傳遞愛(ài)心演講稿（精選9篇）
傳遞愛(ài)心演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生活中，是有很多的事情，是會(huì)讓我們?nèi)ジ袆?dòng)，讓我們感覺(jué)到溫暖的，而善良也是一種美好的品德，去奉獻(xiàn)出愛(ài)心，去讓我們彼此溫暖，我們也是要去做好，把愛(ài)心都是傳遞下去才行的。
上周我們學(xué)校也是舉辦了獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，可以說(shuō)很多同學(xué)都是積極的參與了進(jìn)來(lái)，在此次的活動(dòng)之中，我想同學(xué)們也是感受到，奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心，不但溫暖的是他人，更是自己也是會(huì)被自己的行為所溫暖，這是一件有益你我的事情，愛(ài)心，我們要有，只有如此，我們的校園，我們的相處也是會(huì)更加的溫暖，愛(ài)心的傳遞也是希望繼續(xù)下去，讓更多的人是感受到這一份的溫暖，其實(shí)在生活之中也是有很多的事情是體現(xiàn)著愛(ài)心的，不但是我們學(xué)生，社會(huì)上也是如此的，的確這都是很溫暖的事情，我們更是要堅(jiān)持的做下去，讓這個(gè)溫暖一直持續(xù)下去，有更多的人來(lái)感受溫暖，讓我們彼此都是有一顆愛(ài)心，一顆關(guān)懷他人，理解他人的心這也是一個(gè)好的品德，一個(gè)和人相處更好的方式。
在做愛(ài)心的活動(dòng)之中，我們也是可以看到，作為接受的人其實(shí)也是會(huì)更加的理解這份愛(ài)心，更是會(huì)去傳遞，而我們通過(guò)活動(dòng)理解了愛(ài)心，了解了它的溫暖，同時(shí)也是需要我們繼續(xù)的擁有，每一個(gè)人都是如此，如果我們都是在奉獻(xiàn)愛(ài)心，那么社會(huì)也是會(huì)更加的溫暖，少一些悲傷的事情，多一些感動(dòng)的事情，更加的和諧。每個(gè)人多做一些，那么這份溫暖也是會(huì)更加的多，感動(dòng)的事情也是會(huì)經(jīng)常的在我們身邊去發(fā)生，去幫助他人，這也是自己品德上的一種修行。在生活之中，其實(shí)我們也是有各種各樣的煩惱，有些自己可以去解決，有些是需要去尋求幫助的，如果在我們還未說(shuō)出口的時(shí)候就已經(jīng)有人來(lái)幫助我們了，那么其實(shí)也是會(huì)讓我們更好的面對(duì)這個(gè)困難，去讓我們的生活更加的美好，學(xué)習(xí)之中也是如此，同學(xué)主動(dòng)的幫助，是讓我們可以更加的溫暖，讓我們能更加深同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)把愛(ài)心傳遞下來(lái)，多去主動(dòng)的幫助他人，去讓溫暖彼此你我，讓這份感動(dòng)在我們的生活以及學(xué)習(xí)里面是更多的。只要我們一起來(lái)做，一起去溫暖更多的人那么愛(ài)心也是會(huì)一直的傳遞下來(lái)，去讓我們更好。謝謝！
傳遞愛(ài)心演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《用心傳遞正能量》
一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于“老人摔倒到底扶不扶”的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向上向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸素的情感有沒(méi)有被激活。
現(xiàn)在，總有些人在抱怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人專(zhuān)門(mén)利己者有之。食品安全問(wèn)題、城市安全問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著不安全感和不信任感。很多人會(huì)說(shuō)再也不相信人是善良的，不相信誠(chéng)信，不相信真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞： 20xx年的一天，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒騎自行車(chē)去上學(xué)。在經(jīng)過(guò)一輛寶馬車(chē)旁邊時(shí)，無(wú)意中將這輛車(chē)的后視鏡撞壞了，車(chē)身也被蹭掉一塊漆。車(chē)主不在，他卻沒(méi)有溜走，而是選擇在原地等待車(chē)主。后來(lái)因趕著上課，只好留下“聯(lián)系紙條”欲賠償。這件事在微博上引起轟動(dòng)，徐礪寒也因此被網(wǎng)友稱(chēng)為“誠(chéng)信中學(xué)生”。
車(chē)主獲得消息后很快在微博上回應(yīng)稱(chēng):“作為車(chē)主，當(dāng)時(shí)我極度震驚，不知道說(shuō)什么，心中只有感動(dòng)，拍了拍孩子的肩催他趕緊去上學(xué)。望著他遠(yuǎn)去的背影無(wú)限感嘆:我們的下一代若都如此，社會(huì)有希望!”
