初中5分鐘演講稿學(xué)生（通用19篇）
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
今天我和大家一同分享的內(nèi)容是有關(guān)高中音樂核心素養(yǎng)的思考——音樂教學(xué)之“本真”。
音樂核心素養(yǎng)立足人的音樂發(fā)展，強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域、不同情境中所不可或缺的共同所應(yīng)有的要求，是關(guān)鍵的、必要的音樂素養(yǎng)。音樂核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是音樂學(xué)科的價(jià)值內(nèi)涵與學(xué)生專業(yè)成長的綜合性和整體性的有機(jī)結(jié)合，是音樂學(xué)科對(duì)于學(xué)生音樂成長的意義和價(jià)值所在。其中音樂審美與體驗(yàn)是核心，其他還應(yīng)包含音樂表演與音樂文化。
普通高中音樂教學(xué)要針對(duì)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，促進(jìn)學(xué)生人格與身心的健康發(fā)展的課程目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)上首先要重視“以生為本的豐富而生動(dòng)的音樂實(shí)踐體驗(yàn)與感悟”，以及擁有不同人文語境和人文視野的寬度和高度的理解和認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)和音樂興趣的培養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)審美能力的提高，重視音樂學(xué)習(xí)中的學(xué)生與作品感情相互交融、涵養(yǎng)美感的過程指導(dǎo)，將音樂的鑒賞過程作為感情體驗(yàn)的深度與廣度的體驗(yàn)過程。進(jìn)而幫助學(xué)生構(gòu)建起正確的音樂審美觀，逐漸積淀和培養(yǎng)其音樂核心素養(yǎng)。
要做好音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，在日常教學(xué)中我們應(yīng)該首先摒除三種教學(xué)傾向。
第一，視聽傾向。很多的課，教師只是讓學(xué)生去看視頻，聽樂曲，以為這就是最有效的“欣賞”。其中又有兩種狀況，其一是“去教材化”。由于學(xué)生不喜歡較為陳舊、枯燥的歌曲，就去找一些孩子們喜歡的流行曲目，讓學(xué)生來聽來唱。其二是“去知識(shí)化”。利用當(dāng)今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源，搜集一些相關(guān)的課程內(nèi)容，任意選用，音樂知識(shí)方面授課內(nèi)容大大減少。第二，學(xué)唱比例過大。老師教，學(xué)生唱，到文藝表演時(shí)，能唱能演就皆大歡喜了。以為這樣既實(shí)用，又有效應(yīng)，很多教學(xué)目標(biāo)都滿足于這種狀態(tài)。第三，“專業(yè)化”傾向在部分學(xué)校時(shí)有所見。某些課仿佛成了音樂專業(yè)考生輔導(dǎo)班，完全按樂理、視唱、練耳等高考內(nèi)容安排教學(xué)。這或許能讓個(gè)別音樂特長生受益，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，卻是離題萬里了。
將高中音樂教學(xué)提升到發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)的層面上，是音樂教育改革必須挑起的一副重?fù)?dān)。要想挑好這副擔(dān)子，首當(dāng)其沖的就是要摒除上述三種傾向，回歸音樂教學(xué)的本真。那么，什么是高中音樂教學(xué)的“本真”呢?在我看來，就是“鑒賞”。而“鑒賞”就意味著不是簡單的視聽或者一般的教唱，也不僅僅是專業(yè)知識(shí)的講解，而是要有所“超越”，有所“綜合”，即落實(shí)到“核心素養(yǎng)”上。
將“重心”真正落到審美素養(yǎng)上。人們談到音樂教育時(shí)，總愛說“審美能力”，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)當(dāng)包括諸如“審美品格”“審美體驗(yàn)”等等。審美素養(yǎng)應(yīng)同時(shí)包含音樂素養(yǎng)與文化素養(yǎng)，這就將音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)納入到文化素養(yǎng)的范疇，既能夠體現(xiàn)各門學(xué)科核心素養(yǎng)的相通，又能夠體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的銜接與融合。具體的教學(xué)過程中，要處理好鑒賞、演奏、歌唱、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演等各個(gè)課程板塊中整體與部分的關(guān)系。
加強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)方式�！皩徝荔w驗(yàn)價(jià)值”是音樂課程四個(gè)方面的價(jià)值之首，“體驗(yàn)”也是音樂學(xué)習(xí)過程中的重要方法要素。在我看來，核心素養(yǎng)提出之后，應(yīng)加重“體驗(yàn)教學(xué)”的杠桿作用�？梢哉f，沒有體驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展就會(huì)是紙上談兵。
音樂教學(xué)方式要向“體驗(yàn)式教學(xué)”轉(zhuǎn)型，可嘗試從以下三個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：一是把簡單的視聽教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬呱沓两揭暵牎钡臓顟B(tài);二是把老師教、學(xué)生唱的單向式教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎?dòng)式學(xué)習(xí)”狀態(tài);三是把“講得多、教得多、動(dòng)得少、學(xué)得少”的課堂狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸鄤?dòng)、少講、多學(xué)、少教”的狀態(tài)。這樣一更新，“體驗(yàn)教學(xué)”狀態(tài)就會(huì)自然形成，學(xué)生的音樂“核心素養(yǎng)”就會(huì)得到水到渠成的發(fā)展。
以上就是今天我與大家分享的內(nèi)容，不當(dāng)之處還望各位老師批評(píng)指正，謝謝大家!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇2
失望常有，希望無窮，失意時(shí)，請(qǐng)把快樂作為面具。
童年的夢(mèng)，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，在夏日的晨曦里隨風(fēng)而逝。那些天真幼稚、無憂無慮的日子，如煙如夢(mèng)，似霧似雨，在我一點(diǎn)一滴成長的灰色軌跡里猶如一葉輕舟在記憶的海中已隨波逐流好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
曾有多少次深夜，我對(duì)著月亮低吟淺唱;曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。
人們常說：“失落是昨天的，希望與美好是今天的�！笨�，這是真的嗎?
