習慣的演講稿（精選34篇）
習慣的演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：大家好！
爸爸經常告訴我：好習慣一定要從小養(yǎng)成，這樣做很多事情都可以事半功倍！所以，在這個寒假，爸爸媽媽給我制定了一個紅星表，專門用來養(yǎng)成我的好習慣！
紅星表包括了我學習方面和生活方面。學習方面包括：積極主動去學習，不能讓家長三番五次地提醒；學習時一定要專心致志，不能開小差，書寫要規(guī)范、整潔；要獨立思考，不能總問家長；閱讀時要認真用心，并且畫出好詞好句。生活方面包括：每天按時起床，自己主動洗漱；按時吃飯，不挑食；主動睡午覺；幫大人干一些力所能及的家務活，比如：掃地、擦桌子、收拾碗筷。
爸爸告訴我：“只要我做得好，每一項就會給我畫兩顆紅星，達到二百顆以上，生日那天就會有神秘大獎�！币宦犛猩衩卮螵�，我趕緊跑去問是什么，爸爸不肯說，我說盡了好話，爸爸才偷偷地說：“有可能是遙控飛機，或許是遙控賽車�！蔽腋吲d地直蹦起來，因為，這才開始第5天，我就攢了30多顆亮閃閃的星星了！我一定做到：沒有最好，只有更好！
習慣的演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好！
“習慣決定命運”這句精彩的，簡短的，語言是新時代薛玉芬老師的金口語言中的名句。
只有好的習慣才能決定自己的一生。小學不僅是學習，還要培養(yǎng)好習慣，樹立遠大目標。
只要自己掌握命運。人生命運也就跟跳舞一樣住在我的舞蹈世界，主宰著一切。在清醒的頭腦下選擇一條理想的道路，天無絕人之路！
我們要從小剝理想之種，撒努力之料，結成功之果！我們從小都要養(yǎng)成良好習慣，講文明，懂禮貌，尊老愛幼，助人為樂等，還要有高素質。
在我們每次犯錯的時候，老師就會用這句名言起來警告我們，讓我們從這句名言中明白道理，悟出啟示，老師總是抽出一些時間給我們讀特別關注等雜志一些關于人生，成功，命運，思想性的文章，讓我們對應生活明白道理。
命運不是誰都能決定的，只有自己，以后生活與自己好壞都和小時素質，學習，品德，對人態(tài)度，習慣來決定的。
習慣決定命運將伴隨我一生，記住一句話：習慣決定命運！
習慣的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：大家好！
一個好的行為，往往會讓你有意想不到的收獲；一個好的習慣，往往會成就你的未來。今天，我演講的題目是《讓好習慣陪伴你的一生》。
各位同學你們好！我想你們應該也知道最近我們學校正在進行一個活動——學習習慣規(guī)范，有些同學正在認真的遵守規(guī)定，可有些同學卻在背地里埋怨老師，說這十條習慣太難遵守了……美國的約·凱恩斯說過一句話：習慣形成性格，性格決定命運。我曾經聽過一個故事，這個故事寫照了約·凱恩斯說的話：一個年輕人去一個知名公司應聘工作，他在六千人中脫穎而出，通過了考試和面試，就剩下一個習慣考試就可以工作了。
那天，他來到公司看見地上有一把掃帚，就這樣跨了過去，地上有許多的垃圾，他理也不理。監(jiān)視器里播出的一幕幕，都讓老板很不滿意，就這樣他和那份工作擦肩而過。所以，好習慣是有多么重要�。�
所以，我希望大家可以認真遵守那十條規(guī)定，謝謝！
習慣的演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好！
俗話說：“良好的`習慣是成功的一半。”意思是如果想要成為一個有用的人才，必須要從小養(yǎng)成良好的習慣。
我的好習慣有好多好多，如每天堅持鍛煉、堅持讀課外書、專心聽講、認真書寫等等。下面我就對養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣的過程講給大家聽一聽吧！
我在沒有養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣前，我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業(yè)”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的把作業(yè)做完，自以為已經沒事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業(yè)。等到星期一，我把作業(yè)交給老師改，結果作業(yè)本發(fā)下來一大堆錯別字，我如同火箭般訂正起來。可到第三節(jié)課的時候，我還是沒訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來，我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣，就是每天完成作業(yè)后認真檢查兩遍，果然，這個辦法一用，我的作業(yè)的錯誤率大大降低了。通過每天堅持，我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認真檢查的好習慣。
“細節(jié)決定一切，習慣改變命運”，讓我們多多養(yǎng)成良好的習慣吧。
習慣的演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我今天國旗下講話的題目是《好習慣，益終生》。
法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。愛因斯坦有句名言，“1個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成性格的`，正是日常生活中的1個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完1生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業(yè)績�？梢�，行為習慣對1個人各方面的素質起了決定性的作用。
在中國南方發(fā)生過這樣1個故事冒號1家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了1位在走廊上隨手撿起1張廢紙的應聘者。有人問企業(yè)老總冒號“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢?”企業(yè)老總回答說，“1個有好習慣的員工，就是1座金礦;有這種人格魅力的人，1定可以為公司創(chuàng)造更多的財富�！笔堑�，當1個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們1定要養(yǎng)成1些好的習慣，比如冒號習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……
人們常說，“播下1個行動，便會收獲1種習慣;播下1種習慣，便會收獲1種性格;播下1種性格，便會收獲1種命運�！蔽宜徒o同學們幾句話——“積1千，累1萬，不如養(yǎng)成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔1次垃圾，心靈就蒙上1層灰塵;撿1次垃圾，心靈就添上1塊凈土”、“好言1句3冬暖，惡語傷人6月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉1小時，健康工作520xx年，幸福生活1輩子”……同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
謝謝大家!
