關(guān)于迎接中考的精彩演講稿600字（通用3篇）
關(guān)于迎接中考的精彩演講稿600字 篇1
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！很榮幸我能作為學(xué)生在這里。
時(shí)間，是一首的歌；時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng)；時(shí)間，是一沒有回程的車。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。
同學(xué)們，時(shí)間老人把我們推到了期末考試的前沿，沖刺期末的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏！期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇。
劇亮中說得好：“古客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算是天下第一客，明知不敵，也要亮出自己的寶，即使倒在對(duì)手的下，也雖敗尤榮，這就是亮精神！”
同樣，亮精神也是我們應(yīng)該崇尚的精神！今天，離期末考試只有一個(gè)月了，是我們亮的時(shí)刻了！為了報(bào)答家長(zhǎng)、親友的殷殷期望，讓我們亮出寶！為了回報(bào)、同學(xué)的關(guān)懷幫助，讓我們亮出寶！
“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏？臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的時(shí)。告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)，決定命運(yùn)。沒有風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向地目標(biāo)�！痹跊_刺期末考試的奮歷程中我們決不氣餒。
青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮！阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球�！逼鋵�(shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮來做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們！一位著名作家說過：“人生的道路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福；選擇不好，成一世遺恨。我認(rèn)為，接下來的三十天如何度過是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會(huì)，利用這寶貴的時(shí)光，靜下心來，沉下心來，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲！同學(xué)們，請(qǐng)你們把父母的聲聲叮嚀，們的殷殷期盼化作吧！只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，嚴(yán)格勤奮，團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我，成功！
秣馬厲一個(gè)月，敢抒之志；砥礪寶三十天，誓酬蹈海雄心。三十天，愿我們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭(zhēng)光。
同學(xué)們，是漿，就要搏擊風(fēng)浪；是船，就要奮勇；是雄鷹，就要以飛沖天！
同學(xué)們，努力吧，亮出我們的吧！用30天給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，用20天為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用20天為關(guān)愛你的人送上一個(gè)“驚喜”！
謝謝大家！
關(guān)于迎接中考的精彩演講稿600字 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
一切終究過去，一切也已離我們遠(yuǎn)去！
時(shí)光飛逝的三年，靜靜流淌的一千多個(gè)日日夜夜，脈搏共鳴的跳動(dòng)的六萬(wàn)五千多小時(shí)，我們一起走過。當(dāng)揮手向往昔告別的時(shí)候，我們是否還記得彼此踏著晨露早早來到學(xué)�？炭鄬W(xué)習(xí)的身影？我們是否還記得彼此在校園的小徑上輕松散步的情景？我們是否還記得在課間促膝談心，心靈碰撞的火花？
站在教室，我再次望著你們36張臉，想著我們一路的走來，你們讓我感覺如此熟悉，卻又如此的陌生。
