最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 演講稿 > 演講稿范文 > 學風建設演講稿范文(精選29篇)

學風建設演講稿范文

發(fā)布時間:2025-07-03

學風建設演講稿范文(精選29篇)

學風建設演講稿范文 篇1

  我們都知道,學習是學生的天職,也是大學生活中最重要的組成部分。剛走進大學的時候,我們都在摸索適合自己的學習方法,在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應大學生活。大一時候,由于剛進入大學,對一起都充滿好奇,在學業(yè)上,態(tài)度不端正,導致部分同學有重修補考現(xiàn)象比較多,經(jīng)過系領導的教導,同學學習態(tài)度的端正,在大二開始,隨著專業(yè)課的開設,同學認識到專業(yè)知識能力提高的迫切,認真學習,互幫互助,總體成績得到明顯的提高。在這兩年里,每年都在提學風建設,那什么才是學風建設,估計要是不舉行這次主題班會,很多同學都不清楚,包括我,那么接下來就由我對學風建設做一個闡述:

  學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。因此,大學學風建設的一項重要內(nèi)容是引導學生樹立正確的學習目的,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,同時使學生完成自我人格的塑造。學風,通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講,學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌,是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。

  學風問題,無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所,要多出人才,出好人才,提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),對個人來講,要實現(xiàn)全面發(fā)展,早日成才,優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學風呢?

  優(yōu)良學風要包括以下的基本要求:

  第一,為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題,它確定學習的方向,決定學習的動力,給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。

  第二,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,我們需要勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提,是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件,古今中外大學問家、自學成才者,無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂,是學風的核心。勤奮是振作精神,孜孜以求,鍥而不舍,努力獲取知識;謙虛是指虛心學習,永不滿足,自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得,都是日積月累起來的,繩鋸木斷,水滴石穿,科學上的偉大發(fā)現(xiàn),文學上的宏篇巨著,無不是血汗和毅力的結(jié)晶,是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的一員,你的一言一行,一舉一動,不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng),更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這個整體的學風和榮譽!

  第三,嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎;求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn),是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真,一絲不茍,是治學應有的態(tài)度。治學要敢于質(zhì)疑,遇到事情要多問為什么?怎么辦?嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映,是實實在在的,來不得半點虛假,絲毫不能馬虎。

  第四,開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā),敢于提出新問題,善于解決新問題,敢于開拓新局面,做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,有所前進。

  以上四點為優(yōu)良學風的基本要求,那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢?

  首先,我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,建優(yōu)良學風,從自己做起”的意識,明確學風建設的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,積極參加學風建設,從嚴要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,努力建設和諧的學習氛圍,和諧的宿舍、班級環(huán)境。

  我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢?

  端正學習態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,充分利用校園學習資源與設施,拓寬知識面,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。

  班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力,相信班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優(yōu)秀的同學,我們是一個集體,我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識在這里,希望全班同學拿出我們的責任感和使命感,為建設一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。

學風建設演講稿范文 篇2

  這個學期,在本院系領導及老師的帶領下,高年級的同學組成了學風宣講團,給低年級的同學宣講學風活動。我在這次的活動中,深切得體會到了對于我們這些大學生來說良好的學風建設是多么的重要。作為一名大學生來說,只有努力加強自身學習,在走向社會的時候,才能更好的建設我們的國家,我們的社會。

  百年大計,教育為本。教育事業(yè)擔負著我國的重任,在國家強盛民族復興的宏圖偉業(yè)中全面建設小康社會,教育面臨著極其繁重的任務,繁榮教育科學,為進一步加強學院學風建設,營造勤奮好學,求實創(chuàng)新的學習風氣,創(chuàng)造秩序井然,積極向上的教育環(huán)境指導學橫的日常生活,鞭策學生努力學習基礎知識和專業(yè)知識。通過學院的學風宣講中我深刻認識到,作為一名大學生,一定要立足自身的專業(yè)學習,一定要研究前沿,樹立一種終身學習的態(tài)度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知,從有知到不斷拓展新知的過重中,謁實的學習,一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和評價一所學校的辦學品位,育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的源頭。

  在這次學風宣講活動中,我發(fā)現(xiàn),近年來,我國高校體制改革不斷深化,是高效發(fā)展迅速,育人環(huán)境得到很大的改善,特別是教學改革的深化,更為學生的成才創(chuàng)造了良好的條件,營造了一個良好的學習氛圍。一次,大多數(shù)學生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識,充實自己,他們關心國家的前途、命運,積極上進,有創(chuàng)新精神和競爭意識,刻苦學習,誠信為先,健康成長,體現(xiàn)了當代大學生積極向上的朝氣和活力。

  與此同時,我還發(fā)現(xiàn),在大學校園里,有很大一部分學生,他們意志消沉,不思進取,經(jīng)常逃課,整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力,臨時抱佛腳,考試作弊,總想僥幸過關,經(jīng)常違反校紀校規(guī),而且屢教不改,個別人甚至常年見不到人影,從不上課甚至考試。

  正所謂近朱者赤,近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉,很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質(zhì)的反應,加強學風建設,首先要從根本上抓起,即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統(tǒng)思想,認為考上大學后一切都可以不管了,一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲,你不會不好意思么?所以,環(huán)境可以改變?nèi)松?/p>

  良好的學風可以讓我們事半功倍,讓學習成為樂趣。在老師和同學的幫助下,加強自身吃苦耐勞的韌勁,幫助身邊不能控制自己的同學,一起努力建設一個良好的學習氛圍。

學風建設演講稿范文 篇3

  倡導優(yōu)良學風建設,從我做起

  如何建設優(yōu)良的學風,是每個學校百年不變的話題,也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說,學;敲炊嗑ㄔO學風,結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果,何必還要繼續(xù)這樣折騰下去?是的,的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設,也并不是每個院校都能取得顯著的成效,但是,學風建設不能就此止步,無論再多的、表面性的碌碌無為,都無法掩蓋一個本質(zhì):學風是一個學校的靈魂。學風建設的重要性自然就不言而喻了。

  既然學風建設如此重要,那我們該如何開展學風建設呢?先讓我們來看一看關于“學風”一詞的定義。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋,學風即“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”;在百度百科的概述中,“學風”又名“學校的風氣”,從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格,也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些,我們不難看出:學風建設應重點抓教與學,而且必須全校人員的共同努力。在這里,我建議:倡導優(yōu)良學風建設,從我做起。

  倡導優(yōu)良學風建設,從我做起,從轉(zhuǎn)變學習態(tài)度做起。有句話說得好,“態(tài)度決定一切”,沒有足夠認真的態(tài)度,就不可能有理想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范,我們現(xiàn)代學生雖不怎么可能效仿他們的做法,但是,我們可以學習他們的態(tài)度,那種求知若渴、堅持不懈的學習態(tài)度,把這種學習態(tài)度應用到我們現(xiàn)在的學習中,必定對我們的學習大有裨益。

  倡導優(yōu)良學風建設,從我做起,從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態(tài)度是不夠的,還必須養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向,因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走,一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班,保證自己的學習在穩(wěn)定中完成,學期結(jié)束后能取得如愿的成績。 倡導優(yōu)良學風建設,從我做起,從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設中,就不能“獨善其身”。要知道,學校是一個群體,其中的每一個人都避免不了會影響到別人,你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習,但是,當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時,那也可能影響到你和其他想認真學習的人。因此,我們應該主動幫助他們,帶動他們一起認真學習,共同建設良好的學習風氣。

  倡導優(yōu)良學風建設,從我做起,從積極配合學校做起。學校是學風建設的發(fā)起方,也是學風建設的總指揮,我們除了認真做好本分工作,還應該聽從學校的指揮,積極配合和落實學校的方針措施,為校園的風氣建設做全面的貢獻。

  學校是學習和成長的地方,良好的學習風氣對于我們學生而言尤為重要。我們作為學風建設中的一員,應積極貢獻自己的力量。最后,我再次發(fā)起倡議:讓我們從自身做起,共同投身到優(yōu)良學風建設中去吧!也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出!

