無(wú)悔的選擇演講稿（精選24篇）
無(wú)悔的選擇演講稿 篇1
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大家好！
作為一個(gè)老師，不僅是學(xué)生的模范，還是學(xué)生的父母。我們把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子來(lái)教育，關(guān)心他們愛(ài)護(hù)他們。看著他們的成功，在他們的心靈的沃土根植美好的夢(mèng)想。
我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)20多年了。自從走上崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的.感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
在影響學(xué)生的同時(shí)，我們也應(yīng)該提升自身的修養(yǎng)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。育人的同時(shí)也要育己，給學(xué)生做好一個(gè)榜樣。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
有這樣一句話，深深地植根在我的記憶深處，“如果我們沒(méi)有能力在有生之年創(chuàng)造輝煌的人生，那么至少也要播下一粒種子，讓它的果實(shí)來(lái)詮釋生命的價(jià)值”。也許就是為了心中的信念，我選擇了教師，今生無(wú)怨。今天，我演講的題目是：教師——我無(wú)悔的選擇。
我是一個(gè)非師范類學(xué)校的畢業(yè)生，去年來(lái)到佳鐵二校當(dāng)了一個(gè)孩子王。剛參加工作那會(huì)兒，周圍的人常常這樣對(duì)我說(shuō)：“教師待遇不高又辛苦，就象一根蠟燭，一生半明半暗，有啥出息。”面對(duì)好心人的勸說(shuō)，面對(duì)多彩的誘惑，我也曾為之怦然心動(dòng)、駐足彷徨過(guò)。然而，冥冥中對(duì)教育事業(yè)的那份情結(jié)，卻難以割舍，揮之不去。于是，我?guī)е荒樜疵摰闹蓺�，走上了三尺講臺(tái)書(shū)寫自己的人生。
記得我第一次站在講臺(tái)上時(shí)，感覺(jué)那么溫馨而神圣，第一次聽(tīng)到那群活潑可愛(ài)的孩子們用整齊而稚嫩的童音向新老師問(wèn)好時(shí)，初為人師的我感到無(wú)比的興奮、無(wú)比的激動(dòng)、無(wú)比的自豪。然而，當(dāng)我面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，我感到的不僅是神圣、自豪、興奮和激動(dòng)，更多的是責(zé)任，作為一名教育工作者教書(shū)育人的責(zé)任。同時(shí)，也體會(huì)到了自身的價(jià)值和存在的意義。
如果說(shuō)黎明奉獻(xiàn)的是太陽(yáng)，黑暗奉獻(xiàn)的是群星，那么教師的奉獻(xiàn)就是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。著名教育家陶行之先生，他曾出訪海外26國(guó)，卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋創(chuàng)建了南京曉莊師范學(xué)校，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，讓中國(guó)的教育事業(yè)放出曙光。今天，仍有一些住著草房，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師，默默地奉獻(xiàn)著，辛勤地耕耘著，象山上的小草，逝去無(wú)痕，象凋零的落葉，愿化“春泥”。正是他們甘于平凡、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德，鑄就了教師的光輝形象，贏得了“人類靈魂的工程師、精神雕塑家、手執(zhí)金鑰匙人”的贊譽(yù)。
我知道，我沒(méi)有先人的偉大，令人敬仰，千古垂名。但是站在三尺講臺(tái)上，我有足夠的信心和勇氣，我就是孩子們眼中的百科全書(shū)，心中的太陽(yáng)；站在三尺講臺(tái)上，我摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見(jiàn)；站在三尺講臺(tái)上，我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)，體驗(yàn)到了世界上最純真的友愛(ài)，我的人生也因此靚麗而多彩，生命的價(jià)值也因此得到升華。
教師是平凡的，但平凡中自有偉大，教師是辛苦的，但苦中自有其樂(lè)。學(xué)校是我可愛(ài)的家園，講臺(tái)是我耕耘的土地，鈴聲是我進(jìn)軍的號(hào)角，學(xué)生是我心中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的音符……
雖然，我剛剛走上教育戰(zhàn)線，平凡得如蒼海一粟，但是，我相信自己的選擇，無(wú)悔自己的青春。我要用辛勤的汗水，澆灌一棵棵稚嫩的幼苗，培育一朵朵含苞的花蕾。我要用青春的熱血，開(kāi)啟一顆顆智慧的心靈，點(diǎn)燃一雙雙求知的眼睛。當(dāng)我兩鬢斑白，回首人生旅程時(shí)，我將無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)�，我選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
春蠶選擇了吐絲，蠟燭選擇了燃燒，白楊選擇了大地，雄鷹選擇了天空。它們選擇了生命的自由與奔放，它們才活得如此灑脫而有價(jià)值。而我，則選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人民教師。我驕傲，我可以自豪地說(shuō)：“這是我無(wú)悔的選擇�！�
還深深的記得，七年前的一個(gè)仲秋，一個(gè)十八歲的女孩伴著十八歲的夢(mèng)幻，帶著十八歲的渴望，來(lái)到孫橋鎮(zhèn)小學(xué)這塊土地，登上了那神圣的三尺講臺(tái)。那個(gè)女孩就是我。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，從一個(gè)坐在講臺(tái)下聽(tīng)課的學(xué)生，成為一名站在講臺(tái)上授課的老師的時(shí)候，我激動(dòng)的心情久久難以平靜。望著那一張張花朵般的笑臉，聽(tīng)著那一聲聲甜甜的呼喚：“黎老師好！”我覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。我為自己的選擇感到驕傲，感到無(wú)比的自豪！同時(shí)，我也感覺(jué)到自己肩上的擔(dān)子很沉很沉，我開(kāi)始對(duì)自己的選擇有所疑慮，擔(dān)心自己挑不好這副擔(dān)子。可是，當(dāng)我看到身邊的各位同事的時(shí)候，我對(duì)自己的選擇不再猶豫。
同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)地看看身邊的各位老師吧。他們有的只有四十多歲呀，可皺紋已爬滿了他們的面頰，白發(fā)也雷染了他們的雙鬢。面對(duì)滾滾的商潮，他們安于寧?kù)o，安于樸素。他們甘于讓自己在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的鴻鵠之志，他們甘于在狹窄教室里度過(guò)自己美好的年華。面對(duì)這些，可他們后悔了嗎？沒(méi)有！他們始終年復(fù)一年，日復(fù)一日的默默地奉獻(xiàn)著，辛勤地耕耘著，因?yàn)樗麄冞x擇了人民教師！
有人用春蠶用蠟燭來(lái)贊美人民教師的奉獻(xiàn)精神，有人用人梯用園丁用鋪路石來(lái)歌頌人民教師的高尚情操。也有人說(shuō)：“教師的生命是一團(tuán)火，教師的生活是一曲歌，教師的事業(yè)是一首詩(shī)�！笔茄剑瑥纳磉叺睦蠋焸兩砩�，我深深的懂得了：選擇了人民教師，注定要付出很多很多，注定要默默地耕耘一生。正如魯迅說(shuō)的那樣：“吃的是草，擠出來(lái)的是奶、是血、”可是，為了傳遞人類文明的火炬，為了建造科學(xué)知識(shí)的圣殿，那么多的'老師都無(wú)悔自己的選擇，我又何悔之有？我無(wú)悔自己的選擇，我情愿為此奮斗終身！
衣帶漸寬，不悔！為伊消瘦，不悔！在無(wú)數(shù)老師合奏的這道宏大的奉獻(xiàn)曲中，雖然我只是一個(gè)小小的音符，但是我堅(jiān)信：只要我們播下種子，即使只有一顆，也是有收獲的；只要我們?cè)耘嗟幕ǘ�，即使只有一朵，也是最明艷的。我一生別無(wú)它求，只求在自己的工作崗位上，用無(wú)私的奉獻(xiàn)寫下兩個(gè)金光閃閃的大字：無(wú)悔！
記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪老師曾深情的對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，并且每一次都可以自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！贝藭r(shí)此刻，我也想對(duì)在座的各位同事、我的學(xué)生們說(shuō)：“如果有來(lái)生，我還是選擇人民教師！”
最后，請(qǐng)讓我用歌聲唱出我的選擇：“我選擇了你，人民教師，這是我無(wú)悔的選擇！”
無(wú)悔的選擇演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，我翻閱了很多書(shū)，也上網(wǎng)查找了很多資料。贊揚(yáng)老師的詞句真是太多、太美了，但是，我一句也沒(méi)記住。都是記憶力不好惹的禍。
我是這樣想的，美聲的不會(huì)，咱就來(lái)點(diǎn)通俗的吧。你看，我都要唱了大家怎么還沒(méi)有掌聲呢？謝謝大家的鼓勵(lì)，不過(guò)我想來(lái)想去，覺(jué)得還真不能唱，要以大局為重嘛，我要是真唱了，唱完之后屋子里一個(gè)人都沒(méi)有了，那這次活動(dòng)還怎么進(jìn)行��？我不成了罪魁禍?zhǔn)琢藛�？這樣吧，丟人現(xiàn)眼的事就留在背地里吧！今天就說(shuō)點(diǎn)自己想說(shuō)的。
幼稚也好，無(wú)知也罷，說(shuō)實(shí)話，剛上班的前幾年，除了認(rèn)為工作穩(wěn)定、工資穩(wěn)妥之外，我對(duì)教師這一職業(yè)并沒(méi)有什么特殊的好感。我的思想和認(rèn)識(shí)的改變是從一節(jié)《老師，我想對(duì)您說(shuō)》的寫話練習(xí)開(kāi)始的。為了便于和學(xué)生溝通，為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我曾設(shè)計(jì)了這樣的一節(jié)說(shuō)話練習(xí)《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。其中有兩個(gè)同學(xué)給我留下的印象最深。
一個(gè)是__，它是這樣寫的：老師，您每天來(lái)的早，走的晚，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家，實(shí)在是太辛苦了，而我卻總是控制不住自己，經(jīng)常惹您生氣，實(shí)在是對(duì)不起，我保證以后再也不會(huì)了，如果我做不到，我就跳樓。
接下來(lái)要說(shuō)的這個(gè)孩子，很多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字，她就是__。雖然有幾個(gè)字是用拼音代替的，但是我還能夠看清大概的意思：父母為了我頭發(fā)都白了，老師為了我們頭發(fā)都黃了，我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你們。
孩子的話讓我覺(jué)得非�？尚�，但更多的則是感動(dòng)。面對(duì)這樣單純善良的孩子，我還有什么理由不熱愛(ài)自己的工作呢？
