榜樣的力量演講稿參考（精選32篇）
榜樣的力量演講稿參考 篇1
尊敬的各位、各位評委、親愛的同事們：
大家好！今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
榜樣是什么？榜樣，在詞典中解釋為：被當作楷模去學習和效仿的人。榜樣可以是一個人，可以是一個團隊；可以是一件大項目，也可以是一件尋常小事兒。我認為，只要能給我們教育，讓我們覺得有可學的東西的人，都可以是我們的榜樣。
榜樣是一種力量，這種力量是無窮的。它如同一盞明燈、一枚指南針，指引著方向，一直在鼓舞著我們?nèi)テ床�，去奮斗。像那個精忠報國的抗金英雄岳飛。留下千古名言“人心自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥鼓舞著我們熱愛祖國。那個不恥下問的孔子、勇于實踐的齊白石鼓舞著我們要努力學習。那個“出差一千里，好事做了一火車”雷鋒更是廣為人知、耳熟能詳?shù)陌駱尤宋�。在他身上，我們學到互助互愛，全心全意為人民服務的大愛。這種雷鋒激勵著一代又一代人學習。
其實，只要懷有一顆明亮的心，我們就會發(fā)現(xiàn)在我們身邊也有很多值得學習的榜樣。像：梁老師，一方面要應對繁重的工作，一方面要照顧兩個小孩，本來就已經(jīng)很辛苦了，但是她不怕辛苦還繼續(xù)進修學習，把工作、家庭和進修學習等幾個方面都做到很出色。像：李老師，她總是高標準要求自己，對待工作總是那么認真和細心，處理事情效率特別高，還非常的熱心助人。另外，在我們隊伍當中還有很多愛崗敬業(yè)、踏實苦干老師們都是值得我們學習的先進榜樣。
有了榜樣，就如同找到了一面明鏡，明鏡里可以反射出許多自身的問題，時刻提醒著我們克服困難，努力學習。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。我們在學習榜樣的過程中不斷成長，個人能力素質(zhì)不斷提高。
作為一名教師，我認為我們不能僅僅停留在向榜樣學習上，同時也要嚴格要求自己，做好學生的榜樣。因為教師是學生在學校生活中接觸最多的`人，我們的一舉一動、一言一行都有意無意地對學生的心理和行為進行著指引�！捌渖碚�，不令則行，其身不正，雖令不從”所以，我們要以身作則，從小事做起，從自己做起，作出表率，用榜樣的力量去影響孩子，教育好孩子。
同時，我們還要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)更多的小榜樣，我們要發(fā)揮孩子們當中的榜樣作用，讓孩子們互相學習，共同進步，從而培養(yǎng)出更多的小榜樣！如那些拾金不昧的榜樣，熱心助人的榜樣等等。只要我們堅持，我相信，今后定會涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的景山牛娃，成為最美的景山人。讓我們與榜樣同行，創(chuàng)造美好的明天！我的演講到此結束，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇2
尊敬的老師：
整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德品質(zhì)的提高，尤其是道德模范榜樣的無窮力量，必定對提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進作用。在今后的工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一，一個讓我期盼已久的日子。因為，老師說星期一要換位。��！終于離開代瀚清了！不過我心里怦怦跳個不停。因為說不定有一個張瀚青呢？
終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個同位。但是，和他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點，也有缺點，但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點。
他，一張大大的臉上長著一雙小小的眼睛，你不要以為他的眼睛小得像一條線，但他做起題來眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動的光芒。就拿那次的月考來說吧！
那一次，老師說再過幾天要月考試。我一聽，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通的考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒有復習。第一場考語文，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來了，沒檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來時我驚訝極了！“82”這個鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他！他考了全級第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他？我不服地對他說：“有什么了不起的，不就是一個第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣說，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認真的態(tài)度；佩服他謙虛好學的精神！
他就是我學習的榜樣——，這榜樣的力量是無窮的。
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇3
尊敬的各位領導、評委老師、各位嘉賓：
上午好！
“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點。可以說，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。
有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學習，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學習，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！
榜樣的力量演講稿參考 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
利用今天早上這個時間，我想和同學們一起說說身邊的榜樣。
今年植樹節(jié)，一年級二班劉歡歡老師和她班的孩子們一起在后操場種下了一棵樹。每周五，她班的孩子都會拎著水去澆灌他們班的希望。不管是大樹還是小樹，在他們班的這棵小樹面前都顯得黯然失色。我想等到他們班的孩子小學畢業(yè)時，在看看見證他們成長的小樹，一定會是另外一番滋味。
上周一，岳主任在這里啟動了“養(yǎng)成良好習慣、爭做文明少年”的儀式。一周下來，在各位老師和同學們的共同努力下，我們的校園環(huán)境變得更干凈了，同學們的個人衛(wèi)生也發(fā)生了大的變化�？墒且灿袀�別同學沒有跟上大家的步伐。上周二午休時，三年級二班郁xx老師就為她班的慢節(jié)奏的同學清洗脖子、洗手、剪指甲，并且每天午休郁xx老師和王桂芝老師都會輪流看著她們班的學生進行午休。
《我在馬路邊撿到一分錢》這首歌，同學們都耳熟能詳，五年級三班的李xx同學用他的實際行動對這首進行了很好的詮釋。他撿到的可不是一分錢，而是56元錢。他沒有拿著這些錢去買零食，想反，他把這些錢主動交公、歸還失主。他的拾金不昧的品格值得大家來學習。
六年級的同學們，再有一個月你們就要畢業(yè)了，希望大家能夠珍惜在校的時光，為低年級的小弟弟、小妹妹做一個好榜樣。
最后，用一首小詩和同學們共勉。
學校是溫暖的家，我是家中的娃。家深情的愛著我，我依戀著自己的家。贏得一份榮譽，成為校中奇葩。做最好的自己，在好習慣中長大。
榜樣的力量演講稿參考 篇5
親愛的：
榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種"談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜"的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問三國誰乃真英雄？在我心中自是曹公，起初我敬佩關羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的嘲笑；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起；不像孫權，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅強演繹到極致。"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。"曹公的詩令人好不痛快！
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學會堅強。
曹操，奸詐多疑，敢"挾天子以令諸侯"，但能者居上，為何偏姓劉者可當?shù)�？曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上"一個很有本事的人，至少是一個英雄"。
他是一位有名的政治家，除了"挾天子以令諸侯"，還稱王不稱帝，說"天下為定，不得遵古"。是多么有先見之名！
他還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也！
他又是文學家，"投死為國，以義滅身，足垂于后。夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。"這樣膾炙人口的詩句。
當然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點，他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說"寧教我負天下人，休教天下人負我。"三國志中記載其原話是，"寧我負人，毋人負我"。意思是："是我對不起別人，難道沒有人對不起我嗎？"這是一個反問句，自責的反問句。羅貫中杜撰其實是別有用心，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進行自我安慰。
榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學習的，我想做曹操那樣的人。
最后，我得出結論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣！，我永遠以他為我人生道路上的一盞明燈！
榜樣的力量演講稿參考 篇6
大家好！
一團面紙，皺巴巴的，潔白中夾雜藍墨水的痕跡。它蜷縮著身子，孤零零地躺在教室門口的地面上。
一個個同學從他身邊經(jīng)過，卻沒有一個人彎腰去撿。窗臺上，那盆往日充滿了活力的吊蘭，今天卻打著卷兒，好像對同學們的表現(xiàn)十分失望。
這時，小洪的身影出現(xiàn)在教室門口。他彎下腰，目不轉睛地盯著面紙。我不禁為那張面紙感到惋惜，剛剛受了全班同學的`冷漠，現(xiàn)在還要受他的欺侮。
要知道小洪可是我們班無人不知的調(diào)皮鬼。有一次，他在課間和別人互相追逐，把整個教學樓都跑遍了，上課五分鐘后才進教室。“被小洪踩扁，或被當成球踢……”我猜想著紙團的命運。
小洪眉頭緊鎖，目光嚴肅，伸出了手。一陣風吹來，紙團隨風滾動，小洪追了過去，自言自語地說：“那個扔垃圾的人真不講衛(wèi)生。”說完，蹲了下來，撿起紙團。
嘿，還在演，呆會兒還不是把紙團塞到別人抽屜里�？山酉聛淼囊荒�，徹底顛覆了我對小洪的認知：他站了起來，雙手捧緊面紙，生怕它飛了似的，一溜小跑，徑直走到垃圾桶前，俯下身子，輕輕將紙團放入桶內(nèi)。
我簡直不敢相信這一幕。調(diào)皮的小洪居然會撿起垃圾，他一下子怎么進步這么大？我走近他，好奇地問道：“那么多人都不撿，你為什么要撿呢？”
“撿起垃圾不就能讓校園變得更干凈嗎？這是一件好事，是我們每個學生應盡的責任，我為什么不做呢。別人……或許沒在意吧�！�
他并沒有責怪他人視而不見，也沒有把自己說得多么高尚。就這么樸素的一說，沒有絲毫矯揉造作。我吃驚地望著他，他目光清澈，就像山間里的一泓清泉。
我拍了拍小洪的肩膀說：“我們?nèi)ネ姘��！薄安涣�，我要去包干區(qū)，看看有沒有廢紙雜物。”說完就匆匆離開了教室。室外，陽光燦爛，給他鍍上了一抹金色。
看著小洪遠去的背影，我想：原以為她只是個調(diào)皮鬼，沒想到他有一顆閃光的心靈。驀地，他的形象在我心的高大起來，成了我學習的榜樣。
榜樣的力量演講稿參考 篇7
尊敬的領導：
您們好！整個社會良好風氣形成，最終需要每個人道德品質(zhì)提高，尤其是道德模范榜樣無窮力量，必定對提高人們道德素質(zhì)起到很好促進作用。在今后工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一，一個讓我期盼已久日子。因為，老師說星期一要換位。��！終于離開代瀚清了！不過我心里怦怦跳個不停。因為說不定有一個張瀚青呢？
終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要那個同位。但是，和他在一起一段日子里，我看到了他不是十全十美，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點，也有缺點，但是讓我難以忘懷還是他優(yōu)點。
他，一張大大臉上長著一雙小小眼睛，你不要以為他眼睛小得像一條線，但他做起題來眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動光芒。就拿那次月考來說吧！
那一次，老師說再過幾天要月考試。我一聽，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒有復習。第一場考語文，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來了，沒檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來時我驚訝極了！“82”這個鮮紅數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他！他考了全級第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他？我不服地對他說：“有什么了不起，不就是一個第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣說，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認真態(tài)度；佩服他謙虛好學精神！
他就是我學習榜樣——李震宇，這榜樣力量是無窮。
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇8
尊敬的各位領導、各位來賓，大家上午好!
