīng)典誦讀和年級手抄報(bào)比賽，“綠色校園我的家”征文等系列活動(dòng)。
站在這里，我能感受到主席臺下的每一位師生學(xué)習(xí)的熱情。讓我們一起讀書，讀好書，讓讀書變得跟咱們吃飯睡覺一樣自然，共同營造書香校園，一起享用豐盛的精神大餐吧!
書香校園演講稿學(xué)生 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
書，是人類貯存知識的寶庫;書，是人類不斷進(jìn)步的階梯;書，是人類文明進(jìn)步的營養(yǎng)品。假如生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀，大地失去了光明。
縱觀古今，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。中學(xué)時(shí)代，是人生的黃金階段。我們應(yīng)該珍惜這一段金色年華，熱愛讀書，用書籍豐富我們的知識，提升我們的思想，完善我們的人格;用書籍和歷史對話，用書籍和世界交流。但是，在浩瀚無邊的書海中，也存在著一些思想消極、內(nèi)容不健康的書籍，這些書籍不僅會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)危害到我們的身心健康，侵蝕我們純潔的思想。在讀書時(shí)，我們一定要擦亮雙眼，慎重選擇，讀好書，讀益書。
書是人們的良師益友。讀書，可以幫助我們開拓視野、探索未來，可以帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，也可以指引我們走得更遠(yuǎn)。生活在陽光下我們，更應(yīng)該努力讀書。我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);把書作為人生成長的墊腳石，我們可以攀得更高。同學(xué)們，讓我們以書為友，將讀書作為一種良好的生活習(xí)慣;讓縷縷書香伴隨你我同行!讓縷縷書香彌漫在我們的校園!
謝謝大家!
書香校園演講稿學(xué)生 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好！
很快就要畢業(yè)了，在御花園這個(gè)美麗的書香校園學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。
當(dāng)我還是一年級的新生時(shí)，我不是那么喜歡看書。每天跟小伙伴一塊除了瘋玩，好像沒有什么更多的愛好。
有一天，我沒有興致玩了，就靠墻站著發(fā)呆。這時(shí)，班主任走過來對我說：“文雨，你為什么不去圖書角拿幾本書來看呢？后面有好多童話故事書哦！”我聽從了老師的建議，走到圖書角拿了一本《安徒生童話》看了起來。那時(shí)很多字不會(huì)讀，只能借助拼音幫助閱讀。每天讀一點(diǎn)，每天讀一篇，慢慢地我知道了“可憐的小紅帽”，“美麗的白雪公主”和“可愛的灰姑娘”，那些感人的故事一下把我吸引了，讓我第一次對《安徒生童話》愛不釋手。
從那以后，我變成了一個(gè)“小書迷”。每當(dāng)我找到一本有意思又適合我們小學(xué)生讀的書時(shí)，我一定會(huì)抓緊每一分每一秒把它看完。有時(shí)會(huì)忘記了吃飯，也不想睡覺。時(shí)間長了，看的書多了，我看書的速度非�？欤惶熘畠�(nèi)，我可以看完一本《巴金小說》。
當(dāng)我愛上看書后，我的作文寫得越來越好，語文成績也一直是優(yōu)秀的。
因?yàn)槲覑劭磿�，愛讀書，書一次又一次地給我?guī)砜鞓罚屛易兊酶袣赓|(zhì)。有句名言說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，如果你想進(jìn)步，那就像我一樣變成一個(gè)愛書之人吧！讓我們在成長中讀書，在讀書中成長。感謝您，我的母�！利惖臅阈@！
書香校園演講稿學(xué)生 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
上午好！
我叫小趙，是延津初級中學(xué)的一名普通教師，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位暢談心得，分享讀書的快樂與收獲，我今天演講的題目是《與書共舞舞動(dòng)青春》。
網(wǎng)上描寫我們老師“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”這些話無疑讓我進(jìn)行了對號入座：從早上6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn)，天天不是備課、上課、改作業(yè)，就是看班、開會(huì)，辛苦的付出得到的竟然是學(xué)生的不以為然，我行我素。我們能夠算得天下英才嗎？我們能夠體驗(yàn)到教育的幸福嗎？不，不能！
這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。面對你天天辛苦付出的學(xué)生，體會(huì)不到半點(diǎn)兒的幸福，感覺只有無盡的疲憊，無盡的煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕！我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長很長，體會(huì)不到教育的快樂與幸福，我整個(gè)的人生幸福又何在？作為教育者，我都是滿心疲憊，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生？
身處教育第一線，我深知目前教育形勢的嚴(yán)峻：學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷減弱，社會(huì)上的一些負(fù)面影響不斷撞擊著學(xué)生們脆弱的靈魂。逃課上網(wǎng)者屢禁不止、校園內(nèi)外以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象屢見不鮮，對學(xué)習(xí)、對考試缺乏認(rèn)真態(tài)度、對成績漠不關(guān)心，甚至連接受批評教育時(shí)還滿不在乎敷衍了事，責(zé)任心、羞恥感對于他們來說少得可憐……凡此種種，都在反映著一個(gè)深刻的主題：學(xué)生們的心中長滿了“雜草”！
怎樣才能鏟除學(xué)生心靈上的雜草呢？我不禁自問。
忙中偷閑的順手拈來那本‘因沒有時(shí)間’，而被封存在書桌上已久的《班主任工作漫談》，不禁自語：也許書能幫我揭開這些謎團(tuán)，也許書能幫我找到那些迷茫下的答案吧！真正的靜下心來翻閱此書，原本迷茫的心態(tài)逐漸明朗了許多，就這樣，讓靈魂遨游在魏書生老師的文化底蘊(yùn)里，在書中感受他的智慧結(jié)晶，沐浴他的教育芬芳，可以說讓自己與書進(jìn)行了一次超越時(shí)空的精神交流。真正讓我銘記在心的卻是魏老師書中的這兩句話：“教給學(xué)生真理，不如培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的能力；教給學(xué)生知識，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方式”。
繼而我又讀了李鎮(zhèn)西老師的《花開的聲音》，“教育就是一首純凈的詩”這句話是李老師書中的精髓�！孕撵`贏得心靈，用人格塑造人格’是李老師的教育格言，同時(shí)也是李老師的教育行為。同學(xué)們，其實(shí)我們每一位教育工作者都應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，用自身實(shí)踐書寫教育的美好人生，不是嗎？ 無意中看到了波斯維爾的這樣一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來�！笔前�，我們作為教師每天很多時(shí)間都在教書、備課、作業(yè)和輔導(dǎo)中度過，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我們的心中，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就可以彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)橹R來不得半點(diǎn)虛假，更不能道聽途說。
接下來的日子，我看李鎮(zhèn)西老師的教育理念、我學(xué)李吉林老師的情境教育、我仿魏書生老師的管理方法、我品于漪老師‘一輩子做教師、一輩子學(xué)做教師’的這句話�？梢哉f我的大多數(shù)時(shí)間都是在書中度過的，因?yàn)槲铱梢詮慕逃碚摃蝎@得理論的指導(dǎo)，為我的.教育教學(xué)指引方向；我可以從名家名著中獲取精神的食糧，為我自身素質(zhì)的提高獲得高品位的營養(yǎng)；我可以從眾多的書籍中找到人生的意義、生命的詮釋、心靈的感動(dòng)……
書、讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何去體會(huì)做老師的幸福，書、教會(huì)了我怎樣去除學(xué)生心里的‘雜草’，書、使我知道了教學(xué)生不能只是教會(huì)學(xué)生課本知識，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�，他們需要的不只是理論上的灌輸和文化層面上的淺顯易懂，還應(yīng)該具有做人應(yīng)有的尊嚴(yán)意識和對學(xué)習(xí)上積極向上的引導(dǎo)，也只有這樣學(xué)生才能‘親其師信其道’……