我立志于自己的本職工作，依舊是每天迎著旭日來(lái)，踏著夕陽(yáng)歸，但是，工作熱情高了，目標(biāo)和理想更加明確了。從教的幾年里，我從來(lái)不遲到早退，就連請(qǐng)假的次數(shù)也是屈指可數(shù)的。無(wú)論是什么樣的工作任務(wù)，我都是任勞任怨，從來(lái)沒(méi)推辭過(guò)，也從不因?yàn)樽约旱募也皇潜臼械模Ｍ玫揭恍┱疹�，每個(gè)周末，每個(gè)寒暑假都和同事們一樣認(rèn)認(rèn)真真的值班，是�。W(xué)校是我們大家的，舍小家顧大家，每一位辛勤耕耘的園丁，不都是在這樣一個(gè)平凡的崗位上默默的`奉獻(xiàn)著嗎？那塊黑板上，寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆下，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；那個(gè)講臺(tái)前，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。無(wú)論是你選擇了這個(gè)職業(yè)，還是這個(gè)職業(yè)選擇了你，我們都應(yīng)該無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。
我連續(xù)教過(guò)好幾個(gè)四年級(jí)了，就在上一個(gè)四年級(jí)要升五年的暑假里，我聽(tīng)說(shuō)很多孩子和家長(zhǎng)一同去找領(lǐng)導(dǎo)，希望我能繼續(xù)教這個(gè)班級(jí)�？赡苁怯捎诠ぷ餍枰罱K沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，但是家長(zhǎng)和孩子的信任卻給了我工作上的肯定和精神上的鼓舞，我決心一定要做一個(gè)好老師，決不讓家長(zhǎng)和孩子失望。
有一次下課的時(shí)候，一個(gè)孩子把一只蘋果遞到我的手上，對(duì)我說(shuō)：老師，您今天的課講得真好，這是獎(jiǎng)給你的。望著這只特殊的蘋果，我很自豪。我自豪，我是光榮的人民教師。
有人說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)槟笎?ài)是一種本能的反應(yīng)，是人的一種天性，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，母雞都能做到�！彼晕乙f(shuō)，世界上只有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)才是最偉大最無(wú)私的愛(ài)。愛(ài)自己得孩子是人，愛(ài)別人的孩子才是神。愛(ài)是一個(gè)口袋，往里裝有滿足感，往外裝有成就感。課間趴在桌子上休息時(shí)，孩子給我披上一件外衣，下雨時(shí)，辦公室里孩子送來(lái)的一把雨傘，家門口，孩子偷偷送來(lái)爸爸媽媽給他們買的小食品，孩子的這些舉動(dòng)讓我更加堅(jiān)信了自己的選擇。
即使生命從不發(fā)芽，我不惋惜千百次播種，即使花朵不結(jié)果實(shí)，我不遺憾千百次凋零。信念告訴我的人生：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山峰，無(wú)愧無(wú)悔才是真正的人生。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
思緒隨風(fēng)，帶我回到了20年前的遐想，那時(shí)的我和今天的孩子們一樣，背著鮮艷的書(shū)包，坐在明亮的教室，嬉戲在平整的操場(chǎng)。那一年，遙遠(yuǎn)的只剩下模糊的影子。
小時(shí)候常常寫歌頌教師的作文，用了無(wú)數(shù)次——老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，長(zhǎng)大些了，詞語(yǔ)也豐富些了，于是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的句子，日子過(guò)得總比我想象的快，來(lái)不及細(xì)數(shù)，已經(jīng)3x歲了。
今天的我每天依然重復(fù)著20年前的節(jié)奏，一樣的黑板，一樣的課堂，一樣的學(xué)生，不同的`是我從20年前的座位上站到了三尺講臺(tái)之上，抬抬腳，一步的距離，卻是20年的過(guò)往。
今天的我應(yīng)了小時(shí)候的心愿，成為了一名人民教師，教案替換了書(shū)包，粉筆替換了鉛筆頭，可當(dāng)我伏在案頭想要尋得一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)修飾教師的時(shí)候。卻寫不出任何一句曾經(jīng)被用了千百遍的句子，我思索良久，最后堅(jiān)定的寫下了全新的兩個(gè)字——良心。
如今自己站在講臺(tái)上，每天面對(duì)著可愛(ài)的孩子們，每當(dāng)我對(duì)他們講解科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，他們的眼睛里閃著好奇的光芒，他們舉起小手，渴望的等待著得到每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，每一次考完試，孩子們的眼神里或綻放著快樂(lè)或蜷縮著悲傷。
我站在講臺(tái)之上，為他們打開(kāi)思維的大門，我觀察著他們的表情，品讀著他們的內(nèi)心，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，悲傷著他們的悲傷，我站在講臺(tái)之上，陪他們一起長(zhǎng)大。
再過(guò)二十年，我的學(xué)生們也會(huì)和我今天一樣，已經(jīng)是而立之年，已經(jīng)站在各種不同的崗位之上，演繹著自己人生，他們也許不會(huì)記得我的名姓，我的面容，甚至不會(huì)記得今天的年月。
但我卻在他們的生命中悄悄的寫下了期盼和祝福，今天的我站在講臺(tái)之上，也許可以對(duì)講課浮光掠影，也許可以對(duì)作業(yè)批改草草了事，也許可以對(duì)孩子們漠不關(guān)心。因?yàn)槎嗄旰蟮乃麄儾粫?huì)記得我。
但我卻不可以這樣做，因?yàn)槎嗄旰蟮奈胰匀豢梢杂浀媒裉斓淖约汉徒裉斓乃麄�，我今天的一點(diǎn)懈怠，一點(diǎn)疏忽都可能對(duì)孩子們的明天造成想不到的影響。今天的一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)鼓勵(lì)都可能推動(dòng)孩子們成就美好的明天，教師的責(zé)任要為孩子們照亮道路，為此，我必須發(fā)出光芒。
我是一個(gè)平凡的人，一名平凡的小學(xué)老師。我沒(méi)有工程師的頭腦，也沒(méi)有園丁的巧手，可我肩上的擔(dān)子卻比他們都要沉重，一個(gè)工程失誤可以重來(lái)，一叢花草的衰敗可以再生。而孩子們的童年只有一次，每天站在講臺(tái)之上面對(duì)不同的孩子只有一次，沒(méi)有回頭和更改的余地，權(quán)衡的砝碼唯有良心。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。因?yàn)�，我和大家一樣，正從事著一�?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生！
8年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊！這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的`事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照��！
從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
一晃8年過(guò)去了，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！8年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！
也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學(xué)后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累！第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車勞頓，能說(shuō)不累嗎？他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過(guò)令人感動(dòng)的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話，我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累啊！但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)！我們誰(shuí)叫過(guò)苦！我們誰(shuí)喊過(guò)累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色！
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說(shuō)：“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇！”
謝謝大家！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的同事們：
大家晚上好！
今天我給大家演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。
有人說(shuō)過(guò)：“青春是人生中最充滿活力的時(shí)候。在你還年輕時(shí)，是最容易沖破陳舊，創(chuàng)造奇跡的。”愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生以及很多科學(xué)家在得出他們最初偉大的發(fā)明成果時(shí)，都處于二十幾歲，他們都用青春為人類創(chuàng)造了奇跡。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，年輕應(yīng)該是追趕“太陽(yáng)”的壯麗而不是安侯“月亮”的悠閑。雖然追趕太陽(yáng)的道路是坎坷的、是崎嶇的、是非常人難以實(shí)現(xiàn)的，但也得去嘗試。
我叫吳啟鵬，來(lái)自采礦廠采礦車間。六年的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我歷歷在目，回想六年來(lái)在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和各位同事的共同奮斗下，建成了第一個(gè)在海拔4000米以上的大型礦山！僅用19個(gè)月的時(shí)間完成了萬(wàn)噸級(jí)礦山的建設(shè)！
采礦廠這個(gè)德?tīng)柲徙~礦的龍頭，在六年的采剝過(guò)程中為公司實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)提供了有力保障！當(dāng)我第一次走進(jìn)采場(chǎng)，面對(duì)呲牙咧嘴的礦石，內(nèi)心一片迷茫！難道土建專業(yè)畢業(yè)的我注定要和礦山結(jié)下不解之緣嗎？多少次夢(mèng)想著在大城市里浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中，夢(mèng)想著將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到高樓大廈。但是德?tīng)柲崛说牟晃菲D難、敬業(yè)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吞沒(méi)了我所有的妄想。在最初的工作中，由于非專業(yè)大家可以說(shuō)是在混日子。自從公司在20__年實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核制度以后，在公司及廠部的領(lǐng)導(dǎo)下采礦車間發(fā)生了巨大變化。
