創(chuàng)意演講稿（精選8篇）
創(chuàng)意演講稿 篇1
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。
事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。我的演講到此結(jié)束!謝謝!
創(chuàng)意演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家上午好！
我叫，來自三（1）班。我代表三年級的全體同學(xué)祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進步！今天，我發(fā)言的題目是“懂得感恩回報，塑造文明禮儀”。
同學(xué)們，當(dāng)我們重返久別的校園，重回溫馨的教室，你們是不是發(fā)覺我們的學(xué)校更干凈、更漂亮了？是的，在我們回到學(xué)校之前，老師們已經(jīng)將我們的校園打掃得干干凈凈，將教室的桌凳擺放得整整齊齊，將室內(nèi)外的玻璃和墻磚擦得一塵不染。還有教室黑板上那鼓舞人心的歡迎標語，這一切，真讓我們感動！這一切，讓我們感受到：老師是多么地愛我們！同學(xué)們，你們說，我們是不是應(yīng)該用一顆感恩的心去回報愛我們的老師們呢？那么，作為新時代的少先隊員，我們應(yīng)該怎樣做一個懂得感恩的文明小學(xué)生呢？
首先，用我們的小手，創(chuàng)造舒適的校園環(huán)境。
“校園是我家，美化靠大家”。這句話老師經(jīng)常在給我們講。走在校園里，我總是自覺地將地上的垃圾撿起來，我看到很多大哥哥大姐姐也是這樣做的。在新的一年里，我希望有更多雙文明的小手行動起來，不僅自己能彎腰撿起垃圾，還大家樹立一個良好的榜樣，我希望這種感恩行動能感化大家，促使全校同學(xué)養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。
其次，用感恩的行動，把更多的溫暖傳遞給大家 。
對于我們小學(xué)生來說，感恩行動，要從我們身邊小事做起。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上害怕困難時，給同學(xué)一個鼓勵的手勢；當(dāng)老師苦口婆心的教育我們時，給老師一個理解的微笑；當(dāng)你在學(xué)習(xí)上獲得了成功的經(jīng)驗時，給同學(xué)一點快樂的分享。我想，如果我們都能堅持這些感恩的行動，那么，我們的班級、我們的校園，就會多一份和諧、多一份溫暖。
同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！感恩老師，感恩家長，感恩我們身邊所有的人，用我們的感恩行動澆灌出更多燦爛的文明之花！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
創(chuàng)意演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是來自于高三文科七班的劉舒文。今天，我要演講的標題是“除校園陋習(xí)，樹校園新風(fēng)”爭做合格的中學(xué)生。一聽到這個題目，大家定會不以為然。因為同學(xué)們生活在漢陰中學(xué)校園里，已經(jīng)熟悉適應(yīng)了現(xiàn)在的生活;也養(yǎng)成了今天的這種生活習(xí)慣;所以我想請問大家覺得自身“何陋之有”呢?
在我看來，一些同學(xué)平日里上學(xué)遲到，曠課;課間做操不認真，集合散漫，甚至有些同學(xué)站在原地動也不動，望著地面發(fā)呆，不知是在做操還是再練站姿。早晨自習(xí)時間，本應(yīng)該是同學(xué)們朗誦復(fù)習(xí)的時間，一部分同學(xué)卻因為自己的饑餓感，而不顧他人感受，大口吃著早點，不僅教室里氣味讓人難受，還影響了他人的學(xué)習(xí)。然而正真到了自習(xí)課后早餐時間，同學(xué)們卻早已腹飽。而把這早餐時間用來閑聊、四處閑轉(zhuǎn);或者拿著手機看，把這寶貴的時間打發(fā)掉。課堂上，部分同學(xué)不認真聽課，開小差，玩手機，說閑話，不僅影響了自己，還影響了他人;下課時，追逐嬉戲，大聲喧鬧，不分年級的自由串班，影響他人休息時間。放學(xué)路上，不遵守交通規(guī)則，過馬路不走人行道，兩三人一群嘻嘻哈哈不時傳來一兩聲粗口，那里像學(xué)生的樣子呀!
