美文演講稿十篇
美文演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
同學(xué)們，我們不能在傷害動物了�，F(xiàn)在，已經(jīng)有好多動物都滅絕了。我們現(xiàn)在最要保護鳥，由于我們?nèi)祟愡^度地砍伐樹木，許多鳥的巢、窩都應(yīng)為我們砍伐樹木而沒了。
如果在這樣下去鳥、也會滅絕了，你們愿意去傷害那么可愛、自由的鳥兒嗎?如果鳥兒滅絕了，我們的生活就沒有鳥兒那春風(fēng)般響亮的歌聲。我們的生活就不會那么的有樂趣。如果你是一只動物，卻遭到了人類的獵殺，你會怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎?你絕對不愿意，有些人說：“我又不是動物�！钡銈冇袥]有想過動物們會怎么想嗎?現(xiàn)在人類大量捕殺動物，動物會甘心嗎?所以，親愛的同學(xué)們聽我一句忠告：“不要在傷害動物了!”
美文演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
奇妙的大自然，是人類的好老師，讓人類從他們身上發(fā)明出奇妙的東西。
小動物們可以教給我們好多知識。我們可以從動物身上發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點發(fā)明出高科技。蝙蝠、蝴蝶、蜻蜓……身上的特點被人類觀察出來，利用它們的特點發(fā)明了雷達、迷彩服、飛機……好多東西。
小動物們還讓我們知道了：自然界有自然界的規(guī)律，規(guī)律不能被破壞，如果被破壞了后果不堪設(shè)想。
大自然是人類、動物共同的家，動物是我們的朋友。
美文演講稿 篇3
大家好!
今天，我要演講的題目是《珍惜動物》。現(xiàn)在地球上有許多動物都在面臨死亡，所以，我們不再保護動物，最終受害的只有我們。
而現(xiàn)在，人類瘋狂捕捉動物，是為了什么?象牙，用動物制成的皮毛?不，都不是，是為了填飽虛榮心。為了虛榮心就能對動物做傷天害理的事情嗎?那人類真是太自私了。
平均每天有五十五頭大象因非法捕獵死亡。捕來的象牙會被制作成精美的象牙工藝品。可是，你是否想到每一件象牙工藝品后面都有一頭象悲慘的叫聲和悲慘的一生。每當(dāng)看到一頭頭大象死在人類手里，總有一天，地球會替它們加倍奉還的。其它動物也是一樣的，它們也是地球媽媽的孩子，我們也是孩子。只是它們比我們先走一步，我們每滅絕一種動物，就是讓世界末日更進一步。
所以，“沒有買賣就沒有傷害”。為了拯救地球，為了保護我們自己，保護動物，珍惜動物，還地球沒有血跡的世界。
我的演講完畢，謝謝!
美文演講稿 篇4
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
生命是一場華麗的煙火，我們不愿停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹銀花。追夢，循著歌聲一路向前。循著青春記憶的步調(diào)。
曾幾何時，當(dāng)我們遙望頭頂?shù)臓N爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿我們的心房，卻不見了為牛郎織女感傷的淚光。因為長大，而不再相信童話。
懵懵懂懂的睜開一只眼睛，于白日里看著這繁華的世界。若隱若現(xiàn)的燦爛，是一天一地的虛無，海市蜃樓里盛裝著，落霞紅彤彤的驚艷。景未變，青春老去，春秋的老者，會再一次站在川上，如何重復(fù)逝者如斯夫的言語。
打開另一扇窗子，睜開夜的眼，空空的天空，鑲嵌的是無數(shù)古往今來的眼睛，在夜幕上流一滴眼淚，被月光反射，像是永恒的靈魂，被釘在永遠的天空，注視著從前和未來的自我。稍縱即逝的流年光景，詮釋著夜的美麗。
穿梭的生命，在二泉的樂曲里悲悲戚戚。一個人，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄著，也是無法注意。滄海的凝聚，桑田的混淆，注定是沒有生根的土地，何如就這樣飄著，在流年歲月里，輕盈，自在，舞者微塵的痕跡。沒有什么會在我們最需要的時候，駐足停留。歲月流逝，這世界如同過往的煙云，不會為每一個人佇立永遠，記憶，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕。
某天，某個時刻，如果還會憶起，只可是是一道模糊的風(fēng)景，是不能追憶的苦痛。向前看，向后看，在一望無際的宇宙之中，又怎樣能夠有一個參照物，找到前后的方向。驀然一回首，無驚無嗔，方向成了沒有定格的文字，在鍵盤上胡亂敲擊，如果歲月還在的話，就繼續(xù)在這歲月里沉沉浮浮，閉上不愿看見的那只眼睛，脫離。
