大學一分鐘演講（精選24篇）
大學一分鐘演講 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《祖國在我心中》。祖國是哺育我們的母親，是所有的生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲!”我堅信只有心系祖國，才會健康成長!
當我牙牙學語，爸爸就告訴我，我是炎黃子孫、龍的傳人;當我開始記事時，媽媽就告訴我，我的祖國是由五十六個民族組成的大國;當我上幼兒園時，老師就開始教我們畫鮮艷的五星紅旗……“中華人民共和國“這七個大字已經深深地刻在我的心中——我，就是一名中國人!
中國有著五千多年悠久的歷史文化，每當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌在耳邊響起，我心中的自豪感就油然而生，為自己身為一個中國人而驕傲。我仿佛看到解放前，中華兒女在戰(zhàn)場上與侵略者浴血奮戰(zhàn)，為新中國的成立付出了生命的代價。解放后，中國迅速崛起，經濟實力越來越強大，讓外國人刮目相看。
青春煥發(fā)的我們剛剛邁入人生的花季，雖然無需面對國土淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但今天的我們必須用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。梁啟超參說過：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”
同學們，祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，為了祖國美好的明天，努力吧!奮斗吧!拼搏吧!
大學一分鐘演講 篇2
各位同學老師，大家好，我本人對語文有著濃厚的興趣，我十分想成為語文課代表，一來是為大家服務，二來是能夠以次來促進我更加努力的學習語文，我希望大家能夠給我這個機會，這不僅僅是對我的考驗，也是對我的信任。請大家支持我，我一定不會讓你們失望的。
我認為我能勝任這個工作。雖然我的語文達不到、水平，但我會努力讓我的語文成績更上一層樓。而且我會去幫助、輔導那些語文不太好的同學。并且我會按時將大家的本子收上來，送到老師辦公室去，也會按時把本子發(fā)下來。
假入我當上了語文課代表，我會嚴格的要求自己，要求自己做好這個職務，成為同學們心中的好榜樣，成為老師身邊最得力的助手。當有同學在語文方面又困難的時候，我也會主動的幫助你，讓你成為語文方面的尖子生。
也許有人更我還不熟悉，又點懷疑我的實力。在這里，我鄭重的告訴你，你們不用懷疑我的實力，因為無論如何，不管我實力差還是實力強，我都會盡我的全力去做這份工作。我相信只要通過我的努力，我就一定會做的最好。請你們相信我。
如果我這次落選了，我也不會氣餒，我會再接再勵，努力學習爭取在下次的班干部競選的時候，成為語文課代表。到時候，你們也應該知道我的實力了!
今天我站在這里，這是因為我做好了充分的心理準備，我相信只要我又自信，相信自己能勝任這個人人爭取的職務，我就一定會成功!
希望大家可以多多支持我，給我投上你們手中那寶貴的一票吧!
我今天的演講完了謝謝大家!!!
大學一分鐘演講 篇3
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。如近期我要看完多少本書,這一個月我要學懂什么知識，假期有什么實踐打算等等。第二，是要放遠眼光，如不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。第三是樹立就業(yè)危機感。有人說目前找工作：要么有關系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢？文憑，只是大專；關系，相信在坐的大部都沒有什么關系。所以,我們唯一的出路便是要有什么才能。而這,就要問問自己：你學到了什么,你掌握了什么？現(xiàn)在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。好了，我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。是的，送給我自己，也與大家共勉！
大學一分鐘演講 篇4
朋友，你也許覺得我這上問題問得怪，雪化了以后當然是......請不要著急回答我，先聽我的。
有一次報告會上，有位學者讓從圓等四個圖形中選出一個與眾不同的。結果四種圖形都被選了出來，而且都是對的。由于標準和角度不同，得出的答案自然不同。世界是千變萬化，疑問是層出不窮的，答案是豐富多采的。我們應該以全新的視角看待事物，得出屬于自己的獨特結論。一句話：要創(chuàng)新。
創(chuàng)思想火花的迸射。大凡在藝術有所建樹的人都是有自己獨樹一幟的風格。而這種風格正是藝術家們對自身藝術生命的一種創(chuàng)新。明明是“月下獨酌”，李白偏偏“對影成三人”;明明是秋后枯草毫無生機，魯迅先生卻把它比作“光澤照人的”“銅絲”......創(chuàng)新使舊東西有了新生命，創(chuàng)新是一種心靈火花的發(fā)射。
創(chuàng)新是社會前進的動力。人類社會的車輪正是在創(chuàng)新中前進的。古猿從樹上下來，逐漸開始直立行，并最終開始制造和使用勞動工具，是創(chuàng)新;瓦特改良蒸汽機，把人類帶入蒸汽時代，是創(chuàng)新;麥克斯韋建立電磁場理論，是創(chuàng)新;愛因斯坦提出狹義、廣義相對論，是創(chuàng)新;鄧小平同志提出建設有中國特色的社會主義，也是創(chuàng)新......
