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守法演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-02-16

守法演講稿(精選20篇)

守法演講稿 篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  今天我在這里演講的題目是:增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)

  沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀(guān)念,讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)。

  “法律”可以說(shuō)是黑色的,因?yàn)樗诜缸锶嗣媲埃馕吨袥Q、處罰;“法律”亦可以說(shuō)是紅色的,因?yàn)樗跓o(wú)辜者面前,代表著正義,公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候,法律就得到了體現(xiàn),正義就得到了伸張。“法”是體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志,國(guó)家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則,“律”是具體的規(guī)則,條文。“法”、“律”結(jié)合起來(lái),組成了這個(gè)社會(huì)中神圣的詞語(yǔ)。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說(shuō)道:“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對(duì)正義與非正義的區(qū)分,人類(lèi)法律受自然指導(dǎo),懲罰邪惡者,保障和維護(hù)高尚者。”法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威,人們需要參照它來(lái)生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人溫暖的家,他們的利益在這里得到了保障,他們權(quán)利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈,它緊緊地綁住犯罪分子,讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。

  隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,法律同樣也會(huì)進(jìn)一步完善,因?yàn)檎麄(gè)世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠(yuǎn),無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)生活中,法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法,懂法,用法,不犯法。才能像法國(guó)的泰·德薩米在《公有法典》中說(shuō)的那樣: “這些神圣的法律,已被銘記在我們的心中,鐫刻在我們的神經(jīng)里,灌注在我們的血液中,并同我們共呼吸;它們是我們的生存,特別是我們的幸福所必需的。”

  遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng),假如沒(méi)有健全的法制,沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民,仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家,照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一段距離。雖然,我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架,普法教育也搞了多年,但實(shí)事求是地講,“遵紀(jì)守法”四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。應(yīng)該說(shuō),我們這個(gè)五千年的文明古國(guó),雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國(guó)家尚需時(shí)日,但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承。

  民眾對(duì)法紀(jì)是忠誠(chéng)的,他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當(dāng)權(quán)者”以對(duì)神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前,他的弟子們決定幫他越獄,而且一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)。但蘇格拉底卻說(shuō):“我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威,既然法律判處我極刑,作為一個(gè)好公民,我必須去遵守。”蘇格拉底最終帶著對(duì)法紀(jì)的忠誠(chéng)含笑離開(kāi)了人世,但他的思想?yún)s流芳百世。

  在大多數(shù)國(guó)人來(lái)看,蘇格拉底確實(shí)有點(diǎn)迂腐,既然法紀(jì)本身不公正,那為什么還要服從呢?有人認(rèn)為,由于人們的道德準(zhǔn)則與正義原則并不完全一致,也就必然存在意見(jiàn)分歧與矛盾。因而,為了建立良好社會(huì)秩序,人人都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法。在人民當(dāng)家作主的現(xiàn)代中國(guó),法律是人民代表大會(huì)代表人民制定出來(lái)的,反映了人民的基本意志,我們更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守和維護(hù)。什么時(shí)候,我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了,而且“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀(guān)也真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí),中華民族的實(shí)力才能軟硬兼?zhèn),傲立于世界民族之林?/p>

  遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù),是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。在社會(huì)主義民主政治的條件下,從國(guó)家的根本大法到基層的規(guī)章制度,都是民主政治的產(chǎn)物,都是為維護(hù)人民的共同利益而制定的。“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,就是遵從人民意愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉,必將受到人民的肯定和贊同。這應(yīng)該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。

  國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),則社會(huì)安寧,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)范,失去法度的控制,各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證,人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞,人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。十年“文革”,社會(huì)動(dòng)亂,民主與法制遭到瘋狂踐踏,黨紀(jì)、政紀(jì)、軍紀(jì)受到嚴(yán)重破壞,社會(huì)秩序蕩然無(wú)存,正常生產(chǎn)、生活無(wú)法進(jìn)行,憲法賦予公民的基本權(quán)利得不到應(yīng)有的尊重與維護(hù),就連人身自由與生存權(quán)利也得不到基本保證。這種“史無(wú)前例”的混亂無(wú)序狀況,破壞了社會(huì)的安定,阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給國(guó)家和人民帶來(lái)了無(wú)可估量的巨大損失,教訓(xùn)極其慘痛而深刻。今天,我們強(qiáng)調(diào)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,就是要進(jìn)一步告誡人們,無(wú)論一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)軍隊(duì),還是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位,須臾不可沒(méi)了法紀(jì)的規(guī)范,須臾不可亂了正常的秩序。

  社會(huì)主義和諧社會(huì)本質(zhì)上是民主法治社會(huì)。在民主法治的背景下,違法亂紀(jì)就是踐踏民意,危害社會(huì)。有人似乎覺(jué)得違法亂紀(jì)可以撿便宜、撈好處,所以不惜以身試法,鋌而走險(xiǎn),甚至沾沾自喜于鉆一下法紀(jì)的空子。這是一種極其危險(xiǎn)的玩火行為。那些最終被繩之以法的人,在最初都毫無(wú)例外地抱有僥幸心理,以為可以超越于恢恢法網(wǎng),乃至為自己的違背法紀(jì)而驕傲。當(dāng)正義的宣判來(lái)臨之際,他們才開(kāi)始悔恨、自責(zé),留下了多少以警后人的教訓(xùn)!如果當(dāng)初多一點(diǎn)遵紀(jì)守法的光榮感,少一點(diǎn)違法不遵的行為;多一點(diǎn)違法亂紀(jì)的恥辱感,少一點(diǎn)違法亂紀(jì)的僥幸心,又何至于此!

  總之,只有遵紀(jì)守法才能獲得自由。法紀(jì)不僅反映人民的意愿,也是人類(lèi)對(duì)社會(huì)生活的深刻總結(jié),反映社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。遵紀(jì)守法是遵從規(guī)律的表現(xiàn),是聰明睿智的表現(xiàn)。馬克思曾經(jīng)講過(guò),“法典是人民自由的圣經(jīng)”。逆法而動(dòng),越規(guī)而行,不是什么勇敢的舉動(dòng),恰恰是無(wú)知和愚昧的表現(xiàn)。這種無(wú)視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、無(wú)視客觀(guān)規(guī)律的行為,絕不會(huì)帶來(lái)什么好的后果,終究難逃客觀(guān)規(guī)律的制裁。例如有人對(duì)交通法規(guī)毫不在意,任意穿行。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),既貽害自己,也貽害他人,留給人們的絕不是對(duì)英雄行為的扼腕痛惜,而是對(duì)冥頑落后的鄙視和警示。

  謝謝大家!

守法演講稿 篇2

  “八榮八恥”是對(duì)每一個(gè)生活在中國(guó)這個(gè)和諧社會(huì)的公民的基本要求。榮與恥,一字之別,一念之差,一步之遙,卻有天壤之別:如果犯了法,輕則失去人身自由,被社會(huì)譴責(zé)、唾棄;重則不僅危害別人的安全,自己還會(huì)丟掉性命。相反的,如果一個(gè)人熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)實(shí)守法,則會(huì)受到別人的尊重、敬佩,自己也會(huì)得到幸福的生活。

  前幾天,我?guī)Я艘槐竟适聲?huì)回到家里,屁股一坐穩(wěn),我就開(kāi)始廢寢忘食的閱讀起來(lái)。當(dāng)我看完《第三個(gè)答案》這篇文章之后,我思緒萬(wàn)千,胸中涌起無(wú)限的感慨。

  《第三個(gè)答案》主要是講黑牛作為一名司機(jī),當(dāng)撞了人該怎么辦。他的三舅問(wèn)他如果撞了人怎么辦。黑牛說(shuō)要么救人,要么逃跑。三舅否定了他說(shuō)的兩個(gè)答案。三舅告訴他第三個(gè)答案是把車(chē)往后倒,再叫警察來(lái)處理。果然有一天,黑牛撞了一個(gè)農(nóng)民,人就在他車(chē)底下,如果倒車(chē),肯定把人壓成肉餅。黑牛是個(gè)老實(shí)人,他把人送去了醫(yī)院。

  整篇故事都用了最簡(jiǎn)單、最樸素的語(yǔ)言,沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾。但它的每一個(gè)字每一句話(huà),卻讓人感到十分震撼人心。有一個(gè)地方讓我十分地感動(dòng)。那就是黑牛自己最后說(shuō)的一句話(huà)“老叔,我不想給自己的良心背一輩子的債,我寧愿給你背一輩子的債¨¨¨永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)!”說(shuō)得多好呀!寧愿背一輩子的債務(wù),也不愿意做一個(gè)不遵紀(jì)守法的人。這是為什么呀?這肯定是一個(gè)遵紀(jì)守法的人才能做出來(lái)的事情,如果他像其他的司機(jī)一樣,撞了人就逃之夭夭,想著怎么樣才能擺脫這件事情,想著怎么樣才能毀滅證據(jù),讓這樁宗罪不降臨到自己的頭上,盼望著警察們能夠把它忘掉。這是多么可悲啊!自己做了錯(cuò)事都不敢承認(rèn),就這么白白的失去了多少條無(wú)辜的生命。雖說(shuō)黑牛也沒(méi)有多少文化,不能出口成章,落筆成文,但他卻能做一個(gè)遵紀(jì)守法的人,仡守自己的職責(zé),做自己該做的事。他的行為受到了大家的稱(chēng)贊,是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

