校訓(xùn)演講稿十篇
校訓(xùn)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
校訓(xùn)是一個(gè)校園的靈魂。校訓(xùn)體現(xiàn)了一所校園的辦學(xué)傳統(tǒng)，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是校園歷史和文化的積淀。校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，它既是校園辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要資料，是一所校園教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)。
我校的校訓(xùn)是“尚德、崇真、求新。”教師是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。我們每個(gè)人在回憶自己學(xué)習(xí)生活時(shí)，印象最深刻的是那些給予人生啟迪，以自己實(shí)際行動(dòng)照亮學(xué)生生命道路的老師。每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一個(gè)門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。作為教育工作者，就應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。
有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師�！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只明白教書(shū)而不明白育人，那么，只能稱其為“教書(shū)匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在必須角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
教師除了要有良好的師德還要努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己，做到學(xué)高為師，身正為范。要努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。應(yīng)對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，教師務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。”就是這個(gè)道理。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí)。
讓我們時(shí)刻記住校訓(xùn)，并落實(shí)到自己工作中，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)詮釋。
校訓(xùn)演講稿 篇2
尊敬的老師 敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
“格心知遠(yuǎn)，學(xué)達(dá)德彰”，這是我們煙店中學(xué)的校訓(xùn)，更是我校上百名教師對(duì)我們的執(zhí)勤祝愿和期盼，而作為一個(gè)煙中學(xué)子，傳承校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)并踐行校訓(xùn)更是我們義不容辭的責(zé)任。
“格心知遠(yuǎn)，學(xué)達(dá)德彰”，顧名思義，即是要時(shí)常叩問(wèn)自己的心靈，反省自己，在反省中，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，更全面地看待自己，并在深思中不斷進(jìn)步，以激勵(lì)自己朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，指引自己前行的方向，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，為自己的知識(shí)之舟注入新的能量動(dòng)力，便可以在知識(shí)的海洋中“長(zhǎng)風(fēng)破浪”，然而學(xué)習(xí)在我看來(lái)更像是一點(diǎn)一滴的積累，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)道德，學(xué)習(xí)知識(shí)，并通過(guò)這些學(xué)習(xí)逐漸地影響身邊的人。
那么，作為正在努力奮斗中的我們，又該如何將這些條條框框，字字句句化為一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)呢？
一、學(xué)會(huì)反省，在反省中不斷地使自己更加完善。
我們古代的大文學(xué)家曾子就曾有過(guò)“每日三省吾身”的先例，可見(jiàn)時(shí)常反省自己成為眾位優(yōu)秀的成功人士所必修的功課，而作為學(xué)生，這也是很必要的。在每次發(fā)下作業(yè)后不要將它置之不理，翻開(kāi)看看，想想自己錯(cuò)哪兒了，為什么錯(cuò)了？在與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，千萬(wàn)不要讓憤怒占了上風(fēng)，靜下來(lái)想想問(wèn)題是否出在自己身上，其實(shí)反思也并非難事，既然如此，何不多思多想呢？
二、立下遠(yuǎn)志，讓心中的理想為自己指明前進(jìn)的方向。
縱觀古今，我們不難發(fā)現(xiàn)每一個(gè)遠(yuǎn)大的理想都發(fā)揮了其重要的作用，岳飛正是有了那“精忠報(bào)國(guó)”的理想，才留下了那千古的美名，周恩來(lái)正是有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，才讓自己的名字永遠(yuǎn)地留下了中華民族的史冊(cè)上，錢學(xué)森正是有了一定要設(shè)計(jì)出導(dǎo)彈的理想，才讓中國(guó)的國(guó)防史掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。同樣，我們也應(yīng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，因?yàn)橛辛怂�，我們的未�?lái)將不再迷茫，因?yàn)橛辛怂�，我們的一切努力將不�?huì)白費(fèi)，從現(xiàn)在開(kāi)始，在自己的心中種下一顆夢(mèng)的種子，看著它萌芽、生長(zhǎng)。