習慣的演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
有幸代表班里的同學參加今天的家長會，心情非常激動。作為一名語文課代表，每天早讀由我來領讀，我想向叔叔阿姨們匯報一下早讀的情況。
每天早晨七點四十五分，當我們語數外三科課代表站到講臺上喊破了嗓子，才能聽見部分同學那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學就像沒事兒似的，該玩的玩兒，該說話的說話，有時還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來了或老師沒來，繼續(xù)”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現，就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位，教室里頓時變得鴉雀無聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒人吵鬧了。
這時老師推門而入，看著我們的“假面孔”，露出滿意的笑容，搞得我們幾個課代表哭笑不得，難道我們學習是為了老師嗎？是為了表演給老師看嗎？
老師說過：要想增長知識、提高能力，關鍵是要養(yǎng)成好習慣，好習慣是人一生取之不盡的利息，壞習慣是人一生償還不盡得債務。但我們還未成年，有時老是管不住自己，如果家長們能多督促我們，幫助我們養(yǎng)成好習慣，相信我們班級的明天一定會更加絢麗多姿！
習慣的演講稿 篇7
老師們、同學們：
大家早上好！
微笑是美麗、微笑是喜悅、微笑堅定、微笑是鼓勵。今天，是開學的第一天早晨，有了教師、學生的校園，又恢復了勃勃生機。微笑的你們就是學校的生命！
此時，我在國旗下的講話的題目是“養(yǎng)成文明習慣，做文明學生”。
聽到這個話題大家一定覺得很老，但它不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。
人生因什么而精彩呢？答案有很多很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？因你、我大家的文明而文明。文明是一種品質、一種修養(yǎng)、一種受人尊敬的行為習慣。
文明在哪里？文明就在我們身邊，它反映在你的每一個言談舉止中，體現在你的日常行為里。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑；是師生們有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的和睦；是見到師長時的一聲親切問好；是去食堂就餐時的自覺排隊與互助；是在校車時的主動讓座、安靜有序；是在別人幫助你時說一聲“謝謝”；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是把教室收拾得整齊、干凈；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種進步，是行為的端正，是習慣的改善，是修養(yǎng)的提高，是品質的提升。從教育成長的角度講，文明是告別昨日的無知和粗俗，是養(yǎng)成今日的自覺和高雅。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛在嘴邊，不大聲喧嘩，不說臟話，他更懂得要想讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣、愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏花草，不會亂涂亂畫，不隨地吐痰，更不會浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為。他會自覺維護校園環(huán)境，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，應把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長、友愛同學，關心身邊的人和事；他更會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導，感恩社會的支助。
老師們、同學們：全力爭創(chuàng)全國文明城市，提高城市文明程度，塑造良好城市環(huán)境，是當下鎮(zhèn)江人民的一件頭等大事，我們都應該以主人翁的精神，積極、主動、熱情、真誠地投入到爭創(chuàng)之中，用我們的行動傳遞豐富的文明信息，為鎮(zhèn)江爭創(chuàng)全國文明城市做出應有的貢獻。
謝謝大家！
習慣的演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
我曾經積累過這樣一句話：習慣是燈，照亮理想之路;理想是路，指引前進方向;習慣是方向，給人向上力量。由此可見，一切成功源泉都是由一個個好習慣奠基而成，養(yǎng)成好習慣無異于是向成功邁進了一步。俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。養(yǎng)成一個好習慣貴在堅持，它將會使你受益終生。
我比較愛學習，也養(yǎng)成了良好的學習習慣。在上課前，要預習好課文，掌握課文內容;上課時，聽講是最重要的，每當老師提出問題，我就多動腦，積極舉手發(fā)言。有不會的問題，我就向老師虛心請教，認真聽老師講解，直到學會為止。這樣，我就能把知識牢牢地記在心里。其次，做作業(yè)是復習和鞏固知識的最好途徑之一，做作業(yè)前，我先溫習老師在課堂上講過的重點知識，然后才完成作業(yè)。每次做完作業(yè)，我都細心地從頭到尾檢查一遍，發(fā)現錯誤及時改正。這樣，就可以提高做題的準確率。
”讀一本好書，就像與一位品德高尚的人談話“這是歌德教育后人要博覽群書的話語，讀書既可以使人增長知識，也能豐富我們的語言。所以，養(yǎng)成愛讀書的好習慣是很重要的。我堅持每天入睡前都要讀半個小時的課外書。我一般閱讀的書籍大多是選擇有啟迪性、長知識、長見識、讓人深有感觸之類的圖書。讀書能使我快樂!我喜歡將好書反復閱讀，每讀一次都會有新的收獲，每讀一次都會重新感受主人公的喜怒哀樂。使我仿佛身臨其境。在讀書的過程中，我還養(yǎng)成了”不動筆墨不讀書“的習慣，在讀書的同時，我也隨即把精彩的語句勾畫下來，我所讀過的每一本上都畫上了一條條線，甚至寫滿了密密麻麻的字，都是我的真情實感。
學習是我生活的一部分，我每天還要堅持練習吹長笛，晚飯后，休息一會兒我便主動開始練習，初學的時候感覺很枯燥，在媽媽的幫助下，我端正了態(tài)度，改變了想法，把吹長笛當成一種樂趣，一種享受，因為一首首優(yōu)美的歌曲給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
人生的路還很長，不管是在今后的學習中還是生活中，養(yǎng)成好的習慣是受益終生的大事，讓我們：”取人之長補己之短，“養(yǎng)成更多的好習慣吧!
習慣的演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
大家好！
我有許多好習慣，其中有兩個好習慣讓我受益匪淺，一個是每天堅持寫日記，另一個是每天早晨堅持讀英語。
以前我也沒有寫日記的習慣，每當老師讓寫作文的時候，都會感到麻煩，不知道該些什么，總是現觀察現寫，或者想一大會兒，努力找點這幾天發(fā)生的趣事、新聞，作文往往寫的很短。自從每天堅持寫日記以后，我不僅在生活中注意留心觀察，而且在讀書時我也會細心品味、摘抄和積累，所以，每次老師讓寫作文或日記時，我都能快速的把一件事或一個人或一個場景描述下來，不用像以前那樣搜腸刮肚、苦思冥想了。其實堅持寫日記并不難，不管日記內容是長是短只要堅持每天寫，你就會像我一樣嘗到甜頭的。
要說早讀英語，我每天也就是讀十分鐘，你可別小看這十分鐘，它能讓我把近段學過單詞、課文的復習一遍，能訓練我的語感，通過日復一日的積累，我不僅記住了學過單詞，而且還會說一口流利的英語呢！
同學們，如果你還沒有養(yǎng)成堅持寫日記和早讀英語的好習慣，就趕快行動起來吧！因為受益的不是別人，而是你自己！
習慣的演講稿 篇10
隨著年齡的增長，我的好習慣也逐漸增多了，不信，你瞧瞧。
紅燈停，綠燈行，安全第一放在心。從一年級開始，語文書上就有“紅燈停，綠燈停，千萬別搶行”的句子。從那以后，我每天晚上和媽媽出去散步時，看見十字路口的紅燈就停下來等待，一直到綠燈亮了才走。時間長了，也就成了一種習慣。
自己的事情自己做，愛心助人快樂多。上一年級時，我天天說，“自己的事情自己做”。由于我年紀小，什么事也做不好。到了三、四年級以后，我就開始自己的事情自己做。我開始學著自己抄課程表；每天晚上自己整理書包；早上，我起床后自己疊被子……有時，我也幫忙收晾干的衣服、扔垃圾；有的同學尺子忘記帶了，我就借給他；別人鋼筆沒墨水了，我就把鋼筆借給他……怎么樣我的表現不錯吧？
整天讀書在書房，與書為友幸福長。一有空，我就喜歡坐在書房里看書。冰心的《南歸》讓我憂傷；楊紅櫻的《笑貓日記》讓我快樂；《少年文藝》讓我幻想……我沉浸在書的海洋，挖掘了無窮的寶藏。
按時按量完成老師布置的作業(yè)。從一年級起，我就天天按時完成老師布置的作業(yè)，字寫得端端正正，從不馬虎。
有好的習慣就有好的命運，我一定要養(yǎng)成更多的好習慣。
記得四年級的語文課本上有這樣一句諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！焙玫牧晳T，可以使你終生受益。
“紅燈停，綠燈行……”從很小的時候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因為闖紅燈而闖得頭破血流，鮮活的生命頃刻間被奪去的實例不勝枚舉。
從我家到學校要經過一個十字路口，以前沒有安裝紅綠燈。在那一段時間里，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛貨車奪去了一位婦女的生命，很多同學都親眼目睹了那一幕慘象。同學們還記得嗎？那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠地失去了媽媽，多么讓人悲痛��！后來，政府修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。
一次爸爸送我上學，在十字路口，我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到，爸爸試探著對我說：“周圍沒什么車，我們就直接過去吧�！钡覉詻Q地說：“不行，你忘了那次交通意外嗎？”“你不怕遲到嗎？”爸爸反問我。“我擔心遲到，更擔心失去生命，還擔心不能做一名合格的陽光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽了，心里感到無比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧，下次我早點出門就行了，但無論什么時候都要遵守交通規(guī)則。
