殘缺也是一種美演講稿范文（通用5篇）
殘缺也是一種美演講稿范文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
都說(shuō)“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！钡拇_，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，就會(huì)了解，其實(shí)殘缺也是一種美。
你明白斷臂維納斯為什么能吸引海內(nèi)外眾多學(xué)者的目光，在歷經(jīng)千年滄桑之后依然有那么多人為之傾倒嗎？因?yàn)樗菤埲钡�。從她那豐腴飽滿的軀體，人們感嘆于這巧奪天工的杰作；而因她那缺失的雙臂，人們浮想出多少曼妙的姿態(tài)。正是她的殘缺給人以廣袤的想象空間，正是她的殘缺造就了她的永恒。她的殘缺是一種令人嘆息的美。
你明白圓明園的殘?jiān)珨啾跒槭裁茨芪敲炊嗟挠握撸诎倌昕部乐笕栽谶@廢墟前駐足凝視嗎？因?yàn)樗菤埲钡�。從它那所剩無(wú)幾的斷壁殘?jiān)藗兡芟胂蟪鲆酝乃窃鯓拥妮x煌；而那些焦黑的石柱，又在千萬(wàn)炎黃子孫眼中燃起了怎樣壯烈的屈辱火焰。應(yīng)對(duì)它，人們不會(huì)忘記以往的摧殘；應(yīng)對(duì)它，中華兒女也不會(huì)忘記那段屈辱的歷史！正是它的殘缺提醒了人們那不能忘懷的血債，正是它的殘缺使它如此經(jīng)久不衰。它的殘缺是一種悲壯的美。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”應(yīng)對(duì)紅顏老去的殘缺，李煜看到了亡國(guó)的憂思；“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回�！睉�(yīng)對(duì)故國(guó)落寞的殘缺，劉禹錫看到了家園不再凄楚；“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”應(yīng)對(duì)枝頭花落的殘缺，李清照看到了心力交瘁的無(wú)奈；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！睉�(yīng)對(duì)沉舟病樹(shù)的殘缺，劉禹錫還看到了欣欣向榮的喜悅。
那么，應(yīng)對(duì)生命中的殘缺，你看到了什么呢？是悲觀地?fù)u頭嘆氣，黯然神傷？抑或是一鼓作氣，探尋殘缺中所蘊(yùn)含的美呢？
還是那句話，“人無(wú)完人�！奔幢隳闫戳嗣嘏�，也難換來(lái)十全十美的人生。既然如此，何不擦亮雙眼，去探尋生命中的殘缺之美呢？學(xué)會(huì)去欣賞別人身上殘缺的美，學(xué)會(huì)去理解自我身上殘缺的美吧。用那雙會(huì)欣賞殘缺之美的眼睛來(lái)觀察世界，用那能理解殘缺之美的臂膀來(lái)?yè)肀澜�，你�?huì)發(fā)現(xiàn)，并不僅有十全十美的人生才會(huì)迸出絢爛的火花。
相信我吧，其實(shí)，殘缺也是一種美！
殘缺也是一種美演講稿范文 篇2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
同學(xué)們，當(dāng)你們感嘆圓月的完美的時(shí)候，可曾注意過(guò)半輪殘?jiān)乱矂e具風(fēng)韻？人們往往追求完美，卻不知缺陷也是一種美的體現(xiàn)。而那些承載著上帝之愛(ài)的蘋果，他們并不丑陋，并且還有一種別樣的美。
貝多芬45歲時(shí)耳朵失聰，健康情景惡化。在精神受到折磨的情景下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作《第九交響曲》（合唱），總結(jié)了他光輝的、史詩(shī)般的一生和無(wú)限的完美。這，難道不是一種美？
一個(gè)人是完美的，只是上帝在向你敞開(kāi)一扇門時(shí)，同時(shí)關(guān)上了另一扇門，缺陷并不可怕，反倒也是一種美。
記得有一次，我在馬路邊看見(jiàn)了一位殘疾的乞丐在路邊乞討。那個(gè)乞丐披頭散發(fā)，雙手捧著一個(gè)破鐵碗，看見(jiàn)一個(gè)人便說(shuō)：“給我一塊錢吧……”我看見(jiàn)了，本想遞上一塊錢的，媽媽卻說(shuō)：“不能給，此刻許多媒體報(bào)道路邊的乞丐只是在路邊裝可憐，但也有的是真的殘疾！”我半信半疑，不明白媽媽的意思。轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)街角，讓我看見(jiàn)了驚人的一幕，一位殘疾人，在街旁腰板挺直一瘸一拐地推著他的商販板車，車面上擺滿了中國(guó)結(jié)，靠著自已的雙手，努力生存。他的眼神仿佛告訴我們，我雖然殘疾，但我也很美！在這街上，他成了一道亮麗的風(fēng)景線。這難道不是一種美？