我對(duì)這句話產(chǎn)生了疑問，我忘不了那60多分的考試成績，忘不了在比賽中落選時(shí)同學(xué)的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當(dāng)所有的挫折和困難向我襲來時(shí)，我的心動(dòng)搖了，覺得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠(yuǎn)，那么朦朧。
直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將干涸的河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴風(fēng)雨搏擊的海燕;使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進(jìn)，對(duì)今天充滿希望的人們。
希望是人們寒冷時(shí)的一輪太陽，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干渴時(shí)的一股清泉，生病時(shí)的一劑良藥……
對(duì)自己充滿希望吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件多么美好的事情——
跌倒時(shí)，它給人們陽光般的援助;
迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣;
失落時(shí)，它給人們春風(fēng)般的慰藉;
對(duì)自己充滿希望，把握好每一天，奮起搏擊!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)過小學(xué)時(shí)光的不斷打磨，我們來到了初中校園，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，準(zhǔn)備開始嶄新的中學(xué)生活。對(duì)于生命中的這么重要的篇章，相信小伙伴們都會(huì)有所期待，有人渴求文化知識(shí);有人執(zhí)著浪漫愛情;有人追求甘醇友誼;有人試圖自我超越……這么美妙的中學(xué)時(shí)光，我們?cè)撊绾味冗^?我想，不管我們懷揣什么樣的夢(mèng)想，我們都要勿忘初心。
勿忘初心，勿忘祖國的熱切期盼。我們感恩祖國給予的幸福生活。同時(shí)，我們也要時(shí)刻牢記振興中華的圣神使命，志存高遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)，努力推進(jìn)美麗中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
勿忘初心，勿忘父母的殷切目光。我們所走的每一步，都飽含了父母的心血汗水。不管我們走多遠(yuǎn)，父母總是希望我們做得更好，走的更遠(yuǎn)。親愛的小伙伴，讓我們牢記父母的叮嚀，勤奮學(xué)習(xí)，干凈做人，以卑微的寸草心回報(bào)偉大的三春暉。
勿忘初心，勿忘師長的辛勤培育。過去，我們每一階段的成長都離不開老師們的無私奉獻(xiàn);現(xiàn)在，我們將要獲得的每一項(xiàng)榮譽(yù)，都需要_師長的諄諄教誨。親愛的小伙伴，讓我們尊師重教，勤學(xué)苦練，在老師的引領(lǐng)、教導(dǎo)下，努力成長成才。
勿忘初心，勿忘朋友的激勵(lì)扶持。我們遇到過許多好朋友，留下過許多美好記憶;我們還將遇見很多志同道合的朋友，還將青春作伴，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。微信上有句話說的很好，“我這么努力，不就是為了十年以后還能和你并肩前行嗎?”親愛的小伙伴，讓我們相互勉勵(lì)，攜手共進(jìn)，在_的校園里留下我們踏實(shí)勤勉的足跡。
勿忘初心，勿忘我們內(nèi)心對(duì)成長的強(qiáng)烈渴望。從呱呱墜地到青春妙齡，除了祖國、父母、師長、朋友給予的雨露陽光，還有我們自己對(duì)成長的渴求�！巴庖蛲ㄟ^內(nèi)因起作用，”親愛的小伙伴，讓我們努力發(fā)芽抽條吧，離參天大樹還遠(yuǎn)呢，還不能停下努力前行的腳步。
親愛的小伙伴，美麗的畫卷已經(jīng)在我們面前呈現(xiàn)，我們要牢記祖國的重托、父母的叮嚀、師長的期盼、朋友的激勵(lì)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，戮力前行，奮勇拼搏，實(shí)現(xiàn)我們的青春夢(mèng)想!
最后，祝愿老師們工作順利、幸福安康!祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順、夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇4
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我國古代著名思想家孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！睈蹏娙岁懹我苍f：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@些話都生動(dòng)地說明了意志力的重要性。有著堅(jiān)強(qiáng)意志的人，在社會(huì)中一定能夠占得重要的位置，并為他人所敬仰。
堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，雙目失明，半身癱瘓。在巨大的挫折面前，柯察金沒有放棄。不能上戰(zhàn)場，他就毅然決然地拿起筆和紙，用文字加入了戰(zhàn)爭。最終，保爾·柯察金成功地寫出了《暴風(fēng)雨中的兒女》一書，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，成就了自己的人生，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
堅(jiān)強(qiáng)意志是成才的基石。
歌德巴赫猜想，被譽(yù)為“數(shù)學(xué)皇冠上最耀眼的明珠”，為了摘取這顆明珠，著名數(shù)學(xué)家陳景潤，不顧嘲笑和誹謗，在沒有電燈的六平方米的斗室之內(nèi)進(jìn)行著艱苦的研究工作，他盡管重病纏身，卻仍然專心致志地向“哥德巴赫猜想”這個(gè)數(shù)學(xué)的城堡挺進(jìn)，終于獲得了重大成就。
貝多芬，這位19世紀(jì)最偉大的音樂家，作為作曲家，他偏偏在最輝煌的時(shí)候雙耳失聰，但是他“扼住了命運(yùn)的咽喉”，憑借頑強(qiáng)的毅力，為我們留下了《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《獻(xiàn)給愛麗絲》等不朽名篇。尤其是《命運(yùn)交響曲》，猶如自己人生的真實(shí)寫照。
如果一個(gè)人缺乏意志力，那么，即使他生活的條件再好，天資稟賦再高，也只是一事無成，歷史上的江淹，就給了我們一個(gè)最真實(shí)的例子。歷史總會(huì)出現(xiàn)驚人的相似之處，發(fā)現(xiàn)笑氣的戴維到了后半生也是碌碌無為。
因此，讓我們每個(gè)人都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對(duì)困難，克服弱點(diǎn)，成就人生吧!