三、刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)的火花來(lái)裝亮自己亮麗的人生。
面對(duì)當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)無(wú)疑是最好的途徑。我們應(yīng)該慶幸我們擁有如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們的學(xué)校努力地為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們還有什么理由浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)這得來(lái)不易的機(jī)會(huì)呢？如果你曾經(jīng)在虛度光陰，那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，也許還來(lái)得及，如果你一直都十分努力，那么請(qǐng)繼續(xù)堅(jiān)持，你的明天會(huì)因?yàn)槟愕膱?zhí)著而更加精彩。
四、踐行道德，讓文明的行為影響你身邊的每一個(gè)人。
也許，你從未在意過(guò)你脫口而出的一句臟話，更未注意過(guò)自己隨手扔下的一片紙屑，但這些小細(xì)節(jié)卻鮮明地反映了一個(gè)的道德素養(yǎng)。在這方面，我校十分重視同學(xué)們的道德行為，積極開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，希望大家能夠明白道德對(duì)于一個(gè)人的重要意義。那么就從身邊的小事做起吧，隨手拾起校內(nèi)的一片紙屑，隨時(shí)向敬愛(ài)的老師問(wèn)一聲好。從現(xiàn)在起，讓道德之花開(kāi)遍校內(nèi)的每個(gè)地方。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，將“格心致遠(yuǎn)，學(xué)達(dá)德彰”這八個(gè)字牢記心中，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)踐行校訓(xùn)，傳承校訓(xùn)，讓每一個(gè)煙中學(xué)子都能從新的姿態(tài)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。讓這八個(gè)字不再成為一句空句，讓這校訓(xùn)永遠(yuǎn)地種在我們的心中，伴我們度過(guò)一生。s
校訓(xùn)演講稿 篇3
尊敬的老師 敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
校訓(xùn)，是一所校園的靈魂。它體現(xiàn)了校園的鮮明個(gè)性，是校園人文精神的外在體現(xiàn)，是校園歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理，以就懿德”是我們校園的校訓(xùn)�！扒笾北闶乔蟮弥R(shí)，探索知識(shí)；“明理”便是明白道理；“以就懿德”便是能夠成就完美的品德。
在校園里，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師；在班級(jí)里，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同拼搏；在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀，溫故知新；在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)我來(lái)到這所中學(xué)時(shí)，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識(shí)，明白道理，能夠成就完美的品德。這所多么有益的校訓(xùn)阿！從此，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來(lái)時(shí)時(shí)警戒自己，勤奮好學(xué)，以德待人。
在一次期中考后的周末，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋遥�是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng)，我突發(fā)想著來(lái)一次，也就一次，違背一下自己以前定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選取放松自己一天去玩的時(shí)候，我突然瞥見(jiàn)墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理，以就懿德！我對(duì)自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來(lái)的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢？
不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔，我只明白，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。
無(wú)獨(dú)有偶，此刻初三的我，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快不見(jiàn)殆盡。我，常在課堂上走神，講話；在與同學(xué)討論時(shí)，少了一分討論的用心性；而應(yīng)對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開(kāi)。我是怎樣了是時(shí)間是成熟把原本那個(gè)用心的我給淹沒(méi)了剛開(kāi)始，我還一向以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽卸�，造就了自己此刻的頹喪樣。
這一切，都要感謝校訓(xùn)。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力，要堅(jiān)持，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的自覺(jué)，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的。
秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空，在那個(gè)下午的校園，是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂，拂來(lái)花香，拂來(lái)草香。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧?kù)o。原先是值日生來(lái)打掃啦。沒(méi)錯(cuò)，那是我們。我們?cè)谛@組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助，幫他一齊掃地。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助。因此，我們受到了許多表?yè)P(yáng)。即使沒(méi)有物質(zhì)上的給予，但精神上的榮譽(yù)，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無(wú)上的。沒(méi)錯(cuò)，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵(lì)。
校訓(xùn)，是一所校園的靈魂，是校園的鮮明個(gè)性，更是鞭策我，伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力！
校訓(xùn)演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在新學(xué)年來(lái)臨之際，略述于下，愿與各位新同學(xué)共勉：
知禮。在現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)“禮儀重建”過(guò)程中，大學(xué)負(fù)有無(wú)法回避的重要使命。大學(xué)生應(yīng)該有敬畏之心，要形成一種超越“工具理性”的人文素養(yǎng)，從而成為一個(gè)真正“文明”的人。
誠(chéng)信。如果說(shuō)“知禮”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)外在社會(huì)秩序的遵循的話，那么誠(chéng)信強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)人內(nèi)在道德感的培養(yǎng)。只有內(nèi)誠(chéng)于心，才能外信于人。具有誠(chéng)信素質(zhì)的學(xué)生才能真正為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
擔(dān)當(dāng)。孫中山先生對(duì)大學(xué)生懷著“做大事”的期待，他在中山大學(xué)校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“篤行”，正在于“擔(dān)當(dāng)”二字。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任心的大學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)就是社會(huì)的建設(shè)者，而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者。這種責(zé)任心，從大處講是將自己的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、民族發(fā)展聯(lián)系在一起的愛(ài)國(guó)精神；從小處講是一種遇事不折不撓、意志堅(jiān)韌的精神。
勤奮。自覺(jué)地勤奮學(xué)習(xí)是一種發(fā)自內(nèi)心深處的“非功利”的求學(xué)態(tài)度，是一種腳踏實(shí)地的風(fēng)范，是一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
超越。大學(xué)生要有超越意識(shí)，要敢于超越前人，敢于超越自我，敢于超越常識(shí)，只有敢于超越，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力，才會(huì)成為“創(chuàng)新型人才”。
陽(yáng)光。大學(xué)生應(yīng)該襟懷寬廣，自信向上，一個(gè)陽(yáng)光的青年，應(yīng)該表現(xiàn)出積極的精神面貌，體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展的特征。
職業(yè)準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間就做好充分的職業(yè)準(zhǔn)備。要有更崇高的職業(yè)使命，應(yīng)該將自己的職業(yè)期望與社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起。
總而言之，我們理想中的大學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)“文明的現(xiàn)代人”，他們誠(chéng)信知禮，積極向上，敢于超越，勇于擔(dān)當(dāng)；他們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，善于吸收現(xiàn)代世界文明，富有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神。這樣的大學(xué)生，才是真正適應(yīng)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的人才。
校訓(xùn)演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：
大家好！
在和家人過(guò)了一個(gè)團(tuán)聚的喜慶的新年后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，看到同學(xué)在新的學(xué)期全身洋溢著青春的風(fēng)采，精神飽滿地站在這里，我心里非常高興，看到你們仿佛讓我看到了你們美好的未來(lái)，再過(guò)二十年我們中間將出現(xiàn)出類拔萃的讓世人羨慕不已的科學(xué)家、藝術(shù)大師、企業(yè)的管理者、優(yōu)秀的教師、辛勤的勞動(dòng)者……結(jié)束了假期的生活，我們又重聚在培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，讓我們獲得新知，教我們?nèi)绾巫鋈说膞x中學(xué)這美麗的校園。
