師恩難忘演講稿范文(通用29篇)
師恩難忘演講稿范文 篇1
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"生活不是一根蠟燭,而是一把火炬。我們要把他點(diǎn)燃,并努力的傳遞給下一代。因?yàn)閯e人的愛(ài),我們幸福的生活,因?yàn)閯e人的愛(ài),我們學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)閯e人的愛(ài),我們學(xué)會(huì)承擔(dān)生活的責(zé)任。"
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊。世間萬(wàn)物,莫不存感恩于心中。
感恩,就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任。
曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)中國(guó)人的洪戰(zhàn)輝說(shuō):"對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),選擇責(zé)任、選擇實(shí)踐良知是最為重要的,不管是你去愛(ài)護(hù)人,還是人們愛(ài)護(hù)你,感恩都是不可缺少的"。換句話說(shuō),責(zé)任為之重要,而感恩為之不可缺少。感恩,不是壓力,不是桎梏,更不是債務(wù)負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任,這種責(zé)任是催促我們向上的.動(dòng)力。在感恩的心情中,我們將成為更健康、更完整、更完美的人。
我想,責(zé)任就像肩上的擔(dān)子,而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著,責(zé)任并不是那么好挑起的,而感恩或許也會(huì)成為另一種負(fù)擔(dān),讓人負(fù)重前行。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。是誰(shuí)抱起呱呱墜地的我們,是誰(shuí)含辛茹苦的把我們養(yǎng)大。是誰(shuí)以身作則的教誨我們做人,又是誰(shuí)看著我們健康的成長(zhǎng)。我們的父母為了我們的成長(zhǎng)付出了太多。烏鴉反哺,恨不能盡其意;羔羊跪乳,悔不能釋其情。
有著一顆感恩心的人,從來(lái)都是感嘆自己可以回報(bào)的太少,從不抱怨別人獲取的比自己多。對(duì)于父母的愛(ài),我們唯一能做的,就是盡自己的所能來(lái)報(bào)答,唯一遺憾的就是生活留給我們能報(bào)答的時(shí)間太少。孟宗為了感恩母親,可以哭竹,庾黔為了感恩父親,可以嘗穢。無(wú)數(shù)先賢用行動(dòng)和事實(shí)告訴我們一個(gè)道理:感恩,就是我們承擔(dān)起回饋父母的責(zé)任。
投之以桃,報(bào)之以李。中國(guó)人的精神中,對(duì)于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來(lái)報(bào)答。因此,我們滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。因此,我們才會(huì)飲水思源。
"感恩"不一定要感謝大恩大德,"感恩"可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆"感恩的心"。
人生在世,不如意事十之八九。如果我們囿于這種"不如意"之中,終日惴惴不安,那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性,它像隨地生長(zhǎng)的雜草;感恩則猶如玫瑰,需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn),并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激,也要能學(xué)會(huì)回報(bào)。這些都告訴我們有一個(gè)道理:感恩,其實(shí)就是讓我們承擔(dān)起回饋社會(huì)的責(zé)任。
我們應(yīng)該感激為我們一生操勞的父母,感激為我們?nèi)松飞箱佂翂|基的親友甚至是陌生人。讓我們回首過(guò)去,銘記歷史;把握未來(lái),明確責(zé)任,用實(shí)際的行動(dòng)來(lái),奮發(fā)向上,珍愛(ài)來(lái)之不易的幸福生活。
人生在世,不如意事十之八九。如果我們囿于這種"不如意"之中,終日惴惴不安,那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性,它像隨地生長(zhǎng)的雜草;感恩則猶如玫瑰,需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn),并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激,也要能學(xué)會(huì)回報(bào)。這些都告訴我們有一個(gè)道理:感恩,其實(shí)就是讓我們承擔(dān)起回饋社會(huì)的責(zé)任。
我們應(yīng)該感激為我們一生操勞的父母,感激為我們?nèi)松飞箱佂翂|基的親友甚至是陌生人。讓我們回首過(guò)去,銘記歷史;把握未來(lái),明確責(zé)任,用實(shí)際的行動(dòng)來(lái),奮發(fā)向上,珍愛(ài)來(lái)之不易的幸福生活。
秋天已逝,朔風(fēng)凜冽。讓我們抓住生命的每一分每一秒,做好自己,滿載著一個(gè)感恩的心,承擔(dān)起對(duì)自己對(duì)他人的責(zé)任。
師恩難忘演講稿范文 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候,我就會(huì)從心底想起我敬愛(ài)的老師。
教師——您從事著天底下最神圣的職業(yè)。因?yàn)橛心,太?yáng)的光輝更燦爛;是您用甘甜的清泉滋潤(rùn)著破土的嫩苗;是您用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
老師您還記得嗎?在那一堂課上,有一道數(shù)學(xué)題,同學(xué)們百思不得其解,經(jīng)您耐心細(xì)致的講解,我們終于恍然大悟,那真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊!一天天,一年年您總是在講臺(tái)上一遍遍的循循誘導(dǎo)那些懵懵懂懂的學(xué)子。
您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。有一次,您剛來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任,同學(xué)們說(shuō)您可厲害了,有一雙火眼金睛和一對(duì)順風(fēng)耳?晌覅s沒(méi)當(dāng)回事,上課時(shí)同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)講,我卻和同桌竊竊私語(yǔ),正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí),忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái),我們當(dāng)時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光,但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。
老師,您就是我們迷途的導(dǎo)航燈;是我們登峰的天梯;是我們織夢(mèng)的引線……是您在三尺講臺(tái)上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子,傳授著做人的道理,孕育著祖國(guó)的未來(lái)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)您辛勤耕耘的寫照,而“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”則是我們巨大的收獲!感謝您老師,我們不會(huì)辜負(fù)您的期望,爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的有用人才,奔赴在祖國(guó)的各行各業(yè),為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛,為百姓的安康樂(lè)業(yè)奮斗終身。
老師,我們謝謝您!
謝謝大家!我的演講完畢。
師恩難忘演講稿范文 篇3
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字來(lái)形容--就是燃燒!不停的燃燒!
您講的課是那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開(kāi),果的成熟而忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯得成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量…… 用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!老師為我們的成長(zhǎng)不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的哺育我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
師恩難忘演講稿范文 篇4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了啊親愛(ài)的老師!沒(méi)有那不倦的播種耕耘,哪有這今天的果實(shí)累累;沒(méi)有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……
有的人把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有的人把老師比作園丁,默默的培育祖國(guó)的花朵;有的人把老師比作一盞明燈,在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針,在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”;有的人把老師比作人類的靈魂凈化師,讓我們的心更加純潔……
老師啊,你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,以身作則;老師啊,你如一縷晨光,驅(qū)散我們心中無(wú)知的黑暗,你如一股智慧之泉,澆灌我們求知若渴的心田,把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊,你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國(guó)的希望!
古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤,宇宙的渺茫,海洋的無(wú)際;從老師那里,我們懂得了做人的道理;從老師那里我們懂得了天文地理,化學(xué)物理……
老師是那樣的勤奮,孜孜不倦。“老黃牛”是對(duì)他們最好的的比喻。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書,研究教法,臺(tái)燈為證,晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問(wèn)題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識(shí)水平。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”敬愛(ài)的老師啊,在我們心中您是太陽(yáng),永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒!現(xiàn)在我以最真摯、最真誠(chéng)的情感對(duì)您說(shuō):“謝謝您,老師!我們會(huì)用我們的不懈努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我們似海的深情!”
小鳥(niǎo)感謝天空,是因?yàn)樘炜鬃屗杂娠w翔;溪流感謝大海,是大海然它交上了許多朋友;而我,感謝老師,是老師讓我從無(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗!
老師,謝謝您!
我的演講完畢,謝謝大家!