所以，缺陷也是一種美。不要因自身的缺陷而自暴自棄，像一顆天堂里的蘋果，不是天生缺陷，而是上帝喜歡你。只要你肯努力，將你的缺陷轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，你必須能夠釋放出屬于你的獨(dú)一無(wú)二的光芒。
殘缺也是一種美演講稿范文 篇3
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
當(dāng)你不小心表現(xiàn)的不完美，甚至有一些失誤時(shí)，你對(duì)孩子的影響，真的沒(méi)有那么重要；而你如果盡力而為了，用真心去做這件事，孩子會(huì)感覺(jué)到的。如果你表現(xiàn)的更加優(yōu)秀一些，不經(jīng)意在孩子的心目中創(chuàng)造出，哪怕只有一個(gè)精彩瞬間，這瞬間會(huì)變得永恒，對(duì)你，對(duì)孩子，都是如此。
曾經(jīng)以為做老師的無(wú)所不知，無(wú)論我們問(wèn)什么都可以應(yīng)答自如，所以來(lái)之前有一個(gè)問(wèn)題很擔(dān)心，如果學(xué)生問(wèn)到了自己不知道的問(wèn)題怎么辦，要怎么說(shuō)，會(huì)不會(huì)被嫌棄。
記得學(xué)姐曾說(shuō)如果自己上課講錯(cuò)了要及時(shí)糾正，真誠(chéng)的向?qū)W生承認(rèn)自己錯(cuò)了，誰(shuí)都不是圣人都有錯(cuò)誤的`時(shí)候。經(jīng)過(guò)這半年的實(shí)習(xí)，自己也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，由于剛剛教學(xué)，對(duì)教材理解還不夠深刻，好多文章我自己也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，自己的能力也有限有時(shí)會(huì)出現(xiàn)些小差錯(cuò)，但自己主動(dòng)承認(rèn)時(shí)，學(xué)生也不會(huì)說(shuō)什么。剛開(kāi)始時(shí)自己講課也不是太自信也不夠流暢，謝謝學(xué)生對(duì)自己的包容，讓自己不斷地進(jìn)步。
我們每個(gè)人都渴望完美，所以自己也希望可以做一個(gè)完美的老師，但這確實(shí)很難，也許學(xué)生需要的不是一個(gè)完美的老師，而是一個(gè)用心對(duì)帶待他們的老師。
一個(gè)班里有幾十個(gè)學(xué)生，老師很難照顧到每一個(gè)學(xué)生，尤其是話不多，成績(jī)也不好的學(xué)生，有一段時(shí)間我就是那其中一位，所以遇到那樣的學(xué)生我會(huì)多留意一下。每個(gè)孩子都是天使，是家里的希望，盡管他不完美，但每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，最為老師我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們改變自己。斷臂的維納斯的魅力也許正是她的殘缺之美，面對(duì)學(xué)生我學(xué)會(huì)了要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，指引他們向前走。
殘缺也是一種美演講稿范文 篇4
前幾天，我坐公交車到乾坤購(gòu)物，一上車便聽(tīng)到這樣一句不流暢的聲音：哥哥，你是那個(gè)帶紅帽子的哥哥。順著聲音看去，我感動(dòng)了，因?yàn)�，他是�?yáng)光家園的智障兒童，我并沒(méi)有為他做些什么卻在他的腦海里留下了記憶。車上的人很多，然而，當(dāng)我走到他身旁時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，有的人寧愿站著也不愿坐在他旁邊的座位上。我想不通，他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待一個(gè)智障兒童？也許是因?yàn)樗麄兊母哔F身份的促使他們不愿與他齊坐；也許是因?yàn)樗麄兣屡K了自己的衣服；也許是因?yàn)樗麄冇X(jué)得只有站在他的身旁才能顯示自己高他一等的智商。無(wú)論什么原因，智障兒童是無(wú)辜的，他們是不應(yīng)該受到歧視的，因?yàn)椋麄円彩侨�，他們的血也是紅色的！