我是來自源潭中心學校的張佳希，我今天要演講的題目是：榜樣的力量。
人們常說：“身邊有榜樣，前行有力量” 。那么，何謂榜樣?簡單的說，榜樣就是學習的標桿和模范，它充滿著正義的能量。
20__年3月14日中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會選舉習近平為中華人民共和國主席，至今僅四年多的時間，可是他已經(jīng)出訪了近70個國家，行程可繞地球十多圈，故而被人們親切的稱為“中國首席外交官”，從這個稱謂中我分明感受到了人民對于他的敬仰與喜愛。
四年多的時間他的足跡幾乎踏遍了祖國的大地，在熱帶島嶼上與漁民暢聊，在林海雪原中與護林員對飲，在農(nóng)家小院里與鄉(xiāng)民們共餐，在大漠孤煙處與戌邊衛(wèi)士深情凝望。從這緊握的`雙手中，從這離別時的淚眼中，我同樣感受到了人民對他的真情和依賴。
什么是榜樣?真心為民是榜樣;什么是榜樣?身先士卒是榜樣;什么是榜樣?心中有黨對黨忠誠是榜樣，什么是榜樣?在我的心中，習近平主席就是我學習的榜樣。
習近平主席在全國組織工作會議上說過：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊則蔚然成風。”意思是：任用一個有才德的人，就會有很多有才德的人出現(xiàn)，見到有才德的人就想著與他齊平，這樣就會形成良好的社會風氣。這足以說明榜樣的力量是無窮無盡的。
你不會想到，就在20__年10月18日召開的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上，習近平主席完成了一篇全文三萬多字，時長三個多小時的報告。一直站著，這期間他沒有喝水，而且講話充滿力量，這就是大國領袖的風范，這種風范和精神就是全黨全國人民的榜樣。
而現(xiàn)在你如果還要問我，什么是榜樣?那么我會告訴你真心為民是榜樣，身先士卒是榜樣，心中有黨對黨忠誠是榜樣，什么是榜樣?習近平主席就是我們共同的榜樣!
我的演講完了，謝謝大家!
榜樣的力量演講稿參考 篇9
尊敬的各位領導、老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹，無源之水，無雨之云，無光之燈，每個教師的一舉一動，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一道排山倒海般的內(nèi)化力，《中國教育報》刊登過：北京十杰教授孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師、終身學習的楷模”�？既肭迦A大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到凈化，大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到后都會向我們檢討；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣�！蓖跻辉趨R報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海，尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們的最后一次班會錄音時。”師德無價，學子對恩師的追隨，如同云翔而影隨。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比的功能了。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣？教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
榜樣的力量演講稿參考 篇10
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于……”每次這首歌在我耳邊響起時，我便想起了那個偉大的人和他那婦孺皆知的名字——雷鋒。
今天，我們要在這春光洋溢的三月，在這美麗的春天，伴著屢屢暖意的輕風，繼續(xù)將他那偉大的發(fā)揚光大。
那是在一個寒假里，我和爸爸媽媽要坐火車去東北外婆家，火車似巨龍一般載著人停在了車站上，車站人如潮涌，我們費了九牛二虎之力才擠上了火車，找到了相對的座位。
突然，一位六十歲左右的老奶奶從我身邊擠過，“碰”她的錢包掉到了過道上，她仍一知不覺地往前走，我連忙撿起錢包，從3號車廂追到6號車廂，終于把錢包交到了奶奶的手里，老奶奶連忙說“謝謝，謝謝你，真是個拾金不昧的好孩子啊!”
下了車，東北的天氣刺骨的冷，我沒帶手套，車站也沒有賣的，我的手不知不覺地僵硬起來，心里很是著急。爸爸正要把他的手套給我，這時，一位老奶奶走過來，她正是丟錢包的那位。老奶奶從自己的皮包里拿出了一雙嶄新的手套遞給我，我心里頓時噴出了一眼熱泉，雙眼也濕潤了，對著老奶奶感激地說：“真是雪中送碳啊!”
在我們身邊只要留心去觀察，到處都有愛心，到處都有學雷鋒的好人好事。就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓雷鋒永垂不朽吧!
榜樣的力量演講稿參考 篇11
尊敬的各位家長、各位領導和親愛的老師們：
下午好！
首先歡迎和感謝各位家長的到來，今天依然是座無虛席，讓我再次感受到各位家長對孩子的深切關愛；同時我還要感謝各位領導，是你們的鼓勵和信任讓我有信心和大家一起交流；我更要感謝我的同事們，是你們和我平時的相互切磋、坦誠交流才讓我形成了系統(tǒng)的家教體會。
今天，我把發(fā)生在我身上的家教故事和教育體會同大家交流，但愿能對大家有所啟發(fā)、有所幫助。
下面，我將從三個方面談起。
一、愛孩子，從賞識開始
我們大家都有同樣的經(jīng)歷，生下孩子來，在短暫的喜慶之后心中一直望子成龍，盼女成鳳。我們都會殷切地期盼他們成長為向上、向善、向美的人才，成長為樂觀、積極進取、善良、勇敢、有頑強毅力的人才，以便他們將來能夠自食其力，很好地立足于社會，做對社會有意義的人，做有價值的人。
我和大家同樣帶著這個信念，在20年的家庭教育過程中，我始終以“以教學說話、學走路的”的賞識教育心態(tài)，努力讓孩子們健康成長。
那什么是“以教學說話、學走路的”的賞識教育心態(tài)呢？
我們每位家長身有體會，當孩子在牙牙學語時，孩子開始把“吃”說成“特”，把“哥哥”說成“的的”，我們總是開心地笑著，享受著他們的錯誤和進步，并堅信他們一定能說出準確的話語。當孩子蹣跚學路時，半步、一步，跌倒了，沒有一位家長責罵、埋怨，而是扶起來，欣賞地看著，并由衷地贊美幾聲：“好孩子，真了不起！”孩子在贊美聲中，歡樂地繼續(xù)半步、一步地走，再然后是兩步、三步。這樣，孩子在我們的笑聲中、在我們的鼓勵中、在我們的贊賞中、在我們的耐心中，高高興興地學會了走路。我們對孩子的這種教育態(tài)度包含了賞識、信任、寬容、允許孩子犯錯誤、承認孩子們的差異、對孩子不急不燥，我們把它形象地稱為“教孩子學說話、學走路”的賞識教育心態(tài)。這種賞識教育心態(tài)下的孩子心中種下的一定是自信、樂觀、上進、勇敢的種子。
這種教育心態(tài)，我們每一位家長都曾具備，都曾用過，只不過我把這種賞識教育心態(tài)堅持下來。
多少年來，孩子們無論是學習功課、學習樂器，還是干其它事情，我都試著用這種心態(tài)來教育他們。
記得那是孩子們上小學四年級的一天，放學后做作業(yè)，兒子愁眉不展地問我“99＋7”的簡便運算方法，我當時一愣：這么簡單的題出了問題？他是班上的好學生呀，而且他姐姐已經(jīng)很快算出來了，這個問題說明他肯定是在課堂上不專心、不認真聽講。當時我很想發(fā)火，但轉念一想，男孩子智力發(fā)育比較遲，如果狠批一頓，也許會把孩子嚇得腦子里一片空白，也許會打擊他發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題的想法，這樣在他的腦子里留下一片陰影，以后不再敢問。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，和顏悅色地對兒子說：這類題就是很容易混淆，不會不要緊，慢慢來。兒子看到我沒有責備他，愁眉不展的小臉舒展了。我們一起心平氣和地分析了這道題的特點和解題方法，接著我又舉出好多同一類型題讓他做，錯了，再分析，經(jīng)過三番五次耐心的點撥，使他最終掌握了這類型題的解法，他高興地笑了。為了解決這類題，我們足足用了半個多小時，但是我認為非常值得，因為半個多小時中我心平氣和地耐心講解和我們的相互交流，使他的心情從緊張到放松、使他的思路從迷茫到清晰，更重要的是，現(xiàn)在回想起來，他當時內(nèi)心一定是舒展的綠油油的生命生長狀態(tài)。
孩子們上了初中，學習競爭變的非常激烈。兩個孩子在一個班，他倆之間就存在著競爭。
當時他們倆的學習水平旗鼓相當，但很多時候，兒子稍微在姐姐前面。每考完試，勝過姐姐的弟弟回到家，不由自主地在姐姐面前自夸：姐姐，我又超過了你，還是我比你聰明吧�？粗靡獾牡艿埽畠旱淖宰鹦牟挥傻檬艿搅藗痛驌�，就哭著和我說：媽媽，我真的就是比他笨嗎？他就把我壓得抬不起頭來。我趕緊安慰她說：亞瓊，要說反應方面，你也能感覺到，確實弟弟比你快些，但是你想想，知識不是只靠聰明就能學好的。媽媽認定你的學習品質(zhì)就比他強，你做任何事總是認認真真、踏踏實實，更難能可貴的是你有頑強的毅力，把你小時候越野賽上跑全校第二名的頑強拼搏精神用起來，媽媽堅信，你一定能超過弟弟去。經(jīng)過一番安慰，女兒內(nèi)心平靜了下來，學習學習再學習，比弟弟付出了更多的功夫，終于有一次考試成績公布出來，她急匆匆地跑上樓，直喊媽媽，我問她發(fā)生了什么事這么著急，她連哭帶蹦地喊道：“媽媽，我終于超過弟弟了，超了他0.5分，當了全班的第一名�！碑敃r丈夫也在，看著熱淚盈眶、興奮不已的女兒，我們同樣激動地一起流下了眼淚。在我的賞識下，在我的鼓勵下，女兒用自信、頑強的毅力和拼搏的精神，戰(zhàn)勝了弟弟，在弟弟面前真可謂是揚眉吐氣。
就在他們班，他們還有一個非常強的競爭對手，叫張翌，他們?nèi)齻�大部分把住了班級前三名，張翌當?shù)谝幻臅r候較多，尤其是在初三第一學期。
到了第二學期，也就是到了學習的關鍵階段，競爭更加激烈。三月份摸底考試完后的一天，兒子試探著和我說：“媽媽，我想超過張翌去，但那是不可能的。”一聽這話，我就知道這時的他有很強的上進心，但自信心不足。我必須給他打氣，增強他的自信心，鼓足他的干勁。于是，我就很輕松地笑了笑，然后認真地對他說：“亞琦，剛上初中，你們分到一個班，媽媽就自信你比張翌聰明，就一直相信你會戰(zhàn)勝張翌。你只要像張煜一樣狠狠用上半個月的功，肯定會超過他去，媽媽就這么有把握。信不信由你，干不干也由你�！眱鹤釉谖业拇碳は拢谖业墓膭钕�，狠狠地下了半個月的功夫，果不如然，在第一次模擬考試中，他超過了張翌。他回來興高采烈地向我報告了成績后，一邊吃飯一邊小心翼翼地拖著調(diào)子說：“媽媽，我還想超過張翌去，不過不可能了。”看來他又在尋求我的鼓勵。“為啥？”“這次我倆都超過了張翌，張翌肯定會吸取教訓，分析他的失誤和過錯，回過頭來非常用功，他就又趕上我們來了�！薄澳惴治龅暮苡械览恚贿^你更要知道：狹路相逢勇者勝，愛拼才會贏。相信自己的實力，還要一鼓作氣，第一肯定會保住的。”他再次聽從了我的建議，奮勇前進，第二次模擬考試，仍然超過了張翌，第三次模擬考試和最后的中考，他一如既往，終于四次蟬聯(lián)班級第一名。
家長朋友們，在孩子們心理上彷徨不定時，父母賞識的態(tài)度、安慰的話語就是他們堅強的后盾，是指引他們前進的明燈，使他們撥開云霧看到了前進的方向，形成一種定力，勇敢地前行。
