最新榜樣的力量演講稿范文（精選18篇）
最新榜樣的力量演講稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家上午好!
我是來自源潭中心學(xué)校的張佳希，我今天要演講的題目是：榜樣的力量。
人們常說：“身邊有榜樣，前行有力量” 。那么，何謂榜樣?簡單的說，榜樣就是學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和模范，它充滿著正義的能量。
20__年3月14日中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會選舉習(xí)近平為中華人民共和國主席，至今僅四年多的時間，可是他已經(jīng)出訪了近70個國家，行程可繞地球十多圈，故而被人們親切的稱為“中國首席外交官”，從這個稱謂中我分明感受到了人民對于他的敬仰與喜愛。
四年多的時間他的足跡幾乎踏遍了祖國的大地，在熱帶島嶼上與漁民暢聊，在林海雪原中與護(hù)林員對飲，在農(nóng)家小院里與鄉(xiāng)民們共餐，在大漠孤煙處與戌邊衛(wèi)士深情凝望。從這緊握的`雙手中，從這離別時的淚眼中，我同樣感受到了人民對他的真情和依賴。
什么是榜樣?真心為民是榜樣;什么是榜樣?身先士卒是榜樣;什么是榜樣?心中有黨對黨忠誠是榜樣，什么是榜樣?在我的心中，習(xí)近平主席就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
習(xí)近平主席在全國組織工作會議上說過：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊則蔚然成風(fēng)�！币馑际牵喝斡靡粋�有才德的人，就會有很多有才德的人出現(xiàn)，見到有才德的人就想著與他齊平，這樣就會形成良好的社會風(fēng)氣。這足以說明榜樣的力量是無窮無盡的。
你不會想到，就在20__年10月18日召開的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上，習(xí)近平主席完成了一篇全文三萬多字，時長三個多小時的報告。一直站著，這期間他沒有喝水，而且講話充滿力量，這就是大國領(lǐng)袖的風(fēng)范，這種風(fēng)范和精神就是全黨全國人民的榜樣。
而現(xiàn)在你如果還要問我，什么是榜樣?那么我會告訴你真心為民是榜樣，身先士卒是榜樣，心中有黨對黨忠誠是榜樣，什么是榜樣?習(xí)近平主席就是我們共同的榜樣!
我的演講完了，謝謝大家!
最新榜樣的力量演講稿范文 篇2
各位、老師：
大家好！
今天站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動，因為教師的職業(yè)是一個高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德！ “桃李不言，下自成蹊�！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學(xué)習(xí)的榜樣。今天我就來說一說在我們實驗中學(xué)這個優(yōu)秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應(yīng)在于如何愛學(xué)生。”韓賢校長正是以強烈的愛生情感跟責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。
作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，他不僅教學(xué)功底扎實，而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊。想盡辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計小組競爭等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。
作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學(xué)生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂溫馨的班集體為目標(biāo)，最讓人欽佩的是韓校長的班級學(xué)生“笑臉墻”活動的推出，充分的調(diào)動了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級的積極性。
作為一名優(yōu)秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解掌握各班學(xué)生特點跟個別突出學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)潛在問題，從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級部工作中的問題跟漏洞，根據(jù)學(xué)校各處室的跟管理要求及老師意見協(xié)調(diào)年級部工作。因此經(jīng)常能看到韓校長一大早就來到學(xué)校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經(jīng)驗不足的教師，常常寶貴的班級管理經(jīng)驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學(xué)上少走彎路。例如在處理我班級學(xué)生早戀問題時，韓校長指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)正是因為韓校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團結(jié)一致，奮進(jìn)發(fā)展。
當(dāng)然，韓校長的愛生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每個認(rèn)識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因為在實驗中學(xué)的校園里，在戴校長等校的帶領(lǐng)下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績，讓實驗中學(xué)這片花園開花結(jié)果。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家，再見！
最新榜樣的力量演講稿范文 篇3
榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點燃了無數(shù)人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。
但是，成為“榜樣”，一定要驚天動地、動人心魄嗎?其實，就拿我們這些普通人來說，因為一個不起眼的動作，一句沁人心脾的語言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。
我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學(xué)的必經(jīng)之道。
筆直的斑馬線、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新�？墒�，有些行人的不文明行為，與這漂亮、整潔的街道形成鮮明的對照，顯得特別刺眼。
這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。
這時，一位老奶奶拎著一個購物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點兒也不在乎亮著的`紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險啊。
接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時候，還轉(zhuǎn)過頭看了看我們，那眼神仿佛在說：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路!”
我有點不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了?我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。
“是啊，做對的事情為什么要不好意思呢!”我挺直了腰，也平靜下來。
這時，旁邊走過來一位老爺爺，牽著一個小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說：“爺爺、爺爺，老師說過‘紅燈停、綠燈行’，現(xiàn)在不能走!”
爺爺不聽，拉著她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺?shù)氖郑氐搅说却齾^(qū)，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈!”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應(yīng)了。
相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會闖紅燈了吧。
今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個人將這些好習(xí)慣、好風(fēng)尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來越美好，這不就是榜樣的力量嗎!
最新榜樣的力量演講稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委教師、各位嘉賓：
上午好！我是來自xx公司的，我演講的題目是《榜樣的力量》。
您看，冬日的陽光穿過淡淡的云層，如金絲編織的霓裳翩然落地，掃盡陰霾和清冷。她是春天的前奏！英國詩人雪萊說，“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”“清冬見遠(yuǎn)山，積雪凝蒼翠�！辟p析冬天，您會發(fā)現(xiàn)它的詩情畫意，也會感慨：自然的力量何其偉大！
然而，還有一種力量，無形勝有形、無聲勝有聲，一向在激越著我、感染著我，那就是榜樣的力量、先鋒的力量！這種力量穿透人的心扉、激蕩人的心靈，激發(fā)著職責(zé)和活力，如同一柱標(biāo)桿、一盞明燈、一枚指南針，指導(dǎo)著目標(biāo)，指示著航向，指引著方向。
榜樣離我們很近，先鋒就在我們身邊。
有予才有取，有付出才有回報，有春耕、夏種才有秋獲、冬藏！公司黨總支于xx年xx月成立，連續(xù)xx年被中共xx縣委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱號，于20xx年xx月被命名為全縣非公經(jīng)濟黨建工作示范點，現(xiàn)成為我縣非公企業(yè)黨建工作的先進(jìn)典型。
巍巍高山，積于寸土；浩浩大海，源于涓流。一滴露珠，就能折射太陽的光芒。我還要說說咱們總支的“指揮長”、“總舵主”女士。這位被稱為巾幗英豪“華木蘭”的總支書記，在特困學(xué)生眼里，她是一位慈愛的“好媽媽”；在我們心中，就是一位親切的“好姐姐”；在業(yè)內(nèi)人中，就是一位運籌商界的“好boss（博士）”。
記得第一次見到華書記的時候是今年的xx月號，xx店開業(yè)的頭天晚上。當(dāng)晚，我代表xx局出席xx店開業(yè)籌備宴請。旅途勞頓的總沒有一絲倦意，笑容盈面，洋溢著活力與熱情，無一遺漏地與參加宴會的地方各部門領(lǐng)導(dǎo)和八方前來道賀的佳賓接談、舉杯，大氣從容，舉止得體。我留意到，華總的胸前，別著一枚紅紅的、亮亮的黨徽。我疑惑了，一位民營企業(yè)的老總，為什么比政府官員更在意、更彰顯自我的黨員身份呢？
黨徽的尊嚴(yán)折射著榜樣的力量，標(biāo)桿的先進(jìn)引領(lǐng)著前進(jìn)的方向，這，就是敢為人先、奮發(fā)有為、務(wù)實創(chuàng)新的魅力風(fēng)采。有了總這樣精神的榜樣昭示，我會自信地告訴自我：“爭優(yōu)創(chuàng)先進(jìn)，你行我也行”！
我的演講完了。多謝！
最新榜樣的力量演講稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、各位嘉賓：
上午好！
“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點�？梢哉f，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會忽視榜樣的力量。
有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)�。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！
最新榜樣的力量演講稿范文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏骷伊_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之樹，無源之水，無雨之云，無光之燈，每個教師的一舉一動，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一道排山倒海般的內(nèi)化力，《中國教育報》刊登過：北京十杰教授孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師、終身學(xué)習(xí)的楷�！��？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到中學(xué)的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到凈化，大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到后都會向我們檢討；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣�！蓖跻辉趨R報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海，尤其是當(dāng)我打開錄音機再次傾聽我們的最后一次班會錄音時�！睅煹聼o價，學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影隨。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比的功能了。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣？教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
最新榜樣的力量演講稿范文 篇7
“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點�？梢哉f，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會忽視榜樣的力量。
有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟�！ �
可以想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)АＫ鼛Ыo我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義�！ �
90年來，無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏，甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大“五四”精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!