轉(zhuǎn)過熟悉卻又陌生的街角，淹沒在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事輪番上演，我們拿青春演繹著明天，走過書聲朗朗的教室和人頭攢動的綠茵場，有多少期待和夢想正要從那里揚帆起航。然而等待我們的不僅有旖旎多姿的夢，還有鳳凰涅盤的痛。
喜歡彼得潘，他能夠永遠不長大�？墒窃跁r光的洪流中，我們卻漸漸長大。以往的夢想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡，我們卻謂之成長。
當(dāng)我們從童話故事里醒來的那一刻，我們就故作堅強地應(yīng)對著這世界，孤獨而冷傲。家境的貧寒、升學(xué)的壓力，鞭策著我們的內(nèi)心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。
但，以往擁有過的是青春。那些記憶將會成為永遠揮灑不去的汗水。
美文演講稿 篇5
午后的陽光溫暖地照在大地上。這時候,拿上一本書,坐在陽臺上看,對我來說,最大的樂趣也不過如此了。
我愛看書，書中的情節(jié)牽動著我，書中的主人公快樂時我也快樂，恐懼時，我的心提到了嗓子眼，我可是個十足的書蟲。書就像滋石一樣緊緊地吸引著我，我讀過許多書，比如《假如給我三天光明》、《哈利.波特》、《淘氣包馬小跳》......
以前，我癡迷童話、漫畫、小人書�，F(xiàn)在我喜歡的是小說、作文。媽媽有時也會反對我看課外書，說“看這么多課外書，有什么用，看作文書也不把里面的好詞好句記著用到作文上去。”每當(dāng)這時候，我便會說：“看課外書怎么了，愛因斯坦小時侯學(xué)習(xí)還不用功呢!”
和小伙伴一起看恐怖書最好玩了，看時嚇得說不出話，看完就你嚇我，我嚇你。有一個人被嚇著了，另一個人則會哈哈大笑。在《哈利.波特》第七集里，當(dāng)鄧不利多校長被斯內(nèi)普殺了時，我的淚刷的流了下來，怎么樣?我夠格當(dāng)一名好書蟲吧!
在書海里遨游，非常愜意，因為在書中可以找回真正的我，在現(xiàn)實生活中考砸了就意味著我不能看心愛的課外書了，所以在看課外書的同時，學(xué)習(xí)也不能放下不管，當(dāng)自己的書全看完了時，便會找人換著看、借書，我一個人常常想：長大要是開間大書店，那該多好，想看什么書就看什么書。
看書是一種高尚的追求，我不會放棄這種追求，同時也不會落下學(xué)習(xí)的。
看書，我永遠的樂趣。
美文演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
丙：當(dāng)代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
�。何覑圩x書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”
甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”
丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”
�。和瑢W(xué)們，讀書吧!書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
�。合旅嬗姓� 為大家朗誦《 》。
甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。同學(xué)們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦《 》。
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《 》。
丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦《 》。
�。郝犃薩__的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績，大多數(shù)的成績不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《 》。
甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦《 》。
乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《 》。
美文演講稿 篇7
夜伴無眠，佇立窗前，點點繁星，思念成殤。月華清寒，曉風(fēng)拂來，蕩起一湖心事......