  演講者:

學風建設演講稿范文 篇4

  大家好!

  學風是一縷清風,是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它猶如寧靜的藍天,莊嚴而凝重;它仿佛飄逸的白云,清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力,促使我們刻苦學習用心進取;良好的學風是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的群眾主義精神。良好的學風能夠鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風能夠磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚,良好的學風是一個校園培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。

  倡導良好的學風,我們大學生是直接營造者,也是受益者。從當前我校學生整體來看,學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負,他們用心進取,注重全面發(fā)展。但是,學風不正的問題仍然存在:在教學上,過分著眼于就業(yè),使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍,喪失了人文素質(zhì);在學習上,少數(shù)同學平時學習散漫,考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習,群眾觀念淡。贿有的同學貪圖玩樂,追求享受。處事以自我為中心,沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲,只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神,不講誠信,奉行享樂和拜金主義的行為,能夠說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設。

  我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍,但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨,潛移默化地引導著每個學子奮勇向前,因此我們有職責來建設它,維護它,發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時,更要注重營造一種學會做人的氛圍,讓大學生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的潛力,學會在各種場合善于應變的潛力,學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。同學們、老師們,建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫,把握航向,在我們的共同努力下,讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里,讓禮貌之花盛開在校園的每一個角落!

學風建設演講稿范文 篇5

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  大學是知識的殿堂,是眾多莘莘學子聚集的地方,是一個充滿歡聲笑語及希望的地方。這里擁有豐富的學習資源,這里的圖書館擁有百萬冊經(jīng)典書籍,教室里有最優(yōu)秀的教授,學者。但是如果沒有一個良好的學風,這里的一切知識我們就不能夠全面吸收。此時此刻,我就在想,在思考,一個校園應該建立怎樣良好的學風,對此采取怎樣的措施呢?

  說起學風建設,無論對個人,對班級,乃至整個院校,都是一個非常重要的因素。一個良好的學風,能有效地激勵我們奮發(fā)圖強,去尋找我們的目標,去追求自己的理想;一個良好的學風,給大家一個安靜和諧的文化氛圍,讓思想的火花更加激烈地碰撞,讓智慧的光芒更加完美地綻放,讓心靈的幼苗更頑強地成長……所以我們每個人都有責任和義務為建設我們的美好校園獻份力量,因為我們每個人都生活在這個集體里。

  大學的旅途既是漫長又是短暫的,同時也是我們一生中很寶貴的四年,一眨眼,一閉眼就這樣匆匆而過,因此,我們每個人都應該去珍惜每分每秒,去過好自己的每一天,樹立正確的學習目標,同時要有一個良好的學習態(tài)度,持之以恒,堅持不懈地為了自己美好的未來而努力,相信現(xiàn)在我們的起點是一樣的,但是四年之后就會有參差不齊的差別。四年后是碩果累累,還是空手而歸,都在我們各自的手掌里把握。其中,懶惰是大學生的一大陋習,一天之計在于晨,而很多學生把美好的時光留給了睡覺,為了更充分地利用每天的時間,我們在很長一段時期里,不管天氣如何,我們都應善于養(yǎng)成早起的良好習慣,難道不是嗎?大學的生活很大一部分需要自己來分配,自己掌握的時間很多,不再像初中高中時在老師的督促下完成學習任務,一切的一切都要靠自己……一句話,珍惜時間毋庸置疑。

  當然,每個人不能都成為優(yōu)秀人才,差別是必然的,但是我們要形成一種一幫一的制度,成績好的同學帶動幫助較差的同學。有句話說得好,大家好才是真的好,相互督促,相互鼓勵,相互幫助,形成一個良好的學習氛圍,在這種敢?guī)透移吹膶W習氛圍下,難道不利于我們每個人的學習么?一句話,互幫互助乃是創(chuàng)建優(yōu)良學風的一個重要因素。

  此外,積極鼓勵同學去參加課外實踐活動及各種比賽,比如籃球賽,演講比賽,創(chuàng)新科技比賽,拉歌比賽等,都有利于我們的個人成長,基于很多同學性格內(nèi)向,缺少公共場合開口表達自己見解的機會,班上舉行此活動,要求同學參與,經(jīng)過大家充分的準備,心理素質(zhì)及表達素質(zhì)都得到了相應的提高,展現(xiàn)了大家更加自信的一面,鍛煉了大家的口語能力。是對學習內(nèi)容的深化和應用。另外,鼓勵大家積極參與各種考試和競賽,為了提高同學們的學習興趣,促使大家更好地學習專業(yè)知識,學校鼓勵大家參與各種學科競賽和各種設計大賽以及網(wǎng)絡設計大賽等大型競賽,總之,組織性活動對創(chuàng)建優(yōu)良學風也是很重要的一點。

  大家都知道大學四年會有很多的講座,學校應號召大家積極聽講座,講座的主講人一般都是德高望重的學者,或是在某些方面有建樹的講師,我們可以從中學到很多的知識,可以得到他們的成功經(jīng)驗,以免我們走很多不該走的彎路,因此,班委應該經(jīng)常搜集最近講座,開設情況并及時通知大家,通過講座的學習大家的視野和思路被拓展了,同時也讓大家思考現(xiàn)在最新技術(shù)發(fā)展的潮流和方向,使大家站在前人的肩膀上,看的更高更遠!

  有句名言說“人活到老要學到老”,學無止境,無論做任何事情都應該學有所多,確實如此,人要有所追求,有所抱負,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我們付出的所有努力都是青春的見證,我們一起努力,我們一起拼搏,如果每個人都從小事做起,那么我們的整個校園就會充滿朝氣充滿陽光。

  最后我要說,世界上沒有絕對的自由,自由是建立在規(guī)矩下的,沒有規(guī)矩不能成方圓,所以我們應該樹立良好的考勤制度,有制度的校園才會更加有秩序,有秩序的校園才會變得美好。我們生活在這個人物繁雜的集體中,如果沒有制度章程的規(guī)劃,我們大家可想而知那種亂的一塌糊涂的的生活是多么的可怕。說了那么多,大道理不必多說,大家都懂,因為我們每個人都已成熟,都已長大,我們理解我們應該做什么,不該做什么。但是或許很多自身的毛病已成習慣,一時難改,不過沒關系,只要時刻克制自己,努力做好自己,凡事做到問心無愧,已足矣。很多時候,我們都不能以一個成人的頭腦去思考問題,這很正常,那是因為我們經(jīng)歷的太少,還未經(jīng)社會的洗禮,但是年輕人不需要太多的金錢,需要的是積累經(jīng)驗……

  學風建設與我同行。優(yōu)良學風催人上進,是在一種和諧的環(huán)境下,抱著不拋棄不放棄的精神努力做好學風建設,我們會越飛越高,越來越好。

  動起來吧,同學們,學風建設需要我們每個人。

學風建設演講稿范文 篇6

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  學風是一縷清風,是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它猶如寧靜的藍天,莊嚴而凝重;它仿佛飄逸的白云,清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力,促使我們刻苦學習積極進;良好的學風是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚,良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。

  倡導良好的學風,我們大學生是直接營造者,也是最大受益者。從當前我校學生整體來看,學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負,他們積極進取,注重全面發(fā)展。但是,學風不正的問題仍然存在:在教學上,過分著眼于就業(yè),使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍,喪失了人文素質(zhì);在學習上,少數(shù)同學平時學習散漫,考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習,集體觀念淡;還有的同學貪圖玩樂,追求享受。處事以自我為中心,沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲,只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神,不講誠信,奉行享樂和拜金主義的行為,可以說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設。

  我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍,但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨,潛移默化地引導著每個學子奮勇向前,因此我們有責任來建設它,維護它,發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時,更要注重營造一種學會做人的氛圍,讓大學生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的能力,學會在各種場合善于應變的能力,學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。

  同學們、老師們,建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫,把握航向,在我們的共同努力下,讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里,讓文明之花盛開在校園的每一個角落!