同學們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，加強安全意識。我們要從“我”做起，自覺養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠離危險，遠離悲傷，這樣我們的生活才會幸福。
珍愛生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，讓好習慣伴我們一路平安，去收獲美好幸福的生活吧！
習慣的演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好，我是一名三年級的小學生，我的名字叫安浩東，我相信大家一定都有自己的好習慣吧！今天我就給大家說說我的好習慣。
在生活上，我是個獨立能力很強的孩子，每天早上要自己起床，不用大人叫，然后吃完飯就自己坐公交車去上學，放學回家后，我不用大人操心也可以自己獨立完成作業(yè)。
在節(jié)約方面，我聽過“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩每時每刻都提醒著我，不要浪費，不要挑食。
在學習上，我的目標是，課堂上認真聽講，積極發(fā)言，專心寫作業(yè)。在品德上，我也對自己有要求，見到老師要主動打招呼，見到同學有困難，如果我能幫上忙，就盡力幫忙。
另外我還有個最大的優(yōu)點就是誠信，不撒謊。
通過我的這些介紹，你是不是更喜歡我了。如果喜歡我，那就快點和我做朋友吧！
習慣的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們，今天我演講的題目是：“從小事做起，養(yǎng)成好習慣”。
“好習慣是成功的開始”。而小學階段是培養(yǎng)習慣的重要階段之一，我國古代偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習慣成自然”。
新學期開始了，聽了老師們的期望和教導，我明確了本學期在文明禮貌方面要做舉止文明、優(yōu)雅的小學生。比如：進老師辦公室，要先報告，經老師允許后，才可進入。主動向老師行禮問好，雙手遞接物品，并謝謝老師，臨走要說再見。接待來賓熱情有禮貌，讓微笑、謙讓、大方、勇敢在我們的身上閃閃發(fā)光。
我要做個講衛(wèi)生的好學生。平時勤剪指甲、勤洗手，一日三餐，定時定量，不暴飲暴食，發(fā)現地面有雜物要及時撿拾。垃圾桶要及時清倒，衛(wèi)生工具用后要刷洗干凈、擺放整齊。
在生活中，我要及時做到尊重老師和家長的勞動，并干一些力所能及的事情，生活簡樸，不攀比衣物，不挑吃穿，不亂花錢。
學習上，專心聽講，勤于探究，大膽發(fā)言，回答問題聲音要洪亮，有問題要大膽詢問老師或同學�！叭齻�一”要做好，讀寫姿勢要達標。小組合作要多去生活中實踐，在同學面前要大膽展示。
在這個春暖花開的季節(jié)，我們要多去戶外呼吸新鮮空氣，在操場上跑步、打球、做游戲，每天運動一小時，多參加新項目，這樣才會健康。
同學們，讓我們行動起來吧！從每一件小事做起，養(yǎng)成一個個良好的行為習慣，做一名優(yōu)秀的小學生，讓好習慣和我們朝夕相處，幫我們打開成功大門吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
習慣的演講稿 篇13
一個好的行為，往往會讓你有意想不到的收獲；一個好的習慣，往往會成就你的未來。今天，我演講的題目是《讓好習慣陪伴你的一生》。
各位同學你們好！我想你們應該也知道最近我們學校正在進行一個活動——學習習慣規(guī)范，有些同學正在認真的遵守規(guī)定，可有些同學卻在背地里埋怨老師，說這十條習慣太難遵守了……美國的約·凱恩斯說過一句話：習慣形成性格，性格決定命運。我曾經聽過一個故事，這個故事寫照了約·凱恩斯說的話：一個年輕人去一個知名公司應聘工作，他在六千人中脫穎而出，通過了考試和面試，就剩下一個習慣考試就可以工作了。那天，他來到公司看見地上有一把掃帚，就這樣跨了過去，地上有許多的垃圾，他理也不理。監(jiān)視器里播出的一幕幕，都讓老板很不滿意，就這樣他和那份工作擦肩而過。所以，好習慣是有多么重要��！
所以，我希望大家可以認真遵守那十條規(guī)定，謝謝！
習慣的演講稿 篇14
親愛的老師、同學們：
在我的成長歷程中，有很多好習慣伴隨著我。
我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早，所以直到三年級我一直擔任著我們班開門的任務。
在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業(yè)時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我為這件事曾經哭過，我就不信我寫不好，于是我就每天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一直堅持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就因為這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。
我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業(yè)，因為書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅持在現在，所以找什么東西都得心應手。
我所有的東西都都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到現在那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。
我希望這些好習慣能伴隨著我，直到中學、大學、工作……
謝謝大家！
習慣的演講稿 篇15
親愛的老師、同學們：
聽爸爸講我兩歲的時候，爸媽工作忙，沒時間看護我，便把我寄放在一個私立幼兒園里。私立幼兒園畢竟是私立，條件不是很好，但是基本的桌椅板凳還是齊全的。每天，一群小朋友鬧完跳完了，老師都會說：“要把凳子歸位哦，要讓后面的人方便使用�！痹谀菚r的我看來，這樣一種做法真是做無用功，因為第二天小朋友來了又會弄亂的，不如讓它亂下去。我們雖然都不太情愿，但都這樣做了。
當我真正到了要上幼兒園的年齡時，父母便帶我去找幼兒園面試。于是我們到了市機關一幼。當天幼兒園前來面試的人很多，許多小朋友就在旁邊一邊玩一邊等。習慣了私立幼兒園里狹窄但溫暖的氣氛的我，來到這里頓時覺得十分陌生，旁邊小朋友的喧囂更加使得我焦躁不安。于是，我叫父親送我回去，但是父親不肯，于是我就和他賭氣，不跟人說話。面試的老師怎么問我，我都不回答他，他看了一眼我們身后長長的隊伍，無奈地對父親說：“嗯，那就先到那邊玩玩積木吧�！庇谑俏乙徽麄�下午都坐在桌前玩著積木，全然無視父親在旁邊急得直跺腳。
時間過得飛快，一個下午過去了，報名的人都走光了，老師都下班了，我還是沒有搭理人。父親沒辦法，只好說：“走吧，我們明天再來看看，還可以玩積木哦�！蔽乙宦暡豢缘匕炎烂嫔系姆e木統(tǒng)統(tǒng)歸攏，疊好，然后下意識地把板凳推回到了桌子底下。這一幕剛好被路過的園長看到了，說：“哎呀，這個小朋友挺懂事的嗎，還知道收撿東西！”旁邊的老師和園長說了我不愛說話的事情，園長一愣，說：“哦？啞巴我們可不收哦！”我瞪了他一眼，回了一句：“我才不是啞巴！”這下可逗得園長哈哈大笑，我也被錄取了。
好習慣就是這樣，平常你看不出它的作用，但關鍵時刻，你就會得到它的饋贈，它就像一顆顆在你身上的美麗的珍珠，把你的人生襯托得更加完美，讓你受益終生。
習慣的演講稿 篇16
大家好！
今天我講的題目是《別向你的壞習投降》。
有一位心理學家和他的一個得意門生在林中散步，心理學家注意到樹林中的樹木參差不齊，有的樹木才剛剛冒出嫩芽來，有的已經長的有一個高了，當然了，還有許多枝繁葉茂的參天大樹。心理學家突然心血來潮想在他的學生身上做個實驗，于是，他指著那棵剛剛冒出嫩芽的小樹苗對身旁的青年說：“你試著把這棵小樹苗給拔出來。”年輕人果然按照老師的話，沒費什么力氣就把樹苗從土里提了出來。心理學家又指著那棵已經長得有一個高的樹木讓學生接著把它拔出來。這棵樹可就比較難對付了，年輕人忙活了老半天，幾乎用盡了全身的力氣才將這棵小樹給拔了出來，最后不得不精疲力竭地躺在地上休息。這時候心理學家又指著旁邊那棵參天大樹對他的學生說：“你現在再試著把這棵大樹給拔出來吧�！�
青年學生這次沒有按照老師的要求去做，因為他剛剛拔那棵一人高的小樹時就已經累得精疲力竭了，至于這棵枝繁葉茂的參天大樹他是無論如何也拔不出來的，當然也就沒有試一試的欲望了。心理學家對學生說：“這一棵棵樹就好象你在日常生活中所養(yǎng)成的壞習慣，當它們還在萌芽階段的時候是可以輕而易舉就改掉的，可是當它們長成像這棵一人高的大樹的時候，你就很難將它們改掉了，而當你的壞習慣變得像這棵參天大樹一樣強壯時，你就連改掉它們的想法都沒有了。所以你今后無論是在工作，還是在學習生活中都要謹記，不要讓壞習慣占領你的陣地，最好是在它們還處在萌芽階段的時候就將改掉！”
同學們，習慣的力量大得讓人難以想象。好的習慣令人受益終生，可是壞的習慣卻是貽害無窮的。在人生的道路上，別向你的壞習慣投降，成功就會在不遠的前方等著你。
謝謝大家！
習慣的演講稿 篇17
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
上個世紀九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏有高學歷者，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富�！�
是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣，在我們不知不覺的成長中經年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法;當然，我們更應該習慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。
人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。下面請聽兩首習慣養(yǎng)成的歌謠。
習慣養(yǎng)成在年少。
小學生上學校，好習慣要記牢。上課內容記心上，亂扔廢紙不提倡，
上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，
習慣養(yǎng)成在年少。
交通安全記心上!