如何讓青春得到永恒?當(dāng)再一次走近90年前那場運動的時候，我們要思考這個問題�！ �
有人說，當(dāng)今世界，哪有“砍頭不要緊，只要主義真”的環(huán)境;有人說，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然，新的時代、孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色! 作為--地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)該有讓青春在崗位閃光的決心，就應(yīng)該有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《--地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的“--地礦精神”，并最終創(chuàng)造了--地礦50年激-情跨越的輝煌!
榜樣的力量是無窮的。如今，廣大團員青年正積極投身于--地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻(xiàn)著力量�！ �
省級“青年文明號”獲得者——江地集團上海分公司工程技術(shù)部，這個平均年齡不到27歲的青年集體，近年來，參與了近90個項目的施工建設(shè)，完成產(chǎn)值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中，解決了多項工程難題，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今，在上海及其周邊地區(qū)，當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時候，都會由衷地說：“這些來自--革命老區(qū)的小伙子，個個都是好樣的.!”
是呀，他們是好樣的!“不用揚鞭自奮蹄作為--地礦優(yōu)秀青年群體的一個縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中，他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為--地礦事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺�！ �
青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無法重來。
青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時代同行，與使命同在。
“天行健，君子以自強不息”，站在新的歷史起點上，我們滿懷期待，期待著用青春擁抱時代，期待著用生命點燃未來!
我的講話完畢，謝謝大家!
最新榜樣的力量演講稿范文 篇8
大家好！我是五一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是《身邊榜樣，前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去�！边@是雷鋒叔叔說過的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠(yuǎn)去，但是他那助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神一直感動著我，他是我心目中的英雄。其實，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的事跡，一樣讓我們動容。
今年三月份，老師布置了綜合實踐作業(yè)——采訪家鄉(xiāng)名人。我們組的同學(xué)一起去采訪了遠(yuǎn)近聞名的“傻人”吉春河老人。當(dāng)我得知吉爺爺把自己數(shù)千萬財產(chǎn)全部投資給家鄉(xiāng)，綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動中心時，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問：“吉爺爺，你有這么多的錢，為什么不留給自己的子孫后代呢？”吉爺爺慷慨地回答：“因為我是寺頭人，是寺頭這片土地養(yǎng)育了我，我要回報我的家鄉(xiāng)，我想讓自己的家鄉(xiāng)變的更美好，讓家鄉(xiāng)的人民生活的更幸福！”多么樸實的話語呀，卻深深打動了我們的心。吉爺爺身上的那種無私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他就是我們身邊的活雷鋒。
我們的語文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會有說不完的話。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個字：“行！”從來就沒有推辭過。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不小心眼睛碰了一個大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見了，心疼地問：“你怎么不小心呢？有買的藥嗎？”一聽他說沒買的藥，就馬上給他錢讓他買來藥放在自己家，每到吃藥的時候都親自吩咐并看著他吃下去，周五他媽媽來接他的時候，他的.眼睛已經(jīng)好多了，感動地說不出話來。楊老師對學(xué)生就像自己的孩子一樣，對待工作更是一絲不茍，她是我們心中的好老師。
在我們班，還有一群這樣的好學(xué)生�！笆敖鸩幻梁蒙倌辍碧锪至�，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒貪過小便宜；“模范班干部”邢慧強，總是給班級帶好頭，把班級管理的井井有條；“樂于助人小標(biāo)兵”孔婷婷，當(dāng)同學(xué)有困難時，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動著我、激勵著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進(jìn)。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神，一起攜起手來，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
最新榜樣的力量演講稿范文 篇9
同學(xué)們：
首先我想從稱謂這里說起，這個稱謂很簡單，但很尊敬，就是"您"這個詞。那是我的一位老師，他教我們語文，他是我們學(xué)生最愛戴、最尊敬的老師，因為他的嘴邊，"您"這個詞一直掛著，他并不是簡簡單單的說說而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個人，無論老師，還是學(xué)生。如果他提問同學(xué)，他就會很和藹的說："x同學(xué)，您的意見是什么那?"或者說："x同學(xué)，您有什么想法那?"
他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。
身邊榜樣，前行力量，用心去體會，用心去思考，您會知道、明白，這并不是一句簡單的口號，而是真真切切實實在在的東西。
下面，我再給大家說一個我高中時期的事。
這是一個很小的事情，但它給我的印象是特別深刻，給我的動力也是特別堅定。
在這，我想先問大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個清新的時候，您會做嗎?比如說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時候會撿起來處理掉嗎?當(dāng)然，您不需要回答，想一下就可以了。
我想說的是，我那位同學(xué)他就可以做到，在人來人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動了他身邊的朋友去踐行這一行為。
我曾經(jīng)問過他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎?
他說，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來人往中，也沒幾個人會注意你在做什么，不要覺得不好意思。
后來，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺得可以的也就隨手撿了，不過，從那以后，我再也沒有隨手丟過垃圾，因為我知道，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出。
身邊榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。
同學(xué)們，榜樣的力量是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實實在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。
我從朋友那里學(xué)來了開朗、學(xué)來了陽光、學(xué)來了關(guān)愛與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是--我擁有了一顆又激情、又夢想的心--敢想、敢做、敢成功!
朋友，前方的路還長，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中--愉快--前行!