學風建設演講稿范文 篇7

  ---中職院“學風建設月”動員大會發(fā)言稿

  老師們、同學們:大家好!

  今天,我們在這里隆重召開2x10年“學風建設月”活動動員大會。 開展學風建設月活動,就是要進一步地發(fā)揚我校學風的優(yōu)良傳統(tǒng),采取有力的措施來改進當前學風當中存在的問題,使我校學風更加優(yōu)良。下面,我就如何加強學風建設講幾點意見。

  一、加強學風建設的重要意義

  有的同學問,什么是學風?簡單說來,學風是一個學校學生的學習風氣,具體指學生在受教育過程中所表現(xiàn)出來的思想意識和行為特征的總和,包括精神面貌、學習態(tài)度、行為規(guī)范等。

  加強學風建設,是全面實施素質(zhì)教育、樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要;是推動學校內(nèi)涵建設,提高辦學水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要;是學校、家長的需要,更是廣大學生自身成才的需要。

  抓學風建設就是為大家創(chuàng)造一個好的學習和生活環(huán)境。一個學校學風的好壞,對班風具有直接的重要的影響。學風正,班風就正,同學們所處的學習環(huán)境就越好。好的學風,能增強學生的事業(yè)心和求知欲,培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣,形成團結(jié)互助的風氣,促進學生全面發(fā)展。所以說學風也是與我們每個同學的根本利益、與每個同學的自身成才息息相關,不僅僅是學校的事情,也是每一位同學的事情,我們每一名師生員工都應積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學風的活動之中,共同創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。

  二、如何參與到學風建設中來

  在我們同學們當中,存在一些這樣一些人 :有的同學學習目的不明確,沒端正學習態(tài)度。不知道讀書是為誰讀,讀什么,怎么讀,整天“混日子”過;還有的同學很茫然,完全不知道自己應該干什么,只是機械地應付學習;有的同學沉迷于網(wǎng)絡,整天昏昏沉沉,遲到、早退、逃課、曠課,翻爬圍墻、通宵止網(wǎng)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn);有的同學,存在厭學情緒,不能正確認識和對待自己所選的專業(yè),認為不是自己所喜歡的,就不學或不聽。上課時睡覺、看課外書、玩手機等現(xiàn)象時有發(fā)生。或是談情說愛,虛度光陰;還有個別同學,嬌生慣養(yǎng),不懂得尊重父母,尊重老師、尊重他們;也有個別無視學校的學籍管理規(guī)定,愛出風頭,打架斗毆,敲詐勒索。

  同學們,學風是一種傳統(tǒng)、是一種氛圍,又具體表現(xiàn)為每一個人的行為習慣,需要不斷地培養(yǎng)和熏陶。創(chuàng)建優(yōu)良學風離不開每一位師生的共同參與和努力,而同學們要做的就是,改正自身在思想觀念、學習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹立崇高的理想和堅定的信念,樹立正確的人生觀、價值觀,學會尊重他人、學會做人、學會做事,學會學習。把學風建設活動深入到各種場所和各個場合,時時、處處注意學風的礪練。

  學風建設是一個長期的過程,艱苦的過程,不可能畢其功于一役。我們必須把學風建設長期堅持下去,要將培養(yǎng)出來的優(yōu)良學風一屆一屆地傳承下去。但是建設優(yōu)良學風又是一項緊迫的工作,特別是不良的學習風氣多存在一天,就會多一天給我們予不良的`影響。所以我們要緊急行動起來,與不良的學習風氣作斗爭,迅速扭轉(zhuǎn)目前的不良學風。

  三、創(chuàng)建優(yōu)良學風的幾點希望

  加強學風建設,必須狠抓落實。學工處、團委、教務處、保衛(wèi)處等職能部門要切實加強日常教學管理、學生管理,把學風建設引入規(guī)范化、制

  度化軌道。對學風建設中發(fā)現(xiàn)的問題認真分析總結(jié),并著力加強制度建設,形成長效機制。

  任課教師要不斷提高執(zhí)教能力和課堂教學質(zhì)量,增強課堂教學的吸引力和感染力,從中激發(fā)學生的學習興趣,指導學生掌握正確的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習的效率,使課堂教學成為學風建設的主陣地。

  班主任既是教師隊伍的一員,又是學生管理隊伍的一員,身處教學、管理第一線,是學風建設的關鍵力量。班主任要積極配合教學和學生日常管理,切實加強學生的思想教育、學業(yè)指導和生活管理;主動擔負起優(yōu)良學風、優(yōu)良班風建設的主導角色。多抽時間到學生中走一走,看一看,聊一聊。 要建立在人格上尊重學生,感情上關

  心學生,工作中信任學生的新型師生關系,加大對學習困難、經(jīng)濟困難、心理困難“三難”學生的關心。

  學生會、學生社團、班級干部、學生黨員、入黨積極分子、學生團員在學習、工作和生活上嚴格要求自己,在學風建設中作好表率和榜樣。樹立服務意識,做好學校、班級日常管理的協(xié)助工作,當好老師、班主任的左膀右臂。

  總之,良好的學風,是學校的寶貴財富,是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證,是衡量育人環(huán)境的重要標志;建立優(yōu)良學風,構(gòu)建和諧校園,需要我院師生共同努力,要把學風建設當作提高辦學質(zhì)量的頭等大事來抓。我相信,有全體師生的共同參與和努力,我們的學風建設一定會取得顯著的成效。

  謝謝大家!

學風建設演講稿范文 篇8

  尊敬的各位、老師,親愛的同學們:

  大家好!我是數(shù)學系08級專升本的學生,我叫趙克。今天,有時機在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸和沖動。五年的大學生活里,我得到了院系及各位老師的教導與關心,得到了同學們的幫助和支持,使我從中受益匪淺。在此,我向各位曾幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝!

