家長(zhǎng)演講稿怎樣寫(xiě)（精選3篇）
家長(zhǎng)演講稿怎樣寫(xiě) 篇1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！我是王昕偉的媽媽?zhuān)裉煳遗c大家坐在一起交流，我先聲明一下，我的普通話(huà)說(shuō)的不好，濟(jì)寧話(huà)說(shuō)的也不好，家鄉(xiāng)話(huà)也不像了，現(xiàn)在是四部像了，請(qǐng)大家多多諒解！
其實(shí)在教育孩子的問(wèn)題上，我和大家一樣，也遭遇過(guò)很多困惑，我們都付出很多，我們都像農(nóng)民種莊稼一樣，一天天看著自己的孩子長(zhǎng)大，有付出就有回報(bào)。
我知道望子成龍、望女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，我在教育自己的孩子的問(wèn)題上也有一些心得體會(huì)，愿與大家交流。
第一、要重視孩子的健康，包括心理健康，每天放學(xué)以后，我都仔細(xì)觀(guān)察孩子的表情，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的事情，及時(shí)化解孩子在學(xué)校和同學(xué)的矛盾而積累的不良情緒，鼓勵(lì)孩子盡快完成當(dāng)天的作業(yè)。能用十分鐘完成作業(yè)，決不多用十一分鐘來(lái)完成。
第二、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家時(shí)，我盡量不看電視，也不去嘮叨孩子。讓孩子集中完成作業(yè)，若孩子有不會(huì)的問(wèn)題，我是孩子隨叫隨到的一個(gè)家庭老師。
第三、把孩子當(dāng)做朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。鼓勵(lì)她“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，讓孩子理解這句話(huà)的含義，好好地學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)天天向上升，哪怕是每天多讀了一句話(huà)，多寫(xiě)了一個(gè)字，這就是天天向上了。少批評(píng)，不指責(zé)。
第四、 積極配合老師和學(xué)校。
第五、在給孩子選輔導(dǎo)班時(shí)，我多半征求孩子的意見(jiàn)，給孩子講明道理；我對(duì)她說(shuō)：“天才出于勤奮�！爆F(xiàn)在又是一個(gè)多元化的時(shí)代，我認(rèn)為孩子多學(xué)一種文化藝術(shù)是不錯(cuò)，孩子會(huì)受益終生，過(guò)了這村，沒(méi)有那店。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在是小學(xué)，等到了初中、高中就沒(méi)有機(jī)會(huì)，時(shí)間也不允許。孩子練了書(shū)法、拉丁舞、英語(yǔ)，孩子養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，她干什么都比較認(rèn)真。正常上學(xué)，早晨六點(diǎn)半起床，節(jié)假日也就是七點(diǎn)到七點(diǎn)半之間，很少睡到八點(diǎn)，甚至沒(méi)有，但是每天中午孩子午睡，從1點(diǎn)到1點(diǎn)40分。五一之后，睡的時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn)。
其實(shí)在學(xué)校外輔導(dǎo)班時(shí)，我一直都是跟著，孩子學(xué)，我也學(xué)，和孩子比賽尤其學(xué)英語(yǔ)，我都是跟著陪讀。因?yàn)楹⒆佑洃浐芎�，咱大人理解性�?qiáng)，我們倆一結(jié)合，孩子的英語(yǔ)學(xué)的很好，孩子在背英語(yǔ)課文時(shí)，我就能給她檢查，否則，我聽(tīng)不懂孩子背的是什么。我是這樣認(rèn)為的：笨鳥(niǎo)先飛，從小學(xué)起，她英語(yǔ)讀的多了，背的多了，英語(yǔ)肯定好，我認(rèn)為跟咱說(shuō)漢語(yǔ)一樣，跟幼兒一樣，他漢字不會(huì)寫(xiě)，但是她會(huì)說(shuō)，從小喊爸爸、媽媽、奶奶——這不是一個(gè)道理嗎？有的家長(zhǎng)要問(wèn)你能跟多久，等孩子上了初中，她也上路了，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)了，她也有自管自的能力啦，現(xiàn)在畢竟還是小孩。
