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盡我所能演講稿

發(fā)布時間:2025-02-25

盡我所能演講稿(精選3篇)

盡我所能演講稿 篇1

  今天我很榮幸能夠站在這里把我一年以來的學(xué)習(xí)、工作情況想各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們匯報。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我已步入大二,在過去的一年里,我學(xué)到了很多知識,獲取了許多經(jīng)驗,在這些收獲的過程中有苦有樂。但我始終以“刻苦勤奮,積極向上”來鞭策自己。在學(xué)習(xí)方面,我學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,刻苦認(rèn)真。我認(rèn)為對建筑工程造價專業(yè)課程的學(xué)習(xí),需要的是廣泛的知識面:因為它涉及的不僅是建筑施工中的施工技術(shù)、材料、設(shè)備等方面的內(nèi)容,還涵蓋了經(jīng)濟管理學(xué)中預(yù)算造價、資料管理、項目管理等內(nèi)容,以及與建筑有關(guān)所有的法律知識。因此,我牢牢把握好上課時間認(rèn)真聽講,課后積極和老師與同學(xué)們討論專業(yè)上的知識,不懂的及時向他們請教,每一學(xué)期都以優(yōu)異的成績榮獲了學(xué)院的獎學(xué)金。然而“學(xué)海無邊”,雖然書本知識很重要,但我覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上,還應(yīng)多與實踐相結(jié)合。比如說多跑跑市場,對材料價格做調(diào)查;多下下工地,對施工技術(shù)和流程進行深入地了解。只有掌握施工技術(shù)和專業(yè)知識,才能與時俱進。我熱愛學(xué)習(xí),更熱愛工作。因為我能從工作中學(xué)到專業(yè)以外的許多知識并且能從中得到很多快樂。

  身為班上的團支書和系里的主要干部,我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作,關(guān)心同學(xué),團結(jié)同學(xué)。并且經(jīng)常和同學(xué)們探討工作和生活方面的問題,并竭盡全力幫他們解決遇到的難題。我經(jīng)常參加組織策劃班里的一些活動,并鼓勵每一位同學(xué)積極參加。不僅如此,我還經(jīng)常動員他們多多關(guān)心時事,多次參加院系里的活動,讓他們在參與活動提高自己文化素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的同時,還能感受強烈的集體榮譽感,從而使整個集體更具有凝聚力更加團結(jié)。由于自己是系里的學(xué)生會工作,平時和老師接觸比較多,因此我也經(jīng)常和老師溝通交流,向他們反映同學(xué)們存在的問題,并協(xié)助他們盡快解決。

  大學(xué)生活豐富多彩,在組織和參加各項活動的過程中,我在工作方面領(lǐng)悟到了很多:在工作了近一年的時間里,我學(xué)會了怎樣合理安排學(xué)習(xí)和工作時間,怎樣解決一些緊急情況,怎樣與人溝通交流,怎樣協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系,以及怎么營造良好的工作氛圍,怎么調(diào)動大家參與活動的積極性,怎么提高整個集體的凝聚力。然而僅僅這些并不能讓我滿足,因為我知道雖我現(xiàn)在是一名學(xué)生,可我最終會步入社會。因此,我必須把眼光放長遠(yuǎn)點,多多關(guān)注時代信息,積極參與社會實踐,讓自己從社會這個大課堂里學(xué)取更廣泛的知識。今年暑假,我迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假,對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。當(dāng)然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認(rèn)知這個社會,以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何的現(xiàn)實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識,更為重要的是想檢驗一下自己是否能融入這個社會的大家庭,并想通過社會實踐,找出自己在社會中存在的差距。