熟悉的是，在我眼里，你們每個(gè)人的獨(dú)一無(wú)二的，你們每個(gè)人身上都綻放著特有的魅力，你們是我任教以來最優(yōu)秀的學(xué)子，你們是我最關(guān)注的朋友，你們是我最疼愛的孩子，我們肩并肩，手拉手，心連心地一路走來，你看，初一的你們沒有像以往學(xué)生那樣瘋瘋鬧鬧，而是懷揣自己特有的夢(mèng)想，充滿信心和憧憬；初二的你們，沒有像以往學(xué)生那樣和老師頂撞所謂的逆反，而是腳踏實(shí)地的揮灑自己的汗水，初三的你們，沒有像以往學(xué)生那樣破罐破摔，而是挑燈夜讀，用勤奮而堅(jiān)強(qiáng)實(shí)現(xiàn)著自己人生的價(jià)值！
陌生的你們已經(jīng)長(zhǎng)大，已變成了或高大、帥氣、成熟少男，或亭亭玉立的懂事淑敏的青春少女，在我的心間，你們已從兒童的懵懵懂懂變得有了自己的主見和思想，你們已從少年的躁動(dòng)變得成熟而穩(wěn)重，你們已從懶散中變得學(xué)會(huì)了承受和擔(dān)當(dāng)，你們已從漠然相望變得學(xué)會(huì)了感恩。
在熟悉和陌生中，唯一不變的是我們自始至終都曾在同一所學(xué)校，讀同一首古詩(shī)，記同一個(gè)單詞；唯一不變的只是那天花板上似有若無(wú)的痕跡，唯一不變的是我你他之間最真摯的情感，唯一不變的只是那散落在講臺(tái)前潔白的粉塵，因?yàn)槟切┯涗浿覀兠總�(gè)人相處的難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
回首往昔，我們有過開心的歡笑，也有過失落的痛苦，我們有過彼此欣賞的興奮，也有過平淡如水的感動(dòng)，我們有過臉紅的爭(zhēng)執(zhí)，也有過私下的道歉。然而，這一切都不會(huì)因時(shí)光的匆匆而帶走我們?cè)?jīng)擁有的一切，即使在落下帷幕的那一刻，我們都始終無(wú)法忘記，因?yàn)�，那已�?jīng)深深地刻印在我們的腦海里，我們記住的只有快樂鏡頭，我們記住的只有相互的感激，我們記住的只有那份難以忘懷的師生之情，那份永不凋謝的純真而炙熱的友愛。
關(guān)于迎接中考的精彩演講稿600字 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
在這陽(yáng)光明媚的夏日，我們又一次聚集在了陽(yáng)光廣場(chǎng)。今天是一個(gè)特殊的日子，高三的學(xué)哥學(xué)姐們剛剛順利跨過他們?nèi)松械囊淮箅y關(guān)，高考。雖說高三的學(xué)哥學(xué)姐們今天沒有到場(chǎng)，但也請(qǐng)大家用掌聲，向他們表達(dá)我們最誠(chéng)摯的祝福，祝他們?cè)谌松碌恼鞒讨幸环L(fēng)順。
同時(shí)對(duì)于初三的學(xué)弟學(xué)妹們今天也是一個(gè)特殊的日子。他們將在幾天后迎接另一個(gè)挑戰(zhàn)中考。光陰似箭，日月如梭，彈指間，三年的光陰已然逝去。三年前你們帶著對(duì)未來的好奇與憧憬走進(jìn)英華這個(gè)大家庭的懷抱。三年的時(shí)間，你們離開父母獨(dú)自求學(xué)，品嘗了成長(zhǎng)的酸甜苦辣。從當(dāng)初一個(gè)懵懂的孩童蛻變今天的優(yōu)秀少年，這其中的汗水與眼淚只有你們自己知道。
還好，成長(zhǎng)的道路并不孤單，有老師與同學(xué)的陪伴。不知你是否還記得，在你生病難受時(shí)老師與同學(xué)的體貼與照顧。不知你還記得，在你孤單想家時(shí)，老師與同學(xué)的關(guān)心與鼓勵(lì)。不知你是否還記得，夕陽(yáng)下一起散步的身影。不知你是否還記得，課間時(shí)相互追逐的背影。不知你是否還記得，體育中考時(shí)一起留下的汗水。這一切的一切，都將成為你們青蔥歲月中永不磨滅的記憶。
同學(xué)們，你們即將面臨人生中的一大考驗(yàn)，中考，讓我們咬緊牙關(guān)，沖刺中考，不枉這三年來日日夜夜的拼搏，
不枉父母老師對(duì)我們的期盼，更不枉我們的青蔥歲月，做一回風(fēng)流少年，把握住自己的人生。祝你們中考順利，馬到成功。
三、注意的問題
1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識(shí)，如字詞句知識(shí)、修辭、閱讀、寫作知識(shí)等。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。
2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語(yǔ)、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。
3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外�，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。
以上就是我通過分析，反思前面語(yǔ)文教學(xué)得出的淺陋意見，這些做法其實(shí)并不新鮮，很多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好。在這里和大家交流，實(shí)為拋磚引玉。望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師提出指正意見，在此，我愿意虛心聽取各位的指導(dǎo)，汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)！謝謝大家！