在孩子們小時候，我們每位家長都有過“教學說話、學走路的”的賞識教育心態(tài)。那時，我們賞識我們的孩子，都感覺到我們的孩子是那么的天真、那么的聰明，我們和孩子的關系是那么的和諧，我們的家庭是那么的幸福。孩子們漸漸長大了，學習負擔重了，我們家長們開始攀比，經(jīng)常用自己孩子的短處和人家孩子的長處比，經(jīng)常用學習成績相互比較，越比越著急，越比越上火，急功近利使教育孩子的態(tài)度變了，變賞識為挑剔、變寬容為苛刻、變大拇指為食指、變夸獎為指責。孩子們在打罵聲中、在責備聲中、在唉聲嘆氣中，有的變得小心翼翼、變得唯唯諾諾、變得心門緊閉；有的變得玩世不恭、變得叛逆妄為、變得破罐子破摔。
家長朋友們，當孩子們在學習、生活上出現(xiàn)問題的時候，我們不僅要反思我們的教育態(tài)度、我們的教育方法上出了哪些問題；更重要的是我們有責任、有義務，更要相信我們自己有能力還要首當其沖地幫助我們的孩子從困境中走出來，讓他們身心健康發(fā)展，那我們試試回歸到我們“教孩子學說話、學走路”的賞識教育心態(tài)上去，它是普通而神奇的教育方法。孩子們會在我們的關愛、賞識和撫摸中重新找回自信、重新打開他們的心門、重新頑強地學習、重新塑造成我們心目中的好孩子。當孩子各方面都很優(yōu)秀，還需鼓足干勁、繼續(xù)奮進時，我們堅持不懈地保持我們的這種教育心態(tài)，使孩子們在生長過程中如沐春風、如得甘露地充分汲取著自信、自強、和諧、寬容等營養(yǎng)成分，我相信，我們的孩子們會更加心靈舒展、樂觀自信、優(yōu)秀地發(fā)展。
二、愛孩子，從嚴格做起
如果說賞識教育是孩子們成長過程中的陽光雨露，那可以把嚴格的要求、嚴厲的批評、懲罰甚至是責打不恰當?shù)乇扔鞒珊⒆觽兂砷L過程中遭受的風吹雨打。我倒覺得，在賞識的基礎上適時地進行一些嚴厲的批評和懲罰，能鞭策孩子們及時改正錯誤、早早意識到落后就要挨打、鍛煉他們的承受能力，督促他們體會到認真、堅持不懈、精益求精是做好事情的好方法，這樣對他們健全品格的形成和學習的進步大有好處，也就是說，恩威并重，才是完整的教育，才會使孩子們健康地成長。
所以，伴隨我的孩子們成長路上的教育不僅有賞識、寬容，還有在賞識、寬容基礎上的嚴厲甚至是苛刻教育。
記得孩子們在上幼兒園大班時，我給他們買來鞠萍姐姐講故事的5盤磁帶，我們一家都被鞠萍姐姐那抑揚頓挫的聲音和故事給迷住了，每天一回家，就打開錄音機聽鞠萍姐姐講故事。聽著聽著，我有了一個想法：讓孩子們把這些故事也仿照鞠萍姐姐講下來，這些知識和道理就能內(nèi)化在他們的心里，而且他們就有機會在每天幼兒班的故事課上講，這樣，既能強化他們的記憶能力，又能鍛煉他們的模仿能力，還能鍛煉他們的膽量，更能培養(yǎng)他們的自信心，是一舉多得的好事。但是，這個要求對于5歲的孩子們來說，確實有點苛刻，因為聽完一個300字左右故事后，一字不拉地背會已經(jīng)很不容易，再按鞠萍姐姐的神態(tài)抑揚頓挫地講下來，那難度可想而知。但我心里清楚，難并不代表不行！借此來培養(yǎng)孩子們迎難而上的勇氣不更是一舉多得嗎？于是我首先聽著錄音把第一個故事“放羊的孩子”筆記下來，并且仿照鞠萍姐姐的神態(tài)把音調(diào)輕重、快慢、連讀的地方標出來。我做到心中有數(shù)后，就陪著他們背。開始在我的鼓勵下，孩子們還比較有信心，他們爭著搶著背，一句、兩句，三句，時間慢慢過去了，他們顯出了不耐煩，你推我打，嬉皮笑臉，就是不背。我極力地哄著他們繼續(xù)背。再慢慢地，他們疲勞了，打開了哈欠，想打退堂鼓，我看著他們確實也不忍心。但我知道，如果就此罷休，他們就會半途而廢，而且，有了打半功子的前例，以后再干什么事情時都會有半途而廢的潛意識。再難也得逼住他們完成！完成了這個故事，他們就有了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷和勇氣，再遇到這樣的困難，就會迎刃而解了。于是，我就嚴厲地和他們說：“你們開始答應媽媽今天晚上一定要背會，現(xiàn)在卻打退堂鼓了，你們王老師說過小朋友應該做個說話算數(shù)的孩子，明天王老師問起你們今天晚上干什么，我肯定如實匯報呀。再說爸爸媽媽也是喜歡說話算數(shù)的孩子，今天，就是背到半夜，也必須背會�！痹谲浻布媸┫�，孩子們終于一字不拉地背下來。第二、三天，用同樣的辦法，孩子們能比較抑揚頓挫地講下這個故事來。
那段時間，他們講的故事一個接著一個，“掩耳盜鈴”“狗熊掰棒子”“朝三暮四”“鐵杵磨成針”“拔苗助長”“葉公好龍”等，而且在幼兒園班里講故事成了他們的專利。后來小學、初中的課文背誦他們總是在最前頭就完成了，我想，這些都得益于他們小時候高質(zhì)量講故事的經(jīng)歷。
試想，如果我一味地寬容，那孩子們肯定會磨蹭著落下一個字、一句話，甚至會半途而廢；而我的恩威并重，卻扶持著孩子們迎著困難培養(yǎng)了勇往直前、精益求精、堅持不懈的品質(zhì)，提高了各種能力，學到了更多的知識。
在一年級第二個學期，丈夫提議孩子們堅持每天寫日記，把他們一天發(fā)生的有意義的事情記下來，他說這樣做的目的是想讓他們做學習生活的有心人，提高他們的文字表達能力，同時從中發(fā)現(xiàn)他們的成長情況，及時引導他們向上、向善，更重要的是培養(yǎng)他們堅持不懈的精神。
開始，孩子們還滿懷興趣地寫著，但好景不長，不到一個禮拜，孩子們就不想寫了，因為每天寫日記對孩子們來說非常困難，有時是沒有寫的內(nèi)容，有時是沒有時間寫，有時是表達不清楚，可以說是困難重重，對于我這個語文水平很差的母親來說，可就是一個非常大的考驗，我不僅要在語言上輔導他們，還要輔導他們所要表達的思想和受到的啟示，他們寫完了還得針對內(nèi)容和思想寫評語，對于我，簡直是太難了。但是，丈夫一言，駟馬難追。為了不惹丈夫生氣、為了孩子們各方面能力的增長，他們?nèi)栽谄D難地寫著，我是硬著頭皮輔導著、批改著。一天又一天，堅持了20天，孩子們再也沒有了勁頭，實在不想寫了。丈夫看出了孩子們的心思，頓時用嚴厲的眼光滲出威嚴，那分明在暗示他們：寫也得寫，不寫也得寫。他們怕了，也認了，只能再堅持寫。而我呢，意識到這時候就是孩子們寫日記遇到的最大一個坎，督促和幫助他們再堅持一下，過了這個難關，他們以后就順利多了。于是我買來幾本寫日記的參考書，到學校請教語文老師教日記的方法，回來又和孩子們講堅持寫日記的好處，孩子們半懂不懂中還算是聽話。那段時間，我不斷地提醒他們：要想晚上有寫的內(nèi)容，就得從早晨起床開始觀察周圍的事物，選擇有意義的事情或新鮮的物品來寫。就這樣，漸漸地，孩子們會觀察周圍的事物了，語句較通順了，內(nèi)容有了思想內(nèi)涵，每天晚上，他們不用我督促了，坐在寫字臺前，基本上能自己完成了，不自覺地，寫日記成了他們的習慣。到了三年級，老師正式要求寫日記時，我的兩個孩子已經(jīng)比其他同學提前經(jīng)歷了寫日記的過程，已經(jīng)早早克服了寫日記的困難，他們覺得寫日記已經(jīng)不再是個難題了，而且老師經(jīng)常范讀他們的日記內(nèi)容，這樣增加了他們寫日記的信心和興趣，下午回家第一件事，就是打開日記本，基本上是一氣呵成地完成日記，然后再寫其它作業(yè)。小學六年下來，孩子們收獲了好幾十本日記內(nèi)容、錘煉了文字表達能力，豐富了思想，磨練了毅力。對于我，也是收獲頗多，我時刻把握他們的知識和能力，并能針對性地指導；我不斷耐心地觸摸著孩子們的心靈，能及時和他們交流思想，引領他們很好地前行；我在不斷地學習，我的知識水平和表達能力也漸長；我在和孩子們同長的過程中，忙并快樂著。
在他們剛入初中兩個月后，一天，我接到他們班主任的電話：“孟亞琦經(jīng)常不做英語作業(yè)，有好多同學反映，今天被我抽查住了，課代表帶頭不做作業(yè)，讓我忍無可忍。這兩天不用讓他來了，把落下的作業(yè)補起來再來吧�！甭犞蠋熒驳脑捳Z，我完全能想象到他的班主任生氣的神態(tài)和這樣做的后果。晚上下學，他背著沉沉的書包回來了，滿臉陰沉，“怎么處理這件事？”我很生氣地問他，他說：“老師就是讓我補起落下的作業(yè)，再上學�！薄安恍�，這樣僅僅能交代了老師，但交代不了我，更交代不了你爸爸。等你爸爸回來處理吧�！币宦犠尠职痔幚�，平時懼怕爸爸的他頓時知道了事情的嚴重性，他懇求著我：“媽媽，你說怎么處理就怎么處理，只要不告訴我爸爸，怎么也行�！薄澳惚仨殞懛馍羁痰臋z查書，而且當著全班同學的面做檢查，還要做到以后決不能再犯這樣的錯誤�！彼]門思過了兩天，手里拿著檢查書，被我領著進了教室，當著全班同學的面做了深刻的檢查，才算了事。他領教了比老師還嚴厲的處理錯誤的方法，以后再也沒有犯過類似的錯誤。
考上大學，孩子們回想起他們成長路上接受的家庭教育，很真誠地說：“非常感謝爸爸媽媽的嚴格，是你們的嚴格使我們不敢偷懶、不敢懈怠，使我們永遠向前，才有了我們的今天�！�
賞識中滲著嚴厲，嚴厲中賞識，孩子們就這樣在賞識和嚴厲相輔相成的教育過程中，健康地成長著。
三、愛孩子，就做孩子的榜樣
家庭教育是管理，更是示范和引導，身教的作用不可估量。母親是孩子的第一任老師，母親的一笑一顰、一舉一動都是孩子們模仿的內(nèi)容，好的范式受益終身，壞的范式貽害無窮。
我深知榜樣的力量，時時處處事事嚴格要求自己，努力做一個堂堂正正的人，做好孩子們的榜樣。
1、做好樂觀的榜樣
孩子們小時候，我們家經(jīng)濟非常緊張，單位上集資蓋房的款項都是借款和貸款，加上每學期兩個孩子高昂的幼兒園費用我們經(jīng)常處于經(jīng)濟拮據(jù)狀態(tài)，和周圍的住戶比起來，我們絕對是貧下中農(nóng)，父母年紀已高，無力照顧我們，反而是我每個星期回去照料他們，公公婆婆有病也得去給他們洗洗涮涮，生活的重擔壓在我們年輕的肩上，我當時在大北村教書，每天四跑八里的路而且教學工作很緊張，丈夫的工作經(jīng)常跑外，根本照管不上家庭，我就這樣白天晚上超負荷地忙著，累著，但我從來都沒有抱怨過生活的艱難，沒有厭煩孩子們的頑皮搗亂，心里一直堅信：兩個孩子的降生對于我們來說是幸運的，應該感到莫大的幸福。孩子們就是家庭巨大的財富，家庭困難僅僅是暫時的，我現(xiàn)在的生活只不過是黎明前的黑暗。晚上回家后即使是疲憊不堪，也總是蹲下身子樂呵呵地滿足孩子們的一切要求，耐心而認真地和孩子們一起做游戲，一起剪紙、一起疊手帕、一起聽故事、聽他們彈琴。而且20年來，我遇到再大的困難和挫折，我總是抱著“風雨過后一定是彩虹”的心態(tài)，微笑著面對。孩子們在我的影響下，他們也能樂觀對事。去年高考，兒子失利，沒考上理想的大學，很短暫的痛苦過后就能樂觀地分析自己的實力而且充滿了自信，他堅持補習，準備來年考個理想的學校。女兒上了大學，積極參加學校的各種活動，屢屢失敗，卻在日志中寫到：進入大學的2個月，我參加了英語口語比賽，獲得三等獎，參加的模擬課堂比賽，沒選上，參加的主持人競選，沒進入決賽，我不沮喪，我是在充滿激情地迎接失敗，我會更加努力拼搏。
2、做上進的榜樣
我們夫婦倆工作上的敬業(yè)進取盡量讓孩子們耳聞目睹，努力讓上進的意識潛移默化地在他們身上扎根、發(fā)芽和成長。
記得1998年暑假（那時候他們是一年級），為了填補學校植物標本的空白，我決定利用暑假制作一些植物標本。于是我騎著摩托車帶上他們姐弟倆到周圍的地里、到小裕寺、到玄中寺、到掛山、到晉祠公園，采集植物枝條、葉、花，然后拿回來選取、洗凈，然后每天成半夜小心翼翼地翻壓，最后制成精致的植物標本100多件。整整一個暑假，孩子們目睹我忍著署酷夜以繼日地耐心工作的過程并且和我一起參與。當我們欣賞著經(jīng)過艱辛勞動做成的用白紙襯著的精致的各種植物標本，感到很有成就感，這是通過艱辛勞動收獲的物質(zhì)財富，我想孩子們更大的收獲是媽媽不怕炎熱酷暑、夜以繼日地工作的精神潛移默化地傳承在他們幼小的心靈中。
多年來，我在工作中任勞任怨，敬業(yè)進取，使得學生們學習積極，學習成績比較突出，博得了學生們的歡迎、家長的滿意和學校的放心。與此同時，他爸爸多年來的積極肯干同樣贏得了單位和上級部門的肯定和嘉獎。大人們積極進取的工作精神經(jīng)常滲透到他們幼小的心靈中，同時，我們還不時地現(xiàn)身說法：爸爸媽媽的成績是自己努力得來的，只有辛勤的工作，學習、才會有可喜的成績，才會活得有意義有價值，我們家絕對不允許有怠慢懶散的人存在。身教再加言傳，他們不想也不敢懈怠，他們同樣只有積極進取。有我們?yōu)榘駱�，再加上我們對他們的賞識中滲著嚴厲，他們在學習上總是積極上進。他們在小學階段，學習一直優(yōu)秀，同時在課余時間，兒子學習鋼琴、巴黎噸、演講和電腦動畫，女兒學習鋼琴、黑管、繪畫和電腦動畫，他們參加學校的管樂隊、參加電腦比賽，他們在上六年級時制作的電腦動畫作品分別獲得全市電腦動畫比賽的第一名和第二名，獲得全省的一等獎和二等獎。兒子在全市的普通話演講中獲得二等獎。