最新榜樣的力量演講稿范文 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家上午好！
今天，很高興在這里與大家一起分享快樂和感動。我今天與大家分享我觀看電影《楊善洲》之后的一點心得，題目是《榜樣的力量》。不足之處敬請大家提出批評并請指正。
楊善洲同志是云南保山地區(qū)原地委書記，從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。退休后，楊善洲同志主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機會，扎根深山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善，楊善洲同志還將林場無償獻(xiàn)給國家。在20__年"感動中國"人物對楊善洲同志的頒獎詞中這樣寫道：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。
在艱苦困難的條件下，楊善洲同志從不為己，一心為民。"以天大旱，人大干，不靠天不靠地，自己當(dāng)龍王"的大無畏精神帶領(lǐng)群眾植遍荒山人未老，換得光山披綠裝。
楊善洲同志的一生是屬于黨的，也是屬于人民的，楊善洲同志之所以被人民深刻銘記，在于他從不為己，一心為民；在于他事為公忙，出嫁女兒未在身旁；在于他在親人求情卻始終堅守原則不謀私；在于他為節(jié)約種樹成本，街頭揀拾種籽；在于他重情、孝母、重教育。
這"五個在于"既體現(xiàn)作了楊善洲同志為人子、人夫、人父的真情，也體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。他用畢生的精力踐行了黨的群眾路線，為黨樹了光輝的形象，為干部做出了榜樣。他的精神是黨的一筆寶貴財富。
學(xué)習(xí)楊善洲精神，首先要領(lǐng)悟楊善洲同志心中為了誰，依靠誰，我是誰的概念。楊善洲同志正是領(lǐng)悟了這三個"誰"的深刻內(nèi)涵，才會迸發(fā)如此強大的精神力量。也正是因為他將這三個"誰"刻在心里，體現(xiàn)在行動上，才使得他的精神土壤十分肥沃，群眾深情愛戴。我們學(xué)習(xí)楊善洲同志，學(xué)習(xí)他克己奉公，堅持原則的精神，學(xué)習(xí)他心系群眾，甘為黃牛的精神，學(xué)習(xí)他事無巨細(xì)、身先士卒的精神。
踐行黨的群眾路線，感受楊善洲同志的精神和人格魅力，這為我們生活、工作增添一股強勁的動力。使我們能夠明確把握工作的目標(biāo)，正確看待人生發(fā)展的方向，正確理解一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕娮杂X行動的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義。
學(xué)習(xí)一個人，首先看其品性，再看其精神，首先看其心靈，再看其言行。楊善洲同志正是這樣獨俱優(yōu)秀品格，高尚精神，樸實心靈和身體力行的人。他的精神，像一支火炬，在黨的事業(yè)發(fā)展道路上永遠(yuǎn)熠熠生輝！
謝謝大家！
最新榜樣的力量演講稿范文 篇11
尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們：
下午好！
首先歡迎和感謝各位家長的到來，今天依然是座無虛席，讓我再次感受到各位家長對孩子的深切關(guān)愛；同時我還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的鼓勵和信任讓我有信心和大家一起交流；我更要感謝我的同事們，是你們和我平時的相互切磋、坦誠交流才讓我形成了系統(tǒng)的家教體會。
今天，我把發(fā)生在我身上的家教故事和教育體會同大家交流，但愿能對大家有所啟發(fā)、有所幫助。
下面，我將從三個方面談起。
一、愛孩子，從賞識開始
我們大家都有同樣的經(jīng)歷，生下孩子來，在短暫的喜慶之后心中一直望子成龍，盼女成鳳。我們都會殷切地期盼他們成長為向上、向善、向美的人才，成長為樂觀、積極進(jìn)取、善良、勇敢、有頑強毅力的人才，以便他們將來能夠自食其力，很好地立足于社會，做對社會有意義的人，做有價值的人。
我和大家同樣帶著這個信念，在20年的家庭教育過程中，我始終以“以教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識教育心態(tài)，努力讓孩子們健康成長。
那什么是“以教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識教育心態(tài)呢？
我們每位家長身有體會，當(dāng)孩子在牙牙學(xué)語時，孩子開始把“吃”說成“特”，把“哥哥”說成“的的”，我們總是開心地笑著，享受著他們的錯誤和進(jìn)步，并堅信他們一定能說出準(zhǔn)確的話語。當(dāng)孩子蹣跚學(xué)路時，半步、一步，跌倒了，沒有一位家長責(zé)罵、埋怨，而是扶起來，欣賞地看著，并由衷地贊美幾聲：“好孩子，真了不起！”孩子在贊美聲中，歡樂地繼續(xù)半步、一步地走，再然后是兩步、三步。這樣，孩子在我們的笑聲中、在我們的鼓勵中、在我們的贊賞中、在我們的耐心中，高高興興地學(xué)會了走路。我們對孩子的這種教育態(tài)度包含了賞識、信任、寬容、允許孩子犯錯誤、承認(rèn)孩子們的差異、對孩子不急不燥，我們把它形象地稱為“教孩子學(xué)說話、學(xué)走路”的賞識教育心態(tài)。這種賞識教育心態(tài)下的孩子心中種下的一定是自信、樂觀、上進(jìn)、勇敢的種子。
這種教育心態(tài)，我們每一位家長都曾具備，都曾用過，只不過我把這種賞識教育心態(tài)堅持下來。
多少年來，孩子們無論是學(xué)習(xí)功課、學(xué)習(xí)樂器，還是干其它事情，我都試著用這種心態(tài)來教育他們。
記得那是孩子們上小學(xué)四年級的一天，放學(xué)后做作業(yè)，兒子愁眉不展地問我“99＋7”的簡便運算方法，我當(dāng)時一愣：這么簡單的題出了問題？他是班上的好學(xué)生呀，而且他姐姐已經(jīng)很快算出來了，這個問題說明他肯定是在課堂上不專心、不認(rèn)真聽講。當(dāng)時我很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，男孩子智力發(fā)育比較遲，如果狠批一頓，也許會把孩子嚇得腦子里一片空白，也許會打擊他發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題的想法，這樣在他的腦子里留下一片陰影，以后不再敢問。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，和顏悅色地對兒子說：這類題就是很容易混淆，不會不要緊，慢慢來。兒子看到我沒有責(zé)備他，愁眉不展的小臉舒展了。我們一起心平氣和地分析了這道題的特點和解題方法，接著我又舉出好多同一類型題讓他做，錯了，再分析，經(jīng)過三番五次耐心的點撥，使他最終掌握了這類型題的解法，他高興地笑了。為了解決這類題，我們足足用了半個多小時，但是我認(rèn)為非常值得，因為半個多小時中我心平氣和地耐心講解和我們的相互交流，使他的心情從緊張到放松、使他的思路從迷茫到清晰，更重要的是，現(xiàn)在回想起來，他當(dāng)時內(nèi)心一定是舒展的綠油油的生命生長狀態(tài)。
孩子們上了初中，學(xué)習(xí)競爭變的非常激烈。兩個孩子在一個班，他倆之間就存在著競爭。