并且學(xué)校要求學(xué)生騎車不允許載人，但還是有很多學(xué)生不遵守規(guī)定，有的甚至乘載兩三個人，這樣既不安全，又違反了交通規(guī)則，還容易發(fā)生交通交通事故。衣著上，學(xué)校統(tǒng)一著裝，不僅是為了學(xué)校的有個良好的精神風(fēng)貌更是為了防止學(xué)生與學(xué)生之間攀比的心理，讓同學(xué)們把更多的時間用在學(xué)習(xí)上，而不是穿著打扮上。學(xué)習(xí)不思進取，課堂睡懶覺，課后惹是生非，更有其者;有些來自于農(nóng)村的同學(xué)不知道珍惜父母在外打工寄來的生活費，參與賭博，吃喝上鋪張浪費，不懂得勤儉節(jié)約，感恩父母的苦心，這些陋習(xí)都存在你我的身邊。同學(xué)們殊不知三年高中已匆匆而去，知識沒有學(xué)到多少，卻養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣，當(dāng)你們踏入社會以后，有沒有想過自己能做什么，會做什么，準備做什么，我想答案不言而喻。做為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在要從迷茫中清醒過來，從自身中尋找陋習(xí)，去努力克服它，改正它。為了我們美好的明天，讓我們一起共同營造嶄新的校園風(fēng)。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，樹立積極向上的人生觀，價值觀;讓我們一起在一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂成長。
陽春三月，全中國都彌漫著文明的芳香，而這芳香正來自于各種花朵，你便是他們其中的一份子;相信自己，我們一定行。做為中學(xué)生的我們將會用我們的實際行動，來踐行“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”的活動。挑起傳承文明的儀命，無負與未來，無負于這教育我們的美麗校園，我們也會已激奮的拼搏和向上的勤奮迎接20__年高考，而為母校獻禮!
創(chuàng)意演講稿 篇4
同學(xué)們、老師、家長朋友們：
大家好!今天，我們在這里歡聚一堂，共同慶�！傲弧眹H兒童節(jié)，在此我代表鄉(xiāng)黨委、政府向全鄉(xiāng)少年兒童致以節(jié)日的祝賀!向辛勤培育祖國花朵的廣大教師、家長、兒童工作者和所有關(guān)心少年兒童健康成長的社會各界人士，表示崇高的敬意和誠摯的問候。
鄉(xiāng)黨委、政府高度重視xx鄉(xiāng)的教育事業(yè)，深入實施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，充分認識到教育事業(yè)在我鄉(xiāng)發(fā)展大計中的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。鄉(xiāng)上以“兩基”工作為切入點，采取政府、教育兩條線逐級簽訂責(zé)任書的做法，明確鄉(xiāng)，村，社三級和各學(xué)校的工作責(zé)任，督促適齡學(xué)生入學(xué)，控輟保學(xué);通過書寫標語、墻報、文藝表演、發(fā)放宣傳資料等方式切實增強了廣大群眾自覺送子女入學(xué)的意識，使普及九年義務(wù)教育深入人心，家喻戶曉。小朋友們，我們正處于一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負重擔(dān)的一代。古人說：千里之行，始于足下。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠地希望小朋友們珍惜這美好的生活，不辜負黨和人民的期望，辜負老師和父母的厚愛，樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，在校做一名好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明的小公民，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，用你們的行動來證明這個時代因你們而絢麗，因你們而自豪!
少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，關(guān)心少年兒童成長是全社會的共同職責(zé)。在此我希望廣大教師要熱愛自己的工作和事業(yè)，加強自身修養(yǎng)，以正確的言行引導(dǎo)孩子，以高尚的情操陶冶孩子，教育孩子熱愛祖國、尊敬父母、誠實守信、遵紀守法、勤勞自立，為廣大兒童少年的茁壯成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂，身體健康、學(xué)習(xí)進步!祝廣大教師工作順利、家庭幸福!