記得孩子們剛上初中后，地理課上新接觸抽象的經(jīng)度、緯度和時區(qū)，感到非常難，他們回來就互相問著北京、東京的位置等問題，我插嘴和他們交流，他們敷衍著，還盡然冒出了一句話：媽媽，你還懂初中的地理知識？這個疑問分明在給我一個信號：你的水平太有限了，你該被淘汰了。說真話，多年教小學，不接觸初中的知識，好多知識還真都忘干凈了，但你媽媽也不能讓你們小瞧，我當時就這樣想，而且還下定決心，為了孩子們，我要趕在他們前面溫習初中的課程，等他們學習上有了問題時就能及時幫助他們解決，因為我堅信，我們成年人比孩子們的思維更開闊，學起來更快，孩子們能學會，我們更能學會。于是，我借來初中的一套教科書，又買來初中的一套教師用書，按著他們的課程表提前每天晚上偷偷地學。在吃飯時，故意問一個他們剛學過的問題，請求他們?yōu)槲医獯�，他們說出了正確答案，那好；如果說不出答案，我就給他們講解。當時，他們很驚訝，直夸我了不起，我就告訴他們真相，他們很感動，同時也不敢再對我敷衍。我想，他們初中階段充滿熱情地、勢不可擋地、精益求精地學習也與我在孜孜不倦地提前學習他們的課程有很大的關系，一是我做了他們學習的榜樣，二是我了如指掌他們的知識，他們不敢不求甚解，蒙混過關，三是增進了他們和我交流學習的機會，形成了家庭學習氛圍，他們在愉悅中安心學習感到學習是件很快樂的事。
初中三年，他們基本上沒有在外面補過課，每到假期，我給他們買來下學期的參考書、光盤，和孩子們一起重點預習下學期的一兩門課程，使他們養(yǎng)成了提前預習的好習慣。
說真的，和孩子們一起學習是一個非常艱辛的過程，尤其對于我這個肩負較重的教學任務和家庭生活重擔而且還患有很多病痛的人來說，簡直就是透支生命，但我咬緊牙關，用“再苦不能苦孩子，我必須幫助孩子們進入更好的學府享受更優(yōu)秀的教學資源�！边@種強烈的信念支撐著我艱難而且愉快地執(zhí)著走過來。20xx年夏天，孩子們終于考上了山大附中。
家長朋友們，我們不要認為錢是萬能的，有些家長認為花上點錢把孩子送給別人輔導就盡了家長的責任，就萬事大吉了。其實，無論誰的教育，也不如自己教育自己的孩子更有實效性。靜下心來，蹲下身來，和孩子一起交流學習，形成家庭學習氣氛，孩子們會安心愉悅地學習，會向我們敞開他們的心門，接納我們，我們就會高高興興地走進孩子們的心靈世界，那樣的家庭將會是多么地和諧和幸福。我們何樂而不為呢？
一般人認為，學習是苦差事，許多家長都會在教育孩子時講頭懸梁錐刺股的故事，所以，在好多孩子們頭腦中根深蒂固地認為學習就是很苦的事。而我和丈夫的工作心態(tài)是充實而快樂，對工作基本上沒有怨言，溢于言表的肯定也是珍惜自己的工作崗位、充實而快樂地工作的說法，孩子們自然在潛移默化中感到學習本是充實而快樂的事，遇到節(jié)假日，家里有了客人，假如他們一天沒能學習，晚上總會和我說，今天過的太無聊了。他們已把學習當成了生命的一部分，成為了生命的需要。
現(xiàn)在孩子們大了，我仍在利用一切空閑時間孜孜不倦地學習，讀各種書籍、看百家講壇、看子午書簡，不斷地擴大知識面、增加思想內(nèi)涵。我有時專門技高一籌地找個我看過或思考過的話題和孩子們聊聊，使他們感受到媽媽仍在不甘落后地學習，意識到?jīng)]有理由、沒有資格放松自己的學習。
xx年6月份，他們倆高考完、報了志愿后，按常理本該歇歇腳了，可他們倆馬上進入了新的學習狀態(tài)，兒子直接就進入太原洋話連篇的英語口語培訓班學習口語，同時備課，準備回來辦培訓班。女兒出去旅游一趟后回來也進入洋話連篇的英語口語培訓班學習口語，同時還兼家教；在學習了一個月后，他們倆回來一起辦了20天的英語培訓班。這個寒假，女兒放假回來后的第三天就進入報社實習了一個月。
3、做和善樂助的榜樣
在孩子們幼小的時候，他們看到的是我?guī)凸牌畔匆路�、做墊子、縫被子、買菜、談心；他們看到的是我和姑嫂妯娌談笑風生、相互排憂解難；他們看到的是我和鄰居阿姨你來我往，互相幫助；他們看到的是我為學生們和顏悅色地補課；他們看到的是我給貧困的學生送去鞋子和衣服。
這些行為以及折射出的和善樂助的品格無一不在影響著我的兩個孩子，在他們幼小的心靈中認為善良就是天經(jīng)地義的品格、幫助別人就是特別快樂的事情。孩子們20歲了，沒有闖過禍、沒有和別人打過架，兒子回家后經(jīng)常和我談論的是他們班的一些同學學習很刻苦，學習成績卻上不去，他很同情他們并教給他們好多學習方法。女兒更是熱心有加，在假期上輔導鄰居家的孩子們，和孩子們打成一片，傳遞給他們知識、傳遞給他們學習方法、傳遞著人世間的友情和善良。
這就是我和我的兩個孩子。
看著他們的風華正茂，我不由得想起20年來撫養(yǎng)、教育這對弱小的雙胞胎姐弟的含辛茹苦、比別人付出了多少倍的精力、消耗了多少的體力，我在相片背面感慨地寫下了這樣一句話：看今朝，憶往昔，值矣！
聽完我的家教故事，可能好多家長會認為，我家的孩子比別的孩子聰明，其實不然，他們只是兩個非常普通的孩子，他們的優(yōu)秀，得益于我的職業(yè)，讓我比大家知道更多的家教經(jīng)驗和教訓，更得益于我的個性：認準了的事就要堅持，不管有多大的困難與阻力，我都會一如既往地堅持！
下面，我給大家再講一個關于我和王穎智（小名叫搗蛋）的故事。
搗蛋是我丈夫很要好的一個朋友的孩子，因為兩家大人的關系，孩子和我們一家子的關系也很好。他上三了年級，還根本不知道學習是怎么一回事，他們班一共有69個學生，他在班里的排名是61名。他爸爸媽媽和我談起他的學習時，表現(xiàn)出非常的著急但又很無奈。熱心腸的我主動提出讓他到我家學習的要求。就這樣，每天放學他就背著書包到我家做起了作業(yè)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)搗蛋對學習真的太不在心了，寫起作業(yè)來漫不經(jīng)心、磨磨蹭蹭、字跡潦草，敷衍了事。針對問題，我開始實施對他的教育計劃。說好話，他知道是哄他，激不起他的學習熱情，仍滿不在乎；嚴厲些，那一雙大大的眼睛盯著我，可憐巴巴的樣子像是受了多大的委屈，看著敏感的他我不忍心再說了，我知道他小時候曾經(jīng)被寄養(yǎng)到親戚家，回來后父母親一直存在負疚感，再犯多大的錯誤也沒有批評或責打過他，稍微話重點他就會用眼睛一眨不眨地盯著他們，他們看著心驚膽顫的孩子真是不知所措。我該怎么引導這個心重的孩子呢？看來先用愛心親近他，同時用賞識喚起他的自信才能補救他。于是，我每天晚上變著花樣給他做飯，在吃飯的時候和他親切地聊聊我的學生（當時我正教三年級的科學，和他同步），拋磚引玉地讓他懂得當一個優(yōu)秀的學生應該具備認真聽課、思維敏捷、精益求精的學習習慣和陽光、純真、樂于助人的良好品質(zhì)；再聊聊家里發(fā)生的事，讓他意識到爸爸媽媽對孩子是無私的愛，做的所有的事都是為了孩子，有些事情現(xiàn)在不理解，長大了終究會明白。當學習累了休息放松時，他想玩什么就讓他玩什么，想吃什么就吃什么，非常自由，說實在的，他在我家享受著媽媽和老師于一體的愛。我每發(fā)現(xiàn)他一點閃光的地方就及時表揚，在表揚的同時總要給他提一個伸手可及的要求，這樣循環(huán)往復，他在愛的賞識教育中找回了自信，找到了成功的快樂，字跡慢慢地工整了，做作業(yè)的速度也快了，準確率也提高了。總之，他的學習漸漸地進步了，臉上總露出燦爛的微笑，當我話重一點說他時，他也能欣然接受了。
教育的過程并不是一帆風順，它是一個螺旋上升的過程。有一天，老師布置了背英語單詞，他隨便記了一下，就說背會了，我檢查的時候，他吭吭巴巴根本沒背會，我讓他再鞏固一下，他站在那兒擰著不動，我好言勸著，他根本不吃那一套，我火了，試著威嚴地說道：你今天必須背的滾瓜爛熟，才能回家，你爸爸媽媽求情也不會放過你去。他哭了，我沒有心疼他，反倒懲罰他到陽臺上背，并且必須是一次性滾瓜爛熟才算過關。他沒有了援助、沒有了僥幸，乖乖地順利過關。當他媽媽來接他時，我沒有揭他的錯誤，而是表揚了他學習非常認真，背的又快又好。自從這次事件以后，他意識到阿姨是愛中有嚴，不是聽之任之，他不僅和我更親近了，還再不敢糊弄我了。
在我一直堅持耐心輔導的四年中，他對學習有了較大的熱情和自主性，有了很強的自信心和上進心，心靈逐漸變得陽光、豁達、大氣，學習成績在漸漸地進步，在去年小學畢業(yè)考試中，他竟然追趕成班級第四名，他以優(yōu)等生的位置升入初中，而且半年來一直處在班級前茅、學校優(yōu)勝的位置。
教育是一個循序漸進的過程，更是一個需要付出和需要堅持的工程。只要我們每一位家長都能沉下心來，堅持用賞識的心態(tài)、用嚴格的要求、用優(yōu)秀的榜樣來教育他們、引導他們，相信我們的每一個孩子都會是健康的、樂觀的、上進的，就是更優(yōu)秀的。
給別人一個蘋果，我們就會得到很多水果；一人談出一種方法，我們就會掌握好多方法。剛才，我談了我教育孩子們的方法，其實大家有好多更好的家教方法，我很真誠地希望各位家長能坦誠交流你們的教育方法，讓我們每一位掌握更多的家教方法，胸有成竹地因材施教，引導我們的孩子健康茁壯地成長，讓我們的每個家庭真正看到希望。
最后，我衷心地祝福：
每一個家庭都有好孩子，
每一個孩子都有好家庭！
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇12
尊敬的各位領導、各位勞模：
我是實驗小學的。
今天我很高興能與各位領導和各位勞模聚在一起交流和學習，心情很是激動。聽了以上各位（領導），發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動和鼓舞。我作為一名普普通通的教育工作者，我只是做了應該做的事，卻獲得這樣的榮譽，這是對我的極大信任和鼓舞！作為教育界勞動模范我深感肩上的責任重大，使命的光榮，作用的深遠，影響的力量。
所以自從20xx年被評為市級勞動模范以來，我更加的努力工作與學習。時時刻刻以一個標桿的標準要求自己。我們知道，作為基礎教育，是為未來儲備人才，要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知能力、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但我們確能將學生培養(yǎng)成一個懂得愛與責任的合格公民。正因如此，我便以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自己、完善自己、發(fā)展自己，從而更贏得世人的尊敬，社會的肯定，并在努力實現(xiàn)我真誠的育人理想同時帶動了我身邊所有的同仁。
作為勞模，從未敢忘記自己的榜樣和示范的作用，堅持用自己的行動來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，用首席教師的教學水平引領同事一路前行！用師德標兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅守梨園。因為我知道，生命的意義遠不止于功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教、無私奉獻是教師的天職！我們有一千個理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個理由堅持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們大家共同參與！我相信自己決不會辜負作為“人民教師”的榮耀與神圣！并一定會為促進洮南經(jīng)濟發(fā)展默默貢獻自己微薄的力量！
榜樣的力量演講稿參考 篇13
榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點燃了無數(shù)人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。
但是，成為“榜樣”，一定要驚天動地、動人心魄嗎?其實，就拿我們這些普通人來說，因為一個不起眼的動作，一句沁人心脾的語言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。
我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學的必經(jīng)之道。
筆直的斑馬線、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新�？墒牵行┬腥说牟晃拿餍袨�，與這漂亮、整潔的街道形成鮮明的對照，顯得特別刺眼。
這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。
這時，一位老奶奶拎著一個購物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點兒也不在乎亮著的`紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險啊。
接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時候，還轉過頭看了看我們，那眼神仿佛在說：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路!”
我有點不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了?我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。
“是啊，做對的事情為什么要不好意思呢!”我挺直了腰，也平靜下來。
這時，旁邊走過來一位老爺爺，牽著一個小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說：“爺爺、爺爺，老師說過‘紅燈停、綠燈行’，現(xiàn)在不能走!”
爺爺不聽，拉著她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺?shù)氖�，回到了等待區(qū)，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈!”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應了。
相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會闖紅燈了吧。
今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個人將這些好習慣、好風尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來越美好，這不就是榜樣的力量嗎!
榜樣的力量演講稿參考 篇14
大家好！我是五一班的，今天我演講的題目是《身邊榜樣，前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去�！边@是雷鋒叔叔說過的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但是他那助人為樂、無私奉獻的精神一直感動著我，他是我心目中的英雄。其實，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的事跡，一樣讓我們動容。
今年三月份，老師布置了綜合實踐作業(yè)——采訪家鄉(xiāng)名人。我們組的同學一起去采訪了遠近聞名的“傻人”老人。當我得知吉爺爺把自己數(shù)千萬財產(chǎn)全部投資給家鄉(xiāng)，綠化荒山、修建學校、建起了老年人活動中心時，心中的敬佩之情油然而生。
我好奇地問：“吉爺爺，你有這么多的錢，為什么不留給自己的子孫后代呢？”吉爺爺慷慨地回答：“因為我是xx人，是這片土地養(yǎng)育了我，我要回報我的家鄉(xiāng)，我想讓自己的家鄉(xiāng)變的更美好，讓家鄉(xiāng)的人民生活的更幸福！”多么樸實的話語呀，卻深深打動了我們的心。吉爺爺身上的那種無私奉獻的精神，難道不值得我們學習嗎？他就是我們身邊的活雷鋒。
在我們班，還有一群這樣的好學生�！笆敖鸩幻梁蒙倌辍�，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒貪過小便宜；“模范班干部”，總是給班級帶好頭，把班級管理的井井有條；“樂于助人小標兵”，當同學有困難時，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動著我、激勵著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進。同學們，榜樣就在我們身邊，讓我們學習他們身上的精神，一起攜起手來，共同進步，共創(chuàng)美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇15
各位老師，各位同學：
大家好。
眾所周知，在我們?nèi)粘５膶W習和工作中，好的榜樣的作用是十分顯著的，他們能對我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊，就有許多值得我們學習的榜樣。
首先，從這些榜樣身上，我們不難發(fā)現(xiàn)他們對集體所做出的種種貢獻。在此，我就對于身邊的榜樣謝欣怡同學做個介紹。謝欣怡是我們班的衛(wèi)生委員。每天下午放學后，她都隨值日生留下，幫助他們做值日并認真檢查各處打掃情況，一直留到大家都回家后，很晚才走。本來老師并沒有要求干部放學后留下來監(jiān)督，可她卻每天十分自覺。
除此之外，我們身邊還有很多像謝欣怡同學這樣的干部，盡職盡責，堅守崗位，為班集體貢獻力量；也有許多普通同學熱心于幫助身邊需要幫助的人，他們都是值得學習的道德榜樣。
而我們學習這些榜樣，不僅僅要學習他們積極完成工作或幫助他人的行為，而更應該思考我們能從他們的這些行為中發(fā)現(xiàn)并學習到他們身上怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。還是拿謝欣怡同學舉例。按說放學之后，每個同學最渴望的事情就是能早早回家，可是她卻甘愿花費自己的休息時間，認真做好自己本職甚至分外的一切工作，并且能日復一日，每天都一絲不茍，從來不抱怨時間晚，工作累，或產(chǎn)生放棄的念頭這種持之以恒的毅力，以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學習的寶貴精神品質(zhì)，也是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。同理，從一個樂于幫助同學的身上，我們可以看出他甘愿奉獻自己幫助他人進步的精神；包括老師們身上也有許多偉大的品質(zhì)，比如愛崗敬業(yè)，無私奉獻，關愛學生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中，提煉出來的最值得思考、學習、完善自己并能以自己的不同行動來踐行傳播的東西。
所以，同學們，讓我們用善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，共同尋找身邊值得我們學習的榜樣，并從他們的一言一行中，體會適合自己學習的精神品質(zhì)，以此來完善自己，并用自己不同的行動來踐行、弘揚榜樣的這些精神品質(zhì)，讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心！
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇16
“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點�？梢哉f，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。
有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學習，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾·蓋茨學習，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
，震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。
90年來，無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏，甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大“五四”精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!
如何讓青春得到永恒?當再一次走近90年前那場運動的時候，我們要思考這個問題。
有人說，當今世界，哪有“砍頭不要緊，只要主義真”的環(huán)境;有人說，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然，新的時代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!
作為地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應該有讓青春在崗位閃光的決心，就應該有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進的“地礦精神”，并最終創(chuàng)造了地礦50年激-情跨越的輝煌!
榜樣的力量是無窮的。如今，廣大團員青年正積極投身于地礦事業(yè)建設的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻著力量。
省級“青年文明號”獲得者——江地集團上海分公司工程技術部，這個平均年齡不到27歲的青年集體，近年來，參與了近90個項目的施工建設，完成產(chǎn)值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學習、科技攻關和技術創(chuàng)新當中，解決了多項工程難題，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今，在上海及其周邊地區(qū)，當行內(nèi)人提到他們的時候，都會由衷地說：“這些來自革命老區(qū)的小伙子，個個都是好樣的!”
是呀，他們是好樣的!“不用揚鞭自奮蹄作為地礦優(yōu)秀青年群體的一個縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中，他們展現(xiàn)了青春的風采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為地礦事業(yè)作出更大的貢獻，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺。
青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無法重來。
青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時代同行，與使命同在。
“天行健，君子以自強不息”，站在新的歷史起點上，我們滿懷期待，期待著用青春擁抱時代，期待著用生命點燃未來!
我的講話完畢，謝謝大家!
