二年級長征故事的演講稿范文（精選3篇）
二年級長征故事的演講稿范文 篇1
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”
大家還記得這首詩嗎?這是我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親自為紅軍長征寫的一首詩。其實(shí)，我們學(xué)過的許多課文都與長征有關(guān)。比如，《豐碑》《金色的魚鉤》《軍神》。我們應(yīng)該向課文里的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的各種好精神。
在二萬五千里長征中，解放軍們克服種種困難，縱橫十一個省份，攻占七百多座縣城，進(jìn)行了三百余次戰(zhàn)斗，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，穿越荒無人煙的地區(qū)，不知死了多少人，終于勝利到達(dá)陜北革命根據(jù)地，開創(chuàng)了中國革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上偉大的奇跡!
今年10月，是紅軍長征出發(fā)70周年紀(jì)念日，我們要弘揚(yáng)長征精神，學(xué)習(xí)長征精神。從1934年10月到1936年10月的整整兩年，中國工農(nóng)紅軍離開了原來根據(jù)地舉行了震驚世界的二萬五千里長征。
有一個人叫于利祥，從1998年10月8日至20xx年10月22日，自費(fèi)110多萬元，累計用了整整4年零8個月的時間，跨越14個省，自治區(qū)，直轄市，全部走完了紅一，二，四方面和紅軍二十五軍長征經(jīng)過的路線，共行9萬多華里，現(xiàn)場拍攝長征遺存圖片2萬多張，尋訪老紅軍數(shù)十人，寫日記及相關(guān)資料81多萬字。他的行動本身，就體現(xiàn)出了可貴的長征精神。
長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長征嗎?
謝謝大家!
二年級長征故事的演講稿范文 篇2
同學(xué)們：
早上好，今年是紅軍長征80周年。今天國旗下講話的內(nèi)容是：《長征精神代代相傳》。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水前山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅薄走泥丸。[七律。長征]是一首豪邁，大氣磅薄的革命交響曲。[七律。長征]把驚濤壯觀推出，把日光魂麗推出，毛澤東對長征的重大意義給予了高度評價。下面請欣賞詩朗誦《長征》。
1934年10月11日，日華革命軍事委員會實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移命令中共率領(lǐng)中央紅軍主力從江西瑞金出發(fā)，紅二，六軍軍團(tuán)紅四方軍先后從各自的根據(jù)地出發(fā)，路上3舉世震驚的二萬五千里征途。請欣賞歌曲《過雪山草地》。
1936年十月，紅軍三大主力在甘肅會寧勝利會師。歷時兩年，行程兩萬五千里。在漫長征路上，有烏江天險、有彎彎東水、有大度激流。據(jù)美國記者期諾統(tǒng)計紅軍一共爬過18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋。渡過24條河流，經(jīng)過12各省份，占領(lǐng)過62個城市，突破10個地方。軍閥組織的包圍，此外還打敗追擊的中央軍。終于到達(dá)陜北革命根據(jù)地。開創(chuàng)了中國革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。這是中國革命史上的偉大創(chuàng)舉。這是中國革命史上的偉大創(chuàng)舉70年后的今天，中國人民已經(jīng)站起來了。中國這個古老的名字在東方這條路閃閃發(fā)光。中國已是一個強(qiáng)勝的國家，我們永不忘記老一輩的革命歷史。
二年級長征故事的演講稿范文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好!
十余年班主任生涯，有太多值得珍藏的記憶，此刻我站在這演講臺上， 只想和大家分享一件曾經(jīng)發(fā)生在我所教班級的真實(shí)故事 。
20xx年，我?guī)С跞厴I(yè)班班主任，臨近中招考試的一個月，正當(dāng)全體師生摩拳擦掌的時刻，我班有一個同學(xué)突然要退學(xué)。她叫顧海燕，是我們班前五名的學(xué)生。我和全班同學(xué)都感到十分震驚，這到底怎么了?!
通過了解才知道：海燕家里經(jīng)濟(jì)狀況極為窘迫，父親病退在家，母親沒有工作，還有一個弟弟將與她同時參加中考，即使考上，家里都支付不起兩個高中生的高昂學(xué)費(fèi)。她面臨著選擇：要么輟學(xué);要么在十多所學(xué)校，近萬名學(xué)生的競爭中考取前10名爭取到免費(fèi)名額。她是一個聽話的學(xué)生，一個乖巧的孩子，但也是一個思慮很重的女孩子。學(xué)習(xí)的壓力、家事的煩擾長期包圍著她，讓她寢食難安，最終她因精神衰弱而導(dǎo)致嚴(yán)重抑郁，躺倒在家中!
星期天，我和幾位學(xué)生代表懷著急切的心情，滿載著全班同學(xué)的問候和禮物去探望顧海燕。當(dāng)帶路的學(xué)生告訴我，前面那個搖搖欲墜，像地窖一樣陰暗的小棚子，就是顧海燕的家時，我愣住了，這一切跟我印象中的窮困有多么大的出入 !在那間覆蓋著油毛氈的小屋里，外面陽光燦爛，屋里陰冷潮濕，分不出白天和黑夜，顧海燕同學(xué)就在屋內(nèi)不到五平米的套間里呆呆的躺著……。家里的電燈只有15瓦，昏暗的燈光中浮現(xiàn)著一個憔悴的輪廓。同學(xué)們圍著她問長問短，極力哄她開心，我拉著她的手說：“海燕，跟老師和同學(xué)一起上學(xué)好不好?”令人難以想象的是，我班一貫的優(yōu)等生那時去只會傻傻的笑，一句話也不會說。她的媽媽在旁邊哭著說：“老師，她現(xiàn)在就是這樣啊，不說話只傻笑，害怕陽光，喜歡躲在黑影里，我們也是實(shí)在沒辦法了呀!”聽著她媽媽的話，我的心一陣酸痛，安慰她說：海燕會沒事的，她需要有人多陪陪，我們會常來看她。環(huán)顧這間簡陋不堪的小屋，我心里涌起強(qiáng)烈的自責(zé)，作為班主任我是多么不稱職呀，孩子在這樣的艱苦的條件下學(xué)習(xí)生活，我到今天才知道，為什么平時不多關(guān)心一下自己的學(xué)生呢?!
