教育故事演講稿:心窗
天河區(qū)長興小學 何 涓
作為一名班主任,我接觸過各種性格的孩子,有活潑的、調皮的、內向的……每個孩子都有一扇心靈的窗戶,我們都應該用心去靠近他,打開他的心扉,走進他的世界。有這樣一個孩子,至今讓我記憶深刻。
那年我教一年級,班上轉來了一個女孩子,叫丁雨晗。她很少說話,總是低著頭走路。每當有插班生的時候,我都會特別地注意她們在學校的狀況,畢竟每個人來到一個新環(huán)境,都有一個適應的過程。于是我想在下課的時候問問丁雨晗上課能否聽懂,可是好幾次都還沒等我靠近,她就抱起書包,沖出教室,直奔廁所!我想等她回來再問,可直到上課鈴響了,才見她急急忙忙跑回座位。我問她:你是不是肚子不舒服?為什么上廁所一定要抱著書包呢?她卻一句話也不說,只是拼命地搖頭,兩條辮子甩得像撥浪鼓似的。當時我不免有些生氣,很想責備她幾句?缮险n鈴又響了……“難道這小女孩還有什么難言之隱?”想到這兒,我對她說:“有什么事情可以來找老師!弊叱鼋淌业臅r候,我回頭看了她一眼,發(fā)現她低著頭快速地整理著自己的裙子。
放學后,我詢問其他科目的老師:丁雨晗上課認真嗎?老師們皺皺眉:“她挺安靜的呀!但經常在快下課時精神不集中,手老是拉著書包……”一種莫名的使命感驅使著我應該盡快了解這個孩子,我聯(lián)系到她的家長并安排了一次家訪,終于從她媽媽的口中了解到雨晗得了一種病而引發(fā)了小便失禁……原來她直奔廁所是為了換尿片,但又怕同學看到。“可她為什么不跟老師說呢?”媽媽解釋道:“小晗是個自尊心特別強的孩子,她不愿意和別人不一樣,她怕別人笑話她。老師,您千萬別把這件事告訴班上的同學!
這次及時的家訪搭起了我走進雨晗心扉的橋梁。這時,我暗自慶幸當時沒有責備這個女孩,小小的年紀卻要忍受病痛的折磨。如果老師再嚴厲批評,一顆稚嫩的心將會受到更大的傷害。
回到學校,我在教室外等她下課,并領著她去了教工廁所,對她說:“雨晗,這里人比較少,你以后可以來這里上廁所……”她愣了一下,露出吃驚的表情。當我走出門口,聽到她輕輕地說:“老師,謝謝你!”我回頭發(fā)現她笑了,這是我第一次看到她的笑臉!從那以后,我經常在她的作業(yè)本上寫上評語鼓勵她:“你寫字真清楚!你又進步了!”我也把她的情況告訴了其他老師,叮囑他們多留意她多鼓勵她。她也逐漸活潑起來,每次見到我都主動打招呼。后來,她因為治病的需要轉學走了,可是她媽媽還專門打電話來感謝我:“何老師,謝謝您對雨晗的照顧。以前她老是受同學的嘲笑,經?拗丶摇5搅碎L興小學,天天都是笑著回來的。”雨晗也一把搶過話筒對我說:“何老師,我不想離開你……”
現在想來,作為一名班主任,我們需要靠近孩子們的心靈,打開他們的心窗,走進他們的世界,讓每一個孩子都得到關愛,讓他們在獲取知識的同時得到進步的動力和源泉!每當我想起丁雨晗的笑臉時,總有一個聲音在告訴我,讓學生健康快樂地成長,這就是我——這個全世界最小的主任的責任!