一句諺語說得好：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”，作為人師的我們，也唯有提高自身的素質(zhì)、增加自己的知識量，才能夠更好的為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
同學(xué)們：千里之行，始于足下。接下來的日子，就讓我們與書共舞，舞動(dòng)你我的青春、舞出你我的精彩吧！
我的演講完了，謝謝大家！
書香校園演講稿學(xué)生 篇9
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由自在的翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康快樂的成長。
花開的日子，我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園里愉快的歌唱；花開的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，就在我們的手中。
書香校園演講稿學(xué)生 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級110班的杜鵑，今天我演講的主題是“營造書香校園，共享美好生活”。
高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說過，書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。
可見，書籍對于我們來說，何其重要。時(shí)光積累我們的經(jīng)驗(yàn)，閱讀塑造我們的成長。一個(gè)人的成長，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善，離不開書籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強(qiáng)盛，同樣離不開書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。
12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們依然任重而道遠(yuǎn)，我們要為國家的富強(qiáng)而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書，由于成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，他立刻把�?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當(dāng)夜里讀書，寒氣難當(dāng)時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國著名的文學(xué)家。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語、法語等多個(gè)國家的語言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。
有人說：“書籍是人類思想的.寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們�！皶菚r(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。如今，學(xué)校為了讓我們能夠多讀書，多汲取知識。創(chuàng)建了“書香校園、書香班級”。在我們的學(xué)校里，你隨處都可以看到一些學(xué)生捧著書，津津有味地看著、讀著、沉浸在書的海洋中。
親愛的同學(xué)們，我想說：熱愛讀書吧！請相信閱讀的力量，它會(huì)讓我們的成長充滿審美，它會(huì)讓我們的夢想不再遙遠(yuǎn)，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書，讓我們的校園書香更加濃郁。讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長；讓知識為我們導(dǎo)航。我們義東溝小學(xué)的每一位同學(xué)，要立志從自我做起，用書籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的優(yōu)秀學(xué)生。讓喜愛讀書的我們成為義東溝小學(xué)最亮麗的一道風(fēng)景線！
我的演講完畢，謝謝大家！
書香校園演講稿學(xué)生 篇11
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！我是XX中學(xué)的，今天我演講的題目是《真知點(diǎn)化人生，汗水鑄就輝煌》
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是鮮活的課程與，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……”同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！
培根說過，上的各種缺陷，可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷，可以通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來改善一樣。在這個(gè)大千世界中，觀察，傾聽、思索與發(fā)問讓我們學(xué)會(huì)了求知并獲取一個(gè)又一個(gè)財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！
同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春！
書香校園演講稿學(xué)生 篇12
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是五年級五班的付子琳，今天我要演講的題目是：《我愛讀書》。
從小到大，我最喜歡的東西，莫過于一本書。當(dāng)我沉浸在書的海洋里時(shí)，那實(shí)在是愜門，拓展我們的視野，充實(shí)我們的大腦。
司馬遷遍讀史書。最終成“一家之言”，寫出了歷史上第一部紀(jì)傳體史書——《史記》;趙普熟讀《論語》，最終半部《論語》治天下，官至宰相;李時(shí)珍研讀醫(yī)書，最終寫出了古代藥物學(xué)的百科全書——《本草綱目》。
閱讀書籍不僅豐富了我們的大，也會(huì)讓我們的感情變得更加深刻。
魯迅的文章《野馬》寫出了種子的力量，讓我們感受到了生命力的可貴，鼓勵(lì)著人們?nèi)タ箲?zhàn);夏洛蒂勃朗特的《簡愛》告訴了我們一個(gè)人要勇敢、獨(dú)立，并且大膽地表達(dá)自己的愛;《綠山墻的安妮》告訴我們無論在什么情況下都要樂觀地面對生活。
因此，我喜歡讀書，也正是因?yàn)槲易x了許多書，讓我自己變得豐富起來。
有一次學(xué)�？荚�，試卷上出現(xiàn)了一道課本上沒有學(xué)過的知識題。其他同學(xué)面面相覷，不知所措，但是我卻再熟悉不過了，所以很快寫上了答案。考試過后，這道題我們班幾乎全軍覆沒，我不禁有點(diǎn)自豪。
書籍充實(shí)了我們的'頭腦，豐富了我們的情感，希也能夠愛上閱讀，讓我們的人生變得豐富多彩起來。
我的演講完畢，謝謝大家!
書香校園演講稿學(xué)生 篇13
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
是什么蕩滌著我的心靈？那無疑是閱讀。漢語是我的母語，母語浸潤著我的心靈。而漢字則是母語的書面載體，在橫平豎直的漢字中，承載著悠久的歷史，燦爛的文化。當(dāng)我面對著端莊遒勁或雋秀飄逸的美觀書寫時(shí)，那山的穩(wěn)重堅(jiān)定、水的輕靈睿智、風(fēng)的流暢爽朗、云的悠然飄蕩，這些漢字的美質(zhì)，便融化于我的性格修養(yǎng)中了。
我讀書讀的很雜，不僅讀寫在書本上的文字，還喜歡讀寫在天空和大地上的文字。我讀星星，讀出了流星的生命閃爍的光華；我讀大地，我讀出了落葉歸根的剎那，化作春泥更護(hù)花的獻(xiàn)身精神！因此我越來越愛上了閱讀，并且形成了閱讀的習(xí)慣。而我閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要感謝我的恩師——我的中學(xué)語文老師閆路平老師。是我的老師引領(lǐng)我走出課本，走向廣闊的生活，走向豐富多彩的人生！
是閱讀教會(huì)了我做人要感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；是閱讀教會(huì)了我做人要寬容，海納百川有容乃大；是閱讀教會(huì)了我做人要堅(jiān)強(qiáng)，不慕虛榮，壁立千仞，無欲則剛。
古今中外數(shù)不清的作者用詞匯的瓊漿澆灌至真至純的情感，用文字的精妙演繹至善至仁的故事，用語言的色彩描繪至美至艷的風(fēng)景.諸葛亮用諄諄的.告誡激勵(lì)百代賢臣良將的斗志，閃耀著永遠(yuǎn)不滅的光芒；朱自清把父親的背影印在無數(shù)兒女的心湖，蕩漾起美麗不息的親情漣漪；安徒生讓裸身的皇帝拷問蕓蕓眾生弄虛作假的靈魂，編織了成人世界不朽的童話。海德格爾將抽象的哲學(xué)命題闡釋為詩意棲居的生活圖景。
是閱讀帶領(lǐng)我走近孔孟老莊，唐詩宋詞漢。構(gòu)建我精神的家園，滋潤我干涸的心田。從閱讀的修養(yǎng)中體現(xiàn)禮儀之邦的美德，展示文明古國的輝煌。閱讀還帶領(lǐng)我認(rèn)識培根的深邃，歌德的睿智，莎士比亞的豐富，帕斯卡爾的思維，造就了我高尚的人品。
