我愛學(xué)校演講稿2篇
我是一個普通的教師，普通得就像銀河里的一顆小星星一樣。然而，普通的人很多很多，于是，我的故事，我的經(jīng)歷，我的生活，是不是可以代表這很多很多……
當我以優(yōu)異的成績被師范學(xué)校錄取的時候，我所高興的，不是我將成為一名未來的教師，說來慚愧，我那時所高興的，是我的農(nóng)村戶口可以轉(zhuǎn)變成城鎮(zhèn)戶口了。想起這往事，想起我眾多的同學(xué)，讀了高中上大學(xué)，上完大學(xué)再變?yōu)檠芯可�，變�(yōu)槁蓭�、講師的時候，我曾覺得：我的選擇是那么尷尬，多么無奈和可悲！
后來，“既來之，則安之”這句話安慰了我。再后來，三年的師范教育在我身上大見成效，我開始覺得“教書有點意思”了。到現(xiàn)在，盡管教師的地位、待遇還不如意，但我仍可以聊以自慰地說：“當教師太有意思了！”這并不是因為有較好的經(jīng)濟待遇或者較高的社會地位，而是有了同行的友誼、關(guān)懷，有了學(xué)生的尊敬、愛戴。能夠擁有一批人的心，這是多么值得驕傲和自豪啊！
我中師畢業(yè)拿著介紹信到學(xué)校報到時，校長和其他老師還以為我是學(xué)生呢！這倒好，他們便象關(guān)心學(xué)生一樣關(guān)心我：初來乍到，人地生疏，便有一位年過半百的老師不辭辛苦地為我搬行李，上樓下樓，又上樓，下樓……直到汗流浹背，氣喘吁吁。這過程，他還一邊搬行李一邊向我介紹學(xué)校的情況：同住的是誰，性格怎樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是誰，食堂在哪里……使我頓時產(chǎn)生了歸家的感覺，我從心底里感激他——后來我知道，這可親可敬的老師叫王垂榮老師。
能當好班主任，才可算是一個完全的教師，有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師都這樣認為。一進學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)便安排我當班主任。我一聽，嚇出一身大汗。天哪，我初出茅廬，當教師還不知行不行，要我當班主任？我?guī)缀醪恢�，雖然讀師范的時候就死記了不少的所謂“理論”和“方法”，但這些和實際有著很大的距離，就象一個剛從書本上懂得怎樣游泳的人一下子要到?jīng)坝康拇蠛＠锶ヒ粯樱蔷o張的心理是可想而知的。幸好，學(xué)校安排了同級的一位富有班主任工作經(jīng)驗的老師帶著我，他叫廖雪濤。這使我有了靠山，心里吃了“定心丸”。
廖老師三十開外，為人厚道熱情，工作精明能干，當班主任經(jīng)驗豐富。每當與他在一起的時候，我的心就踏實。他經(jīng)常主動提醒我：開學(xué)初做些什么準備工作，如何管理學(xué)生，學(xué)生出了問題怎么辦等等。從初一到初二，廖老師一直支持我，幫助我。他幫我解決了不少難題，教我管理學(xué)生的經(jīng)驗秘訣，使我順利出色地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。
如今，我已經(jīng)能夠獨立地開展各項工作了，而且也取得了一定的成績，不但被學(xué)校評為先進教師，多次受表揚，還被評為市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，出席了表彰大會。
每當我取得一點點的成績時，我總忘不了曾經(jīng)幫助我，支持我的眾多的領(lǐng)導(dǎo)和同行：嚴肅果斷的辜校長，和藹可親的吳主任，精明能干的廖老師……
我愛學(xué)校，是因為學(xué)校愛我。除了工作中領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心支持使我出色地完成任務(wù)外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的生活更是關(guān)懷備至。住房的缺乏，是教師最大的后顧之憂，這是眾所周知的，不少青年教師的婚姻也因此成問題。但是，當我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示我要結(jié)婚并希望能適當安排住房時，領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校住房極端緊張的情況下，做通了部分教師的思想工作，重新調(diào)整組合，騰出一間小房子來，為我解決了一大難題。如今，學(xué)校又蓋建了教師住宅樓，我想高興地告訴大家，就在幾天前，我已經(jīng)搬進了一套兩室一廳的新居。我做為一個二十多歲的年輕教師，能和那些干了幾十年，至今已經(jīng)白發(fā)蒼蒼、即將退休的老教師一道分到住房，還有什么不滿足的呢？我覺得，如果工作做不好，就對不起關(guān)心我、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，就會辜負他們寄予我的厚望，我還有什么理由不努力做好各項工作呢？