  暑假的實習(xí)雖然不長,從7月24號到8月5號,但對我來說卻是一段非常重要的人生經(jīng)歷,無論是在情感、識人、管理、還是技術(shù)等多方面均有一定提高。技術(shù)開始了解,管理開始入門。在暴曬的太陽下收獲的是堅毅,在樸實的工人面前收獲的是一顆摯誠心,在辦公室里收獲的是要怎樣為人處事。我是去建筑施工單位實習(xí)的。我是在一位管理者的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)管理方面的知識。說到管理,身為沒有太多管理經(jīng)驗的學(xué)生都會覺得很空泛,找不到其中的實質(zhì)。其實我之前也是這么覺得,但經(jīng)過這次實踐,我懂了,原來管理最重要的就是學(xué)會為人處事。企業(yè)界有句很有名的話:小公司做事,大公司做人。這句話是一點也沒錯!我所在的項目部雖然只有那么幾個人,但其政治環(huán)境卻也是異常復(fù)雜。所以作為我一個不會干什么實事的在校學(xué)生來說,做人就更加重要。因此我時刻保持著謙虛勤奮的處事態(tài)度積極去做好每一個本質(zhì)工作。不僅如此,我還盡我所能幫同事去做一些力所能及的事,比如說端茶倒水,打掃衛(wèi)生,整理資料,打字復(fù)印等。有人也許會覺得我很傻,可我并不這么覺得。因為我覺得我資歷不夠,我應(yīng)該保持這樣的處事態(tài)度。盡管看上去有些吃虧,可是吃虧是福啊!更何況我能從中學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識能力呢?事實證明我的確是對的,他們對我的為人很滿意。并且還經(jīng)常幫助我指出我工作上的不足。此外我還耳濡目染學(xué)到了很多:很重要的一點就是作為項目部的一員一定要承擔(dān)起個人責(zé)任。而作為一個新人在項目部辦公室最應(yīng)該做的事就是:少說廢話、多問、多聽、少待辦公室。建筑這行,一旦開工我們就要不怕吃苦多往工地上跑。因為那里才是真正的前線。而且要記住在施工現(xiàn)場的時候要多問,多和基層的工人交流。看工人怎么做事,學(xué)習(xí)技術(shù)?船F(xiàn)場的設(shè)備是怎么分布的,人員的任務(wù)是怎么分配的,將書本知識和實際相結(jié)合;叵脒@次社會實踐活動,我學(xué)到了很多,從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。社會上的競爭是很激烈的。學(xué)生時代的生活是很愜意的,希望大家一定要珍惜大學(xué)生活,學(xué)有所成!我的演講完了,謝謝大家!

盡我所能演講稿 篇2

  人們稱贊老師是“人類靈魂的工程師”,教育是“天底下最光輝的事業(yè)”。也有人說,教師是清苦的,清貧的,選擇了教育事業(yè),就選擇了清苦清貧。今天,我要講的就是一個為了“最光輝的事業(yè)”而甘受清貧、默默奉獻的教師的故事。他就是我們衡陽縣四中的劉勝老師。

  劉勝老師大學(xué)畢業(yè)后,就來到了四中。三尺講臺前,一站就已過了十個年頭。十年來,他用勤勞耕耘每一寸土地,用愛心灌溉枝枝葉葉,無論芬芳與否,他都不離不棄!

  有位教育家曾說:“要給學(xué)生一杯水,自己就得有一桶水!睘榱顺蔀橐幻细竦睦蠋煟陙聿粩唷俺潆姟,刻苦鉆研。課堂上的他,口若懸河,滔滔不絕,學(xué)生聚精會神,贊嘆不已。幾年來,他憑著過硬的專業(yè)知識和技能,多年擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué),且都出色地完成了上級下達(dá)的教學(xué)任務(wù),為四中的發(fā)展立下了汗馬功勞。如今,他已是四中歷史學(xué)科的帶頭人,教學(xué)中的骨干力量!

  在管理上,他堅守“不拋棄,不放棄”的原則,既顧及全面,又照顧個別。他始終相信:沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。為了幫助“希望生”李田找回信心,他堅持每天在一張紙條上寫好一句鼓勵她的話,悄悄塞進她的課桌里。為了讓“頑固分子”劉蔚完成學(xué)業(yè),他天黑冒雨趕往劉蔚家,自己摔得像個泥人,終于把劉蔚“請”回了學(xué)校,并跟他徹夜長談。高科技時代,網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的一大殺手,很多青年學(xué)生把美好的時光浪費在了網(wǎng)吧。劉勝老師為了兌現(xiàn)對學(xué)生家長的承諾,他丟下年幼的孩子一人在家,深夜穿梭于大小網(wǎng)吧,找尋學(xué)生熟悉的身影。而當(dāng)他拖著疲憊的身子回到家中時,孩子已趴在沙發(fā)上睡著了,眼角還留有淚痕。面對這些,一向溫柔的妻子有了怨言,責(zé)備他把家當(dāng)成了旅舍。孩子疏遠(yuǎn)了他,說他是學(xué)生的爸爸。然而,這一切并沒有使他動搖。因為他相信,總有一天,所有的人都會理解他的。他說自己是泥土,要讓每一顆小草都能蓬勃生長。

  韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”而現(xiàn)在,老師除了教授學(xué)生學(xué)業(yè)之外,還把關(guān)愛滲透到學(xué)生的生活當(dāng)中。一個真正優(yōu)秀的教師,心中一定裝著對學(xué)生滿滿的愛,會用愛溫暖學(xué)生的心靈,廓清學(xué)生心中的迷霧,融化學(xué)生心中的堅冰。曾經(jīng),在寒門學(xué)子劉芝遭遇困難時,是劉勝老師及時為她伸出了援手——他背著妻子取出了半年的工資。而當(dāng)妻子詢問時,因他給出的解釋妻子不能接受而導(dǎo)致夫妻間出現(xiàn)信任危機。學(xué)生病了,是他親手熬藥;學(xué)生餓了,是他送來了面包和牛奶;學(xué)生失意了,是他給了他們鼓勵……最讓人感動的是在去年“甲流”爆發(fā)期間,高燒不退的他,為了給學(xué)生宣傳預(yù)防“甲流”的知識,他掛著吊瓶在教室里堅持給學(xué)生上完了一節(jié)安全教育課。蜜蜂愛上了采蜜,即使知道了“待到百花成蜜后,為誰辛苦為誰忙”的道理,依然會執(zhí)著地忙碌于花叢中,而一個教師,一旦癡迷于教書,必會俯首為牛,竭盡所能——流干最后一滴燭淚,吐盡最后一根蠶絲。不求轟轟烈烈,但求無怨無悔!

  記得一句這樣的話:“你種下一棵玫瑰,就能收獲一個春天!痹(jīng)無數(shù)次的播撒雨露,也曾收獲了許多甘甜。今年高考,他所教的班級大獲全勝,他再一次創(chuàng)造輝煌。九月,新生入校,紛紛要求在他班就讀。很多家長說:“把孩子交給劉老師,我絕對放心!”學(xué)生說老師比自己父母還要親。同事感嘆:“他除了是老師,更像保姆,無微不至地照顧著每一個學(xué)生;他又是心理咨詢師,解除了學(xué)生心中的困惑;他還是人民警察,保護著每一個學(xué)生……”一個普通的老師能得到如此肯定和評價,怎能說不是成功的呢!

  然而,現(xiàn)在仍然有很多人對教師這一職業(yè)存在很多誤解:他們認(rèn)為老師是靠收加班費而發(fā)小財?shù)娜,是開了學(xué)后對學(xué)生不聞不問的人,是一天到晚都在放假的閑人,更有人認(rèn)為老師是專門體罰自己子女的惡人……,朋友,如果你也曾這樣想,那么,今天在聽了劉勝老師的故事后,您還會堅持您的看法嗎?“十年樹木,百年樹人。”教育本身就是一個長期而艱辛的過程,而教師就是主動去承擔(dān)和完成這個艱巨任務(wù)的人。在此,我建議大家,伸出您熱情的雙手,為辛勤耕耘在教育這塊沃土的園丁們鼓掌致敬!相信,有了您對教育工作者的理解,有了您對教育事業(yè)的大力支持,我們的教育事業(yè)一定會蓬蓬勃勃的發(fā)展!

盡我所能演講稿 篇3

  人們稱贊老師是“人類靈魂的工程師”,教育是“天底下最光輝的事業(yè)”。也有人說,教師是清苦的,清貧的,選擇了教育事業(yè),就選擇了清苦清貧。今天,我要講的就是一個為了“最光輝的事業(yè)”而甘受清貧、默默奉獻的教師的故事。他就是我們衡陽縣四中的劉勝老師。

  劉勝老師大學(xué)畢業(yè)后,就來到了四中。三尺講臺前,一站就已過了十個年頭。十年來,他用勤勞耕耘每一寸土地,用愛心灌溉枝枝葉葉,無論芬芳與否,他都不離不棄!

  有位教育家曾說:“要給學(xué)生一杯水,自己就得有一桶水。”為了成為一名合格的老師,他十年來不斷“充電”,刻苦鉆研。課堂上的他,口若懸河,滔滔不絕,學(xué)生聚精會神,贊嘆不已。幾年來,他憑著過硬的專業(yè)知識和技能,多年擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué),且都出色地完成了上級下達(dá)的教學(xué)任務(wù),為四中的發(fā)展立下了汗馬功勞。如今,他已是四中歷史學(xué)科的帶頭人,教學(xué)中的骨干力量!