  自數(shù)學系開展學風建設以來,系上本著“以學風建設促開展,以學術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨,通過對活動的認真學習,廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式,對加強學生的學習起到了積極地促進作用。

  十年寒窗苦讀,讓已是大學生的我們明白:學習是學生的天職。學生以學為主,注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才,營造優(yōu)良的'學習氣氛,樹立端正的學風就顯得非常重要。俗話說:“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學生活,讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地接受灌輸,這是學生自主學習的弊端。然而有意識地培養(yǎng)自己的思維能力,有目的地歸納自己的學習方法,有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質(zhì)疑,對所學的內(nèi)容能總結(jié),對所學的方法能反思,對的領域能探索,是學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求。

  在兩年的本科學習中,我屢次參加過大學生數(shù)學建模和大學生挑戰(zhàn)杯等比賽,這對我論文寫作奠定了一定的根底。本人于11年承當了《根底教育的數(shù)學研究》獲安康學院大學生科技創(chuàng)新工程,并先后以《不等式的姐妹花》在中學數(shù)學教學參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績都是在系學風建設中取得的。下面就論文的寫作方面和學習,我愿意和大家做一點點交流:

  第一,要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的,大學生涯所學所用是相當有限的,需要自己主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一,要廣泛閱讀自己的知識;其二,收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是,這些知識是值得你去學習和研究的,這一點非常重要的。

  第二,要善于和整合知識。把收集的材料按類型加以,比方本人喜歡不等式,對各種類型的不等式認真揣摩,著重分析它的結(jié)構(gòu)特點和變化規(guī)律,還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來,同時還要具備學以致用的洞察眼光。

  以此為契機,積極開展班風、學風建設,努力打造文明班級和學風建設優(yōu)秀班級。所以在學風建設活動中,我們要努力做到:

  一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識,以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動,行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,營造良好的學習氣氛,共同促進良好學風的形成。

  二、培養(yǎng)自學能力,學會思考,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,牢固樹立終身學習的理念。

  三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動,完善自我。

  值此畢業(yè)之際,我忠心地希望我系全體同學以數(shù)學系學風建設為目標,堅持不懈,艱苦奮斗,發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng),將數(shù)學系各項工作推向新的臺階。正所謂:“不是一番寒徹骨,爭得梅花撲鼻香”。

  最后,讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時,也祝愿各位、各位老師工作順利,身體健康,祝同學們學習進步。

  謝謝大家。

學風建設演講稿范文 篇9

  尊敬的各位、老師,親愛的同學們:

  大家好!我是數(shù)學系xx級專升本的學生,我叫趙克。今天,有機會在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活里,我得到了院系及各位老師的教導與關懷,得到了同學們的幫助和支持,使我從中受益匪淺。在此,我向各位曾幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝!

  自從數(shù)學系開展學風建設以來,系上本著“以學風建設促發(fā)展,以學術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨,通過對活動的認真學習,廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式,對加強學生的學習起到了積極地促進作用。

  其中十年寒窗苦讀,讓已是大學生的我們明白:學習是學生的天職。學生以學為主,注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才,營造優(yōu)良的學習氛圍,樹立端正的學風就顯得非常重要。俗話說:“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學生活,讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地接受灌輸,這是學生自主學習的弊端。然而有意識地培養(yǎng)自己的思維能力,有目的地歸納自己的學習方法,有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質(zhì)疑,對所學的內(nèi)容能,對所學的方法能反思,對未知的領域能探索,是學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求。

  其實在兩年的本科學習中,我多次參加過大學生數(shù)學建模和大學生挑戰(zhàn)杯等比賽,這對我論文奠定了一定的基礎。本人于11年承擔了《基礎教育的數(shù)學研究》獲安康學院大學生科技創(chuàng)新項目,并先后以《不等式的姐妹花》在中學數(shù)學教學等期刊上發(fā)表論文六。這些成績都是在系學風建設中取得的。下面就論文的方面和學習感受,我愿意和大家做一點點交流:

  第一,要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的,大學生涯所學所用是相當有限的,需要自己主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一,要廣泛閱讀自己未知的知識;其二,收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是,這些知識是值得你去學習和研究的,這一點非常重要的。

  第二,要善于和整合知識。把材料按類型加以,比如本人喜歡不等式,對各種類型的不等式認真揣摩,著重分析它的結(jié)構(gòu)特點和變化規(guī)律,還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來,同時還要具備學以致用的洞察眼光。

  以此為契機,積極開展班風、學風建設,努力打造文明班級和學風建設優(yōu)秀班級。所以在學風建設活動中,我們要努力做到:

  一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識,以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動,行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,營造良好的學習氛圍,共同促進良好學風的形成。

  二、培養(yǎng)自學能力,學會獨立思考,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,牢固樹立終身學習的理念。

  三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動,完善自我。

  值此畢業(yè)之際,我忠心地希望我系全體同學以數(shù)學系學風建設為目標,堅持不懈,艱苦奮斗,發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng),將數(shù)學系各項工作推向新的臺階。正所謂:“不是一番寒徹骨,爭得梅花撲鼻香”。

  最后,讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時,也祝愿各位、各位老師工作順利,身體健康,祝同學們學習進步。

  謝謝大家。

學風建設演講稿范文 篇10

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  你們早上好,學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的,具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn),學風建設發(fā)言稿。從廣義上講,學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講,學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。

  就其存在而言,學風彌漫于無形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學風不僅影響到當前的教學效果,影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn),而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的,取決于其追求什么樣的生活目標,信奉什么樣的精神信仰,從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。

  學風是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度?在日常學習中能否以滴水穿石的恒心,深入鉆研,尋根究底?還是急功近利,淺嘗輒止?在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑,尋求突破?還是恪守舊說,亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心,不驕不躁,謙虛誠實?還是沾沾自喜,止步不前?在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長,切磋砥礪?還是自高自大,文人相輕?這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近,更關系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。

  學風是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法?是在深刻理解基礎上融會貫通,舉一反三,靈活運用?還是尋章摘句,引經(jīng)據(jù)典,一知半解?是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,還是拘泥于細枝末節(jié)的精確,熱衷于術(shù)語、化淤的'新奇?是局限于抽象理論體系的把握,還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建,又致力于重大現(xiàn)實問題的解決?這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術(shù)造詣的深淺,更關系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。

  學風建設是一項長效工程。學風是學習者的世界觀、方法論及相關心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍,但更多是漸進、累積的過程,是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培育,來不得一時一事的松懈;而優(yōu)良學風一旦形成,就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑,是其受益終身。

  學風是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征,表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響,造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用,給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶;可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用,收到“蓬生麻中,不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響,可以使學校各種教育活動功能放大,因此,學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。

  大學學風是大學最高理想和信念體現(xiàn),是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學從社會邊緣走向社會中心,大學不僅使教學、科研中心,也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此,大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分,同時也是影響社會文化的重要因素。建設優(yōu)良的學風,不僅可以講話校園空氣,還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量,對社會風氣的改善產(chǎn)生積極影響。

  綜上,加強學風建設是大學賴以生存發(fā)展的基本任務,應該長期不懈地高度重視。

學風建設演講稿范文 篇11

  各位老師、同學,大家下午好!