當(dāng)時他們倆的學(xué)習(xí)水平旗鼓相當(dāng)，但很多時候，兒子稍微在姐姐前面。每考完試，勝過姐姐的弟弟回到家，不由自主地在姐姐面前自夸：姐姐，我又超過了你，還是我比你聰明吧�？粗靡獾牡艿埽畠旱淖宰鹦牟挥傻檬艿搅藗痛驌�，就哭著和我說：媽媽，我真的就是比他笨嗎？他就把我壓得抬不起頭來。我趕緊安慰她說：亞瓊，要說反應(yīng)方面，你也能感覺到，確實弟弟比你快些，但是你想想，知識不是只靠聰明就能學(xué)好的。媽媽認(rèn)定你的學(xué)習(xí)品質(zhì)就比他強，你做任何事總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，更難能可貴的是你有頑強的毅力，把你小時候越野賽上跑全校第二名的頑強拼搏精神用起來，媽媽堅信，你一定能超過弟弟去。經(jīng)過一番安慰，女兒內(nèi)心平靜了下來，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，比弟弟付出了更多的功夫，終于有一次考試成績公布出來，她急匆匆地跑上樓，直喊媽媽，我問她發(fā)生了什么事這么著急，她連哭帶蹦地喊道：“媽媽，我終于超過弟弟了，超了他0.5分，當(dāng)了全班的第一名�！碑�(dāng)時丈夫也在，看著熱淚盈眶、興奮不已的女兒，我們同樣激動地一起流下了眼淚。在我的賞識下，在我的鼓勵下，女兒用自信、頑強的毅力和拼搏的精神，戰(zhàn)勝了弟弟，在弟弟面前真可謂是揚眉吐氣。
就在他們班，他們還有一個非常強的競爭對手，叫張翌，他們?nèi)齻�大部分把住了班級前三名，張翌當(dāng)?shù)谝幻臅r候較多，尤其是在初三第一學(xué)期。
到了第二學(xué)期，也就是到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，競爭更加激烈。三月份摸底考試完后的一天，兒子試探著和我說：“媽媽，我想超過張翌去，但那是不可能的�！币宦犨@話，我就知道這時的他有很強的上進(jìn)心，但自信心不足。我必須給他打氣，增強他的自信心，鼓足他的干勁。于是，我就很輕松地笑了笑，然后認(rèn)真地對他說：“亞琦，剛上初中，你們分到一個班，媽媽就自信你比張翌聰明，就一直相信你會戰(zhàn)勝張翌。你只要像張煜一樣狠狠用上半個月的功，肯定會超過他去，媽媽就這么有把握。信不信由你，干不干也由你�！眱鹤釉谖业拇碳は�，在我的鼓勵下，狠狠地下了半個月的功夫，果不如然，在第一次模擬考試中，他超過了張翌。他回來興高采烈地向我報告了成績后，一邊吃飯一邊小心翼翼地拖著調(diào)子說：“媽媽，我還想超過張翌去，不過不可能了�！笨磥硭衷趯で笪业墓膭睢！盀樯�？”“這次我倆都超過了張翌，張翌肯定會吸取教訓(xùn)，分析他的失誤和過錯，回過頭來非常用功，他就又趕上我們來了�！薄澳惴治龅暮苡械览�，不過你更要知道：狹路相逢勇者勝，愛拼才會贏。相信自己的實力，還要一鼓作氣，第一肯定會保住的�！彼俅温爮牧宋业慕ㄗh，奮勇前進(jìn)，第二次模擬考試，仍然超過了張翌，第三次模擬考試和最后的中考，他一如既往，終于四次蟬聯(lián)班級第一名。
家長朋友們，在孩子們心理上彷徨不定時，父母賞識的態(tài)度、安慰的話語就是他們堅強的后盾，是指引他們前進(jìn)的明燈，使他們撥開云霧看到了前進(jìn)的方向，形成一種定力，勇敢地前行。
在孩子們小時候，我們每位家長都有過“教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識教育心態(tài)。那時，我們賞識我們的孩子，都感覺到我們的孩子是那么的天真、那么的聰明，我們和孩子的關(guān)系是那么的和諧，我們的家庭是那么的幸福。孩子們漸漸長大了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，我們家長們開始攀比，經(jīng)常用自己孩子的短處和人家孩子的長處比，經(jīng)常用學(xué)習(xí)成績相互比較，越比越著急，越比越上火，急功近利使教育孩子的態(tài)度變了，變賞識為挑剔、變寬容為苛刻、變大拇指為食指、變夸獎為指責(zé)。孩子們在打罵聲中、在責(zé)備聲中、在唉聲嘆氣中，有的變得小心翼翼、變得唯唯諾諾、變得心門緊閉；有的變得玩世不恭、變得叛逆妄為、變得破罐子破摔。
家長朋友們，當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)問題的時候，我們不僅要反思我們的教育態(tài)度、我們的教育方法上出了哪些問題；更重要的是我們有責(zé)任、有義務(wù)，更要相信我們自己有能力還要首當(dāng)其沖地幫助我們的孩子從困境中走出來，讓他們身心健康發(fā)展，那我們試試回歸到我們“教孩子學(xué)說話、學(xué)走路”的賞識教育心態(tài)上去，它是普通而神奇的教育方法。孩子們會在我們的關(guān)愛、賞識和撫摸中重新找回自信、重新打開他們的心門、重新頑強地學(xué)習(xí)、重新塑造成我們心目中的好孩子。當(dāng)孩子各方面都很優(yōu)秀，還需鼓足干勁、繼續(xù)奮進(jìn)時，我們堅持不懈地保持我們的這種教育心態(tài)，使孩子們在生長過程中如沐春風(fēng)、如得甘露地充分汲取著自信、自強、和諧、寬容等營養(yǎng)成分，我相信，我們的孩子們會更加心靈舒展、樂觀自信、優(yōu)秀地發(fā)展。
二、愛孩子，從嚴(yán)格做起
如果說賞識教育是孩子們成長過程中的陽光雨露，那可以把嚴(yán)格的要求、嚴(yán)厲的批評、懲罰甚至是責(zé)打不恰當(dāng)?shù)乇扔鞒珊⒆觽兂砷L過程中遭受的風(fēng)吹雨打。我倒覺得，在賞識的基礎(chǔ)上適時地進(jìn)行一些嚴(yán)厲的批評和懲罰，能鞭策孩子們及時改正錯誤、早早意識到落后就要挨打、鍛煉他們的承受能力，督促他們體會到認(rèn)真、堅持不懈、精益求精是做好事情的好方法，這樣對他們健全品格的形成和學(xué)習(xí)的進(jìn)步大有好處，也就是說，恩威并重，才是完整的教育，才會使孩子們健康地成長。
所以，伴隨我的孩子們成長路上的教育不僅有賞識、寬容，還有在賞識、寬容基礎(chǔ)上的嚴(yán)厲甚至是苛刻教育。
記得孩子們在上幼兒園大班時，我給他們買來鞠萍姐姐講故事的5盤磁帶，我們一家都被鞠萍姐姐那抑揚頓挫的聲音和故事給迷住了，每天一回家，就打開錄音機聽鞠萍姐姐講故事。聽著聽著，我有了一個想法：讓孩子們把這些故事也仿照鞠萍姐姐講下來，這些知識和道理就能內(nèi)化在他們的心里，而且他們就有機會在每天幼兒班的故事課上講，這樣，既能強化他們的記憶能力，又能鍛煉他們的模仿能力，還能鍛煉他們的膽量，更能培養(yǎng)他們的自信心，是一舉多得的好事。但是，這個要求對于5歲的孩子們來說，確實有點苛刻，因為聽完一個300字左右故事后，一字不拉地背會已經(jīng)很不容易，再按鞠萍姐姐的神態(tài)抑揚頓挫地講下來，那難度可想而知。但我心里清楚，難并不代表不行！借此來培養(yǎng)孩子們迎難而上的勇氣不更是一舉多得嗎？于是我首先聽著錄音把第一個故事“放羊的孩子”筆記下來，并且仿照鞠萍姐姐的神態(tài)把音調(diào)輕重、快慢、連讀的地方標(biāo)出來。我做到心中有數(shù)后，就陪著他們背。開始在我的鼓勵下，孩子們還比較有信心，他們爭著搶著背，一句、兩句，三句，時間慢慢過去了，他們顯出了不耐煩，你推我打，嬉皮笑臉，就是不背。我極力地哄著他們繼續(xù)背。再慢慢地，他們疲勞了，打開了哈欠，想打退堂鼓，我看著他們確實也不忍心。但我知道，如果就此罷休，他們就會半途而廢，而且，有了打半功子的前例，以后再干什么事情時都會有半途而廢的潛意識。再難也得逼住他們完成！完成了這個故事，他們就有了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷和勇氣，再遇到這樣的困難，就會迎刃而解了。于是，我就嚴(yán)厲地和他們說：“你們開始答應(yīng)媽媽今天晚上一定要背會，現(xiàn)在卻打退堂鼓了，你們王老師說過小朋友應(yīng)該做個說話算數(shù)的孩子，明天王老師問起你們今天晚上干什么，我肯定如實匯報呀。再說爸爸媽媽也是喜歡說話算數(shù)的孩子，今天，就是背到半夜，也必須背會�！痹谲浻布媸┫拢⒆觽兘K于一字不拉地背下來。第二、三天，用同樣的辦法，孩子們能比較抑揚頓挫地講下這個故事來。
那段時間，他們講的故事一個接著一個，“掩耳盜鈴”“狗熊掰棒子”“朝三暮四”“鐵杵磨成針”“拔苗助長”“葉公好龍”等，而且在幼兒園班里講故事成了他們的專利。后來小學(xué)、初中的課文背誦他們總是在最前頭就完成了，我想，這些都得益于他們小時候高質(zhì)量講故事的經(jīng)歷。