我的演講完了，謝謝大家!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
已經(jīng)邁入初中生活，認(rèn)為最重要的事也跟小學(xué)不一樣了，而現(xiàn)階段最重要的事，是什么呢?是親情?是友情?還是吃喝玩樂呢?不、不、不，都不是，而是“學(xué)習(xí)”。
為什么是學(xué)習(xí)呢?因?yàn)槟闳绻B小學(xué)、初中的功課都不及格，那等你以后要升高中的問題，是一大堆的呢!所以此刻“學(xué)習(xí)”，都比堆積如山的金錢還來的重要許多，而注重學(xué)習(xí)不嘴巴說說而已，要實(shí)際去做才行。一位教師跟我們說：“有一位學(xué)長、學(xué)姐，每一次段考成績都是一百分，他們不是天生就很有學(xué)問，而是靠后天以點(diǎn)一滴的努力，而讓他們的成績?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二�！彼砸繉�(shí)際的行動(dòng)，才能讓自我的成績能更提高，不要只出一張嘴，在那里死背是沒有用的，要讓自我當(dāng)一位有腳書櫥，而不是兩腳書櫥。
想做卻做不到，就代表你這個(gè)人沒有毅力和決心，想完成自我的目標(biāo)，就不能在中途半途而廢，如果你在進(jìn)行目標(biāo)到了一半，你突然放棄，那你前半段的努力還不是白費(fèi)了呢?根本就是在浪費(fèi)你自我的時(shí)間嘛。想做就必須要確實(shí)的做好，但你也不能把自我逼的緊緊的，讓自我的壓力太大，影響上課精神，就變成反效果了。而我的方法就是，平常教師上課時(shí)必須要抄筆記，連教師口頭上補(bǔ)充的重點(diǎn)也要記下來，也不能死背，要活用，也不能“參考”同學(xué)的，就算對(duì)了拿了高分，但那個(gè)分?jǐn)?shù)也不是你的，想請(qǐng)教別人是能夠的，但不是用在“參考”那里，也能夠多看課外讀物，增加課外知識(shí)，也對(duì)你寫作很有幫忙。
在初中這段生活中我要以學(xué)習(xí)為中心，不斷努力向上、成績提高’，這是我想完成的目標(biāo)，也是在現(xiàn)階段我認(rèn)為最重要的事。
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“勇氣”
何謂勇氣?勇氣就是在合適的時(shí)間，用自己的膽識(shí)把一件事情辦對(duì)、辦好。所以“勇氣”不但要有“勇”，還要有“氣”�！坝隆毕笳髦茏龀鲞@件事的膽識(shí)，“氣”象征著把這件事辦對(duì)辦好的能力。有“勇”無“氣”，終歸是一介莽夫，成不了大事;有“氣“無”勇“，只能籍籍無名，成了有“勇”又有“氣”之人的墊腳石。
那什么才是有“勇”又有“氣”的人呢?
漢武帝劉徹，十六歲登基，執(zhí)掌大漢江山五十四年，成就了漢朝的鼎盛。他有“勇“。分布“推恩令”，敢于向父兄一輩的諸侯王們挑戰(zhàn);亦有“氣”，廣納賢才，改革貨幣、北拒匈奴，成為了中國歷史上的明君之一。
我國“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森，為中國軍事發(fā)展立下赫赫戰(zhàn)功。他有“勇”，在新中國成立之時(shí)放棄美國的高官厚祿，只身來到百廢待興的新中國;亦有“氣”，不但為人高風(fēng)亮節(jié)，而在發(fā)射場事必躬親，最終成就了新中國在這一領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先的水平。
也許同學(xué)們可能會(huì)問了：以上兩位都是震古爍今的偉人，我們?cè)趺磿?huì)成為這樣的人?我的回答是：不!或許我們做不成這些大事，但“勇氣”的磨煉定然要從小事開始。對(duì)老師提出一個(gè)對(duì)班級(jí)有益的意義，為被難題困擾的同學(xué)解答問題，在樓道的門口用掃把把積雪掃到一邊，它們都包含了“膽識(shí)”和“能力”兩個(gè)方面。如果在平常的小事中不斷歷練自己的勇氣，等到你遇到了做大事的機(jī)遇，那些你積累的小勇氣就會(huì)厚積薄發(fā)，變?yōu)榇笫碌某晒�。到時(shí)候，或許名垂青史就不再是個(gè)夢(mèng)想!