謝謝!
創(chuàng)意演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及親愛的同學(xué)們：
中秋節(jié)的月亮，寄托著人們美好的意愿；中秋節(jié)的月亮，寄托著游子對家的思念；中秋節(jié)的月亮，寄托著親人溫暖的問候。
夜，早已來臨。如水的月光透過窗戶灑進各家的房屋里，照亮了人們的心房。往年，我和爸爸媽媽過的中秋節(jié)，那可是多么的有趣！不信，你瞧！
“各位父老鄉(xiāng)親，大家晚上好！這又到了我們一年一度的中秋節(jié)成語大比拼了！這一次‘獎勵’就是——把一半的小月餅一口吞下去。究竟‘餅落誰家’呢？馬上進行比賽！”這位明星級的主持人當(dāng)然就是我啦！好了，我們閑話不多說，游戲開始！
“請說出帶有‘月’字的成語�！薄盎ㄈ菰旅�！”媽媽先下手為強。“風(fēng)花雪月！”爸爸緊隨其后�！盎ê迷聢A！”我也不甘示弱……一番激烈的斗爭后，難度提升了（還要做出相關(guān)的動作）。媽媽在房間里磨蹭了一陣后，頭上戴著月亮發(fā)夾，肩上披著星星斗篷羞答答地說：“披星戴月！”爸爸穿著犀牛裝，走到陽臺上望著月亮深情地說“犀牛望月！”我在臉盆里裝滿水，在里面放上月亮形的`卡紙，把手伸進臉盆里樂呵呵地說“海底撈月！”
游戲到了最后，我們誰都沒有拿到“獎勵”。這時，我們一家人站在窗前，吃著月餅，賞著明月，心中暖暖的，甜甜的。
唉！今年中秋節(jié)，只有我和媽媽兩個人，冷冷清清的，爸爸一個人身在他鄉(xiāng)，應(yīng)該也會感到孤單和寂寞吧！我們望著同一輪明月，我仿佛在月亮中看到了爸爸和藹可親的面容，和溫暖的笑臉。
中秋節(jié)的月亮仍然掛在天上，在夜色的襯托下，是那么的明亮。
創(chuàng)意演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!我很榮幸能作為一名教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。
當(dāng)春天燦爛的陽光照耀我們的校園時，又一個充滿激情和挑戰(zhàn)的時刻即將開始!我們滿懷熱情、激動、希望地迎來了新的學(xué)期!
俗話說：“一年之計在于春”，那么，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。只有用辛勤的勞動播種希望的種子，才會有滿意的收獲。
作為X中心小學(xué)的一員，我們感到無尚的光榮。因為X中心小學(xué)充滿青春活力，有著勤奮、求真、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，我們每個人都感到由衷的快樂和無比的自豪。
作為X中心小學(xué)的一名教師，我們愿意付出一切，全力以赴，因為我們選擇了這個職業(yè)，選擇了奉獻。
新學(xué)期，我們不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，不辜負家長的高度信任，銳意進取，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個細節(jié)。
關(guān)心每一個學(xué)生;在學(xué)生成長的道路上無私地播撒陽光雨露，為每一個學(xué)生的飛翔插上強有力的翅膀，讓你飛得更高更遠。
同學(xué)們，X中心小學(xué)記錄了你們的成長歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你成功的起點。X中心小學(xué)的老師們一直在用無私的奉獻，期待著你們的全面發(fā)展，期待著你們的健康成長。
同學(xué)，在新的學(xué)期，我衷心希望所有的學(xué)生都將建立一個崇高的理想，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、自尊自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣。
最后，祝各位老師工作愉快!身體健康!
祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步!快樂健康成長!
祝我們X中心小學(xué)繁榮昌盛!
謝謝大家!