好習慣伴我行，交通安全在心上，過馬路走橫道，
紅燈亮了停一停。綠燈到了快點走，黃燈寶寶眨眼睛，
紅燈上崗汽車開，千萬別再搶時間，好習慣伴我行，
交通安全記心上!
謝謝大家，我們的演講結束了。
習慣的演講稿 篇18
各位評委各位老師：
您們好！今天我演講的題目是《讓讀書成為習慣》。說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
從小我就懂得讀書的苦與樂是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價，才能將讀書化成自己的知識、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說過一句話，“我平生有兩大愛，一是書，二是女人。”他所以這樣說，就是在直接告訴人們，人類最美好的情感享受，其實就在書與愛人之間。讀書正如家庭，正如愛情，和家人、愛人天天見面，即使他有一些丑，也會發(fā)現幾分特殊的美麗，也會產生濃濃的愛意。在我看來，書無異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然；有書陪伴無論快樂的或憂傷的光陰都可以安然度過；有書陪伴，讓我的內心充實而又自信。
或許會有朋友說，年少時，讀書是為了多學知識，掌握本領，將來有個好的前程。長大后“好飯碗”已經穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費在讀書上？其實不然，無論從哪個方面、哪個角度看，讀書都是天下極好的'事情。讀書之人是世界上最有氣質、最有品位、最有價值的人�！坝^盡天下風流處，讀書這邊最好”難道不是嗎？當我們在公園里、大街上、電影院或者任何一個公共場所看到捧書醉讀的人，作何感想？恐怕是敬仰之情油然而生，你會感謝他們?yōu)樯鐣拿髟鎏硪坏漓n麗的風景線。這便是讀書的魅力。人們把美好的贊語送給他們，有人說：“世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那�！边�有人說：“世界上最自得的一刻是在讀書時那會心的微笑�！狈催^來人們又把最不堪的語詞拋給那些不學無術的人，有人說：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人�！�
眾所周知，我們中華民族是一個喜歡讀書，敏于思考，勤于著書的民族。書籍對于我們來說，記載著我們的過去，現在，將來，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂于書我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華之崛起而讀書”的志氣應該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習慣》，并讓這種習慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽而努力。
習慣的演講稿 篇19
老師們、同學們：
大家早上好！
跟隨著歲月的腳步，我們來到了暖意濃濃的九月，在這個播種希望、生機盎然的時節(jié)，在這個伴隨我們成長的旅途中，發(fā)生了許多讓我們難忘的事。它們將在我們的人生歷史長河抹上重重的一筆，其中充滿了歡笑，也撒下了眼淚。
同學們，我想告訴你：哭過、笑過，別忘了趕路。因為我們的夢還沒有實現。人生的優(yōu)秀還沒有綻放，命運的精彩還沒有點亮。為了讓那心動的時刻早日到來，為了使我們的拼搏不留遺憾，我今天給大家探討一個老話題——好習慣成就好人生。
在學習和生活中，我們常常仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習慣——這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習慣。那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。一個中國的博士曾對德國的酒鬼做了細致的觀察：他發(fā)現在德國即使是一個喝醉了的酒鬼，也不會隨地亂扔酒瓶；而是搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還會努力定定神，仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去……這就是典型的習慣行為。德國人素以做事認真而聞名世界，一個酒鬼能做出如此的舉動，正是因為平日里注重細節(jié)的養(yǎng)成所致。這也恰好應證那一句話：“如果你養(yǎng)成好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成了壞的習慣，你一輩子都償還不盡它的債務；壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產……”
怎樣培養(yǎng)自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
餐廳里隨意插隊，毀壞餐具你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業(yè)你認真完成了嗎？
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。
如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
我曾經讀過一首名為《釘子》的.小詩，內容是：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。
剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什么關系，這不是危言聳聽么？細細品味，才發(fā)現詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養(yǎng)成做起。
現代心理學家研究證明，一個人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習慣是非智力因素的最主要的方面。培養(yǎng)良好的習慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！�
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”學生在學校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養(yǎng)，良好習慣的養(yǎng)成。這也正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。
培養(yǎng)好習慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脫胎換骨，成就一個全新的你�！氨鶅鋈叻且蝗罩闭f明人的行為習慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。
再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環(huán)境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由于成長環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把丑陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發(fā)現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
同學們，我們應當不懈地培養(yǎng)好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
習慣的演講稿 篇20
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
首先和大家分享一個故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中，有碩士、博士，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。最后，負責招聘的老總卻選中了一位很普通的大學畢業(yè)生。同學們知道為什么嗎?原因就是因為這個應聘者在走廊上隨手撿起了一張廢紙。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富�！币虼�，我今天國旗下講話的題目就是《有好習慣，才會有好機遇》。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣在我們不知不覺的成長中,常年累月地影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
那么，在生活中，我們可以怎么做呢?
比如可以試著去養(yǎng)成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛(wèi)生，看到地上有垃圾會主動撿起來，形成愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成有禮貌的好習慣;人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習，課后復習，認真完成作業(yè)，認真聽講;當然，我們更應該習慣于用愛心去面對周圍的世界，樂于幫助他人。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。
人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!
習慣的演講稿 篇21
親愛的老師、同學們：
俗話說：“良好的習慣是成功的一半�！币馑际侨绻胍蔀橐粋�有用的人才，必須要從小養(yǎng)成良好的習慣。
我的好習慣有好多好多，如每天堅持鍛煉、堅持讀課外書、專心聽講、認真書寫等等。下面我就對養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣的過程講給大家聽一聽吧!