師恩難忘演講稿范文 篇5
在這四年中我有很多喜歡的老師?闪艚o我印象最深的還是我在一年級(jí)的班主任——高俊玲老師。
她的臉上總是洋溢著快樂(lè)的笑容,一雙大大的眼睛炯炯有神,她的身材一般,個(gè)子比較矮一些,頭上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,總是穿著一身黑色的工作服,對(duì)我們可嚴(yán)厲了。
高老師的年齡很大了,可是看上去一點(diǎn)也看不出來(lái)。記得一位同學(xué)的書包拉鏈壞了,著急的他差點(diǎn)哭出來(lái)。不一會(huì)兒高老師來(lái)了,看到這位同學(xué)的這幅模樣,就趕緊跑上前去說(shuō):“同學(xué)你怎么了?為什 么哭呀?”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會(huì)把他送到校門口去找他的媽媽,可是老師并沒(méi)有這樣做,只見(jiàn)老師把這位同學(xué)的書包拿過(guò)來(lái),自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書包修好了,就馬上謝謝 老師,高興地接過(guò)書包。我沒(méi)想到老師竟然變成了一位修書包拉鏈的人,這使我更加的喜歡這位出色的老師。
還有一次該我做值日,我們做的很快,馬上就做完了。身為組長(zhǎng)的我就應(yīng)該去找老師來(lái)檢查衛(wèi)生,可我剛到辦公室門口,就看到老師趴在桌子上休息,我想老師是因?yàn)槲覀冇稚险n又背課文太疲憊了。正 當(dāng)我在猶豫的時(shí)候,老師出來(lái)了問(wèn)我:“值日做完了嗎?”我說(shuō):
“做完了正等著老師去檢查呢。‘’到了教室老師檢查了一番之后說(shuō):‘’你們做得不錯(cuò)可是不能驕傲,以后要加油哦!‘’聽(tīng)了這番話后我們就高高興興的回家了。
啊!老師您是多么的偉大呀,如果我是一顆小草,您就是這里的園丁來(lái)照顧著我們;如果我是一只小小鳥(niǎo),您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船,您就是那船上的掌舵來(lái)掌握著這船。老 師您就像我的媽媽關(guān)心,愛(ài)護(hù)著我,以后我一定會(huì)報(bào)答您的。
師恩難忘演講稿范文 篇6
各位評(píng)委,各位老師:
大家好!我是17號(hào)選手,我演講的題目是《生命不息,奉獻(xiàn)不止》。
在我們學(xué)校有一位深受群眾愛(ài)戴的校長(zhǎng)——欒如標(biāo)校長(zhǎng)。他是一位德高望重的領(lǐng)導(dǎo),也是一位精于業(yè)務(wù)的語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)路人,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了近三十年,前年不幸查出罹患肝癌,獲悉病情后,欒校長(zhǎng)仍然堅(jiān)守工作崗位,直到生命的最后一刻。相信在座的各位中也有許多人認(rèn)識(shí)他,了解他。但今天,我要講的不是這位英年早逝的老校長(zhǎng),而是他的愛(ài)人——桑俠珍老師。
桑老師和欒校長(zhǎng)一樣都有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。走進(jìn)她的班級(jí),總會(huì)給人一種清新,愉悅的感覺(jué)。墻壁上張貼著賞心悅目的圖畫,催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ),別具匠心的專欄;教室內(nèi)桌椅擺放整齊劃一,地面衛(wèi)生一塵不染,走進(jìn)這樣的教室,讓人不由得放輕了腳步,降低了聲音。在桑老師的身上有一種不可抗拒的魅力,她話語(yǔ)不多,但句句貼心;聲音不高,如春風(fēng)化雨,再調(diào)皮的學(xué)生到了她手里也溫順得像只小羊。
有一年,她們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)張強(qiáng)同學(xué),這可是個(gè)聰明的孩子,但因?yàn)楦改赋D晖獬龃蚬,家里爺爺奶奶年紀(jì)又大了,無(wú)人管教,整天像個(gè)野猴子,打架、逃學(xué)、爬樹(shù)、摸魚……沒(méi)有一件調(diào)皮事是他不干的,沒(méi)有一分鐘是讓人放心的。一天,當(dāng)他又一次滿身泥濘地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,被桑老師徑直帶到了辦公室,張強(qiáng)滿不在乎地仰著那張倔強(qiáng)的小臉等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨,可是他做夢(mèng)也沒(méi)有想到,等待他的是一盆熱乎乎的洗臉?biāo)。桑老師沒(méi)有一句責(zé)備的話,把他領(lǐng)到臉盆邊洗手、洗臉、洗頭。泥水倒了一盆又一盆,當(dāng)?shù)谌枘嗨钩鋈サ臅r(shí)候,這個(gè)天不怕地不怕的孩子眼圈紅了,他咬著嘴唇一句話也不說(shuō),但很快,大家都發(fā)現(xiàn)他變了,課堂上有了他專注的眼神,獨(dú)特的發(fā)言,他的聰明才智一發(fā)不可收拾,成績(jī)一躍成為班里的前幾名。就這樣,一個(gè)眼看就要?dú)У舻暮⒆颖簧@蠋熇嘶貋?lái)。
可是,天有不測(cè)風(fēng)云,命運(yùn)之神并沒(méi)有太多地眷顧這位愛(ài)生如子的好老師,就在前年,正值壯年的欒校長(zhǎng)被查出患肝癌中后期,這個(gè)消息猶如晴天霹靂,震驚了所有的人!一夜之間桑老師蒼老了許多,她強(qiáng)忍悲痛堅(jiān)持工作,即使在陪護(hù)欒校長(zhǎng)住院期間,也要帶上教材,在病房里備課、溫書。每次一出院,她總是第一時(shí)間趕到學(xué)校,忙著給孩子們補(bǔ)習(xí)功課?粗萑醯纳碛,我們都勸她:“桑老師,你休息幾天,喘口氣吧,課我們給你上!”她卻說(shuō):“我放心不下班里的孩子,在家也不安心啊!本瓦@樣,桑老師家里、學(xué)校兩頭忙,強(qiáng)大的精神壓力和繁忙的工作讓她一天比一天憔悴,雙眼布滿血絲,兩鬢早染華發(fā)。她把一顆心分成了兩半,一半給了相濡以沫的愛(ài)人,一半給了班里五十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。這群孩子也早早地懂事了,他們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,雖然缺了近兩個(gè)月的語(yǔ)文課,但在當(dāng)年的檢測(cè)考試中,仍取得了全鄉(xiāng)第二名的好成績(jī)。
如今,欒校長(zhǎng)已經(jīng)走完了他短暫卻不平凡的一生,留下桑老師一個(gè)人只身前行。不!桑老師,她不是一個(gè)人在前行!她的身邊有我們這些敬重她的同事,愛(ài)戴她的家長(zhǎng),需要她的學(xué)生,有了這些,她怎么會(huì)覺(jué)得孤單?
面對(duì)沉浸在悲痛中的桑老師,任何安慰的話語(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力,我們唯有深深地祝愿:好人一生平安!
我的演講完畢,謝謝大家!