一直認為今生的相遇，皆歸于緣分。這一世，只愿為你青衣素裳，淡妝濃墨，如蓮如禪。
青山高，碧水遠，海角天隅，何時會相逢?我在時光深處，找不到來時路。千千闕歌，姍然慕意，心早已固守成石，不會碎。一回眸，一顰蹙，你的溫柔，舞落春秋，道盡我的千般依戀。
夜漫漫，路迢迢，朦朧間不知藏了這世間多少的悲歡離合?原來，年年歲歲花相似，歲歲年年人卻再也不同。物是人非，是這世上最溫柔的殘忍。
似曾相識，唏噓寒暄。提筆滿滿相思，落筆卷卷牽掛，墨韻染紙自成香。朝朝暮暮，眷戀如初;暮暮朝朝，淚滴珠珠。如若我的期盼等待，只似琉璃夢幻一場，我也要傾盡這一腔深情，我定不負今生的一場遇見。
愛離殤，桃花落，咸池閣。寂寞梧桐夜雨，滴滴碎落幾回淚?費思量，軒窗夜夢倦梳妝。賭茶潑墨，只道尋常。殘月如鉤，西窗夢冷，數(shù)不盡斷腸癡夢兩離殤，藍橋夢斷，魂夢未央。錯了前生，妄了今世，終是虛念一場。把一壺濁酒，飲醉，莫問前生，莫問來世。
冷冷清清，幾度尋尋覓覓，幾度悲悲戚戚。一指經(jīng)年，破碎成漫天塵埃。千年紅塵千年夢，歲月紅塵歲月綿。芳華過往不再，韶逝，伊人卻難見。
清風(fēng)曳過，花開花落，百年差錯，百年錯過。臨摹潑墨，思緒紛飛，多少淚飛揚，多少情未了?我依舊執(zhí)筆描繪舊夢，誰在夢里哭泣?嘆只嘆，執(zhí)筆畫夢終難圓，美艷繁華落盡，悲傷逆流成河。
暮山靜，流水汩，群鳥安眠，草叢恬靜蟲入夢。不忍打破這樣的美，我的傷懷，微不足道。
寫意一段文字傾城，擇一方角落獨放縷縷心事，季節(jié)更迭，時光又輾轉(zhuǎn)，一場憂傷，煙火紅塵笙歌依舊。緣分淺短，我不許你默默不語離開我的世界。
守候無言，追溯秋風(fēng)的寥寥痕跡，我尋找有你的方向。你的世界，那么溫暖。我說，我用一生寫詩為你，等你有一天安靜閱讀。
亂紅塵，紅塵亂，戀紅塵，紅塵戀，醉紅塵，紅塵醉，紅塵暗自消魂，魂己散。宿醉于紅塵，紅塵深處何處是我家，情依依，夢難了，染紅顏，嘆紅塵。于紅塵深處，柔情似水，鏡中水月，這一生，終是南柯一夢罷。
半彎殘月，映水成杯，幾縷浮云柔和，輕勻如絹。月輝光暈依舊，深深淺淺，似有似無。微漾淡淡，唯美了我的一湖心蓮。無限遐思心念，迷離撲朔，悲傷何堪。
月有陰晴圓缺，人生多少離合悲歡。光陰淡泊了往事，鉛華淡淡妝成，又是綿綿纏纏，柔柔暖暖中寄情外物，夢醉濃，心眷眷。
素筆青箋，執(zhí)手寫流年。墨跡千殤，字字悟華年。古韻流風(fēng)，芊芊纏綿。
紅塵繾綣，心事誰添。零落一紙寒煙，癡盼合音弦。經(jīng)年，暮春往事淡無痕，悄然夢寒，不語不言，各自一方天。
回首翦翦，歲月多變換，事事難遂緣。悲喜聚散，誰訴長情言?
手執(zhí)素筆，墨染丹青，一江春水相思恨;情寄天涯，夢尋海角，滿山落花寂寞人;阡陌紅塵，歲月滄桑，風(fēng)輕云淡不見痕。
我想，所懷念的歲月，想必?zé)o處尋回。這一生，我只是個平平凡凡的過客歸人，這一生，我甘愿做個醉于紅塵世間的癡情之人。
回首千百度，紅塵醉過客，惟有深山安初心.....