榜樣的力量演講稿參考 篇17
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”跟“陽光”。俗話說，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了， 沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者跟傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣？教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵跟文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長。
榜樣的力量演講稿參考 篇18
四年的學習一晃而過，畢業(yè)離校的日子屈指可數(shù)，大一來的時候還覺得四年的時間很長，能做很多事，但是真正到了大四再回頭看看，發(fā)現(xiàn)時間走的真的要比想象中快很多，什么都沒有準備好就要畢業(yè)了。在師大的四年，讓我成長了不少，很感謝同學的陪伴和老師的指導，能讓我明白自己的目標并為之努力。考研已經(jīng)結束一段時間了，終于能靜下心總結這一段時間，希望能幫助到要考研的同學。
萌生考研的想法是在大二的時候，大二的暑假我大概把想考的學校定了下來，到大三上半學期的時候，就開始正式看書了。從3月份開學，幾乎每天去圖書館，每天沒課就去待著看書，一直到考前最后一天。但是我想說的是，考研是一個很長的過程，比文化課更難的是堅持，前期可以給自己一段時間來適應圖書館的生活，每天不必太累，之后逐漸加長時間，讓自己在有計劃的同時循序漸進，切忌不要一開始就疲勞戰(zhàn)，導致自己后期太累放棄。
在將近一年的復習過程中，可以找一位志同道合的小伙伴。這一年是迷茫的一年，誰也不知道結果如何，去年的我可以說是在自我肯定與自我懷疑中堅持下來的，你會面對很多誘惑，周邊的同學找到了不錯的工作，或者是考上了公務員，以及每年的大型招聘會都會讓你懷疑自己的決定是否正確，但是既然選擇了就要堅持下來，所以需要很強的意志力，如果身邊有一位小伙伴，我想，在枯燥無味的日子里會多很多勇氣。
對于考研的人來說，老師和資料的選擇很重要，市面上也有很多資料，我個人覺得，只要是權威的老師就可以，認定了一個老師就好好學。其次就是要總結筆記，前期筆記的總結可能會顯得很繁雜，但是筆記不僅能給你理清思路，最重要的是到后期背誦沖刺的時候能有主次。每一科都要有框架，最好每天都把框架默寫一次，做到提筆就能寫，這一點很重要。
接下來就是每一科的學習方法，首先是政治，最重要的就是框架，哲學可以早點學習，之后就是題海戰(zhàn)術，1000題是一定要做的。到最后沖刺階段，我?guī)缀醢咽忻嫔侠蠋煹难侯}都買來做了，政治的選擇題相當重要。英語的學習是貫穿始終的，閱讀要精讀，文章里的單詞要認識。作文一定要背，光靠模板是行不通的，每一類型的作文至少要背一篇，而且要在規(guī)定時間默寫出來，字跡也要工整，英語的閱讀和作文是兩大重要板塊，一定要重視。專業(yè)課的學習一開始是一定要看書的，我大概看了兩次書，整個過程做筆記，之后就開始背，第一次背誦一定會忘的，這是非常正常的，反復記憶就好了，每天晚上累的時候可以坐下來默寫一下自己背誦的東西，這樣會記得很快。之后就是真題，真題很重要，能找到報考學校的真題就再好不過了，除此之外，專業(yè)課的題庫也要適當刷一點。
每個人都有自己的經(jīng)驗，在自己的學習過程中都會有自己的習慣和方法，所有的經(jīng)驗都是參考，自己要制定好規(guī)劃，例如幾月之前要看完一次課本，嚴格按照計劃走，不要給自己找借口，有了好的計劃，才能有好的效果。
考研是一個很累的過程，但是堅持下來你就會覺得很有趣，每天圖書館的人都是固定的，會認識很多新的伙伴，會互相激勵。還記得去年考前最后一天，雖然看不太進去，但還是去圖書館了，一直對我們很嚴厲的圖書館老師一個個囑咐我們不要緊張，注意身體，最后走的時候，老師抱了抱我，突然很感動，讓我崩著的情緒瞬間崩塌，雖然之前沒有太多交談，但是這一刻的關心很像家人，到最后發(fā)現(xiàn)，真的不是一個人在努力，關心你的人有很多，并沒有想象的那么孤獨，這一路也會收獲很多成績之外的東西，有時候不要很在乎結果，真正做到努力了時間不會辜負你的，希望所有的考研人都能實現(xiàn)自己的夢想。
在這里再一次感謝幫我確定方向、給予我鼓勵和幫助的老師，是你們讓我能堅定地走下來。人生有很多階段，無論怎樣都要腳踏實地地去走，我也會在接下來的學習生活中繼續(xù)努力，奔著自己的目標加油，始終相信努力了一定會有回報，任何事情不到最后一刻誰也不知道結果，相信念念不忘，必有回響。
榜樣的力量演講稿參考 篇19
大家好！ 我是高一年級的夏雪，今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說，人生的價值在于追求。命運在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個 生活中的榜樣是完美和純粹的，我并不認為所有的榜樣都像 是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來的， 只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學習的 同時借其經(jīng)驗，有朝一日我們也會變成他人的榜樣。
我想很多人都看過"感動中國"欄目吧，那些閃光的品德透過一個個平凡的面容展露出來，他們或功勛顯著，或見義勇為，或愛老孝親，或敬業(yè)奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人，為這個社會帶來了融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動。他們是我們的榜樣！
再說說離我們更近些的，團委同學們見插隊狀況不妙，特此發(fā)起了"文明不插隊簽名活動"，并在一定程度上的降低了就餐時的插隊行為，她們關心學校動態(tài)，并傾力組織團員們?yōu)樾@創(chuàng)造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應該有些同學留意到，我們年級的課間操已被取消了大半個學期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們?nèi)プ杂山∩�，讓大多�?shù)同學體驗到了運動的樂趣。
這項改革源于西山議會的同學們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽，他們能幾十年如一日的認真對待工作，對家人負責，肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上，我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學習知識，吸取經(jīng)驗�？晌覀兛稍衅催M全力的去學習過呢？那樣負責的爸爸媽媽是我們的榜樣。AP年級所在樓層較高，早上總會看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模范，教育給我們了很多知識以外的東西，她們是我們的榜樣。
偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們?nèi)W習，三人行，必有我?guī)�。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何同學的身上都能夠找到他可貴的品質(zhì)。對于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應該是要學習，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學來的堅持、關愛與奉獻才是最長久的。
可是不知同學們是否有想過，助人成長的因素究竟是榜樣本身，還是自己內(nèi)心對自己潛在的要求于期望呢？還是希望大家能把握好自己的時間，也堅持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。愿同學們堅守己愛，相互學習，做謙虛與自信并存的人！
我的演講到此結束，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇20
尊敬的，親愛的同事：
7月份，在局組號召下，我們財政系統(tǒng)上下掀起了學十佳、趕先進、創(chuàng)一流活動的熱潮。通過聽報告、大討論等多種形式的學習，我頗受啟迪，用兩句話形容就是心靈得到凈化，得到升華。
榜樣的力量是無窮的，有人曾說：播撒一種收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。我們財政系統(tǒng)的十佳就是我們的榜樣。有句古訓：三人行必有我?guī)煛]有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學習，則是更大的悲哀和不幸。
對照先進人物的先進事跡，尋找自身存在的差距，我深受教育和啟發(fā)。十佳都是我們身邊與我們朝夕相處的同事，十佳和我們一樣從事的都是平凡的財政工作。他們沒有驚天動地的先進事跡，沒有可歌可泣的工作業(yè)績，他們擁有的只是一顆熱愛財政工作的責任心，擁有的只是一種甘受清貧、默默奉獻的人生信念，他們默默無聞地在平凡的崗位上辛勤耕耘著，始終干一行、愛一行、鉆一行、精一行，不斷地在平凡的崗位上創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。他們身上有許多值得我們學習的地方，對待工作的高度責任心、任勞任怨的實干、勤奮苦學的鉆研勁頭都是我們應該學習的。
學十佳，使我倍感財政工作的神圣，使我更加珍惜自己從事的工作。今天工作不努力，明天努力找工作。我深感自己從事的工作來之不易。
同志們，前方的路還長，我們要學的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！
榜樣的力量演講稿參考 篇21
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
陽光和煦，空氣漸暖，春意正濃，萬物生機勃勃，此時正是人間四月。漢江兩岸，微風拂過，柳葉輕搖，春雨如絲如霧，飄散著醉人的花香。秦巴深處，滿山黃花，草長鶯飛，閑客踏青斗草，吟唱著一年的希望。
病房的患者都打開了窗戶，呼吸著這沁人心肺的清爽，臉上綻放出戰(zhàn)勝病魔的自信。病房和走廊里也被春天趕走了悶熱和藥味，空氣濕潤而清新，醫(yī)護人員，各個抖擻，渾身散發(fā)著無限的工作熱情!
我是腫瘤外科的一名護士，我叫范翠翠，今天站在這里，非常的愉快和激動，很榮幸在這美好的時刻能演講《榜樣的力量》。
閱讀《榜樣的力量》，感覺受益良多。每文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W習、去超越。大家都讀了這本書，每個人的體會都可能是不一樣的。而當我讀完放下這本書時，有一種力量撞擊著我的心靈，讓我體會最深的，就是“愛”。這些同行們之所以受人尊敬，被人歌頌，成為我們的榜樣，是因為她們對工作的熱愛，對病人的關愛，和對自己的珍愛。
萬琦告別了繁華的“天府之國”，選擇做一位駐藏邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士。不畏堅辛，用自己的鮮血，拯救戰(zhàn)士的性命。她勤奮好學，自學多門醫(yī)學課程，為人民培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀護士。是我們心中美麗的格�；�。陳征，非典來襲，全民恐慌，她率先垂范、身先士卒，穿上防護服，一頭扎進了護理一線。陳路得，王克榮，從事艾滋病等傳染病的護理工作。王亞麗，我們科的病人都是長期住院患者，很多病人由于長期治療，一年大半時間都是在病房度過，我們陪著他們一起與病魔抗爭，也和他們一同體驗著被病痛折磨的辛酸，其實我們之間早就建立了深厚的感情，癌癥患者需要我們的愛心溫暖，這也是一種治療”。是的，的確是這樣，在癌癥尚未完全攻克的今天，腫瘤科的護士們還承擔著大多數(shù)癌癥病人的臨終關懷護理，生命是可貴的，人人都喜歡新生命朝霞般的絢爛，但我們這里的護士卻是要讓這里的病人臨走時擁有落葉的靜美。這需要的不僅僅是技術，更需要一顆高貴善良的心靈。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。讓我們激發(fā)我們心中愛的潛能，讓世界充滿愛!
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿參考 篇22
“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點�？梢哉f，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。
有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。”散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學習，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾·蓋茨學習，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。
有關榜樣的力量優(yōu)秀演講稿篇3
尊敬的各位領導，各位同仁，大家上午好!
今天，很高興在這里與大家一起分享快樂和感動。我今天與大家分享我觀看電影《楊善洲》之后的一點心得，題目是《榜樣的力量》。不足之處敬請大家提出批評并請指正。
楊善洲同志是云南保山地區(qū)原地委書記，從事革命工作近40年，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。退休后，楊善洲同志主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根深山，義務植樹造林，一干就是20xx年。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，使當?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善，楊善洲同志還將林場無償獻給國家。在20xx年“感動中國”人物對楊善洲同志的頒獎詞中這樣寫道：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起;奉獻，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。
在艱苦困難的條件下，楊善洲同志從不為己，一心為民。“以天大旱，人大干，不靠天不靠地，自己當龍王”的大無畏精神帶領群眾植遍荒山人未老，換得光山披綠裝。
楊善洲同志的一生是屬于黨的，也是屬于人民的，楊善洲同志之所以被人民深刻銘記，在于他從不為己，一心為民;在于他事為公忙，出嫁女兒未在身旁;在于他在親人求情卻始終堅守原則不謀私;在于他為節(jié)約種樹成本，街頭揀拾種籽;在于他重情、孝母、重教育。
這“五個在于”既體現(xiàn)作了楊善洲同志為人子、人夫、人父的真情，也體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的高風亮節(jié)。他用畢生的精力踐行了黨的群眾路線，為黨樹了光輝的形象，為干部做出了榜樣。他的精神是黨的一筆寶貴財富。
學習楊善洲精神，首先要領悟楊善洲同志心中為了誰，依靠誰，我是誰的概念。楊善洲同志正是領悟了這三個“誰”的深刻內(nèi)涵，才會迸發(fā)如此強大的精神力量。也正是因為他將這三個“誰”刻在心里，體現(xiàn)在行動上，才使得他的精神土壤十分肥沃，群眾深情愛戴。我們學習楊善洲同志，學習他克己奉公，堅持原則的精神，學習他心系群眾，甘為黃牛的精神，學習他事無巨細、身先士卒的精神。
踐行黨的群眾路線，感受楊善洲同志的精神和人格魅力，這為我們生活、工作增添一股強勁的動力。使我們能夠明確把握工作的目標，正確看待人生發(fā)展的方向，正確理解一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕娮杂X行動的豐富內(nèi)涵和深遠意義。
學習一個人，首先看其品性，再看其精神，首先看其心靈，再看其言行。楊善洲同志正是這樣獨俱優(yōu)秀品格，高尚精神，樸實心靈和身體力行的人。他的精神，像一支火炬，在黨的事業(yè)發(fā)展道路上永遠熠熠生輝!