  我來(lái)拿一個(gè)比較經(jīng)典、大家比較熟悉的例子來(lái)說(shuō):在香港,過(guò)馬路的時(shí)候你會(huì)看見(jiàn),只要行人過(guò)馬路的指示燈一變?yōu)榧t色,原本想要過(guò)馬路的行人全部都十分自覺(jué)地停下了腳步,沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)在挪動(dòng)腳步向前進(jìn),給來(lái)往的車(chē)輛造成任何的負(fù)擔(dān)。不僅僅是行人會(huì)這樣做,每一個(gè)司機(jī),只要一看到紅燈亮起來(lái)了,不管怎樣都不會(huì)闖紅燈。也不會(huì)給行人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。在二月份的時(shí)候,我在香港生活了一個(gè)星期,親身體會(huì)到,那種生活簡(jiǎn)直是放心得不得了!只要你按照指示燈所指示的去做,你不用擔(dān)心會(huì)被車(chē)撞到。為什么在香港任何人都能夠如此放心大膽的過(guò)馬路、開(kāi)車(chē)?那就是因?yàn)樗麄兌际且粋(gè)個(gè)遵紀(jì)守法的人。他們都十分的明白,自己怎樣做才是對(duì)的、正確的。什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的?如果我是迫不得已要做的,那么應(yīng)該怎樣做才能不給其他人增加麻煩?

  我們學(xué)生作為國(guó)家的小主人,不僅要學(xué)科學(xué)、學(xué)本領(lǐng),還要從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)。如果我們小時(shí)候養(yǎng)成了某種不良習(xí)性,要矯正過(guò)來(lái)就需要花費(fèi)非常大的`力氣。記得電視上報(bào)道過(guò)這樣一件事:有一個(gè)十二歲的男孩,他從小就隨便拿別人的東西,貪玩不守紀(jì)律。后來(lái)他迷上了玩兒游戲,天天泡在網(wǎng)吧、游戲廳這些龍蛇混雜的地方,認(rèn)識(shí)了一些不三不四的壞人。為了有錢(qián)上網(wǎng),他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學(xué),結(jié)果失手把同學(xué)捅死了,這個(gè)男孩不僅害死了別人,自己也將受到法律的制裁?墒钱(dāng)他被警察叔叔抓住時(shí),他還沒(méi)有意識(shí)到自己犯了法,還天真地說(shuō):“天黑了,我要回家吃飯了!

  看了這樣駭人聽(tīng)聞的案例,我感到膽戰(zhàn)心驚。我和他一樣大,正在享受父母的關(guān)愛(ài),生活的樂(lè)趣,可是他的人生已經(jīng)蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒我們,從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)清醒的法律意識(shí):知道什么該做,什么不該做。只有從小養(yǎng)成良好的自控能力,明辨是非,我們長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  我們不僅要知法懂法,還要遵守法律,維護(hù)法律。在我們身邊,常常發(fā)生一些不守法規(guī)的事。我們除了嚴(yán)格要求自己,對(duì)于不良行為也不能視而不見(jiàn)。比如:有的同學(xué)折花踩草、破壞公物,我們要上前制止他;有人往墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)、張貼廣告,我們不僅要進(jìn)行勸阻,還要告訴他們這樣會(huì)破壞我們的美麗環(huán)境,影響西安的形象;當(dāng)看到有人隨地吐痰扔垃圾,除了勸止,我們還要主動(dòng)打掃衛(wèi)生,維護(hù)我們城市的整潔;還有一些情況,像遇到小偷、搶劫等,如果我們?nèi)ブ浦,?huì)遇到一定的危險(xiǎn),這時(shí)候就應(yīng)該馬上找大人處理或及時(shí)報(bào)警。

  我們郝家巷小學(xué)有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng),我們?cè)谶@健康的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),更要嚴(yán)格要求自己。我建議在我們學(xué)校開(kāi)展一次全校性的“法律知識(shí)競(jìng)賽”,通過(guò)收集資料,多聽(tīng)多看,加強(qiáng)大家對(duì)法律的認(rèn)識(shí);然后以班級(jí)為單位,同學(xué)們積極參加關(guān)于普法教育的手抄報(bào)活動(dòng),看看誰(shuí)的動(dòng)手能力最強(qiáng);其次開(kāi)展法律主題班會(huì),學(xué)習(xí)《法制教育》讀本,培養(yǎng)大家對(duì)法律的興趣;最后要和家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái),家校共同學(xué)法。

  是呀,只要憑著自己那顆遵紀(jì)守法的心,去選擇一個(gè)答案就永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)。遵紀(jì)守法,每個(gè)人都會(huì)說(shuō),但為什么沒(méi)有幾個(gè)人能夠真真正正做到呢?那就是因?yàn)槿藗儗?duì)自己的要求太松、太不嚴(yán)格了。如今有許多不合法的公民。他們一天到晚不務(wù)正業(yè),去做那些下三爛的勾當(dāng),破壞合法公民的生活質(zhì)量。還有許許多多的司機(jī),撞了人之后,把車(chē)開(kāi)得飛快,讓自己能夠更快的逃離案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。為什么他們就不能夠自己站出來(lái)承認(rèn)自己犯下的過(guò)錯(cuò)呢?就算你躲得了初一,你躲得了十五嗎?

  如果我們每個(gè)人都能做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,做自己該做的事,那么我們的生活質(zhì)量將會(huì)越來(lái)越高,我們的社會(huì)將變得更加和諧,我們的家園將會(huì)越來(lái)越美好。

守法演講稿 篇3

  演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式,它主要是用有聲語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)演講者的思想感情,收到打動(dòng),感染聽(tīng)眾之效,達(dá)到宣傳、教育的目的。換言之,演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。好的演講要做到以下幾點(diǎn):

  1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

  演講稿是為了說(shuō)明一定的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的。

  2、情感上的說(shuō)服性

  演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,使聽(tīng)者對(duì)講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。

  3、特定情景性

  演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。

  4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)

  演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

  開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白,目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

  演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽(tīng)眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

  結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀(guān)點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)同。

  演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深刻印象。

  各位老師、同學(xué):

  早上好!今天我講話(huà)的題目是《嚴(yán)以律己,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。

  俗話(huà)說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。我們無(wú)論做什么事情,都要遵守規(guī)矩,否則就什么也做不成。對(duì)于國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō),這個(gè)規(guī)矩就是法律。任何人都不能超越法律,大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)集體,一個(gè)個(gè)人,都不能置身于法律之外,更不能凌駕于法律之上,都必須在法律的范圍里進(jìn)行。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略,是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。青少年法律素質(zhì)的高低,在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。

  鄧小平同志曾說(shuō)過(guò),“法制教育要從娃娃抓起!弊鳛樾率兰o(jì)的小學(xué)生,我們要提高自身的法律意識(shí),自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí),逐步培養(yǎng)法律素質(zhì),成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī),以正確的法制觀(guān)念去影響身邊的人,帶動(dòng)周?chē)娜耍瑸闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),現(xiàn)在更為重要的是遵守校規(guī)、校紀(jì)。作家柳青曾說(shuō),“人生的道路很漫長(zhǎng),但緊要處往往只有幾步,特別是在人年輕的時(shí)候!蓖瑢W(xué)們正處在中小學(xué)時(shí)期,正是各種良好行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。如果堅(jiān)持按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,天天堅(jiān)持,時(shí)時(shí)提醒,日積月累,就會(huì)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。而良好的行為習(xí)慣可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操,將會(huì)使我們成為一個(gè)品德高尚的人,這會(huì)影響我們一生的發(fā)展。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。知法守法,與法同行,是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此,讓我們行動(dòng)起來(lái),從自己做起,從身邊小事做起,自覺(jué)做到改變不良習(xí)慣,做知法、懂法、守法、護(hù)法的好學(xué)生!

  “播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲品德;播種品德,收獲命運(yùn)。”愿同學(xué)們每個(gè)人都能?chē)?yán)格要求自己,持之以恒,收獲堅(jiān)毅的性格,收獲高尚的品德,最終在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握自己的命運(yùn)!

守法演講稿 篇4

  有句俏皮話(huà)是大學(xué)生是高中的天堂,為了步入我們理想的天堂,我們經(jīng)歷了黑色的高三。進(jìn)入大學(xué),就是走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境,接觸新的人,我們的所有過(guò)去對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)都是一張白紙,現(xiàn)在是重新塑造我們自己的形象,改掉以前的缺點(diǎn),適應(yīng)和學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的開(kāi)始。

  我們的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)既要符合我們自身的能力范圍,又不能觸放法規(guī)。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校也有校規(guī)。可我們?nèi)绾稳グ盐者@尺度呢?也許你們會(huì)說(shuō)這太簡(jiǎn)單呢,只要不觸碰就行了?墒,真的能做到一點(diǎn)點(diǎn)也不會(huì)去觸碰到它嗎?只是你們觸碰的程度不同罷了。

  我用一句話(huà)來(lái)形容最簡(jiǎn)單的例子吧:“勸君多走幾步路,莫把草坪當(dāng)馬路!蹦銈兛梢曰叵胍幌,是不是有很多的草已經(jīng)被踐踏不成樣子。難道能說(shuō)這屬于守法的范圍嗎?也許你們會(huì)說(shuō)踩的.人又不是某一個(gè)人或者你們會(huì)說(shuō)不就是踩下草嘛,有什么大不了,又不會(huì)被處分。

  難道我們只是單純的求學(xué),兩耳不聞窗外事,不被處分就ok了嗎?難道我們不愿在校園里做個(gè)修身求學(xué)的學(xué)子嗎?