新學(xué)期開(kāi)始了，意味著我們又將開(kāi)始了新一輪的向著知識(shí)高峰的攀登；又將以我們的創(chuàng)造性，進(jìn)取心創(chuàng)造許多新的豐富多采的生活；又將在教師們的辛勤教育下各方面的素質(zhì)得到全面的提升。
怎么樣才能使我們?cè)诮窈蟪刹诺牡缆飞先〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步呢，今天我要告訴大家一個(gè)秘訣：
第一，尊重我們的教師，向我們的教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)我們教師的話。因?yàn)槲覀兊慕處熋總�(gè)人都是一座知識(shí)的寶庫(kù)，他們學(xué)識(shí)淵博、師德高尚、內(nèi)心有一個(gè)豐富多采的精神世界，他們?cè)?jīng)取得過(guò)各種各樣的榮譽(yù)和成績(jī)，這是我們的湯校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)許多艱辛的工作才選請(qǐng)來(lái)的，可以說(shuō)我們xx中學(xué)藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)�？墒巧蠈W(xué)期有的同學(xué)在上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，有的甚至頂撞老師，多么的可惜呀，這真是守著金礦去要飯。在別的學(xué)校，同學(xué)們都把教師當(dāng)做自己今后成才的楷模，唯恐不能把教師的本事學(xué)到手，整天地圍在教師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那，因?yàn)樗麄冎溃鄬W(xué)一點(diǎn)將來(lái)到社會(huì)上，就多了一份與他人競(jìng)爭(zhēng)的本錢，就可能成為全社會(huì)的精英。
第二就是要自己尊重自己，自己相信自己，自己告誡自己�！暗弁鯇⑾�，寧有種乎”，別人能夠做到的我們也能做到，別人不能做到的我們也能憑借自己的聰明才智做到。現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，那種憑著力氣去征服別人的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，誰(shuí)掌握了有用能夠創(chuàng)新的知識(shí)，誰(shuí)將來(lái)就是財(cái)富的擁有者，世界首富比爾。蓋茨就是一個(gè)明顯的例子�，F(xiàn)在在我們的同學(xué)中，有這樣的一些人，他們表現(xiàn)活得挺“蕭灑”晚上不休息，上課睡大覺(jué)，欺侮小同學(xué)，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)任嘛不會(huì)，吃飯吃嘛嘛香，平時(shí)還在同學(xué)面前人五人六地大言不漸地掄圓了地吹牛，對(duì)勸說(shuō)他們的人還仗著塊大膘肥，動(dòng)不動(dòng)就威脅同學(xué)。這樣的人實(shí)在是讓人可憐、可笑、可嘆、可悲。（勵(lì)志名言 ）這些人是在拿著自己的青春在和時(shí)間賭博，是在游戲人生，揮霍人生，浪費(fèi)人生。這種人混來(lái)混去最后只能混成一個(gè)人類的渣滓，一旦走上了犯罪道路就可能用一粒價(jià)值數(shù)角錢的子彈來(lái)了卻自己的一生，這種人一生的價(jià)值難道就值這粒子彈嗎！。當(dāng)然，這畢竟是個(gè)別的學(xué)生，我之所以在開(kāi)學(xué)典禮用一些篇幅來(lái)勸告這些同學(xué)，是因?yàn)槲覀儾辉敢獍阉麄儚奈覀兊年?duì)伍是甩掉，希望他們翻然悔悟，急起直追跟上我們的隊(duì)伍。
第三要學(xué)會(huì)做人，就是要用高尚的品德來(lái)規(guī)范自己，這就要學(xué)會(huì)自我教育，外因是變化的條件，內(nèi)因才是變化的根本。只有把高尚的品德內(nèi)化為自己的體會(huì)象吃飯，喝水一樣自然習(xí)慣，養(yǎng)成“惻隱之心；羞惡之心；辭讓之心；是非之心，把人性中好的一面發(fā)揚(yáng)光大自覺(jué)自愿地修養(yǎng)，才能做到自省者強(qiáng)，自立者剛。
第四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，發(fā)揮我們年青人沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有包袱，思想活躍的特點(diǎn)，讓我們的青春充滿活力，在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的觀察，對(duì)知識(shí)的分析和理解要敢想前人沒(méi)有想到的事，要敢做前人沒(méi)有做到的事，把學(xué)習(xí)變成樂(lè)事，把創(chuàng)新當(dāng)成生活的需要，使我們?cè)诔刹诺牡缆飞线~出更大的步伐。
親愛(ài)的同學(xué)們，新的一年，新的學(xué)期給我們帶來(lái)了新的希望，給我們帶到了一條新的起跑線上，這將是一個(gè)大豐收的學(xué)期，我們將在明今年的六月歡樂(lè)地品嘗，經(jīng)過(guò)艱辛勞動(dòng)而得來(lái)的果實(shí)。
把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；
把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；
把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將一個(gè)性格；
把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
播種信念，收獲行動(dòng)是前提；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣是基礎(chǔ)；播種習(xí)慣收獲性格是關(guān)鍵；播種性格，收獲命運(yùn)是核心。
辛勤的湯中人，努力吧！
校訓(xùn)演講稿 篇6
銘記校訓(xùn)，無(wú)悔青春。
---- 校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天我演講的題目是《銘記校訓(xùn)，無(wú)悔青春》。 曾記得三年前，踏進(jìn)大寧路小學(xué)的第一天，我看見(jiàn)學(xué)�；▓@的石牌上突顯著這樣幾個(gè)字：崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體。校園里花團(tuán)錦簇，這幾個(gè)字煞是醒目。對(duì)！你猜對(duì)了，這就是大寧路小學(xué)的校訓(xùn)，從此以后，“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個(gè)字深深地印在我的腦海里。
