二月國(guó)旗下講話：“獨(dú)立”與“合作”
老師們，同學(xué)們，大家好！
我是××班的，今天，非常榮幸站在國(guó)旗下，發(fā)表我的觀點(diǎn)，我要講話的主題是：“獨(dú)立”與“合作”。
大家都很熟悉《眾人劃槳開(kāi)大船》這首歌吧，其中有一句歌詞是這樣寫(xiě)的：“一支竹篙，難渡汪洋海；眾人劃槳，開(kāi)動(dòng)大帆船�！边@首歌就很形象的告訴了我們：在需要“合作”的時(shí)候，就不能“獨(dú)立”，當(dāng)然反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們也可以理解，在需要“獨(dú)立”的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)獨(dú)立起來(lái)，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)真正處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在我們進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，老師就一再跟我們強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)“獨(dú)立”：獨(dú)立選擇，獨(dú)立思考，獨(dú)立領(lǐng)悟，最后獨(dú)立解決問(wèn)題。這也正體現(xiàn)了“獨(dú)立”的價(jià)值。獨(dú)立是必須的，但是每當(dāng)在學(xué)習(xí)上碰到了困難，遇到了讓你解決不了的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就要放棄獨(dú)立，學(xué)會(huì)合作，要與同學(xué)的合作、與老師的合作：討論、傾聽(tīng)、解答，這是在解決問(wèn)題中行之有效的方法。合作，可以共同解決疑問(wèn)，共享學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)我們思維的發(fā)展。
不只在學(xué)習(xí)中，其實(shí)娛樂(lè)當(dāng)中，在生活當(dāng)中，也需要有“獨(dú)立”與“合作”的表現(xiàn)。就拿上次校運(yùn)會(huì)中的接力賽來(lái)說(shuō)吧，在這個(gè)比賽項(xiàng)目中，我們班取得了令人可喜的好成績(jī)。比賽場(chǎng)上，50位同學(xué)要各自獨(dú)立地完成好自己的賽程。在自己所擁有的這段賽程上，定要竭盡全力地發(fā)揮出自己的實(shí)力，在數(shù)千人面前好好表現(xiàn)自己。但大家又必須密切合作，遞好棒，接好棒。這樣一來(lái)，第一就非我們莫屬了。之所以我們上次比賽與第一名擦肩而過(guò)，分析下原因，我想就是因?yàn)槲覀冞�缺少了一種團(tuán)隊(duì)合作的精神，在人與人的合作之間還缺少了一些默契。
總之，獨(dú)立發(fā)展與合作進(jìn)步制約著這個(gè)世界上的林林總總。如果你不相信的話，那么下面我再給大家說(shuō)一些有說(shuō)服力的東西吧。
陶行之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干�？咳恕⒖刻�、靠祖宗，不算是好漢�！狈▏�(guó)大作家雨果也曾說(shuō)過(guò)：“我愿意靠自己的力量，打開(kāi)我的前途，而不愿意有力者垂青�！边@兩句講的都是獨(dú)立的意義。另外，松下幸之助說(shuō)道：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解并同心協(xié)力加以開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮�！眲⒒舱f(shuō)過(guò)一句：“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。”這兩句說(shuō)的又是團(tuán)結(jié)合作的意義所在。
最后，我還想給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事也許大家都比較熟悉。有一天，上帝帶著一個(gè)傳教士來(lái)到地獄，這兒的人圍著一個(gè)盛滿粥的大鍋?zhàn)咳硕加幸话焉妆L(zhǎng)的勺子，誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來(lái)到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長(zhǎng)柄勺子，看上去他們卻很快樂(lè)。上帝見(jiàn)傳教士對(duì)此迷惑不解，便解釋說(shuō)：“這里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方�！边@個(gè)寓言故事是廣為流傳的，所要表達(dá)的寓意正是“獨(dú)立”與“合作”之間的聯(lián)系與區(qū)別，處理好兩者之間的關(guān)系，將會(huì)有什么樣的效果。地獄里面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓，
《五月國(guó)旗下講話：“獨(dú)立”與“合作”》
所以忽略的合作的作用，以致自己與別人都挨餓。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，這樣就忍忍得意食物，人人都有粥喝，人人都不會(huì)挨餓了。我們所要學(xué)習(xí)的精神不就是這種精神嗎？在我們學(xué)習(xí)當(dāng)中，不正是需要處理好獨(dú)立與合作的關(guān)系，讓獨(dú)立與合作使我們的成績(jī)更好一點(diǎn)嗎？
我今天國(guó)旗下講話接近了尾聲，我想大家都應(yīng)該明白了“獨(dú)立”與“合作”之間的區(qū)別。我們不能在這兩種處事方法中否定任何一種，因?yàn)椴还苁沁x擇“獨(dú)立”還是選擇“合作”都會(huì)有好的一面。我只是覺(jué)得我們應(yīng)該在不同的時(shí)候要能正確地選擇恰當(dāng)?shù)奶幨路椒▉?lái)解決問(wèn)題才能受益。不然的話，所做的都將只是徒勞，不但勞而無(wú)功，而且有時(shí)還會(huì)事與愿違。所以同學(xué)們，學(xué)會(huì)獨(dú)立吧，學(xué)會(huì)合作吧，那么燦爛的明天必將屬于我們。
我的講話完畢，謝謝大家
《五月國(guó)旗下講話：“獨(dú)立”與“合作”》