二十世紀剛剛開始，世界經濟一體化和全球化的浪潮沖擊著我們這個東方的大國，只有創(chuàng)新，才能發(fā)展!
不創(chuàng)新、不去積極，只能導致落后。曾幾何時，“天朝上國”的迷夢腐朽了多少創(chuàng)新的綠樹，最終招來的只是120xx年的腥風血雨，120xx年的奇恥大辱。落后就要挨打，而不創(chuàng)新必然落后。整日是守著“祖墳“，不僅不是孝子賢孫，而且簡直是不肖子孫。
要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新必然意味著對原有答案的懷疑、審視甚至背叛。這就必然要受來自習慣勢力的種種壓力和阻撓，這時要拿出創(chuàng)新者的勇氣，“走自己的路，讓別人去說吧”，去完成自己光輝的事業(yè)。遼寧國企不是在三年大戰(zhàn)中就成功了嗎?
要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新并不是不分青紅皂白見了“祖墳”就挖，只要是原來就有的，就要全部打碎。創(chuàng)新本身也意味著在繼承的基礎上將原先有的有的發(fā)揚光大。中華民族幾千年的優(yōu)秀文化遺產和外國的各種先進技術，通道不是我們創(chuàng)新的鋪路石嗎?站在巨人的肩頭，不是看得更遠嗎?
朋友，現(xiàn)在請告訴我我的答案吧，什么?你有了一個新的答案?
“雪化了以后是春天......”你說。
雪化了以后究竟是什么呢?讓我們一起張開創(chuàng)新的翅膀，去尋找一個關于“雪”的問題的答案吧，廣闊的天空在等著我們呢!
大學一分鐘演講 篇5
尊敬的各位評委、老師、同學們,大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機會，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天,我所要演講的題目是我的大學。
大學，萌芽的地方，它可以是的殿堂，也可以是放縱的溫床，關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學，我要用我的熱情去營造,。他是競爭的舞臺,是明天起跳的踏板。我的大學，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰(zhàn),用理性來灌溉我的夢想。斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。
如今，站在這里，我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了。寶劍峰自磨礪出，梅花香自苦寒來。我的大學，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢里，不錯過于五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大一，就如萬物復蘇的春天，需要一段適應期,而大二、大三就像是盛夏時節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的養(yǎng)料盡情地綻放。大四，則如收獲的秋天,豐收了多少也就意味著我們?yōu)橹冻隽硕嗌�。未雨綢繆，高瞻遠矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。
大學一分鐘演講 篇6
很高興今天能給我這樣一個機會站在這里，來表達我內心對大學的那份感情，對學生會的那份憧憬。
大學，一個豐富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大學的經緯點。
大學如酒，或芳香，或馥郁，因為激情，它變得醇厚。
大學如歌，或高昂，或低沉，因為憧憬，它變得悅耳。
大學如畫，或明亮，或暗淡，因為誠摯，它變得美麗。
大學生活未必是燦爛的，因為我們要經歷尋求、尋找，完善的成長；大學生活未必是富有的，因為我們要走出校園，面對社會，各種壓力的挑戰(zhàn)；但，大學是美好的，它讓我們學會了獨立，學會了堅強,完善了自我；大學生活是精彩的,是富有意義的階段，是成就夢想、展示自我的平臺，是人生一幅美麗的畫卷。美好的年華，沒有理由不走下去，沒有理由不敢走進未來。最后，希望我的大學，有一個美好的開場，動人的過程，完美的謝幕!