  所以在校園里我們要做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生,以劉邦著名的一句;“以善小而不為,惡以惡小而為之!弊鰹槲覀冇篮愕囊(guī)范。

  當(dāng)然我也知道,進(jìn)入大學(xué)后,我們的情感上一定會(huì)有很大的起伏,也許會(huì)扭曲我們的心理,做一些不僅是違反校規(guī)的事,甚至是觸范國(guó)法的法律都是有可能的。我就舉一則在網(wǎng)上看到的例子吧:

  前不久,某高校學(xué)生胡某貪圖享樂(lè),為了有更多的金錢(qián)來(lái)消費(fèi),把手伸向了學(xué)校微機(jī)室。胡某利用上晚自習(xí)的機(jī)會(huì),先潛伏在意微機(jī)室內(nèi),大樓熄燈后,開(kāi)始瘋狂作案,拆卸電腦內(nèi)存條,cpu等主要部件被當(dāng)班巡邏的保衛(wèi)人員當(dāng)場(chǎng)抓獲。已涉嫌觸犯刑律。

  像這樣觸犯法律的人實(shí)在太多,我也就不一一舉例了。那我們要如何去做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生呢?我想不外乎兩點(diǎn):成熟和認(rèn)識(shí)自我。

  我說(shuō)的成熟可不單單是生理上的成熟,還有心理上的成熟。我知道我們的價(jià)值觀(guān)念尚不穩(wěn)定,時(shí)常處于被動(dòng),迷茫,抉擇之中,其心理成熟又落后于生理成熟,因而我們的情緒不穩(wěn)定,情緒變化起伏大,易受周?chē)h(huán)境變化的影響,心境變化快,學(xué)業(yè),生活,人際關(guān)系等等,變化會(huì)引起情緒的波動(dòng),容易偏激。如何減少這種的發(fā)生以及真正讓心心理成熟,那么就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我。

  古希臘戴爾飛神廟的入口處刻著一句名言:“認(rèn)識(shí)你自己!闭J(rèn)識(shí)自己一直是西方認(rèn)識(shí)活動(dòng)中最神圣的事情。當(dāng)代還流行一句話(huà):“尋找自己,但請(qǐng)不要忽視自己的途徑!

  認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)化后是“人”和“只”。這仿佛告訴我們,認(rèn)識(shí)是一種個(gè)人的生命體驗(yàn),是你根據(jù)自己的具體情況區(qū)認(rèn)識(shí)自己和自己的生存環(huán)境。使自己能接受自己,有自知之明,即對(duì)自己能力,性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能做出恰當(dāng)?shù)模陀^(guān)的評(píng)價(jià);對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的,非分的期望與要求;對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定的切何實(shí)際。因而對(duì)自己總是滿(mǎn)意,同時(shí)努力發(fā)展自身的潛能,即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷,也能安然處之。

  心理上的成熟與自己的認(rèn)識(shí)是遵紀(jì)守法的延伸。其實(shí)做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生并不難,讓我們一起做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生吧。

守法演講稿 篇5

  尊敬的老師和同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我演講的內(nèi)容是關(guān)于遵紀(jì)守法的,在這里先謝謝各位的聆聽(tīng)。

  遵守紀(jì)律和法律一直是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有遵守法律,我們才能維持社會(huì)秩序。

  我不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在我們這邊,總是遵守法律和紀(jì)律的同學(xué)們不是很多。我們不要說(shuō)得太遠(yuǎn),就說(shuō)最近吧。

  學(xué)校一直禁止學(xué)生從前門(mén)走過(guò),現(xiàn)在呢?中午放學(xué)后,在前門(mén)的同學(xué)們?nèi)匀唤j(luò)繹不絕,從這樣一件小事就可以體現(xiàn)出一些同學(xué)的素質(zhì)。

  還有,雖然《中學(xué)生日常行為規(guī)范》明確指出,打架是不允許的。但有一次放學(xué)后我看到兩個(gè)同學(xué)撞倒了一輛自行車(chē),他們互相推脫責(zé)任,甚至后來(lái)大打出手。這個(gè)事件可以反映個(gè)別學(xué)生的道德問(wèn)題。

  我認(rèn)為最嚴(yán)重的是中學(xué)生吸煙,進(jìn)入這所學(xué)校的第一天,我的心充滿(mǎn)了無(wú)限的期望,但是下課后我去了廁所,一看,滿(mǎn)地都是煙頭,這讓我感到非常失望。從學(xué)生吸煙的事實(shí),我們可以也可以看到一些學(xué)生的有著不良嗜好。

  接著是周一的升旗儀式,學(xué)生們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,甚至還有嚼瓜子和嚼口香糖的。我們應(yīng)該知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征,不尊敬國(guó)旗就是不尊敬祖國(guó),從這件事不難看出一些學(xué)生的道德素質(zhì)。

  還有中學(xué)生去網(wǎng)吧玩游戲的問(wèn)題,雖然網(wǎng)絡(luò)里面的世界是美好的,但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,如果你能正確使用網(wǎng)絡(luò),它可以提高你的智力,幫助你解決問(wèn)題。然而,不當(dāng)使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)使你跌入“網(wǎng)絡(luò)深淵”,無(wú)法自拔。這直接反映了一些學(xué)生的自我控制問(wèn)題

  我們是21世紀(jì)的青年,是祖國(guó)的花朵,是人民的未來(lái)。我們必須遵守紀(jì)律和法律,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,做21世紀(jì)遵紀(jì)守法的好公民。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

守法演講稿 篇6

  各位同學(xué),今天由我為大家做國(guó)旗下的講話(huà)。我講話(huà)的題目是:遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)自律,做合格的中學(xué)生。

  什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。

  著名的教育博士黃全愈先生有篇文章:《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》,他在書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀(guān)點(diǎn)存在,但是學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊(cè)校規(guī),這是做也得做,不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。在美國(guó),學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué),再犯將三天不能上學(xué),三次,將罰五天不能上學(xué),四次,將罰十天不能上學(xué),并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國(guó),任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒、煙等違禁品,違者開(kāi)除。

  國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們,外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒,一種愛(ài)護(hù),也是一種訓(xùn)練,它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。

  所謂自律,就是在沒(méi)有他人的影響下,主動(dòng)控制情緒,約束自己,自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力。

  怎樣培養(yǎng)自律的能力,做個(gè)合格的中學(xué)生呢?

  我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里,你能安靜的在自己位置上休息,就是自律;上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí),你能控制自己認(rèn)真上課,就是自律。當(dāng)你克制自己愛(ài)玩的心,先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè),再享受自己的興趣愛(ài)好,就是自律。當(dāng)你吃完食品,把包裝袋放入分類(lèi)垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋,就是自律。

  自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣,約束自己的一時(shí)沖動(dòng),這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛(ài)自由不受拘束的我們,確實(shí)不是一件易事。但是,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講,不自律的人是缺乏自由的,“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒(méi)有克制與堅(jiān)持,無(wú)法得到隨之而來(lái)的各種獨(dú)特技能和能力,也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  有時(shí)候,每一點(diǎn)小小的克制,也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng);每一點(diǎn)小小的放縱,都會(huì)使人變得更軟弱!