曾嗅得陶淵明東籬下菊花的芳香，聽到蘇東坡坎坷仕途上愛國情懷的酣暢，感動(dòng)于杜子美安得廣廈千萬間大庇天下寒士的大愛胸襟，震撼于文天祥的以身殉國而今而后庶幾無愧的悲壯。領(lǐng)悟到古代希臘荷馬史詩的偉大，體現(xiàn)出瓦爾登湖旁大衛(wèi)·梭羅的思索，認(rèn)識到詩經(jīng)楚辭綿延不絕的藝術(shù)風(fēng)骨，自豪著漢唐盛世泱泱大國的輝煌，如此，我才會(huì)真正讀懂列強(qiáng)踐踏時(shí)屈辱歷史的記錄，決策錯(cuò)誤時(shí)民生凋敝的反省，才會(huì)真正書寫災(zāi)難來臨時(shí)眾志成城的頌歌，民族振興時(shí)國力強(qiáng)盛的樂章。陶醉于涼爽季節(jié)西湖的蒙蒙煙雨，溫朗天氣內(nèi)蒙古高原誘人心魄的團(tuán)團(tuán)白云，才會(huì)在心有千結(jié)時(shí)寄托那縷連綿雨絲，喜上眉梢時(shí)借用那片和煦陽光······
歷史的尺度有多深，閱讀的尺度就多深，生活的外延有多廣，閱讀的外延就多廣�？墒窃鯓釉诤迫鐭熀５陌倩▓@中品嘗到思想的芬芳，采擷到能力的花朵？用心靈去感悟心靈，用感情去點(diǎn)燃感情，用高尚去喚醒高尚，用美好去傳播美好，讓閱讀浸潤我的心靈精神，讓真善美的本性張揚(yáng)！
閱讀，是我心中的一泓清泉,在我的生命長河中將永遠(yuǎn)流淌！
書香校園演講稿學(xué)生 篇14
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書籍伴我成長，在成長的過程中，書籍永遠(yuǎn)是我的好朋友。
我和書的那些事兒，要在我4歲的時(shí)候說起。那時(shí)，媽媽為我買了第一本書《安徒生童話》。那時(shí)我還是個(gè)小屁孩，什么都不懂，但當(dāng)我聽到爸爸在讀《丑小鴨》時(shí)，我便不用自主地跑去聽，日復(fù)一日，每當(dāng)講故事的時(shí)候，我們家總能聽到歡歌笑語的聲音。
到我6歲的時(shí)候，我每讀一個(gè)故事，都會(huì)有一個(gè)小小的感悟。比如：讀《海的女兒》時(shí)，我想學(xué)習(xí)小人魚的勇氣，讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我感覺到了小女孩當(dāng)時(shí)沒有人依靠的艱難……
直到上了小學(xué)，我識了不少字，會(huì)自己讀書了。如果遇到不認(rèn)識的.字，查，把它圈��；如果有好詞佳句，第一時(shí)間勾住。這樣不僅可以識字，還能積累一些好詞佳句，幫助我的寫作。
現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級了，我書柜里的書也越來越多了，有《中華上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》、《中國兒童百科全書》、《淘氣包馬小跳》、《水孩子》……種類也是五花八門，各個(gè)知識面的書籍都有。
看了這么多書，讓我了解了很多不懂的知識，真的是開拓了我的眼界，日積月累的句子和成語也掌握了許多，我現(xiàn)在的寫作水平也提高了不少呢！
謝謝你，我的好朋友——書，謝謝你一直陪伴我成長。
書香校園演講稿學(xué)生 篇15
在這花香四溢，草長鶯飛，萬物生輝的季節(jié)，由教務(wù)處，團(tuán)委，嵐光文學(xué)社組織的“我與書讀書活動(dòng)”拉開了帷幕。本次活動(dòng)的主題是：“沐浴書香，健康成長”。
“在書海里遨游，在書香中成長”是我們的口號，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”是我們這次活動(dòng)的宗旨。
讀書，對一個(gè)人的成長成才成功有多么重要，幾乎沒有任何方式可以替代。有一位學(xué)者說過：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有前途的學(xué)生；一所不重視閱讀的學(xué)校，是一所沒有發(fā)展的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，則是一個(gè)沒有希望的民族。讀書可以開拓視野，可以增長見識，可以修正錯(cuò)誤，可以博大胸懷，可以啟發(fā)智慧。其實(shí)，書本身就是人們在走過以后，回過頭來總結(jié)到聰明，反思到智慧的產(chǎn)物。人們的腦海里裝著書中的經(jīng)典叫做智慧，只裝著吃、穿，叫做愚昧。把別人的成敗得失當(dāng)作自己的參照，則少走彎路，縮短你成長的周期；用人類書籍中放出的靈感和精神之光作為養(yǎng)分，你會(huì)從困惑、迷茫、愚笨和無知中解脫出來，釋去偏執(zhí)、狹隘，成為一個(gè)寬廣、豁達(dá)、睿智和幸福的人�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！碑�(dāng)代詩人金波也說：“讀書，能給孩子一個(gè)詩意的童年，書香人生”。
愛讀書。高爾基說，熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。
會(huì)讀書。朱熹說，讀書有三到——謂心到、眼到、口到；而雨果說，學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都將發(fā)射火星。
多讀書。杜甫說，讀書破萬卷，下筆如有神；
樂讀書。古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；
讀好書。笛卡兒說，讀一切好的書，就是和許多高尚的人談話。
關(guān)注社會(huì)：周恩來說，為中華之崛起而讀書！“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已成過去，今天，我們要做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心”。
關(guān)注生活：羅素說，作為一個(gè)人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對朋友要慷慨。生活是一本無字之書，只有讀懂了生活才能書寫出有價(jià)值的人生之書。
同學(xué)們，為了我們的未來，行動(dòng)起來吧！積極參與到我與書讀書活動(dòng)中，分享讀書的樂趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。
同學(xué)們，讀書吧！閱讀、悅讀、越讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
書香校園演講稿學(xué)生 篇16
很快就要畢業(yè)了，在御花園這個(gè)美麗的書香校園學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。
當(dāng)我還是一年級的新生時(shí)，我不是那么喜歡看書。每天跟小伙伴一塊除了瘋玩，好像沒有什么更多的愛好。
有一天，我沒有興致玩了，就靠墻站著發(fā)呆。這時(shí)，班主任走過來對我說：“文雨，你為什么不去圖書角拿幾本書來看呢？后面有好多童話故事書哦！”我聽從了老師的建議，走到圖書角拿了一本《安徒生童話》看了起來。那時(shí)很多字不會(huì)讀，只能借助拼音幫助閱讀。每天讀一點(diǎn)，每天讀一篇，慢慢地我知道了“可憐的小紅帽”，“美麗的白雪公主”和“可愛的灰姑娘”，那些感人的故事一下把我吸引了，讓我第一次對《安徒生童話》愛不釋手。
從那以后，我變成了一個(gè)“小書迷”。每當(dāng)我找到一本有意思又適合我們小學(xué)生讀的書時(shí)，我一定會(huì)抓緊每一分每一秒把它看完。有時(shí)會(huì)忘記了吃飯，也不想睡覺。時(shí)間長了，看的書多了，我看書的速度非�？欤惶熘畠�(nèi)，我可以看完一本《巴金小說》。
當(dāng)我愛上看書后，我的作文寫得越來越好，語文成績也一直是優(yōu)秀的。
因?yàn)槲覑劭磿�，愛讀書，書一次又一次地給我?guī)砜鞓�，讓我變得更有氣質(zhì)。有句名言說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，如果你想進(jìn)步，那就像我一樣變成一個(gè)愛書之人吧！讓我們在成長中讀書，在讀書中成長。感謝您，我的母�！利惖臅阈@！
書香校園演講稿學(xué)生 篇17
各位評委老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《叩開書門，聆聽教育》。
偉大文學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”是的，讀書成就了我的氣質(zhì)和性格，讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界，讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讀書開闊了我的人生視野。不知同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作槳，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是鮮活的課程與，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它綻放時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
書，帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;書。帶給我們心靈的和平，的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!