師恩難忘演講稿范文 篇7
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
剛上小學(xué)的時(shí)候,遇到一位十分嚴(yán)厲的老師。每當(dāng)我做了錯(cuò)事或在作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),她就嚴(yán)厲地批評(píng)我。久而久之,我就產(chǎn)生了自卑心理,認(rèn)為自己很笨,天生就不是讀書的料,并由此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的情緒。
這種狀況一直持續(xù)到讀三年級(jí),我變得沉默寡言了。就在這時(shí),學(xué)校調(diào)來(lái)一位老師,擔(dān)任我們班的班主任,教我們語(yǔ)文。那時(shí)我最討厭的就是語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)一番觀察,她好像對(duì)我格外關(guān)注,上課常常喊我回答問(wèn)題,批改我的作業(yè)也似乎格外仔細(xì)。我很感激,便認(rèn)真聽(tīng)老師講課,努力弄清書本上的問(wèn)題。我的語(yǔ)文成績(jī)提高了,在一次測(cè)驗(yàn)中,我的語(yǔ)文成績(jī)竟由原來(lái)的70幾分變成了84分,我開(kāi)始感受到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。
測(cè)驗(yàn)過(guò)后,她把我找到辦公室談話,教導(dǎo)我要努力學(xué)習(xí),并幫助我更正錯(cuò)題,把我不懂的地方認(rèn)真地講給我聽(tīng),直到我弄懂。老師的耐心給了我極大的鼓舞,更讓我對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心。
她不但給予我學(xué)習(xí)上的幫助,在生活中也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷。一次,我感冒了。她知道后讓我到她寢室里休息。她忙前忙后,給我量體溫、喂我吃藥。在她的精心照顧下,我的感冒好了。
小學(xué)三年級(jí)是她伸出溫暖的手把我從自卑的深淵拉出來(lái),給予我信心、力量,使我有勇氣邁上成功的路。師恩難忘,她既是我的良師,更是我的摯友。
謝謝大家!
師恩難忘演講稿范文 篇8
走上講臺(tái)已經(jīng)有三年了。三年里,有過(guò)喜悅,有過(guò)煩惱,也有過(guò)挫折,我不曾放棄,因?yàn),那些曾今的感?dòng)會(huì)讓我繼續(xù)前行,激勵(lì)我進(jìn)步。
求學(xué)十五年,那些人,那些事讓我變得懂事,變得成熟,也讓我有了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo):成為一個(gè)像他們一樣敬業(yè)的好老師。
我的思緒將我?guī)Щ氐搅耸嗄昵,我還只是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子,背著一個(gè)舊書包來(lái)到了學(xué)校,迎接我的是何老師,即使她只是一個(gè)代課的老師,確給了我們很多的關(guān)愛(ài),照顧我們的生活,臉上總是掛著笑容,此時(shí),我以不記得她的容貌,腦海里卻留下了她的笑臉。
小學(xué)三年級(jí)時(shí),寫作文成了我最大的敵人,導(dǎo)致每次語(yǔ)文考試成績(jī)都不理想,我的班主任謝老師,每次都把我留下,教我如何提高自己的作文水平,即使家里有那么多的事情等著她去處理。那一年的教師節(jié),我做了一個(gè)小臺(tái)燈,送給了謝老師,因?yàn)槲业男睦锟傆浀媚蔷涓柙~“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”
初一時(shí),家里離學(xué)校太遠(yuǎn)的我寄居在一個(gè)老師的宿舍里,由于沒(méi)人管,每天寫完作業(yè)我就何幾個(gè)同學(xué)出去玩或者呆再房間里聽(tīng)廣播。一次我聽(tīng)廣播正聽(tīng)得入神,班主任伍老師已經(jīng)站在了我門口,她手上拿著考試試卷,問(wèn)我:“你知道你的考試成績(jī)嗎?”我嚇壞了,因?yàn)槲翌┮?jiàn)試卷上刺眼的六十二分。再后來(lái),伍老師在與我同去她男友的學(xué)校的路上,詢問(wèn)我關(guān)于句子結(jié)構(gòu)的問(wèn)題,我支支唔唔答不出來(lái),她就在路上給我舉例,講解,直到我完全明白,我想,我能在高考中語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉帽容^高的分,她是功不可沒(méi)的了。
初三時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,新班主任就是伍老師的男朋友曾老師。那次月考后,我拿著講臺(tái)上的粉筆發(fā)泄著我的不快,猛的被人推了一把,我一回頭,曾老師狠狠的盯著我,把我推進(jìn)了辦公室。我害怕被批評(píng),可是卻沒(méi)有想到老師只是耐心的詢問(wèn)我不開(kāi)心的原因,當(dāng)我說(shuō)明是考試沒(méi)把握時(shí),他安慰我不要太在意。后來(lái)的月考中,我有了很大的進(jìn)步,他當(dāng)著大家說(shuō)我就像一匹黑馬,是那么的有闖勁。他的激勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
高中的我表現(xiàn)平平淡淡,高二時(shí)我們換了個(gè)班主任,快要到期中考試時(shí),班主任張老師找到我,問(wèn):“你對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么打算呢?”我心里很清楚,上學(xué)期末的考試時(shí),我成績(jī)退步到了全班四十五名,老師是在問(wèn)我,是不是打算放棄學(xué)業(yè)……不知哪來(lái)的勇氣,我笑著回答:“張老師不要小看我啊,我剛來(lái)時(shí)可是全班第九名呢!崩蠋熋黠@有點(diǎn)驚訝,也許他沒(méi)想到我能這么自信,“那你期中考試能到前二十名嗎?”“能。”我只能硬著頭皮回答。接下來(lái)的時(shí)間我一刻也沒(méi)閑著,每天認(rèn)真的復(fù)習(xí)。結(jié)果期中考試成績(jī)公布,我總分排在第十八名,張老師把我叫到辦公室,說(shuō)讓我在全班發(fā)言,因?yàn)槲业倪M(jìn)步是最明顯的,而且他還等著我的繼續(xù)進(jìn)步。那次的發(fā)言,也許是我人生中第一次登上講臺(tái),發(fā)表我的感受。后來(lái)的一段時(shí)間,我繼續(xù)努力,沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,期末考試回到了第九名。
正是由于老師的細(xì)心和努力,我們班進(jìn)步明顯,張老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,那天晚自習(xí)他出去請(qǐng)同事們吃飯,我們則提早回到寢室,點(diǎn)燃了廢舊的課桌來(lái)烤火,不料卻被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn),于是張老師被叫回來(lái)了,他憤怒的把我們叫回教室,我們準(zhǔn)備好了被痛罵,可是他的第一句話卻是“今天的事,是老師的責(zé)任,老師不該離開(kāi)學(xué)!倍嗪玫睦蠋煱。覀兊男睦锍錆M了內(nèi)疚。
想著這些,我似乎停不了筆,何老師的關(guān)愛(ài)、謝老師的敬業(yè)、伍老師的嚴(yán)格、曾老師的鼓勵(lì)、張老師的細(xì)心與體貼,都是我一輩子學(xué)不完的啊……
師恩難忘,正是有了他們的言傳身教,指引著我們沿著正確的道路前行,碰到了困難和挫折時(shí),想一想這些難忘的人,難忘的事,我們能放棄嗎……
師恩難忘演講稿范文 篇9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
老師!園丁是您光榮的稱號(hào)?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水澆灌。陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。
您如果是那海中的一只貝,那我們就是您千萬(wàn)心血凝成的珍珠;您如果是那默默的紅燭;那我們便是您照亮的一方空間;您如果是黑暗中那海上的一座燈塔;那我們正是靠您指引路的船只。
加減乘除,算不清您的無(wú)私奉獻(xiàn);雨雪風(fēng)霜,改變不了您堅(jiān)定的身影;詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的尊敬。
老師!人生如夢(mèng),是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我是幼苗,你是雨露,滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草,你是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的路。
假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
老師!人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈增添我的智慧。當(dāng)手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑,這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是誰(shuí)不斷重復(fù)昨天的故事?是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌?是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁?
用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
農(nóng)民辛勞,可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè);而我們的老師辛勤耕耘,留下的卻是滿抽屜的花名冊(cè)和張張畢業(yè)留影!
我踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,無(wú)一處不是對(duì)你滿滿的愛(ài)!
我恍然大悟:像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情。
感謝您,老師!感謝您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),洗滌了我心靈上的塵泥;感謝您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。
我愿是一塊輕柔的紗巾,為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來(lái)香,和星星一起陪伴在您身旁。
您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,在人生的旅途上,是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,給我插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。
我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您,老師!