我在沒有養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣前，我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業(yè)”拿不到一顆紅星。
有一次星期六，我就早早的把作業(yè)做完，自以為已經沒事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業(yè)。等到星期一，我把作業(yè)交給老師改，結果作業(yè)本發(fā)下來一大堆錯別字，我如同火箭般訂正起來�？傻降谌�(jié)課的時候，我還是沒訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。后來，我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣，就是每天完成作業(yè)后認真檢查兩遍，果然，這個辦法一用，我的作業(yè)的錯誤率大大降低了。通過每天堅持，我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認真檢查的好習慣。
“細節(jié)決定一切，習慣改變命運”，讓我們多多養(yǎng)成良好的習慣吧。
習慣的演講稿 篇22
親愛的老師、同學們：
大家好！
我從小就酷愛讀書，書像水一樣，是我的生命之源。沒有書的我，就像缺水的泥巴那樣干；像口渴的植物那樣沒精打采，所以，書也就是我身體的一部分，只要我手中有書，我就會像掉進了無邊無際的大海，除非我自己游上岸，否則，你是無法將我從書的海洋中拉出來的。
記得在我八歲那年，我已經會看一些沒拼音的書了，所以我從書柜里“偷”了一本姐姐的《同桌冤家》，光自己看書不說，還叫上爸爸媽媽一起來看，爸爸媽媽也非常配合我，和我一起津津有味地看了起來，也被我拉進了知識的海洋里，我們一起放聲大笑，一起失聲痛哭。這時姐姐突然打開書房門，嚇得還沉浸在書海里的我和爸爸媽媽都放聲大叫：“��！怪物來了！”姐姐被逗得不知所措：“哪里有怪物呀？�。∥业臅�，你們都干了什么？”而我們還陶醉在知識的海洋里，隨便應付了一句，姐姐忍不住笑了起來：“我看你們呀都變成書蟲了，兩只老書蟲，一只小書蟲！哈哈！佳佳你那已經不叫看書了，那叫‘啃’書！”
看書！即能豐富我們的知識，還能教會我們各種各樣的道理；又能使我癡迷到忘了時間，忘了自我，忘了一切。我愛看書！因為書是我人生中必不可少的一部分！
習慣的演講稿 篇23
養(yǎng)成良好的習慣我是一年級一班的學生李文韜，今天我講的內容是《養(yǎng)成良好的習慣》。
我們是中心小學的學生，“養(yǎng)成良好的習慣”是老師的期望，也是學校的校風。作為中心小學的同學們，要經常檢驗一下自己的言行舉止，要經常問一問自己：我具備了良好的學習習慣了嗎？
那么，作為一個學生，應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？
其一，珍惜時間，自覺讀書的習慣。俗話說，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學校以后，就應該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。
其二，遵守紀律，積極思維的習慣。上課的時候，同學們應該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍
其三，認真作業(yè)，精益求精的習慣。同學們要養(yǎng)成認真對待每次作業(yè)，做到答題準確、字跡端正的良好習慣。要把每次作業(yè)都當做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。
當然，良好的學習習慣還有很多很多，在此謹舉幾例。愿我們的每位同學，以實際行動從小做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好習慣，將來成為有用人才。
習慣的演講稿 篇24
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：培養(yǎng)良好習慣，奠定美好人生。
法國學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都擁有良好的習慣。亞里士多德說過，人類的美德分為兩類：一是理智的，二是道德的。理智的美德由教學產生和發(fā)展，道德的美德由行為習慣而來。習慣養(yǎng)成的重要性，人們有很多真知灼見，“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣”，“習慣影響性格，性格決定命運”。可見良好的行為習慣的養(yǎng)成，對一個人的成功影響是多么的大。培養(yǎng)良好的習慣，我們應該怎樣付出自己的實踐呢？
首先，是學習習慣的培養(yǎng)。
大家都聽過小貓釣魚的故事吧，與這個故事的寓意相同的還有“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都告訴我們學習時不可一心二用，在課堂上，我們只有專心致志地聽講，才能將老師所教授的知識吸收，而在課下完成作業(yè)時，我們應具備認真思考的學習習慣，孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，科學家愛因斯坦正是憑這種善于思考的精神，才創(chuàng)立了跨時代的相對論，同時我們還應養(yǎng)成與老師，同學溝通交流的習慣，《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞�！蔽覀冊谟龅絾栴}時，交流是十分重要的，互幫互學，展開討論。那么每一個人都可以吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。
再者，是文明行為習慣的養(yǎng)成。
在校園中我們依舊可以看到一些不和諧現象，如：隨口罵人；破壞校內公共設施和設備；在公共場所大聲喧嘩吵鬧；隨意亂扔雜物；在桌椅、教室墻壁上亂涂亂畫等等。如今，文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看做小事，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，管住我們的口，不隨便罵人，大聲喧嘩，管住我們的手，不亂涂亂畫，亂扔雜物，我相信，我們大家一起努力一定會營造一個優(yōu)美、和諧、秩序井然的校園環(huán)境。
第三，則是培養(yǎng)拒絕不健康生活的習慣。
像吸煙、喝酒等我們堅決不碰，要堅決抵制不良誘惑，養(yǎng)成拒絕不健康生活的習慣。
最后，讓我們攜起手來，從上好每一節(jié)課做起，培養(yǎng)良好的學習習慣，從撿起每一片廢紙做起，培養(yǎng)良好的文明習慣，從拒絕一根煙做起，培養(yǎng)拒絕不健康生活的習慣。把學習作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對我們的磨練，懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗！
同學們，讓我們邁開輕松的步代，努力奮發(fā)吧！
謝謝大家！
習慣的演講稿 篇25
老師們、同學們:
大家好!
擇善從之，不善改之，習慣的養(yǎng)成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養(yǎng)成一個良好的習慣完美自己?
好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
有人說：“良好的習慣乃是人在其神經系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養(yǎng)成當成教育的第一要務，不少有經驗的教師也把習慣培養(yǎng)當成工作重點，抓住不放，直至習慣養(yǎng)成，因為他們體驗習慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。
在我看來，好習慣的養(yǎng)成無非就那么幾個重要的點階段，開始時，最難煎熬時。開始是你要確定明確的培養(yǎng)習慣的目標，如果這個習慣對你來說不是那么重要的話，你壓根會從心里懈怠，而放棄習慣的培養(yǎng)，這是習慣的培養(yǎng)。在一重要的階段就是你在培養(yǎng)習慣快要堅持不住的時候，這是你習慣要成成敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!
謝謝大家!
習慣的演講稿 篇26
在我成長的道路上，有許許多多的好習慣伴隨我成長。我最突出的一個好習慣就是，每次考試后我都能自己去總結，去反思，把每次考試中的失誤，當作下一次的成功。
記得讀二年級的時候，有一次數學單元測試，試卷發(fā)下來后，我一看，只考了七十五分。以前的教學考試都是九十多分，而這次卻只考了七十五分，我心里七上八下的，生怕爸爸批評我。當我拿著試卷遞給爸爸簽字的時候，本以為爸爸會火冒三丈，但爸爸看完試卷后，并沒有發(fā)火，而是在試卷上工整地寫下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這一句詩。看著這一句似懂非懂的詩句，我明白了爸爸是在批評我，我的心里特別難受，臉上火辣辣的。爸爸對我說：“小雨呀，請你想一想，你的成績?yōu)槭裁磿w流直下三千尺’呢?還是到試卷上去找一找原因吧!”
我靜靜地坐在那里，認真地看著那張數學試卷，那一道道被我做錯了的題目，仿佛在向我扮鬼臉、做怪樣，我沒有被它們的怪笑分心。經過仔細檢查，我發(fā)現在被扣掉的二十五分里，竟然有二十分是因為計算出錯。哎，我怎么這樣馬虎啊!