那么就讓我們行動(dòng)起來吧!用自己的能力，證明自己是個(gè)有膽識(shí)、有能力的人—當(dāng)然，從小勇氣轉(zhuǎn)化為大勇氣是一個(gè)蛻變的過程。希望幾十年后，今天的我們，也會(huì)變成一群有勇氣的人!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“正能量”一詞于20__年12月20日當(dāng)選年度國內(nèi)詞。它源于英國心理學(xué)家查德?懷斯曼的專著《正能量》。
那么，“正能量”一詞有何含義呢?它是一種健康樂觀﹑積極向上的動(dòng)力和情感，是催人奮進(jìn)﹑給人力量﹑充滿希望的人和事……
時(shí)代到處是驚嘆駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財(cái)富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。名列20__年感動(dòng)中國十大人物之首的中國核潛艇之父―黃旭華，三十年來致力于核潛艇的設(shè)計(jì)與研制，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出我國第一艘核潛艇，并親自下潛三百米，成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深海試驗(yàn)的第一人，使我國成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國家。
無私，奉獻(xiàn)，舍小家，為大家，忘我工作為國家，是他傳遞給我們的正能量。
明星們也在積極傳遞著正能量，明星公益是他們對(duì)社會(huì)新的回報(bào)。韓紅發(fā)起歷時(shí)20天的“韓紅愛心北汽太陽花西藏家鄉(xiāng)公益行”，此次投入約600萬元資金和物資，用于醫(yī)療衛(wèi)生和教育兩大類;江一燕遠(yuǎn)赴廣西進(jìn)行公益支教，給山區(qū)的孩子們放電影;張峻寧支教甘肅天水山區(qū)的下馬希望小學(xué)……
明星與慈善牽手，注定引來追光。明星們也在積極傳遞著正能量。
20__年4月20日，四川雅安蘆山地震后，全國各地紛紛展開了募捐活動(dòng)。烏魯木齊慈善總會(huì)在紅山體育館設(shè)立的捐款點(diǎn)迎來特殊捐款者，一名以乞討為生的男子捐出了乞討兩個(gè)月所得1003元，這一舉動(dòng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。經(jīng)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該男子并非第一次捐款。幾個(gè)月前，他曾在聽說8歲女孩歡歡患白血病的故事后，捐出200元。
他生活簡樸，卻心系公益，這便是他傳遞的正能量。
在現(xiàn)實(shí)生活中，正能量給我們帶來了許多的正面效應(yīng)。正能量的傳遞，不分貴賤，不分地位，不分強(qiáng)弱。我們不缺乏正能量，只是缺乏傳遞正能量的行動(dòng)。予人玫瑰，手留余香。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，一起傳遞正能量!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的主題是：“珍愛生命、預(yù)防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。
在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>
20__年6月9日，山東省萊蕪市，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。
現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。學(xué)校德育處在3月7日，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容，認(rèn)真開展好安全教育活動(dòng)，在6月15日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長的一封信》、《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)防溺水安全知識(shí)宣傳》《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生防溺水安全保證書》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。
二、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、從我做起，聽從長輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。
四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。
五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場游泳，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長。
七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?
最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。
同學(xué)們：生命高于一切，我們是國家和民族的未來和希望，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
我的演講完畢，謝謝大家!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)了，我懵懵懂懂的踏入了初中的學(xué)校，只明白每一天都得應(yīng)付考試，對(duì)于其它的事物全然不知。入學(xué)一段時(shí)間后，才明白初中生活與小學(xué)生活迥然不一樣，初中每一天都有科任教師交代的作業(yè)要完成，并且上課時(shí)要專注，如果課堂上心有旁騖，便無法聽懂教師的講解。所以，期望我能很快的適應(yīng)初中生活并在學(xué)業(yè)上有所突破。
在初中的日子里，我又認(rèn)識(shí)了一些詼諧趣味的知心好友，例如在課堂上有無法理解的題目時(shí)，我們?nèi)搴糜驯銜?huì)利用課余時(shí)間互相切磋琢磨。生活若有不順?biāo)鞎r(shí)，好友便是我的涼心劑，在學(xué)業(yè)上我們雖互爭高低，但我們依舊是互勉的好伙伴。初中增加了一些小學(xué)未有的新課程，如表演藝術(shù)和軍訓(xùn)……等，這些都是較簡便的課程，社團(tuán)方面也多了許多，如果對(duì)某方面異常有興趣，可參加自我喜愛的社團(tuán)，不但可藉此發(fā)掘潛能，更可紓解課業(yè)壓力。
初中課業(yè)壓力大，雖然有時(shí)功課較少，但要溫習(xí)的資料卻很多，稍一懈怠考卷上便會(huì)滿江紅，所以平常必須要準(zhǔn)備充分。繁重的課業(yè)壓力和同學(xué)間的競爭讓人不知如何應(yīng)付，再加上教師出的作業(yè)和考試，幾乎沒有時(shí)間玩樂，真讓人覺得痛不欲生。
“天下無難事，只怕有心人�！彪m然初中較繁忙，但只要好好安排、規(guī)劃，沒什么不可能，并且還有好友可分享心事和參加社團(tuán)等等，都是抒發(fā)壓力的門路。我們也能夠?qū)⒆x書的辛勞化做學(xué)習(xí)過程的歡樂，讓自我在忙碌的初中生活中能過得充實(shí)而愉快。
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律僅有六個(gè)字：磨練·考驗(yàn)·挑戰(zhàn)。
磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費(fèi)。直到去年9月份，我最終邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門，跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識(shí)人才。在那里，求真教會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。
考驗(yàn)，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級(jí)的大小事務(wù)。在管理別人的同時(shí)，自我必須要比別人的做得更好，才能讓別人對(duì)我這個(gè)班長心服口服。平時(shí)，我為班級(jí)工作盡心盡力，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對(duì)我自我的考驗(yàn)。我相信，長久的考驗(yàn)會(huì)讓我立于不敗之地，讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗(yàn)，當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要自我挑戰(zhàn)自我。因?yàn)樘魬?zhàn)是對(duì)經(jīng)過磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。
求真是四方區(qū)比較好的一所學(xué)校，當(dāng)然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰(zhàn)性，才會(huì)更刺激。在壓力的驅(qū)使下，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)，比賽也會(huì)更撲朔迷離，鹿死誰手還是個(gè)未知數(shù)。我也會(huì)以進(jìn)取的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲以往付出的辛勞和汗水。
在初中生活的舞臺(tái)上，我們都盡情地展示自我。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽光!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇11
文明表現(xiàn)為崇高的形象。形象是一個(gè)人的品牌。大家知道，中國人民解放軍不僅是一支勝利之師，也是一支威武之師、文明之師。我們軍隊(duì)之所以能夠打勝仗，一個(gè)重要原因就是我們嚴(yán)明的紀(jì)律和良好的形象。作為一名中學(xué)生，我們樹立和保持良好的形象。要注意自己的姿態(tài)，做到站如松、坐如鐘、行如風(fēng);要注意自己的語言，多說文明禮貌用語，不說臟話粗話;要注意自己的儀表，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。
同學(xué)們，著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富�！泵飨仓v過：你們是早晨_點(diǎn)鐘的太陽，世界是你們的。是啊!祖國的未來等著我們?nèi)ソ影�，社�?huì)主義的大廈等著我們?nèi)ソㄔO(shè)。讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，銘記“八榮八恥”要求，堅(jiān)持從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，關(guān)注自己的一言一行，關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，關(guān)注腳下的每一片綠地……，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生，做一名堂堂正正的中國人!