第六、孩子也有固定的時(shí)間玩，她每星期五——星期天晚上是她玩的時(shí)間。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨�，她有一句常說(shuō)的話(huà)：“我決不能浪費(fèi)我玩的時(shí)間�！彼c伙伴們盡情地玩，風(fēng)風(fēng)火火地玩。
我這些做法也算不上好的方法，任何一位家長(zhǎng)都能做到。我們的努力也只起到輔助作用，我們的孩子是否成長(zhǎng)主要還要靠我們的老師的教育。最后，我代表家長(zhǎng)們向各位老師說(shuō)一聲：你們辛苦啦！同時(shí)祝家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝愿我們的孩子更加懂事，學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀！
家長(zhǎng)演講稿怎樣寫(xiě) 篇2
“春花秋草、夏雨冬雪、和風(fēng)煦日、雷電風(fēng)暴……”是大自然賜予我們的瑰寶。而雨，恰恰是這份饋禮中的精品。我愛(ài)雨，更愛(ài)聽(tīng)雨。
春雨是文靜的小姑娘，輕輕的拋撒在春夜里。你什么也不必做，只需捧上一杯清茶，啜上一口，閉上眼，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：大地是一張上好的宣紙，春雨是一枝蘸滿(mǎn)了綠的毛筆，在紙上輕輕一點(diǎn)，那綠就不斷擴(kuò)大、擴(kuò)大……伴著雨水的滴瀝聲，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。
夏雨則是頑皮的孩子。只聞一聲驚雷，它就嬉笑著、吵鬧著下來(lái)了，像有誰(shuí)揮了一下指揮棒一般整齊。無(wú)數(shù)雨點(diǎn)兒像一個(gè)個(gè)鼓錘，敲打著世上的一切。那聲音，粗聽(tīng)，一成不變、枯燥乏味;細(xì)品，別有風(fēng)趣，好似“大珠小珠落玉盤(pán)”。“轟”，又一個(gè)驚雷，雨止了。
在金秋的夜晚，傾聽(tīng)那淅淅瀝瀝的秋雨，仿佛世上的一切都寂靜了、沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那秋雨，則是這油畫(huà)的背景，沉靜而富有詩(shī)意。
冬，在人們心中自古以來(lái)便是冷酷無(wú)情的形象，冬雨也是如此。冬雨，沒(méi)有春雨的靜，沒(méi)有夏雨的暴，更不及秋雨那雨打芭蕉的詩(shī)意，只有它的冷，透過(guò)雨聲傳來(lái)，令人心悸。
我愛(ài)雨，更愛(ài)聽(tīng)雨。那形形色色的雨聲豐富了我心靈的色彩，讓我愛(ài)不忍釋。
家長(zhǎng)演講稿怎樣寫(xiě) 篇3
不知為何，天空有一股魔力，那就是千變?nèi)f化。我漸漸看透了天空的萬(wàn)變，我對(duì)天空有了一種深厚的感情，我深?lèi)?ài)著天空。
天空是位慈祥的老人。藍(lán)天下，我們追逐著，嬉戲著，盡情享受著藍(lán)天白云下的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。當(dāng)我們累了時(shí)，坐在草坪上。這時(shí)，他便送來(lái)一陣微風(fēng)，就像夏日里，父母為將要睡去的孩童扇涼一般，讓你倍加覺(jué)得舒暢。
天空是位偉大的雕塑家。他用他那雙無(wú)形的大手，把雪白的云，瞬間捏成千姿百態(tài)。于是詩(shī)人、畫(huà)家從這兒獲得了靈感，瞬息萬(wàn)變的云天進(jìn)了詩(shī)，入了畫(huà)，倒映在人們純凈的心湖。
天空是位出類(lèi)拔萃的繪畫(huà)大師。當(dāng)雨過(guò)天晴時(shí)，他用“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”七種顏色描繪出一條絢麗的彩虹，那么燦爛奪目地架在天邊;傍晚，太陽(yáng)將要西墜，他又為形態(tài)各異的云霞濃妝艷抹;云霞好像將要出稼的嬌羞而美麗的新娘。
天空是位優(yōu)秀的心理學(xué)博士。當(dāng)我名落孫山時(shí)，當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí)，抬起頭，仰望那瓦藍(lán)瓦藍(lán)、一望無(wú)際的天空，便會(huì)自然而然地想到：人生旅途中，不可能一直是順利平坦，也會(huì)有失敗的時(shí)候，就如這天空，有時(shí)麗日當(dāng)空，有時(shí)也會(huì)陰云密布。
天空是……
我愛(ài)天空，愛(ài)他的廣博，愛(ài)他的空靈。我常常遙望藍(lán)天，這時(shí)，我的心靈也就像這天空一磁廣闊遼遠(yuǎn)。