爸爸看我找到了原因，非常高興，他又問道：“下次我們怎樣才能避免類似的錯誤呢?”我想了想，對爸爸說：“我準備每天給自己出十道計算題，來訓練我的計算能力，請您督促我，檢查我�！�
爸爸非常高興地說道：“好啊，要是每次考試后都能這樣及時地進行總結，你的成績一定會越來越好!”
那次數學考試的“慘敗”，讓我學會了總結，學會了反思。以后的每一次考試，便成了我進行總結的“練兵場”：語文測試中，以前一個個生疏的詞語，現在成了我最親密的朋友;數學測試中，一道道出錯的計算題，成了我進步的階梯;英語試卷中的語句，架起了我與外國朋友交流的橋梁……通過不斷反思與總結，我的成績提高得越來越快。后來，我代表班級參加學校的奧數競賽獲得了第二名的好成績，在期末考試中，我又獲得了年級語數雙科總分第一名的好成績。
學習上的這個良好習慣讓我受益匪淺。同樣，在我的生活中，我也有一個好習慣，那就是合理使用自己的零花錢。
二年級剛開始學時，爸爸為了讓我管理好自己的零花錢，一開始就把一個星期的零花錢全都給我了。星期一的早晨，爸爸給我了十元錢，讓小小的我一下子就成了一個“小富翁”。一下課，我就跑到小賣部又是買尺子、又是買玩具、又是買貼畫……半天下來，我把十元錢花了個精光，我一下子從一個“小富翁”又變成了一個“小窮人”。
接下來，到了星期二、星期三、星期四、星期五，我手里沒有了一分錢。爸爸雖然知道我成了一個“小窮人”，但還是沒“資助”我一分錢。就這樣，我當了整整四天的“小窮人”。當看到同學們拿著冰棒吃得津津有味的時候，我口水直流，當時我想，要是我有五角錢，就可以買一根冰棒啊!我真后悔不該去當那半天的“小富翁”啊!
第二個星期來了，爸爸照樣給了我十元錢。我把它當作寶貝捧在手心里，真怕它飛了!心里想：錢寶貝啊錢寶貝，這個星期我一定要好好地保護你、用好你!當天，我就把錢寶貝換成了“十姐妹”，每天帶著一個“錢妹妹”來上學，讓她為我服務。每天回到家里，我的第一件事就是看看那些“錢姐妹”……一個星期下來，這些“錢姐妹”把我的生活服侍得好好的，而且，我還積攢了五元錢哩!
一個星期過去了，一個月過去了……我養(yǎng)成了合理開支、節(jié)約用錢的好習慣。我用自己積攢的錢訂了一份雜志，買了我最喜歡的芭比娃娃，還請爸爸過了一次開心的生日……我心里美滋滋的，這個好習慣讓我享受到了比錢更重要的快樂!
在我的學習和生活中，還有許多好習慣，比如，每天我都要讀半個小時的課外書，來豐富我的課外知識;每個星期，我都要寫一篇作文，來提高我的寫作能力;一有機會，我就會拉著爸爸媽媽的手，到野外去感受大自然的奇妙……
這些好習慣讓我成績進步、讓我身體健康、讓我視野開闊。好習慣，讓我有了一雙翅膀，在藍天里自由自在地飛翔!
習慣的演講稿 篇27
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
隨著年齡的增長，我的'好習慣也逐漸增多了，不信，你瞧瞧。
紅燈停，綠燈行，安全第一放在心。從一年級開始，語文書上就有“紅燈停，綠燈停，千萬別搶行”的句子。從那以后，我每天晚上和媽媽出去散步時，看見十字路口的紅燈就停下來等待，一直到綠燈亮了才走。時間長了，也就成了一種習慣。
自己的事情自己做，愛心助人快樂多。上一年級時，我天天說，“自己的事情自己做”。由于我年紀小，什么事也做不好。到了三、四年級以后，我就開始自己的事情自己做。我開始學著自己抄課程表；每天晚上自己整理書包；早上，我起床后自己疊被子……有時，我也幫忙收晾干的衣服、扔垃圾；有的同學尺子忘記帶了，我就借給他；別人鋼筆沒墨水了，我就把鋼筆借給他……怎么樣我的表現不錯吧？
整天讀書在書房，與書為友幸福長。一有空，我就喜歡坐在書房里看書。冰心的《南歸》讓我憂傷；楊紅櫻的《笑貓日記》讓我快樂；《少年文藝》讓我幻想……我沉浸在書的海洋，挖掘了無窮的寶藏。
按時按量完成老師布置的作業(yè)。從一年級起，我就天天按時完成老師布置的作業(yè)，字寫得端端正正，從不馬虎。
有好的習慣就有好的命運，我一定要養(yǎng)成更多的好習慣。
記得四年級的語文課本上有這樣一句諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！焙玫牧晳T，可以使你終生受益。
“紅燈停，綠燈行……”從很小的時候，父母就告訴我們，老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則，車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因為闖紅燈而闖得頭破血流，鮮活的生命頃刻間被奪去的實例不勝枚舉。
從我家到學校要經過一個十字路口，以前沒有安裝紅綠燈。在那一段時間里，交通事故接二連三地發(fā)生。有一次，一輛貨車奪去了一位婦女的生命，很多同學都親眼目睹了那一幕慘象。同學們還記得嗎？那位阿姨走了，一位跟我們同齡的孩子永遠地失去了媽媽，多么讓人悲痛啊！后來，政府修建了紅綠燈，可是闖紅燈的人還是存在。
一次爸爸送我上學，在十字路口，我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到，爸爸試探著對我說：“周圍沒什么車，我們就直接過去吧�！钡覉詻Q地說：“不行，你忘了那次交通意外嗎？”“你不怕遲到嗎？”爸爸反問我。“我擔心遲到，更擔心失去生命，還擔心不能做一名合格的陽光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽了，心里感到無比自豪。在我的監(jiān)督下，爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧，下次我早點出門就行了，但無論什么時候都要遵守交通規(guī)則。
同學們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，加強安全意識。我們要從“我”做起，自覺養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，以自己的良好習慣去影響周圍的人，讓我們的生活遠離危險，遠離悲傷，這樣我們的生活才會幸福。
珍愛生命，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，讓好習慣伴我們一路平安，去收獲美好幸福的生活吧！
習慣的演講稿 篇28
好習慣可以改變我們的一生，你有好習慣嗎?我就有!我的好習慣就是愛看書。它帶給我的利益可不小呢!
從幼兒園開始，我總是纏著爸爸媽媽給我講故事。但他們太忙，沒有時間講，就買了一些拼音故事書打發(fā)我。那時，我就對書有了濃厚的興趣。一下課，我就拿出書來看。當我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后，我也為她傷心落淚;當我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈;當我看見…正因為我看的書多，認識的字也不少，同學們都夸我，我感到可自豪了!‘
如今，我已經長大，閱讀范圍更廣了。朱自清優(yōu)美的《春》，楊紅櫻搞笑的《淘氣包馬小跳》以及曹文軒感人的《青銅葵花》等，都紛紛映入我的眼簾。他們的文筆是那樣的自然，那樣的流暢。文中的好詞佳句對我寫作有很大的幫助。我寫的作文一次次被表揚，一次次當做范文，使我看書的興趣又大幅度提升。而愛看書這個好習慣已經讓我連得三屆“讀書小博士”和“書香家庭”的稱號了。
愛看書是一個好習慣，它帶給我的好處太多太多。讓我們一起擁有這個好習慣，并讓其他的好習慣伴我們成長吧!