謝謝大家!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇12
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢?就是心靈有問題，斗志有問題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母們下跪時(shí)，那些老人會(huì)操起棍棒就想......
這是心靈也了問題呀!另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏，他的同學(xué)跟他開玩笑，你這小子為人有問題，打撲克總是搞假，總是贏牌，所以，大家都不喜中學(xué)生勵(lì)志演講稿歡你，過生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的.歹心，……
一個(gè)嬰兒生下來，沒有人會(huì)問是生下一個(gè)還是一個(gè)部長;是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對(duì)一個(gè)剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數(shù)，沒有誰知道也不可能知道他將來會(huì)成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競爭的社會(huì)成為中學(xué)生勵(lì)志演講稿一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇13
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，你喜歡自己嗎你對(duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰�？夏岬纳敲利惖�、動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說人無完人。正因?yàn)檫@樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長補(bǔ)短。
中國臺(tái)灣作家瓊瑤，小時(shí)候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒_，幸虧搶救及時(shí)，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!
我的演講完畢，謝謝大家!
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇14
光陰有最好的輕功。我們都敵不過他，只能默默地看他遠(yuǎn)去�！ �
這個(gè)夏天，我跨過了“高考”這條讓人又愛又恨的門檻。它見證了我為夢(mèng)想不斷努力的汗水，見證了我為夢(mèng)想起早貪黑的身影，也見證了我曾有過放棄有過失落有過沮喪的念想。也許懷舊是永遠(yuǎn)的主題，難道是因?yàn)閷?duì)過去的日子的難以割舍?還是因?yàn)閷?duì)過去的某些人某些事難以從心底抹去?或許兩者都是吧!然而當(dāng)一切完結(jié)之時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)抱怨過的，心不甘情不愿的時(shí)光怎么美的不可思議�，F(xiàn)在的我已在一個(gè)全新的地方，看著周圍這陌生的環(huán)境陌生的人，我知道從現(xiàn)在開始它開啟了我對(duì)生活新的認(rèn)知，在這里我將繼續(xù)揚(yáng)帆起航，點(diǎn)亮夢(mèng)想之光�！ �
軍訓(xùn)這段時(shí)間里，也曾抱怨過天氣太熱，站軍姿太累。都說“吃的苦中苦，方為人上人�！贝蟮览砣巳藭�(huì)說，可真正做到的又有幾人。但我喜歡東坡的一句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！闭窃谶@段時(shí)間有汗水，有笑聲，更有無與倫比的回憶。那操場上空不時(shí)飄蕩著各連拉歌的聲音，那一瞬間，我聽到的是熱血沸騰的少年為青春為未來奮斗的聲音。也許最快樂的時(shí)光就是看別的教官懲罰學(xué)生做俯臥撐，最放松的感覺就是在訓(xùn)練之后的那一聲哨聲。就這樣，苦中有甜的感覺，時(shí)時(shí)勉勵(lì)著自己，終于圓滿的完成了這“大學(xué)的第一課”�！ �
曾經(jīng)我以為，上了大學(xué)我會(huì)有自己的時(shí)間去做自己想做的事;曾經(jīng)我以為，上了大學(xué)我可以擺脫父母的管制逃脫父母的手掌心，我會(huì)感到快樂;曾經(jīng)我以為，上了大學(xué)我依舊可以和一群同學(xué)鬧的不可開交。然而，那些是我以為，現(xiàn)在的我并沒有自己空閑的時(shí)間做我自己想做的事;現(xiàn)在的我并不會(huì)因?yàn)檫h(yuǎn)離父母而感到快樂。相反的，只有在離開家時(shí)，才知道真正關(guān)心掛念自己的還是最親最親的父母。在這所陌生的城市，想家的時(shí)候，我就告訴自己:家不是讓你待著，而是讓你去遠(yuǎn)方的時(shí)候想著，那里永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾�！ �
到后來我才漸漸地明白，所有你想要的東西必須要靠你自己的努力去爭取。每一件與眾不同的絕世好東西，其實(shí)都是以無比寂寞的勤奮為前提的。要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好時(shí)光。當(dāng)我清楚自己要什么的時(shí)候，就必須付出一定的代價(jià)。所以，我現(xiàn)在努力的去多填補(bǔ)知識(shí)上和心里的空缺，我喜歡讀書，喜歡一個(gè)人坐在無憂無慮的在午后陽光下捧著自己喜歡的書，看著那陽光灑在書桌上的喜悅，感受書籍帶給我的愉悅心情。三毛說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�。在氣質(zhì)里。在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里�！蔽覉�(jiān)信在這里的時(shí)光中，我會(huì)成為我想成為的人。