  學風是一縷清風,是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它像寧靜的藍天,莊嚴而凝重;它像白云一樣飄逸,飄逸而清澈。學風是學生思想作風在學習中的具體體現(xiàn),是學生在學習中表現(xiàn)出來的精神、態(tài)度、作風、方法、習慣等要素的綜合體現(xiàn)。

  良好的學風是我們學習的動力,促使我們努力學習進。涣己玫膶W風是有凝聚力的,有利于我們?nèi)罕娭髁x精神的培養(yǎng);良好的學風能夠鼓舞士氣,培養(yǎng)改革創(chuàng)新精神;良好的學風可以錘煉學生的素質(zhì),培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚。良好的學風是校園培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。

  倡導良好的學習方式,我們大學生是直接的創(chuàng)造者,也是最大的受益者。從目前我校學生整體來看,主流的學習風格是勤奮、刻苦、認真。大多數(shù)學生有遠大的志向,有進取心,注重全面發(fā)展。

  然而,不健康的學風問題依然存在:

  在教學中,過于注重就業(yè),致使大學生片面追求“證書”、“追趕”現(xiàn)象十分普遍,人文素質(zhì)缺失;在學習上,一些學生通常學習不認真,考試作弊是常見的;有的學生只注重專業(yè)知識的學習,群眾觀念淡。挥胸澩娴膶W生,有追求享樂的學生,他們做事情要以自我為中心,沉浸在愛情中,網(wǎng)上聊天,玩游戲,只求活得瀟灑,開心。這種缺乏勤奮精神,不講誠信,追求享樂和拜金主義的行為,可以說是浪費青春,嚴重影響了學風的建設。

  我們期待著校園能迎來一種良好的學風,營造出濃厚的人文氛圍,但同時也深深感受到了學風建設的艱苦性和長期性。

  一種好的學風,就像春雨,不知不覺地引導著每一個學生奮進,所以我們有責任去建設它,維護它,發(fā)展它。學風的建設要求我們在注重學習的同時,還要創(chuàng)造一個學習如何做人的氛圍,使大學生知道做人應該有的基本素質(zhì)和基本態(tài)度。也就是說,學習尋求知識的潛力,學會善于適應各種場合的潛力,學會關心,學會合作,學會競爭,學會團結(jié)。

  同學們和老師們,要建立一個良好的學習作風需要我們大家的不懈努力。在浩瀚的學習海洋中,我們是勇敢的水手,不畏風浪,勇往直前。讓我們抓住生命的每一天,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的堅強的聲音。

  摒棄迷茫,把握航向,在我們的共同努力下,讓良好的學風融入課堂,讓禮貌的花朵綻放在校園的每一個角落。

學風建設演講稿范文 篇12

  尊敬的各位領導、各位評委:

  大家好!

  我,來自xx班,電子應用技術(shù)專業(yè)。很高興能站在這兒和大家一起分享這濃濃的職教人的人文氣息。眾所周知,我們職教中心的前身是職業(yè)高中和教師進修學校,這里曾經(jīng)輸送過無數(shù)的職業(yè)人才,也是我縣教師成材的搖籃。因為無數(shù)成材的人們在這里孜孜不倦的學習過,才有了今天濃厚的學習氛圍;有了職教人團結(jié)勤奮的作風,才贏得了當前學校的盛譽;有了職教人不斷的求實創(chuàng)新,才贏得了“國家級重點職業(yè)中學”和“省級示范教師進修學校”的聲譽;有了職教人自強不息,才有了職教中心學子颯爽的精神風貌。

  于是,做職教優(yōu)良學風的繼承者和建設者,不是別人,是你,是我,是他,是每一個職教人義不容辭的責任;叵胱约涸谶@里的'學生生活,眨眼間已近兩個月。年華似水,我們應該在歲月里感受到學生生活最真實的一面。清晨,朝霞因為有我們朗朗的讀書聲和匆匆趕往教室的腳步聲而美麗;課堂上,老師的孜孜教誨因為有我們座無虛席和全神貫注而更無價;自習室外,沉靜的氣氛因為我們輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……我們擁有青春,永不言敗。秉承職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng),我們同心同德。從我做起,積極投身到學風建設中來,關注我們的集體,幫助我們的同學,共同營造一個積極向上,比學敢?guī)偷膬?yōu)良學風。

  記得曾經(jīng)有一位領導說過:“學風體現(xiàn)一個學校的辦學觀念和理念、校風和精神、歷史積淀和教學傳統(tǒng),反映了一個學校的教育質(zhì)量和管理水平,同時折射出一個學校的學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)。建設優(yōu)良學風是學校建設研究型、開放式學校的需要,是保證和提高學校教育質(zhì)量的需要,是學生健康成長的需要!边@一席話充分體現(xiàn)了領導對學風建設的高度重視,也反映了學校傳承優(yōu)良學風的重要性和緊迫性。

  做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者,就是要端正學習態(tài)度,勤奮刻苦,扎扎實實做學問,以飽滿的熱情投入學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力使自己成為德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬拧?/p>

  做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者,就是要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)獨立思考、自主學習的意識和能力,提高學習的積極性、自覺性和主動性。做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者,就是要有科學的學習方法,充分利用學校學習資源與設施,拓寬知識、提高素質(zhì),完善自我、充實自我。

  做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者,就是要牢記我校“修身立德、苦練本領、開拓進取、服務社會、報效祖國”二十字校訓及“誠實、刻苦、靈活、進取”八字學風,做到上課不遲到、不早退,不曠課、不抄襲作業(yè),考試不作弊,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,加強自律意識。

  同學們,優(yōu)良學風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力,是指引我們邁向成功的光輝燈塔,是我們實現(xiàn)學習目標的根本保證。自覺參與優(yōu)良學風建設,我們責無旁貸。增強學習動力,弘揚刻苦學習、頑強拼搏的精神和求真務實、明理誠信的道德風尚,我們責有所歸。讓我們攜起手來,從我做起、從點滴做起,用我們每一個人的實際行動為我校的優(yōu)良學風建設貢獻力量

  攜手共創(chuàng)和諧優(yōu)良校風

學風建設演講稿范文 篇13

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  如何建設優(yōu)良的學風,是每個學校百年不變的話題,也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說,學校花那么多精力建設學風,結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果,何必還要繼續(xù)這樣折騰下去?是的,的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設,也并不是每個院校都能取得顯著的成效,但是,學風建設不能就此止步,無論再多的、表面性的碌碌無為,都無法掩蓋一個本質(zhì):學風是一個學校的靈魂。學風建設的重要性自然就不言而喻了。

  既然學風建設如此重要,那我們該如何開展學風建設呢?先讓我們來看一看關于“學風”一詞的定義。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋,學風即“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”;在百度百科的概述中,“學風”又名“學校的風氣”,從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格,也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些,我們不難看出:學風建設應重點抓教與學,而且必須全校人員的共同努力。在這里,我建議:倡導優(yōu)良學風建設,從我做起。

  倡導優(yōu)良學風建設,從我做起,從轉(zhuǎn)變學習態(tài)度做起。有句話說得好,“態(tài)度決定一切”,沒有足夠認真的態(tài)度,就不可能有理想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范,我們現(xiàn)代學生雖不怎么可能效仿他們的做法,但是,我們可以學習他們的態(tài)度,那種求知若渴、堅持不懈的學習態(tài)度,把這種學習態(tài)度應用到我們現(xiàn)在的學習中,必定對我們的學習大有裨益。

  倡導優(yōu)良學風建設,從我做起,從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態(tài)度是不夠的,還必須養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向,因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走,一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班,保證自己的學習在穩(wěn)定中完成,學期結(jié)束后能取得如愿的成績。倡導優(yōu)良學風建設,從我做起,從幫助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設中,就不能“獨善其身”。要知道,學校是一個群體,其中的每一個人都避免不了會影響到別人,你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習,但是,當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦情緒時,那也可能影響到你和其他想認真學習的人。因此,我們應該主動幫助他們,帶動他們一起認真學習,共同建設良好的學習風氣。

  倡導優(yōu)良學風建設,從我做起,從積極配合學校做起。學校是學風建設的發(fā)起方,也是學風建設的總指揮,我們除了認真做好本分工作,還應該聽從學校的指揮,積極配合和落實學校的方針措施,為校園的風氣建設做全面的貢獻。

  學校是學習和成長的地方,良好的學習風氣對于我們學生而言尤為重要。我們作為學風建設中的一員,應積極貢獻自己的力量。最后,我再次發(fā)起倡議:讓我們從自身做起,共同投身到優(yōu)良學風建設中去吧!也祝愿我們的校園越來越美好、人才輩出!