大學一分鐘演講 篇7
大家好!今天我演講的題目是：保護水資源，做環(huán)保小公民。
水是一切生命之源，人體重量的60%是水，血液中的90%是水，我們每人每天需要兩公斤的水才能維持生命。水又是生產中的首要資源：生產一噸稻谷需要水1400立方米，煉一噸鋼需要水200立方米，造一噸紙需要水500立方米�？梢哉f，如果沒有水，人類將無法生存
同學們，烈日炎炎的夏天，當你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當你沖洗馬桶時，你一次用水量當于發(fā)展中國家人均日用水量;當粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關機構多年調查得來的結論。
大家都知道，我國是一個貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個嚴重缺水的國家之一。由于缺水，我國農村糧食產量減少，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對于我們每一個中國人來說，已是當務之急。
但是，環(huán)顧四周，破壞水資源，污染水資源的現(xiàn)象屢見不鮮，就拿外面的溆水河來說吧!
據老人們說：很久以前，我們的溆水河是那么清澈，那么美麗，猶如一塊碧綠的翡翠，河里，魚蝦快活的游動，岸邊，人們愉快地生活。大家喜歡直接飲用那干凈的河水，品嘗肥美的魚蝦，夏天，河里滿是盡情嬉戲的人們。幾十年過去了，我們的溆水河變了，河水不再清澈，魚蝦不再肥美，人們也不再直接飲用河水。是什么原因才使得溆水河變化如此之大呢?人類!我們人類是罪魁禍首!幾十年來，人們胡亂地向河里傾倒垃圾，工廠不斷地向河里排泄廢水，醫(yī)院大肆向河里排放污水……日復一日，年復一年，我們的母親河——溆水河，已變得渾濁不清、傷痕累累!有的地方河床甚至成了堆放垃圾的臭水溝。夏天，人們再也不敢在河里盡情的游戲……這一切的一切，都是人類破壞水資源的罪證!
我的演講完畢，謝謝大家!
大學一分鐘演講 篇8
各位，同志們：
大家好！我沒有高大威猛的身軀，但有一顆追求公平正義的心；我談不上閱歷豐富、潛質很強，但七年的基層工作經歷和五年的機關工作經驗，還是讓我各個方面都得到了很好的歷練和迅速的成長；我算不上出類拔萃，但作為貼合選拔條件的人員中最年輕的一位，我還是勇敢的站了出來。
有人問我，在這么多前輩和大哥面前，你能贏嗎？我說，我還年輕，沒什么。又有人問，你這么年輕，你來干嘛？我說，我和他們一樣，有更遠的夢想、更高的追求。
大學一分鐘演講 篇9
尊敬的領導：
您好！
我是經貿職業(yè)學院應用電子技術專業(yè)xx年應屆畢業(yè)生。為了實現(xiàn)心中的理想，探索生活的真諦，憑著對知識的渴望，對人生的追求，我努力拼搏，不驕不餒，終于學有所成。
在大學的兩年里，我對電子專業(yè)有著很高的熱情，堅持以學業(yè)為重，把主要的精力放在學習上。通過長期的努力，現(xiàn)已系統(tǒng)的掌握了相關的理論知識。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
大學期間，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；經貿培養(yǎng)了我腳踏實地，追求卓越的作風。
謝謝大家！
大學一分鐘演講 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
古今中外，圣賢先哲，留下了許多讀書方法，浩如煙海，但這些讀書方法再好，也是別人的，自己究竟適合怎樣的讀書方法？今天，我就來向大家介紹一下我的讀書方法——反復讀。
第一讀——“初讀”
初讀，就是先把課文瀏覽一遍，然后，要找出其中的好詞佳句，并把它摘錄到專門的本子上。還可以上網查找文章的作者簡介和寫作背景，這樣能更好理解文章的中心思想。
第二讀——“精讀”
初讀完后，就該精讀了。精讀時，你要一個字一個字地看，要認真理解每一個句子和每一個詞語的意思。你可別小看了這些詞語和句子，你一定要正確解讀它們的意思，不要囫圇吞棗。否則，它們將會影響到你對文章的理解！還要體會作者這樣寫的原因是什么？他想要表達什么？為了幫助理解這篇文章，你要做好批注，寫下自己不懂的問題。你還可以在空白處寫下文章的中心思想和讀后的感想，這樣你對文章的理解就更透徹了！
第三讀——“誦讀”
在誦讀時，先背誦原先摘錄下的那些好詞好句，再背誦文章的優(yōu)美段落。并且把這些優(yōu)美詞句、段落應用到平時的寫作中。
冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”要想讀好書，就要有一個好的學習方法�！皶x百遍，其義自見。”這就是反復讀，這就是我的一個讀書好方法，它使我在書的海洋中不斷成長。
謝謝。
大學一分鐘演講 篇11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的暑假過去了，我們又迎來了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學年。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領巾飄揚在胸前，我們的心情無比激動。我時刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學生，因為我們是祖國的希望與未來！