習慣的演講稿 篇29
各位同學們：
大家好！
作為大學生的我們已經不需要像小學時讓老師逼著我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。
現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。
在這里我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發(fā)揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發(fā)揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發(fā)揮了學生學習的主動性和積極性；發(fā)揮學生自主學習，可以發(fā)展全體學生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學生，發(fā)展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們現在發(fā)揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心；發(fā)揮學生自主學習，可以有效地發(fā)展學生自身的巨大潛能�？茖W家發(fā)現，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發(fā)揮學生自主學習作用。
學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態(tài)。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發(fā)學生自主學習了。
首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正�，F象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。
其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基于哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創(chuàng)設自主學習的情境，激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。
最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發(fā)展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。
這是我自己關于學習方面的感想，很高興能在這里和大家分享。
習慣的演講稿 篇30
尊敬的各位家長、老師：
大家下午好！很榮幸被邀參加這個"習慣成就未來"的家長研討會，與大家共同研討孩子們的良好習慣養(yǎng)成問題。有幸作為家長代表，說說我對這個話題的理解，以及我在這個專題下做過的有益嘗試。分享給在座的各位，也期待與各位相互切磋，共同進步。
首先說說我對學校舉行這個活動的理解。
我認為，臨小能夠站在為孩子終身發(fā)展奠基、為民族未來奠基的高度，提出這個話題，有著高瞻遠矚的目光和博大寬廣的胸懷。作為家長，我很欣慰和慶幸能把孩子交到這樣懂教育、會教育的學校，來接受九年義務教育的初級階段。把孩子交給這樣懂教育、會教育的老師，我們也很安心和放心。
對于孩子習慣養(yǎng)成問題，我認為第一責任人是家長，其次是學校和老師，然后才是社會。當社會因素我們無法控制時，走家校聯(lián)合的路子是我們的首選和必須。
接下來談談我對這個話題的理解。
生活中，一提到習慣，我們馬上想到某某人習慣于說什么，做什么。其實說和做只是表象，說和做的背后折射的更是一個人的文明與修養(yǎng)。所以說，習慣的養(yǎng)成不單單是學習和交友一兩個方面的習慣。俗話說，"習慣養(yǎng)成之日就是能力具備之時。"指的是學習能力。"行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運".可見，好習慣的確使人受益終生，壞習慣使人貽害無窮。身為教師的媽媽，我更懂得教育中習慣養(yǎng)成的重要。
那么，家長如何做好孩子的習慣養(yǎng)成工作？我把自己的答案提煉成八個字：文化育人，身教言傳。這也是我的一點有益嘗試。下面，我用心態(tài)、卓越文化、自理、美德、美育幾個詞條來詮釋我對這八個字的理解。
心態(tài)。不管是大人還是孩子都應該培養(yǎng)良好心態(tài)，因為心態(tài)好了，一切都好了。給孩子好的教育，必先給孩子好的心態(tài)。鼓勵、尊重、賞識是必不可少的方式。隨著孩子年齡的增長，他們看問題開始多角度、更客觀。那些具體而適時的鼓勵與賞識更加重要。
記得那次作文，老師讓學生自由命題練習寫作。女兒擬了一個美麗而詩意的題目《假如我有一雙隱形的翅膀》，在寫完一個版本之后又構思第二個版本，并說了她的擬題意圖和大致構思。我一聽很好，鼓勵她寫下去�？墒撬趾芟肼犅犖业慕ㄗh和指導。畢竟我是初中的語文老師。于是，我站在她的角度，回憶她所經歷的事情，依著她的口吻說了五六句話。她興奮地直鼓掌叫好。她說："媽媽，你說，我寫。"我告訴她："不行！媽媽說的再好那是媽媽的，你寫的再不好也是你自己的。學著寫自己的思考和發(fā)現，會寫好的。"她只好低頭寫作�；蛟S是太太想寫得和我一樣好了，可是畢竟是不同的思維會有不同的表達。她不會像我那樣說話。她抽抽搭搭地哭了。她紅腫著眼睛告訴我："媽媽，我感覺自己現在沒有了翅膀，我從天空掉了下來。我什么都寫不出來……"我明白了女兒的苦衷。她太要強，太追求完美，她達不到踮起腳尖能夠到的夢想而失望無助。降低臺階，降低要求，幫助她發(fā)現自己的優(yōu)勢，重拾自信，是當前必須的工作。于是，我給她講我的對桌曹阿姨如何如何夸她昨天那兩句話多么富有才氣，她那個構思多么實用而美妙，多么符合這個年齡的孩子的才氣。她揉著紅腫的眼睛破涕為笑。既而，一篇比較順暢的小文出爐了。一顆波平未寂的心等待著老師的好評。第二天中午，她回來了，略帶失望地告訴我："老師并沒有給我你夸的那樣的好評。"我平靜地告訴她："老師是以老師的標準來評價，我是以媽媽的標準來評價。你在那樣的傷心之后，還能文思泉涌，那是你最好的狀態(tài)，所以媽媽才那樣說��！可是，在一個七八十人的大班里，寫得好的學生大有人在，你只是好中之一，老師得客觀評價，得顧及全班。你說呢？"她若有所思道："也是啊。"神情平復下來。我又和她深入話題："不要僅僅看老師評價了什么，更要看你寫文之后的收獲和老師指導后的再改進。嗯！"她甜甜爽爽地答應下來。由此觀之，孩子的心態(tài)調整和心態(tài)培養(yǎng)，家長要用心，及時，固本培元，多方引導方為上策。
學習上是這樣，生活上亦是如此。適時地告訴孩子：笑著日子容易過，安之樂之就好。
卓越文化。舜耕中學用卓越文化培養(yǎng)學生，引領學校發(fā)展。其辦學精神深入到員工心底。作為舜耕中學的員工，我認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，平時筆耕墨耘發(fā)表論文，認真做市優(yōu)秀教案，認真做微課，進行專題研究。將常規(guī)的工作用心做，力爭做到極致。所以，孩子也努力做好自己分內的事，也有了創(chuàng)作的欲望，甚至有了出書的念頭。她努力寫作，二年級就能寫四百多字的作文。六一兒童節(jié)的主持臺詞、節(jié)目表演，列成計劃，用心練習。學校開展的各項活動都積極參與，力爭做到最好。在家孝敬長輩，有好吃的好用的都先留給爺爺奶奶、姥姥姥爺用。惜時、感恩、自信、孝道，都潛移默化的滲透在她平時的習慣培養(yǎng)中。
自理。孩子的生活自理能力越強，孩子的獨立性就越，強家長操心就會越少。這對孩子的健康成長極為有利。在不斷地鼓勵，協(xié)助，指導之后，孩子逐漸地能夠自己穿衣，洗澡，洗頭。自己準備好第二天要用的衣服、鞋子、文具、作業(yè)，并把它們放到該放的位置。她還養(yǎng)成了自己檢查作業(yè)、收拾作業(yè)的習慣。當然偶爾也會發(fā)點小脾氣，懶得去做�？偟膩碚f，好習慣養(yǎng)成得還不錯。