創(chuàng)意演講稿 篇7
如果說夏天是火紅的，充滿活力;秋天是金黃的，充滿收獲;冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。
“沙沙沙------”春雨來了，像花針，如牛毛，似細絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來到了人間。俗語說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢!幾陣春雨過后，處處都彌漫著泥土的芳香，沁人心脾。
瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經(jīng)全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身;有的才展開了一半，像個害羞的小姑娘;還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說：“好戲還在后頭呢!------”鮮艷的花朵下是一片嫩綠的草地，墨綠中帶有茶綠，茶綠中帶有翠綠，而翠綠中又帶有剛發(fā)芽的嫩綠，上面還有一個個小小的露珠，晶瑩剔透，煞是可愛。
嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個個艷麗無比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動，有如一個亭亭玉立的少女，正展示著她那細小的腰身，梳理著那秀麗的長發(fā)，好一派生機勃勃的景象。
你看，那果園里的果樹，枝頭上開滿了各色鮮艷的花兒，有粉紅的桃花，雪白的梨花，黃澄澄的橘花，還有雪白的櫻花，還有------五顏六色，千姿百態(tài)，芳香四溢。我獨自默默地佇立著，盡情欣賞這美麗的圖景，任其在美中陶醉，任心潮在美中起伏。就在這時，幾只辛勤的蜜蜂與蝴蝶也循香而來。蜜蜂們手提著個自籃子，在果花中串來串去，精挑細選，把最優(yōu)質(zhì)上等的蜂蜜采回家。而果樹則成了蝴蝶們展示才藝的舞臺，蝶兒們身著盛裝，成了一個個嬌艷入時的少女，在果樹上自由自在地翩翩起舞，一個個優(yōu)美的360度的旋轉(zhuǎn)，還有兩只全身金黃色的蝴蝶在那粉紅桃花的海洋上翩翩起舞，桃花的粉色與蝴蝶的黃色相照應(yīng)著，如同菜花桃花也會飛一樣。這時正是太陽初升之時，四處都是宛如彩霞似的一片，蝴蝶們相互追逐，圍著花兒飛，就像一對情人在嬉戲，又像小孩子在玩耍。本來到處一片金黃，靜幽幽，因為兩只蝴蝶的起舞而使得這里充滿著活力，生機勃勃。它們的舞姿簡直與專業(yè)的舞蹈演員不相上下。 此時，閉上我小小的雙眼，感受著清新甜潤的空氣，享受著讓人心醉的花香。再接著，我的眼前的果樹上滿是一個個讓人心動豐碩的果實。
那果園邊的田野里，老農(nóng)們忙著下地干活，把一年中充滿希望的種子播。他們時不時看看這天空，再看看周圍，臉上露出了會心的微笑。似乎正在祈禱著，一年下來能夠風(fēng)調(diào)雨順。鳥兒唧唧地叫著，仿佛也在為老農(nóng)祈禱。
偶然地，我發(fā)現(xiàn)田野邊有一個水平如鏡的湖，它靜若處女，她微微地抖動著裙擺，在太陽的照射下，羞答答地用那明亮的綠眼睛凝視著你，用“脈脈含情”比喻可能死最恰當(dāng)不過了。
回到繁榮的城市里，人們紛紛脫去了沉重的大衣，換上了輕便入時的春裝，少女們的迷你短裙出現(xiàn)在街頭，紅、黃、藍、綠------五顏六色，閃閃爍爍的，充滿了活力，人們紛紛走出家門，說著笑著，各干各的事去。
校園里，那棵高大筆挺的櫻桃樹在春雨的滋潤下，在春風(fēng)的吹拂下，紛紛長出了雪白的花兒。同學(xué)們都換上了輕便的春裝，個個顯得精神抖擻。
就像詩中所說的那樣：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。春天是一支動聽的歌，是一幅迷人的畫，充滿了活力與生機。哦，原來是春天來了!