試想，如果我一味地寬容，那孩子們肯定會磨蹭著落下一個字、一句話，甚至?xí)胪径鴱U；而我的恩威并重，卻扶持著孩子們迎著困難培養(yǎng)了勇往直前、精益求精、堅持不懈的品質(zhì)，提高了各種能力，學(xué)到了更多的知識。
在一年級第二個學(xué)期，丈夫提議孩子們堅持每天寫日記，把他們一天發(fā)生的有意義的事情記下來，他說這樣做的目的是想讓他們做學(xué)習(xí)生活的有心人，提高他們的文字表達(dá)能力，同時從中發(fā)現(xiàn)他們的成長情況，及時引導(dǎo)他們向上、向善，更重要的是培養(yǎng)他們堅持不懈的精神。
開始，孩子們還滿懷興趣地寫著，但好景不長，不到一個禮拜，孩子們就不想寫了，因為每天寫日記對孩子們來說非常困難，有時是沒有寫的內(nèi)容，有時是沒有時間寫，有時是表達(dá)不清楚，可以說是困難重重，對于我這個語文水平很差的母親來說，可就是一個非常大的考驗，我不僅要在語言上輔導(dǎo)他們，還要輔導(dǎo)他們所要表達(dá)的思想和受到的啟示，他們寫完了還得針對內(nèi)容和思想寫評語，對于我，簡直是太難了。但是，丈夫一言，駟馬難追。為了不惹丈夫生氣、為了孩子們各方面能力的增長，他們?nèi)栽谄D難地寫著，我是硬著頭皮輔導(dǎo)著、批改著。一天又一天，堅持了20天，孩子們再也沒有了勁頭，實在不想寫了。丈夫看出了孩子們的心思，頓時用嚴(yán)厲的眼光滲出威嚴(yán)，那分明在暗示他們：寫也得寫，不寫也得寫。他們怕了，也認(rèn)了，只能再堅持寫。而我呢，意識到這時候就是孩子們寫日記遇到的最大一個坎，督促和幫助他們再堅持一下，過了這個難關(guān)，他們以后就順利多了。于是我買來幾本寫日記的參考書，到學(xué)校請教語文老師教日記的方法，回來又和孩子們講堅持寫日記的好處，孩子們半懂不懂中還算是聽話。那段時間，我不斷地提醒他們：要想晚上有寫的內(nèi)容，就得從早晨起床開始觀察周圍的事物，選擇有意義的事情或新鮮的物品來寫。就這樣，漸漸地，孩子們會觀察周圍的事物了，語句較通順了，內(nèi)容有了思想內(nèi)涵，每天晚上，他們不用我督促了，坐在寫字臺前，基本上能自己完成了，不自覺地，寫日記成了他們的習(xí)慣。到了三年級，老師正式要求寫日記時，我的兩個孩子已經(jīng)比其他同學(xué)提前經(jīng)歷了寫日記的過程，已經(jīng)早早克服了寫日記的困難，他們覺得寫日記已經(jīng)不再是個難題了，而且老師經(jīng)常范讀他們的日記內(nèi)容，這樣增加了他們寫日記的信心和興趣，下午回家第一件事，就是打開日記本，基本上是一氣呵成地完成日記，然后再寫其它作業(yè)。小學(xué)六年下來，孩子們收獲了好幾十本日記內(nèi)容、錘煉了文字表達(dá)能力，豐富了思想，磨練了毅力。對于我，也是收獲頗多，我時刻把握他們的知識和能力，并能針對性地指導(dǎo)；我不斷耐心地觸摸著孩子們的心靈，能及時和他們交流思想，引領(lǐng)他們很好地前行；我在不斷地學(xué)習(xí)，我的知識水平和表達(dá)能力也漸長；我在和孩子們同長的過程中，忙并快樂著。
在他們剛?cè)氤踔袃蓚�月后，一天，我接到他們班主任的電話：“孟亞琦經(jīng)常不做英語作業(yè)，有好多同學(xué)反映，今天被我抽查住了，課代表帶頭不做作業(yè)，讓我忍無可忍。這兩天不用讓他來了，把落下的作業(yè)補起來再來吧�！甭犞蠋熒驳脑捳Z，我完全能想象到他的班主任生氣的神態(tài)和這樣做的后果。晚上下學(xué)，他背著沉沉的書包回來了，滿臉陰沉，“怎么處理這件事？”我很生氣地問他，他說：“老師就是讓我補起落下的作業(yè)，再上學(xué)�！薄安恍�，這樣僅僅能交代了老師，但交代不了我，更交代不了你爸爸。等你爸爸回來處理吧�！币宦犠尠职痔幚�，平時懼怕爸爸的他頓時知道了事情的嚴(yán)重性，他懇求著我：“媽媽，你說怎么處理就怎么處理，只要不告訴我爸爸，怎么也行�！薄澳惚仨殞懛馍羁痰臋z查書，而且當(dāng)著全班同學(xué)的面做檢查，還要做到以后決不能再犯這樣的錯誤�！彼]門思過了兩天，手里拿著檢查書，被我領(lǐng)著進(jìn)了教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面做了深刻的檢查，才算了事。他領(lǐng)教了比老師還嚴(yán)厲的處理錯誤的方法，以后再也沒有犯過類似的錯誤。
考上大學(xué)，孩子們回想起他們成長路上接受的家庭教育，很真誠地說：“非常感謝爸爸媽媽的嚴(yán)格，是你們的嚴(yán)格使我們不敢偷懶、不敢懈怠，使我們永遠(yuǎn)向前，才有了我們的今天�！�
賞識中滲著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中賞識，孩子們就這樣在賞識和嚴(yán)厲相輔相成的教育過程中，健康地成長著。
三、愛孩子，就做孩子的榜樣
家庭教育是管理，更是示范和引導(dǎo)，身教的作用不可估量。母親是孩子的第一任老師，母親的一笑一顰、一舉一動都是孩子們模仿的內(nèi)容，好的范式受益終身，壞的范式貽害無窮。
我深知榜樣的力量，時時處處事事嚴(yán)格要求自己，努力做一個堂堂正正的人，做好孩子們的榜樣。
1、做好樂觀的榜樣
孩子們小時候，我們家經(jīng)濟非常緊張，單位上集資蓋房的款項都是借款和貸款，加上每學(xué)期兩個孩子高昂的幼兒園費用我們經(jīng)常處于經(jīng)濟拮據(jù)狀態(tài)，和周圍的住戶比起來，我們絕對是貧下中農(nóng)，父母年紀(jì)已高，無力照顧我們，反而是我每個星期回去照料他們，公公婆婆有病也得去給他們洗洗涮涮，生活的重?fù)?dān)壓在我們年輕的肩上，我當(dāng)時在大北村教書，每天四跑八里的路而且教學(xué)工作很緊張，丈夫的工作經(jīng)常跑外，根本照管不上家庭，我就這樣白天晚上超負(fù)荷地忙著，累著，但我從來都沒有抱怨過生活的艱難，沒有厭煩孩子們的頑皮搗亂，心里一直堅信：兩個孩子的降生對于我們來說是幸運的，應(yīng)該感到莫大的幸福。孩子們就是家庭巨大的財富，家庭困難僅僅是暫時的，我現(xiàn)在的生活只不過是黎明前的黑暗。晚上回家后即使是疲憊不堪，也總是蹲下身子樂呵呵地滿足孩子們的一切要求，耐心而認(rèn)真地和孩子們一起做游戲，一起剪紙、一起疊手帕、一起聽故事、聽他們彈琴。而且20年來，我遇到再大的困難和挫折，我總是抱著“風(fēng)雨過后一定是彩虹”的心態(tài)，微笑著面對。孩子們在我的影響下，他們也能樂觀對事。去年高考，兒子失利，沒考上理想的大學(xué)，很短暫的痛苦過后就能樂觀地分析自己的實力而且充滿了自信，他堅持補習(xí)，準(zhǔn)備來年考個理想的學(xué)校。女兒上了大學(xué)，積極參加學(xué)校的各種活動，屢屢失敗，卻在日志中寫到：進(jìn)入大學(xué)的2個月，我參加了英語口語比賽，獲得三等獎，參加的模擬課堂比賽，沒選上，參加的主持人競選，沒進(jìn)入決賽，我不沮喪，我是在充滿激情地迎接失敗，我會更加努力拼搏。
2、做上進(jìn)的榜樣
我們夫婦倆工作上的敬業(yè)進(jìn)取盡量讓孩子們耳聞目睹，努力讓上進(jìn)的意識潛移默化地在他們身上扎根、發(fā)芽和成長。
記得1998年暑假（那時候他們是一年級），為了填補學(xué)校植物標(biāo)本的空白，我決定利用暑假制作一些植物標(biāo)本。于是我騎著摩托車帶上他們姐弟倆到周圍的地里、到小裕寺、到玄中寺、到掛山、到晉祠公園，采集植物枝條、葉、花，然后拿回來選取、洗凈，然后每天成半夜小心翼翼地翻壓，最后制成精致的植物標(biāo)本100多件。整整一個暑假，孩子們目睹我忍著署酷夜以繼日地耐心工作的過程并且和我一起參與。當(dāng)我們欣賞著經(jīng)過艱辛勞動做成的用白紙襯著的精致的各種植物標(biāo)本，感到很有成就感，這是通過艱辛勞動收獲的物質(zhì)財富，我想孩子們更大的收獲是媽媽不怕炎熱酷暑、夜以繼日地工作的精神潛移默化地傳承在他們幼小的心靈中。
