《成語(yǔ)故事》演講稿(通用4篇)
《成語(yǔ)故事》演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委老師:
大家好!今年我演講的題目是《三只悲情兔,一記警世鐘》。
第一只小兔在兩三千年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期跳躍,在宋國(guó)的一塊農(nóng)田里,它快樂的腳步突然在一塊裸露的樹根前驟然而止,它撞在樹根上折頸而死。那一天,這只小兔成了一位農(nóng)人的美餐,而也是從那一天起,農(nóng)人舍田歇鋤,守著一株光禿禿的樹根等著下一只折頸而亡的小兔,一等就是兩三千年,至今除了守株待兔笑柄,他什么也沒有等到。一首歌里唱過,沒有人能隨隨便便成功,守株待兔的典故告訴我們,若要成功就必須有只爭(zhēng)朝夕的行動(dòng)。
第二只時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)的小兔子要可愛得多,名氣也要大得多。它是一名長(zhǎng)跑健將,它從美麗的童話故事里走出。一天,一只小烏龜經(jīng)過層層海選,終于站在了這只長(zhǎng)跑兔對(duì)面的挑戰(zhàn)者位置上,一場(chǎng)別開生面的PK對(duì)決一觸即發(fā)。比賽開始,小白兔一起跑便遙遙領(lǐng)先,長(zhǎng)長(zhǎng)的賽道上它看不到了小烏龜?shù)纳碛啊S谑情L(zhǎng)跑兔先觀沿途風(fēng)景,再聽四周掌聲,看慣聽膩了,竟然在半道上美美地大睡起來(lái)。夢(mèng)境虛無(wú)縹緲,現(xiàn)實(shí)無(wú)法脫逃。長(zhǎng)跑兔夢(mèng)醒之時(shí),小烏龜早已步入“夢(mèng)想兔國(guó)”的舞臺(tái),獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競(jìng)走中悲情小兔的經(jīng)歷告訴我們,沒有堅(jiān)持到底的韌勁兒,任何優(yōu)勢(shì)與天才都只是徒勞。
同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比,我腦海當(dāng)中的第三只小兔理想要遠(yuǎn)大得多。這只小兔為了對(duì)付經(jīng)常前來(lái)騷擾甚至常常危及自己生命的獵人,與一只狐貍結(jié)成了同盟,一起對(duì)付獵人。然而事有不期,一天,一群獵人突然前來(lái),一箭就射死了小兔。小兔死后,狐貍比孟姜女哭得都痛。有個(gè)長(zhǎng)者經(jīng)過,見一只狐貍抱著一只死兔嚎淘大哭就問原因。狐貍邊哭邊說(shuō):“我的同盟被獵人射死,他今日的死亡,意味著我明天的死亡。”朋友們,透過兔死狐悲這個(gè)成語(yǔ),我們不應(yīng)僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨,更要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。在社會(huì)分工日益精細(xì)的今天,團(tuán)隊(duì)不是萬(wàn)能的,但沒有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)肯定是是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
朋友們,我們是新世紀(jì)的青年。有人說(shuō)我們90后缺少夢(mèng)想,其實(shí)我們?nèi)鄙俚牟皇菈?mèng)想,真正缺少的是為夢(mèng)想而全力以赴的行動(dòng)、堅(jiān)持到底的韌勁兒還有淡化自我強(qiáng)化團(tuán)體的協(xié)作意識(shí)。而透過守株待兔、龜兔競(jìng)走與兔死狐悲這三則成語(yǔ),我們不是正好獲得了行動(dòng)、韌勁兒與協(xié)作意識(shí)這三種啟發(fā)嗎?
三只悲情小兔,三味深思良藥;三則成語(yǔ)故事,一記響亮警鐘。讓我們牢記這三則教訓(xùn),用行動(dòng)、韌勁兒、協(xié)作這三駕馬車,擎起我們內(nèi)心激蕩已久的夢(mèng)想。三駕馬車起處,夢(mèng)想必定成真!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
《成語(yǔ)故事》演講稿 篇2
敬愛的老師、評(píng)委們,大家好!
我是叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三二班的徐舒揚(yáng)。站在這里,我感到非常榮幸。今天,我給大家講講《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)故事,希望大家能喜歡!