記得我上三年級的時(shí)候，我的語文成績不太好，也寫得一點(diǎn)也不通順，讓老師和爸爸媽媽都很苦惱!但是，他們并沒有想過放棄我，在老師的引導(dǎo)下，讓我經(jīng)常到學(xué)校的圖書室里面去閱讀有關(guān)如何寫好的書籍，并且給我單獨(dú)布置了特殊的課外作業(yè)——摘抄讀書筆記。同時(shí)，爸爸媽媽也給我了很大的支持，給我買了很多關(guān)于的書籍和光碟，耐心地陪著我一起觀看光碟，并時(shí)不時(shí)的指導(dǎo)我記下經(jīng)典語句，讓我受益匪淺。在老師和父母的關(guān)心和幫助下，讓我的水平有了很大的提高，老師和爸爸媽媽再也不擔(dān)心我的問題了，關(guān)鍵是培養(yǎng)了我喜歡讀書的習(xí)慣，讓我從讀書中找到了學(xué)習(xí)的樂趣!
現(xiàn)在的我，已經(jīng)把讀書當(dāng)著一件快樂的事情。讀書之樂，樂在大開眼界。書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。宋真宗趙恒的話，這不就是說明書可以認(rèn)我們認(rèn)識大千世界么?
讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開由于彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。讀書，讓我的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書讓我們汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書之樂，樂在讀書!
但要沉下心來認(rèn)真讀點(diǎn)書，卻是需要勇氣和毅力的!因?yàn)槭澜缣鷩蹋鐣?huì)競爭越來越激烈，生存的壓力也越來越大，，我們身邊吸引眼球的事物太多了，如今諾大的世界，很難放得下一張安靜的書桌了。
有調(diào)查顯示：國民的閱讀率呈下降趨勢。不是嗎?在電視上歌手大獎(jiǎng)賽的綜合素質(zhì)考核中，有的歌手連我們古代的四大名著是什么都說不出來，還不要說解讀和賞析那些經(jīng)典名著了!國民的閱讀越來越顯示出功利性和實(shí)用性目的，與自己前途和命運(yùn)無關(guān)的書還讀他干什么?有人說現(xiàn)在是“讀圖時(shí)代”，興的是快餐文化，真正讀書人越來越少了，讀的書也越來越少了，這不得不引起我們的重視!
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，打開自己的書本，打開自己的成長之門，快樂成長，走向人生發(fā)展的最高境界吧!
謝謝大家!
書香校園演講稿學(xué)生 篇18
蕭伯納說過：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。”求一加一的裂變，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，沒有書，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠(yuǎn)用“河伯發(fā)怒”解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋與地下。
有人說，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于讀書的多少。
古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎�！币馑季褪钦f，長時(shí)間不讀書就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言行舉止都很缺乏修養(yǎng)。這句話著重說明了讀書的重要性。對于一個(gè)教師來說，不讀書的結(jié)果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。
中央教育研究所所長袁振國先生對于讀書之于教師的意義，說過這樣一句話“讀書可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實(shí)，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹長青。可以說，讀書是最好的美容劑�！边@話還是非常有道理的。
長期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長，全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的讀書心得，這里有她曾說過的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣，她說：“就讀書來說，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是個(gè)真正的知識分子，因?yàn)槲业讱獠粔�。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正的漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的精神化妝。你穿再華貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說的那樣產(chǎn)生“審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了，內(nèi)心就會(huì)變得豐富，感覺社會(huì)、人生、以及周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣了�？磿炊嗔�，我感覺人生怎么這么有意思，這么多姿多彩。跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過了，”化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷。看書看多了，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁��！我常想：鞏俐和冰心75歲的時(shí)候，誰更漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實(shí)，精神的狀態(tài)對身體有直接影響。內(nèi)心豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛也可以舒展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不張疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ��！彼�送給我們一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。
中國關(guān)心下一代委員會(huì)副主任任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書模式，他說：如果一輩子都沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，她的內(nèi)心世界如何豐富所以，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者，每天讀書的老師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對學(xué)生來說，就是最好的教育，這種老師，都不用說話，你的存在就有價(jià)值。所以教師應(yīng)該首先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來，可以理直氣壯的講，讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬富翁。全國中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、全國著名特級教師于漪任務(wù)，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，面對這種干擾，我的態(tài)度是“堅(jiān)守”“抗?fàn)帯�。如何“�?jiān)守”“抗?fàn)帯保窟@位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”：選擇了教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神，才會(huì)奮斗不息。奮斗過程中，最重要的是提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身，提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！
我認(rèn)為，教師讀書，首先是為了應(yīng)對職業(yè)的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識更新日益加快，無論多高學(xué)歷，當(dāng)你走上講臺時(shí)，你在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)過時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來的事業(yè)，如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們適應(yīng)未來的生活，這明顯是不應(yīng)該的。我們不要指望憑一張過時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的`專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上時(shí)代飛速發(fā)展的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹立終身發(fā)展的信念，把讀書學(xué)習(xí)作為自己生活的一部分。
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以致忘了記聽課記錄。課后，一位林曉的老師問：“你花了多少時(shí)間備課？可能不止一小時(shí)吧？”這位歷史教師說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說，我每節(jié)課都準(zhǔn)備一輩子�！边@位教師答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解說，這種準(zhǔn)備空間是什么呢？就是閱讀，要終身以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著世間的江河�！皟�(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷補(bǔ)充了他們知識的海洋�！边^去有一種流行的說法：要想交給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。如今，這種說法已經(jīng)背時(shí)，一桶水的量太少了，何況桶水易腐。教師應(yīng)該是江河，學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大，一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一直教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識。知識如何更新？讀書！多讀書！讀好書！如果不及時(shí)更新，也很快會(huì)被時(shí)代淘汰。所以，要給學(xué)生一杯水，教室就要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的敬佩、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不提高是不可能的。
書是教我們?yōu)槿颂幨碌牧紟熞嬗�。無論工作還是生活，都需要我們?nèi)伺c人互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式、不同風(fēng)格、甚至出現(xiàn)各種摩擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書，能教我們理解與寬容。
