小小的我演講稿（通用4篇）
小小的我演講稿 篇1
人們對老師的評價一向都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭；有人說老師甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去?而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純凈，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方。
20xx年XX月XX日，我滿懷欣喜地來到了天臺山雙洪小學報到， 在那里開始了我的教學生涯。看著教室凹凸不平的地面、高低不等的木質(zhì)課桌，住進簡陋陳舊的瓦房，望著窗外滴滴答答的小雨，我心里不禁有一絲失落。但是后來發(fā)生的很多事情讓我轉變了想法。
秋雨過后初晴的一天，班上有個調(diào)皮的男生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都撒在了他身上�？粗湎碌臏I水和刺眼的滿身泥濘，我說不清那時是憐憫還是氣憤。中午，我一個人悶在屋里備課，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的他，便沒好氣地問什么事，他憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了”“遲到了還來找我？”沒等他說完我便沖出一句話來。他哽咽著用牙齒緊咬著下唇，片刻兩滴清亮的東西順著他的臉頰滑落下來。我的心微微一震。他又說到：“老師，今天我上學的時候，路過小溪邊，看見有許多野菊花，我媽媽說野菊花可以清熱解毒、消腫，您由于課多，經(jīng)常喉嚨發(fā)炎，我想摘來帶給您泡水喝，喝了以后喉嚨就不會痛了，沒想到踩滑了摔了一跤�！闭f完，他輕輕地從背后遞上了一大捧鮮艷的野菊花，上面還閃著露珠，一時，我無言以對，走過去挽起他的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片?心中被內(nèi)疚和幸福充滿著。
平日里，學生把家里唯一的零食紅薯片偷偷地放在我的桌上，每天放學后到板栗樹下去撿板栗送給我，任憑小手被刺扎得通紅。課堂上我們是師生，課外我們是好朋友，我陪孩子們學習，陪孩子們玩耍，溫暖著孩子們的心。孩子們的笑臉融化了我心里的失落，來自他們幼小心靈的關愛，讓我明白了一個教師的真正職責所在，我們應該用愛心去呵護學生。這里的老師像父母一樣關心著我，工作時我們一起探討問題，共同學習；課余時間，全校老師一起到學校的菜園里種菜拔草，歡聲笑語不斷，我們親如一家，同事們的關心讓我適應了這里的環(huán)境，讓我有種家的感覺，使我融入了這個溫馨的大家庭�，F(xiàn)在，我深深地愛上了這個崗位。
“三尺講臺抒情懷，粉筆無言寫春秋。”當老師看到桃李滿天下時，不禁欣慰地潸然淚下。老師的青春獻給了孩子，卻收獲了累累碩果。山里的孩子很淳樸，他們會記住你的生日，為你唱生日歌；他們很善解人意，會關注你開心與否；他們很堅強，不管刮風下雨，踩著打滑的泥濘小路，背著弟弟妹妹去上學。他們記著父母的一句話“人窮志不窮”。他們每個人都懷揣著一個大學夢。
很榮幸我能站上三尺講臺，做孩子們的引路人。我沒有豪言壯語，我會用心默默耕耘，我會像愛護自己的眼睛一樣去愛護我的學生，我會用心去守護他們的大學夢，我會告訴他們大山的那一邊是什么。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！我甘愿做一顆小小的鋪路石，路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！用熱血和汗水去澆灌幼苗和花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
小小的我演講稿 篇2
各位領導，同學們：
大家好！
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇勵志長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪……但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時�？�，或許還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧！或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧！但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們！
夢雖虛幻，卻是自己的夢想；位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡陋，卻是自己的家；志雖渺小，卻是自己的追求。
這就是我，一個小小的我，雖然平凡，但仍舊會堅持自己的夢想；這就是我，一個小小的我，雖然和別人不同，但仍舊會微笑著面對生活……
謝謝大家！
20xx年5月26日
小小的我演講稿 篇3
大家晚上好，我是趙麗穎，這是我第一次在公眾場合用演講這種方式來和大家交流，是我人生的第一次演講!
我不善言辭，我只能真誠地跟大家去講述一些我的感悟和體會!也感謝騰訊星空這個舞臺，讓我和大家可以分享我心中的小小英雄主義!
還是以《摔跤吧爸爸》為開頭，因為我確實看了，電影所具體表達的內(nèi)容我也不細說了，因為網(wǎng)上專業(yè)的點評很精彩，想必大家都已經(jīng)知道了。我想說的是換做在以前，我會把自己代入到女兒這個角色，頑強勵志，但是現(xiàn)在來看呢，我更愿意進入爸爸的時間，因為我爸爸也是我心目中的英雄。阿米爾汗是個優(yōu)秀的演員，他所詮釋的這個父親在劇中是讓女兒完成自己的英雄夢，女兒承擔著自己的夢想，頑強勵志，而父親把自己的夢想上升到轉變父女地位的一個高度，父親的責任感和使命感深深打動了我!他不是自私的，是大我戰(zhàn)勝了小我。真正做到了擔當和責任。
我眼中的英雄是有使命感的，是有擔當和責任的品質(zhì)，所以我也希望自己作為一名演員也能像阿米爾汗一樣可以做到個人承載社會，這是值得我們?nèi)W習和反思的可貴之處!
我其實是在否定中成長的一位演員，我的履歷大家也都知道，是一個有幸從8分鐘的短片的選秀開始，我...當上了演員!我演了十一年戲，前七年我一直在演配角。在這七年里，我之前會不斷聽到這樣的聲音，說圓臉是演不了主角的，覺得為什么呢?因為我的形象有局限，不大氣，演不了特別重要的角色，只能演丫鬟、女兒、孫女、妹妹...但確實我也都演了。我當時很不服氣，我不明白，一個演員的價值為什么要因為臉型而被定義，所以我只能默默地在每個角色上下功夫，等待機會出現(xiàn)。我當時心里就暗暗地發(fā)誓，別讓我抓住機會，一旦有，我一定會拼命地抓住!