多年來，我在工作中任勞任怨，敬業(yè)進(jìn)取，使得學(xué)生們學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)成績比較突出，博得了學(xué)生們的歡迎、家長的滿意和學(xué)校的放心。與此同時，他爸爸多年來的積極肯干同樣贏得了單位和上級部門的肯定和嘉獎。大人們積極進(jìn)取的工作精神經(jīng)常滲透到他們幼小的心靈中，同時，我們還不時地現(xiàn)身說法：爸爸媽媽的成績是自己努力得來的，只有辛勤的工作，學(xué)習(xí)、才會有可喜的成績，才會活得有意義有價值，我們家絕對不允許有怠慢懶散的人存在。身教再加言傳，他們不想也不敢懈怠，他們同樣只有積極進(jìn)取。有我們?yōu)榘駱�，再加上我們對他們的賞識中滲著嚴(yán)厲，他們在學(xué)習(xí)上總是積極上進(jìn)。他們在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)一直優(yōu)秀，同時在課余時間，兒子學(xué)習(xí)鋼琴、巴黎噸、演講和電腦動畫，女兒學(xué)習(xí)鋼琴、黑管、繪畫和電腦動畫，他們參加學(xué)校的管樂隊、參加電腦比賽，他們在上六年級時制作的電腦動畫作品分別獲得全市電腦動畫比賽的第一名和第二名，獲得全省的一等獎和二等獎。兒子在全市的普通話演講中獲得二等獎。
記得孩子們剛上初中后，地理課上新接觸抽象的經(jīng)度、緯度和時區(qū)，感到非常難，他們回來就互相問著北京、東京的位置等問題，我插嘴和他們交流，他們敷衍著，還盡然冒出了一句話：媽媽，你還懂初中的地理知識？這個疑問分明在給我一個信號：你的水平太有限了，你該被淘汰了。說真話，多年教小學(xué)，不接觸初中的知識，好多知識還真都忘干凈了，但你媽媽也不能讓你們小瞧，我當(dāng)時就這樣想，而且還下定決心，為了孩子們，我要趕在他們前面溫習(xí)初中的課程，等他們學(xué)習(xí)上有了問題時就能及時幫助他們解決，因為我堅信，我們成年人比孩子們的思維更開闊，學(xué)起來更快，孩子們能學(xué)會，我們更能學(xué)會。于是，我借來初中的一套教科書，又買來初中的一套教師用書，按著他們的課程表提前每天晚上偷偷地學(xué)。在吃飯時，故意問一個他們剛學(xué)過的問題，請求他們?yōu)槲医獯�，他們說出了正確答案，那好；如果說不出答案，我就給他們講解。當(dāng)時，他們很驚訝，直夸我了不起，我就告訴他們真相，他們很感動，同時也不敢再對我敷衍。我想，他們初中階段充滿熱情地、勢不可擋地、精益求精地學(xué)習(xí)也與我在孜孜不倦地提前學(xué)習(xí)他們的課程有很大的關(guān)系，一是我做了他們學(xué)習(xí)的榜樣，二是我了如指掌他們的知識，他們不敢不求甚解，蒙混過關(guān)，三是增進(jìn)了他們和我交流學(xué)習(xí)的機會，形成了家庭學(xué)習(xí)氛圍，他們在愉悅中安心學(xué)習(xí)感到學(xué)習(xí)是件很快樂的事。
初中三年，他們基本上沒有在外面補過課，每到假期，我給他們買來下學(xué)期的參考書、光盤，和孩子們一起重點預(yù)習(xí)下學(xué)期的一兩門課程，使他們養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
說真的，和孩子們一起學(xué)習(xí)是一個非常艱辛的過程，尤其對于我這個肩負(fù)較重的教學(xué)任務(wù)和家庭生活重?fù)?dān)而且還患有很多病痛的人來說，簡直就是透支生命，但我咬緊牙關(guān)，用“再苦不能苦孩子，我必須幫助孩子們進(jìn)入更好的學(xué)府享受更優(yōu)秀的教學(xué)資源�！边@種強烈的信念支撐著我艱難而且愉快地執(zhí)著走過來。20xx年夏天，孩子們終于考上了山大附中。
家長朋友們，我們不要認(rèn)為錢是萬能的，有些家長認(rèn)為花上點錢把孩子送給別人輔導(dǎo)就盡了家長的責(zé)任，就萬事大吉了。其實，無論誰的教育，也不如自己教育自己的孩子更有實效性。靜下心來，蹲下身來，和孩子一起交流學(xué)習(xí)，形成家庭學(xué)習(xí)氣氛，孩子們會安心愉悅地學(xué)習(xí)，會向我們敞開他們的心門，接納我們，我們就會高高興興地走進(jìn)孩子們的心靈世界，那樣的家庭將會是多么地和諧和幸福。我們何樂而不為呢？
一般人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是苦差事，許多家長都會在教育孩子時講頭懸梁錐刺股的故事，所以，在好多孩子們頭腦中根深蒂固地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是很苦的事。而我和丈夫的工作心態(tài)是充實而快樂，對工作基本上沒有怨言，溢于言表的肯定也是珍惜自己的工作崗位、充實而快樂地工作的說法，孩子們自然在潛移默化中感到學(xué)習(xí)本是充實而快樂的事，遇到節(jié)假日，家里有了客人，假如他們一天沒能學(xué)習(xí)，晚上總會和我說，今天過的太無聊了。他們已把學(xué)習(xí)當(dāng)成了生命的一部分，成為了生命的需要。
現(xiàn)在孩子們大了，我仍在利用一切空閑時間孜孜不倦地學(xué)習(xí)，讀各種書籍、看百家講壇、看子午書簡，不斷地擴大知識面、增加思想內(nèi)涵。我有時專門技高一籌地找個我看過或思考過的話題和孩子們聊聊，使他們感受到媽媽仍在不甘落后地學(xué)習(xí)，意識到?jīng)]有理由、沒有資格放松自己的學(xué)習(xí)。
xx年6月份，他們倆高考完、報了志愿后，按常理本該歇歇腳了，可他們倆馬上進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，兒子直接就進(jìn)入太原洋話連篇的英語口語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)口語，同時備課，準(zhǔn)備回來辦培訓(xùn)班。女兒出去旅游一趟后回來也進(jìn)入洋話連篇的英語口語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)口語，同時還兼家教；在學(xué)習(xí)了一個月后，他們倆回來一起辦了20天的英語培訓(xùn)班。這個寒假，女兒放假回來后的第三天就進(jìn)入報社實習(xí)了一個月。
3、做和善樂助的榜樣
在孩子們幼小的時候，他們看到的是我?guī)凸牌畔匆路⒆鰤|子、縫被子、買菜、談心；他們看到的是我和姑嫂妯娌談笑風(fēng)生、相互排憂解難；他們看到的是我和鄰居阿姨你來我往，互相幫助；他們看到的是我為學(xué)生們和顏悅色地補課；他們看到的是我給貧困的學(xué)生送去鞋子和衣服。
這些行為以及折射出的和善樂助的品格無一不在影響著我的兩個孩子，在他們幼小的心靈中認(rèn)為善良就是天經(jīng)地義的品格、幫助別人就是特別快樂的事情。孩子們20歲了，沒有闖過禍、沒有和別人打過架，兒子回家后經(jīng)常和我談?wù)摰氖撬麄儼嗟囊恍┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，學(xué)習(xí)成績卻上不去，他很同情他們并教給他們好多學(xué)習(xí)方法。女兒更是熱心有加，在假期上輔導(dǎo)鄰居家的孩子們，和孩子們打成一片，傳遞給他們知識、傳遞給他們學(xué)習(xí)方法、傳遞著人世間的友情和善良。
這就是我和我的兩個孩子。
看著他們的風(fēng)華正茂，我不由得想起20年來撫養(yǎng)、教育這對弱小的雙胞胎姐弟的含辛茹苦、比別人付出了多少倍的精力、消耗了多少的體力，我在相片背面感慨地寫下了這樣一句話：看今朝，憶往昔，值矣！
聽完我的家教故事，可能好多家長會認(rèn)為，我家的孩子比別的孩子聰明，其實不然，他們只是兩個非常普通的孩子，他們的優(yōu)秀，得益于我的職業(yè)，讓我比大家知道更多的家教經(jīng)驗和教訓(xùn)，更得益于我的個性：認(rèn)準(zhǔn)了的事就要堅持，不管有多大的困難與阻力，我都會一如既往地堅持！
下面，我給大家再講一個關(guān)于我和王穎智（小名叫搗蛋）的故事。