從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人。因此，每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。
踏上工作崗位以來，為了適應(yīng)自己的工作，我對讀書更是不敢怠慢。讀書是我提高能力、做好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題就是在讀書后迎刃而解，多少個(gè)思想疑惑就是在讀書中煙消云散。
關(guān)于讀書，清高著說：“萬般皆下品，唯有讀書高。”實(shí)用者說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！迸喔偨Y(jié)的最好：“讀書足以怡情，足以長才。”
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩仙李白，天資聰明，而他的成功也來自“三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮；詩圣杜甫，盛行睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”積累。同仁們，為己達(dá)人，請讀書吧！在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂時(shí)，甚至繁忙時(shí)，都去讀書吧。只有這樣，我們的生活才會(huì)別開生面�；畹嚼蠈W(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì)真正成為對國家、對社會(huì)有用的人。
書香校園演講稿學(xué)生 篇19
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我在閱讀中茁壯成長》。
俗話說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是我們的良師益友，書是我們成長過程中最忠實(shí)的伙伴。是他讓我們明白了許多的知識，是他讓我們能夠在陽光下茁壯成長。
二年級時(shí)，我開始閱讀。那時(shí)的我覺得看書不怎么有趣，時(shí)常跟媽媽說：“我不想看了，好無聊呀！”可媽媽一直鼓勵(lì)我，想讓我多看書。自從看了一本《格林童話》我喜歡上了閱讀，每天多想著多讀幾個(gè)故事。
《灰姑娘》使我悄悄的為她落淚，一想到她的繼母是那樣對待她的，我的心就像刀割般難受，仿佛我是她的一個(gè)知心朋友。而《飛天小魔女》又使我從心底里佩服她，敬佩她的堅(jiān)持不懈，敬佩她的勇敢�！堵斆鞯母裉亍肥刮腋袊@不已，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了聰明，也學(xué)會(huì)了不隨便放棄和多動(dòng)腦筋。
就這樣，書相伴我走過了一個(gè)又一個(gè)春秋。
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X得這句話說得非常真實(shí)。在書的指引下，我學(xué)會(huì)了寫作；懂得了心靈美才是最重要的；知道了什么是好習(xí)慣；解決了一個(gè)又一個(gè)不懂的問題。在書的帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了另一個(gè)世界，和故事里的人物一起生活，一起快樂的游戲……
同學(xué)們，書是我們的老師，是我們的“知心朋友”，更是幫助我們明白人世間善惡美丑的東西。讓我們一起在閱讀中茁壯成長吧！謝謝大家！我的演講完畢。
書香校園演講稿學(xué)生 篇20
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好書伴我成長》。
書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書是無邊無際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的“營養(yǎng)”。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽老師的講解書，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。
認(rèn)真去讀一本書，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書，卻能讓你愛不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲。
今年為了確保鋼琴考級能夠順利！
書香校園演講稿學(xué)生 篇21
兌鎮(zhèn)小學(xué) 程艷琴
蕭伯納說過：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。”尋求一加一的裂變，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，沒有書，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠(yuǎn)用“河伯發(fā)怒”解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋與地下。
有人說，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于讀書的多少。
古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎�！币馑季褪钦f，長時(shí)間不讀書就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言行舉止都很缺乏修養(yǎng)。這句話著重說明了讀書的重要性。對于一個(gè)教師來說，不讀書的結(jié)果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。
中央教育研究所所長袁振國先生對于讀書之于教師的意義，說過這樣一句話“讀書可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實(shí)，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹長青�？梢哉f，讀書是最好的美容劑�！边@話還是非常有道理的。
長期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長，全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的讀書心得，這里有她曾說過的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣，她說：“就讀書來說，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是個(gè)真正的知識分子，因?yàn)槲业讱獠粔�。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正的漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的精神化妝。你穿再華貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說的那樣產(chǎn)生“審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了，內(nèi)心就會(huì)變得豐富，感覺社會(huì)、人生、以及周遭一切的時(shí)候，你的
心境就不一樣了�？磿炊嗔耍腋杏X人生怎么這么有意思，這么多姿多彩。跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過了，”化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷�？磿炊嗔�，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁啊！我常想：鞏俐和冰心75歲的時(shí)候，誰更漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實(shí)，精神的狀態(tài)對身體有直接影響。內(nèi)心豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛也可以舒展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不張疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ��！彼�送給我們一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。
中國關(guān)心下一代委員會(huì)副主任任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書模式，他說：如果一輩子都沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，她的內(nèi)心世界如何豐富所以，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者，每天讀書的老師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對學(xué)生來說，就是最好的教育，這種老師，都不用說話，你的存在就有價(jià)值。所以教師應(yīng)該首先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來，可以理直氣壯的講，讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬富翁。 全國中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、全國著名特級教師于漪任務(wù)，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，面對這種干擾，我的態(tài)度是“堅(jiān)守”“抗?fàn)帯薄Ｈ绾巍皥?jiān)守”“抗?fàn)帯�？這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”：選擇了教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神，才會(huì)奮斗不息。奮斗過程中，最重要的是提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身，提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！
我認(rèn)為，教師讀書，首先是為了應(yīng)對職業(yè)的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識更新日益加快，無論多高學(xué)歷，當(dāng)你走上講臺時(shí)，你在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)過時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來的事業(yè)，如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們適應(yīng)未來的生活，這明顯是不應(yīng)該的。我們不要指望憑一張過時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上時(shí)代飛速發(fā)展的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹立終身發(fā)展的信念，把讀書學(xué)習(xí)作為自己生活的一部分。