生產(chǎn)方面由原來(lái)的被動(dòng)局面逐漸走向主動(dòng)，剛開(kāi)始采礦場(chǎng)一月最多采出三四萬(wàn)噸礦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了選廠的生產(chǎn)需求。而現(xiàn)在不但能滿足選廠的生產(chǎn)需求還能保證選廠要什么礦我們就能供什么礦的大好局面。
內(nèi)部管理也有較大提升，以前的現(xiàn)場(chǎng)管理由于技術(shù)水平、管理能力薄弱，出現(xiàn)了想管又不知道怎樣去管理的狀態(tài)。導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)脫崗、睡崗、酒后上班、甚至上班期間跑回宿舍睡覺(jué)、礦石外排、境界超挖等事件。而現(xiàn)在通過(guò)廠部技術(shù)人員和管理人員業(yè)余和在崗培訓(xùn)，加之制度的完善使得現(xiàn)有的現(xiàn)場(chǎng)管理基本符合了采礦管理人員應(yīng)具備的各項(xiàng)要求。然而讓我特別感動(dòng)的是，所有現(xiàn)場(chǎng)管理不畏艱難、面對(duì)采場(chǎng)自然環(huán)境惡劣、粉塵大等困難，逐步落實(shí)了公司及廠部下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)和指標(biāo)。而這些成績(jī)的背后也發(fā)生了很多可歌可泣的故事，09年年底車間員工丁磊喜得貴子，然而在妻子分娩后的第八天將妻子和兒子送到了岳母家后便回到了自己的工作崗位。未來(lái)的幾天我都不敢想象他是怎么度過(guò)的，兒子的頭部出現(xiàn)一個(gè)大約5厘米的膿包，經(jīng)醫(yī)生診斷為血腫。
俗話說(shuō)“父母的心在兒女上”，那幾天我可以從丁磊的臉上看出他的內(nèi)心是多么的復(fù)雜。當(dāng)我告訴他回去帶孩子到醫(yī)院治療時(shí)，而他的答復(fù)讓我震驚“現(xiàn)在車間人手比較緊，礦巖交接比較多，等過(guò)段時(shí)間再說(shuō)吧！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，但它實(shí)實(shí)在在反映了一個(gè)基層員工對(duì)工作的熱愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn)。車間里年輕小伙很多，好多都沒(méi)有結(jié)婚甚至沒(méi)有女朋友。當(dāng)我問(wèn)他們什么時(shí)候結(jié)婚、找對(duì)象了嗎？而他們的答復(fù)是：“我還年輕”。而在座的各位誰(shuí)會(huì)相信當(dāng)今的社會(huì)，小伙子沒(méi)有對(duì)象，而事實(shí)就是這樣！他們?yōu)榱俗约旱墓ぷ�，一年只休息那么幾天，哪有時(shí)間找對(duì)象��！就是因?yàn)樗麄儫o(wú)悔的選擇和無(wú)私的奉獻(xiàn)才使得采礦車間的工作有了較大的提高，自10年開(kāi)始采礦車間在廠部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下較好的完成了第一季度的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)及指標(biāo)，尤其是四月份采礦車間已全面完成各項(xiàng)指標(biāo)，且直供礦量達(dá)到89.72%、二次倒運(yùn)率降低到10.28%、礦石損失、貧化率都大幅度降低、剝離量均在計(jì)劃范圍之內(nèi)、加強(qiáng)了境界管理杜絕了境界超挖現(xiàn)象、有利于礦體爆破的數(shù)據(jù)也在緊張的搜集當(dāng)中。
同事們、朋友們，集團(tuán)公司新一輪創(chuàng)業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，公司各部門也投入到紅紅火火的新一輪開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)之中，德?tīng)柲徙~礦就是因?yàn)橛辛宋覀冞@些無(wú)私奉獻(xiàn)和敬業(yè)的人的存在而偉大�！疤貏e能戰(zhàn)斗、特別能吃苦”采礦車間全體員工已做好了充分的準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備著！為公司完成10年計(jì)劃而努力奉獻(xiàn)！
我的演講完了，謝謝大家！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇8
當(dāng)孩子們終于接過(guò)那鮮艷奪目的的錦旗時(shí)，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息，我眼中噙著淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。
還記得×年前，從學(xué)校畢業(yè)的我第一次當(dāng)上班媽媽，想著將成為××個(gè)孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺(jué)至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對(duì)，燃燒自己。于是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來(lái)扶，窗臺(tái)臟了，我來(lái)擦，地上有廢紙，我來(lái)?yè)臁．?dāng)了一年"棒棒班主任"，班級(jí)評(píng)比告訴了我，學(xué)生的主人翁意識(shí)太差，，沒(méi)門!第二年，我吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始對(duì)學(xué)生完全放手�；顒�(dòng)來(lái)了，由學(xué)生策劃承擔(dān);工作來(lái)了，讓學(xué)生們?nèi)ジ?有了問(wèn)題，學(xué)生們自己商量解決。由于沒(méi)有做好引導(dǎo)工作，學(xué)生如一群無(wú)頭蒼蠅，找不到方向。當(dāng)了一回"神仙班主任"，撿了半天爛攤子，實(shí)踐告訴我，也不行。
于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)認(rèn)真地思考我所從事的工作。小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，但一旦淪為"棒棒班主任"，工作將失去條理和計(jì)劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的.思想是對(duì)的，但如果完全放手，成為"神仙班主任"，班級(jí)這艘巨輪將找不到航線。于是，我為自己提出了"扶著孩子做主人"的工作思想，并擬定了工作計(jì)劃。新學(xué)年的第一天，我把中隊(duì)委和小隊(duì)委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角，并提出競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)：兩周之內(nèi)進(jìn)行民主選舉，無(wú)記名投票。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步。
雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周考察時(shí)間。讓小干部產(chǎn)生"憂患意識(shí)"，這是走向主人翁的第二步。兩周過(guò)去了，我開(kāi)始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開(kāi)展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔;教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀;教組織委員如何分發(fā)糕點(diǎn);教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部們?nèi)蝿?wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上都能獨(dú)立的開(kāi)展工作。"火車跑得快，全靠車頭帶"，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。
我抓住這一契機(jī)，利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了"爭(zhēng)做班級(jí)小主人"的主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們討論了"怎樣才算班級(jí)的小主人"這個(gè)問(wèn)題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。孩子們通過(guò)討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時(shí)候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動(dòng)提出每周評(píng)選"小主人紅花"的活動(dòng)。當(dāng)好了小主人的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，沒(méi)當(dāng)好小主人的，提出批評(píng)。
這一來(lái)，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。加餐時(shí)講話的，沒(méi)了;下課搶擦黑板的，多了;課間瘋打的，少了;滿地廢紙和鉛筆屑，看不見(jiàn)了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)大家的努力，終于在期末獲得了的光榮稱號(hào)。
怎樣讓孩子更好地成為班級(jí)的小主人，這將是我不懈探索和追求的課題。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇9
尊敬的評(píng)委、老師們：
上午好！
我演講的題目是>
歌頌軍人，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家；歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研，歌頌工人，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯�？？但我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的教師。為了教育事業(yè)，為了學(xué)生，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務(wù)，如我們學(xué)校的何家良老師就是這樣一位無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝的教育工作者。
9月，何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和條件，到我鄉(xiāng)中心學(xué)校做校長(zhǎng)助理，在短短的一年之內(nèi)，他為五龍的小學(xué)教育作出了卓越的貢獻(xiàn)：他精心設(shè)計(jì)教學(xué)，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予教師們教學(xué)上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實(shí)的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個(gè)個(gè)精辟的專題。
時(shí)隔一年，本來(lái)可回縣城工作的他，因心系五龍，情系五龍教育，他毅然放棄對(duì)家庭的照顧、放棄對(duì)子女的關(guān)心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱的班級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樗麅?nèi)心深處深深地感悟著：愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生是做一個(gè)稱職老師的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子，才能收獲真正的幸福！