我與“崇學(xué)”相伴。
“崇學(xué)”即崇尚學(xué)習(xí)，有求知求學(xué)的慧心�！稁熣f(shuō)》云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！”一句老話說(shuō)的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須擁有一缸水，甚至可以更多。因此，崇學(xué)尚學(xué)對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)是何等的重要�？墒�，初出茅廬的我，那時(shí)候還只是那個(gè)滿腦子教學(xué)理論的“小書(shū)呆子”，怎樣和小朋友們打交道，怎樣把自己的滿腹經(jīng)綸教給學(xué)生，這可成了大難題！但是，我時(shí)刻記得與“崇學(xué)”相伴。所以，一次次的外出聽(tīng)課，我積極參加，靜心欣賞著學(xué)習(xí)著；一場(chǎng)場(chǎng)的報(bào)告，我認(rèn)真記錄，默默思考著踐行著；一次次的教學(xué)比武，我牢牢地抓住，精心準(zhǔn)備、深刻反思著這些年，我與“崇學(xué)”相伴。時(shí)刻將“崇學(xué)”的校訓(xùn)記在心中，努力學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，為的就是離“傳道授業(yè)”近些，再近些。
我與“尚德”相守。
“尚德”即推崇美德，有博愛(ài)樸實(shí)的仁心。時(shí)常聽(tīng)到辦公室有這樣抱怨：“哎！現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好教了！”“唉，這么簡(jiǎn)單的題目講了一遍又一遍，你怎么還是不會(huì)做！”細(xì)細(xì)想來(lái)，教師在抱怨的同時(shí)，是否推崇美德，用博愛(ài)樸實(shí)的仁心去對(duì)待學(xué)生，給予了學(xué)生足夠的關(guān)愛(ài)呢？“地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！泵慨�(dāng)我看到“尚德”這組校訓(xùn)的時(shí)候，便不再一味地批評(píng)和指責(zé)學(xué)生，而是像寬容自己的孩子一樣寬容學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。我想，學(xué)生需要的，是老師慈祥溫和的笑容，是教師文雅親切的話語(yǔ)，是教師善解人意的目光。教育的這些年，我時(shí)刻與“尚德”相守，給予了孩子們足夠的信任和寬容，也喚起了學(xué)生們最初的可愛(ài)與童真。
我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng)。 “嚴(yán)治”即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有嚴(yán)于律己的決心。教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。這些年，我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，做到板書(shū)字跡工整，辦公時(shí)，做到坐姿端正，上課前，做到教具擺放整齊。這些年，我與“嚴(yán)治”相長(zhǎng)，在自己的教師之路上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，開(kāi)拓進(jìn)取，精益求精。就是為了嚴(yán)于律己，給孩子們一個(gè)好的榜樣。
我與“健體”相依。
“健體”即強(qiáng)健體魄，有博遠(yuǎn)宏大的恒心�！疤煨薪。右宰詮�(qiáng)不息�！薄敖◇w”強(qiáng)調(diào)的正是一種自強(qiáng)不息的行為方式。強(qiáng)健體魄，愛(ài)拼才會(huì)贏！這些年，不僅僅是我，大寧路小學(xué)的每一個(gè)教師都時(shí)刻與“健體”相依，時(shí)常組建課外運(yùn)動(dòng)小組，開(kāi)展教師運(yùn)動(dòng)會(huì)。在拼搏的道路上，我校的每一個(gè)教師都永不放棄，永遠(yuǎn)的堅(jiān)持，時(shí)刻與“健體”相依！
記得這樣的一句話“當(dāng)你回首往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥�！� 我想，只要有校訓(xùn)的精神在，只要讓校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)。那么將來(lái)的我暮然回首時(shí)，我敢肯定，那時(shí)的我將因“崇學(xué)、尚德、嚴(yán)治、健體”這八個(gè)大字而一生無(wú)怨無(wú)悔。
銘記校訓(xùn)，無(wú)悔青春。這是我們每一個(gè)大寧教師發(fā)自內(nèi)心的呼喊！
我的演講結(jié)束了！謝謝大家！
校訓(xùn)演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
兩年前，我們踏著青春的步伐，跨進(jìn)了初中的大門。從那時(shí)起，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生，怎樣做一名出色的中學(xué)生。
一次無(wú)私的援助，讓落難的人看到了人間愛(ài)的曙光；一聲真誠(chéng)的感謝，讓失去尊嚴(yán)的人找到了自尊的寶藏；一句虎山中學(xué)的校訓(xùn)，讓我們?cè)谥袑W(xué)之路上不斷成長(zhǎng)。
“立德立志，求真求實(shí)”便是我們虎山中學(xué)的校訓(xùn)。這句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。
“立德立志”要告訴我們的是要樹(shù)立良好的道德品質(zhì)和志向抱負(fù)。
擁有良好的道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是發(fā)展一切的前提。道德就像一本書(shū)，愚蠢的人草草的翻過(guò)，而聰明的人則細(xì)細(xì)的閱讀。人生需要好的品德，它能使人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能使我們的生活感到充實(shí)，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉。井越深，水越清。挖掘心靈深處的井，生命才不會(huì)荒蕪。