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以致忘了記聽課記錄。課后，一位林曉的老師問：“你花了多少時(shí)間備課？可能不止一小時(shí)吧？”這位歷史教師說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說，我每節(jié)課都準(zhǔn)備一輩子。”這位教師答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解說，這種準(zhǔn)備空間是什么呢？就是閱讀，要終身以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著世間的江河�！皟�(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷補(bǔ)充了他們知識的海洋�！� 過去有一種流行的說法：要想交給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。如今，這種說法已經(jīng)背時(shí)，一桶水的量太少了，何況桶水易腐。教師應(yīng)該是江河，學(xué)生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大，一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一直教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識。知識如何更新？讀書！多讀書！讀好書！如果不及時(shí)更新，也很快會(huì)被時(shí)代淘汰。所以，要給學(xué)生一杯水，教室就要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的敬佩、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不提高是不可能的。 書是教我們?yōu)槿颂幨碌牧紟熞嬗选o論工作還是生活，都需要我們?nèi)伺c人互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式、不同風(fēng)格、甚至出現(xiàn)各種摩擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書，能教我們理解與寬容。
從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人。因此，每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。
踏上工作崗位以來，為了適應(yīng)自己的工作，我對讀書更是不敢怠慢。讀書是我提高能力、做好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題就是在讀書后迎刃而解，多少個(gè)思想疑惑就是在讀書中煙消云散。
關(guān)于讀書，清高著說：“萬般皆下品，唯有讀書高。”實(shí)用者說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！迸喔偨Y(jié)的最好：“讀書足以怡情，足以長才�！�
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩仙李白，天資聰明，而他的成功也來自“三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮；詩圣杜甫，盛行睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”積累。同仁們，為己達(dá)人，
請讀書吧！在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂時(shí)，甚至繁忙時(shí)，都去讀書吧。只有這樣，我們的生活才會(huì)別開生面�；畹嚼蠈W(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì)真正成為對國家、對社會(huì)有用的人。
書香校園演講稿學(xué)生 篇22
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx班的xx老師。
今天，我能有機(jī)會(huì)做為教師代表在這里演講，是一次和全體同學(xué)交流溝通的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸！我演講的題目是《書香校園伴你成長》。
我們一生中最美好的青春年少時(shí)光大多是在校園中渡過的，是讓“荒于嬉、毀于隨”成為我們將來的遺憾，還是讓“樂于學(xué)、勤于思”成為我們追逐夢想的回憶？我這里所說的書香校園，就是希望同學(xué)們能在校園的各個(gè)角落都能愛上學(xué)習(xí)，以書本為伴，而不僅是在課堂被動(dòng)接受，或者為完成老師的任務(wù)配合式的“假學(xué)習(xí)偽努力”。
有同學(xué)說老師布置的作業(yè)太多，沒有多余的時(shí)間。真的是這樣嗎？當(dāng)你在食堂想著乘機(jī)插隊(duì)時(shí)，當(dāng)你下課后沖去超市時(shí)，當(dāng)你一聽說體育課就沖向操場時(shí)，當(dāng)你課后追逐打鬧時(shí)，你是否看到讓人感動(dòng)的另一個(gè)風(fēng)景：到了學(xué)校后拿著書在走廊里專注的看書的同學(xué)，下了課徑直走向圖書角倚靠在圖書角閱讀的同學(xué)，或者拿著作業(yè)追著老師提問的同學(xué)，這難道不是馬崗小學(xué)一道最美的風(fēng)景嗎？
戰(zhàn)國蘇秦頭懸梁，錐刺股，發(fā)奮讀書，終成偉大謀略家；魯迅從小發(fā)奮讀書，成為一代文豪；毛澤東酷愛讀書，一生堅(jiān)持博覽群書，成為知識淵博，才能卓著的偉大領(lǐng)袖。選擇勤奮讀書學(xué)習(xí)，也就選擇了希望和收獲！我們期待小學(xué)校園的每一個(gè)角落都氤氳著醉人的書香！
從今天起，不要再說你沒有時(shí)間！魯迅說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還有的”，魯迅還說：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來讀書”。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間以書本為伴，以學(xué)習(xí)為樂。如果你把玩的時(shí)間、把上網(wǎng)游戲的時(shí)間、把追逐打鬧的時(shí)間都用來讀書，那么你就有時(shí)間讀書了。
書是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起珍惜時(shí)間，一起讀書吧，愿書香為學(xué)校添光彩，愿書香伴你展翅飛，愿書香伴你走天涯！
謝謝大家！
書香校園演講稿學(xué)生 篇23
敬愛的各位引導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《師生共讀營造書香校園》。
我愛書，更愛讀書。我一直在書海中航行。書，帶給我精力上的快樂，知識上的潛能。讀一本好書，就像得到一個(gè)知心朋友。它給我?guī)頊剀�，給我安慰和激勵(lì)，多年來，我與書作伴，當(dāng)我孤獨(dú)和疲乏時(shí)，便會(huì)打開一本書，在書中排遣情緒，調(diào)整狀況。打開書，就像走進(jìn)了理想的叢林，林中的人物會(huì)教我如何找回自信，會(huì)精確的引導(dǎo)我走完人生之路。與書交朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，它讓我心靈更崇高。書，永遠(yuǎn)也不會(huì)把我拋棄，而且對我的職業(yè)有著極大的輔助，我的工作，我的成功與讀書是分不開的。長期以來，我讀過的書很多，像四大名著、《上下五千年》《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》《走進(jìn)新課程》——，寫下的讀書筆記和心得體會(huì)，達(dá)5萬多字。我要把我讀書的快樂帶給我的學(xué)生，結(jié)合中小打造書香校園活動(dòng)，帶領(lǐng)我校學(xué)生掀起了讀書的熱潮。
倡導(dǎo)師生同讀，以教師的讀書習(xí)慣，潛移默化地影響學(xué)生，是我校讀書活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。在開啟讀書活動(dòng)后，學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出“讓書香飄進(jìn)校園”的倡議。同時(shí)，為了有效推進(jìn)書香校園建設(shè)，我校圖書室每周二，周三，周四中午定時(shí)向?qū)W生開放。作為學(xué)校的圖書管理員，我自身也是一個(gè)愛看書的人，常常喜歡在幽雅的輕音樂中，展開書卷�，F(xiàn)在，這個(gè)愛好也潛移默化地沾染了我的學(xué)生。于是，把書借給學(xué)生后，我就拿起書，和他們一起靜靜閱讀，誰也不忍心破壞這讀書的美好意境，連翻書的聲音也變得溫順起來。此時(shí)，師與生的眼神在文字間跳躍，思緒在文明間穿梭，心靈在書香的浸潤中變得澄澈而充實(shí)。我們一起走進(jìn)知識的海洋，智慧的世界。一則則小故事蘊(yùn)含著深入的道理，一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真理。俗話說：不動(dòng)筆墨不讀書。當(dāng)閱讀接近尾聲，我會(huì)放下書，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，教他們寫心得體會(huì)。習(xí)慣成自然，中，高年級的同窗每讀完一個(gè)故事，都會(huì)寫下自己的心得體會(huì)。低年級同窗我也教他們，摘抄好詞，佳句。經(jīng)常向?qū)W生推舉閱讀書目，把讀書活動(dòng)推向高潮。
“書籍是人類提高的階梯”，它開啟人類的智慧，塑造時(shí)期的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無限的智慧。
朋友們，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，尋覓他們發(fā)明的瑰寶，學(xué)習(xí)他們的精力。為此，我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，集知識性，趣味性和教育性，開展有新鮮感，有吸引力的班級讀書活動(dòng)。如：低年級舉行“我讀書，我快樂”活動(dòng)。中年級采用“讀好書，摘好句、抄好詞的采蜜活動(dòng)。比比誰的“蜜”最多、最甜。高年級情勢多樣，如：五年級舉行“推舉一本好書，講一個(gè)名人的讀書故事”。六年級以“讀有益的書，做博學(xué)的人”為主題，開展了系列讀書活動(dòng)。
目前，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過多種情勢的讀書活動(dòng)，師生們在閱讀中習(xí)得了教育和學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)到讀書的愉快，享受了收獲的幸福。
一學(xué)期的讀書活動(dòng)，晉升了全校師生的文化素養(yǎng)，有效地增進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展；也使同窗們開闊了視野，獲得了智慧，為今后的成長積聚了精力的底蘊(yùn)。打造書香校園，是我們?nèi)f里長征剛剛邁出的第一步，雖然取得了一些成效，但我知道未來任重而道遠(yuǎn)，讀書的癥結(jié)是堅(jiān)持，只要我們堅(jiān)持不懈，就能攀登高峰。謝謝大家！
書香校園演講稿學(xué)生 篇24
近年來，世界各國政府都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國、日本、芬蘭等國，也都紛紛發(fā)起閱讀運(yùn)動(dòng)。聯(lián)合國教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，藉此來推動(dòng)閱讀和寫作。世界上很多國家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)，圖書館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社會(huì)名流、社區(qū)等等機(jī)構(gòu)在這一段時(shí)間里都會(huì)為特別是學(xué)生這個(gè)群體做一些鼓勵(lì)他們閱讀的事情，贈(zèng)書、讀書、演戲，熱鬧非凡。
值此生機(jī)勃發(fā)的春天，我們向全校小學(xué)生提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。
同學(xué)們，讀書吧!在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來!