聽著顧媽媽介紹海燕的學(xué)習(xí)和飲食，我的眼淚忍不住掉了下來，我的學(xué)生一年四季都吃著自家生產(chǎn)的玉米面，僅有的白面還要和雜糧混著做成饅頭，最好的營養(yǎng)也不過是吃個雞蛋，而她就是在這樣的條件下每天看書到深夜，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在!最后，我掏出了身上的100元錢，在顧媽媽感激的目光中倉皇逃離了，回來的路上所有的孩子都沉默著，顯然他們受到的震撼比我更大。
家訪歸來，我把自己的見聞做了一個主題班會。班長曾瑞同學(xué)站起來說:“老師，您說過：‘我們這三年就像是走長征，我們是一個集體，要一個不少的走向勝利’，現(xiàn)在顧海燕有困難了，我們不能袖手旁觀!”聽著學(xué)生們富有愛心的話語，我的眼睛濕潤了，多么講情義的孩子們呀，能教到他們是我的幸運(yùn)。同學(xué)們沸騰起來，一個聲音異口同聲地在教室里響徹著：我們要幫助她!于是一場捐獻(xiàn)愛心的活動悄悄展開了，學(xué)生們紛紛拿出自己積攢的零花錢和壓歲錢，班干部們自發(fā)到別的班級游說募捐，我也積極的與學(xué)校溝通，爭取礦上的救濟(jì)和全校的募捐，在我們師生的共同努力下，不到三天就收到捐款2565元，要知道當(dāng)時我的工資才450元，當(dāng)我捧著那一堆沉甸甸的捐款時, 仿佛捧著無數(shù)顆滾燙的愛心!
第二天，當(dāng)我走進(jìn)教室時，看到的是這樣的景象：講臺上、地板上放著成籃和成箱的雞蛋，學(xué)生們看見我都急切地說：“老師,我們家里雞蛋多，把這些雞蛋送給顧海燕，讓她補(bǔ)補(bǔ)身體，不夠我們大家再拿”。那一刻，我真的是哭笑不得，我搖了搖頭說：“大家對顧海燕同學(xué)的關(guān)心讓我很感動，但是這么多雞蛋一下送過去，吃不完會壞掉，那多浪費(fèi)呀，況且現(xiàn)在顧海燕最需要的是大家的友誼和溫暖，我們要讓她擺脫陰影重新振作，回到我們中間來，一起參加中考，為我們共同的夢想做最后的拼搏!”
盡管當(dāng)時中考的壓力已令人窒息，學(xué)生們暗中的競爭已進(jìn)入白熱化，同學(xué)們課余還是自發(fā)組成幾個小組輪流去探望海燕同學(xué)。一些學(xué)生的家長還熱心推薦了許多偏方為海燕治病，在大家共同努力下，海燕同學(xué)終于在兩個星期后重返校園。老師和同學(xué)們無微不至的關(guān)心著她，幫她補(bǔ)課，給她講漏過的作業(yè)和練習(xí)。她似乎成了我們班集體凝聚的核心。當(dāng)中考結(jié)束的那一刻，我等候在考場外，海燕徑直走到我的面前，微笑著說：“劉老師，無論這次我考的怎么樣，我都不會再讓您和同學(xué)們再為我擔(dān)心了”�？粗领o而又自信的臉，我當(dāng)時想說點(diǎn)什么最終卻還是沒有說，只是用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道無論今后生活再怎樣艱難，她都能找到陽光，因?yàn)樗男睦镌缫驯粣鄣年柟馄照?
五年過去了，我依舊擔(dān)任著平凡的初中班主任工作，學(xué)生換了一茬又一茬，不變的是他們的青春期。他們還是如我以前的學(xué)生一樣：他們精力旺盛，他們活力四射，他們會遲到曠課，會抄襲作業(yè)，會上課傳紙條，會調(diào)皮搗蛋，會屢屢挑戰(zhàn)我班主任的尊嚴(yán)，時不時會令我感到沮喪和困惑。每當(dāng)我對教育他們產(chǎn)生懷疑甚至失去信心的時候，我都會讓自己在心底默默重溫一下那段難忘的鏡頭。作為一名教師，我知道海燕事件的受益者不僅是顧海燕同學(xué)，也包括我自己。
這么多年和學(xué)生共同走過教學(xué)之路，令我感受到了愛的力量，讓我增強(qiáng)了理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的能力，更讓我懂得無論我們做了多少年班主任，我們都不能失去愛心和對學(xué)生的信任，心中有愛，腳下的道路將變得更加寬廣。在我們教師的視野中，不應(yīng)該有遺忘的角落。每一個學(xué)生，都應(yīng)是一株幼苗;每一個孩子，都應(yīng)是一份希望。十年樹木，百年樹人，在教育的漫漫征途中，他們 -------一個都不能少!