榜樣的力量演講稿參考 篇23
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是“學習雷鋒好榜樣”。
雷鋒叔叔，一個偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他是在毛澤東哺育下成長起來的平凡而偉大的共產(chǎn)主義楷模。他的崇高和品德，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也反映了社會主義時代新人的風貌和時代特征。
心中有他人、為他人服務、無私奉獻是雷鋒的具體體現(xiàn)。而幾十年來，在我們的身邊就有許許多多甘于奉獻、愛心濃濃、文明向上的人們，在為社會注入滾滾暖流。為了使這一世代傳承、發(fā)揚光大，為了加強我們小學生的品德建設，我校德育處、少先隊大隊發(fā)出倡議：在我校立即掀起“小雷鋒在行動”主題少先隊活動的高潮。
這次活動的任務和目標是：努力學習雷鋒叔叔高尚的品德，加強自身的品德建設，用我們的文明行為樹立新的時代風貌。無論是在家庭、學校、社會活動中都要扮演好新雷鋒的角色，學雷鋒、做雷鋒、心中有他人，幫助弱勢群體等需要幫助的人們做點力所能及的事情，用我們稚嫩的小手，為打造一片友愛的、文明的天空，貢獻己的力量。
同學們，沐浴在洋溢著雷鋒和大愛之光的春的懷抱中，就讓我們以今天為起點，在本學期的學習、生活中，積極實踐雷鋒，想他人所想，急他人所急，努力爭做新時代的小雷鋒吧。
我們來比比看，哪個班同學的行動最快、最好？大家說“好不好”？
我的演講到此結束。
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇24
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好！ 我是高一年級的夏雪，今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說，人生的價值在于追求。命運在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個 生活中的榜樣是完美和純粹的，我并不認為所有的榜樣都像 是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來的， 只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學習的 同時借其經(jīng)驗，有朝一日我們也會變成他人的榜樣。
我想很多人都看過"感動中國"欄目吧，那些閃光的品德透過一個個平凡的面容展露出來，他們或功勛顯著，或見義勇為，或愛老孝親，或敬業(yè)奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人，為這個社會帶來了融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動。他們是我們的榜樣！
再說說離我們更近些的，團委同學們見插隊狀況不妙，特此發(fā)起了"文明不插隊簽名活動"，并在一定程度上的降低了就餐時的插隊行為，她們關心學校動態(tài)，并傾力組織團員們?yōu)樾@創(chuàng)造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應該有些同學留意到，我們年級的課間操已被取消了大半個學期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們?nèi)プ杂山∩�，讓大多�?shù)同學體驗到了運動的樂趣。
這項改革源于西山議會的同學們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽，他們能幾十年如一日的認真對待工作，對家人負責，肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上，我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學習知識，吸取經(jīng)驗�？晌覀兛稍衅催M全力的去學習過呢？那樣負責的爸爸媽媽是我們的榜樣。AP年級所在樓層較高，早上總會看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模范，教育給我們了很多知識以外的東西，她們是我們的榜樣。
偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們?nèi)W習，三人行，必有我?guī)�。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何同學的身上都能夠找到他可貴的品質(zhì)。對于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應該是要學習，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學來的堅持、關愛與奉獻才是最長久的。
可是不知同學們是否有想過，助人成長的因素究竟是榜樣本身，還是自己內(nèi)心對自己潛在的要求于期望呢？還是希望大家能把握好自己的時間，也堅持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。愿同學們堅守己愛，相互學習，做謙虛與自信并存的人！
我的演講到此結束，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿參考 篇25
各位、老師：
大家好！
今天站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動，因為教師的職業(yè)是一個高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德！ “桃李不言，下自成蹊�！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學習的榜樣。今天我就來說一說在我們實驗中學這個優(yōu)秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應在于如何愛學生�！表n賢校長正是以強烈的愛生情感跟責任感為成百上千的學生構筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。
作為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，他不僅教學功底扎實，而且有著豐厚的數(shù)學底蘊。想盡辦法調(diào)動學生的學習積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的學生學習問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。
作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個細節(jié)做精做細，落到實處，以給學生創(chuàng)造一個快樂溫馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長的班級學生“笑臉墻”活動的推出，充分的調(diào)動了全班同學的愛學校、愛班級的積極性。
作為一名優(yōu)秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解掌握各班學生特點跟個別突出學生情況，發(fā)現(xiàn)潛在問題，從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級部工作中的問題跟漏洞，根據(jù)學校各處室的跟管理要求及老師意見協(xié)調(diào)年級部工作。因此經(jīng)常能看到韓校長一大早就來到學校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經(jīng)驗不足的教師，常常寶貴的班級管理經(jīng)驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學上少走彎路。例如在處理我班級學生早戀問題時，韓校長指導我如何引導學生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)正是因為韓校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進發(fā)展。
當然，韓校長的愛生敬業(yè)的故事遠遠不止這些，每個認識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學習的榜樣！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因為在實驗中學的校園里，在戴校長等校的帶領下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績，讓實驗中學這片花園開花結果。
我的演講結束了，謝謝大家，再見！
榜樣的力量演講稿參考 篇26
大家上午好，很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯進步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向!有榜樣的地方，就有進步的力量，就有夢想在飛翔!
今天因為同一種力量我們相聚在此，共同協(xié)作推進“茅以升”文化品牌的影響力，相信這個美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢想的我們，這個浪漫的文化旅游花園都市大連也將會因為我們的歡聚而成為一道炫目的彩虹。
曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進，它指導著我們向著熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領著我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無論是在生活還是學習中，總會有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來面對生活給予我們的挑戰(zhàn)，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。
“茅以升”一個多么響亮多么令人神往的.的名字，今天在這個激動人心的時刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛國熱忱，追憶他的豐功偉績，汲取著可以受用一生的精神營養(yǎng)。
茅以升，土木工程學家、橋梁專家、工程教育家。上世紀30年代，他主持設計并組織修建了錢塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一個里程碑，在我國橋梁建設上做出了突出的貢獻。他主持我國鐵道科學研究院工作30余年，為鐵道科學技術進步做出了卓越的貢獻。是積極倡導土力學學科在工程中應用的開拓者。在工程教育中，始創(chuàng)啟發(fā)式教育法，堅持理論聯(lián)系實際，致力教育改革，為我國培養(yǎng)了一大批科學技術人才。長期擔任學會領導工作，是我國工程學術團體的創(chuàng)建人之一。
有這樣一個榜樣的激勵，這樣一面鮮明的旗幟，我們應該努力奮進不斷提高自己、完善自己，我們希望日后能夠在業(yè)界達到一定水準，我們更加渴望有機會為偉大的祖國母親貢獻自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。
生命就是一系列的旅程，穿越時間、空間、穿越自我。每一段旅行都始于夢想，夢想成為激情豐富著生命。榜樣讓我們崇敬、學習、向往，指引我們在人生旅途中無所畏懼，乘風破浪、勇往直前。榜樣的力量是無窮的，它無處不在，無時不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力量;仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅強不屈的力量;屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅忍不拔的力量;左丘失明，厥有《國語》，給我們以堅持不懈的力量;孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量;不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。
榜樣在心中遠航，力量在夢中回響。隨著時代的進步，環(huán)境的改變，我們不僅需要感官上的刺激，更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們滿腔熱血滾滾沸，在榮光與汗水中揮灑自己的才華，讓自己自己卓爾不凡!榜樣讓我們盡情釋放燒著的歲月激情。
就我們當代大學生而言，只要善于關注社會，善于發(fā)掘，總會有那么多的成功人士及風云人物的思想在熏陶著我們，這種思想的力量激勵著我們?nèi)ふ仪胺矫利惖牟屎缣焯�，這種波瀾壯闊的視野為榜樣的詮釋增添了更多的內(nèi)涵。20xx年榜樣中國用激昂詩歌這樣詮釋榜樣：“什么是榜樣?苦難化蝶飛翔，美好希望激蕩川江;什么是榜樣?喚起蜀中真情，德行四川大愛無疆;什么是榜樣?雪中送炭暖猶存，予人玫瑰手留香……影響力，凝聚力，推動力，創(chuàng)新力，承擔力，貢獻力;這就是榜樣中國，今天在神州再次起航……”
種下一種思想收獲一種行為，種下一種行為收獲一種習慣，種下一種習慣收獲一種性格，種下一種性格收獲一種命運，種下一種命運收獲一種人生。阿里巴巴集團董事局主席兼CEO馬云給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告：今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大多數(shù)人死在明天晚上,見不著后天的太陽。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。相信自己，堅持不懈以榜樣為目標，以榜樣為動力，勇于開拓，積極進取，熱心公益，關注社會，弘揚主流，站在時代潮流的風口浪尖，做個時代的弄潮兒。
榜樣的力量演講稿參考 篇27
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