看著一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時，我對二小充滿了陌生感，對學習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養(yǎng)，讓我成長為一名有知識的少先隊員；感謝學校為我們創(chuàng)造的良好學習環(huán)境，讓我天天快樂學習，生活充實。
同學們，新的學期，就是一個新的開始，對于今后的學習生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習慣通通改正。爭做一名成績優(yōu)異的好學生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的少先隊員。
同學們，在新的學年里，我們要樹立遠大志向，熱愛祖國，掌握過硬的本領，我相信：在學校領導的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。
謝謝大家！
大學一分鐘演講 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
春姑娘跟隨著春風的腳步來到了我們的身邊，用她那動聽的歌聲吹醒了沉睡的小草，讓美麗的小花露出漂亮的笑臉。
我和春姑娘相約來到遼闊的田野里。田野里是你追我趕的小朋友，他們脫下了厚厚的棉衣，換上了嶄新的'春裝。我和姐姐也來到田野里，盡情的玩耍，我們放風箏、捉小蟲，在蒙蒙的春雨中，小草從松軟的泥土里探出好奇的小腦袋，遠遠望去一片淡淡的綠色，近了卻看不到小草的影子。這就是古詩中所描寫的“天街小雨潤如酥，草色遙看近地無”的景色吧！我往路邊一瞧，一片片的，全是小野花。姐姐把它們采下來，編了一個花環(huán)，立刻成了漂亮的小公主；我則用一些柳枝編了個王冠，戴在我的頭上，我立刻就變成了一個帥氣的小王子。
我和春姑娘相約來到美麗的花園里。這里蜜蜂、蝴蝶樣樣都有。蝴蝶有各色花樣，其中，白蝴蝶、黃蝴蝶不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面，一動也不動了。
我和春姑娘相約來到小河邊上。小河解凍了，我們這些愛玩水的孩子們可就快活了。在水邊一會兒上竄下跳，一會兒又你投我濺。我們玩的很開心。
春天就像一個美麗的小本子一樣，把每人的快樂，幸福都記錄了下來。
春天，你帶給了我們溫暖，帶給我們快樂，也帶給了我們無盡生機。
我愛春天！我和春天有個約會。
謝謝。
大學一分鐘演講 篇13
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
冬天的腳步漸漸離去，換來了春的腳步。春姑娘打著節(jié)拍路過我家的花園，送來了一派春意盎然的氣息，就像進入了世外桃源，別有一番味道。
我隨著春姑娘的腳步奔向花園，隨風襲來的暖暖的春風中夾著一股濃濃的桃花香。我走在花園的小徑上，朝著桃花香奔去。兩旁“春的使者”迎春花正在競相開放，我走上前去嗅了嗅，香味撲鼻，使我陶醉其中�；ò暌粚盈B在另一層上面，不留一點兒空隙。綠色的枝葉襯托著金黃的花美不勝收。
走著走著可以看到小徑兩邊的小草踢開厚厚的被子鉆了出來，似乎在吶喊：“我終于出來了，又能呼吸新鮮的空氣了，春天帶給我了美好”�！耙盎馃槐M，春風吹又生”，我不禁想起了曾贊揚小草生命力頑強的這句詩。是啊，小草在的命力多頑強啊！
彎過小徑，拾級而上。河道邊的楊柳抽出了新芽，嫩綠的芽兒“站”在柳枝上。一陣春風襲來，柳枝向上飛，猶如一位姑娘的辨子迎風甩動。
謝謝。
大學一分鐘演講 篇14
親愛的老師、同學們：
大家好!
蜜蜂辛勤地釀造，就會有甘甜可口的蜂蜜;鳥兒辛勤地筑巢，就會有安全溫馨的家庭;學生勤奮地學習，就會有出類拔萃的成績……想要做好一件事，就一定要勤奮地去做，只有這樣才能成功。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧�？锖�、孫敬、蘇秦就是通過勤奮地學習，最終成為了的學者和政治家。所以大家應該知道勤奮學習的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學習的小故事與大家共勉吧!
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國的文學家。
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人。
聽了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒有勤奮刻苦地學習呢?每個人都想用最簡便的方法取得異的成績，可是在學習上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學習。
愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。韓愈也說過：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書了嗎?請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道。
在新的一學期里，我希望大家都能通過自己勤奮地學習，取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家!