  在管理上,他堅守“不拋棄,不放棄”的原則,既顧及全面,又照顧個別。他始終相信:沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。為了幫助“希望生”李田找回信心,他堅持每天在一張紙條上寫好一句鼓勵她的話,悄悄塞進她的課桌里。為了讓“頑固分子”劉蔚完成學(xué)業(yè),他天黑冒雨趕往劉蔚家,自己摔得像個泥人,終于把劉蔚“請”回了學(xué)校,并跟他徹夜長談。高科技時代,網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的一大殺手,很多青年學(xué)生把美好的時光浪費在了網(wǎng)吧。劉勝老師為了兌現(xiàn)對學(xué)生家長的承諾,他丟下年幼的孩子一人在家,深夜穿梭于大小網(wǎng)吧,找尋學(xué)生熟悉的身影。而當(dāng)他拖著疲憊的身子回到家中時,孩子已趴在沙發(fā)上睡著了,眼角還留有淚痕。面對這些,一向溫柔的妻子有了怨言,責(zé)備他把家當(dāng)成了旅舍。孩子疏遠(yuǎn)了他,說他是學(xué)生的爸爸。然而,這一切并沒有使他動搖。因為他相信,總有一天,所有的人都會理解他的。他說自己是泥土,要讓每一顆小草都能蓬勃生長。

  韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”而現(xiàn)在,老師除了教授學(xué)生學(xué)業(yè)之外,還把關(guān)愛滲透到學(xué)生的生活當(dāng)中。一個真正優(yōu)秀的教師,心中一定裝著對學(xué)生滿滿的愛,會用愛溫暖學(xué)生的心靈,廓清學(xué)生心中的迷霧,融化學(xué)生心中的堅冰。曾經(jīng),在寒門學(xué)子劉芝遭遇困難時,是劉勝老師及時為她伸出了援手——他背著妻子取出了半年的工資。而當(dāng)妻子詢問時,因他給出的解釋妻子不能接受而導(dǎo)致夫妻間出現(xiàn)信任危機。學(xué)生病了,是他親手熬藥;學(xué)生餓了,是他送來了面包和牛奶;學(xué)生失意了,是他給了他們鼓勵……最讓人感動的是在去年“甲流”爆發(fā)期間,高燒不退的他,為了給學(xué)生宣傳預(yù)防“甲流”的知識,他掛著吊瓶在教室里堅持給學(xué)生上完了一節(jié)安全教育課。蜜蜂愛上了采蜜,即使知道了“待到百花成蜜后,為誰辛苦為誰忙”的道理,依然會執(zhí)著地忙碌于花叢中,而一個教師,一旦癡迷于教書,必會俯首為牛,竭盡所能——流干最后一滴燭淚,吐盡最后一根蠶絲。不求轟轟烈烈,但求無怨無悔!

  記得一句這樣的話:“你種下一棵玫瑰,就能收獲一個春天。”曾經(jīng)無數(shù)次的播撒雨露,也曾收獲了許多甘甜。今年高考,他所教的班級大獲全勝,他再一次創(chuàng)造輝煌。九月,新生入校,紛紛要求在他班就讀。很多家長說:“把孩子交給劉老師,我絕對放心!”學(xué)生說老師比自己父母還要親。同事感嘆:“他除了是老師,更像保姆,無微不至地照顧著每一個學(xué)生;他又是心理咨詢師,解除了學(xué)生心中的困惑;他還是人民警察,保護著每一個學(xué)生……”一個普通的老師能得到如此肯定和評價,怎能說不是成功的呢!

  然而,現(xiàn)在仍然有很多人對教師這一職業(yè)存在很多誤解:他們認(rèn)為老師是靠收加班費而發(fā)小財?shù)娜,是開了學(xué)后對學(xué)生不聞不問的人,是一天到晚都在放假的閑人,更有人認(rèn)為老師是專門體罰自己子女的惡人……,朋友,如果你也曾這樣想,那么,今天在聽了劉勝老師的故事后,您還會堅持您的看法嗎?“十年樹木,百年樹人。”教育本身就是一個長期而艱辛的過程,而教師就是主動去承擔(dān)和完成這個艱巨任務(wù)的人。在此,我建議大家,伸出您熱情的雙手,為辛勤耕耘在教育這塊沃土的園丁們鼓掌致敬!相信,有了您對教育工作者的理解,有了您對教育事業(yè)的大力支持,我們的教育事業(yè)一定會蓬蓬勃勃的發(fā)展!

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