創(chuàng)意演講稿 篇8
一、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月
人生需要空間和營養(yǎng)，讓喜悅與平靜自然生長，隨時給人生一點放松，美妙無處不在，快樂唾手可得。
然而，及時享樂常被認為是醉生夢死的頹廢，以致我們有些人總是苛待自己，似乎惟有不談享樂才是積極的人生。
人生多磨難，成長的艱辛，奮斗的不易，加之以種種違反天性卻不得不恪守的規(guī)矩，構(gòu)成了生存的嚴酷與無奈。惟有學(xué)會享樂，懂得享受，才能真正理解人的情趣與寶貴，才會更加珍惜自己并珍惜這個世界。
不要以為痛苦一定就有價值。生命的價值絕不在于歷盡苦難痛不欲生，而是要你嘗遍人間甜蜜，并為之甘愿與苦難作戰(zhàn)。
二、棋藝人生
人生猶如下棋。高者有遠見，低者只能看出兩三步;高者顧大局，謀大事，不以一二子為重，終以贏棋為目標，低者寸土必爭，結(jié)果辛辛苦苦屢犯錯誤，終敗。
人生忌戀戰(zhàn)。有此事，大局既已無望，何不退而求其次，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。想干什么與能干什么是兩碼事，必須在能干的范圍內(nèi)選想做之事。真正的大家能置己于勝敗之外，敢于贊嘆對手，也敢于指點對手�？上松豢苫谄�，但遇事大度些，總是有好處的。讓人就是讓己，愛人就是愛己。
下棋需超脫，方可從中取樂。若過于用心，甚至超過了用在工作、學(xué)習(xí)上的精力，贏則樂不可支，輸則氣急敗壞�？吹接腥藶橐槐P棋而絞盡腦汁，著實為其人生感嘆!人生應(yīng)更注重大事，凡在小事上過于認真，其人生不免有些俗了。
同名家下棋是一種享受，能得到他們?nèi)烁衩赖母姓?同俗手下棋是一種煎熬，受其惡劣棋風(fēng)虐待，贏之不快，輸之不爽，平之則受奚落。但人生中雅俗都會碰上，誰能避之?要拿出勇氣和耐心，迎接生活變化與挑戰(zhàn)，百煉成鋼，琢玉成器。
下棋無需讀棋譜，否則，真是無聊之舉。都希望看到人生“棋譜”，然而，無可尋覓。因為世界每天都是新的，我們?nèi)孔约喝ハ蚯疤剿髑斑M。
三、人生之不可不管理
欠缺管理的人生，往往是散漫、失敗、沒有效率，沒有目的，但人生如果能完全納入管理，大部分有這樣思想的人均會成功，想從有錢者變富豪，從政者變政治家，想偉大者變偉人。
可惜，歲月長河中，我們越來越發(fā)現(xiàn)到人生不可管理性：真正有錢人有福勝于努力，無福之人靠努力理財，可最終不是流失，就是身體敗壞了，無福消受;在此世上，許多人追求名望與地位，竭盡全力，頭破血流、鞠躬盡瘁也望塵莫及，最后認識到“政治是骯臟的”，死而后已�？缮響奄F骨之人，往往能“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，或在艱辛困苦之時，貴人相扶，絕處逢生，騰云駕霧。
一個人如果看不清人生不可管理事實，就會終其一生于無常的名利、權(quán)位、情感中迷失，直至死去，永無平安幸福之日。佛家鼻祖釋迦牟尼為我們揭示了人身之八苦：生、老、病、死、愛別離、怨憎會、求不得、煩惱熾盛，全為不可管理者。
幸好，不可管理尚可思維覺醒，一個人認識到這點，已不易。在生死輪回長河中，人的生命是短暫的過程，喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲七情，則是過程中浮沫。
有一天，我漫步在廣闊的鄉(xiāng)間田野上，夏季雷雨轟鳴，仰望蒼穹，思及人生之廣闊，人之渺小，生命不可管理，不管天色如何，我們都要昂首立于天地間，不疏忽每一個歷程。