書香校園演講稿學(xué)生 篇25
尊敬的、評委老師們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書，真好》。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢拿來買書看呢？我們村上有好多孩子連課外書是什么見也沒有見過，但是我的父母卻讓我和課外書交上了朋友。記得那時(shí)我舅舅家的家境比較好，幾個(gè)表哥表姐有很多的書看，于是我的媽媽就經(jīng)常從我舅舅家把表哥表姐讀過的課本和看過的故事書和連環(huán)畫等拿回來給我看，教我讀。媽媽她總是千方百計(jì)地為我找來各種各樣的書。就是那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識了孫悟空和豬八戒，了解了丑小鴨的成長經(jīng)歷，知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，所以我很小的時(shí)候就體會(huì)到了讀書的樂趣。
慢慢地我長大了，上了中學(xué)我對書的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無比的故事情節(jié)當(dāng)中。我會(huì)為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂，會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。我真切地感受到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的神奇與美妙。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書，真好！”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的所鼓舞，我讀《簡?愛》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服，我讀《戰(zhàn)爭與和平》，我讀《三國演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與時(shí)代對話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來讀書在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書讓我的心靈得到凈化，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活，我更不能想象沒有書籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。在彌漫著墨香的書屋里，盡情地遨游于書海之中，仍然是我覺得最愜意的事情。為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問題，我看書的種類多了起來，各種關(guān)于自然，天文，地理，歷史，科學(xué)等方面的書籍成了我床頭柜上的�？汀Ｎ医�(jīng)常要回答孩子們諸如：太陽為什么總是從東邊升起，恐龍為什么會(huì)滅絕，人是怎么來的，火山為什么會(huì)噴發(fā)之類的問題。尤其是有了兒子以后，我讀書的行為成了言傳身教的最典型的范例，在我的影響下，我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫書和動(dòng)漫書。如今，兒子讀的書比我的更廣泛了。我和他每天讀書就如同吃飯睡覺一樣早已經(jīng)成為了生活中必不可少的事情。
作為一名教師，除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍，和孩子們貼近的自然百科書籍外，有關(guān)教育專業(yè)方面的書也是必然要讀的。比如：我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國教育的成功事例》《小學(xué)語文教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書刊。從這些書中，我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念；從這些書中，我感受到了時(shí)代對我們教師的要求；從這些書中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命；當(dāng)然，我也從這些書中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。
大文學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”他的話正好和我國古訓(xùn)：“開卷有益”“腹有詩書氣自華”有異曲同工之妙。多年來的讀書生活也使我堅(jiān)信，是讀書成就了我的氣質(zhì)和性格，是讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界，是讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，是讀書開闊了我的人生視野。
老師們，朋友們，如果時(shí)光可以倒流，如果生命可以重新來過，我一定還會(huì)選擇讀書這樣的生活。最后，我還要由衷地說一句“讀書，真好！”
謝謝大家！
書香校園演講稿學(xué)生 篇26
在藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒歡樂，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚兒歡暢，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片的廣闊的世界；而在這世界里，我很歡喜，因?yàn)闀o了我無窮的知識，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來，世界上最快樂的事莫過于閱讀！
古人云："書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。"可見古人也對書情有獨(dú)鐘。品味書本是生活的享受，閱讀讓生活更充實(shí)。閱讀過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，平靜而坦然，心平氣和的度過每一個(gè)晨曦，每一個(gè)黃昏。
先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識藝術(shù)人生觀；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心。書中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個(gè)深刻而清凈的世界。以書為伴，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰�！墩撜Z》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神游天地，逍遙無極；《詩經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無邪；《史記》教會(huì)我興衰榮辱，朝代變遷……每本書都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。
而對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶，彷徨，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱，我們可否會(huì)想起書籍，可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？我們在人生道路上并非能越走越勇，但在書籍的帶領(lǐng)下，我們會(huì)不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈漸漸的充實(shí)而成熟！
擁書一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，余香滿口，繞心三日。
我愛讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識的海洋里盡情的遨游，讀書可以無知的領(lǐng)域縮小，讓我更加成熟起來。我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書，可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。
捧起書本，就是捧著一個(gè)偉大的思想；翻開書頁，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的大海！朋友們，讓我們一起閱讀吧！他是智慧的源泉，他是心靈的家園。讓閱讀因青春而閃光，讓青春因閱讀而靚麗。讓我們一同泛舟書海，蕩滌塵俗
關(guān)于書香校園演講稿篇4
無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧霄"描寫了塞北遼闊草原的夢想，"江南可采蓮，蓮葉何田田"抒寫了江南百姓的夢想。我的夢想?yún)s與眾不同，它來自我對于書卷的喜愛，對于墨香的鐘情。
心懷一種夢想，夢想著能夠生活于上古無邪的歲月。
"昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。"五千年來在漫長的歲月里被吟誦了千萬次，在華夏悠遠(yuǎn)的歷史長河里感動(dòng)過億萬人�！对娊�(jīng)》，用自己率真的敘述和靈動(dòng)飄逸的比興觸動(dòng)我們的心靈，讓我心懷純凈體會(huì)大千世界的美好。"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。"雖然著筆不多卻能把男女之間的朦朧愛情向往表現(xiàn)得惟妙惟肖。讓我心懷向往；"蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。"更是表現(xiàn)了癡心男子對美好愛情的執(zhí)著追求，對幸福的堅(jiān)定渴望。"淇則有岸，隰則有泮�？偨侵�，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。"描寫了癡情而又堅(jiān)強(qiáng)的婦人對背信棄義的負(fù)心人的回憶與斥責(zé)。
英國詩人庫伯說："上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市。"遠(yuǎn)古先人們用自己經(jīng)歷的真情與浪漫，描繪了他們無邪的生活，描繪了我夢想中的純美世界。
心懷一種夢想，向往一個(gè)能夠?qū)儆谖业男撵`家園。
古老的地壇，在微風(fēng)的吹拂下矗立了幾百年。面對殘損的墻壁和暗紅色的太陽，我看到史鐵生的輪椅碾過鋪滿碎石的林間小道，那里留有史鐵生掙扎拼搏的汗水、憧憬未來的努力、堅(jiān)定執(zhí)著的夢想。輪椅上的生活是痛苦漫長的卻因?yàn)橛辛烁叽蟮牡貕汕菜目鄲�，為他帶來了新的渴望。古老的泥土上，有他輪椅的車輪碾過無數(shù)道轍印，與那頹圮的籬墻相互照應(yīng)，共同留下了歲月的見證。
人總是要有一種方式可以寄托精神，神圣而莊嚴(yán)的地壇寄托了史鐵生的人生歷程，我夢想一座屬于我的地壇，寄托我的成長，寄托我的憂樂。
心懷一種夢想渴望能夠把巴黎圣母院那振聾發(fā)聵的鐘聲再敲響。
那古老的鐘聲已慢慢消逝，喜愛文學(xué)的青年卻無法忘卻卡西莫多屹立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻，你長長地嘆息道："唉——這就是我所愛過的一切！"正是你，一個(gè)充滿正義的人、一個(gè)心地善良的人、面對你憎惡的敵人 你不曾猶豫，你伸開堅(jiān)強(qiáng)有力的雙臂遮蔽著你心愛的吉普賽少女，那是你渴望已久的夢想，為了這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的幸福，善良的你不再懼怕敵人兇惡，為了心愛的女郎，你敢于放棄生命敢于蔑視邪惡。我贊美的就是你的勇氣、你對愛的果敢。丑陋的卡西莫多放棄自己的生命，捍衛(wèi)自己對于愛情的渴望，他的英勇、他的善良擊打著中世紀(jì)自私丑陋的靈魂，他是我夢想中的英雄，雖然出身極其低微。
"你是人間四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變。"讀著書中優(yōu)美的文字，品味書中至真至愛的文字，能夠與書相伴一生，是我今生最大的夢想。為了書中的一縷墨香，我貪婪的堅(jiān)守著…
書香校園演講稿學(xué)生 篇27
尊敬的各位、各位同仁，
上午好！
我叫趙晨霞，是延津初級中學(xué)的一名普通教師，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位暢談，分享讀書的快樂與收獲，我今天演講的題目是《與書共舞舞動(dòng)青春》。
上描寫我們老師“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”這些話無疑讓我進(jìn)行了對號入座：從早上6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn)，天天不是備課、上課、改作業(yè)，就是看班、開會(huì)，辛苦的付出得到的竟然是學(xué)生的不以為然，我行我素。我們能夠算得天下英才嗎?我們能夠體驗(yàn)到教育的幸福嗎?不，不能!