與他相處的近兩個(gè)月，他愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，兢兢業(yè)業(yè)的工作著：白天，教室里時(shí)時(shí)回蕩著他鏗鏘有力的授課聲；夜深了，辦公室里還有他認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己辛勤的付出換來(lái)學(xué)生茁壯的成長(zhǎng)。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一份耕耘，一份秋色。通過(guò)短暫的一個(gè)多月與學(xué)生“磨合”，他的學(xué)生成績(jī)竟由原來(lái)的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出，教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的'全部。他以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他情系學(xué)生，情傾講壇。
蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們�！边@是生命的真諦，也是何家良老師工作至今的人生追求。
他常說(shuō)要用情和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
記得那天上午，我們?cè)谵k公室批改作業(yè)，忽然他們班的班長(zhǎng)跑來(lái)報(bào)告“老師，竇文藝病了。”他一聽(tīng)，趕緊跑去教室。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉，一聽(tīng)竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒(méi)說(shuō)，身體并不強(qiáng)壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，他才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到他，握著他的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝！
這就是頂著巨大壓力在我校教學(xué)的何家良老師，在一次會(huì)議中他說(shuō)：“我們要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們手中埋沒(méi)�！币蠼處煂�(duì)待每個(gè)孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。
是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個(gè)職業(yè)就得無(wú)怨無(wú)悔，這里有我們的追求，有我們的夢(mèng)想！讓我們堅(jiān)守那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們?cè)趷?ài)的奉獻(xiàn)中閃光。
謝謝！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？"我毫不猶豫地回答："是老師”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己”。
甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。 3、教師師德演講稿青春在這里閃光
當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……
幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因?yàn)槲抑�，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的`樂(lè)章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)
有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
孩提時(shí)代，我就夢(mèng)想有一天踏上三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空地談，牽著一只只小手自由自在地飛。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么自豪。然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
14年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎？母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說(shuō)過(guò)教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門的鑰匙。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的工作是個(gè)良心活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界。然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張稚嫩的臉龐，聽(tīng)著一聲聲清脆的老師早；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求知識(shí)的雙眸，一顆顆童稚無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。
三尺講臺(tái)，我永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的.，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的！的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖淡泊但無(wú)私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方三尺土地，用三寸長(zhǎng)的白鏵犁耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光。三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛(ài)的戰(zhàn)友們！為了我們的夢(mèng)想與希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無(wú)尚光榮！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)�，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的'執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
作為一名優(yōu)秀的人民教師最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園��；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是————每位教師的自我修養(yǎng)！
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講。我叫__，是學(xué)院保衛(wèi)處的一名年輕教師，主要的工作是保證學(xué)院安全和穩(wěn)定，同時(shí)，我還承擔(dān)著學(xué)院體育課的教學(xué)任務(wù)。應(yīng)該說(shuō)，在教育這個(gè)工作戰(zhàn)線上，我是一名新兵。通過(guò)這近一年的工作和學(xué)習(xí)，我深深的理解了教師教書(shū)育人的涵義，也更為自己當(dāng)初的選擇而慶幸，“我熱愛(ài)我的工作”。
有人說(shuō)，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，既要教書(shū)育人，傳道授業(yè)。同時(shí)還要擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”是對(duì)教師工作最好的詮釋。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在擁有教師工作全部資質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)忍耐，甘于承受孤獨(dú)。天天我們和其他教師一樣，在自己的課堂上盡情揮灑自己的`風(fēng)采，接受風(fēng)雨的洗禮。晚上開(kāi)車巡邏，輪流值班，在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)侯，我們還在執(zhí)勤，獨(dú)自承受著那份屬于自己和黑夜的靜謐。平時(shí)我們要24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)待命，以確保發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)處理；周末我們也不敢輕易離開(kāi)學(xué)校，要保證正常執(zhí)勤，小心翼翼、提心吊膽地度過(guò)我們的休息日；節(jié)假日，我們更要高度緊張，延長(zhǎng)值班時(shí)間，增加巡邏次數(shù)，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失；更不要說(shuō)平日工作當(dāng)中遭受的白眼、不理解和謾罵，這些在我們看來(lái)極為平常的待遇了。我們知道，這是我們的工作；我們更知道，要保證學(xué)院安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，就是要比別人多付出，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)院安全的守護(hù)者。
做一名學(xué)院保衛(wèi)處的工作人員，這樣的選擇也曾讓我傷心，難過(guò)，失望。過(guò)去經(jīng)歷的失敗，讓我不敢面對(duì)我所要扮演的人生角色。但今天，我有足夠的勇氣站在這里講述我的經(jīng)歷，是因?yàn)槲业墓ぷ�，我的同事讓我驕傲、自豪。�?qǐng)大家注重這樣一組數(shù)字，在過(guò)去的一年里，我們接到報(bào)警電話800多個(gè)，出警700多次，處理各種事故、治安事件起。這是一個(gè)什么概念呢？就是說(shuō)在我們這個(gè)8000多人的校園里，安全事件幾乎天天都在發(fā)生，怎么樣才能處理好它，是我們也是在座的各位都要考慮的�？梢哉f(shuō)：保證我們學(xué)院的安全和穩(wěn)定，是一項(xiàng)極為非凡而且難度極大的任務(wù)。完成它，我們將眾志成城，矢志不渝。
前事不忘，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。從事安全保衛(wèi)工作，假如沒(méi)有“安全第一”的意識(shí)，那么，不僅不會(huì)有“安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)”的可能，還將會(huì)是失職，是對(duì)全院教職工和同學(xué)們的不負(fù)責(zé)任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序，是我們國(guó)家和校園整體發(fā)展、不斷提高的保證，更是全院師生正常工作、生活和學(xué)習(xí)的最集中的體現(xiàn)，這也是做好安全保衛(wèi)工作最基本的要求。