美文演講稿 篇8
我：今天晚上，我就要離開重慶了。我在重慶玩了很多好玩的。
我：去了古鎮(zhèn)磁器口，我們?nèi)ゴ牌骺谫I了木劍，還買了許多糍粑，糍粑是我用來送朋友的，尤其是送我的老師最多。
我：去了南山，坐了四個小時的地鐵和輕軌，坐的我們迷糊腦脹，氣死我了，去南山看了南山一棵樹和重慶晚上的夜景，那才漂亮呢!在南山看解放碑像金光閃閃的金字塔，兩岸的燈光像一條很長很長的龍和一條鳳凰尾巴，長江、嘉陵江上的游船燈火通明，我還認識一個船叫滿江紅，那個船要98元，要是坐的話，我感覺很舒服，上次來的時候坐的是快艇……
老爸：去狠狠地坐輕軌。重慶的軌道交通四通八達，每一輛地鐵和輕軌就像一條玲巧的長龍，時而在城市樓林間穿行，時而進入一個又一個山洞，時面在高高的橋上穿過長江、嘉陵江的江面……我們一家三口，騎著這個龍到朝天門看兩江匯合，去解放碑回味昔日戰(zhàn)火的洗禮，去飛機場看現(xiàn)代科技的魅力，到磁器口領(lǐng)略古鎮(zhèn)的悠久歷史……
老媽：重慶是一個座很時尚，很年輕的城市，充滿了活力，使我對它有更多的留戀，來往于重慶數(shù)次，我對它有了一種依戀，受上了它的休閑，愛上了它的青春，愛上了它的古色古香，愛上它的青山綠水……
我：今天晚上，我和爸爸、媽媽就要離開重慶了，我盼望再次盡快回到重慶，我希望來時重慶更加美麗，更加有活力，盼望有一天，重慶也有一個我們的家……
再見了，我還會再回來的!
美文演講稿 篇9
誰來陪我看桃花
陽春三月，最后一抹料峭的春寒已被溫柔的春風(fēng)吻去。鋪天蓋地的萬紫千紅，將春的繁華熱鬧演繹到了極致。我喜歡看一壟壟的麥田毫無保留地鋪展蔥綠;喜歡觀一畦畦的油菜花無拘無束地流露鵝黃;喜歡賞一棵棵玉蘭爭先恐后地涂抹純白……最愛的還是品一樹樹桃花詩情畫意地渲染嫣紅。
桃之夭夭，灼灼其華。頂著明媚燦爛的陽光，沐著三月和煦溫暖的春風(fēng)，一片片浪漫唯美的嫣紅，覆蓋了山崗曠野和道路河灣。眼眸里瞬間涌現(xiàn)出不可思議的驚喜——桃花真的綻放了嗎?清楚地記得前兩天她還無精打采地拖著瘦骨嶙峋的枝干，絲毫沒有丁點生命的征召和跡象，更不用說開花了�？墒乾F(xiàn)在，朵朵桃花嬌艷爭妍，宛若無數(shù)充滿靈性的精靈搖曳在枝頭，讓人心靈頓生浪漫之情。再看一樘樘灰褐色的枝干，在桃花的映襯下，竟也溢出了生命的鮮活和精神，顯得風(fēng)姿綽約。嫩綠的桃葉細若眉黛，在花叢中若隱若現(xiàn)，恰如其分地襯托了桃花的嫵媚和嬌羞。
桃花不及蘭花雅致秀麗，不及荷花娉婷玉立，不及牡丹端莊大方……可是我獨對桃花情有獨鐘。也許是因為我出生于桃花綻放的三月;也許是因為桃花有關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶;也許是桃花容易引發(fā)我的多愁善感;也許是桃花獨特的風(fēng)韻……也許沒有也許，沒有理由沒有原因。就像生活中總會莫名其妙喜歡一件毫無用處的物品，鐘情一個毫不相干的人。
倘若春天沒有燦若云霞的桃花，就有一種無法言喻的單調(diào)黯然。只有這嬌嫩婉約的桃花，才能讓春天繁復(fù)而美麗。桃花，是春天的氣息，是春天的生命，是春天的靈魂，要不為何春天又美其名曰“桃花春”呢?經(jīng)過炎夏暴風(fēng)驟雨的洗禮，瑟秋凄凄婉寒霜的磨礪，隆冬鵝毛大雪的的浸潤，只為等三月來，便開得如火如荼，不管不顧。就像一場飛蛾撲火的愛情，一生有過一次的投入和追尋就足夠。
踏入桃花林，恍若置身于浪漫的童話世界。一株株的桃樹含笑佇立在天地間，桃花一朵朵，一簇簇，一片片，一團團地在枝頭展露笑靨，頗有“千朵萬朵壓枝低”的味道�；ǘ渥藨B(tài)萬千，有的毫不吝嗇地恣意綻放，盡情舒展五片花瓣，輕吐芊蕊，一抹嫣紅，宛若一個多才多藝的女子，稍一展露便風(fēng)華無限;有的含蓄內(nèi)斂地含苞待放，花瓣半露半藏，似膽怯羞澀的女子欲語還羞，表露爛漫純真的情感;有的還只是沉默不語的花骨朵，一粒粒滾圓滾圓的，仿佛顆顆紅豆懸掛枝頭，傳遞相思和戀愛的訊息。這個春天是以桃花的形態(tài)表白愛情嗎?