大學一分鐘演講 篇15
上帝創(chuàng)造了“機會”這個詞，但他并沒告訴我們該怎樣去贏得機會。所以，我們在看著機會從手邊溜走的同時，一次又一次的對自己說著“我只不過沒遇到一個好的機會罷了�！钡聦嵣喜皇悄銢]有遇到，而是你沒有把握住。
有時候，人就是這樣，在沒有遇到機會的時候，會抱怨上帝的不公，在機會降臨時卻又習慣地讓它從手上溜走，不信，大家就來看這樣一個故事。古時候有個人一心想做生意發(fā)財，但屢次失敗，后來他聽說有一個道士，有求必應，他便去尋找那個道士。在那個廟里，他等了五天五夜，終于見到了道士，道士對他說：“你去海邊撿每一粒沙，等你見到熱的一粒的時候，你的機會就到了。如果撿起的那一粒沙是涼的，就把他讓進海里�！蹦莻�人聽了道士的話，每天都去海邊尋找那粒有溫度的沙子。他找了很長時間，每一粒都不是他的“機會”。一年后，他又習慣性的撿起一粒沙子，然后把它習慣性的把它扔進海中。隨后他才反應過來剛剛手里握的那一粒是有溫度的，機會就這樣從他手中溜走了。可是等他發(fā)覺的時候，后悔莫及已經沒有用了。然而，機會在任何人面前都是平等的，關鍵是面對它的人不同，結果自然也不同。
把握機會就像把握手中的一粒沙。抓住它，機會將屬于你。松開手，它就將屬于別人。但是，有些時候面對著不同的兩個機會，一個是“魚”，一個是“熊掌”，二者不可得兼。只能舍棄其中的一個，就像兩個西瓜同時出現(xiàn)在你的眼前，抱起了一個，就抱不起第二個，只有放下第一個，才能得到第二個。所以，在某種程度上，放棄，也是一種成本，經濟學上稱其為機會成本。在做出某個選擇的時候，實際上，也是投入了這一機會成本，不懂得放棄，什么也不想放棄。那又何來心想事成，夢想成真呢!
朋友們，人生中有很多要自己去把握的機會。也許這些機會并不重要，但你一定要珍惜。因為，只有正確的把握才會使你得到很多真正有用的東西。一旦把握不住機會，我們就會兩手空空。同時，也有這樣一個故事。一個人和朋友一起去買皮包，第一次問“650元”，朋友把他拽走了�；貋砗蟮陠T說“550元”，朋友又一次把他拽走了。逛了一圈后，又回到了這一家，問多少錢“300元”。朋友依舊把他拽走了。后來他才得知，那個皮包出廠價350元，等他再一次回到那家店，想買那個皮包的時候，被告知已經被別人買走了。所以，在我們把握機會的同時，也要記住機會是有底線的。就像手中的沙子握得越緊流的越快。不要總想還有更好的機會，而不在意眼前的機會的底線。
在面對機會的時候不要總是向前看，向后退……猶豫不決。只要把握住機會勇敢的往前走，即使不會成功也不會后悔的。機會不等人啊!
大學一分鐘演講 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
燕子總有離開母親懷抱的那一天，我們總有離開母校的那一天。時間過得真快，眼間我們就要離開生活六年的學校了�；厥淄�，難忘的六年小學生活歷歷在目，母校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切！
這里還留下了我童年最美好的回憶，每當我打開記憶的匣子，許多事情像放電影一樣，浮現(xiàn)在我的腦海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒……
在邁入初中的大門之前，我衷心的祝愿敬愛的老師事業(yè)蒸蒸日上，身體健健康康！祝愿同學們在新的學校里學業(yè)進步，與來自不同學校的同學共同學習，和諧共進，為祖國的明天努力奮斗！
最后祝愿我們師生的情誼比天高、比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
謝謝。
大學一分鐘演講 篇17
不可否認，中國社會確實存在著柔軟的氣質。
一個國家、一個民族的根基，總是有“文化”這一能動作用為其提據養(yǎng)科的。中國古代的儒家“禮”“仁”的思想為圣典，有意無意地便為“柔軟”的幼芽的生長，提供了諾大的溫室。
“海納百川，有容乃大。
壁立千仞，無欲則剛”。
堂堂虎門銷煙的英雄，望著滾滾濃黑的帶著罪惡的煙在夾雜著“禮讓”的狂風中顫抖時，或許他的胸中的“堅持”和“信念”已經被卷得煙消云散了。“有容”，難道是容下生靈涂炭，羞國踐民之痛?“無欲，”難道是無保國為家，振興民族之欲?中國，長期沉湎在“禮讓”的畸形的花叢中的國家，仿佛是守在蕭瑟寒月中的孤獨的樹，苦苦的守著月光的那一皎潔的余暉。一個堅挺的身影便在這“屈膝”的人群中站了起來。
橫眉冷對千夫指，
俯首甘為孺子牛。魯迅，一個劃過蒼穹的名字，用他手中的筆，喚醒那些依然“沉睡”的中國漏態(tài)社會。其“拿來主義”不就是中國在歷史航行中一盞明燈嗎?對!不僅要“拿來”，還要“拿去”!“一切帝國主義都是紙老虎!”這難道“柔軟”?這難道“懦弱”?毛澤東帶領著所有的中國人民向世界展示著中國的不屈和中國人的不可戰(zhàn)勝!