  總而言之,自律并不是束縛自己,而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序,為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。同學(xué)們,當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性,逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候,學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。

守法演講稿 篇7

  各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

  今天我在這里演講的題目是:增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)

  沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀(guān)念,讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)。

  “法律”可以說(shuō)是黑色的,因?yàn)樗诜缸锶嗣媲,意味著判決、處罰;“法律”亦可以說(shuō)是紅色的,因?yàn)樗跓o(wú)辜者面前,代表著正義,公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候,法律就得到了體現(xiàn),正義就得到了伸張。“法”是體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志,國(guó)家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則,“律”是具體的規(guī)則,條文。“法”、“律”結(jié)合起來(lái),組成了這個(gè)社會(huì)中神圣的詞語(yǔ)。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說(shuō)道:“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對(duì)正義與非正義的區(qū)分,人類(lèi)法律受自然指導(dǎo),懲罰邪惡者,保障和維護(hù)高尚者。”法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威,人們需要參照它來(lái)生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人溫暖的家,他們的利益在這里得到了保障,他們權(quán)利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈,它緊緊地綁住犯罪分子,讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。

  隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,法律同樣也會(huì)進(jìn)一步完善,因?yàn)檎麄(gè)世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠(yuǎn),無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)生活中,法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法,懂法,用法,不犯法。才能像法國(guó)的泰·德薩米在《公有法典》中說(shuō)的那樣:“這些神圣的法律,已被銘記在我們的心中,鐫刻在我們的神經(jīng)里,灌注在我們的血液中,并同我們共呼吸;它們是我們的生存,特別是我們的幸福所必需的。”

  遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng),假如沒(méi)有健全的法制,沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民,仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家,照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一段距離。雖然,我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架,普法教育也搞了多年,但實(shí)事求是地講,“遵紀(jì)守法”四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。應(yīng)該說(shuō),我們這個(gè)五千年的文明古國(guó),雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國(guó)家尚需時(shí)日,但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承。

  民眾對(duì)法紀(jì)是忠誠(chéng)的,他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當(dāng)權(quán)者”以對(duì)神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前,他的弟子們決定幫他越獄,而且一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)。但蘇格拉底卻說(shuō):“我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威,既然法律判處我極刑,作為一個(gè)好公民,我必須去遵守。”蘇格拉底最終帶著對(duì)法紀(jì)的忠誠(chéng)含笑離開(kāi)了人世,但他的思想?yún)s流芳百世。

  在大多數(shù)國(guó)人來(lái)看,蘇格拉底確實(shí)有點(diǎn)迂腐,既然法紀(jì)本身不公正,那為什么還要服從呢?有人認(rèn)為,由于人們的道德準(zhǔn)則與正義原則并不完全一致,也就必然存在意見(jiàn)分歧與矛盾。因而,為了建立良好社會(huì)秩序,人人都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法。在人民當(dāng)家作主的現(xiàn)代中國(guó),法律是人民代表大會(huì)代表人民制定出來(lái)的,反映了人民的基本意志,我們更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守和維護(hù)。什么時(shí)候,我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了,而且“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀(guān)也真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí),中華民族的實(shí)力才能軟硬兼?zhèn),傲立于世界民族之林?/p>

  遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù),是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。在社會(huì)主義民主政治的條件下,從國(guó)家的根本大法到基層的規(guī)章制度,都是民主政治的產(chǎn)物,都是為維護(hù)人民的共同利益而制定的。“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,就是遵從人民意愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉,必將受到人民的肯定和贊同。這應(yīng)該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。

  國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),則社會(huì)安寧,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)范,失去法度的控制,各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證,人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞,人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。十年“文革”,社會(huì)動(dòng)亂,民主與法制遭到瘋狂踐踏,黨紀(jì)、政紀(jì)、軍紀(jì)受到嚴(yán)重破壞,社會(huì)秩序蕩然無(wú)存,正常生產(chǎn)、生活無(wú)法進(jìn)行,憲法賦予公民的基本權(quán)利得不到應(yīng)有的尊重與維護(hù),就連人身自由與生存權(quán)利也得不到基本保證。這種“史無(wú)前例”的混亂無(wú)序狀況,破壞了社會(huì)的安定,阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給國(guó)家和人民帶來(lái)了無(wú)可估量的巨大損失,教訓(xùn)極其慘痛而深刻。今天,我們強(qiáng)調(diào)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,就是要進(jìn)一步告誡人們,無(wú)論一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)軍隊(duì),還是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位,須臾不可沒(méi)了法紀(jì)的規(guī)范,須臾不可亂了正常的秩序。

  社會(huì)主義和諧社會(huì)本質(zhì)上是民主法治社會(huì)。在民主法治的背景下,違法亂紀(jì)就是踐踏民意,危害社會(huì)。有人似乎覺(jué)得違法亂紀(jì)可以撿便宜、撈好處,所以不惜以身試法,鋌而走險(xiǎn),甚至沾沾自喜于鉆一下法紀(jì)的空子。這是一種極其危險(xiǎn)的玩火行為。那些最終被繩之以法的人,在最初都毫無(wú)例外地抱有僥幸心理,以為可以超越于恢恢法網(wǎng),乃至為自己的違背法紀(jì)而驕傲。當(dāng)正義的宣判來(lái)臨之際,他們才開(kāi)始悔恨、自責(zé),留下了多少以警后人的教訓(xùn)!如果當(dāng)初多一點(diǎn)遵紀(jì)守法的光榮感,少一點(diǎn)違法不遵的行為;多一點(diǎn)違法亂紀(jì)的恥辱感,少一點(diǎn)違法亂紀(jì)的僥幸心,又何至于此!

  總之,只有遵紀(jì)守法才能獲得自由。法紀(jì)不僅反映人民的意愿,也是人類(lèi)對(duì)社會(huì)生活的深刻總結(jié),反映社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。遵紀(jì)守法是遵從規(guī)律的表現(xiàn),是聰明睿智的表現(xiàn)。馬克思曾經(jīng)講過(guò),“法典是人民自由的圣經(jīng)”。逆法而動(dòng),越規(guī)而行,不是什么勇敢的舉動(dòng),恰恰是無(wú)知和愚昧的表現(xiàn)。這種無(wú)視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、無(wú)視客觀(guān)規(guī)律的行為,絕不會(huì)帶來(lái)什么好的后果,終究難逃客觀(guān)規(guī)律的制裁。例如有人對(duì)交通法規(guī)毫不在意,任意穿行。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),既貽害自己,也貽害他人,留給人們的絕不是對(duì)英雄行為的扼腕痛惜,而是對(duì)冥頑落后的鄙視和警示。

  謝謝大家!

守法演講稿 篇8

  ——嚴(yán)于律己,做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生

  親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師們:

  大家早上好!今天我們要談的是如何嚴(yán)于律己,做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。

  大家都知道,遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。那么,遵紀(jì)守法是什么呢?我特地查了詞典,F(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典上的釋義是這樣的:遵守紀(jì)律和法律、法令。聽(tīng)起來(lái)很遙遠(yuǎn)?不,遵紀(jì)守法離我們很近。每一天,我們可能都面臨著是非選擇,今天作業(yè)有一道題不會(huì),我是直接抄同學(xué)的,還是認(rèn)真復(fù)習(xí),自己解決?經(jīng)過(guò)十字路口,是停下腳步、遵守交通信號(hào)燈,還是快步搶行闖紅燈?看到地上有紙屑,是抬腿跨過(guò),還是低頭拾起?看到別人有困難,是熱心相助,還是冷漠不理?……事實(shí)上,舉手之間,有善惡美丑,點(diǎn)滴之中,見(jiàn)是非榮辱。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),就是要嚴(yán)于律己,從一點(diǎn)一滴做起,從每件小事做起,現(xiàn)在你身上的校服,是嚴(yán)于律己,考場(chǎng)上的安靜,是嚴(yán)于律己,課堂上同學(xué)們對(duì)老師的尊重,遵守課堂紀(jì)律,也是嚴(yán)于律己。我們的身邊,也從來(lái)都不缺乏學(xué)習(xí)的榜樣:我們的老師早早到校,從不遲到早到,即使生病了也堅(jiān)守崗位;我們的同學(xué)按時(shí)上學(xué),認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律。

  那么怎樣才能?chē)?yán)于律己、做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生呢?非常簡(jiǎn)單也非常容易,作為一名xx人,遵守《學(xué)生守則》,遵守校規(guī)校紀(jì),上課好好聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成,老師布置的每一件事情都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真及時(shí)完成。所以說(shuō)嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法其實(shí)很簡(jiǎn)單,并不需要自己做出多大的犧牲,認(rèn)真按要求做好每一件事情就可以了。當(dāng)然啦,還要遵守校外的規(guī)矩,遵守社會(huì)的道德和國(guó)家的法律。

  也有同學(xué)認(rèn)為要追求個(gè)性化,認(rèn)為嚴(yán)于律己就沒(méi)有自由,講自由就不能?chē)?yán)于律己。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車(chē)輛撞倒,那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀(jì)校規(guī),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?

  國(guó)不可無(wú)法、家不可無(wú)規(guī)、校不可無(wú)紀(jì)。同學(xué)們,讓我們以遵紀(jì)守法為榮。我相信,只要對(duì)生活做一點(diǎn)小改變,認(rèn)真做好每一件事,嚴(yán)于律己,就可以成為一名遵紀(jì)守法的xx中學(xué)生!

守法演講稿 篇10

  少年時(shí)代是好美的,也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線(xiàn)上,為實(shí)現(xiàn)自己的理想,做好各方面的準(zhǔn)備。

  國(guó)不可一日無(wú)法,家不可一日無(wú)規(guī),校不可一日無(wú)紀(jì)。我是新時(shí)代的中學(xué)生,必須要做到遵規(guī)守紀(jì),文明做人。

  俗語(yǔ)說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生,更要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:誠(chéng)實(shí)守法,禮貌文明;儀表整潔,熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德,愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸,孝敬父母;嚴(yán)于律己,關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)學(xué)校!