隨便佇立于一棵桃樹下，看滿樹桃花燦爛如火，流光溢彩，一種婉約別致的詩情流入指尖：“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來”。輕輕嗅著陣陣若有若無的清香，一種明媚溫暖之意深入骨髓。如果可以，我愿意化身一朵桃花，與春風(fēng)一共歌唱，同蜜蜂一起舞蹈，和綠葉一同攀談，拋卻塵事紛擾，笑看潮漲潮落，靜觀云卷云舒。
縷縷暖暖的春風(fēng)輕輕拂過，花瓣離枝，天空瞬間飄起了陣陣花瓣雨，好像一只只的蝴蝶翩翩飛舞，旋轉(zhuǎn)，最后跌落在頭發(fā)上、肩上、地上。心情也隨著落花變得傷感起來，不禁想起崔護的故事來“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。桃花依舊開，卻人去樓空，倘若花開永不謝，緣分不會去，愛情就不會散，該有多好�？墒�，冥冥中自有定數(shù)，許多事情往往身不由己。
捧起一簇落花淺淺地聞了聞，我憶起了曾經(jīng)的戀人，憶起了已逝的愛情，憶起了曾經(jīng)貪戀過的美好。在那個桃花灼灼的季節(jié)，我們永遠地失去了彼此，留下了刻骨銘心的痛。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，春天還是春天，桃花還是桃花，可是人卻不再是以前的人，而是只剩下我一人。當(dāng)才女李清照無奈吟出“物是人非”時，傷感也如此啊!如今，唯愿彼此安好，彼此幸福，彼此快樂。
一片飛花即減春，我知道不久后，所有的桃花都會凋零入塵。但是又有什么關(guān)系呢?枝頭上會綴滿一個個又香又甜的桃子，桃花將以另一種形態(tài)獲得豐盈的生命。更何況，明年春天，桃花依舊綻放如初。
悄悄問一句：“明年春天，誰來陪我看桃花?”
美文演講稿 篇10
當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當(dāng)國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源，這就是——國學(xué)經(jīng)典!尊敬的老師、各位評委：
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和-諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。
這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：
小時候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候，我會
捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時，我會一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習(xí)乎?”的點睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng)。因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道，在課余時間，我早已把《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴!~
大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對話�！笔堑模x國學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們在書中學(xué)會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。
書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明-慧，你怎么那么會寫作文呢?可有什么秘訣?”其實啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛!或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧!
中華文明，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。