搗蛋是我丈夫很要好的一個朋友的孩子，因為兩家大人的關(guān)系，孩子和我們一家子的關(guān)系也很好。他上三了年級，還根本不知道學(xué)習(xí)是怎么一回事，他們班一共有69個學(xué)生，他在班里的排名是61名。他爸爸媽媽和我談起他的學(xué)習(xí)時，表現(xiàn)出非常的著急但又很無奈。熱心腸的我主動提出讓他到我家學(xué)習(xí)的要求。就這樣，每天放學(xué)他就背著書包到我家做起了作業(yè)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)搗蛋對學(xué)習(xí)真的太不在心了，寫起作業(yè)來漫不經(jīng)心、磨磨蹭蹭、字跡潦草，敷衍了事。針對問題，我開始實施對他的教育計劃。說好話，他知道是哄他，激不起他的學(xué)習(xí)熱情，仍滿不在乎；嚴(yán)厲些，那一雙大大的眼睛盯著我，可憐巴巴的樣子像是受了多大的委屈，看著敏感的他我不忍心再說了，我知道他小時候曾經(jīng)被寄養(yǎng)到親戚家，回來后父母親一直存在負(fù)疚感，再犯多大的錯誤也沒有批評或責(zé)打過他，稍微話重點他就會用眼睛一眨不眨地盯著他們，他們看著心驚膽顫的孩子真是不知所措。我該怎么引導(dǎo)這個心重的孩子呢？看來先用愛心親近他，同時用賞識喚起他的自信才能補救他。于是，我每天晚上變著花樣給他做飯，在吃飯的時候和他親切地聊聊我的學(xué)生（當(dāng)時我正教三年級的科學(xué)，和他同步），拋磚引玉地讓他懂得當(dāng)一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備認(rèn)真聽課、思維敏捷、精益求精的學(xué)習(xí)習(xí)慣和陽光、純真、樂于助人的良好品質(zhì)；再聊聊家里發(fā)生的事，讓他意識到爸爸媽媽對孩子是無私的愛，做的所有的事都是為了孩子，有些事情現(xiàn)在不理解，長大了終究會明白。當(dāng)學(xué)習(xí)累了休息放松時，他想玩什么就讓他玩什么，想吃什么就吃什么，非常自由，說實在的，他在我家享受著媽媽和老師于一體的愛。我每發(fā)現(xiàn)他一點閃光的地方就及時表揚，在表揚的同時總要給他提一個伸手可及的要求，這樣循環(huán)往復(fù)，他在愛的賞識教育中找回了自信，找到了成功的快樂，字跡慢慢地工整了，做作業(yè)的速度也快了，準(zhǔn)確率也提高了�？傊�，他的學(xué)習(xí)漸漸地進(jìn)步了，臉上總露出燦爛的微笑，當(dāng)我話重一點說他時，他也能欣然接受了。
教育的過程并不是一帆風(fēng)順，它是一個螺旋上升的過程。有一天，老師布置了背英語單詞，他隨便記了一下，就說背會了，我檢查的時候，他吭吭巴巴根本沒背會，我讓他再鞏固一下，他站在那兒擰著不動，我好言勸著，他根本不吃那一套，我火了，試著威嚴(yán)地說道：你今天必須背的滾瓜爛熟，才能回家，你爸爸媽媽求情也不會放過你去。他哭了，我沒有心疼他，反倒懲罰他到陽臺上背，并且必須是一次性滾瓜爛熟才算過關(guān)。他沒有了援助、沒有了僥幸，乖乖地順利過關(guān)。當(dāng)他媽媽來接他時，我沒有揭他的錯誤，而是表揚了他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，背的又快又好。自從這次事件以后，他意識到阿姨是愛中有嚴(yán)，不是聽之任之，他不僅和我更親近了，還再不敢糊弄我了。
在我一直堅持耐心輔導(dǎo)的四年中，他對學(xué)習(xí)有了較大的熱情和自主性，有了很強的自信心和上進(jìn)心，心靈逐漸變得陽光、豁達(dá)、大氣，學(xué)習(xí)成績在漸漸地進(jìn)步，在去年小學(xué)畢業(yè)考試中，他竟然追趕成班級第四名，他以優(yōu)等生的位置升入初中，而且半年來一直處在班級前茅、學(xué)校優(yōu)勝的位置。
教育是一個循序漸進(jìn)的過程，更是一個需要付出和需要堅持的工程。只要我們每一位家長都能沉下心來，堅持用賞識的心態(tài)、用嚴(yán)格的要求、用優(yōu)秀的榜樣來教育他們、引導(dǎo)他們，相信我們的每一個孩子都會是健康的、樂觀的、上進(jìn)的，就是更優(yōu)秀的。
給別人一個蘋果，我們就會得到很多水果；一人談出一種方法，我們就會掌握好多方法。剛才，我談了我教育孩子們的方法，其實大家有好多更好的家教方法，我很真誠地希望各位家長能坦誠交流你們的教育方法，讓我們每一位掌握更多的家教方法，胸有成竹地因材施教，引導(dǎo)我們的孩子健康茁壯地成長，讓我們的每個家庭真正看到希望。
最后，我衷心地祝福：
每一個家庭都有好孩子，
每一個孩子都有好家庭！
謝謝大家！
最新榜樣的力量演講稿范文 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西�！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
謝謝大家！
最新榜樣的力量演講稿范文 篇13
榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種"談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜"的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。caoc就是曹操。雖然從古至今caoc一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅強演繹到極致。"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。"曹公的詩令人好不痛快!
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會堅強。
曹操，奸詐多疑，敢"挾天子以令諸侯"。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。caoc是我國歷史上"一個很有本事的人，至少是一個英雄"。
caoc是一位有名的政治家，除了"挾天子以令諸侯"，還稱王不稱帝，說"天下為定，不得遵古"。是多么有先見之名!
caoc還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使caoc元氣大傷，但caoc毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!
caoc又是文學(xué)家，"投死為國，以義滅身，足垂于后。夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。"這樣膾炙人口的詩句。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點。caoc太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感caoc的重要原因之一。但曹操并沒有說"寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。"三國志中記載其原話是，"寧我負(fù)人，毋人負(fù)我"。意思是："是我對不起別人，難道沒有人對不起我嗎?"這是一個反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實是別有用心，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明caoc是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。
最后，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以caoc為我人生道路上的一盞明燈!
最新榜樣的力量演講稿范文 篇14
尊敬的各位，各位老師親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!