這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。面對你天天辛苦付出的學(xué)生，體會(huì)不到半點(diǎn)兒的幸福，感覺只有無盡的疲憊，無盡的煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長很長，體會(huì)不到教育的快樂與幸福，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿心疲憊，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生?
身處教育第一線，我深知目前教育形勢的嚴(yán)峻：學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷減弱，社會(huì)上的一些負(fù)面影響不斷撞擊著學(xué)生們脆弱的靈魂。逃課上者屢禁不止、校園內(nèi)外以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象屢見不鮮，對學(xué)習(xí)、對考試缺乏認(rèn)真態(tài)度、對成績漠不關(guān)心，甚至連接受批評教育時(shí)還滿不在乎敷衍了事，責(zé)任心、羞恥感對于他們來說少得可憐……凡此種種，都在反映著一個(gè)深刻的主題：學(xué)生們的心中長滿了“雜草”！
怎樣才能鏟除學(xué)生心靈上的雜草呢？我不禁自問。
忙中偷閑的順手拈來那本‘因沒有時(shí)間’，而被封存在書桌上已久的《班主任工作漫談》，不禁自語：也許書能幫我揭開這些謎團(tuán)，也許書能幫我找到那些迷茫下的答案吧！真正的靜下心來翻閱此書，原本迷茫的心態(tài)逐漸明朗了許多，就這樣，讓靈魂遨游在魏書生老師的文化底蘊(yùn)里，在書中感受他的智慧結(jié)晶，沐浴他的教育芬芳，可以說讓自己與書進(jìn)行了一次超越時(shí)空的交流。真正讓我銘記在心的卻是魏老師書中的這兩句話：“教給學(xué)生真理，不如培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的能力；教給學(xué)生知識，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方式”。
繼而我又讀了李鎮(zhèn)西老師的《花開的聲音》，“教育就是一首純凈的詩”這句話是李老師書中的精髓�！孕撵`贏得心靈，用人格塑造人格’是李老師的教育格言，同時(shí)也是李老師的教育行為。同仁們，其實(shí)我們每一位教育工作者都應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，用自身實(shí)踐書寫教育的美好人生，不是嗎？
無意中看到了波斯維爾的這樣一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來�！笔前�，我們作為教師每天很多時(shí)間都在教書、備課、作業(yè)和輔導(dǎo)中度過，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我們的心中，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就可以彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)橹R來不得半點(diǎn)虛假，更不能道聽途說。
接下來的日子，我看李鎮(zhèn)西老師的教育理念、我學(xué)李吉林老師的情境教育、我仿魏書生老師的管理方法、我品于漪老師‘一輩子做教師、一輩子學(xué)做教師’的這句話。可以說我的大多數(shù)時(shí)間都是在書中度過的，因?yàn)槲铱梢詮慕逃碚摃蝎@得理論的指導(dǎo)，為我的教育教學(xué)指引方向；我可以從名家名著中獲取的食糧，為我自身素質(zhì)的提高獲得高品位的營養(yǎng)；我可以從眾多的書籍中找到人生的意義、生命的詮釋、心靈的感動(dòng)……
書、讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何去體會(huì)做老師的幸福，書、教會(huì)了我怎樣去除學(xué)生心里的‘雜草’，書、使我知道了教學(xué)生不能只是教會(huì)學(xué)生課本知識，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�，他們需要的不只是理論上的灌輸和文化層面上的淺顯易懂，還應(yīng)該具有做人應(yīng)有的尊嚴(yán)意識和對學(xué)習(xí)上積極向上的引導(dǎo)，也只有這樣學(xué)生才能‘親其師信其道’……
一句諺語說得好：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”，作為人師的我們，也唯有提高自身的素質(zhì)、增加自己的知識量，才能夠更好的為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
同仁們：千里之行，始于足下。接下來的日子，就讓我們與書共舞，舞動(dòng)你我的青春、舞出你我的精彩吧！
我的演講完了，謝謝大家！
書香校園演講稿學(xué)生 篇28
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我發(fā)言的題目是《點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園》。
1983年上海市曾舉行了一次修改病句的比賽，比賽結(jié)果卻格外地出乎意料，獲得冠軍的恰恰是一位某工廠的普通工人。賽后，有記者前去采訪，認(rèn)為他能獲得冠軍主要是因?yàn)楣ぷ髦喑３Ｅ軋D書館，只要有空閑時(shí)間唯一的事情就是看書。剛才的兩個(gè)例子，大家不難發(fā)現(xiàn)，他們的成功肯定與熱愛看書是密不可分的。
十八世紀(jì)英國喜劇之父莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！笨梢娮x書對于一個(gè)人的成長與生活有著非常重要的作用。下面我想與同學(xué)們溝通以下幾個(gè)方面的問題。
一、我們可以通過哪些途徑來讀書，來豐富自己的知識呢？
最傳統(tǒng)的有看報(bào)、看書。我們可以從報(bào)刊和書籍中學(xué)習(xí)，以它們的語言來不斷規(guī)范自己的語言，來提高自己的語文水平和文學(xué)水平。
不管是哪種途徑，只要有心，處處都是讀書的地方。
二、選擇哪些書來看呢？
首先，應(yīng)該是健康的，催人上進(jìn)的。有的書看了后指點(diǎn)人生，催人奮發(fā)上進(jìn)。也有的書看了后使人消極頹廢，對自己的人生失去信心。我們應(yīng)該選擇前者。
其次，是富有時(shí)代氣息的。有的書書上的信息是過期的，或者是不全面的，缺乏當(dāng)代氣息，看了意義不大。我們應(yīng)選擇那些富有朝氣，代表先進(jìn)思想的書籍來看。
再次，選擇那些反映一個(gè)國家、一個(gè)時(shí)代燦爛文化思想的書籍，如一些名著，像我國的四大名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等。
三、怎么安排出時(shí)間來看書？
有的同學(xué)說，我們每天白天上學(xué)，晚上作業(yè)做到九、十點(diǎn)鐘，哪有時(shí)間來看書呢？誠然，同學(xué)們說的確實(shí)不假�？婶斞赶壬�(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，要擠還是有的�！敝灰瑢W(xué)們合理安排時(shí)間，養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，一定會(huì)有時(shí)間來看書、讀報(bào)的。
同學(xué)們，我們學(xué)校正在開展書香校園建設(shè)活動(dòng)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們一起行動(dòng)起來，養(yǎng)成愛讀書，讀好書的良好習(xí)慣，為了自己的明天，為了自己生活得精彩，也為了使自己的人生更加有意義而參與到學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)中來，去爭取屬于自己的、充滿希望的明天。