  我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,五千多年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,還也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。那么,文明是什么呢?文明,就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng);是不隨地吐痰;等等……總之,文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣。

  這使我想起一則故事:

  “程門(mén)立雪”的故事,大家都很熟。楊時(shí)有事去找老師,來(lái)到老師家,發(fā)現(xiàn)老師在睡覺(jué),楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋熚缢瑮顣r(shí)竟在大雪之中站在程頤的門(mén)外。最后楊時(shí)終成宋代大儒。這則故事都說(shuō)了主人公的行為,做到了尊敬老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。

  我作為新時(shí)代的中學(xué)生我們要向他們多學(xué)習(xí)。還要做到珍惜青春大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。“勤奮生智慧,勤奮造天才”,知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的,一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力,練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,向愚笨索取智慧,向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓,很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué),為完成實(shí)驗(yàn),常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之,幾十年如一日,刻苦練筆,從不間斷,竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代,正是人生讀書(shū)的好時(shí)候,不要讓“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談,請(qǐng)記。簳r(shí)間是最公平最合理的,它從不會(huì)多給誰(shuí)一分,勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí),懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā),兩手空空。

  現(xiàn)在開(kāi)始,我要來(lái)做好我自己,讓我們每一名同學(xué)都獻(xiàn)出一朵文明的花朵,增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!

守法演講稿 篇11

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!

  今天我講話(huà)的題目是《提高法律意識(shí),做遵紀(jì)守法的小學(xué)生》。今年四月是法律法規(guī)宣傳月,宣傳主題是集中推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)!,全面實(shí)施素質(zhì)教育。法律和道德、紀(jì)律一樣,規(guī)范著人們的行為。正是由于法律的存在,才確保了我們生活在一個(gè)和諧有序的社會(huì)中,才使我們的權(quán)利得以保障。也正是由于有了紀(jì)律的約束,作為學(xué)生,才能在優(yōu)美的校園中,享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

  眾所周知,“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,這些古語(yǔ)很好地說(shuō)明了秩序的重要性。我們都知道,如果缺乏明確的規(guī)章制度,生活中就非常容易產(chǎn)生混亂,而有令不行、有章不循,按個(gè)人意愿行事則會(huì)造成無(wú)序的浪費(fèi),甚至更為嚴(yán)重的結(jié)果。由于一些人對(duì)法律、規(guī)則的漠視,無(wú)視道德的譴責(zé),導(dǎo)致了一些不良現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。法律是我們生活中維護(hù)權(quán)利的有效武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。自由是相對(duì)的,是有條件的。世上沒(méi)有不受約束的自由。因此,同學(xué)們,我們要端正思想,更新觀(guān)念,提高法律意識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。同時(shí)向同學(xué)們提出以下要求。

  一、遵守校規(guī)校紀(jì),不帶危險(xiǎn)工具進(jìn)入校園,不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

  二、強(qiáng)化自尊、自律、自強(qiáng)、自愛(ài)的意識(shí)。愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,做到勤儉節(jié)約,不吃零食,不浪費(fèi)。

  三、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,不亂拋亂扔,不損壞公物。

  四、穿著上不追求時(shí)髦,打扮上不標(biāo)新立異,進(jìn)入校園要穿校服。

  五、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。不該做的事情不做,杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。愿我們共同舉起法律的盾牌,珍惜大好時(shí)光,把主要精力用在學(xué)習(xí)、鍛煉身體和從事健康、文明的活動(dòng)上,遵紀(jì)守法,珍愛(ài)自己的前途,珍惜和諧相處的環(huán)境,從小做起,防微杜漸,努力做一個(gè)品德高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、勤奮好學(xué)的青少年,共同創(chuàng)建我們美麗文明的小校園。

  謝謝大家!

守法演講稿 篇12

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《知法、懂法、守法——為你為我為大家》

  在我們大多數(shù)同學(xué)看來(lái),法律是很遙遠(yuǎn)的,因?yàn)槟鞘浅赡耆说氖,我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生。真的是這樣嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)從事審判工作者的法官是怎么說(shuō)的。這位法官20xx年中判過(guò)631個(gè)犯罪的青年,她認(rèn)為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。有一個(gè)學(xué)生,他非常羨慕別人有手提電腦。一天,一個(gè)同學(xué)告訴他,有一個(gè)人偷了一臺(tái)電腦,不敢拿回家,放在附近樓房的一件工具房里。這學(xué)生就說(shuō),那咱們?nèi)ツ昧藖?lái),偷小偷的東西不算偷。后來(lái)他們就真的把電腦偷了來(lái)沒(méi)問(wèn)他為什么偷,他理直氣壯地說(shuō),偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高,問(wèn)他們?yōu)槭裁磽尳?很多青少年都會(huì)這樣想自己曾經(jīng)被人家搶過(guò),人家搶自己的,為什么自己不能搶人家的。這種觀(guān)念的形成也是因?yàn)橥瑢W(xué)們本身缺乏保護(hù)意識(shí)以及缺乏相應(yīng)的法制教育造成的。還有一個(gè)14歲的孩子一進(jìn)法庭就放聲大哭,說(shuō)他已經(jīng)把問(wèn)題都交待了怎么還不放他回家?墒沁@個(gè)孩子和另外一個(gè)15歲同伙共撬了3個(gè)保險(xiǎn)柜,偷了兩萬(wàn)多元。這個(gè)孩子站在她面前,就感到心情非常沉重。因?yàn)樗麄兏揪褪且粋(gè)孩子,一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。但法律是無(wú)情的,該判還得判。

  我們一些同學(xué)尚未成年,缺少生活閱歷,對(duì)于什么是法?什么樣的行為是屬于犯法?為什么要知法、懂法、守法?怎樣遵法、守法等一些問(wèn)題是一知半解,甚至有些一無(wú)所知。

  未成年人是一個(gè)特殊群體,特殊之處就在于他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期,心理上比較脆弱,更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。所以為了保護(hù)未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權(quán)益,促進(jìn)未成人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。同學(xué)們,法就在我們身邊,我們學(xué)生必須知法,懂法,守法。

  國(guó)家、家庭、學(xué)校、社會(huì)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作,維護(hù)未成年人合法權(quán)益。那我們自己本身要怎樣做呢?

  首先,要遵守咱們的校紀(jì)、校規(guī),它可以幫助我們樹(shù)立正確的理想信念,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)身心的健康發(fā)展。只要我們能自覺(jué)遵守《守則》和《規(guī)范》,就能增強(qiáng)國(guó)家觀(guān)念、道德觀(guān)念、法制觀(guān)念,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力,增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。所以只要我們自覺(jué)遵守《師范生學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》就已經(jīng)做到了遵紀(jì)守法的第一步。

  其次,我們還要自覺(jué)遵守和咱們學(xué)生有關(guān)的一些法律。比如:營(yíng)業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧我們不能進(jìn)入;不健康的書(shū)籍、錄像自覺(jué)不看等等,這樣把自己放在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,既保護(hù)自己,又杜絕犯罪發(fā)生的可能。我們青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)。所以從現(xiàn)在起,我們不能一味地只看重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),要多知道一些法律小常識(shí),認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性,讓我們所有的學(xué)生從我做起,主動(dòng)學(xué)法,讓我們?cè)诔錆M(mǎn)法律意識(shí)的氛圍中健康成長(zhǎng),做個(gè)知法、懂法、守法的公民。

  有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì),如果被學(xué)校的規(guī)矩束縛,不利于自己發(fā)展,作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,但是,設(shè)想一下,如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)、守法意識(shí)與習(xí)慣的人,長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。

  遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),青少年時(shí)代是處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代,在此我倡議,青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)以律已,從小事做起,從自己做起,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài),爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代學(xué)生。最后,祝全體老師工作順利,所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  我的講話(huà)完了,謝謝大家!

守法演講稿 篇13

  誠(chéng)信,誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即守承諾、講信用。誠(chéng)實(shí)守信,表里如一,言行一致。守法就是遵守法律,積極做法律鼓勵(lì)做的,必須做法律要求做的,堅(jiān)決不做法律禁止做的。

  我國(guó)著名的文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò):誠(chéng)信為人之本。明代學(xué)者也有這樣的表述:“身不正,不足以服;言不誠(chéng),不足以動(dòng)。”就是說(shuō),行為不正的人,不被人信服;言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人,不必與他人共事。在中國(guó),誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,有誠(chéng)信才會(huì)贏得別人的尊重、信任與理解。

  一個(gè)人講誠(chéng)信,不僅得到了別人的尊重,還得到了意想不到的收獲——

  一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車(chē)維修店,自稱(chēng)是某運(yùn)輸公司的汽車(chē)司機(jī)。“在我的賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件,我回公司報(bào)銷(xiāo)后,有你一份好處。”他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏不休:“我的生意不算小,會(huì)常來(lái)的,你肯定能賺很多錢(qián)!”店主告訴他,這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道:“誰(shuí)都會(huì)這么干的,我看你是太傻了。”店主火了,他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi),到別處談這種生意去。這時(shí),顧客露出微笑,放下賬單,并滿(mǎn)懷敬佩地握住店主的手:“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店,你就做我們公司專(zhuān)門(mén)的維修店吧,我一定不會(huì)虧待你!” 店主淳樸地笑了。

  面對(duì)誘惑,不怦然心動(dòng),不為其所惑。雖平淡如行云,質(zhì)樸如流水,卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。

  誠(chéng)信,是繁華噪鬧的路邊生長(zhǎng)的小草——即使不被人發(fā)覺(jué),依然倔強(qiáng)向上;就算可以被路人一腳踩踏、碾碎,還是頑強(qiáng)成長(zhǎng),只為了一抹綠色……

  誠(chéng)信,像永恒的星輝,獨(dú)放光彩;誠(chéng)信,以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心;誠(chéng)信,用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人!