我的演講題目是《榜樣的力量》！
很感謝學(xué)校舉辦“師德師風(fēng)”演講活動，讓我有機會能在這里聆聽到各位老師的精彩演講，交流從教體會，我感到受益匪淺，同時我也有機會走到臺上表達(dá)我的思索與感動。面對職專發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道，同時又覺得自己責(zé)任更加重大。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西�！狈▏骷伊_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。凡老師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡是要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，作為教師的我們一定要時刻注意自己的一舉一動、一言一行，因為教師的品德修養(yǎng)、言談舉止、音容笑貌會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。
作為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為一名人民教師肩上所負(fù)的重任。
不能不承認(rèn)這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足�？纯次覀兊纳磉�，為了工作，他們放棄了跟家人在一起的時間；為了不耽誤上課，有的老師顧不上病痛的折磨，帶病又站在了三尺講臺上；有的老師顧不上家中嗷嗷待哺的孩子，而在校園中處處可見她們忙碌穿梭的身影。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這親切的問候時，所有的艱辛頓時煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！我的演講完畢，謝謝大家。
最新榜樣的力量演講稿范文 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西�！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”跟“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者跟傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣？教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵跟文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長快樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長。
我的演講完畢，謝謝大家！
最新榜樣的力量演講稿范文 篇16
大家上午好，很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向!有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量，就有夢想在飛翔!
今天因為同一種力量我們相聚在此，共同協(xié)作推進(jìn)“茅以升”文化品牌的影響力，相信這個美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢想的我們，這個浪漫的文化旅游花園都市大連也將會因為我們的歡聚而成為一道炫目的彩虹。
曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn)，它指導(dǎo)著我們向著熠熠生輝的目標(biāo)不斷拼搏，它引領(lǐng)著我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無論是在生活還是學(xué)習(xí)中，總會有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn)，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來面對生活給予我們的挑戰(zhàn)，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。
“茅以升”一個多么響亮多么令人神往的.的名字，今天在這個激動人心的時刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛國熱忱，追憶他的豐功偉績，汲取著可以受用一生的精神營養(yǎng)。
茅以升，土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家。上世紀(jì)30年代，他主持設(shè)計并組織修建了錢塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一個里程碑，在我國橋梁建設(shè)上做出了突出的貢獻(xiàn)。他主持我國鐵道科學(xué)研究院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。是積極倡導(dǎo)土力學(xué)學(xué)科在工程中應(yīng)用的開拓者。在工程教育中，始創(chuàng)啟發(fā)式教育法，堅持理論聯(lián)系實際，致力教育改革，為我國培養(yǎng)了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長期擔(dān)任學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)工作，是我國工程學(xué)術(shù)團體的創(chuàng)建人之一。
有這樣一個榜樣的激勵，這樣一面鮮明的旗幟，我們應(yīng)該努力奮進(jìn)不斷提高自己、完善自己，我們希望日后能夠在業(yè)界達(dá)到一定水準(zhǔn)，我們更加渴望有機會為偉大的祖國母親貢獻(xiàn)自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。
生命就是一系列的旅程，穿越時間、空間、穿越自我。每一段旅行都始于夢想，夢想成為激情豐富著生命。榜樣讓我們崇敬、學(xué)習(xí)、向往，指引我們在人生旅途中無所畏懼，乘風(fēng)破浪、勇往直前。榜樣的力量是無窮的，它無處不在，無時不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力量;仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅強不屈的力量;屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅忍不拔的力量;左丘失明，厥有《國語》，給我們以堅持不懈的力量;孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量;不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。
榜樣在心中遠(yuǎn)航，力量在夢中回響。隨著時代的進(jìn)步，環(huán)境的改變，我們不僅需要感官上的刺激，更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們滿腔熱血滾滾沸，在榮光與汗水中揮灑自己的才華，讓自己自己卓爾不凡!榜樣讓我們盡情釋放燒著的歲月激情。
就我們當(dāng)代大學(xué)生而言，只要善于關(guān)注社會，善于發(fā)掘，總會有那么多的成功人士及風(fēng)云人物的思想在熏陶著我們，這種思想的力量激勵著我們?nèi)ふ仪胺矫利惖牟屎缣焯�，這種波瀾壯闊的視野為榜樣的詮釋增添了更多的內(nèi)涵。20xx年榜樣中國用激昂詩歌這樣詮釋榜樣：“什么是榜樣?苦難化蝶飛翔，美好希望激蕩川江;什么是榜樣?喚起蜀中真情，德行四川大愛無疆;什么是榜樣?雪中送炭暖猶存，予人玫瑰手留香……影響力，凝聚力，推動力，創(chuàng)新力，承擔(dān)力，貢獻(xiàn)力;這就是榜樣中國，今天在神州再次起航……”
種下一種思想收獲一種行為，種下一種行為收獲一種習(xí)慣，種下一種習(xí)慣收獲一種性格，種下一種性格收獲一種命運，種下一種命運收獲一種人生。阿里巴巴集團董事局主席兼CEO馬云給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告：今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大多數(shù)人死在明天晚上,見不著后天的太陽。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。相信自己，堅持不懈以榜樣為目標(biāo)，以榜樣為動力，勇于開拓，積極進(jìn)取，熱心公益，關(guān)注社會，弘揚主流，站在時代潮流的風(fēng)口浪尖，做個時代的弄潮兒。
最新榜樣的力量演講稿范文 篇17
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西�！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”跟“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了， 沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者跟傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣？教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵跟文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長快樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長。
最新榜樣的力量演講稿范文 篇18
就像大海航行需要燈塔，工廠生產(chǎn)需要模板一樣，壯美的人生，也需要選擇正確的榜樣。沒遇上尚先生之前，年輕人是見利忘義的人；而當(dāng)年輕人知道尚先生的捐款事跡之后，便毅然選擇向尚先生看齊，以尚先生為榜樣，如此，便有了追求高尚的強大動力。
從古至今，榜樣的力量都是無窮的。
蘇軾以父親蘇老泉為榜樣，于是我們才能有幸讀到他“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，看到他“十年生死兩茫�！钡膽n傷，能領(lǐng)略到他浩方、灑脫的人生。莫言以福克納為榜樣，精于察言觀色，精于洞悉人情，于是我們有幸看到《紅高粱家族》，領(lǐng)略到高密東北鄉(xiāng)的無限風(fēng)情。
記得讀小學(xué)時，老師讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，我很聽話，哪怕是拾到一個硬幣，也要飛奔著交給老師。讀初中時，我選擇以新東方教父俞敏洪為榜樣，天天背單詞讀英語，最后獲得了中考英語的滿分。上高中后，我每年都要收看感動中國人物的頒獎典禮，我和我的同學(xué)都選擇以感動中國人物為榜樣。因為他們舍生而忘死，崇高得讓人感動；因為他們信諾而忠義，真誠得讓人感動；因為他們樸素而高貴，純粹得讓人感動；因為他們善良而堅強，執(zhí)著得讓人感動。
榜樣，是人生路上的導(dǎo)航儀，是學(xué)海揚帆的發(fā)動機，是砥礪品格的加油站。
當(dāng)前，我國正處于社會型時期。思想觀念日趨多元，各種價值觀念不斷涌現(xiàn)。拜金主義、享樂主義、庸俗主義有所抬頭，見利忘義、誠信缺失、偷奸�；痊F(xiàn)象，依然在不少地方蔓延。在這種情況下，不少年輕人是非不分、美丑不辨、善惡模糊。當(dāng)然，社會也不缺尚先生這類的好人�，F(xiàn)在最大的問題是，如何讓更對年輕人遇見尚先生式的好人，并讓年輕人視其為榜樣。我的建議是：媒體要理直氣壯地宣傳，政府要大張旗鼓地表彰，機關(guān)學(xué)校和企事業(yè)單位要認(rèn)真去組織學(xué)習(xí)。
這樣，就可以讓更多年輕人見賢思齊，持續(xù)不斷地向更真、更善、更美的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。