在長期的氤氳之中，中國人也培養(yǎng)了中國氣質――善良和不屈。“善良”并不等于“一味的無限度的退讓”，“不屈”也不等于“霸權主義”。正如中國歷代領導人所說，“中國的發(fā)展不危害任何國家，中國人民永遠是善良好客的……”“神六”的成功發(fā)射，不是中國人不懈奮斗，堅強不畏的標志嗎?“外商的大量涌入，不是中國人民善良好客的佐證嗎?”
五千年歷史的底蘊，五千年蒼茫的巨變，中國人的氣質正在和煦的陽光中，如一顆小小種子，茁壯的成長。中國人是不畏的——看著中國人民對日本的堅強的反抗。中國人是不屈的——看著中國人民對“大馬辱華”事件的強烈呼聲。中國人是善良的——有友自遠方來，不亦悅乎?
還是那顆種子——一顆長期沉湎在畸形文化理解的種子——正在中國人特有文化氣質的氣候里，在中國人無屈的陽光下，發(fā)芽，開花……
大學一分鐘演講 篇18
親愛的老師、同學們：
大家好！
記得在很小的時候，我們學的第一首唐詩是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！袄蠋熀透改附洺＝逃覀児�(jié)約每一粒米，農民叔叔們工作太辛苦了，我們吃的每一粒糧食都是被雨水和汗水澆過的，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，在當今社會中最重要的任務之一。在日常生活中，一些同學有鋪張浪費的壞習慣，經常拿高檔文具互相比較和炫耀，過時后，就會扔掉再重新買。一些同學總是認為學校的食物不好，經常倒掉食物，要知道我們這頓飯，凝聚了多少人的汗水啊，農民叔叔頂著烈日和風雨，食堂里的叔叔阿姨，辛辛苦苦地買、挑、洗、炒菜，才有熱騰騰的飯菜送到我們手里，我們怎么能不珍惜呢？
所以在今天，我們應該大聲提倡：讓我們采取積極行動，樹立節(jié)儉意識，“讓節(jié)儉成為一種習慣”、“讓節(jié)儉成為一種生活方式”。我們應該堅持從自己做起，從每一天做起，從每一件小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。只有處處節(jié)儉，才能節(jié)約資源，只要我們處處節(jié)儉，地球家園才能永遠美麗富饒！
我的演講到此結束。
大學一分鐘演講 篇19
大家好!
自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，醫(yī)護人員作為最前線的戰(zhàn)士，每一天都在醫(yī)院和看不見的敵人進行著生死搏斗，努力讓一個個本該開心過春節(jié)卻躺在病榻之上的人恢復生命的活力。她們、他們是值得尊敬的人。
但同樣，和醫(yī)護一樣值得尊敬值得我們說一聲“謝謝，您們辛苦了的!”還有每一個為了城市正常運轉，為了大家健康幸福而在堅守這的每一個人。
大學一分鐘演講 篇20
出色的想象力能創(chuàng)造奇跡，請聽《快園道古》中的一個小故事一分鐘演講技巧.
一次，明成祖有個貴妃死了，祭祀時把大學士解縉請了來，讓他朗讀祭文——而那所謂的“祭文”不過是一張白紙，上面除了四個‘一’字并沒有內容，實乃典型的“無米之炊”，但解縉不慌不忙，稍加思索，立即變“無”為“有”并朗聲讀道：“巫山一片云，峨嶺一堆雪，上苑一枝花，長安一輪月.云散，雪消，花殘，月缺.嗚呼哀哉!尚饗!”明成祖聽了不禁拍手叫絕.