您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節(jié)日快樂(lè)!您,在嚴(yán)厲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,在關(guān)懷中使學(xué)生成長(zhǎng),在期盼中送學(xué)生遠(yuǎn)走,在辛勞中架起又一座橋梁!您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類的未來(lái)
秋天,一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié),當(dāng)秋風(fēng)婆娑,落葉輕拂。宛如您敦厚的手,慈祥的話,給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)子向?yàn)槲覀兌燎趧趧?dòng)的老師道一聲:老師,謝謝您!老師,您辛苦了!悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制,華麗的詞藻,完美的比喻在您的精神下顯得太蒼白。只有我的祝福永恒。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您--給我智慧之泉的老師。
祝您擁有年輕,夢(mèng)想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富,桃李滿天下!
師恩難忘演講稿范文 篇10
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。
感謝您——老師,您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師,您傳授給我們知識(shí);感謝您——老師,您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得我們敬佩的人。
我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。
我們?cè)诳部赖那笾飞系沧,總有您寬厚仁?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽(yáng)光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中,帶進(jìn)了舉一反三的解題中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門中。
當(dāng)我懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí),您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中,也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。
不論我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,感謝你,我的老師,感謝您為我們所做的一切!
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。
老師,感謝您的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝,應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”
師恩難忘演講稿范文 篇11
在我眼中,不論哪位老師都像一頭耕牛,辛勞地開(kāi)耕著我們。對(duì)老師我始終抱著崇高的敬意,因?yàn)樗麄冊(cè)缇土宋覀儭?/p>
當(dāng)我是樹(shù)苗時(shí),老師可謂是陽(yáng)光雨露,是他們讓我們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們成了一棵挺拔的大樹(shù)時(shí),老師可謂是狂風(fēng)暴雨,練就了我們樂(lè)觀向上堅(jiān)韌不拔的性格。當(dāng)我成為一棵樹(shù)樁時(shí),老師是我們牢牢抓住的地下根須,讓我們懂得凡事都要堅(jiān)持不懈,絕不動(dòng)搖的道理。
在所有的老師中,有二位老師給予我太多太多!一位是我的語(yǔ)文老師——袁老師,在他的教育和關(guān)心下,使我懂得了堅(jiān)韌不拔、驕兵必?cái)、善始善終、等很多做人的基本道理,他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。每當(dāng)我想起她那和藹可親的臉龐時(shí),我的心里充滿無(wú)限的敬意,在她身體不好的情況下,經(jīng)常加班為我們講課。作為一位女教師,即承擔(dān)著家庭的瑣事,又還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她的肩膀承受著多少負(fù)擔(dān)呀!
我想,世界上唯有父母和老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!
師恩難忘演講稿范文 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
老師是園丁,老師是母親,這位即像園丁又像母親的老師,她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——X美榮老師
X老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題,讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。
X老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真,每次我們交上去的作業(yè),她都認(rèn)真批改,同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題,老師直到給我們講明白才放心。X老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真,而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們,又一次,我發(fā)燒了,上課時(shí)趴在了桌子上,X老師看見(jiàn)了,不但沒(méi)有責(zé)備我,而是快步走過(guò)來(lái),溫和的摸著我的頭,還帶我到辦公室量了體溫,我強(qiáng)忍著眼中的淚水,心里想;“老師,您真像我的媽媽!”
是啊!老師對(duì)班里的每一個(gè)同學(xué)都傾注了滿腔的熱情,大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。X老師的言行舉止,深深的印在了我的心里,她就是我心目中的好老師。
師恩難忘演講稿范文 篇13
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《飲水思源,師恩難忘》。
在這秋高氣爽的九月,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此,讓我們向每一位辛勤工作的老師,致以節(jié)日的問(wèn)候:老師,您辛苦了!
教師,不僅是一份職業(yè),更是一份奉獻(xiàn):對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的奉獻(xiàn)。三尺講臺(tái),四季耕耘,引領(lǐng)一代代年輕人走上成功的道路。一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血。有人說(shuō):父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖。那么,教師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!古語(yǔ)有云:“一日為師,終生為父”,老師給我們?nèi)松挠绊,絲毫不亞于父母親人。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人,在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人,轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。
尊師重道,并不是苦等一個(gè)教師節(jié),送上大把的節(jié)日祝福。正相反,遇見(jiàn)老師的微笑問(wèn)候,進(jìn)辦公室的一聲報(bào)告,上課時(shí)的積極發(fā)言,對(duì)老師而言,這些,就是最好的尊敬。當(dāng)然,最讓老師驚喜的,還是我們品德的優(yōu)秀,成績(jī)的提高。每位父母望子成龍、望女成鳳,老師又何嘗不是如此。
同學(xué)們,也許你經(jīng)過(guò)努力,可成績(jī)依然不理想,你可以掌握不好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,對(duì)著老師撒氣,喪失最基本的良知。作為一名新時(shí)代的高中生,我們已經(jīng)擺脫了幼稚,已然懂事。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,不要忘了有一群人還在堅(jiān)守這一片理想家園,默默無(wú)聞為我們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。成長(zhǎng),從尊重做起,從行動(dòng)開(kāi)始,從認(rèn)真上好每一堂課做起。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩。就讓我們努力學(xué)習(xí),成人成才,用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師;讓我們,成為老師的驕傲!
我的演講完畢,謝謝大家!
師恩難忘演講稿范文 篇14
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
師恩難忘演講稿范文 篇15
今天下午,本準(zhǔn)備去校搏擊館去練兩下子,可是去了之后才知道校散打隊(duì)的正在那訓(xùn)練,由于我是一個(gè)初學(xué)者,出于內(nèi)心的某所謂的面子,我沒(méi)有進(jìn)去,因?yàn)槲遗略谏⒋蜿?duì)員面前丟人,或許這也是中國(guó)人的弱點(diǎn)吧。其實(shí)重點(diǎn)不在這里,看見(jiàn)他們之后,我決定還是回去吧,改天再來(lái)吧。
當(dāng)我走在校園內(nèi)的一座小橋上的時(shí)候,看見(jiàn)了一名學(xué)生和一名老師,不知學(xué)生姓舍名誰(shuí),也不知道那個(gè)老師是哪個(gè)學(xué)院那個(gè)研究方向,或許也只是個(gè)輔導(dǎo)員。這時(shí)間,正是大四學(xué)生畢業(yè)前夕,是他們寫畢業(yè)論文的時(shí)間,學(xué)生與老師在一起討論論文是再正常不過(guò)了,只是學(xué)生手里拎著一袋水果,至于里面是些什么水果,就沒(méi)有仔細(xì)的觀察,因?yàn)椴恢挂环N水果。當(dāng)我從他們身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候啊,我聽(tīng)見(jiàn)了他們之間簡(jiǎn)短的對(duì)話,學(xué)生說(shuō):“老師,這些水果送給您,謝謝您!”老師說(shuō):“你看你客氣個(gè)什么,你現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生啊,老師畢竟是老師啊……”當(dāng)時(shí)我就在想,我們這個(gè)社會(huì)上忘恩負(fù)義的人真的不少,可是知恩圖報(bào)的人也確實(shí)很多啊。
當(dāng)我還在讀高中的時(shí)候,老師就告訴我們一定要珍惜眼前的一切,同學(xué),老師,都要珍惜,因?yàn)橐坏┊厴I(yè)之后,就很難再想現(xiàn)在這樣在一起了。當(dāng)時(shí)的我們年少無(wú)知,也或許是出于對(duì)老師的習(xí)慣性的對(duì)抗,對(duì)老師的這段話嗤之以鼻,你這樣整我們,我還要珍惜跟你一起的時(shí)光,簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑嘛!可是現(xiàn)在當(dāng)我們真的畢業(yè)之后,我們才發(fā)現(xiàn),老師說(shuō)的真的是真理,我們畢業(yè)了,體驗(yàn)了才知道老師真的為我們付出了很多,他們對(duì)我們的嚴(yán)厲都是對(duì)我們出自自己內(nèi)心的責(zé)任以及對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài),當(dāng)時(shí)我們還年少,當(dāng)時(shí)我們還輕狂。逐漸成熟的我,現(xiàn)在突然看見(jiàn)了這一幕,不禁有感而發(fā)。
俗話說(shuō),一日為師,終生為父。老師對(duì)我們真的有著莫大的恩情,這種恩情既體現(xiàn)在傳道授業(yè)解惑,也體現(xiàn)在那人生路上的引導(dǎo)。我想說(shuō),我們要做一個(gè)感恩的人,父母親人的恩情,老師的恩情,這都是我們一輩子要銘記的。不管我們身處何方,也不管我們身居何職,不管我們多忙,我們都應(yīng)該時(shí)刻記住他們對(duì)我們的付出。看見(jiàn)那個(gè)師兄的感恩,我受感染了,同時(shí)我也有些難過(guò),因?yàn)楦卸鞅緫?yīng)該是這個(gè)社會(huì)上普遍的價(jià)值觀,不應(yīng)該被稱贊,可是正是因?yàn)槲覀兩鐣?huì)開(kāi)始缺失這種觀念,所以,我們開(kāi)始覺(jué)得它指的推崇,所以這也體現(xiàn)了社會(huì)上基本道德的缺失,我因此而難過(guò)。
只希望這個(gè)社會(huì)能夠出現(xiàn)我們的先人孔子提倡的“禮”,能夠出現(xiàn)圣賢所向往的禮治社會(huì),愿感恩充斥人心。而我難忘師恩!