榜樣，這個詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：榜樣，就在你我身邊。我的榜樣不是什么偉人，也不是什么書里的主人公，更不是什么明星，而是我的一個朋友，她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著一種讓我欽佩的力量，這是許多人做不到的，是什么力量呢？是持之以恒，是一種耐心。
她原來是在廈門的一個小區(qū)里學鋼琴，每天老師交完什么曲子，一有時間，她都會到琴行里去練（她家沒鋼琴），一練就是好長時間，完完全全沉浸在琴聲里，好像把世界忘記了，時間忘記了；她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那么悅耳動聽，使聽的人也如癡如醉�？上В瑑赡旰�，她搬家了，鋼琴也告別了她，由于種種原因，她的媽媽沒讓她繼續(xù)學。我們家有臺電子琴，她每次來我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜。
后來她又去學了跆拳道，我經(jīng)�？此g帶拉傷，而感到心疼，時不時勸她不要學了，但她還是咬著牙堅持下去，就如一葉小舟在海上飄，遇到了大風大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅強勇敢去面對一樣�！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗了，她參加了許多比賽，拿了不少榮譽獎項，但，誰知道在這些榮譽的背后隱藏著多少汗水淚水和心血��！
她還去學了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯，拉丁舞跳的很有范，古箏也彈得婉轉動聽，如高山流水般好聽。小小年紀，一身本領，是時代需要的全面發(fā)展好少年。
想想她的這種對待學習持之以恒的精神再看看我自己，我真的感到無地自容——為了學古琴，爸爸不惜買了一架古琴給我，學了一期后，古琴就靜靜地躺在那里，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習慣改掉，向超琪學習，刻不容緩，爭取做個名副其實的四好少年！
正如塞？約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀！在你迷茫時，你需要一個好榜樣給予你動力；在你失敗時，你需要一個好榜樣給予你鼓勵；在你成功時，你需要一個好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時也是無窮的！這就是榜樣的力量。它像一縷春風，讓我感到舒適；它像一泉清水，滋潤我的心田；它更像一縷陽光給予我活力！
榜樣的力量演講稿參考 篇28
親愛的老師、同學們：
在等候一百米開跑百無聊奈時，我看見一個清麗的身影穿梭在各班之間，穿梭在茫茫的人群中，心里溢起一種別樣的情感�！}記
“通知！通知……”廣播里響起播音員甜美的聲音驅散了我心頭一大半初夏的燥熱。邁著匆匆的腳步趕到了一百米起點處。人少的可憐，只有寥寥數(shù)人。找尋一片陰涼處等待老師安排道數(shù)和組別。遠遠地看到一個身形適中的女老師走來，因著沒有帶眼鏡的原因看得不甚清楚它的面容，只能隱隱看見一道眉如遠山般纖秀。（傳說中的眉如遠山，遠山眉）它踱步到一百米起點，一頭中長發(fā)扎起，聲音通過擴音器傳來，很快就安排到我了。只見這位女老師的眉頭忽而緊緊皺起，拿著參賽名單向遠方一片陽光炙熱的地方跑去。
我站在一片樹蔭下等候著，目光向遠方投去追隨著一個走動的身影。是那位女老師。它頭頂著毒辣的太陽光，汗珠從它的額頭上滲出，滑落過它的臉頰，紛紛匯入它的衣領。它的腳步未嘗停歇過，奔走在各班之間與同學交流詢問，得到的結果或許不理想，但它沒有選擇放棄而是選擇繼續(xù)堅持。太陽并不善解人意，仍然懸掛在高高的天空上。我看到汗水不斷流出濕透了它的后背。它的臉色也被曬得微微發(fā)紅。沒有再看，我移開了視線。
只覺得一股神秘的力量充盈在體內(nèi)，那是堅持、無畏的力量，更是榜樣的力量。那位女老師的舉動不經(jīng)意地將堅持的傳達給我們，影響了我們，激勵了我們，讓我們也擁有了堅持的。我想，這就是榜樣的力量。總能在不經(jīng)意間用自己積極向上的正能量去感染別人。
時隔多年以后，我或許早已忘記了這屆體育節(jié)的事。但我一定記得初二那年，尚且青春，初夏四月，一位眉如遠山的女老師給過我滿滿的正能量。
那是堅持的力量，更是榜樣的力量。
榜樣的力量演講稿參考 篇29
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
正如士兵要有信服的將領，國家要有信仰的思想。在我們的人生路上，總會有人成為你奮斗前進的模板，成為你不斷向上的動力，他將指引你走向美好卻又充滿坎坷的未來，這即是所謂的“榜樣”。
無人渴望逆風飛翔，人人都希望自己能順風順水地成為自己夢想中的模樣。但命運之神總會不經(jīng)意間弄個障礙考驗我們的意志、耐力，在這個挑戰(zhàn)磨難的過程中，我們所效仿的榜樣就起著至關重要的激勵作用。
榜樣的力量是巨大的，他可以讓我們在情緒低谷中調(diào)整心態(tài)，信心倍增，心中重塑堅定信念。在我看來，“學習它，效仿它，替代它，超越它”便是我們對榜樣的永恒追求。
但是現(xiàn)在一些對榜樣作用的曲解所造成的后果也日益顯現(xiàn)。如今追星狂潮已席卷到了社會生活的每個角落，這種不合理、不恰當?shù)姆绞揭呀?jīng)埋汰了我們的理智，失去了基本的認知。可笑的是，不知為何的不顧一切，不是為了才華，也不是為了品質(zhì)。這種行為既稱不上崇拜，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里，他們的滿腔熱血，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。
當然，我們也并非一定要說自己的榜樣是“雷鋒”“馬云”之類的名人，子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！蔽覀儜行碌睦斫�，凡事你欣賞的，你想要向他看齊的人，皆可成為我們的榜樣。他引領我們走進一個更高的境界，但前路輝煌依舊要靠自己締造。我相信，我們只要堅定信念，不輕易動搖，終會一天，你也會成為別人眼中的榜樣！
榜樣的力量演講稿參考 篇30
各位老師，各位同學，
大家好。
今天我演講題目是《榜樣的力量》。這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學習雷鋒為榜樣，如今許多榜樣也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。”播撒一種榜樣我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
當我們漫步校園時，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎?值日的同學正在緊張而有序的清掃;休息時間我們的老師耐心地輔導學生;放學了運動隊還在訓練;雙休日在社區(qū)、敬老院、孤兒院都有我們林院學生助人為樂的身影。這正是對待工作像夏天一樣火熱的雷鋒精神。我們當中的一部分同學，在激烈的競爭中，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信心，學習成績始終名列前茅。這正是雷鋒身上學無止境，契而不舍的釘子精神。我們學校有一支綜合素質(zhì)高的學生干部隊伍，他們除了要努力學習好功課的同時，還在為同學服務，為班級，為學校發(fā)展做奉獻。原來榜樣就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣。
讓你、讓我、讓我們大家共同感受一種“向上的力量”和“內(nèi)心的感動”!
謝謝大家我的演講完畢。
榜樣的力量演講稿參考 篇31
尊敬的評委，親愛的老師，同學們：
大家晚上好!
今天我演講題目是“身邊榜樣，前行力量”。
首先，榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。在我們的校園里班級中，總有那么一種精神，它引領我們奮勇圖強;總有那么一種力量，它讓我們信心倍增;總有那么一種人格，它驅使我們不斷前行。我們班就有這么一個平凡的男孩，一個來自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。
雖然從小就經(jīng)歷過家庭的磨難，但他并不自餒，他認為家庭的貧窮，雖然帶來了苦難，但也給了他鍛煉的機會，磨練了他頑強的意志，鑄就了他堅強的性格。他一直保持著樂觀向上的積極態(tài)度。家庭的困窘對他而言是一種強大的激勵，激勵他奮發(fā)圖強，激勵他勇往直前。從他的發(fā)奮圖強中就可以看出他擁有的是一份不服輸?shù)淖孕�，始終堅信自己能做得更好。
收到大學錄取通知書的時候，一家人又喜又憂，大學的學雜費和生活費對于這個家庭而言頗有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學殿堂。在大學的他，依然自強不息，他不想讓對他給予希望的人失望。學習上絲毫不放松，一直抓緊自己專業(yè)課程的學習，不懂的就去圖書館翻閱資料，向老師和同學詢問。
他還參加了勤工助學，利用課余時間去做兼職，從事派發(fā)傳單，進行市場信息采集等兼職工作。他說兼職既可以補貼自己經(jīng)濟開支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉，積累社會經(jīng)驗。
困難總會在身邊出現(xiàn)的，面對困難時，他也曾站在人生無助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個自強自信的男孩，最終以自己的堅強意志，樂觀積極的精神去頑強拼搏。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?只有經(jīng)歷磨難，才能獲得自強。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光!在人生成長路上，磨難會不可避免的來扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會了他自強自立，自強不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有著不一般的人生。
榜樣的力量是無窮的，它帶給我們前進的動力。有人曾說過：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。”
榜樣的力量演講稿參考 篇32
大家好！
眾所周知，在我們?nèi)粘５膶W習和工作中，好的榜樣的作用是十分顯著的，他們能對我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊，就有許多值得我們學習的榜樣。
首先，從這些榜樣身上，我們不難發(fā)現(xiàn)他們對集體所做出的種種貢獻。在此，我就對于身邊的榜樣謝欣怡同學做個介紹。謝欣怡是我們班的衛(wèi)生委員。每天下午放學后，她都隨值日生留下，幫助他們做值日并認真檢查各處打掃情況，一直留到大家都回家后，很晚才走。本來老師并沒有要求干部放學后留下來監(jiān)督，可她卻每天十分自覺。
除此之外，我們身邊還有很多像謝欣怡同學這樣的干部，盡職盡責，堅守崗位，為班集體貢獻力量;也有許多普通同學熱心于幫助身邊需要幫助的人，他們都是值得學習的道德榜樣。
而我們學習這些榜樣，不僅僅要學習他們積極完成工作或幫助他人的行為，而更應該思考我們能從他們的這些行為中發(fā)現(xiàn)并學習到他們身上怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。還是拿謝欣怡同學舉例。按說放學之后，每個同學最渴望的事情就是能早早回家，可是她卻甘愿花費自己的休息時間，認真做好自己本職甚至分外的一切工作，并且能日復一日，每天都一絲不茍，從來不抱怨時間晚，工作累，或產(chǎn)生放棄的念頭這種持之以恒的毅力，以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學習的寶貴精神品質(zhì)，也是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。同理，從一個樂于幫助同學的身上，我們可以看出他甘愿奉獻自己幫助他人進步的精神;包括老師們身上也有許多偉大的品質(zhì)，比如愛崗敬業(yè)，無私奉獻，關愛學生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中，提煉出來的最值得思考、學習、完善自己并能以自己的不同行動來踐行傳播的東西。
所以，同學們，讓我們用善于發(fā)現(xiàn)美好的`眼睛，共同尋找身邊值得我們學習的榜樣，并從他們的一言一行中，體會適合自己學習的精神品質(zhì)，以此來完善自己，并用自己不同的行動來踐行、弘揚榜樣的這些精神品質(zhì)，讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心!榜樣的力量優(yōu)秀演講稿5
從古至今，榜樣的力量都是無窮的。
蘇軾以父親蘇老泉為榜樣，于是我們才能有幸讀到他“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，看到他“十年生死兩茫�！钡膽n傷，能領略到他浩方、灑脫的人生。莫言以�？思{為榜樣，精于察言觀色，精于洞悉人情，于是我們有幸看到《紅高粱家族》，領略到高密東北鄉(xiāng)的無限風情。
記得讀小學時，老師讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，我很聽話，哪怕是拾到一個硬幣，也要飛奔著交給老師。讀初中時，我選擇以新東方教父俞敏洪為榜樣，天天背單詞讀英語，最后獲得了中考英語的滿分。上高中后，我每年都要收看感動中國人物的頒獎典禮，我和我的同學都選擇以感動中國人物為榜樣。因為他們舍生而忘死，崇高得讓人感動；因為他們信諾而忠義，真誠得讓人感動；因為他們樸素而高貴，純粹得讓人感動；因為他們善良而堅強，執(zhí)著得讓人感動。
榜樣，是人生路上的導航儀，是學海揚帆的發(fā)動機，是砥礪品格的加油站。
當前，我國正處于社會型時期。思想觀念日趨多元，各種價值觀念不斷涌現(xiàn)。拜金主義、享樂主義、庸俗主義有所抬頭，見利忘義、誠信缺失、偷奸�；痊F(xiàn)象，依然在不少地方蔓延。在這種情況下，不少年輕人是非不分、美丑不辨、善惡模糊。當然，社會也不缺尚先生這類的好人�，F(xiàn)在最大的問題是，如何讓更對年輕人遇見尚先生式的好人，并讓年輕人視其為榜樣。我的建議是：媒體要理直氣壯地宣傳，政府要大張旗鼓地表彰，機關學校和企事業(yè)單位要認真去組織學習。
這樣，就可以讓更多年輕人見賢思齊，持續(xù)不斷地向更真、更善、更美的目標進發(fā)。