我熱愛(ài)我的工作，盡管它沒(méi)有什么顯赫的地位、威儀的權(quán)勢(shì)，甚至是沒(méi)有足夠的休息時(shí)間和可靠的安全保證，但它卻可以讓我實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，豐富我的人生。阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球�！卑⒒椎聸](méi)有找到這樣的支點(diǎn)，他也沒(méi)有撬起地球。阿基米德是悲哀的，但我卻是幸運(yùn)的。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指引下，在有關(guān)部門的緊密配合中，我找到了自己的支點(diǎn)，那就是——————盡我所能，完成學(xué)院的安全穩(wěn)定大業(yè)。
是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)，在今后的工作中，我將以百倍的勤奮和熱情做好自己的工作，我要用自己的努力，讓學(xué)院處處揚(yáng)溢著穩(wěn)定、和諧。只要心中有信念，我相信，我一定會(huì)成功！讓我們一起記住：安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全伴我同行！
我的演講完了，謝謝大家！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
您們好！
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？"我毫不猶豫地回答："是老師�！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)興奮，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地熟悉。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己�！�
甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最暖和的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的.樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊重。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇15
教師，我無(wú)悔的選擇；許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處�，我從事著太�?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。
回想當(dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開(kāi)的花季只能在三點(diǎn)一線的生活中緩緩延續(xù)？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她——我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)
第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。
像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè)，開(kāi)始懼怕今日，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明啊！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國(guó)美好的未來(lái)，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大瓶頸。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為一名老師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先，要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛(ài)它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇16
高考落榜后，我走上講臺(tái)做了一名代課老師，不知不覺(jué)己過(guò)了十七個(gè)年頭。在這十七年的教學(xué)工作中我深刻體會(huì)到了一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)，更感受到了作為一名人民教師的無(wú)尚光榮。所以才有了我心底最真誠(chéng)的呼喊：“將教師作為我一生的事業(yè)是我無(wú)悔的選擇�！�
剛參加工作時(shí)，我在條件十分艱苦的王鐵臉小學(xué)教書(shū)。學(xué)校既小又破，沒(méi)有辦公室、寢室，沒(méi)有廁所甚至沒(méi)有電，那開(kāi)裂的黑板和殘缺的課桌板凳，成了這學(xué)校的唯一佐證。遇到下雨天，教室也會(huì)嘀嗒嘀嗒地下個(gè)不停。冬天，教室里沒(méi)有玻璃的窗戶只能用塑料布糊上來(lái)抵擋凜冽的寒風(fēng)。夏天，為了減少蚊蟲(chóng)的叮咬和強(qiáng)烈陽(yáng)光的暴曬，我就帶領(lǐng)學(xué)生折來(lái)樹(shù)枝別在沒(méi)有紗窗的窗戶上。學(xué)校僅有四名教師教著全校五個(gè)教學(xué)班。我教的是復(fù)試班（即在一個(gè)教室里有不同年級(jí)的學(xué)生）。我經(jīng)常是給一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)課，再給另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)。這樣就可以保證同一時(shí)間內(nèi)看護(hù)盡可能多的學(xué)生。一天下來(lái)，沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，經(jīng)常是腰酸腿疼，嗓子沙啞，疲憊不堪。自從參加工作以來(lái)，由于學(xué)校老師短缺，我曾教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科。我教一行愛(ài)一行，干一行專一行，我把工作上繁重的壓力看作是鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。在我的從教生涯中，深深地體會(huì)到，要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。艱苦的工作環(huán)境使我更加意識(shí)到了加強(qiáng)當(dāng)?shù)亟逃谋匾�，也更加�?jiān)定了我終身從教，為國(guó)家的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“人活著應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念，抱著一種遠(yuǎn)大理想。”是的，作為名教師，一名工作在教育第線上的平凡教師，我堅(jiān)定為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，換來(lái)桃李滿天卜的信念；樹(shù)立辛勤耕耘，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革，勇奪佳績(jī)的遠(yuǎn)大理想。我，就是抱著這種理想和信念無(wú)悔地堅(jiān)守在工作崗位上。一份付出，一份收獲。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個(gè)不起眼的學(xué)校中嶄露頭角，工作得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心！在將來(lái)的教育征途上，我將更加堅(jiān)定我的信念，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行！
教師很忙，很累，真的很辛苦�？赡惆l(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)他們不小心惹你生氣時(shí)，他們那異常乖巧的面孔、小心陪著的笑臉會(huì)使你所有的怒氣如煙云般消散。每當(dāng)在節(jié)日收到一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的問(wèn)候和祝福時(shí)，我真正感受到了做一名人民教師的無(wú)比幸福！謝謝你們，可愛(ài)純真的孩子們！是你們讓我每天都心情愉快，也是你們讓我容身于這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)而顯得更加簡(jiǎn)單、從容。是你們給了我體現(xiàn)自身價(jià)值的理想場(chǎng)所。我所收獲的除了你們的成長(zhǎng)，得到的還有你們感情的回報(bào)―一片無(wú)價(jià)的情意。我明白，教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀。但我相信，默默的奉獻(xiàn)，會(huì)照亮一顆顆純潔的心靈，那深夜的燈光，那作業(yè)本上的殷紅，那諄諄的教誨，一點(diǎn)一滴，日積月累，會(huì)灌溉出一片森林。教師也是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然去雕飾，在于她的淡泊與高尚。我把大部分的時(shí)間交付給了書(shū)籍和寂寞，交付給了所愛(ài)的學(xué)生，我樂(lè)在其中，更美在其中。我愛(ài)教師這一行業(yè)！是孩子們那純真的笑臉和甜美的聲音給f我源源不斷的工作動(dòng)力，是我對(duì)教師這一事業(yè)的虔誠(chéng)的熱愛(ài)，使得我頂住了好多親朋好友的極力勸說(shuō)而放棄了比教師工資待遇、工作環(huán)境好很多的其他工作。在別人不可理解的目光中我堅(jiān)定地選擇了天底下人類最偉大的事業(yè)―做人民教師。
在做了十幾年的代課教師后，國(guó)家對(duì)教師各方面素質(zhì)要求的提高使得學(xué)歷不高的我面臨著下崗的威脅，但任何困難都阻擋不了我心中對(duì)教師這一事業(yè)的向往。借錢進(jìn)修、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步，不懈地努力終于爭(zhēng)取到實(shí)現(xiàn)自己終生從教夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我成為了一名真正的人民教師。我知道作為新時(shí)期的老師就要有不斷進(jìn)取的精神，要有活到老、學(xué)到老的毅力。尤其是新課程對(duì)教師素質(zhì)的要求更高了一層。所以我常常帶著問(wèn)題徜徉在書(shū)海中，去吮吸知識(shí)的乳汁，反思實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考教育的真諦，讓思想在筆尖得到升華。在教育實(shí)踐中，把教會(huì)學(xué)生做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同等重視學(xué)科課、活動(dòng)課的育人功能，把理論和實(shí)際、動(dòng)腦動(dòng)手結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。課堂上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極地獲取知識(shí)，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；同時(shí)在課內(nèi)外注意言傳身教，使學(xué)生具有良好的思想品行和行為習(xí)慣。我愛(ài)我的職業(yè)，那么，我就有責(zé)任和義務(wù)把我的工作做好，我就要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