學風建設演講稿范文 篇14

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家上午好!

  不得不說的是,我們的大學的學風確實是非常的差的,曠課、遲到這樣的事情是常有發(fā)生,甚至在我們的大學中這樣的違法紀律的事情好像已經(jīng)成為了理所當然,很多同學不想來上課就不來,也不覺得自己這樣做是不對的,甚至于有的同學從開學到期末也就來上個一兩節(jié)課,曠課的原因也是五花八門:不想上課,想在宿舍休息,為了兼職所以曠課。這些理由是不是很可笑,但卻是真實存在的一些事情。

  在我看來,大學生的學習態(tài)度可以說是非常的差的,這樣的學習態(tài)度放在高中的話估計就是讓老師非常頭疼的學生了,但在大學,這樣的錯誤已經(jīng)算是小錯誤了,只有一個學期只上幾節(jié)課的同學才會被老師約談。同學們,學習是自己的事情,我們已經(jīng)是成年人了,在學習上不應該讓老師給我們操很多的心,我們應該學會自己管理好自己的行為了,這樣下去的話在大學里我們是學不到很多的東西的?赡墁F(xiàn)在自己會覺得這樣的選擇是對的,但是多年以后就真的不會后悔嗎?

  所以我覺得建設好我們學習的學風是迫在眉睫的事情,當一個班的大部分的學生都開始努力學習的時候,當整個學校的學習氣氛都很好的時候,其它的人也會有緊張感,不說把時間都花在學習上,但至少不會再像之前的那樣不把學習當做一回事了,好像學習已經(jīng)是跟自己沒有關系的事情了。只要建設好了學風,我相信大家的學習態(tài)度是肯定會被影響到的,也一定會開始認真的學習了。

  大學是我們豐富自己的最好的時機,大學的課余時間是非常的充裕的,學習的壓力也沒有高中那樣的大,所以我們是應該抓住最后的學習的機會的,等我們畢業(yè)之后進入社會工作了,就算是想學習也已經(jīng)沒有時間了。我們應該在大學里去做一些努力來提升自己各方面的能力,這樣能夠讓自己多一點競爭的優(yōu)勢,之后工作的時候不會有那么大的壓力。

  同學們,讓我們一起努力去建設一個好的學風吧,這樣我們的校園會變得更加的美好,我們自己也能夠?qū)W到更多的知識。建設一個好的學風對我們自己的幫助也是很大的,所以從現(xiàn)在開始,一起努力吧。一個人的力量是非常的弱小的,但若是我們所有的同學一起努力,我相信是一定能夠做到這件事情的。

  謝謝大家!

學風建設演講稿范文 篇15

  各位,老師,同學:

  大家好!

  我是來自x工程造價1班的,今天我演講的主題是學風、文明和自我約束。

  學風是學生道德素質(zhì)的反映,加強學風建設,首先要從根本上抓起,即從學生的工作上抓起。針對許多大學生的傳統(tǒng),認為考上大學后一切可以不管了,一切問題都解決了的錯誤。我們要把學風建設放在首位,通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,引導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習效果,增強成才意識,有目的有步驟的來對學生進行教育。上周我們的學長盛小健來我院做座談會,了解到他所在的園林班就擁有“健康、文明、上進”的班風。在最近我院展開的“做學風建設的先鋒、做校園文明的模范、做平安校園的衛(wèi)士”主題活動,我們建筑工程系還利用班會進行學風建設的師生大討論,讓同學們都深刻認識到了良好學風的重要性,能夠更自覺主動得學好專業(yè)知識。

  文明是學生文化素質(zhì)的反映,營造健康文明校園,從第二課堂做起!伴_展豐富多彩的`第二課堂活動,營造健康向上的校園文化氛圍”是我系學生工作一大重點。培養(yǎng)大學生關心他人、勇?lián)熑巍⑦m應發(fā)展、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)是當前首要任務。我們學院在這方面開展了“知識競賽”、“專題研討會”、“文明宿舍標兵”、“優(yōu)秀先進班級”、“籃球比賽”、大型文藝晚會等等。這些活動的開展一環(huán)扣一環(huán),緊扣學生所思所想,深深吸引感染著學生,及時疏導了學生的浮躁情緒,充實了他們的生活。

  自律就是自我約束。近年來,在校大學生中普遍存在著高逃課率、高不及格率等現(xiàn)象,已成為眾多高校關注的共同問題。說明我們大學生的自律能力還不夠高,要想杜絕學生逃課現(xiàn)象,提高學生的自律能力,學院緊緊抓住學生的上課出勤率,集中整治學生曠課遲到現(xiàn)象,班主任老師經(jīng)常深入課堂,每天上、下午第一節(jié)課班主任都到課堂檢查,同時還采取抽查等形式,并經(jīng)常與任課教師交流,了解學生的情況同時也反饋學生的意見和建議,使教學工作能正常有序的開展。

  說到自律,我想談談我自己是。在學習上,我做到不遲到早退,自覺學習、刻苦鉆研,在課余時間,積極參加學院組織的活動,提高自身能力素質(zhì),在生活中,尊重他人,幫助他人。但是我還有很多的地方做的不足,需要學習。

  綜上所述,良好學風是建設文明校園的基礎,文明校園是形成良好學風的前提條件,自律是形成良好學風和建設文明校園的必要條件

  希為創(chuàng)造城院的未來以及自己的未來,共同努力,共同奮斗,一起加油吧!謝謝大家,我的演講完畢了!

學風建設演講稿范文 篇16

  尊敬的老師,親愛的同學們,大家午后好:

  我是20xx級音教班的。這天我演講的題目是《學風建設從我做起》。

  不知不覺,大學生活已過去快一年了;叵肫饋,自從來到重師音樂學院這個大家庭,我領略到了老師們妙趣橫生的授課方式,體悟到音樂會上渴求知識的炯炯眼神,感受到了學長學姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得,大學并不是能夠供人玩樂的天堂,它要求我們要用更多的職責心去理解未來的挑戰(zhàn)。

  作為學生,學習是我們的天職。只有掌握了專業(yè)的知識,我們才能擁有廣闊的天地,實現(xiàn)人生的價值。而良好的學風是建立理想學習壞境的一個至關重要的因素。

  倡導良好的學風,我們大學生是直接營造者,也是受益者。所以學風建設要從我做起。

  在我看來,想要有良好的學風務必做到以下兩點:

  第一,學會學習。注重學習,在學風建設中占有很大比例。但是,也要注意學習的方法。大學生學習,不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠?qū)λ鶎W的知識提出質(zhì)疑,對所學的資料作出總結(jié),對所學的方法進行反思。一個人是否會學習決定了他以后能否再社會上生存、立足和發(fā)展、能否為個人增值、為社會貢獻。我院十分重視學風建設,一向用心開展學風建設活動。如開陣專業(yè)技能大賽,或邀請各大院校教授來我院講學,都是為了讓我媽主動學習,提倡我們?nèi)姘l(fā)展。期望每位同學都能夠把握機會,主動追求自我學習潛力和完善自我素質(zhì)。

