二年級長征故事的演講稿范文(精選3篇)
二年級長征故事的演講稿范文 篇1
“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑,五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。”
大家還記得這首詩嗎?這是我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親自為紅軍長征寫的一首詩。其實,我們學(xué)過的許多課文都與長征有關(guān)。比如,《豐碑》《金色的魚鉤》《軍神》。我們應(yīng)該向課文里的人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上的各種好精神。
在二萬五千里長征中,解放軍們克服種種困難,縱橫十一個省份,攻占七百多座縣城,進行了三百余次戰(zhàn)斗,突破敵人的重重包圍,兩奪金沙江,強渡大渡河,飛奪瀘定橋,爬雪山,過草地,穿越荒無人煙的地區(qū),不知死了多少人,終于勝利到達陜北革命根據(jù)地,開創(chuàng)了中國革命的新天地,創(chuàng)造了人類歷史上偉大的奇跡!
今年10月,是紅軍長征出發(fā)70周年紀(jì)念日,我們要弘揚長征精神,學(xué)習(xí)長征精神。從1934年10月到1936年10月的整整兩年,中國工農(nóng)紅軍離開了原來根據(jù)地舉行了震驚世界的二萬五千里長征。
有一個人叫于利祥,從1998年10月8日至20xx年10月22日,自費110多萬元,累計用了整整4年零8個月的時間,跨越14個省,自治區(qū),直轄市,全部走完了紅一,二,四方面和紅軍二十五軍長征經(jīng)過的路線,共行9萬多華里,現(xiàn)場拍攝長征遺存圖片2萬多張,尋訪老紅軍數(shù)十人,寫日記及相關(guān)資料81多萬字。他的行動本身,就體現(xiàn)出了可貴的長征精神。
長征是歷史記錄上的第一次,長征是宣告書,長征是宣傳隊,長征是播種機。自從盤古開天地,三皇五帝到于今,歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長征嗎?
謝謝大家!
二年級長征故事的演講稿范文 篇2
同學(xué)們:
早上好,今年是紅軍長征80周年。今天國旗下講話的內(nèi)容是:《長征精神代代相傳》。
紅軍不怕遠征難,萬水前山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅薄走泥丸。[七律。長征]是一首豪邁,大氣磅薄的革命交響曲。[七律。長征]把驚濤壯觀推出,把日光魂麗推出,毛澤東對長征的重大意義給予了高度評價。下面請欣賞詩朗誦《長征》。
1934年10月11日,日華革命軍事委員會實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移命令中共率領(lǐng)中央紅軍主力從江西瑞金出發(fā),紅二,六軍軍團紅四方軍先后從各自的根據(jù)地出發(fā),路上3舉世震驚的二萬五千里征途。請欣賞歌曲《過雪山草地》。
1936年十月,紅軍三大主力在甘肅會寧勝利會師。歷時兩年,行程兩萬五千里。在漫長征路上,有烏江天險、有彎彎東水、有大度激流。據(jù)美國記者期諾統(tǒng)計紅軍一共爬過18條山脈,其中5條終年冰雪覆蓋。渡過24條河流,經(jīng)過12各省份,占領(lǐng)過62個城市,突破10個地方。軍閥組織的包圍,此外還打敗追擊的中央軍。終于到達陜北革命根據(jù)地。開創(chuàng)了中國革命的新天地,創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。這是中國革命史上的偉大創(chuàng)舉。這是中國革命史上的偉大創(chuàng)舉70年后的今天,中國人民已經(jīng)站起來了。中國這個古老的名字在東方這條路閃閃發(fā)光。中國已是一個強勝的國家,我們永不忘記老一輩的革命歷史。
二年級長征故事的演講稿范文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
十余年班主任生涯,有太多值得珍藏的記憶,此刻我站在這演講臺上, 只想和大家分享一件曾經(jīng)發(fā)生在我所教班級的真實故事 。
20xx年,我?guī)С跞厴I(yè)班班主任,臨近中招考試的一個月,正當(dāng)全體師生摩拳擦掌的時刻,我班有一個同學(xué)突然要退學(xué)。她叫顧海燕,是我們班前五名的學(xué)生。我和全班同學(xué)都感到十分震驚,這到底怎么了?!
通過了解才知道:海燕家里經(jīng)濟狀況極為窘迫,父親病退在家,母親沒有工作,還有一個弟弟將與她同時參加中考,即使考上,家里都支付不起兩個高中生的高昂學(xué)費。她面臨著選擇:要么輟學(xué);要么在十多所學(xué)校,近萬名學(xué)生的競爭中考取前10名爭取到免費名額。她是一個聽話的學(xué)生,一個乖巧的孩子,但也是一個思慮很重的女孩子。學(xué)習(xí)的壓力、家事的煩擾長期包圍著她,讓她寢食難安,最終她因精神衰弱而導(dǎo)致嚴(yán)重抑郁,躺倒在家中!