美德教育。讓一塊土地不長荒草的最好辦法，不是沒完沒了地除草，而是讓它長滿莊稼。以此類推，讓心靈不荒蕪的最好辦法，不是沒完沒了地盯著他的缺點不放，而是用美德去占領它。讓孩子與弱小孩童共處，幫扶中培養(yǎng)愛幼之心。與大孩子玩耍，人家愿意帶你，愉快中懷有感恩之心。救助受傷的小動物小植物，呵護中喚起悲憫之情。愛心一日捐，舉手投足中成就奉獻意識。垃圾投放，公共場所的遵規(guī)守制，踐行公德之美。游玩，結友，信守承諾，積淀誠信之本。同學共處，團結友愛，和睦他人，浸潤和諧之道。購物，儲蓄，不亂花錢，養(yǎng)成勤儉之風。多方選擇，選后不悔，培養(yǎng)堅定之志。美德多了，舉手投足之間就會透出好習慣的巨大魅力。
美育。孩子自從被帶到這個世界，就注定要家長把他從一個懵懂無知的自然人培養(yǎng)成一個適應社會需要的社會人。而家長注定只能陪他一段。那么，更長的人生路上，孩子要豐富自己的生活，除了學習之外，他還應該有更多的興趣愛好，比如啟蒙美術、手工、音樂、舞蹈等。在家長時間精力允許、孩子學有余力的前提下，讓他接受一些美的熏陶，將美的種子播種在其心田。讓他有發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美的能力。期待在今后適當的時間、適當的土壤中，這些種子會悄然生根，綠意蔥蘢。那時，他的心靈世界就會豐富多彩，遠離荒蕪。
習慣養(yǎng)成并非一朝一夕之功。相信只要方法得當，寬嚴適度，持之以恒，每一個孩子都能養(yǎng)成良好習慣的。最后，祝愿好習慣成就大家光輝的未來，裝點大家美麗的人生！
我的演講完畢，謝謝大家！
習慣的演講稿 篇31
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
學習習慣是一個人學習成績的基石，好的學習習慣有助于提高學習效率，減輕學習負擔。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學習習慣是成功的開始嗎？首先，我們應該分析一下學習習慣的基本特性。學習習慣分為很多種，但總體來說。好的學習習慣，目的都是相同的，那就是提高學習效率。因此，我們先從學習效率的提高開始論證。采取三種好的學習習慣。逐一分析它們的共性。
一、預習，提高學習效率。
做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預習，這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學的能力。預習時，對應學的內容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節(jié)多聽多練。
二、上課記筆記，提高學習效率。
在專心聽課的同時，應注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復練習的內容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內容，以便于記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內容的30%；一字不落地記下，僅能掌握50%；而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記下有關字句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。
三、階段復習，提高學習效率。
學過的知識，要及時復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經過一段時間的學習，所學知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復習是必不可少的。與課后復習不同，階段復習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結、歸納，形成章節(jié)知識結構。在大腦中回想所學知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學內容，形成提高學習效率的重要環(huán)節(jié)。
其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分很多方面。不過，只要大家在學習中尋找經驗，理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。好的學習習慣是成功的開始，是成才的基石。
謝謝大家！
習慣的演講稿 篇32
敬愛的老師，親愛的同學：
一天早晨，第一節(jié)課是班主任的課。教師一開門進來，沖著我們一笑，問：“昨日留的作業(yè)你們寫到幾點?”
全班僅有一兩個人回家不做作業(yè)。因為他們在學校已經寫完了。剩下的大多是在六七點左右做完，我也跟著他們舉了手。還有一些同學每一天都寫在十一點多才寫完。我下定決心必須不寫到八點多了，在學校做完作業(yè)，回家就有足夠的時間復習和玩了!
我想了幾個辦法，第一、每一天在學校一有時間就寫作業(yè)，回家能夠少寫一些。第二、回家一放書包就去寫作業(yè)，寫的時候不能東張西望、在別的紙上亂寫亂畫、玩。
我先按第一個方法做。每一天上午教師不留作業(yè)，僅有午時才留。午時第一節(jié)課，如果是科學課，那才能夠寫作業(yè)。今日第一節(jié)課是科學課，過了二十幾分鐘，教師要給我們放電影。我寫幾個字，就想抬頭看看電影�？戳撕脦状巍Ｎ倚南耄何冶仨毑荒軌蛟倏措娪傲�。必須要寫的快點兒。就這樣，我還是寫的很慢。我努力的控制自己快點寫!
回家以后，我放下書包就寫作業(yè)。我寫著寫著就想抬頭看看別的東西，還是有點兒心不在焉。
我想抬頭的時候就對自我說：“忍住、忍住，不要抬頭�！笔职W癢是就對自己說：“快點摳手，千萬不要磨蹭。”
幾天之后，我寫作業(yè)最終不磨蹭了，速度也加快了。雖然最近的改變使我很不習慣，可是我還是克服了一些小毛病。養(yǎng)成了一個好習慣!我很高興我邁出了成功的第一步。
習慣的演講稿 篇33
敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是一名三年級的小學生，我的名字叫安浩東，我相信大家一定都有自己的好習慣吧！今天我就給大家說說我的好習慣。
在生活上，我是個獨立能力很強的孩子，每天早上要自己起床，不用大人叫，然后吃完飯就自己坐公交車去上學，放學回家后，我不用大人操心也可以自己獨立完成作業(yè)。
在節(jié)約方面，我聽過“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩每時每刻都提醒著我，不要浪費，不要挑食。
在學習上，我的目標是，課堂上認真聽講，積極發(fā)言，專心寫作業(yè)。在品德上，我也對自己有要求，見到老師要主動打招呼，見到同學有困難，如果我能幫上忙，就盡力幫忙。
另外我還有個最大的優(yōu)點就是誠信，不撒謊。
通過我的這些介紹，你是不是更喜歡我了。如果喜歡我，那就快點和我做朋友吧！
習慣的演講稿 篇34
各位老師同學：
大家早上好。
我演講的題目是：愿你登上夢的巔峰
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
美麗的未來科技城，翩翩飛舞的銀杏樹葉，具有知識氣息的路燈，文化氣息濃郁的走廊，清晨，陽光灑在每一個學子身上，我們滿心期望地踏進這方土地，追求自己的理想，在這個過程中，我們總希望如意如意，順我心意。
可人生，不會只有平坦大路，艷陽高照，還有的是荊棘從生，雪雨狂風。于是，你怨著嘆著：理想遠，現實悲。然后忘記理想，成為一個沒有理想的行尸走肉，人沒有理想沒有追求，就像一塊貧瘠的土地，長不出美麗的花，就像井底之蛙，只看到僅有的四角天空，就像鳥兒沒 有翅膀，再努力也只是在樹枝成巢。
一首小詩，和大家分享，希望在這個早晨，那些曾激勵我的，亦能激勵你。清代的學者顧炎武借精衛(wèi)填海的故事寫過一首詩“萬事有不平，爾何空自苦？長將一寸身，銜木到終古，我愿平東海，身沉心不改；大海無平期，我心無絕時”。大海也許永遠不能填滿，但小小精衛(wèi)鳥卻心堅志誠，一定要將大海填滿，這種堅持的決心與滄海桑田同歌共舞，其實，追求理想，亦是如此，永遠堅定著目標，永遠堅持著付出。
若你身心疲憊，想要放棄，請你告訴自己，告訴自己天將降大任，必要苦其心志，勞其筋骨，告訴自己這是一種提升，一種鍛煉，告訴自己，未來某一天，理想會照亮現實。
若你淚拆兩行，失意痛苦，請你微笑著，笑倒一片艱難險阻，笑出一片陽光燦爛，笑出一個世界由你選擇的空間，笑出一個嶄新的自己，唱起明天的歌謠，繼續(xù)追求理想。
若你迷失自我，找不到路，請你回首過去，回憶自己談起理想時驕傲的樣子，回憶自己當初為何選擇來到這里，回憶自己曾經所追求的，不敢忘記又害怕辜負的初心。
三年高中，愿你有夢為馬，隨處可棲。愿你登上夢的巔峰。