  誠(chéng)信,是最美麗、最圣潔的心靈,他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。而守法,則是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。如果不遵守法律,輕則傷害到自己與他人,重則將為自己的過(guò)失付出沉重的代價(jià)。

  前幾天,我在電視的《社會(huì)與法》中看了一個(gè)案例:一個(gè)富裕的家庭中,兒子——一位叫趙小樞的高中生,在離高考只有一個(gè)星期的時(shí)候,與他們家的司機(jī)高師傅出去。趙小樞在酒店喝了酒,于是想練練車(chē)。他在公路上超速行駛,致人意外死亡。

  第一:他沒(méi)有駕照開(kāi)車(chē)上路;第二:他酒后駕駛;第三:在公路上超速行駛。根據(jù)《刑法》第133條規(guī)定,違反交通運(yùn)輸管理法規(guī),因而發(fā)生重大事故,致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的,處三年以下有期徒刑或者拘役;交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的,處三年以上七年以下有期徒刑。

  違反了法律,像趙小樞一樣,不僅毀了別人的家庭,還毀了自己的前程。就算坐牢出來(lái)了,也考不了大學(xué)。這是一件多么可悲的事情啊!

  在這個(gè)寒冬,讓我們用誠(chéng)信與守法的記憶抹掉寒冷,讓溫暖的光輝在大地上蔓延,讓那小草在土地上伸延,讓誠(chéng)信與守法的花朵璀璨絢爛地開(kāi)放!

守法演講稿 篇14

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

  早上好!今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是:做知法、守法、用法的好公民。

  談起法律,總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一起,都是與我們息息相關(guān)的。正是有法律的存在,我們的生命和財(cái)產(chǎn)才得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代中學(xué)生,我們應(yīng)思考的是:在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法律同行?有同學(xué)可能會(huì)說(shuō):你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律就約束不到我們。我可以說(shuō):不是的!法律離我們很近,在法律面前,人人平等。

  近年來(lái),青少年犯罪現(xiàn)象有呈上升勢(shì)頭,而且犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。根據(jù)來(lái)自中國(guó)青少年違法犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明,近年內(nèi),青少年違法犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數(shù)的70%以上。由于犯罪,給他們以后的人生帶來(lái)了極大地危害。比如:案件一:某中學(xué)兩名高一學(xué)生,在班級(jí)打掃衛(wèi)生中追逐,其中一位不小心將另一位的毛衣撕開(kāi)一個(gè)小口,兩名學(xué)生互相推拉爭(zhēng)執(zhí)。老師將他們帶回辦公室進(jìn)行勸導(dǎo),兩人均表示和解。誰(shuí)知放學(xué)后,在其他三名同學(xué)慫恿下,毛衣被撕破的同學(xué)再次追上對(duì)方要求賠償,對(duì)方不答應(yīng),兩人扭打在一起。廝打中,毛衣被撕破的同學(xué)手握借來(lái)的小刀揮動(dòng)捅插,被插的同學(xué)頸部和左前胸各中一刀,最后因搶救無(wú)效而死亡。案件二:某市一中專(zhuān)學(xué)校經(jīng)常發(fā)生偷盜案件,后被警方破獲,抓獲的14名案犯中有10名是在校學(xué)生,為首的兩個(gè)也是該校之前已經(jīng)開(kāi)除的學(xué)生。

  作為中學(xué)生的我們,我們的任務(wù)是學(xué)習(xí),想好好的學(xué)習(xí),前提必須要遵紀(jì)守法,而遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用,這些青少年犯罪都是從小都是嬌生慣養(yǎng),爭(zhēng)強(qiáng)好斗和受外界的不良影響,“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了,只要我以后不違法就行”,那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”何苦要等到法律制裁的時(shí)候才后悔呢?所以我們現(xiàn)在只有從一個(gè)合格的中學(xué)生做起,將來(lái)當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

  同學(xué)們,要做一名遵紀(jì)守法的公民,就要從以下三方面做起:

  一、學(xué)法。通過(guò)學(xué)習(xí)法制知識(shí),才能邁好人生的第一步。我們廣大的青

  少年只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí),才能知道是什么是合法,什么是違法,學(xué)會(huì)分辨是非,識(shí)別善惡,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,才能夠清楚地明白法律的重要性。

  二、守法。法制法規(guī)是神圣的。我們守法,就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔。

  違法就會(huì)受到法律的制裁,廣大的青少年只有懂法守法,才能依法辦事,遠(yuǎn)離犯罪邊緣線(xiàn)。

  三、用法。法制法規(guī)無(wú)處不在。它像我們身旁的騎士,時(shí)刻保護(hù)我們。我

  們應(yīng)該合理的運(yùn)用法制知識(shí)來(lái)保護(hù)未成年的我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。運(yùn)用我們手中的法制法規(guī),保障我們和我們身邊的人。

  同學(xué)們,在21世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì),更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。有了法律,我們的秩序更加井然;有了法律,我們的生活更加自由;有了法律,我們攀登的腳步會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。

  同學(xué)們,從今天起,從這一刻,讓我們一起與法律同行!我的講話(huà)完畢,謝謝大家。

守法演講稿 篇15

  遵紀(jì)守法,人人皆知。這可以說(shuō)是耳熟能詳、家家戶(hù)曉,可是有多少人能把它放在心上呢?

  殊不知當(dāng)你過(guò)馬路時(shí)和同學(xué)打鬧,闖紅燈時(shí),有多少風(fēng)險(xiǎn)降臨在你身上呢?也許你是幸運(yùn)的沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)?墒钱(dāng)你抱著無(wú)所謂的心態(tài)去試試看的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)還是幸運(yùn)的呢?也許危險(xiǎn)會(huì)降臨在你身上。

  像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!!!據(jù)統(tǒng)計(jì),去年死于安全事故的就有3萬(wàn)6000多人,傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人,多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài),可是形式依然嚴(yán)峻,事故多發(fā)的勢(shì)頭并沒(méi)有得到多大遏止?戳诉@樣一組數(shù)據(jù),讓人大吃一驚的數(shù)字,我們應(yīng)該慶幸自己闖過(guò)紅燈、打鬧嬉戲沒(méi)有受到傷害么?不,我們應(yīng)該去改正不文明的習(xí)慣,消除安全的隱患,保證我們的人身安全。

  在學(xué)校內(nèi)應(yīng)該如何保證自己的安全呢?在樓梯上常常能看見(jiàn)有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的。這些行為是不允許的,蘊(yùn)藏的隱患;瑯翘輹(huì)撞到其他同學(xué),還可能自己沒(méi)踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué),到最后滑樓梯受罪的還是你。

  在外頭玩耍也要保證安全,在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地,幾個(gè)孩子,最大的14歲最小的才十一二歲,他們?cè)谝粋(gè)山坡上玩耍,由于,最小的一個(gè)小男孩與其他的幾個(gè)孩子鬧矛盾。于是那幾個(gè)孩子對(duì)這個(gè)小男孩拳打腳踢,完后又挖了一個(gè)坑,把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面,然后最大的一個(gè)孩子就用打火機(jī)燒那個(gè)小男孩的耳朵。燒后還覺(jué)得不過(guò)癮,就用稻草蓋在那個(gè)男孩的頭上,然后又把稻草點(diǎn)燃;鹪絹(lái)越大,那幾個(gè)孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒(méi)有因傷害他人而緊張和恐慌。

  這幾個(gè)孩子就是心中沒(méi)有法律的存在,沒(méi)有法律的意識(shí),肆意妄為。而事后才追悔莫及,只不過(guò)這已經(jīng)遲了。所以,我們首先要知法,做到心中有法,再要守法。與法同行,人生才會(huì)幸福美好!他們是殘忍的,是冷血的,他們的心中沒(méi)有法!法律也絕不能容忍他們!