不是嗎?從一無所有處“讀”出話來，且容不得細想必須開口就讀，這的確太難了!但聰明的解縉一聯(lián)想，將貴妃比做“云”“雪”“花”“月”，又連用了“云散”“雪消”“花殘”“月缺”等指代貴妃之死，硬是將一篇空空的祭文讀得聲情并茂雅致之極.不信請細品：云之柔，雪之白，花之艷，月之美，該是多么的讓人神往!云散了，雪消了，花殘了，月缺了，又該是多么的讓人遺憾!
那么，是不是僅有想象力公眾演講技巧就一定能開出美麗的花?
不是.除了會想象，還必須會表達.
讓我們再看另一個關于解縉的故事.一次，解縉陪伴明太祖朱元璋在金水河釣魚，不料一上午一無所獲，朱元璋深感失望，即命解縉“以詩記之”.這可是個風險極大的事!不是嗎?沒釣到魚乃是件地道的憾事，如果直錄其事激怒皇上，豈不是腦袋不保?但既然皇上有令，如果不錄，豈不是有意抗旨?不過這難不倒解縉，只見他稍加思索，便念出了一首漂亮的小詩：“數(shù)尺綸絲入水中，金釣拋去永無蹤，凡魚不敢朝天子，萬歲君王只釣龍.”明太祖聽了開懷大笑.請注意這首小詩，前兩句的確是“尊旨而行”的實寫，后兩句則是巧妙的勸慰——釣不到魚，那是因為皇上至尊至貴，“凡魚”不敢上鉤.于是就這么一“勸”，皇上樂開了花.試想，如果解縉僅有出色的想象力而不善于用語言將其準確迅速地表達出來，能取得既直陳其事又勸慰皇上并且保全自己性命這樣“面試即興演講技巧”的效果嗎?
于是想起一句名言：明快的表達反映著明快的思想.
“明快的思想”，是說要“想清楚”;“明快的表達”，是說要“講清楚”.試想，如果沒有“想清楚”，何來“講清楚”?同樣，如果沒有“講清楚”，又何以說明你已“想清楚”?
既然如此，為了切實提高“表達效果”，切不可單純地僅僅羨慕“好口才”，更不可糊里糊涂地陷入關于口才訓練的“誤區(qū)”，以為口才訓練就是“單一的”口才訓練.不!只有口才訓練與邏輯思維訓練并重，才能做到“想清楚”并且“講清楚”
大學一分鐘演講 篇21
各位同學：
早上好！今天利用演講的時間，我給大家講一個真實的故事，一個關于大自然的故事：在美國西部，晴朗的午后，牛仔們將牛群趕到開闊豐美的草地上。一如尋常，牛兒們一邊悠閑地嚼著青草，一邊曬著太陽。然而天有不測風云，罕見的暴風夾裹著烏云瘋狂襲來，轉眼間大自然將恩賜無情收回，取而代之的是它暴虐的一面。
風越來越猛烈，吹折了樹木，卷起了沙石。在一望無際的平原上它更加肆無忌憚，牛群本能地聚在一起，但無濟于事，由于巨大的受風面，它們漸漸被吹到牧場的邊緣，被柵欄擋住了去路�？耧L并沒有停止的意思，開始有牛被擠死，而后越來越多……不知過了多久，風小了。牛仔們出來一看，不禁驚呆了——大部分牛都被吹到了柵欄邊，那里尸橫遍地；有一小部分牛卻截然不同，它們低著頭朝著風吹來的方向站立著，最終活了下來。
我驚訝于生命面對逆境的脆弱與頑強，大自然創(chuàng)造逆境的同時也創(chuàng)造了應對逆境的方法。若是屈服于它，它不會憐憫你，會更為放肆，讓你一敗涂地；若認識到“逆境像彈簧，你強他就弱，你弱他就強”的道理，那么最終會戰(zhàn)勝它。
面對逆境，迎難而上，做生命的強者。
我講完了，謝謝大家！
大學一分鐘演講 篇22
大家好！
遠方，一如這生命的藍色。有誰，感應那陽春的凋零，熱情這片飄寒的刻意？是生命。生命如風，一個亙古的比喻，需跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，去尋找這個比喻的真諦；生命如水，一股奔騰的源泉，流經的曲折最終會奔向大洋；生命如詩，一片寫意的境域，用心丈量世界，用詩傾訴生命。