師恩難忘演講稿范文 篇16
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,
大家早上好!今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《師恩難忘》。
金色九月,秋高氣爽,明天,我們就將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝福和深深的敬意。老師,您辛苦了!我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都離不開(kāi)老師的教誨和指引,老師,是您握著我們稚嫩的小手,一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音,一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上,您神采飛揚(yáng);燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們,您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們,您不是母親卻勝似母親,我們雖不在家,卻有比在家還要多的溫馨。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
師恩難忘演講稿14
在我眼中,不論哪位老師都像一頭耕牛,辛勞地開(kāi)耕著我們。對(duì)老師我始終抱著崇高的敬意,因?yàn)樗麄冊(cè)缇土宋覀儭?/p>
當(dāng)我是樹(shù)苗時(shí),老師可謂是陽(yáng)光雨露,是他們讓我們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們成了一棵挺拔的大樹(shù)時(shí),老師可謂是狂風(fēng)暴雨,練就了我們樂(lè)觀向上堅(jiān)韌不拔的性格。當(dāng)我成為一棵樹(shù)樁時(shí),老師是我們牢牢抓住的地下根須,讓我們懂得凡事都要堅(jiān)持不懈,絕不動(dòng)搖的道理。
在所有的老師中,有二位老師給予我太多太多!一位是我的語(yǔ)文老師——袁老師,在他的教育和關(guān)心下,使我懂得了堅(jiān)韌不拔、驕兵必?cái)、善始善終、等很多做人的基本道理,他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。每當(dāng)我想起她那和藹可親的臉龐時(shí),我的心里充滿無(wú)限的敬意,在她身體不好的情況下,經(jīng)常加班為我們講課。作為一位女教師,即承擔(dān)著家庭的瑣事,又還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她的肩膀承受著多少負(fù)擔(dān)呀!
我想,世界上唯有父母和老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!
師恩難忘演講稿范文 篇17
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。
師恩難忘演講稿范文 篇18
老師們同學(xué)們
我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情,老師的恩情永不忘。
明天就是教師節(jié)了,教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日,是老師們自己的節(jié)日。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)對(duì)老師們道一聲:“親愛(ài)的老師,你們辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!”(鞠躬)
每個(gè)人的人生道路上,都有幾位良師,良師的諄諄教誨是我們前進(jìn)的方向。所以說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命,老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們?nèi)松凶顟?yīng)該珍惜的人。
焦老師說(shuō):“老師做的是良心買賣。”他們的責(zé)任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長(zhǎng)。
幼兒園,是老師那溫柔的話語(yǔ)、甜甜的微笑,溫暖了我們幼小的心靈;
小學(xué)時(shí),是老師們細(xì)心地教導(dǎo)、耐心的指引,讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣;
初中時(shí), 是老師們教會(huì)我們長(zhǎng)大、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
我們的成績(jī)滲透著老師們多少的心血和汗水。
老師的目光是輕輕地風(fēng),輕輕地是她對(duì)幼苗的問(wèn)候;
老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)地線,長(zhǎng)長(zhǎng)地是她對(duì)學(xué)子的牽掛;
老師的目光是深深地海,深深地是她對(duì)世界的熱愛(ài)。
老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時(shí)像父母、有時(shí)像朋友、有時(shí)像心理醫(yī)生、有時(shí)像談判專家……因?yàn)樵诤跛灾鲃?dòng),因?yàn)闊釔?ài)所以非凡。有時(shí)我們還會(huì)不理解甚至叛逆。在此,我想說(shuō),老師有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛,老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛(ài)我們的老師。
老師們的默默奉獻(xiàn)激勵(lì)我們,辛苦自己。他們把教育我們當(dāng)成了生命的一部分。同學(xué)們,看看老師疲憊的身影、仔細(xì)聆聽(tīng)老師那沙啞的聲音,我們是否該努力的做些什么呢?認(rèn)真做事把事做完,用心做事才能把事做好。我們的進(jìn)步就是對(duì)老師最大的報(bào)答。
同學(xué)們,老師們是淳樸的、是善良的、是大愛(ài)的。讓我們?cè)谶@個(gè)神圣的節(jié)日里,在我們心靈深處牢記——師恩難忘。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
師恩難忘演講稿范文 篇19
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
三尺講臺(tái),樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事……
春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題:偉大的人民教師。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這是陶先生對(duì)教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師,千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題,是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,讓我的贊美見(jiàn)于人世。
教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谌松暮Q笾斜M情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!
教師,您是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心,是您告訴了我們,做人要把愛(ài)放在第一位,頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài),是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí),人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越茂盛,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,人生的圈也是越畫越大,這時(shí)我們懂的多了,可不懂的也多了,生命,在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,生命好象嚴(yán)重缺水的土地,處處冒出渴求的干唇,是您,象雨露一般,在我們最需要幫助的時(shí)候,付出日夜的操勞,讓我們度過(guò)了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí),習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,安于您的庇護(hù)。這就是您,我的老師——無(wú)論春秋,都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺(tái),樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
教師啊,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師,您是祖國(guó)的園丁,您是祖國(guó)的現(xiàn)在,您是祖國(guó)的一切!
高歌贊揚(yáng)教師:有您,才有我;有您,才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!
我的演講完畢,謝謝大家!