因?yàn)槟贻p，所以堅(jiān)信，我能到達(dá)的愿不止這些，我走的更遠(yuǎn)�！ �
因?yàn)槲业拇髮W(xué)才剛開始。
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇15
尊敬的老師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的主題是：我的未來不是夢(mèng)
歲月的輪回銘刻著我們成長的腳步，時(shí)光的漏沙將懵懂掏空。在人生這個(gè)精彩紛呈的舞臺(tái)上，我們無法選擇自己的未來，卻可以為了未來去放手一搏，去拼出自己的價(jià)值，展現(xiàn)生存的意義。讓每一滴汗水澆灌出花開的絢麗，讓每一個(gè)瞬間定格成艷陽的奔放。努力追求心中的夢(mèng)，不要讓懦弱的錯(cuò)過成為回首的過錯(cuò)�！ �
戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事�！币虼耍棺约旱娜松市�，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的夢(mèng)想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。不管未來的道路何等崎嶇，都會(huì)風(fēng)雨兼程，勇敢面對(duì)。為理想活著，為你的未來活著，不要成為一只迷路的羊羔，漫無目的的四處亂撞，你不清楚你想做什么，你該做什么，你對(duì)你來到這個(gè)世界的使命一無所知，那么你就只能在錯(cuò)過了朝陽之后同樣錯(cuò)過星辰和月亮，無論是黑夜還是白晝你不知選擇如何擁抱，只能在街巷的角落獨(dú)自哀怨命運(yùn)的不公�！ �
徘徊在十字街口，迷茫的我們也曾因現(xiàn)實(shí)的殘酷而不清楚前方的路是否合適，也曾在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的中央心灰意冷，近乎絕望�？晌覀円蛎靼�，追求夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的，人生難免經(jīng)歷起起落落，悲歡離合，但不管這場人生電影上演了什么場景，我們都要堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想，用執(zhí)著的心高聲向全世界吶喊，我的未來不是夢(mèng)，我一直未曾放棄，雖然不確定未來的成敗，但記憶卻永遠(yuǎn)豐富多彩。
夢(mèng)想留下了希望，留下了明白，也留下了無可估量的寶藏，奮斗過的我們終于可以如雄鷹般傲視蒼穹，觸及那原本不可觸及的天空，撥開云霧，我們看見未來在招手，夢(mèng)想在此岸等待著彼岸的我們自信走去，正如李蘭所說的那樣：“我的未來不是夢(mèng)，相信自己，堅(jiān)持就是勝利!”我們不是天才，不是神童，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，認(rèn)真的過每一分鐘，相信滴水穿石的堅(jiān)持一定會(huì)獲得成功，我們的未來就不再是夢(mèng)�！ �
追逐夢(mèng)想自由是方向，劃出雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航�；蛟S一個(gè)夢(mèng)想就是一個(gè)希望，哪怕它渺小它微不足道，我們都有權(quán)利自由的追尋自己的夢(mèng)想，不論天涯海角，只要心中的夢(mèng)能乘風(fēng)破浪，即使是再小的帆，也能遠(yuǎn)航向遙遠(yuǎn)的天邊�！ �
我的夢(mèng)，我的未來。也許如星空浩渺，也許如塵埃微小，也許如艷陽耀眼，又也許如燭光溫暖。而我們要做的，就是找到一個(gè)適合自己的夢(mèng)，努力拼搏，永不言敗。在回眸過往的跌跌撞撞中，能粲然一笑著道，我的未來
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇16
青春，一個(gè)充滿活力的字眼，散發(fā)著朝氣與勝利的氣息。奮斗是青春的重中之重，動(dòng)人的篇章在青春開始譜寫，活力與希望在青春中競相迸發(fā)。青春，值得我們驕傲的似花一樣的年華。
破繭成蝶的我們，飛向我們的青春，在奮斗的伴隨下、在拼搏的跟隨下，度過我們的青春年華。給青春一個(gè)希望，實(shí)現(xiàn)我們的理想，把黑夜點(diǎn)亮，增添一抹彩色的光。在我們跌倒時(shí)，希望把我們扶起，鼓勵(lì)我們前進(jìn)，給予我們生存的力量;在我們頹廢時(shí)，希望把我們喚醒，激勵(lì)我們?cè)俅芜h(yuǎn)行。當(dāng)我們失敗時(shí)，希望會(huì)告訴我們：“不要怕，我一直在你的身旁�！彼�，飛翔吧!遠(yuǎn)航吧!未來的路很寬敞。希望，在平凡的青春之路上增添一道亮麗的風(fēng)光。在青春路上少不了困難與疑惑，希望，讓我們奮力拼搏。
給青春一個(gè)希望，在人生路上不再彷徨。堅(jiān)定地走向勝利的前方，不怕失敗的痛苦，不怕挫折的打擊，因?yàn)槲覀冇邢Ｍ�，希望帶著我們遠(yuǎn)航。乘風(fēng)破浪，我們追逐青春夢(mèng)想;逆風(fēng)飛翔，我們翱翔青春天堂。不怕會(huì)受傷，不怕有風(fēng)浪，我們會(huì)變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，奮力以赴去追逐自己的夢(mèng)想。哪怕路很長，哪怕風(fēng)很大，只要有希望，就可以讓我們拼盡全力去奮斗。揮灑淚水的我們，遙望天空，去設(shè)想以后的自己是否因希望而變得堅(jiān)強(qiáng)。是的，我們不要放棄，讓自己的內(nèi)心充滿希望，那樣會(huì)使遙不可及的夢(mèng)想變成伸手可摘的果實(shí)。來吧!懷揣著自己的夢(mèng)想，承載著慢慢的希望，用希望去澆灌夢(mèng)想，青春之花因希望而成長。
給青春一個(gè)希望，青春之路少不了希望。若少了希望，就像蝴蝶沒有了翅膀，無論怎么掙扎都只是徒勞。沒有希望，青春就如枯萎的楊柳，無論怎么澆灌，都只是抽不出枝條地隨意擺動(dòng);沒有希望，青春就如斷流，無論怎么召喚，都只是流不出山谷的無力掙扎;沒有希望，青春就如浮萍，無論怎么飄搖，都只是扎不下深根的隨波逐流。希望可以讓青春不再遺憾;希望可以讓青春不再擱淺。即使晴空萬里的天空，也時(shí)有陰霾，但陰霾過后會(huì)有絢麗的彩虹。給青春一個(gè)希望，讓青春之花競相開放。一個(gè)希望，決定成敗;一個(gè)心態(tài)，注定未來。我們的青春活力澎湃，不因年幼而揮霍。過眼云煙，我們不懷念;身外之物，我們不貪戀。青春的希望，如春天的陽光，溫暖而充滿溫馨的味道。