其次，要有志向，即目標(biāo)。志向中最大的難題就是不敢去實(shí)踐。夢(mèng)中的志向是短暫的，而實(shí)踐中的志向則是永久的。不要讓人生失去目標(biāo)，也不要因目標(biāo)太遙遠(yuǎn)而不去付諸實(shí)踐。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：旅途的疲憊，不是來(lái)自目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，而是來(lái)自鞋中的沙粒。使得，成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的，而目標(biāo)的制定及實(shí)現(xiàn)，都有其豐富的資料。確定自己的所追求的目標(biāo)并不難，關(guān)鍵在于行動(dòng)，許多人志向高遠(yuǎn)，到頭來(lái)卻庸庸碌碌，是因?yàn)樗麄儧](méi)有行動(dòng)，沒(méi)有堅(jiān)持下去的信念和勇氣。是的，人生需要志向，但更需要行動(dòng)。
時(shí)下有不少青少年，喜歡追求一種灑脫的外在美，這自然無(wú)可厚非。然而僅具有外表的灑脫，還不能說(shuō)是真正的美，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型，時(shí)髦的服飾，但他們胸?zé)o點(diǎn)墨，談起吃喝玩樂(lè)眉飛色舞，而談起天文地理則呆若木雞。對(duì)于這些人，我要說(shuō)刻意的外在美只但是是“金玉其外，敗絮其中”，真正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。
古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明理解托孤為一“誠(chéng)”字，因?yàn)椤罢\(chéng)信”，百年的老店才得以顧客盈門，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠(chéng)，言而有信，實(shí)事求是等為人處世態(tài)度都源于真實(shí)。
新時(shí)代的我們不要熱衷于追求灑脫與時(shí)髦，求真求實(shí)才真正跟得上時(shí)代的潮流。身為虎山中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記虎山中學(xué)的校訓(xùn)，它猶如一只號(hào)角，對(duì)內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀(jì)，對(duì)外展示校園形象，校訓(xùn)，指導(dǎo)和激勵(lì)我們奮勇向前，從此刻開(kāi)始，讓我們一齊努力吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
校訓(xùn)演講稿 篇8
尊敬的老師 敬愛(ài)的同學(xué)們: 大家好
今天我演講的題目是：《校訓(xùn)在我心中》
校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校教育核心，是靈魂，是一所學(xué)校文化，思想，精神的中心。我們學(xué)校就是這么一所有文化 有思想的中學(xué)。而二中的靈魂就是“和而明德，真以致遠(yuǎn)”
和，不是無(wú)原則的一團(tuán)和氣，而是指團(tuán)隊(duì)的合作，伙伴的互助，大度的寬容，真誠(chéng)的守望，快樂(lè)的分享，溫暖的關(guān)愛(ài)。新中國(guó)的獻(xiàn)身者：敬愛(ài)紅軍們 他們的一次次歷險(xiǎn)，一次次磨難，就是因?yàn)樽龅搅恕昂汀钡母呱衅焚|(zhì)才得以渡過(guò)難關(guān)。俗話說(shuō)得好：“一把筷子難折斷，一支筷子容易折”。這一句古語(yǔ)，不正是中國(guó)五千年來(lái)所傳承的真理嗎？但“和”卻要“和而不同” 不同的人在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里 散發(fā)著不同的氣質(zhì) 才能體現(xiàn)出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn) 達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 正如我們小學(xué)時(shí)玩的一種精靈對(duì)戰(zhàn)游戲 你總不可能帶著6只同樣的精靈去對(duì)戰(zhàn)吧？這個(gè)例子就是“和而不同”的最好詮釋。
只要真正做到了“和” 那你一定是個(gè)品德高尚、受人歡迎、富有感召力的人，一個(gè)真正“明德”的人
真，真誠(chéng)待人，也是一個(gè)做人的根本。（有一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)古代的關(guān)于“真”的故事，那么我就再說(shuō)一個(gè)近代的）早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái)，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開(kāi)了攝影師的門。原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多……雖然我們并不知道這位少年如此作為的原因。但大家想想，因?yàn)檫@位少年，尼泊爾發(fā)生了什么變化? 對(duì)了!是尼泊爾的旅游業(yè)，他使這個(gè)荒無(wú)人煙的地方，變成一個(gè)旅游的圣地。也許少年并不是為了這個(gè)目的去幫助別人，但他用他的行動(dòng)證明了 ——真誠(chéng)的力量！
可要抵達(dá)高遠(yuǎn)的境界，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，也絕非一朝一夕之功，它需要我們孜孜不倦，上下求索，需要我們虛懷若谷，終身學(xué)習(xí)，這就是“致遠(yuǎn)”的追求
同學(xué)們，就讓二中的校訓(xùn)刻在心中的碑上，讓我們?cè)凇昂汀钡男摒B(yǎng)上，在“真”的追求上，邁開(kāi)更大的步伐，取得更大的成就。
謝謝大家！