師恩難忘演講稿范文 篇20
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我今天要講的好老師是我們親愛(ài)的X老師。X老師就像點(diǎn)燃的蠟燭,燃燒自己,照亮我們;就像勤勞的園丁,精心地護(hù)理我們;就像我們親愛(ài)的媽媽,哺育我們健康長(zhǎng)大……
X老師總是變著花樣使我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。同學(xué)們,你們還記得嗎?有一次,X老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課,那場(chǎng)面令我至今難以忘懷:我們沐浴著暖洋洋的陽(yáng)光,享受著涼爽的秋風(fēng),不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒為我們唱的一兩聲歌兒,被風(fēng)吹得“嘩啦啦”響的大樹(shù),仿佛也在附和著,還欣賞著優(yōu)美的課文,好像不是在上語(yǔ)文課,而是在文學(xué)仙境里暢游。在這種情況下,我們能不聚精會(huì)神,還會(huì)三心二意嗎?四十分鐘似乎一下子就過(guò)去了。像這樣的語(yǔ)文課,誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
在生活中,X老師也從不吝嗇。有一次用優(yōu)點(diǎn)卡兌換書時(shí),我選中了一本沈石溪的《混血豺王》,結(jié)果在扉頁(yè)上寫“獎(jiǎng)”字的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了作者的親筆簽名,當(dāng)時(shí)X老師沒(méi)有霸道地不許我拿走,相反,X老師卻由衷地祝賀我,也沒(méi)有一點(diǎn)戀戀不舍。相信大家也有同樣的經(jīng)歷。
X老師還很關(guān)心我們,用自己的工資資助一些家庭貧困的同學(xué),為他訂奶,還把自己兒子的衣服送給他。還有一次,一位同學(xué)肚子痛,X老師就十分溫柔地為他揉肚子。
同學(xué)們,我們遇到X老師不是我們一生的幸運(yùn)嗎?我們要好好學(xué)習(xí),用自己的成績(jī)報(bào)答X老師吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
師恩難忘演講稿范文 篇21
親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁匆苍S,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
我們是1中的學(xué)生,我們深深地感受到,這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn),這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨,當(dāng)欽州江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜,當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
啊,老師―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵! 老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生! 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程! 毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰! 有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。 您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。 您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.―― 老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
師恩難忘演講稿范文 篇22
老師如一位辛勤的園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵;教師如一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照常了別人;老師如一盞指路明燈,指引我走上正確的道路。從小到大,教過(guò)我的老師有很多,他們教會(huì)了我許多知識(shí)和道理。
記得有一次上語(yǔ)文課,我沒(méi)有專心聽(tīng)講,在一旁開(kāi)小差,摳手。袁老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有專心聽(tīng)課,在做小動(dòng)作,他喊我的名字,叫我回答問(wèn)題。由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有專心聽(tīng)講,所以沒(méi)有聽(tīng)到老師叫我。袁老師十分生氣,大聲說(shuō):“謝正昊,回答問(wèn)題!”我一驚,趕忙站了起來(lái),可依然不知道老師提的是什么問(wèn)題,心里十分焦急,尷尬極了。袁老師仿佛看出了我的心思,便說(shuō):“謝正昊,你下課到我辦公室去!边@時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,老師便讓我坐下了。我立刻傻眼了,心想:完蛋了,下次上課一定不能開(kāi)小差,要認(rèn)真聽(tīng)課呀!到了老師辦公室,袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,告訴我:成功不等于行為,等于習(xí)慣;上課不能開(kāi)小差,要專心聽(tīng)講,積極發(fā)言;要做到課前預(yù)習(xí)做準(zhǔn)備,上課聽(tīng)講是關(guān)鍵,課后作業(yè)做保障。我想:袁老師的話的確有道理。就說(shuō):“好!”我又想到,袁老師為了同學(xué)們的成績(jī)操碎了心,我一定要好好學(xué)習(xí)。從此以后,我上課專心聽(tīng)講,再也不開(kāi)小差,成績(jī)果然提高了。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,即將畢業(yè),馬上就要離開(kāi)朝夕相處的老師。是老師們關(guān)心我、幫助我、教育我才讓我有了今天的收獲。師恩難忘!我想說(shuō):老師,謝謝您!
師恩難忘演講稿范文 篇23
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為
九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失
師恩難忘演講稿范文 篇24
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接-班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。
您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?鞓(lè),快樂(lè)幸福。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
最后,讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲:“謝謝!”
師恩難忘演講稿范文 篇25
老師們同學(xué)們,大家好。
我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情,老師的恩情永不忘。
明天就是教師節(jié)了,教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日,是老師們自己的節(jié)日。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)對(duì)老師們道一聲:“親愛(ài)的老師,你們辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!”(鞠躬)
每個(gè)人的人生道路上,都有幾位良師,良師的諄諄教誨是我們前進(jìn)的方向。所以說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命,老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們?nèi)松凶顟?yīng)該珍惜的人。
焦老師說(shuō):“老師做的是良心買賣!彼麄兊呢(zé)任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長(zhǎng)。
幼兒園,是老師那溫柔的話語(yǔ)、甜甜的微笑,溫暖了我們幼小的心靈;
小學(xué)時(shí),是老師們細(xì)心地教導(dǎo)、耐心的指引,讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣;
初中時(shí), 是老師們教會(huì)我們長(zhǎng)大、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
我們的成績(jī)滲透著老師們多少的心血和汗水。
老師的目光是輕輕地風(fēng),輕輕地是她對(duì)幼苗的問(wèn)候;
老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)地線,長(zhǎng)長(zhǎng)地是她對(duì)學(xué)子的牽掛;
老師的目光是深深地海,深深地是她對(duì)世界的熱愛(ài)。
老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時(shí)像父母、有時(shí)像朋友、有時(shí)像心理醫(yī)生、有時(shí)像談判專家……因?yàn)樵诤跛灾鲃?dòng),因?yàn)闊釔?ài)所以非凡。有時(shí)我們還會(huì)不理解甚至叛逆。在此,我想說(shuō),老師有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛,老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛(ài)我們的老師。
老師們的默默奉獻(xiàn)激勵(lì)我們,辛苦自己。他們把教育我們當(dāng)成了生命的一部分。同學(xué)們,看看老師疲憊的身影、仔細(xì)聆聽(tīng)老師那沙啞的聲音,我們是否該努力的做些什么呢?認(rèn)真做事把事做完,用心做事才能把事做好。我們的進(jìn)步就是對(duì)老師最大的報(bào)答。
同學(xué)們,老師們是淳樸的、是善良的、是大愛(ài)的。讓我們?cè)谶@個(gè)神圣的節(jié)日里,在我們心靈深處牢記——師恩難忘。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
【師恩難忘,師恩永不忘。請(qǐng)問(wèn)候我們的老師! ——問(wèn)候是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
師恩難忘演講稿范文 篇26
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了,離開(kāi)美麗的校園已經(jīng)多年,回首多年的校園生活,許多老師給我留下了深刻的印象:有的像“慈母”,給予了我母親般的關(guān)愛(ài);有的是“嚴(yán)師”,讓調(diào)皮的我轉(zhuǎn)入正途;有的老師真城地對(duì)待我們,給予我鼓勵(lì),肯定我的價(jià)值;還有的老師是我的“益友”,在學(xué)習(xí)、生活、工作中給了我不少幫助。
慈母般的關(guān)愛(ài)
上小學(xué)時(shí),我家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天我都要帶飯到在學(xué)校吃。飯菜是媽媽一早起來(lái)為我準(zhǔn)備好的,放在保溫瓶里,讓我?guī)У綄W(xué)校。一次,下課的時(shí)候同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠,不小心推翻了我的書桌,保溫瓶掉在地上,飯菜撒了一地,這下可糟了,我的中飯沒(méi)了。這時(shí)上課的鈴聲剛好響起,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,見(jiàn)到這樣的情景并沒(méi)有責(zé)罵我們,只是讓那位推翻桌子的同學(xué)把地面清潔干凈。隨著下課鈴聲的響起,我的肚子不斷地在唱“空城計(jì)”,正當(dāng)我愁眉苦臉坐在座位上一籌莫展時(shí),語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“到老師家吃飯吧!比缓竽闷鹞业臅,拉著我的小手走出教室。老師的手很溫暖,就像媽媽的手,我坐在老師單車的后架上,感覺(jué)她好像帶著我“回家”。
“嚴(yán)師”的激將法
在我小學(xué)四年級(jí)時(shí),爸爸媽媽都忙著工作,沒(méi)有時(shí)間顧及我的學(xué)業(yè),那時(shí)我也開(kāi)始偷懶,每天放學(xué)后只顧著玩,作業(yè)也是馬虎應(yīng)付。上課時(shí)常走神,成績(jī)開(kāi)始下滑。一次數(shù)學(xué)課上,我在折紙飛機(jī),根本沒(méi)聽(tīng)老師講課,這時(shí)數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我:“你這次考試成績(jī)退步了,上課還不專心聽(tīng)講!蔽蚁騺(lái)是老師眼中的乖學(xué)生,沒(méi)有想到數(shù)學(xué)老師居然會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說(shuō)我,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得臉火辣辣的,淚水在眼中打轉(zhuǎn),但我心里很不服:雖然比上次考得少分,但也有85分,比全班的平均分還高呢。
數(shù)學(xué)老師是我伯父家的鄰居,一次爸爸帶我上伯父家恰好碰見(jiàn)了他,當(dāng)時(shí)我很害怕數(shù)學(xué)老師會(huì)向我爸爸“告狀”,誰(shuí)知他跟爸爸說(shuō):您兒子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好,希望您對(duì)他多加督促,爭(zhēng)取參加下個(gè)月的‘育杯’數(shù)學(xué)競(jìng)賽!甭(tīng)了數(shù)學(xué)老師的話,我很驚訝,每個(gè)班參加數(shù)學(xué)競(jìng)的名額只有兩個(gè),數(shù)學(xué)老師居然讓我去參加!回家后,爸媽都鼓勵(lì)我認(rèn)真準(zhǔn)備,不要辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望,那時(shí),我心里也暗下決心:一定要考好,洗刷上次在課堂被數(shù)學(xué)老師批評(píng)的“恥辱”;蛟S是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,當(dāng)我開(kāi)始靜下心學(xué)習(xí)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全班榜首,在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下,我做了大量的奧數(shù)題目,最終在競(jìng)賽中也不負(fù)眾望地取得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)我上中學(xué)后,在春節(jié)期間和同學(xué)們一起拜訪數(shù)學(xué)老師,談起了這事,老師說(shuō)他當(dāng)時(shí)上課對(duì)我的批評(píng)是一種激將法,我的自制力不強(qiáng),老師的話猶如快鞭抽醒了我,讓我收起獺散,繼續(xù)奮進(jìn)!