生命的張馳仿佛換來一季花香，沁人心脾：聆聽班得瑞的音樂，在陽光的氣息中悟出生命的美妙，發(fā)現(xiàn)晴天。他用獨特的樂感孕育出一曲曲動人的旋律，在森林中采擷一聲聲清脆鳥鳴，在河邊拾取一汩汩流水磬音……然后融合在一齊，釋放出大自然的恬靜，生命的釋然，濯洗在喧囂中污濁的心房，呼喚在生命盡頭的靈魂，溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問候而感動，為那一抹抹唯美而暢然，為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽，自然物語訴說著珍愛生命的故事，那便是大自然給人類的啟示。
謝謝。
大學一分鐘演講 篇23
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用盡全身吃奶的力氣，把他的小木船狠狠的朝地下砸去，“啪——”教室里頓時響出清脆的聲音，全班的目光齊刷刷地盯向我和陳明。
教室里開始沉默了。
只見陳明望著那些爛不成形的小木船。眼眶開始濕潤，但他用眼珠子靈活的打轉，想竭力不讓眼淚落下。最后他絕望的跑出教室。
我不由得從鼻子里不屑哼著：“就知道裝!我是不會同情你的�！蹦X海里浮現(xiàn)出許多壞到極點的想法：把一只灰不溜瞅的老鼠塞在他的書包里，把他的書包用腳狠狠的踩;在他的背上貼上一張寫著：我是豬的便利貼;或在他的水壺力吐黏黏的唾沫。
其實，這些惡毒的想法，我可以做到的，但是這幾天我并不打算做。只是覺得心里缺少什么東西似的，是辣辣的、酸酸的。總是在做作業(yè)時遇到不會的題就想起了陳明;在打籃球時缺乏技巧時想起了陳明;在我需要削筆刀時想起了陳明……
陳明，陳明，怎么都是陳明啊?……或許，我真的太過分了。
友誼的反面不是很，寬容是一種氣度。也許我應該做點事。
通過我的打聽、尋找，終于找到了那天我摔爛陳明的小木船碎片。
第二天。
我端著略有污跡、許多雙面膠粘合又帶有滑稽感的小木船，來到了教室。哪知，陳明也端著小木船向我走來。我們低著頭沉默了。
過了一會兒：
“對不起……我……呵呵……”
“對不起……我……呵呵……”
我們倆哈哈亂笑一氣。
大學一分鐘演講 篇24
同學們：
早上好！今天，我將利用演講時間給大家講一個真實的故事，一個關于自然的故事：在美國西部，一個陽光明媚的下午，牛仔們趕著他們的牛來到開闊富饒的草原。和往常一樣，奶牛們一邊悠閑地嚼著草，一邊享受著陽光。然而，天氣變幻莫測，一場罕見的暴風雨裹著烏云瘋狂降臨。轉眼間，大自然無情地收回了這份禮物，取而代之的是它暴虐的一面。
風越來越猛烈，吹斷了樹木，卷起了沙子。在一望無際的平原上，更是肆無忌憚。牛群本能地聚集在一起，但無濟于事。由于巨大的迎風面，它們逐漸被吹到牧場邊緣，被柵欄擋住。大風沒有停下來的意思。起初，一些牛被壓死，然后越來越多。我不知道過了多久，風停了。牛仔們出來一看，不禁大吃一驚——大部分牛都被吹到圍欄上了，那里到處都是尸體；一小部分牛就大不一樣了。它們低著頭站在風的方向，最終存活下來。
我驚嘆于面對逆境時生命的`脆弱和堅韌。大自然創(chuàng)造了逆境，也創(chuàng)造了處理逆境的方法。如果你向它屈服，它不會可憐你，它會更加放肆，讓你失去；如果我們認識到逆境就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強，那么我們最終會戰(zhàn)勝它。
你曾經撐著傘在暴風雨的街道上走過嗎？你的傘應該用來擋風嗎？你有過考試“偏科”的經歷嗎？之后，你專心學這門課了嗎？你頭疼得厲害，是嗎？那你應該已經解決了問題，振作起來了。逆境是惡霸，關鍵在于你是被它的血盆大口嚇倒，還是沖上去摘下它猙獰的面具。
面對逆境，面對困難，做一個生活中的強者。
我說完了，謝謝！