校訓(xùn)演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，春華秋實(shí)的輪回流轉(zhuǎn)間，我在我的母校――華東理工大學(xué)身邊，已經(jīng)陪伴走過(guò)數(shù)十載的風(fēng)雨變遷，周圍昔日的阡陌轉(zhuǎn)成交通，當(dāng)年英姿勃發(fā)的少年也已生出華發(fā)。然而，有那么一個(gè)聲音，在母校前進(jìn)的步伐中始終縈繞耳畔，矗立心間，用最強(qiáng)勁的力量去指引一代代華理人奮斗，迸發(fā)著熠熠生輝永不磨滅的光芒，它就是我們?nèi)A東理工大學(xué)的校訓(xùn)――“勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德”，這是時(shí)間的洗禮中從不曾改變也不會(huì)改變的精神的脊梁，更是我的人生道路中堅(jiān)持的信仰。
1978年的秋天，我第一次踏進(jìn)當(dāng)年還是華東化工學(xué)院的母校，迎來(lái)了奠定未來(lái)發(fā)展的嶄新開(kāi)端。大學(xué)階段是影響我樹(shù)立人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，很幸運(yùn)的是，我得到母校校訓(xùn)“勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德”的教誨，這便如一顆智慧的種子播撒在心間，種子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，我也從少不更事的少年時(shí)代漸漸成熟起來(lái)。此刻想來(lái)，我之后的許多教學(xué)科研成果也要?dú)w功于大學(xué)本科階段就培養(yǎng)起來(lái)的一絲不茍和實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。與此同時(shí)，我那時(shí)便懂得了立志高遠(yuǎn)奮發(fā)圖強(qiáng)，告訴自己要出類拔萃不斷進(jìn)取，這是我之后在教學(xué)科研方面孜孜不倦深入探索不竭的動(dòng)力和支持。其實(shí)此刻看來(lái)大學(xué)里真正學(xué)到的知識(shí)與之后相比還是有限的，然而良好品德的樹(shù)立卻是那時(shí)開(kāi)始的，這也對(duì)進(jìn)一步的科研發(fā)展以及日常生活的待人接物有十分深遠(yuǎn)的影響。我恪守校訓(xùn)，起初是遵守一個(gè)規(guī)定，而之后，便是一種融入到靈魂的性格和習(xí)慣了，短短八個(gè)字，為我的人生鋪下了堅(jiān)實(shí)的基石，讓我站得更高，行得更遠(yuǎn)。
我的研究生階段依然選取留在母校，宛如孩子對(duì)母親難舍的留戀。那時(shí)母校的名稱變了，由“華東化工學(xué)院”變?yōu)椤叭A東理工大學(xué)”；母校的容顏也變了，有了歲月滄桑的痕跡，也有了欣欣向榮新的輝煌和榮耀。而一如既往的，是母校的神韻與精神――“勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德”，我渴望留在母校溫暖寬厚的懷抱里，汲取知識(shí)和靈魂的營(yíng)養(yǎng)。研究生的生活主要就是與實(shí)驗(yàn)為伴了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)，每組數(shù)據(jù)，每個(gè)結(jié)論，我從不草率敷衍，大膽假設(shè)留意求證，科研之路的起步，我走得踏實(shí)穩(wěn)健，光明磊落。校訓(xùn)是一把嚴(yán)厲的標(biāo)尺，衡量我、提醒我要謹(jǐn)言慎行，校訓(xùn)也是母校慈愛(ài)的眼睛，目送我走向成功的殿堂。
人們常說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，的確是這樣。人生的階梯，我繼續(xù)攀登，而母校的校訓(xùn)――“勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德”是階梯的扶手。這條屬于我自己的科研之路，也累積了收獲的喜悅。此刻我作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要承擔(dān)人，在高分子材料加工應(yīng)用方面，已承擔(dān)和完成了包括國(guó)家自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，并且許多科研課題和方向與國(guó)內(nèi)國(guó)際知名企業(yè)進(jìn)行合作。中國(guó)有句話叫做“小成靠智，大成靠德”，能成大事者必然要有端正的品德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，對(duì)我而言，正是母校的校訓(xùn)塑造了我良好的品格，教會(huì)我為人處事坦坦蕩蕩光明磊落，為我不斷的進(jìn)取注入永不枯竭的動(dòng)力。
我不僅僅僅是一名科研工作者，更是一名教育工作者，我明白，在我的肩上，除了向年輕的頭腦傳播知識(shí)，更加承載著一項(xiàng)神圣而光榮的使命――傳承我們的校訓(xùn)“勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德”，我們代代相傳生生不息的精神力量。從1982年7月起在華東理工大學(xué)高分子材料系任教至今，從助教到教授，從青蔥歲月到飽經(jīng)滄桑，三尺講臺(tái)之上，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己教書(shū)育人的偉大使命。我力求傳授給學(xué)生更豐富和實(shí)用的高分子材料加工方面的知識(shí)，在我的負(fù)責(zé)帶領(lǐng)建設(shè)下，《高分子科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)》和《高分子材料成型加工》已經(jīng)分別是國(guó)家及上海市精品課程，我個(gè)人獲“上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”和“上海教學(xué)名師”的榮譽(yù)稱號(hào)，并且現(xiàn)任國(guó)家級(jí)特色專業(yè)高分子材料與工程專業(yè)職責(zé)教授。然而在我看來(lái)，個(gè)人的榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅遠(yuǎn)比不上看到自己的學(xué)生長(zhǎng)江后浪推前浪青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的喜悅之情。我始終懷揣虔誠(chéng)的心，兢兢業(yè)業(yè)，在與學(xué)生交流和溝通中，向他們言傳身教，把這盞知識(shí)和信仰的.燈火綿延傳遞。