終于我接到了《陸貞傳奇》這部戲。那時候，光看劇本就足以讓我熱血沸騰，因為我那個時候看到陸貞不僅是看到了角色，也看到了自己當時的狀態(tài)，看到了自己的影子。劇里的陸貞沒有人看好她，但她最后還是憑借了自己的努力和堅持，證明了自己。我當時把自己完全投入到了陸貞這個角色里，我可以感同身受地去把這個角色演出來，我相信也是這份堅持打動了觀眾。
陸貞傳奇讓更多的觀眾認識到我，同時我也聽到了周圍的朋友有跟我說，正因為我的出現(xiàn)，有很多跟我一樣圓臉的女孩子被更多的人去發(fā)現(xiàn)，她們也可以有去爭取主角的機會，這讓我特別的開心，也是一種鼓勵!這讓我實現(xiàn)了我人生中的第一個堅持。證明了圓臉也是可以演好女主角的!
但是當我證明了這一點之后呢，我以為我自己得到了認可，可是不久之后，新的聲音又來了，這個聲音是不會說話的人在這個圈子里是混不下去的。其實我不知道不會說話的定義是什么，但如果在不了解事情的前因后果之前，僅僅靠幾句話就來武斷和判定你的人品，給你整個人下定義，貼標簽。那么在這種情況下，我這么性格直接確實很容易被人誤解。沒關系，我就少說一點嗎，我可以多做對不對!我可以用行動的力量去戰(zhàn)勝一切，我可以做給你看，用作品說話。這是我第二個堅持。
這些年我從來沒有停下我自己的腳步，一年365天，我大概在劇組待過300天以上的時間，其實我自己也沒有精打細算過，我只是最近一直有媒體在問我這個問題，說你這么辛苦是為什么。其實我也不知道為什么。我現(xiàn)在才幡然醒悟，我之前還一直在奇怪總是看到朋友去旅游啊，去玩啊，去享受生活啊，我很羨慕�，F(xiàn)在我才知道原來我工作了那么久，后來想一想，可能我是在做我自己喜歡的事，所以我不會覺得累，也不覺得辛苦，我想活成自己喜歡的樣子，我想實現(xiàn)自我價值，我想擁有豐富多彩的人生，我想讓自己過得更好。我希望在這時代留下屬于我的印記，我想試圖改變這個行業(yè)某些規(guī)律，雖然我只是一名演員，但是我希望我能通過演員的努力，用角色表達一些新的觀點，為大家指引一個正確的方向，讓大家對于偶像劇演員不再抱有偏見，這就是我小小的英雄主義!
后來憑借《花千骨》這樣一部仙俠偶像劇我有幸入圍了白玉蘭最佳女主角的提名，并獲得了金鷹獎，這讓我覺得很驕傲，我也很欣慰，因為這個舞臺以往是更多大家口中的演技派和正劇演員。但現(xiàn)在不止是我，還有更多年輕的演員，我們都正在通過自己的努力改變大家對鮮肉和鮮花的定義。我們通過講述一個又一個或悲傷或喜悅的故事去表達信仰的力量，夢想的價值，和這世界上最珍貴的情感!
6月5號就要播出我的新的一部電視劇《楚喬傳》。這劇表達了一些獨立女性的思想，因為我從心底可能也到了這個階段，會有變化，我不希望大家看到的電視劇里的女性角色永遠拘泥于小情小愛，總是為了男人斗來斗去，依附男人。我希望她們可以擁有更豐富的思想，積極地去追求自己的信仰，男人如果有英雄夢，為什么女人就不行呢?
小小的我演講稿 篇4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《我是一顆小小的鋪路石》
有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，默默耕耘而我，只想做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，但是孩子們可以走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方，奔向四方！
當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了讓我熱淚盈眶的英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學教師，20xx年3月31日，殷老師為了救身后的學生，張開雙臂，用身軀阻擋飛馳而來的轎車25米，整整25米轎車把殷老師撞出去25米在這個世界上行走、生活、奮斗、奉獻了52年的殷老師走了，在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子們跪在地上，淚流滿面，他們呼喚著：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師?”
其實，在我們身邊，還有許多老師在平凡崗位上卻做著不平凡的事情，我們學校的王老師做了腦部微創(chuàng)手術，49歲的她僅僅休息了兩個月便堅持回到了講臺，我問王老師：您為什么不在家多休息休息呢？王老師笑著說：我們班的孩子大多都是留守兒童，父母不在身邊，我這個老媽媽再倒下了，他們的日子不就更苦了嗎？看著王老師欣慰的笑容，我明白了，老師的一生，與孩子在一起是最幸福的。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧，記得初執(zhí)教鞭的我被分配到偏遠、貧困的鄉(xiāng)村小學，我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴肅的樣子.面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動.盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡.但面對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動,我的嘴角仍禁不住微微上揚,溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔心一掃而光.然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善",對我玩起了"欺生"的把戲.上課時有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作.對此我當然是恕不可遏,將他們幾個狠狠地訓了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的注意. 哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光. 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友.我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學生身上的閃光點,盡量讓每個學生樹立起信心.將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關系.
在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學校當成了自己的又一個家! 平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,并齪每魏蟮惱記工?大家都說,你要給學生一杯水,你自己必須有一桶水.為了灌滿這一桶水,并讓它不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識.除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學�，F(xiàn)有的教育雜志,并認真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎,為做了名合格的數(shù)學教師而努力.
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!