  碧水藍(lán)天下我們不要再讓這些悲劇發(fā)生了,要做到心中有法,要用法來(lái)約束自己。

守法演講稿 篇16

  上星期四,我們聽(tīng)了法制教育的講座,警察叔叔給我們講了許多有關(guān)未成年人犯罪的案例,這使我感觸頗多。

  在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,不遵紀(jì)守法,還屢教不改,他們認(rèn)為只要不去殺人偷錢(qián)就好了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤有什么關(guān)系呢?俗話(huà)說(shuō):小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。如果一個(gè)人從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒(méi)有法律意識(shí),還有偷竊等壞習(xí)慣,不僅毀壞你的形象,還會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非,那些惡習(xí)就會(huì)在你的心靈深處扎根,甚至?xí)屇阕哌M(jìn)失去自由的牢房。

  青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的階段,明辨是非能力和自控力不強(qiáng),意志薄弱,很容易受到外界的影響。我身邊就有這樣的例子:現(xiàn)在的孩子都有攀比心理,有些同學(xué)仗著家里有錢(qián),天天在學(xué)校炫富,使那些家境不怎么樣的同學(xué)覺(jué)得又自卑又眼紅,為了不被人瞧不起,他萌生了偷竊的念頭。最后東窗事發(fā),被逮捕,受到了應(yīng)有的懲罰。我們正處在花樣的年華,詩(shī)樣的年齡,沒(méi)有人愿意在牢房中度過(guò)人生中最美好的時(shí)光。

  盡管現(xiàn)在有老師和父母的保護(hù),但他們不可能時(shí)刻保護(hù)著我們。我們總有一天會(huì)離開(kāi)父母,離開(kāi)學(xué)校,踏入社會(huì)。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾,我們應(yīng)該嚴(yán)于律己,改掉身上的壞習(xí)慣。

  法制教育對(duì)于種子是陽(yáng)光,對(duì)于樹(shù)林是水,對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童,是走上殿堂的梯子。能讓人改過(guò)自新,要是盜賊、人犯,從小接受過(guò)法制教育,有著滿(mǎn)心道德,那他們還會(huì)成為罪犯嗎?由此說(shuō)明,法制教育是不可忽視的。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的每一條守則,做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生、小公民。

守法演講稿 篇17

  愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!今天很榮幸能夠站在國(guó)旗下為大家?guī)?lái)遵紀(jì)守法的演講,我的題目是《做遵紀(jì)守法的學(xué)生》。

  同學(xué)們,我們都屬于未成年人,是祖國(guó)的花朵,但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān),未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定了未成年人不能夠去做的一些不良行為。

  我們知道,一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣,要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的。所以,我們就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中,處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范,遵重社會(huì)公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,加強(qiáng)自我修養(yǎng),自我調(diào)節(jié)和自我完善,自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。我們還自尊、自律、自強(qiáng),因?yàn)檫@是一種積極的人生態(tài)度,也是我們未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。

  未成年人除了要遵紀(jì)守法外,增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),不留下讓壞人侵害自己的隱患。一旦與壞人“拉上鉤”,就必須徹底擺脫同壞人的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。

  下面,我再給同學(xué)們講一些自我保護(hù)的具體方法: 一、上學(xué)和放學(xué)的路上,最好與同學(xué)結(jié)伴而行。有事外出時(shí),一定要告訴父母、老師或周?chē)娜,你和誰(shuí)在一起,要到什么地方去、干什么事。發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時(shí),你不用害怕,你可以盡快到繁華熱鬧的街道,商場(chǎng)等地方,想辦法擺脫跟蹤者。也可以跑向附近人多的地方報(bào)警求救。如果是在校門(mén)口,就給家里打電話(huà),讓大人來(lái)接。關(guān)鍵是當(dāng)只有你一個(gè)人時(shí),要有警惕性,多動(dòng)腦筋。

  二、我們一些學(xué)生喜歡網(wǎng)上聊天,因?yàn)樯暇W(wǎng)跟網(wǎng)友聊聊天,談一些輕松的話(huà)題。但是網(wǎng)上也有很多陷阱,稍不留神,也許就會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。所以,網(wǎng)上交友時(shí),請(qǐng)你特別注意。

  三、當(dāng)你遇到搶劫時(shí),應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則,不要過(guò)多地顧及財(cái)物。不到萬(wàn)不得已,不要硬拼,避免造成更大的損失。關(guān)鍵時(shí)候要大聲呼救,及時(shí)報(bào)警。

  同學(xué)們,構(gòu)建和諧社會(huì)是我們每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任,創(chuàng)建平安校園也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。我真誠(chéng)地希望同學(xué)們依法律己,抵制不良誘惑,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,提高道德修養(yǎng),為自己將來(lái)美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  有人也許會(huì)問(wèn),法在哪呢?其實(shí),它就在我們身邊,體現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處。譬如,你在地上亂扔?xùn)|西、隨意摘公園的花,這樣做不僅破壞了環(huán)境,而且違反了有關(guān)環(huán)境保護(hù)條例;偷看別人的東西侵犯他人的隱私權(quán),同樣也犯了法;大街上,不遵守交通規(guī)則,亂闖紅燈就違反了交通法規(guī)。還有許多例子,其實(shí)都是一些不引人注意的小事,也許每個(gè)人都這樣做過(guò),而自己從未覺(jué)得這樣做是違法的。這都說(shuō)明我們處在一種法盲的狀態(tài)。

  我曾聽(tīng)到這樣一件新聞:有三個(gè)十多歲男孩,父母都去大城市打工了,他們與爺爺奶奶生活在一起。每天早晨,爺爺奶奶都會(huì)給他們兩三元錢(qián),讓他們買(mǎi)早點(diǎn)?蛇@三個(gè)男孩在不知不覺(jué)中迷上了電子游戲。時(shí)間一長(zhǎng),兩三元錢(qián)滿(mǎn)足不了他們玩游戲機(jī)的欲望。于是,三個(gè)人想出了一個(gè)點(diǎn)子:離村子不遠(yuǎn)的地方有鐵軌,他們便去偷鐵軌上的零件,賣(mài)了錢(qián)就去打游戲機(jī),于是走上了犯罪的道路。

  有四個(gè)因素促使他們走上這條路。一、這三個(gè)男孩的爺爺奶奶沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,對(duì)孩子不聞不問(wèn),不了解他們。二、游戲機(jī)廳的老板沒(méi)有依法辦事,《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定,不允許未成年人進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所。三、男孩自己自控能力差,迷上了電子游戲機(jī)。四、收購(gòu)鐵軌零件的人明知這樣做犯法,卻還是收購(gòu)了。

  由此可以看出,法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。如果人人都不去遵紀(jì)守法,試想一下,那時(shí)社會(huì)將會(huì)變成什么樣?青少年朋友們,讓我們攜起手來(lái),與法同行,做新時(shí)代自覺(jué)守法的小公民。

守法演講稿 篇18

  隨著時(shí)間的流逝,我們步入了21世紀(jì);隨著中國(guó)逐漸地與世界接軌,我們也加入了WTO。正因如此,當(dāng)前中國(guó)最令人注目的字眼就是“遵紀(jì)守法”。

  還記得20xx年公民道德規(guī)范中的第一句話(huà)是這樣的四個(gè)字“愛(ài)國(guó)守法”在我看來(lái),作為一個(gè)公民,所必須具備的道德規(guī)范就是熱愛(ài)國(guó)家,遵紀(jì)守法。而我們----作為祖國(guó)的未來(lái),就更應(yīng)該時(shí)時(shí)牢記它。

  說(shuō)到愛(ài)國(guó),似乎人人都知道,那就不必多說(shuō)了。因此,對(duì)于我們中學(xué)生最重要的就是“遵紀(jì)守法”了。“遵紀(jì)守法”它可以詮釋為遵守紀(jì)律,遵守法律。作為中學(xué)生的我們,作為21世紀(jì)主人公的我們,作為祖國(guó)新世紀(jì)花朵的我們,更應(yīng)該人人做遵紀(jì)守法的小公民。

  我們作為中學(xué)生,應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),做自己力所能及的事情。例如,我們應(yīng)該關(guān)心與重視校園、社區(qū)、城市等公共場(chǎng)所的紀(jì)律。自覺(jué)維護(hù)紀(jì)律。我們不能單單的將它看成一種紀(jì)律,更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀(jì)律必須在我們心中生根發(fā)芽,直至它長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。并且這棵樹(shù)必須越長(zhǎng)越茂盛,不僅影響著自己,還要影響著他人。

  對(duì)于我們這些年齡的孩子,最容易沖動(dòng),而其后果更是難以想象。這就要求我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的牢記法律以及其嚴(yán)重的后果。我們必須了解國(guó)家的一些基本的法律法規(guī),并掌握與我們生活、學(xué)習(xí)等息息相關(guān)的一些法律條文。了解這些法律的前提就是我們必須明辨是非,要能夠利用這些法律來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)于生活上的一些小矛盾、小糾紛應(yīng)合理解決。但對(duì)于一些違法犯罪的人與事不應(yīng)該單憑自己及所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)解決,必要時(shí)須尋求警察幫助。因此,從這里就能看出在我們的生活中時(shí)時(shí)應(yīng)該守法。

  只了解不會(huì)用是不行的。在日常生活中,違法亂紀(jì)的事情特別多,例如,闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事,我們不能視而不見(jiàn),因?yàn)槲覀兺谝粋(gè)地球上,地球的環(huán)境、衛(wèi)生靠大家共同努力。我們應(yīng)該勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了,應(yīng)該尋求大人和警察的幫助。

  在我們了解法紀(jì)后,不僅要學(xué)會(huì)用,還必須牢記,將它印在心底。只有當(dāng)你時(shí)刻牢記了“遵紀(jì)守法”這四個(gè)字后,才會(huì)在自己的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)更好地運(yùn)用它們,利用它們來(lái)保護(hù)自己,來(lái)懲治違反者,取得應(yīng)有的成效。所以,我們應(yīng)該把祖國(guó)的強(qiáng)大,祖國(guó)的繁榮昌盛,祖國(guó)與世界接軌作為一種壓力,再把壓力化為一種動(dòng)力;為我們美好的目標(biāo)而奮斗,為我們美好的理想而追求,為做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民而努力。

  那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們攜起手來(lái),心連心,把“遵紀(jì)守法”時(shí)刻印在心中,讓全社會(huì)、讓全中國(guó)都來(lái)為祖國(guó)的安定、祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而“遵紀(jì)守法”,讓我們 中學(xué)生做一個(gè)真真正正的“遵紀(jì)守法”的小公民吧!