幾個(gè)月的時(shí)間里，我參加了幾次志愿者活動(dòng)，尤其是在陽(yáng)光家園的活動(dòng)中，我深切的感受到作為志愿者的責(zé)任。追求個(gè)性的我們?cè)诩依铮趯W(xué)校里，愛(ài)美麗，愛(ài)干凈，愛(ài)以自我為中心。然而，但孩子對(duì)我們說(shuō)：哥哥，姐姐，我困了。的時(shí)候，我們會(huì)毫不猶豫的把自己的肩膀給他們依靠；當(dāng)有些孩子向我們吐唾沫，抹鼻涕甚至有些女生被扯頭發(fā)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，我們很生氣，但是，我給他們的還是一張笑臉，一顆耐心，一份關(guān)懷。有人說(shuō)：這樣掩飾自己是不是很虛偽？這樣吃力不討好的事情還干它干什么？我想，做過(guò)志愿者都明白，我們不虛偽，我們有時(shí)的卻很累，有時(shí)真的很想逃避，但我們不后悔，現(xiàn)實(shí)也不允許我們后悔。因?yàn)�，我們是青年志愿者�?/p>
志愿者，我想大家都不陌生，那么大家知道名字的志愿者有哪些？是的，很多，有為愛(ài)歌唱的叢飛；有孤身大山支教的李華芬；有勇救孤兒犧牲的黃福榮、有用乳汁哺育藏族受災(zāi)嬰兒的護(hù)士張淑英…他們很平凡，但他們卻用愛(ài)撫平一顆顆受傷的心靈，用平凡帶給我們一次次感動(dòng)。感動(dòng)后的我們難道是繼續(xù)尋找新的感動(dòng)嗎？不是的，我們應(yīng)該去創(chuàng)造感動(dòng)。今天，我將以一名志愿者的身份站在這里向大家吶喊！
智障兒童，一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，他們需要一份溫暖去驅(qū)散心靈的恐懼；他們需要一份關(guān)懷去帶給他們希望，他們呆滯的眼神渴求的是同情不是歧視！他們遲緩的動(dòng)作換來(lái)的不應(yīng)是冷漠應(yīng)是幫助！我是志愿者，但是，我給不了他們什么尤其是金錢和物質(zhì)，然而，我想關(guān)愛(ài)他們，不僅僅是我們志愿者的義務(wù)，更應(yīng)該是我們每一個(gè)人的責(zé)任，哪怕是陪陪他們，一會(huì)，就一會(huì)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種溫暖，一種幸福。有人說(shuō)：關(guān)愛(ài)他們是志愿者的事情，是醫(yī)生的事，和他們無(wú)關(guān)！然而，我想，關(guān)愛(ài)他們是一種無(wú)私，是一種奉獻(xiàn)，更是一種永不熄滅的精神，一個(gè)人如果沒(méi)有這種精神，這種奉獻(xiàn)，這種無(wú)私，那么他就永遠(yuǎn)也不可能長(zhǎng)大！
殘缺也是一種美演講稿范文 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
小的時(shí)候總會(huì)特別害怕去一些廟會(huì)或是人多熱鬧的地方，看到些肢體殘缺或是家中極其貧困的人，出于人性本善的憐憫心，總會(huì)特別心疼他們，也覺(jué)得這個(gè)世界有時(shí)總是不太公平的，也會(huì)特別害怕他們靠近，因?yàn)槲抑�，即使把自己手里所有的零花錢給了他們，也只是遠(yuǎn)水解不了近渴，不過(guò)是盡微薄之力以求安慰罷了。
后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，也看到過(guò)一些欺騙的新聞報(bào)道，利用人們的同情心把自己扮成凄慘的樣子，心里竟有了種不太一樣的感覺(jué)。這些人，難道他們的自尊心和尊嚴(yán)竟抵不過(guò)伸手乞討得來(lái)的金錢物什嗎？比身體殘缺更可憐的是他們丑陋的內(nèi)心。
當(dāng)然事情總是有雙面性的，就像這個(gè)世界早怎么魚龍混雜，始終是有好人好事的溫暖存在的。就像那些真正身體殘缺，卻從來(lái)不懼生活，憑借自身的努力和堅(jiān)持，最終找到了自己能與這個(gè)世界和平相處的方式。
心凈則安然。用一顆平常心去看待這個(gè)世界，去面對(duì)自己的身心。殘缺也是一種美，心存美好，你看這個(gè)世界的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得美好。