《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)典故對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都不陌生。下面,我就來(lái)跟大家講講這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。
相傳在兩千多年前,燕國(guó)壽陵有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長(zhǎng)相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,但始終沒有一件事能做好。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病,他以為是家里人管得太多。日久天長(zhǎng),他竟懷疑自己該不該像現(xiàn)在這樣走路,越看越覺得自己走路的姿勢(shì)太笨,太丑了。有一天,他在路上聽到有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)那叫一個(gè)美。 邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?吹叫『⒆呗,他覺得活潑、美,學(xué);看見老人走路,他覺得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。
勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的,但是,一定要從自己的實(shí)際出發(fā),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。絕對(duì)不能像燕國(guó)壽陵人那樣,盲目貶低自己,一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來(lái),自己的長(zhǎng)處卻丟光了。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
《成語(yǔ)故事》演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
請(qǐng)問,當(dāng)你滿懷熱情走向工作崗位的時(shí)候,當(dāng)你快活的跨進(jìn)自家大門的時(shí)候,你是否在意過你的腳步,是優(yōu)雅還是笨拙?是的,我知道,此時(shí),多數(shù)人會(huì)覺得我的提問無(wú)聊、可笑?墒牵驮趦汕Ф嗄昵,有一位少年,竟然特別在乎自己走路的姿勢(shì),大千世界,真是無(wú)奇不有。成語(yǔ)邯鄲學(xué)步,至今令人難以忘懷!
那是在兩千多年前,古城邯鄲的街頭,走著一個(gè)左顧右盼、充滿好奇的燕國(guó)壽陵少年,在他的眼里,邯鄲人走路的樣子真是美極了,看到小孩走路,他覺得活潑美好,學(xué);看到老人走路,他覺得穩(wěn)重大方,學(xué);看到婦女走路搖擺多姿,學(xué);就這樣,不過半年光景,他連自己如何走路也不會(huì)了。來(lái)時(shí)的路費(fèi)早已花光,沒辦法,最后他只好爬著回去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當(dāng)你為他悲哀的同時(shí),你是否注意到了另一個(gè)深層的問題,那就是:沒有了自信心,就失去了做人的根本,沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧!人世間,蕓蕓眾生聚集,人們來(lái)去匆匆,但是卻各具特色,找不到完全相同的兩個(gè)!即使孿生兄妹,也從來(lái)沒有!我們不能不驕傲,因?yàn)槿绱,世界才顯得如此多姿多彩;我們不能不自豪,因?yàn)槿绱,世界才顯得如此美麗。
試想,如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學(xué)步,你還會(huì)覺得這世界還可愛嗎?那時(shí),你一定會(huì)感嘆:這世界為什么如此的單調(diào),乏味,讓人厭倦、煩惱!
許多偉人告訴我們,事物有著許多共性,但絕對(duì)不能缺少的是個(gè)性,只有個(gè)性才是社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
當(dāng)我們打開國(guó)門,睜眼看外面的世界,許多東西真的令我們眼花繚亂,目不瑕接,特別是那些非物質(zhì)的東西,往往使我們充滿好奇,但在我們看來(lái),中國(guó)五千年的文化更加璀璨,中國(guó)歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學(xué)習(xí)那些對(duì)我們有益的東西的同時(shí),更重要的是要對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),這才是根本的,這才是中國(guó)人充分自信的體現(xiàn)。
由此,我們想到在學(xué)校從娃娃開始,在注重面向全體的同時(shí),更看重的是發(fā)展他們的個(gè)性特征,讓個(gè)性得以張揚(yáng),得以提高是多么的重要。
每個(gè)中學(xué)生都有自己崇拜的人,也許是偉人,科學(xué)家,也許是明星;也許是你的親人,但我要說(shuō)你最應(yīng)該相信的是你自己。請(qǐng)相信,所有的困難和挫折都無(wú)法阻擋你前進(jìn)的腳步,這世界,你是最棒的!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,從某種意義上講我們還得感謝邯鄲學(xué)步,他告訴我們一個(gè)深刻的道理,那就是:人必須要有自信心,那樣,他就不會(huì)盲目崇拜。共性的東西我們可以借鑒,但更重要的是去張揚(yáng)你的個(gè)性!
請(qǐng)相信,因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)世界才更加絢麗!請(qǐng)相信,因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)世界才更加精彩!謝謝大家!
《成語(yǔ)故事》演講稿 篇4
敬愛的老師、評(píng)委們,大家好!
我是叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班的徐舒揚(yáng)。站在這里,我感到非常榮幸。今天,我給大家講講《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)故事,希望大家能喜歡!
《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)典故對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都不陌生。下面,我就來(lái)跟大家講講這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。
相傳在兩千多年前,燕國(guó)壽陵有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長(zhǎng)相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,但始終沒有一件事能做好。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病,他以為是家里人管得太多。日久天長(zhǎng),他竟懷疑自己該不該像現(xiàn)在這樣走路,越看越覺得自己走路的姿勢(shì)太笨,太丑了。有一天,他在路上聽到有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)那叫一個(gè)美。 邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?吹叫『⒆呗,他覺得活潑、美,學(xué);看見老人走路,他覺得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。
勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的,但是,一定要從自己的實(shí)際出發(fā),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。絕對(duì)不能像燕國(guó)壽陵人那樣,盲目貶低自己,一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來(lái),自己的長(zhǎng)處卻丟光了。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!