給青春一個(gè)希望，讓青春茁壯成長，讓青春不被擱淺，一個(gè)美好的青春，不讓人生殘缺。希望，把青春裝扮得絢麗多姿�；ǘ湎蚯啻�，陽光、雨露向希望，花朵在陽光、雨露的滋潤下茁壯成長。青春像小河，希望像水滴，正因?yàn)樗蔚牧α浚『硬抛兊迷催h(yuǎn)流長。我們的青春似江南的水墨畫一樣，充滿韻味而值得欣賞，一切只因希望的力量。
希望，青春的動(dòng)力;希望，青春的力量。莫丟失希望，讓青春空乏無章。充滿希望的青春才會(huì)散發(fā)耀眼的光芒，流水般的希望注入青春，讓青春充滿活力與激昂。給青春一個(gè)希望，讓夢(mèng)想地久比天長……
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇17
天空中左后一點(diǎn)光芒也快要被烏云吞噬，陰云將頹廢的城市籠罩、包圍。悶聲不響的天空失去了閃電的亮光，直接降下了豆大的雨點(diǎn)，這場雨，淹沒了大地，也幾乎撲滅我心中的希望。
連續(xù)兩次考試的失利，讓我這個(gè)習(xí)慣了好成績的“好學(xué)生”無法接受，雖然已聽?wèi)T了“失敗乃成功之母”之類的話，但我已經(jīng)開始懷疑自己，不再對(duì)自己抱有信心。雖然沒有刺骨的寒風(fēng)，我卻不住的發(fā)冷、不住的顫抖。
一旁，家中養(yǎng)的一棵不知名的植物似乎悄悄發(fā)生了變化：由于疏忽忘記了澆水，其中的一枝已經(jīng)不再翠綠，葉子正慢慢發(fā)黃、枯萎，原本碩大而厚實(shí)的綠葉，都已“面黃肌瘦”，尖端的部分甚至已經(jīng)彎曲、發(fā)皺，輕輕一碰便會(huì)凋零。
不過幾天，這枝果然完全枯萎，沒有生機(jī)了。我哀嘆一聲，正要摘掉它時(shí)，我卻在植株中間發(fā)現(xiàn)一張陌生的“面孔”，就在它的旁邊，一個(gè)剛剛發(fā)芽的枝條像竹筍一般冒出泥土，大有沖破云霄的氣勢。我眼前一亮、心中一震，這樣惡劣條件，竟有這樣的生機(jī)!
僅僅十幾天后，當(dāng)我澆水時(shí)，我震驚的發(fā)現(xiàn)原本竹筍那樣矮的枝條，已經(jīng)快與其他枝條齊平，而且更加翠綠，煥發(fā)著植物的生機(jī)。這次，我瞠目結(jié)舌：即使在干旱時(shí)，它仍在頑強(qiáng)地生長，即使失去了一個(gè)枝條，也還有挽回的決心!
我恍然大悟。幾次的失敗，并不意味著永遠(yuǎn)的失敗。相反，失敗可能會(huì)成為成功的源動(dòng)力，但如果撲滅了希望的火苗，便再無法重新點(diǎn)燃成功的煙花。青春雖不總是成功，但是，滿懷希望的青春，才是精彩的青春!
大雨滂沱之中，我卻感到一股暖流傳遍全身——因?yàn)榍啻旱南Ｍ�，在我心中重燃。我抬起頭，大步向前走去……
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇18
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《培養(yǎng)政治學(xué)科核心素養(yǎng)，做當(dāng)代合格公民》。隨著課程改革的深化推進(jìn)，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)下中學(xué)課程教材教學(xué)改革的最為熱門的話題。思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)大致集中在“政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)和公共參與”等幾個(gè)方面。
一、政治認(rèn)同：注重培養(yǎng)有政治立場的政治公民
世界上無數(shù)事例已經(jīng)證明，就一個(gè)國家而言，所在國公民擁有怎樣的政治立場關(guān)乎國家的生存、穩(wěn)定與發(fā)展。當(dāng)前我國公民的政治認(rèn)同的內(nèi)容是多方面的，我認(rèn)為其中主要是認(rèn)同我們當(dāng)前的社會(huì)主義制度;認(rèn)同馬克思主義及中國特色的社會(huì)主義理論;認(rèn)同社會(huì)主義本質(zhì)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。以上這些政治認(rèn)同，在思想政治課程的《政治生活》《生活與哲學(xué)》等板塊內(nèi)容的教學(xué)中其實(shí)我們都已經(jīng)涉及，在培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)方面我們也一直把這些內(nèi)容作為教學(xué)的一個(gè)方面或多或少地予以落實(shí)。例如，在《政治生活》教材中關(guān)于國家的國體、國家的政體、我國的政黨制度、民族政策等，《生活與哲學(xué)》教材中的馬克思主義在中國的發(fā)展即中國特色的社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系等等內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，取得了一定的效果。
二、理性精神：注重培養(yǎng)有思辨理性的智性公民
理性精神要求我們思考問題要全面辯證，做到深刻而不感性，要透過現(xiàn)象去把握事物的本質(zhì)規(guī)律，以彰顯理性特質(zhì)。顯然，在高中思想政治課程體系中，《生活與哲學(xué)》課程的教學(xué)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性精神這一核心素養(yǎng)培育的一個(gè)重要平臺(tái)。哲學(xué)作為關(guān)于世界觀和方法論的學(xué)說，其最為本質(zhì)的就是對(duì)基于個(gè)性基礎(chǔ)的共性的一種抽象和概括，所以哲學(xué)所呈現(xiàn)的更多是理性特質(zhì)，從一定意義上講，學(xué)習(xí)哲學(xué)與培養(yǎng)理性是一致的。比如對(duì)哲學(xué)上的一些概念的把握就是在培養(yǎng)學(xué)生的理性意識(shí)和理性精神。物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、規(guī)律、聯(lián)系、矛盾、實(shí)踐等等哲學(xué)概念，其實(shí)就是對(duì)具體的東西的共性的抽象和概括，這個(gè)過程就是一個(gè)理性思維的過程，在這個(gè)過程中，人的理性意識(shí)就會(huì)得以彰顯，理性精神得到培養(yǎng)。