鼓勵(lì)的眼神
中考后,我以優(yōu)異的成績(jī)被縣一中錄取,可是到了新的學(xué)校,那里高手如云,我不再是佼佼者,曾經(jīng)備受老師關(guān)注的我不再是新老師的“寵兒”,這種失落讓我在高一過(guò)得極不開(kāi)心,成績(jī)也下降了許多。高二選文理科時(shí),我選擇了理科,來(lái)到理科班后,我遇到了教我們物理科的陳老師,他上課幽默風(fēng)趣,枯燥的課本內(nèi)容經(jīng)過(guò)他講述后變得那么生動(dòng)。而且陳老師會(huì)經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生,記得第一次他叫出我名字時(shí)我很驚訝,又有幾分欣喜,自我上高中后,很少老師在課堂提問(wèn)我,或許我不是班里最優(yōu)秀的學(xué)生,性格又偏內(nèi)向,屬于那種掉在人群就找不著的人,我甚至覺(jué)得班主任或許連班里有我這么一個(gè)學(xué)生都不知道。
慢慢地我喜歡上了理科課,整個(gè)人也變得積極主動(dòng),我參加了理科興趣小組,在一次動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)比賽課上,輪到我上臺(tái)了,我不由自主地朝陳老師的方向望去,或許我想從老師的目光中尋找肯定,我看到陳老師用鼓勵(lì)的眼神微笑地看著我,我的心情頓時(shí)輕松起來(lái)。輕松自如地完成了各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)操作,臺(tái)下響起了一片掌聲。那一刻,我覺(jué)得比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了,我贏得了同學(xué)們的掌聲,這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。
出乎我的意料,在比賽中我獲得了二等獎(jiǎng),后來(lái)很多同學(xué)都跟我說(shuō)我的臨場(chǎng)表演不錯(cuò),我想也許就是老師的鼓勵(lì)讓我獲獎(jiǎng)。其實(shí),如果沒(méi)有陳老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)注,或許我不會(huì)參加這次比賽;沒(méi)有賽前他鼓勵(lì)的眼神,或許沒(méi)有我臨場(chǎng)的表演。每當(dāng)我翻開(kāi)那本獲獎(jiǎng)證書時(shí),總會(huì)想起陳老師鼓勵(lì)的眼神,那是對(duì)一名學(xué)生的肯定!這樣的肯定對(duì)我很重要,在高二那年,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),在第二學(xué)期的期中考,我的總分全班第一,而且理科這一科的分?jǐn)?shù)位于四個(gè)理科班的榜首。后來(lái)我對(duì)自己越來(lái)越有信心了,這種自信一直伴隨著我,讓我順利地收到了大學(xué)的錄取通知書。
亦師亦友的鵬哥
金秋九月,我來(lái)到了仰慕已久的象牙塔,我和爸爸剛進(jìn)宿舍不久,就有人來(lái)敲門,我開(kāi)門一看,一位身穿白襯衫、黑西褲的男子站在我面前,“你好,我是你的兼職班主任。”哦,原來(lái)是老師,我趕緊讓座倒水,這時(shí)兼職班主任已經(jīng)隨和地與爸爸聊起來(lái)了,并讓我記下他的手機(jī)號(hào)碼,說(shuō)有什么事隨時(shí)都可以找他。兼職班主任給我的第一印象就是親切,尤其是還未曾見(jiàn)過(guò)面他就能喊出我的名字了,后來(lái)我才知道兼職班主任看過(guò)我進(jìn)宿舍的登記表,每位學(xué)生來(lái)了之后他都會(huì)到宿舍與學(xué)生見(jiàn)面,他說(shuō):“能夠叫出每位學(xué)生的名字是對(duì)學(xué)生的尊重!
來(lái)到大學(xué)沒(méi)幾天,我們就和兼職班主任混熟了,原來(lái)他也只是大三的學(xué)生,他說(shuō)我們可以不叫他“老師”,叫他“鵬哥”就行了,這樣的稱呼拉近了我們的距離。鵬哥很優(yōu)秀,不管在學(xué)習(xí)方面還是工作方面,從他身上可以學(xué)到很多東西,雖然我叫他“鵬哥”,他在我心里卻是我大學(xué)里的第一位老師。面對(duì)一種完全不同于中學(xué)的新的校園生活,我很迷惘,不知何去何從,大學(xué)的新鮮感無(wú)法化解我思家的愁緒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦悶我記在了周記本上,鵬哥看了我的周記后,在評(píng)語(yǔ)中給了我許多有益的建議和鼓勵(lì)的話語(yǔ),那不僅是一位老師對(duì)學(xué)生的開(kāi)導(dǎo),更像是一位朋友在傾聽(tīng)后給予的關(guān)懷和支持。
在鵬哥的鼓勵(lì)和支持下,我參加了班干部的選舉和各種社團(tuán)活動(dòng),隨著學(xué)習(xí)和工作的忙碌,每一天我都過(guò)得很充實(shí),但也遇到不少難題。在大一的第二學(xué)期,由于我沒(méi)有處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,我的成績(jī)下降了,又因?yàn)楣ぷ魃系囊恍┟,我和一位室友的關(guān)系出現(xiàn)了破裂。這一切都令我很苦惱,我固執(zhí)地認(rèn)為這一切都是由于我當(dāng)了班里的團(tuán)支書的緣故,如果沒(méi)有當(dāng)初的競(jìng)選,或許我的成績(jī)不會(huì)下降,我和室友也會(huì)依舊親如兄弟,我甚至有過(guò)辭職的念頭。是鵬哥,提醒了我當(dāng)初競(jìng)選的演講詞,“我會(huì)一直為大家服務(wù)下去,當(dāng)一名平民化的團(tuán)支書的緣故!弊鍪乱剖忌平K,不能夠半途而廢,鵬哥讓我明白一切的難題不是因?yàn)槲耶?dāng)團(tuán)支書的緣故,而是我沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)、工作與生活的關(guān)系,他給我講了他大一的經(jīng)歷,同樣的難題他也曾遇到過(guò),時(shí)間是可以擠出來(lái)的,如果要工作和學(xué)習(xí)兩全其美,就要比別人多付出一點(diǎn),對(duì)待與舍友之間的矛盾,要學(xué)會(huì)換位思考,多一些包容,少一點(diǎn)計(jì)較。鵬哥的話語(yǔ)猶如一道亮光,讓處于黑暗中的我憑著這道亮光找到出口。那一學(xué)年,我們班被評(píng)為了校先進(jìn)班集體,我也拿到了三等獎(jiǎng)學(xué)金,我知道這些榮譽(yù)的背后,也有亦師亦友—鵬哥的一份功勞。
在我多年的求學(xué)路上,是您們,用慈母般的心關(guān)懷我,以嚴(yán)父的態(tài)度教導(dǎo)我,用贊賞的眼光肯定我,與朋友般真誠(chéng)地支持我,敬愛(ài)的親愛(ài)的可愛(ài)的老師,求學(xué)之路遇到您們,是上蒼給我的最大恩賜,濃濃師恩,永生難忘!