20xx年人員調(diào)動(dòng)，我來(lái)到了霸州市第九中學(xué)。到了新的學(xué)校，我一如既往，更加努力地丁作。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是時(shí)時(shí)提醒自己要盡可能善待自己的職業(yè)，善待自己的每一名學(xué)生。我一直遵循“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”的原則，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排教數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任。由于是新環(huán)境，需要克服比別人更艱巨的任務(wù)。通過(guò)向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，自己摸索前進(jìn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)與管理方法，后來(lái)由于學(xué)校人員變動(dòng)，我又被安排教化學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這又是一種新的挑戰(zhàn)，沒(méi)有別的選擇只有從頭再來(lái)，潛心研究化學(xué)，就這樣一直擔(dān)任化學(xué)課到現(xiàn)在。學(xué)校由于師資短缺，化學(xué)老師還兼實(shí)驗(yàn)員，同時(shí)我還兼任學(xué)校的圖書(shū)管理員，被同事們戲稱為學(xué)校最大的“官”―館長(zhǎng)。對(duì)于這些繁重的工作我毫無(wú)怨言，把這看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，是對(duì)白己能力的一種鍛煉。對(duì)于不可能去干一番驚天動(dòng)地偉業(yè)的我來(lái)說(shuō)，這份職業(yè)讓我熱愛(ài)生活充滿活力。做這些工作，我無(wú)怨無(wú)悔！
有人說(shuō)，教師的生活太乏味，教室、寢室、辦公室，三點(diǎn)成一線。不！那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領(lǐng)著孩子走過(guò)商場(chǎng)的繁華，跨入車間的喧鬧，聆聽(tīng)先知的哲言，探討宇宙的浩瀚，“坐地日行八萬(wàn)里”，“彈指一揮間”，何等的神奇和浪漫！
有人說(shuō)，教師“活得太累”，他們沒(méi)有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，也沒(méi)有“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。不過(guò)，沒(méi)有我們的辛勞，又怎能有后人的舒怡和歡悅呢？我們甘當(dāng)一輩子的人梯，讓萃萃學(xué)子踏著我們的身體去攀登、去進(jìn)取。
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒：要用愛(ài)去甜它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我將用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槲覉?jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能滅了我那顆火熱的心。”教師這個(gè)職業(yè)，讓我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值；選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇17
小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。那時(shí)候，我就常常召集幾個(gè)小伙伴，在墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，模仿老師的樣子搖頭晃腦的講著連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”一種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而生。
一年前，當(dāng)我?guī)е啻旱募で樘と胍恍⌒ｉT時(shí)，我的教師生活也隨之開(kāi)始了。可日復(fù)一日繁雜的工作，幾乎讓我失掉了當(dāng)初的激情，我深切地感受到了當(dāng)老師的平凡和不易：改不完的作業(yè)，講不完的道理，辛苦加疲憊，委屈伴淚水，我猶豫了、彷徨了……是我身邊那些從教多年的老師們，是她們摯愛(ài)教育不改初衷的精神打動(dòng)了我，讓我感到好奇，我在好奇中觀望，在觀望中感動(dòng)，一件件平凡而閃光的事跡漸漸觸動(dòng)我的心靈，讓我明白了“教師”的真正含義。
我們一小的女老師多，他們往往要挑起事業(yè)、家庭兩副重?fù)?dān)，在被評(píng)為優(yōu)秀教師的同時(shí)也常被孩子評(píng)為不合格的母親。年級(jí)組長(zhǎng)XX老師女兒感冒發(fā)燒，當(dāng)時(shí)臨近中考，她不想耽誤學(xué)生的功課，就利用晚上的時(shí)間到市醫(yī)院門診給孩子輸液。當(dāng)女兒高燒臨近四十度，并出現(xiàn)眼痛、畏光的癥狀，她才不得不將孩子轉(zhuǎn)至黃河醫(yī)院�？膳畠阂褵煞窝�，必須住院治療，女兒離不開(kāi)母親，學(xué)生離不開(kāi)老師，責(zé)任心很強(qiáng)的她，真是難以割舍呀，孩子白天大多由愛(ài)人照顧，晚上她才能盡一下做母親的責(zé)任，由于孩子對(duì)所用藥物反應(yīng)較大，以前又沒(méi)有用過(guò)，醫(yī)生交代要家長(zhǎng)注意觀察，當(dāng)時(shí)因?qū)W校有事，她急忙放下孩子趕到學(xué)校，當(dāng)她再次趕到醫(yī)院時(shí)，孩子已經(jīng)吐得滿身都是……醫(yī)生說(shuō)她膽大，愛(ài)人埋怨她掙錢不多，管事不少。孩子住院近二十天，她沒(méi)有因此耽誤一節(jié)課。這就是我們的老師，把學(xué)生看的比自己的孩子都重要的老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這就是我們教育工作者的人生寫照。其實(shí)，在我們一小的校園里，這樣的老師還有很多很多，這樣的事例也數(shù)不勝數(shù)。雖然她們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但是每位老師背后都藏著許多不為人知的感人故事。其實(shí)，他們只是普通百姓，也會(huì)為柴、米、油、鹽、操心煩惱，也會(huì)有難處、會(huì)生病、有委屈……然而在定位自己的人生時(shí)，他們加重了事業(yè)的砝碼，在一次次兩難的抉擇中，他們選擇了學(xué)生……他們的故事就像一部教科書(shū)，用自己的真情與汗水詮釋著德高為師、身正為范的真諦！我愛(ài)他們，是他們改變了我的思想，改變了我的人生軌跡。
今天，站在這里，我要堅(jiān)定而自豪的說(shuō)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意在這個(gè)平凡而偉大的崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生！老師們，朋友們，讓我們攜起手，肩并肩，用我們的脊梁支撐祖國(guó)的未來(lái)；用我們的雙手托起明天的太陽(yáng)！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇18
一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾，彈指一揮間，19年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的手指間，在上課與下課的重復(fù)交替中悄然滑落。且喜滿園桃李艷，莫悲兩鬢霜雪寒，我無(wú)悔我的選擇。
世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來(lái)越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。那就是愛(ài)！師愛(ài)，是師德的核心。師德，她從苦苦構(gòu)想教學(xué)思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香；從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于高效課堂的追尋；從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀。宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷；宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的苦苦追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣；宛若《史記》中司馬遷的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯的是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生辛勞，永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的豐碑。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。20__年9月，開(kāi)學(xué)一周后，我被調(diào)到離家較遠(yuǎn)的學(xué)校。那是一個(gè)巴掌大的教學(xué)點(diǎn)，環(huán)境落后，條件艱苦，設(shè)備匱乏，甚至只有幾個(gè)孩子。方圓數(shù)里地，五所學(xué)校，任何一所學(xué)校的校舍、硬件都是我們可望而不可及的。我們撲下身子，傾注了所有的時(shí)間和精力。課堂上，我們手把手地教，面對(duì)面地輔導(dǎo)，一對(duì)一地糾正；課間，我們和孩子們一起做操，一起游戲，一起撿拾童年的快樂(lè)；星期天，我們打掃衛(wèi)生，清理垃圾，粉刷墻壁，布置教室。走了多少路，流了多少汗，吃了多少苦，咽了多少淚。割破了手，裝上了新玻璃，不疼；砸傷了腳，搬走了爛石板，不疼；喊啞了嗓子，教會(huì)了韻律操，不疼；皴裂了雙手，畫好了墻畫，不疼。校園整潔了，教室亮堂了，家長(zhǎng)稱贊了，老師開(kāi)心了，學(xué)生也漸漸多了，還有什么比這更讓人感到快慰的呢？就在那一剎那，所有的委屈都飄散，所有的辛勞都放下，所有的付出都值得，所有的汗水都開(kāi)花。兩個(gè)學(xué)年質(zhì)量評(píng)估一次全鎮(zhèn)第二，一次全鎮(zhèn)第一。在舉步維艱的情況下，兩年來(lái)我們竭盡全力，赤腳趕超，個(gè)中酸甜苦辣，誰(shuí)人得嘗？
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。因?yàn)樯眢w抱恙，手術(shù)住院，躺在病床上，呆呆地凝視著表針一圈一圈地走著，心早已飛回了熟悉的校園。7點(diǎn)10分了，那個(gè)總是早到的劉佳惠又在校門口等著了嗎？7點(diǎn)40分預(yù)備鈴響了，單親家庭的貢浩寧來(lái)上學(xué)了嗎？吃早飯了嗎？7點(diǎn)45分，晨讀的時(shí)間到了，曹亞歐領(lǐng)著大家晨誦了嗎？8點(diǎn)課前一支歌，孩子們唱歌的時(shí)候微笑了嗎？9點(diǎn)40分大課間活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們的拍拍操動(dòng)作整齊嗎？11點(diǎn)40分放學(xué)了，孩子們排好隊(duì)，手拉手，和老師揮手說(shuō)再見(jiàn)了嗎？下午2點(diǎn)20分寫字課，眼睛有點(diǎn)近視的練諾諾坐姿端正嗎？2點(diǎn)40分第一節(jié)課，瞌睡蟲(chóng)練奧運(yùn)又睡覺(jué)了嗎？3點(diǎn)20分大課間，孩子們的眼保健操動(dòng)作到位嗎？5點(diǎn)20
無(wú)悔的選擇演講稿 篇19
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好！