“自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)。”在后來(lái)的媒體采訪中，徐礪寒這樣回答為什么自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有溜之大吉。在這誠(chéng)信稀缺，甚至“打死都不肯認(rèn)錯(cuò)”的今天，的確讓人喟嘆。徐礪寒用自己的實(shí)際行動(dòng)給社會(huì)傳遞著正能量。這誠(chéng)信的故事正啟示我們，其實(shí)，正能量存在于每個(gè)人的身邊和心中。而我們更需要的是多一些發(fā)現(xiàn)、多一點(diǎn)信任和多一份付出�？次覀冎�?chē)汗と藗冋眯牡卮蛑鼗I備著建筑高樓的器材;街道上的小女孩正把糖紙放進(jìn)路邊的垃圾箱;清潔工們正一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著布滿灰塵的街道……看感動(dòng)中國(guó)人物：“生死托舉”楊文求，用有力的臂膀，托起愛(ài)與擔(dān)當(dāng);“啟音天使”薦雪梅，用唇齒間的密碼，開(kāi)啟沉寂的天籟;“慈母大愛(ài)”許張氏，一個(gè)連名字都沒(méi)有的老人，卻以彎曲的脊背，撐起癱瘓兒子生命的希望……看中國(guó)出彩少年：孝心少年王艷文，縱使大海為墨，長(zhǎng)空為紙，也寫(xiě)不完對(duì)父母的深情;震災(zāi)英雄雷楚年，像一匹狂野的駿馬穿梭于生與死之間，用自己的生命換取了7個(gè)同學(xué)的生命……這一切的一切，都是正能量的演繹，都是真情的延續(xù)。
英國(guó)作家狄更斯在他的《老古玩店》中說(shuō)過(guò)：“惡往往是曇花一現(xiàn)的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長(zhǎng)存。”不管是孔子的性善論，還是老子的上善若水思想，在21世紀(jì)的今天仍然熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國(guó)未來(lái)的棟梁，更應(yīng)努力凝聚并傳播向上向善的正能量。努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn);尊敬師長(zhǎng)，待人友善;擔(dān)任班干部，對(duì)班集體負(fù)責(zé);積極勞動(dòng)，不亂丟垃圾……因?yàn)槲覀兪乔嗌倌�，處在人生中最美好的階段，我們澎湃著熱血，我們洋溢著激情，我們充滿著愛(ài)心與正能量。
在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下，我們更應(yīng)主動(dòng)開(kāi)啟向善的心門(mén)、自覺(jué)堅(jiān)守美德。主宰世界的是我們，放棄世界的仍是我們，所以讓我們拒絕平淡、告別無(wú)為，讓我們奮發(fā)向上、崇德向善，讓我們做品德高尚的優(yōu)秀青年，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正地飛揚(yáng)起來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
傳遞愛(ài)心演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的話題是《把愛(ài)心傳遞》。
從來(lái)沒(méi)有一種光能照遍全世界每一個(gè)角落，從來(lái)沒(méi)有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，那只能是“愛(ài)心”。因?yàn)橹挥袗?ài)的雨露潤(rùn)澤，生命之樹(shù)才能四季常青。
愛(ài)心是不朽的。你可曾記得，5.12大地震中，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)可歌可泣的愛(ài)心故事;你可曾記得，那次非典，一個(gè)個(gè)白衣天使把生死置之度外戰(zhàn)斗在第一線;你可曾記得，那次抗洪搶險(xiǎn)，英勇的人民子弟兵手牽手組成人墻阻擋缺堤的洪水——那壯觀的場(chǎng)面依然歷歷在目。
愛(ài)心是溫暖的。 最美司機(jī)吳斌叔叔在駕駛杭州長(zhǎng)運(yùn)大型客車(chē)從無(wú)錫返回杭州時(shí)，被一塊突如其來(lái)的鐵塊刺進(jìn)了腹部，那一瞬間他沒(méi)有想到自己的安危，而是滿車(chē)乘客的完全。他強(qiáng)忍著劇痛將車(chē)輛緩緩開(kāi)到路邊停了下來(lái)，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，并囑咐乘客安全下車(chē)。可他自己，卻永遠(yuǎn)倒在方向盤(pán)前……他，作為一名窗口服務(wù)者，始終如一把車(chē)廂作為自己的“家園”，真誠(chéng)待客——而今，雖然他走了，但是，他忠于職守、為他人著想的那顆心卻永遠(yuǎn)溫暖著我們!