師恩難忘演講稿范文 篇27
看著桌子上我與張老師的合影,就不禁想起她那母親般的關(guān)愛(ài)。
張老師是我小學(xué)時(shí)候的班主任,留著一頭末端稍卷的長(zhǎng)發(fā),但已經(jīng)沒(méi)了光澤;臉上已經(jīng)有了些許皺紋,但笑起來(lái)給人一種慈祥的感覺(jué)。
師恩難忘,難忘老師的關(guān)懷。我上五年級(jí)的時(shí)候,有段時(shí)間本來(lái)只是有點(diǎn)小感冒,但病得越來(lái)越重。一天早上上完第二節(jié)課,我就支撐不住了,覺(jué)得很不舒服。就有氣無(wú)力地趴在桌子上休息。老師見(jiàn)我臉色很難看,就過(guò)來(lái)用手摸了摸我的額頭,給我測(cè)了測(cè)體溫,嘆了口氣:“邱揚(yáng)感覺(jué)不舒服接下來(lái)兩節(jié)課就趴著把,我待會(huì)就給你家長(zhǎng)打電話!
第三節(jié)課的時(shí)候,我感覺(jué)頭目眩暈,天旋地轉(zhuǎn),老師講什么一句話都沒(méi)有聽(tīng)清,稍微動(dòng)一動(dòng)頭,就如同撕裂般的疼。我迷迷糊糊的,覺(jué)得越來(lái)越暈,越來(lái)越暈……一陣惡心后,忍不住吐在了過(guò)道里。
張老師先是一愣,馬上停止了講課,過(guò)來(lái)拍我的背,幾個(gè)熱心腸的同學(xué)爭(zhēng)著拿簸箕去沙池弄沙子。老師趕緊借了一包紙,給我一張擦嘴巴,自己拿著一張給我擦汗。雖然病痛得厲害,但老師的關(guān)心和無(wú)私的愛(ài)讓我倍感溫暖。等我休息了一會(huì)兒,張老師便讓一個(gè)同學(xué)扶我去校醫(yī)室,默默地清掃嘔吐物。剛一被扶出班級(jí)的門,我的眼眶濕潤(rùn)了。
師恩難忘,難忘老師的教誨。有一次我寫作業(yè)時(shí),看到同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴瞄_(kāi)心極了,心里便按耐不住了,以飛快的速度,匆匆寫完了作業(yè),馬上交到組長(zhǎng)手中,跟大家一塊兒樂(lè)去了?上攵,這只求速度不求質(zhì)量的作業(yè)不可能過(guò)關(guān)的。老師改了作業(yè)后,把我拉到她的跟前:“邱揚(yáng),你平時(shí)都寫的很好的啊,怎么這次寫的這么不認(rèn)真?”我低著頭,不敢看老師的眼睛。自從那一次起,除非時(shí)間實(shí)在緊迫,我的作業(yè)都會(huì)寫的很好。
老師的關(guān)懷、教誨之恩,讓我終身難忘!
師恩難忘演講稿范文 篇28
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:(親切的問(wèn)候)
大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。(大聲抒情地表說(shuō))
感謝您——老師,您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn);感謝您——老師,您傳授給我們知識(shí);感謝您——老師,您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得我們敬佩的人。(由慢到快地表達(dá))
我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。 我們?cè)诳部赖那笾飞系沧,總有您寬厚仁?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。(高聲地贊美) 當(dāng)我..
第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽(yáng)光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。 當(dāng)我..
懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中,帶進(jìn)了舉一反三的解題中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
當(dāng)我..
懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。 當(dāng)我..
懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門中。 當(dāng)我..
懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí),您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中,也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。(緩慢而又抒情表達(dá))
不論我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,感謝你,我的老師,感謝您為我們所做的一切!
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。(高聲地贊美)
老師,感謝您的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝,應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”(大聲地呼喚)
師恩難忘演講稿范文 篇29
晚風(fēng)的竹鈴在歌唱,寂寞的米蘭在綻放,點(diǎn)點(diǎn)的白帆在起航,那是恩師的教誨在點(diǎn)亮。
點(diǎn)一盞紅燭,方可看清你憔悴的容顏,攜一線紅光,方可看清你醉人的笑靨。老師,給人以一種親切,一種敬畏,一種平凡,一種高尚。不是學(xué)子,不能看透你的辛勞,不是敬仰,不能理解你的無(wú)私。落花只在無(wú)人的時(shí)候飄零,而你也只在無(wú)人的時(shí)候默默離去。你只是靜靜地,像深夜里的一只船,在默默守候著遠(yuǎn)方的白帆,等待著你無(wú)聲的引航。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴……
我愿隨你而去,在青草更青處漫溯,撐起一支長(zhǎng)篙,就這樣游往深處。你告訴我,前面的路還很長(zhǎng),須攜耐心和執(zhí)著前往。于是,我學(xué)會(huì)了執(zhí)著與用心。我用手中的筆揮灑知識(shí)的甘霖,我用寂寞的心感知整個(gè)世界。畢淑敏在《我的五樣》中抒發(fā)了自己對(duì)妙筆的特殊感情,而我亦用手中的拙筆來(lái)謳歌我對(duì)你由衷的感激。一聲感謝,謝不了你對(duì)我的萬(wàn)千情深,一句歌頌,頌不了我對(duì)你無(wú)盡的欽佩。但是,我的一字一句都在為你詮釋著——詮釋你的智慧靈光。當(dāng)“雪花”無(wú)情地灑滿你的頭時(shí),你依然堅(jiān)守自己崇高的事業(yè),而你早已桃李滿天下。到頭來(lái),你卻只留一顆無(wú)悔的紅淚。
“零落成泥碾作土,只有香如故!蹦泔h然而至,也帶來(lái)一身的幽香。你擁有梅的品質(zhì):即使冬至嚴(yán)寒,依然保持著堅(jiān)貞的操守,即使大雪紛飛,依然自信地認(rèn)為:雪卻輸梅一段香。你悠悠然,含笑的.雙眸向我示意:學(xué)不可以已。即使含辛茹苦,也應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔。恩師,你的瀟灑讓我會(huì)意,你的品格將烙在我心底。
不要讓烏云遮住你蔚藍(lán)的天,不要讓憂傷抹殺你美麗的容顏,不要讓蒼老早成你儒雅的氣質(zhì)。因?yàn),你是上帝?zèng)予我的美麗天使,你的無(wú)私和無(wú)悔將填滿我心中的半邊天。恩師,我會(huì)在你呵護(hù)的羽翼下快樂(lè)成長(zhǎng)。
此時(shí),就讓一排紅燭默默燃燒,化作我——你的莘莘學(xué)子的一串深深的問(wèn)候和祝福!