我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《教師，我無(wú)悔的選擇》
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，
是綠葉最快樂(lè)的日子。
當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，
是園丁最欣慰的時(shí)刻。
因?yàn)槿藗兊馁澝溃鐣?huì)的認(rèn)可，教師——這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。但是，教師不是圣人，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的，它沒(méi)有商海的波翻浪涌，也不會(huì)像明星那樣身價(jià)百萬(wàn)……有的只是用真心、愛(ài)心、誠(chéng)心澆灌出來(lái)的桃李滿天。
站在黑板前，我警示自己：眼前，永遠(yuǎn)有我填寫不完的未知。站在講臺(tái)上，我又提醒自己：前方，永遠(yuǎn)有我攀爬不盡的臺(tái)階。站在花叢中，我告訴自己：今生，永遠(yuǎn)有我常開(kāi)不敗的美麗……
因?yàn)樽隽私處�，我認(rèn)真地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師？我追尋著前輩、師長(zhǎng)的足跡，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認(rèn)識(shí)到了教師的魅力。在一次次的感動(dòng)中，我不斷地凈化著自己的心靈。
不經(jīng)意間，十五年的從教時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)自己有多么地?zé)釔?ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我依然堅(jiān)守著自己教書(shū)育人的承諾。不，應(yīng)該說(shuō)我們?cè)讫垖?shí)驗(yàn)學(xué)校的每個(gè)老師依然堅(jiān)守著這個(gè)承諾，依然堅(jiān)守著自己做個(gè)好老師的夢(mèng)想。因?yàn)槲覀冃闹杏袗?ài)，有責(zé)任，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實(shí)的生活，因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)成了我們快樂(lè)與幸福的根源。
我自信，我是一個(gè)好老師，因?yàn)槲业男闹杏袗?ài)，因?yàn)槲野堰@種愛(ài)化作了一腔熱情。但是，我想大聲吶喊：“我們?cè)菩〉拿恳晃焕蠋熀螄L不都是好老師呢？”無(wú)論歲月如何變遷，你們熱情依舊，無(wú)論工作多么繁忙，你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑，以校為家，愛(ài)生如子。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)收到一張張賀卡，接到一個(gè)個(gè)電話，聽(tīng)到學(xué)生們美好的祝愿時(shí)，當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
人們經(jīng)常把老師比做蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我要說(shuō)，其實(shí)教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我，在燃燒中也升華了人生，教師——你不愧是陽(yáng)光底下最燦爛的職業(yè)，你是我今生不悔的選擇。
“云小是我家，發(fā)展靠大家。”讓我們大家一起努力，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造云小美好的未來(lái)吧！
無(wú)悔的選擇演講稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們：
大家好！
我叫是來(lái)自石門府的一名員工，我今天的題目是《這是我無(wú)悔的選擇》
光陰似鍵日月如梭一轉(zhuǎn)眼我在服務(wù)崗位上已度過(guò)了xx個(gè)春秋，在這些日子里，我感受著xx年的艱辛和收獲，用心搜索著xx年的奮斗與追求，在過(guò)去的這段日子里我身為xx人我們雖沒(méi)有經(jīng)理金戈鐵馬的崢嶸歲月，但我卻有英雄一般的壯志豪情，火一般的熱焰豪情，雖沒(méi)有馳騁疆場(chǎng)的豐功偉績(jī)，但我們始終奉賢在餐飲服務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)。
記得我剛剛成為一名服務(wù)生的時(shí)候，愛(ài)鬧愛(ài)玩不懂事世，幾進(jìn)幾出這個(gè)溫暖的家庭，我退縮過(guò)彷徨過(guò)。當(dāng)我經(jīng)歷了一次次社會(huì)的洗禮，明白了生活的艱辛，這是有讓我看到了同時(shí)們?cè)诶щy的情況下依然滿腔熱情的工作，他們對(duì)服務(wù)事業(yè)的中心與執(zhí)著和對(duì)真摯的愛(ài)深深的吸引了我，也正是再他們的感染下，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能從零開(kāi)始，平凡的生活因此而充實(shí)而絢麗多彩，工作的體驗(yàn)讓我感受到了工作的艱辛和成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到了xx人身上特有的敢于吃苦的品質(zhì)。
選擇了，因?yàn)樗耐兄业钠谕蛪?mèng)想，正是有了無(wú)數(shù)的xx人無(wú)怨無(wú)悔的工作，才使我們工作生活的環(huán)境更加美好。我的理想就在你這里，我的理想就從你這里開(kāi)始，你就是我無(wú)悔的選擇。我愿在你的這片蔚藍(lán)天空中振翅翱翔。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好！
我叫王玉航，來(lái)自橡膠產(chǎn)品制造部，我演講的題目是《東安實(shí)業(yè)我無(wú)悔的選擇》。
今天，我站在這里，依然能隱約地想起我學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的每一次演講，如果說(shuō)那時(shí)的演講內(nèi)容多是的是激揚(yáng)文字的話，那么隨著時(shí)間的積累閱歷的增長(zhǎng)，今天的演講則更多的則是趨于成熟和理性的思考。當(dāng)我聽(tīng)到演講主題時(shí)，我就在仔細(xì)品味愛(ài)崗、敬業(yè)在今天給我們帶來(lái)怎樣的思考以及如何看待這個(gè)命題？
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)快一年的時(shí)間。在這一年里，我用心感受著一年的艱辛和收獲，用心思索著一年的奮斗與追求，用心承載著一年的責(zé)任與使命。在這一年里，我雖然沒(méi)有經(jīng)歷金戈鐵馬的崢嶸歲月，沒(méi)有馳聘疆場(chǎng)的豐功偉績(jī)。但我有看山一般的壯志豪氣，火一般的熱陷激情。在這一年里，我逐漸了解了這個(gè)成為我步入社會(huì)的第一塊敲門磚——東安實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，了解公司里可愛(ài)的人，了解了我的工作，更了解了我應(yīng)該怎樣成為一名優(yōu)秀的員工而努力奮斗，在這一年里公司的培養(yǎng)讓我逐漸成長(zhǎng)成熟，借此機(jī)會(huì)對(duì)培養(yǎng)我的公司，曾經(jīng)幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)，同事們說(shuō)聲謝謝！
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，影響我、幫助我最深的就是我的啟蒙師傅——楊克軍主任。他每天都是早出晚歸，吃苦耐勞，辛勤地工作著，在平凡崗位上實(shí)踐自己人生的價(jià)值。他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是無(wú)私無(wú)畏，默默奉獻(xiàn)。在生產(chǎn)過(guò)程中無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題，無(wú)論時(shí)間再晚，他都會(huì)馬上到現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題。因?yàn)樵谒男闹杏兄魅宋桃庾R(shí)——花公司的錢象花自己錢一樣仔細(xì)，辦公司的事象辦自己的事一樣認(rèn)真。他知道生產(chǎn)線就是公司的生命線。由于工作表現(xiàn)突出，連年被評(píng)為公司的優(yōu)秀員工，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。他對(duì)工作是這樣，對(duì)公司的新同事更是義不容辭地承擔(dān)起"傳，幫，帶"任務(wù)。我們公司新人較多，實(shí)踐不夠，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題向他請(qǐng)教，他總是毫無(wú)保留，結(jié)合自己多年的操作經(jīng)驗(yàn)?zāi)托募?xì)致地為同事講解。每天時(shí)常能看到這樣的場(chǎng)景。也正是在師傅的感染下，我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，苦練業(yè)務(wù)技能。從現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的實(shí)際操作到生產(chǎn)工藝問(wèn)題的處理，與我而言，都是全新的課題，一點(diǎn)一滴都需要從頭學(xué)起。對(duì)業(yè)務(wù)從陌生到了解，在到熟悉，一絲一毫的提高都凝聚著多少辛勤的汗水，平凡的生活因此變的充實(shí)，平凡的生活因此而絢麗多姿。工作的體驗(yàn)讓我感受到了奮斗的艱辛和成長(zhǎng)的快樂(lè)，領(lǐng)悟到了頑強(qiáng)拼搏和堅(jiān)忍不拔的真正含義，更深深地理解到了技術(shù)人員身上所特有的敢于吃苦的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇22
多少年來(lái)，人們一直把教師比作園丁，贊頌她無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以園丁精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