守法演講稿 篇19

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是來(lái)自四(二)班的馬建城,今天,我演講的題目是《遵紀(jì)守法 從我做起》。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,人只有一次生命,我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命?墒,有的同學(xué)卻因?yàn)椴荒芎芎玫刈窦o(jì)守法,無(wú)辜地失去了自己的生命。有的同學(xué)不遵守交通法規(guī),闖紅燈,或在公路上亂跑,被汽車(chē)碾在了車(chē)輪底下;有的同學(xué)不聽(tīng)大人勸告,下河游泳,就再也沒(méi)有上來(lái);有的同學(xué)攀高爬下,從高墻上摔得體殘肢斷;有的同學(xué)玩電玩火,無(wú)端地喪失了自己的生命。這些活生生的事實(shí),血淋淋的教訓(xùn),一次次給我們敲響了警鐘,一次次在提醒我們,作為少年兒童,必須遵紀(jì)守法,否則,就會(huì)釀成大禍,就會(huì)失去自己寶貴的生命。每一個(gè)人的生命都只有一次,有了生命的存在,才會(huì)成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。

  遵紀(jì)守法,要從現(xiàn)在做起,從我做起。學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期,如果小時(shí)候就不遵守法律法規(guī),沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣,犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話(huà),那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說(shuō)他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。但是,校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì),大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對(duì)自己十分不好。因?yàn)榱?xí)慣成自然,就怕以后到社會(huì)上,干些違法的事,違紀(jì)就成了違法,這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)。 “小時(shí)偷針,大時(shí)偷金”,現(xiàn)在不養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,將來(lái)談何建設(shè)祖國(guó)!

  遵紀(jì)守法,是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任,作為小學(xué)生,首先要遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,不追逐,不打鬧,不做危險(xiǎn)的游戲,不玩對(duì)自己對(duì)別人有害的東西,在學(xué)校做個(gè)守紀(jì)律的好孩子;不在馬路上玩耍,不隨便下河游泳,不破壞公共設(shè)施,不玩火,不玩電,不做危害社會(huì)的事情,在社會(huì)上做個(gè)好公民。如果我們每個(gè)同學(xué)都能遵紀(jì)守法,都能成為遵紀(jì)守法的好孩子,那么,危險(xiǎn)就會(huì)遠(yuǎn)離我們,我們的家庭就會(huì)更加幸福,我們的社會(huì)就會(huì)更加安定。

  同學(xué)們,祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起,從我做起,與同學(xué)和睦相處,冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài),讓我們嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,文明修身,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  謝謝大家,我的演講結(jié)束!

守法演講稿 篇20

  青春是靚麗的,也是嬌嫩的。作為青少年的我們,正處在人生的重要階段,讓青春絢麗多彩而不至晦暗無(wú)光是我們所期望的,也是必要的。如何更好地自我保護(hù)和防范呢?回答我們的是一句屢見(jiàn)不鮮的話(huà):知法、守法、用法。是的,生活在今天這個(gè)社會(huì),處處有維護(hù)社會(huì)有序運(yùn)行的行為規(guī)則,其中法律是最強(qiáng)有力的。

  一次次的普法教育,我們對(duì)法律常識(shí)有了一定的了解,但我們是否足夠重視它們呢?一提到犯法,大多數(shù)同學(xué)會(huì)聯(lián)想到“殺人放火、偷盜搶劫”等等,并認(rèn)為這些事情離我們青少年很遠(yuǎn)、不用在意。其實(shí)不然,近幾年來(lái),青少年犯罪為數(shù)不少,去年,我國(guó)青年犯罪數(shù)目已占全國(guó)刑事案件的10%。

  劉備告誡兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”這句話(huà)到今天依然不過(guò)時(shí)。生活中一些惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。這些不良行為最后將導(dǎo)致我們?cè)诓恢挥X(jué)中步入歧途。如果不重視法律,一味地寬恕自己的不良行為,讓“年幼無(wú)知”成為放縱自己、傷害他人的借口,等待我們的將會(huì)是法律的制裁。法律是平等的,也是威嚴(yán)的,犯法必將受到法律的嚴(yán)懲。

  同學(xué)們,我們總希望自由自在“暢游天空,遨游大海”,但身處在法制社會(huì),“法”無(wú)處不在。我們要將它作為我們生活的準(zhǔn)則,規(guī)范我們的行為,約束我們的行動(dòng)。沖動(dòng)、困惑時(shí),讓法律喚起你的理智;迷惘、躊躇時(shí),讓法律指引你的道路。知法、守法、用法會(huì)讓我們的青春少走一段彎路。

  只有認(rèn)真守法,才能做一個(gè)懂法的人;只有懂法,才能成為一個(gè)守法的小公民;只有守法,我們才能更好地拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。將“法”根植于我們內(nèi)心,成為一個(gè)理性的守法公民,是時(shí)代賦予我們的使命。只有這樣,我們才可以挺起胸膛,自豪地說(shuō):“‘法’在我心,我心有‘法’!”

  讓我們?cè)谧裱绍壍雷聣殉砷L(zhǎng),牢記法律的準(zhǔn)繩,豆蔻年華的你我肩負(fù)祖國(guó)明天的輝煌。

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    敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今日,我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的小學(xué)生》。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。說(shuō)到法律,往往給人以神秘、威嚴(yán)和崇高的感覺(jué),其實(shí),法律和習(xí)慣、紀(jì)律一樣,與我們的生活息息相關(guān),讓我們的社會(huì)和諧...

  • 守法演講稿十篇

    各位老師、同學(xué):早上好!今天我講話(huà)的題目是《嚴(yán)以律己,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。俗話(huà)說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。我們無(wú)論做什么事情,都要遵守規(guī)矩,否則就什么也做不成。對(duì)于國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō),這個(gè)規(guī)矩就是法律。...

  • 守法演講稿十篇

    親愛(ài)的老師,同學(xué)們:大家好!為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《未成年人保護(hù)法》,提高同學(xué)們思想道德水平和法律素質(zhì),讓法制走進(jìn)校園,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí),接受法制教育,自...

  • 守法的演講稿十篇

    尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是:《知法、 守法、 用法,“法”在我心》 作為青少年的我們,正處在人生的重要階段,如何讓青春絢麗多彩呢?回答我們的是一句屢見(jiàn)不鮮的話(huà):知法、守法、用法。...

  • 守法演講稿(精選30篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:今天我在這里演講的題目是:增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀(guān)念,讓遵...

  • 守法演講稿(精選29篇)

    老師們、同學(xué)們:同學(xué)們,本周的星期六——12月04日是我們即將迎來(lái)的法制宣傳日。那么作為一名正在成長(zhǎng)的高中生,我們又應(yīng)該如何看待呢? 俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。嚴(yán)格的法制紀(jì)律往往約束著不良行為,為我們的安全提供了保障。...

  • 守法的演講稿(通用17篇)

    尊敬的__:誠(chéng)信無(wú)形,卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色,卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味,卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。...

  • 守法演講稿(精選25篇)

    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天我演講的題目是遵紀(jì)守法,快樂(lè)成長(zhǎng)?赡苡腥藭(huì)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受法律的約束。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。...

  • 守法的演講稿(精選22篇)

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是:珍愛(ài)生命,遵紀(jì)守法。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)陰陽(yáng)棒的故事嗎?說(shuō)的是有個(gè)神仙,他有個(gè)陰陽(yáng)棒,用一頭可以把活人點(diǎn)死,另一頭可以把死人點(diǎn)活。...

  • 守法演講稿(通用23篇)

    俗話(huà)說(shuō),“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律。眾所周知,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保證。在一個(gè)有著良好的校風(fēng)和班風(fēng)的環(huán)境里,必然會(huì)受到良好學(xué)風(fēng)的影響。一個(gè)學(xué)科廣泛的集體,不可能有好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也不可能有保證。...

  • 守法演講稿(精選24篇)

    尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是五(1)班的。今天我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的小公民》。有這樣一則笑話(huà):一個(gè)人和他的女朋友逛街,看到紅燈便若無(wú)其事地闖了過(guò)去。女朋友說(shuō):你連紅燈都敢闖,什么違法的事不敢做。...

  • 守法的演講稿(精選20篇)

    一個(gè)國(guó)家即便經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng),假使沒(méi)有健全的法制,沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民,仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家,照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看來(lái),我們離真正的強(qiáng)盛還有相當(dāng)一段距離。...

  • 守法演講稿(精選14篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:今天我在這里演講的題目是:增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會(huì)形成以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的社會(huì)主義道德觀(guān)念,讓遵紀(jì)守...

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