愛(ài)心是無(wú)私的。最美教師張麗莉，在第一輛車(chē)與第二輛車(chē)相撞擊的那一剎那間她舍生忘死救出了被困在里面的學(xué)生，而自己卻住進(jìn)了醫(yī)院不得已截去了下肢……這就是一個(gè)人民教師無(wú)私的胸襟，她用熱血詮釋了對(duì)學(xué)生的愛(ài)!
愛(ài)心是無(wú)限的。最美戰(zhàn)士雷鋒曾說(shuō)過(guò)這樣的話：一個(gè)人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在工作中，他干一行愛(ài)一行，對(duì)工作精益求精;而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。盡管，他已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但是他那熟悉的身影卻依然出現(xiàn)在我們身邊。
不信?你看：
清晨，天剛蒙蒙亮，大街上、馬路邊，那些清潔工人就已經(jīng)悄悄地在工作了; 過(guò)馬路時(shí)，遇到那些蹣跚的老人、小孩，或者殘疾人，總會(huì)有熱心人上前攙扶; 操場(chǎng)上，教室里，哪里有果皮紙屑，哪里就有熱情的小手把它拾起來(lái)…… 愛(ài)心是石，能敲出星星之火;愛(ài)心是火，能點(diǎn)燃生命之燈;愛(ài)心是燈，能照亮夜行之路;愛(ài)心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來(lái)。
同學(xué)們，就讓我們迎著朝陽(yáng)，沐著晨風(fēng)去奉獻(xiàn)愛(ài)心，把愛(ài)心傳遞吧!
傳遞愛(ài)心演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好！今天我演講的題目是《立足崗位做奉獻(xiàn)，科學(xué)發(fā)展創(chuàng)未來(lái)》。
我，是一名普普通通的鐵路人，平凡的崗位，沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但是我知道有許許多多的人和我一樣無(wú)怨無(wú)悔，把奉獻(xiàn)融進(jìn)了崗位，融進(jìn)了鐵路發(fā)展的進(jìn)程里。把自己的青春鑲嵌在這平凡而崇高的崗位中。
眾所周知，鐵路現(xiàn)在面臨著各種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到鐵路要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中獨(dú)占鰲頭，鐵路跨越式科學(xué)發(fā)展的重要性和必要性尤為重要，正因?yàn)槿绱�，鐵路人身上的壓力和責(zé)任如何來(lái)?yè)?dān)當(dāng)：立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)才是之根本。當(dāng)各種榮譽(yù)和贊美接踵而來(lái)之時(shí)，只是淡淡一笑：“我只是把本職工作做好而已。”他那簡(jiǎn)樸的話語(yǔ)及真摯情感，無(wú)不透視出一個(gè)鐵路人的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我被他們深深的感動(dòng)著�！叭松环昼�，奉獻(xiàn)六十秒”也成為了我的座右銘。我明白，作為一名普通的鐵路人，我們每個(gè)人，也許只是一滴水、一粒塵埃，在我們的生命里，也許沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，“默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)”是我們不用加以修飾的代名詞，“心系鐵路，情牽我段”是我們亙古不變的理想與情懷！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。回首昨日，我們豪情滿懷，展望明天，我們信心倍增。作為新世紀(jì)的鐵路人，作為車(chē)輛段的一分子，我們要從點(diǎn)滴開(kāi)始，從細(xì)微處做起，立足崗位，科學(xué)發(fā)展，為我段更美好的明日繪出宏偉藍(lán)圖，共同為鐵路和諧發(fā)展，為我段的振翅高飛，貢獻(xiàn)智慧和青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
傳遞愛(ài)心演講稿 篇5
星期五下午，學(xué)校組織我們觀看電影《愛(ài)心》，我的心情久久不能平靜，我們應(yīng)該走一條怎樣的人生之路……
電影中的柯正男的母親中年喪夫，為了兒子，她艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家知名的餃子公司，并不斷地幫助周?chē)娜�。而柯正男卻花天酒地，不務(wù)正業(yè)，讓母親著急�？梢哉f(shuō)柯正男的母親給他創(chuàng)造的生活環(huán)境已經(jīng)很不錯(cuò)了，那為什么柯正男卻走向了歪路呢?雖然他在母親的一年來(lái)精心策劃下，幡然悔悟，走向了正途，但是母親已經(jīng)略帶遺憾永遠(yuǎn)的去了。對(duì)于柯正男來(lái)說(shuō)，母親生前未能見(jiàn)他最后一面是否會(huì)成為他永久的痛?
