誠(chéng)實(shí)守信演講稿100字（精選7篇）

誠(chéng)實(shí)守信演講稿100字 篇1

　　尊敬的老師同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自某班的。

　　《小學(xué)生守則》第九條這樣寫(xiě)道：誠(chéng)實(shí)守信、言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。那么，究竟什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？我們又怎樣才能養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣呢？

　　“誠(chéng)”字的寫(xiě)法是一個(gè)“言”字旁一個(gè)成功的“成”，也就是讓我們的語(yǔ)言成為現(xiàn)實(shí)的意思。

　　“信”是一個(gè)“人”和自己的“言”站在一起，完全一致。

　　誠(chéng)信是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起。比如獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲；如實(shí)回答老師的問(wèn)題，不掩藏自己的缺點(diǎn)；真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，不撒謊騙人。

　　同學(xué)們，誠(chéng)信能讓一個(gè)人變得美麗，我們要做新時(shí)代的“四好少年”，我們背負(fù)著祖國(guó)明天的希望，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一言一行開(kāi)始，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)守信成為伴隨我們一生的好習(xí)慣！

　　我的演講完了，謝謝大家！

誠(chéng)實(shí)守信演講稿100字 篇2

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好。

　　同學(xué)們，言而有信、一諾千金是我們的傳統(tǒng)美德�！耙恢Z千金”的故事告訴我們，一定要講誠(chéng)信，說(shuō)了就一定要做到。作為一名光榮的少先隊(duì)員，我們要茁壯成長(zhǎng)，就要努力做到說(shuō)到做到。比如在家庭生活中，答應(yīng)長(zhǎng)輩的事，要盡量做到；在學(xué)校，我們要遵守學(xué)校的要求，遵守同學(xué)們之間的約定；在答應(yīng)別人之前，一定要仔細(xì)思考，自己能做到再答應(yīng)。

　　讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為口號(hào)，要讓他成為我們的行動(dòng)，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。讓我們一起努力，成為誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生吧。

　　謝謝。

誠(chéng)實(shí)守信演講稿100字 篇3

　　我叫馬藝源，我有大大的頭，一雙明亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁下長(zhǎng)著張靈巧的嘴巴，我的個(gè)子也很高。

　　我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。比如有一天我一不小心把爺爺種的小花、小草和青菜踩壞了，爺爺生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)把我種的東西踩壞了!是誰(shuí)呀?”“爺爺是我一不小心踩著了，對(duì)不起!”我心平氣和地對(duì)爺爺說(shuō)。爺爺說(shuō)：“你只要承認(rèn)就行，我喜歡你的誠(chéng)實(shí)�！边�有一次，我在喝水的時(shí)候把爺爺簽的合同弄濕了，爺爺發(fā)現(xiàn)后無(wú)奈地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的事?”“爺爺，又是我，真對(duì)不起，都怪我不小心把杯里的水弄灑了。”我難過(guò)地說(shuō)�！芭�，沒(méi)事，誠(chéng)實(shí)就是好孩子，下次要小心哦!”爺爺笑了笑說(shuō)。

　　哈哈，我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子馬藝源。同學(xué)們一定要記住，誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子。

誠(chéng)實(shí)守信演講稿100字 篇4

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、誠(chéng)懇待人的好品質(zhì)。例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)的還給賣(mài)主，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或老師�？荚嚥缓脮r(shí)，要實(shí)事求是的告告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。

　　同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)很近，它就在我們的一念之間。誠(chéng)信是一種態(tài)度，更是一份堅(jiān)持。

　　讓我們從身邊的小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，到社會(huì)上做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈。

　　謝謝。

誠(chéng)實(shí)守信演講稿100字 篇5

　　傍晚，我和媽媽出去散步，路過(guò)水果攤，那些紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、還有那香氣誘人的石榴……我央求媽媽給我買(mǎi)石榴，媽媽同意了，向攤主要了3斤石榴。攤主是位和藹可親的老婆婆，大概有七八十歲，眼睛總是笑瞇瞇的。向我稱(chēng)了3斤石榴。

　　走在半路上，我猛的發(fā)現(xiàn)石榴少了1斤，很生氣，只見(jiàn)那位老婆婆向我和媽媽走來(lái)，把1斤石榴遞給我，連連賠禮道歉，我看了她一眼，說(shuō)：“下次不要這樣!真是的!”我很懊悔我自己說(shuō)的話(huà)，但老婆婆沒(méi)有生氣，我心還感激，他已經(jīng)消失在黑夜里了。

誠(chéng)實(shí)守信演講稿100字 篇6

　　今天，我在街上看見(jiàn)了一位買(mǎi)西瓜的老人。

　　這時(shí)，有一個(gè)外國(guó)人來(lái)買(mǎi)西瓜，老人馬上切開(kāi)了一個(gè)又大又圓的西瓜，外國(guó)老非常的滿(mǎn)意。他指了指著個(gè)瓜，又指了兩個(gè)瓜，指了指自己。就是說(shuō)這個(gè)瓜我要了，再給我兩個(gè)瓜。賣(mài)瓜人用塑料袋把瓜包好，給了那個(gè)外國(guó)老。外國(guó)老拿出自己的錢(qián)包，給了老人，讓老人自己拿錢(qián)。在一旁觀看的人說(shuō)：“反正他不知道要多少錢(qián)，多拿他一點(diǎn)。”人們都紛紛說(shuō)出了自己的想法�？衫先酥荒昧艘粡埵畨K的，就把錢(qián)包還給了外國(guó)老。外國(guó)老拿回錢(qián)包后，轉(zhuǎn)頭就走�？衫先藬r住了外國(guó)老的去路，原來(lái)老人還要找回外國(guó)老2元錢(qián)。

　　這時(shí)，人們贊揚(yáng)老人。那個(gè)老外咧嘴笑了，蹺起大拇指說(shuō)：“ChineseGood。”

誠(chéng)實(shí)守信演講稿100字 篇7

　　高校圖書(shū)館購(gòu)入的書(shū)籍，幾年后常常由當(dāng)初的幾十本變成了幾本甚至孤本，圖書(shū)數(shù)量總在遞減。高校圖書(shū)的流失量平均在借書(shū)總數(shù)的10%左右。為防圖書(shū)有去無(wú)回，不少高校圖書(shū)館紛紛制訂應(yīng)對(duì)措施。如：部分學(xué)校建立樣本書(shū)柜，用于收藏孤本;針對(duì)畢業(yè)生離校前不還書(shū)的現(xiàn)象，學(xué)校將賠償金額翻了幾倍，或規(guī)定更細(xì)的賠償制度，但這樣的賠償制度實(shí)際并不十分奏效。有的學(xué)生甚至把絕版書(shū)籍據(jù)為己有，給單位甚至國(guó)家造成嚴(yán)重?fù)p失。

　　造成這種現(xiàn)象的主要原因，是有些學(xué)生沒(méi)有足夠重視“按時(shí)按量還書(shū)”。正如一位大四學(xué)生所說(shuō)，大家對(duì)從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)籍并不當(dāng)回事，相互借閱翻看，到畢業(yè)時(shí)往往已忘了書(shū)在何處。說(shuō)到底，還是因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成講誠(chéng)守信的做事準(zhǔn)則。