三、法治意識(shí)：注重培養(yǎng)有規(guī)則制約的守法公民
公民的法治意識(shí)，主要是指在以法律制度為主要調(diào)節(jié)手段的國家中，廣大公民依靠合理正當(dāng)?shù)耐緩椒椒�，去合法維護(hù)自己權(quán)利，并自覺履行自己應(yīng)盡的義務(wù)的意識(shí)。中學(xué)思想政治課必須承擔(dān)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行該項(xiàng)核心素養(yǎng)的教育培養(yǎng)的重要任務(wù)。該項(xiàng)素養(yǎng)一是要求學(xué)生要有規(guī)則意識(shí)。學(xué)生要知道凡事要按規(guī)則行事，不能為了張揚(yáng)自己的個(gè)性，追求所謂的自由，而忘卻規(guī)則的約束去任性處事;二是要求學(xué)生樹立權(quán)利義務(wù)意識(shí)。學(xué)生要知道，權(quán)利與義務(wù)在法律上是相對(duì)應(yīng)而存在的，在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割。三是要求學(xué)生遵循程序意識(shí)。程序其實(shí)就是規(guī)矩，比如有時(shí)候買東西時(shí)需要排隊(duì)就是按程序辦事，再如我們?cè)谔幚磔^為復(fù)雜的問題時(shí)總有一定的步驟，這里步驟也是程序。
四、公共參與：注重培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)公民
公眾參與即廣大公民的社會(huì)參與，是指公眾在公共事務(wù)的決策、管理、執(zhí)行和監(jiān)督過程中擁有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)等參與性權(quán)利，能夠自由地表達(dá)自己的立場、意見和建議，能夠合法地采取旨在維護(hù)個(gè)人切身利益和社會(huì)公共利益的行動(dòng)。這里，公民公共參與的素養(yǎng)現(xiàn)狀顯然將直接關(guān)系到公民社會(huì)參與的效果以及整個(gè)社會(huì)的社會(huì)建設(shè)的能級(jí)水平。與其他學(xué)科相比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共參與素養(yǎng)培育，高中思想政治課程的教育教學(xué)資源顯然更為豐富，例如必修二教材第一單元《公民的政治生活》中，“政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則”、“我國公民的政治參與：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”、“綜合探究：有序與無序的政治參與”等等。
同學(xué)們，政治學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科內(nèi)容緊密相聯(lián)。希望同學(xué)們?cè)诟咧姓螌W(xué)科學(xué)習(xí)中做到知行合一，逐步提升公民素質(zhì)，做合格中國公民。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
初中5分鐘演講稿學(xué)生 篇19
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
時(shí)光飛逝，光陰似箭。不知不覺中，我們以經(jīng)告別了無憂無慮的童年生活，跨進(jìn)了初中的門檻。這是，每個(gè)人的行為都以往不一樣，因?yàn)檫@畢竟是我人生們對(duì)人生的一個(gè)重要的階段。
想起剛進(jìn)入初中的時(shí)候，每一個(gè)人都是歡樂的，簡便的。但隨著時(shí)間的飛逝，小學(xué)時(shí)的我們似乎根變了個(gè)人似的，同學(xué)們都很少走出教學(xué)樓玩耍，看那邊，那兩個(gè)同學(xué)在干什么呢?你發(fā)現(xiàn)他們正在研究那道一元一次方程呢!瞧!班長劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規(guī)呢!你聽這是如此的寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽見。突然鈴聲震耳，可是同學(xué)們仿佛根沒聽見似的，仍舊做著自我的事情。俗
話說得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書”。
一歡快的鈴聲響后，放學(xué)了。外面?zhèn)鱽砥渌昙?jí)同學(xué)的叫喊聲，對(duì)于他們來說，似乎一放學(xué)就好像1949年10月1日中國解放了一樣，而同學(xué)們并沒有在意這些。
夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著它的寶藍(lán)色的光芒。有幾個(gè)同學(xué)在床上翻滾著身子，我想他們可能在為自我的不足想解決的方法而發(fā)愁吧!瞧!那位同學(xué)還在對(duì)著閃閃發(fā)光的燈光背書，一會(huì)拿起書瞟一眼，繼續(xù)背。不知何時(shí)，哪里傳來的聲音，吧同學(xué)們從美夢(mèng)中吵醒。這時(shí)每一個(gè)同學(xué)嘴里都嚷嚷著一個(gè)字“累”。
我們初中的生活就不歡樂嗎?‘不’，這時(shí)，我們會(huì)想起“老班”的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。
初中生活：有學(xué)有樣，有苦有樂，一切都那們難忘!
初中生活：我人生一片永不褪色的風(fēng)景畫。