作為一個(gè)孩子，作為一個(gè)學(xué)生，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上怎樣才能少走歪路?我覺(jué)得從這個(gè)影片中我們可以得到一些啟發(fā)：一是我們要有一顆感恩的心，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上為我們健康成長(zhǎng)付出了很多，我們更要積極上進(jìn)。比如認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)搞好，不讓家長(zhǎng)操心;二是我們要在生活中多實(shí)踐，自己的事自己做，鍛煉自己，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)好勞動(dòng)的人。比如平時(shí)可以自己整理書(shū)包、床鋪、做飯，幫父母做力所能及的事�！ �
我想我們從小嚴(yán)格要求自己我們就一定能健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
傳遞愛(ài)心演講稿 篇6
三歲
本該是玩轉(zhuǎn)淘氣的年紀(jì)
在草地上奔跑
在公園里嬉戲
累了
躺在媽媽的懷里
把明亮的雙眸緊閉
樂(lè)了
給爸、媽一個(gè)甜甜的吻
一家人陶醉濃濃的幸福
享受歡樂(lè)的甜蜜
三歲
猶如嬌嫩的花骨朵啊
經(jīng)不起狂風(fēng)
頂不住暴雨
然而
你——
萱萱
卻挺身而出
接受風(fēng)暴的洗禮
萱萱，別哭
萱萱，堅(jiān)強(qiáng)
你
是上帝眼中的寶
受命來(lái)到世間
代眾多的孩子
承受病痛
現(xiàn)身示病
給別的孩子和家庭警醒
考驗(yàn)人們的善心善行
萱萱，別哭
萱萱，堅(jiān)強(qiáng)
你看
你的身后有無(wú)數(shù)的愛(ài)心綻放
叔叔阿姨們做你的鐵壁銅墻
你瞧
東方已發(fā)亮
天邊
燃燒起
勝利的曙光
陽(yáng)光
傳遞愛(ài)心演講稿 篇7
誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)愛(ài)心
無(wú)論是你，無(wú)論是我
當(dāng)有人給山區(qū)捐書(shū)時(shí)
愛(ài)心或許就在書(shū)的某一頁(yè)
誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)愛(ài)心
無(wú)論是你，無(wú)論是我
當(dāng)有人在公交車(chē)上給老人讓座位時(shí)
愛(ài)心就在座位上方
誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)愛(ài)心
無(wú)論是你，無(wú)論是我
當(dāng)有人在醫(yī)院獻(xiàn)血時(shí)
這中間流淌著溫暖
誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)愛(ài)心
無(wú)論是你，無(wú)論是我
當(dāng)有人給乞丐錢(qián)時(shí)
愛(ài)心就藏在手里面
傳遞愛(ài)心演講稿 篇8
一名小學(xué)生寫(xiě)給
老師的兩封信，
信中反復(fù)檢討自己的
馬虎與不認(rèn)真。
一封信后贈(zèng)送老師
一幅愛(ài)心的畫(huà)，
另一封信后
贈(zèng)給老師一元錢(qián)。
這顆愛(ài)心表達(dá)的是，
一棵幼苗，渴望雨露的滋潤(rùn);
一棵嫩芽，企盼陽(yáng)光的溫暖;
一顆童心，對(duì)老師的抱歉;
一份好奇，對(duì)知識(shí)的希冀。
這一元錢(qián)代表的是，
一顆幼小的心靈
對(duì)心靈之神的敬仰;
一朵朵質(zhì)樸的鮮花
對(duì)眼中偶像的回報(bào)。
在孩子們的心中，
老師永遠(yuǎn)那樣高大。
他們仰視老師，
就像仰望星空。
在他們心中，
沒(méi)有色彩，僅有空靈。
那里是一塊處女地，
期待園丁的開(kāi)墾與種播。
傳遞愛(ài)心演講稿 篇9
滿天心情飛天下，
不是我不想家。
這場(chǎng)雪情誼永恒，
或者說(shuō)無(wú)情無(wú)義。
最近骨折病人比較多，
都是因?yàn)檫@場(chǎng)不大不小的雪，
還有這冰凍的冷酷世界。
傷病員都是一些高齡人，
也是窮人，
是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞苦大眾。
我希望他們都平安無(wú)事，
少花錢(qián)，
身體健康。
所以最近比較忙，
很少上網(wǎng)，
差一點(diǎn)不知道網(wǎng)絡(luò)為何物?!
請(qǐng)朋友們多多原諒!
在天涯海角還有一顆火熱的心，
在努力融化、溫暖他人之心。
瞇著眼睛，
躺在冬日溫暖的陽(yáng)光下，
數(shù)一數(shù)春天的到來(lái)，
還有幾步之遙。