在華東理工大學(xué)這片充滿夢(mèng)想和力量的土壤，我已經(jīng)度過(guò)了34年的時(shí)光，在那里有我飛揚(yáng)的青春年華，有我?jiàn)^斗的汗水和腳印，有我沉淀的果實(shí)和幸福。我生命里最至關(guān)重要的一句話，就是這句“勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德”，簡(jiǎn)單樸實(shí)蒼勁有力的八個(gè)字，在我的人生寫下了最濃墨重彩的筆畫(huà)。我要對(duì)母校的培育道一聲深深的感謝，但愿為母校昌盛和傳承盡自己綿薄之力！
校訓(xùn)演講稿 篇10
“格心知遠(yuǎn)，學(xué)達(dá)德彰”，這是我們煙店中學(xué)的校訓(xùn)，更是我校上百名教師對(duì)我們的執(zhí)勤祝愿和期盼，而作為一個(gè)煙中學(xué)子，傳承校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)并踐行校訓(xùn)更是我們義不容辭的責(zé)任。
“格心知遠(yuǎn)，學(xué)達(dá)德彰”，顧名思義，即是要時(shí)常叩問(wèn)自己的心靈，反省自己，在反省中，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，更全面地看待自己，并在深思中不斷進(jìn)步，以激勵(lì)自己朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，指引自己前行的方向，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，為自己的知識(shí)之舟注入新的能量動(dòng)力，便可以在知識(shí)的海洋中“長(zhǎng)風(fēng)破浪”，然而學(xué)習(xí)在我看來(lái)更像是一點(diǎn)一滴的積累，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)道德，學(xué)習(xí)知識(shí)，并通過(guò)這些學(xué)習(xí)逐漸地影響身邊的人。
那么，作為正在努力奮斗中的我們，又該如何將這些條條框框，字字句句化為一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)呢？
一、學(xué)會(huì)反省，在反省中不斷地使自己更加完善。我們古代的大文學(xué)家曾子就曾有過(guò)“每日三省吾身”的先例，可見(jiàn)時(shí)常反省自己成為眾位優(yōu)秀的成功人士所必修的功課，而作為學(xué)生，這也是很必要的。在每次發(fā)下作業(yè)后不要將它置之不理，翻開(kāi)看看，想想自己錯(cuò)哪兒了，為什么錯(cuò)了？在與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，千萬(wàn)不要讓憤怒占了上風(fēng)，靜下來(lái)想想問(wèn)題是否出在自己身上，其實(shí)反思也并非難事，既然如此，何不多思多想呢？
二、立下遠(yuǎn)志，讓心中的理想為自己指明前進(jìn)的方向�？v觀古今，我們不難發(fā)現(xiàn)每一個(gè)遠(yuǎn)大的理想都發(fā)揮了其重要的作用，岳飛正是有了那“精忠報(bào)國(guó)”的理想，才留下了那千古的美名，周恩來(lái)正是有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，才讓自己的名字永遠(yuǎn)地留下了中華民族的史冊(cè)上，錢學(xué)森正是有了一定要設(shè)計(jì)出導(dǎo)彈的理想，才讓中國(guó)的國(guó)防史掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。同樣，我們也應(yīng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，因?yàn)橛辛怂覀兊奈磥?lái)將不再迷茫，因?yàn)橛辛怂�，我們的一切努力將不�?huì)白費(fèi)，從現(xiàn)在開(kāi)始，在自己的心中種下一顆夢(mèng)的種子，看著它萌芽、生長(zhǎng)。
三、刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)的火花來(lái)裝亮自己亮麗的人生。面對(duì)當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)無(wú)疑是最好的途徑。我們應(yīng)該慶幸我們擁有如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們的學(xué)校努力地為我們營(yíng)造一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)氛圍，我們還有什么理由浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)這得來(lái)不易的機(jī)會(huì)呢？如果你曾經(jīng)在虛度光陰，那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，也許還來(lái)得及，如果你一直都十分努力，那么請(qǐng)繼續(xù)堅(jiān)持，你的明天會(huì)因?yàn)槟愕膱?zhí)著而更加精彩。
四、踐行道德，讓文明的行為影響你身邊的每一個(gè)人。也許，你從未在意過(guò)你脫口而出的一句臟話，更未注意過(guò)自己隨手扔下的一片紙屑，但這些小細(xì)節(jié)卻鮮明地反映了一個(gè)的道德素養(yǎng)。在這方面，我校十分重視同學(xué)們的道德行為，積極開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，希望大家能夠明白道德對(duì)于一個(gè)人的重要意義。那么就從身邊的小事做起吧，隨手拾起校內(nèi)的一片紙屑，隨時(shí)向敬愛(ài)的老師問(wèn)一聲好。從現(xiàn)在起，讓道德之花開(kāi)遍校內(nèi)的每個(gè)地方。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，將“格心致遠(yuǎn)，學(xué)達(dá)德彰”這八個(gè)字牢記心中，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)踐行校訓(xùn)，傳承校訓(xùn)，讓每一個(gè)煙中學(xué)子都能從新的姿態(tài)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。讓這八個(gè)字不再成為一句空句，讓這校訓(xùn)永遠(yuǎn)地種在我們的心中，伴我們度過(guò)一生。s