星期天,我和幾位學(xué)生代表懷著急切的心情,滿載著全班同學(xué)的問候和禮物去探望顧海燕。當(dāng)帶路的學(xué)生告訴我,前面那個搖搖欲墜,像地窖一樣陰暗的小棚子,就是顧海燕的家時,我愣住了,這一切跟我印象中的窮困有多么大的出入 !在那間覆蓋著油毛氈的小屋里,外面陽光燦爛,屋里陰冷潮濕,分不出白天和黑夜,顧海燕同學(xué)就在屋內(nèi)不到五平米的套間里呆呆的躺著……。家里的電燈只有15瓦,昏暗的燈光中浮現(xiàn)著一個憔悴的輪廓。同學(xué)們圍著她問長問短,極力哄她開心,我拉著她的手說:“海燕,跟老師和同學(xué)一起上學(xué)好不好?”令人難以想象的是,我班一貫的優(yōu)等生那時去只會傻傻的笑,一句話也不會說。她的媽媽在旁邊哭著說:“老師,她現(xiàn)在就是這樣啊,不說話只傻笑,害怕陽光,喜歡躲在黑影里,我們也是實在沒辦法了呀!”聽著她媽媽的話,我的心一陣酸痛,安慰她說:海燕會沒事的,她需要有人多陪陪,我們會常來看她。環(huán)顧這間簡陋不堪的小屋,我心里涌起強烈的自責(zé),作為班主任我是多么不稱職呀,孩子在這樣的艱苦的條件下學(xué)習(xí)生活,我到今天才知道,為什么平時不多關(guān)心一下自己的學(xué)生呢?!
聽著顧媽媽介紹海燕的學(xué)習(xí)和飲食,我的眼淚忍不住掉了下來,我的學(xué)生一年四季都吃著自家生產(chǎn)的玉米面,僅有的白面還要和雜糧混著做成饅頭,最好的營養(yǎng)也不過是吃個雞蛋,而她就是在這樣的條件下每天看書到深夜,一直堅持到現(xiàn)在!最后,我掏出了身上的100元錢,在顧媽媽感激的目光中倉皇逃離了,回來的路上所有的孩子都沉默著,顯然他們受到的震撼比我更大。
家訪歸來,我把自己的見聞做了一個主題班會。班長曾瑞同學(xué)站起來說:“老師,您說過:‘我們這三年就像是走長征,我們是一個集體,要一個不少的走向勝利’,現(xiàn)在顧海燕有困難了,我們不能袖手旁觀!”聽著學(xué)生們富有愛心的話語,我的眼睛濕潤了,多么講情義的孩子們呀,能教到他們是我的幸運。同學(xué)們沸騰起來,一個聲音異口同聲地在教室里響徹著:我們要幫助她!于是一場捐獻愛心的活動悄悄展開了,學(xué)生們紛紛拿出自己積攢的零花錢和壓歲錢,班干部們自發(fā)到別的班級游說募捐,我也積極的與學(xué)校溝通,爭取礦上的救濟和全校的募捐,在我們師生的共同努力下,不到三天就收到捐款2565元,要知道當(dāng)時我的工資才450元,當(dāng)我捧著那一堆沉甸甸的捐款時, 仿佛捧著無數(shù)顆滾燙的愛心!
第二天,當(dāng)我走進教室時,看到的是這樣的景象:講臺上、地板上放著成籃和成箱的雞蛋,學(xué)生們看見我都急切地說:“老師,我們家里雞蛋多,把這些雞蛋送給顧海燕,讓她補補身體,不夠我們大家再拿”。那一刻,我真的是哭笑不得,我搖了搖頭說:“大家對顧海燕同學(xué)的關(guān)心讓我很感動,但是這么多雞蛋一下送過去,吃不完會壞掉,那多浪費呀,況且現(xiàn)在顧海燕最需要的是大家的友誼和溫暖,我們要讓她擺脫陰影重新振作,回到我們中間來,一起參加中考,為我們共同的夢想做最后的拼搏!”
盡管當(dāng)時中考的壓力已令人窒息,學(xué)生們暗中的競爭已進入白熱化,同學(xué)們課余還是自發(fā)組成幾個小組輪流去探望海燕同學(xué)。一些學(xué)生的家長還熱心推薦了許多偏方為海燕治病,在大家共同努力下,海燕同學(xué)終于在兩個星期后重返校園。老師和同學(xué)們無微不至的關(guān)心著她,幫她補課,給她講漏過的作業(yè)和練習(xí)。她似乎成了我們班集體凝聚的核心。當(dāng)中考結(jié)束的那一刻,我等候在考場外,海燕徑直走到我的面前,微笑著說:“劉老師,無論這次我考的怎么樣,我都不會再讓您和同學(xué)們再為我擔(dān)心了”?粗领o而又自信的臉,我當(dāng)時想說點什么最終卻還是沒有說,只是用力點了點頭。我知道無論今后生活再怎樣艱難,她都能找到陽光,因為她的心里早已被愛的陽光普照!
五年過去了,我依舊擔(dān)任著平凡的初中班主任工作,學(xué)生換了一茬又一茬,不變的是他們的青春期。他們還是如我以前的學(xué)生一樣:他們精力旺盛,他們活力四射,他們會遲到曠課,會抄襲作業(yè),會上課傳紙條,會調(diào)皮搗蛋,會屢屢挑戰(zhàn)我班主任的尊嚴(yán),時不時會令我感到沮喪和困惑。每當(dāng)我對教育他們產(chǎn)生懷疑甚至失去信心的時候,我都會讓自己在心底默默重溫一下那段難忘的鏡頭。作為一名教師,我知道海燕事件的受益者不僅是顧海燕同學(xué),也包括我自己。
這么多年和學(xué)生共同走過教學(xué)之路,令我感受到了愛的力量,讓我增強了理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的能力,更讓我懂得無論我們做了多少年班主任,我們都不能失去愛心和對學(xué)生的信任,心中有愛,腳下的道路將變得更加寬廣。在我們教師的視野中,不應(yīng)該有遺忘的角落。每一個學(xué)生,都應(yīng)是一株幼苗;每一個孩子,都應(yīng)是一份希望。十年樹木,百年樹人,在教育的漫漫征途中,他們 -------一個都不能少!