然而，在今天社會(huì)里，紅燭對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下�！保诟母锎蟪敝袏^力拼搏，成就輝煌;有的雖說(shuō)“折戟沉沙”，但也算開(kāi)了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對(duì)這巨大的‘畫卷’他們不可能無(wú)動(dòng)于衷。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住在簡(jiǎn)陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值，去應(yīng)聘過(guò)。你們知道情況嗎?告訴你吧，最低人生價(jià)值每年2萬(wàn)8，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬(wàn)5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬(wàn)還尚不足，并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績(jī)。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光，更為無(wú)數(shù)多的家長(zhǎng)、孩子帶來(lái)了福音。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jī)。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長(zhǎng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級(jí)學(xué)校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評(píng)優(yōu)、晉職又落。面對(duì)妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問(wèn)他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說(shuō)：“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說(shuō)：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值——桃李滿天下，我心滿意足矣�，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí)，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……” 我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過(guò)來(lái)。他欣喜若狂地邊拆邊說(shuō)：“學(xué)生又來(lái)信了�！痹谒耐庀�，我看了他的信件。一封來(lái)自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日學(xué)成回國(guó)。還有一封來(lái)自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見(jiàn)太晚，但我卻銘記于心，沒(méi)有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無(wú)以回報(bào)，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺(jué)得 “甜”，我會(huì)更加努力。
我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對(duì)自己的付出無(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)悔的選擇演講稿 篇23
在這充滿生機(jī)與希望的日子里，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日—5、12國(guó)際護(hù)士節(jié)。你可知道，節(jié)日期間，我們白衣天使們?nèi)匀幻鎺⑿~著輕盈的步履巡回在病房里，她們正用最低的足音奏響起一曲曲不朽的樂(lè)章來(lái)紀(jì)念這一神圣的節(jié)日。
我們的職業(yè)被人稱為“白衣天使”，也許只有同行才清楚這天使背后的苦與累。1992年7月，衛(wèi)校畢業(yè)的我在接到分配至威海市精神病醫(yī)院的通知時(shí)，非常得恐懼、沮喪，感覺(jué)自己怎么這么倒霉。我抱著一種無(wú)可奈何和不情愿的態(tài)度接受了精神科護(hù)理這份工作�？晒ぷ鞑痪�，我漸漸被這里樂(lè)觀和積極向上的氛圍所感染，喜歡上了自己的工作。記得剛來(lái)的時(shí)候，護(hù)士長(zhǎng)了解到我的心理狀態(tài)，對(duì)我這個(gè)新護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和教育，在為期一周的培訓(xùn)中我親眼目睹了精神科護(hù)士對(duì)病人體貼入微的關(guān)心和遇到?jīng)_動(dòng)、狂躁病人時(shí)大家不顧個(gè)人安危、努力安撫病人的那種忘我精神，可以說(shuō)我被他們的這種精神所感動(dòng)，很快融入到這溫暖的大家庭之中。培訓(xùn)結(jié)束后我不再為自己是精神科護(hù)士而感到自卑，并在老護(hù)士的幫助下很快的熟悉了自己的業(yè)務(wù)，并與老護(hù)士們一起出診，經(jīng)過(guò)鍛煉，在安撫病人方面連巡警也對(duì)我這個(gè)小護(hù)士贊嘆不已。
當(dāng)然，在精神科遇到躁狂病人挨打受罵對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不希奇，特別是在我們?cè)衅谄陂g，我們都不希望有這樣的事情發(fā)生，可還是有個(gè)別護(hù)士因?yàn)榫癫∪说氖д`而造成了流產(chǎn)，可沒(méi)有一個(gè)護(hù)士因?yàn)檫@個(gè)原因提出離開(kāi)我們精神科護(hù)理組。記得96年我剛懷孕不久晚上值夜班，門診來(lái)了一位情緒失控、非常沖動(dòng)的病人，值班大夫谷醫(yī)生與病人家屬拼命抱住病人，我馬上為病人準(zhǔn)備肌肉注射，正消毒皮膚時(shí)，不料，腹部被病人狠狠踹了一腳，霎時(shí)，眼淚奪眶而出，可我還是忍痛將注射進(jìn)行完畢。事后病人神志逐漸清醒，雖然他記不起疾病發(fā)作時(shí)的所作所為，也不可能對(duì)我說(shuō)聲對(duì)不起，可我并不埋怨他，我甚至對(duì)同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“看，我未出世孩子同母親一樣堅(jiān)強(qiáng)，接受了考驗(yàn)”。類似這樣的事情很多很多……當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為保證我的安全，打算把我調(diào)到別的的科室時(shí)，我毫不猶豫的婉言謝絕了，我舍不得離開(kāi)我的集體，更舍不得離開(kāi)我的病人，他們需要我。院領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們的工作特殊性，做出了每月給我們發(fā)放了一定的補(bǔ)貼的決定，我們大家都很受感動(dòng)，你說(shuō)：我們還有什么理由不好好安心工作呢。
您也許認(rèn)為精神科是充滿恐懼和鐵鎖的牢房，那我告訴你，我們的病人是這樣評(píng)價(jià)這里的：“很舒服，很溫馨，很愜意，很家庭化，很有人情味，這里就是我的第二個(gè)家”。作為精神科的護(hù)士，為給病人創(chuàng)造一個(gè)溫暖、舒心的就醫(yī)環(huán)境，我們靠自己的雙手，靠智慧和他們一起布置病房，為他們擦臉洗衣，為他們喂湯送飯，為他們過(guò)生日，把他們當(dāng)成我們的親人一樣照顧，我們把人性化服務(wù)，科學(xué)的人文關(guān)懷融入在工作的方方面面，經(jīng)常聽(tīng)到病人的家屬說(shuō)：“你們比我們親人照顧得還周到、細(xì)致，你們不僅為他們提供治療、還讓他們感到了家庭的溫暖，我們把病人放到你們這里很放心”。正是由于我們的服務(wù)到位，我們精神科的病人逐漸增加，工作量也隨之加大，可我們毫無(wú)怨言。當(dāng)出院的病人拉著我們的手說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，我心中油然升起一種成就感、自豪感，那是我感到最幸福的時(shí)刻，因?yàn)檫@是病人對(duì)我們工作最好的肯定。
也許，您認(rèn)為長(zhǎng)期從事精神工作不利身心健康，可我們的感受是：精神病人也是人，我們應(yīng)該為他們付出更多的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，工作沒(méi)有壓力是不現(xiàn)實(shí)的，我們要充分利用所掌握的專業(yè)知識(shí)于工作、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)減緩壓力，同時(shí)也讓病人在我們的精心護(hù)理下早一天康復(fù)，我們還要呼吁全社會(huì)的人民來(lái)共同關(guān)愛(ài)精神病人。
回顧20__年，誰(shuí)能忘記“讓生命閃爍著神圣，讓青春閃光在戰(zhàn)場(chǎng)”，身著厚重的防護(hù)服走在公路中為乘客測(cè)體溫，對(duì)過(guò)往車輛進(jìn)行消毒，那將是我永不磨滅的回憶，可以說(shuō)我們護(hù)理姐妹們經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)。
燃燒我們的熱血，奉獻(xiàn)我們的青春，我們無(wú)怨，我們無(wú)悔�！暗未� 滴答滴答”，聽(tīng)，時(shí)間在匆匆溜走，歲月在悄悄流逝，隱隱一個(gè)聲音在呼喚，誰(shuí)是新時(shí)代最可愛(ài)的人，是你，是我，是每一個(gè)白衣天使。讓我們捍衛(wèi)著白衣的尊嚴(yán)，展示著天使的圣潔，揮動(dòng)著美麗的翅膀，成就著一個(gè)時(shí)代的信念，不變著我們的追求。
最后用一首“病房之夜”結(jié)束我的演講。
深夜寧?kù)o，大院深處的病房靜悄悄
患者的床，好似遠(yuǎn)航歸來(lái)的小船，在此�？�
一個(gè)個(gè)患者進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，并露出甜蜜的微笑
來(lái)回巡視的白衣天使啊
就象戰(zhàn)士守衛(wèi)著邊防海島
測(cè)體溫、量血壓，警惕病魔來(lái)騷擾
螢火燈下白衣天使面對(duì)病歷在認(rèn)真思考…..認(rèn)真思考…
無(wú)悔的選擇演講稿 篇24
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái).
孩提時(shí)代，我就夢(mèng)想有一天踏上三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空地談，牽著一只只小手自由自在地飛。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么自豪。然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
14年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎?母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛(ài)是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說(shuō)過(guò)教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門的鑰匙。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的工作是個(gè)良心活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界。然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張稚嫩的臉龐，聽(tīng)著一聲聲清脆的老師早;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求知識(shí)的雙眸，一顆顆童稚無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。
三尺講臺(tái)，我永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖淡泊但無(wú)私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方三尺土地，用三寸長(zhǎng)的白鏵犁耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光.三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的斗志，我們不畏嚴(yán)寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛(ài)的戰(zhàn)友們!為了我們的夢(mèng)想與希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無(wú)尚光榮!