  第二,學會做事。在大學,我們不僅僅要學會學習,還就應注重自我潛力的培養(yǎng)。此刻我們最直接的體會就是在班級管理中,輔導員充分思考并發(fā)揮我們的自主能動性,跳動我們的用心性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事,更是我們自己的事,這方面我作為宣傳部副部長深感體會,想讓學習與工作同時出類拔萃并不是一件容易的事,務必給自己制定一個學習計劃和方針,這樣才能實現(xiàn)自我管理和自我教育的目標。同時,我們深深感受到,獨木不成舟,滴水難成海。一項事業(yè)的成功依靠的不是一個人或者幾個人的力量,而是一個團隊,一個和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干,閉門造車。要注重與他人交往協(xié)作,互相幫忙,共同進步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流,多關心社會和時代的發(fā)展。這樣才能讓自己不斷進步。

  讓我們銘記“厚德、篤學、勵志創(chuàng)新”的校訓,努力營造良好的學習氛圍,從我做起,從每個人身邊的點滴做起。我堅信,我院學風建設活動的深入開展必須能夠使學風更上一個臺階。在今后的學習和生活中,進一步明確目標,多問問自己“我想要什么,我要為什么努力”。天道酬勤!只要我們努力,我們定然成功。

學風建設演講稿范文 篇17

  尊敬的陳暉書記、尊敬的各位輔導員老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  在這次我們經(jīng)營管理系的學風建設活動中,我被評為最佳奉獻獎,感到非常的榮幸。在這里,我想談談個人對這次活動的理解,那就是:做小事,悟大理,注意細節(jié),承擔責任。

  就本次活動中,我覺得奉獻獎不是我一個人的,是11市營三班的班委會的,更是們整個11市營三班所有的同學們的,大家可能感覺我這話有點官方,但是我是真心感謝大家的。我做為一個班長,我感覺我只是做到了一個班長所盡到的責任,所以我就榮獲了此次的奉獻獎。曾經(jīng)我們班同學都做好了,盡到了學生自己的本分,我們班就拿到最佳班集體。這個在營銷班來說是不多見的。從這點看出,小事和細節(jié)往往是成敗的關鍵。

  在我們經(jīng)營管理系成立之初,我們的學風,特別是市場營銷班級,跟其他的專業(yè)比起來真的是有差距,這個大家都心中清楚,但是我們在系部陳書記的帶領下,把一切困難看成紙老虎,我們用青春的力量,把難點做成了亮點,我們?nèi)敌纬闪艘还蓮姶蟮恼芰。正是這股強大的正能量,讓很多的同學意識到,自己不是來拿畢業(yè)證的,不是來混日子,要將學習作為自己的天職!

  少年強則國強,少年智則國智。現(xiàn)在,我們在聚集一股正能量!由11市場營銷三班發(fā)起,三班的同學,在以后的學習生活中,能不能做好一個學生應當做的本職工作?壯哉我大經(jīng)管!

  謝謝大家!

學風建設演講稿范文 篇18

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我們都知道,學習是學生的天職,也是大學生活中最重要的組成部分。剛走進大學的時候,我們都在摸索適合自己的學習方法,在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應大學生活。大一時候,由于剛進入大學,對一起都充滿好奇,在學業(yè)上,態(tài)度不端正,導致部分同學有重修補考現(xiàn)象比較多,經(jīng)過系領導的教導,同學學習態(tài)度的端正,在大二開始,隨著專業(yè)課的開設,同學認識到專業(yè)知識能力提高的迫切,認真學習,互幫互助,總體成績得到明顯的提高。在這兩年里,每年都在提學風建設,那什么才是學風建設,估計要是不舉行這次主題班會,很多同學都不清楚,包括我,那么接下來就由我對學風建設做一個闡述:

  學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。因此,大學學風建設的一項重要內(nèi)容是引導學生樹立正確的學習目的,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,同時使學生完成自我人格的塑造。學風,通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講,學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌,是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。

  學風問題,無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所,要多出人才,出好人才,提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),對個人來講,要實現(xiàn)全面發(fā)展,早日成才,優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學風呢?

  優(yōu)良學風要包括以下的基本要求:

  第一,為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題,它確定學習的方向,決定學習的動力,給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。

  第二,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,我們需要勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提,是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件,古今中外大學問家、自學成才者,無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂,是學風的核心。勤奮是振作精神,孜孜以求,鍥而不舍,努力獲取知識;謙虛是指虛心學習,永不滿足,自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得,都是日積月累起來的,繩鋸木斷,水滴石穿,科學上的偉大發(fā)現(xiàn),文學上的宏篇巨著,無不是血汗和毅力的結(jié)晶,是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的一員,你的一言一行,一舉一動,不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng),更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這個整體的學風和榮譽!

  第三,嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎;求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn),是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真,一絲不茍,是治學應有的態(tài)度。治學要敢于質(zhì)疑,遇到事情要多問為什么?怎么辦?嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映,是實實在在的,來不得半點虛假,絲毫不能馬虎。

  第四,開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā),敢于提出新問題,善于解決新問題,敢于開拓新局面,做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,有所前進。

  以上四點為優(yōu)良學風的基本要求,那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢?

  首先,我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,建優(yōu)良學風,從自己做起”的意識,明確學風建設的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任,積極參加學風建設,從嚴要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,努力建設和諧的學習氛圍,和諧的宿舍、班級環(huán)境。

  我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢?

  端正學習態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,充分利用校園學習資源與設施,拓寬知識面,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。

  班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力,相信班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優(yōu)秀的同學,我們是一個集體,我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識在這里,希望全班同學拿出我們的責任感和使命感,為建設一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。

學風建設演講稿范文 篇19

  尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

  大家好!

  學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的,具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講,學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講,學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。

  就其存在而言,學風彌漫于無形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學風不僅影響到當前的教學效果,影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn),而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的,取決于其追求什么樣的生活目標,信奉什么樣的精神信仰,從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。

  學風是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度?在日常學習中能否以滴水穿石的恒心,深入鉆研,尋根究底?還是急功近利,淺嘗輒止?在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑,尋求突破?還是恪守舊說,亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心,不驕不躁,謙虛誠實?還是沾沾自喜,止步不前?在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長,切磋砥礪?還是自高自大,文人相輕?這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近,更關系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。

  學風是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法?是在深刻理解基礎上融會貫通,舉一反三,靈活運用?還是尋章摘句,引經(jīng)據(jù)典,一知半解?是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,還是拘泥于細枝末節(jié)的精確,熱衷于術(shù)語、化淤的新奇?是局限于抽象理論體系的把握,還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建,又致力于重大現(xiàn)實問題的解決?這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術(shù)造詣的深淺,更關系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。

  學風建設是一項長效工程。學風是學習者的世界觀、方法論及相關心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍,但更多是漸進、累積的過程,是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培育,來不得一時一事的松懈;而優(yōu)良學風一旦形成,就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑,是其受益終身。

  學風是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征,表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響,造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用,給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶;可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用,收到“蓬生麻中,不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響,可以使學校各種教育活動功能放大,因此,學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。

  大學學風是大學最高理想和信念體現(xiàn),是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學從社會邊緣走向社會中心,大學不僅使教學、科研中心,也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此,大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分,同時也是影響社會文化的重要因素。建設優(yōu)良的學風,不僅可以講話校園空氣,還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量,對社會風氣的改善產(chǎn)生積極影響。

  綜上,加強學風建設是大學賴以生存發(fā)展的基本任務,應該長期不懈地高度重視。

  當前大學生學風問題的新特點與成因分析:

  當代大學生思想活躍,視野開闊,志向遠大,對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感,對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。然而,正像這種主要群體特征突出鮮明一樣,較多學生學業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學習目標缺失、學習動力不足,學習紀律松懈、學習經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外,當前大學生學風為題表現(xiàn)出許多新的特點:

 。1)涉及面比較寬。不同于以往學風問題多表現(xiàn)在學習習慣、學習成績差的同學身上,現(xiàn)在學習懈怠的面更寬,一些成績較好的同學也會不遵守課堂紀律,上課遲到甚至逃課、抄作業(yè),平時不努力,考前靠突擊甚至考試作弊。

 。2)學業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高,一些入學分數(shù)很高的學生也會留級甚至退學。

 。3)干擾熱點轉(zhuǎn)移。以往學業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學的身上,現(xiàn)在留級、退學的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧。

 。4)干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學習紀律下降,現(xiàn)在不少低年級同學就因擔心就業(yè)前景而影響學習熱情,有的甚至無心向?qū)W。

  (5)師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學生的學習態(tài)度,現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學生學習不努力,同時學生也在抱怨教師教學不盡心。

 。6)心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大,又不愿刻苦學習;希望學校少管,自控能力又差;主張自主學習,自學能力由弱。這些是學風建設面臨的新課題。

學風建設演講稿范文 篇20

  學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的,具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講,學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講,學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。

  就其存在而言,學風彌漫于無形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學風不僅影響到當前的教學效果,影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn),而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的,取決于其追求什么樣的生活目標,信奉什么樣的精神信仰,從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。

  學風是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度?在日常學習中能否以滴水穿石的恒心,深入鉆研,尋根究底?還是急功近利,淺嘗輒止?在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑,尋求突破?還是恪守舊說,亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心,不驕不躁,謙虛誠實?還是沾沾自喜,止步不前?在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長,切磋砥礪?還是自高自大,文人相輕?這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近,更關系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。

  學風是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法?是在深刻理解基礎上融會貫通,舉一反三,靈活運用?還是尋章摘句,引經(jīng)據(jù)典,一知半解?是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,還是拘泥于細枝末節(jié)的精確,熱衷于術(shù)語、化淤的新奇?是局限于抽象理論體系的把握,還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建,又致力于重大現(xiàn)實問題的解決?這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術(shù)造詣的深淺,更關系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。

  學風建設是一項長效工程。學風是學習者的世界觀、方法論及相關心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍,但更多是漸進、累積的過程,是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培育,來不得一時一事的松懈;而優(yōu)良學風一旦形成,就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑,是其受益終身。

  學風是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征,表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響,造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用,給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶;可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用,收到“蓬生麻中,不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響,可以使學校各種教育活動功能放大,因此,學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。

  大學學風是大學最高理想和信念體現(xiàn),是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學從社會邊緣走向社會中心,大學不僅使教學、科研中心,也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此,大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分,同時也是影響社會文化的重要因素。建設優(yōu)良的學風,不僅可以講話校園空氣,還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量,對社會風氣的改善產(chǎn)生積極影響。

  綜上,加強學風建設是大學賴以生存發(fā)展的基本任務,應該長期不懈地高度重視。

  當前大學生學風問題的新特點與成因分析

  當代大學生思想活躍,視野開闊,志向遠大,對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感,對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。然而,正像這種主要群體特征突出鮮明一樣,較多學生學業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學習目標缺失、學習動力不足,學習紀律松懈、學習經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外,當前大學生學風為題表現(xiàn)出許多新的特點:(1)涉及面比較寬。不同于以往學風問題多表現(xiàn)在學習習慣、學習成績差的同學身上,現(xiàn)在學習懈怠的面更寬,一些成績較好的同學也會不遵守課堂紀律,上課遲到甚至逃課、抄作業(yè),平時不努力,考前靠突擊甚至考試作弊;(2)學業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高,一些入學分數(shù)很高的學生也會留級甚至退學;(3)干擾熱點轉(zhuǎn)移。以往學業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學的身上,現(xiàn)在留級、退學的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧;(4)干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學習紀律下降,現(xiàn)在不少低年級同學就因擔心就業(yè)前景而影響學習熱情,有的甚至無心向?qū)W;(5)師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學生的學習態(tài)度,現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學生學習不努力,同時學生也在抱怨教師教學不盡心;(6)心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大,又不愿刻苦學習;希望學校少管,自控能力又差;主張自主學習,自學能力由弱。這些是學風建設面臨的新課題。

學風建設演講稿范文 篇21

  各位老師,各位學生:

  大家好!我很榮幸能夠代表x班參加這次演講比賽,今天我演講的題目是班風,學風建設與我。在這一年的學習期間,我深刻的認識到一個具有良好的學風,班風和班貌的集體一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍!

  就我們xx班而言,無論在思想上還是在學習上,總有人走在專業(yè)的最前面,給我們班樹立一個好榜樣,當然無形之中,也給我們班樹立了一個方向,一個目標,讓我們班從此有了動力,有了凝聚力!這當然是離不開我們這個集體的共同努力,無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。

  曾記得,著名的教育學家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣”一個人的行為決定一個人的習慣,習慣決定一個人的性格,性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣,是一個人走向成功的開始,而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎,所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的!

  在這一年的工作和學習中,我把習慣分為一般學習習慣和學習行為,在培養(yǎng)這兩種習慣時,我努力的服自己的缺點,將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習慣放大到最大,并不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成,促進學風和班風的整體發(fā)展!

  一般的學習習慣包括:上課習慣,課前準備習慣,作業(yè)習慣,預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等.但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié),從心里學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此需要反復的要求自己用一些方式(比賽,竟賽,奪紅旗等)來鞏固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒,使之形成行為的遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,學風和班風自然得到了發(fā)展。

  在不久前,師兄師姐們拍畢業(yè)照時,我們都感觸良多,因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴峻的就業(yè)形勢,我們應當早點對未來有個計劃,給自己定下一個奮斗的目標,把自己培養(yǎng)成為能力強、技術(shù)高的人才。

  為此,提出加強和優(yōu)化我院學風和班風建設,既是時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體,學風就是影響我們學習和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點,造就勤于學習、善于學習和勇于創(chuàng)造性學習的高素質(zhì)學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下,學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力,學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發(fā)形成的,在教育者的幫助和引導下,學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平:以成長成才為內(nèi)驅(qū)力,形成深層次的學習需求,克服功利主義和實用主義的傾向,厚積人文學科的底蘊;在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下,把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來,形成理性的遠景性學習目標;以崇尚真知,成就自我為基點,形成不斷學習、終身學習的觀念。

學風建設演講稿范文 篇22

  尊敬的評委,親愛的同學們:

  大家好!

  我是核工院xx級勘查技術(shù)與工程黎海平,今天我演講的題目是《加強學風建設 創(chuàng)建和諧校園》。

  首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關于我們"樹和諧校園新風尚,做優(yōu)良學風東華人"這個話題。

  和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點,和諧就是美。

  和諧之聲悅耳動聽,和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會世界才得以發(fā)展前進。

  今天我們要談的主題是"和諧校園",大學的學習生活對于我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,我想這段美好的時光應當在充滿和諧,催人奮進的校園里度過。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢

  首先和諧校園應充滿著無限生機和活力。當你走進這個校園的時候。你會被和諧校園的精神和文化所感染,這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛圍,在校園里每一個班級都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格。每一個同學的個性都得到充分張揚。

  其次,和諧校園里充滿著誠信友愛,什麼是誠信誠信就是誠實守信,翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把"誠信"當作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之。大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠信。今天,我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員,在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的時代,更應把誠信放在首位。

  第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國的未來,我們今天的學習是要面向未來的發(fā)展。發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎。在學習生活中,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識,確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。有人說"每個人身上都有太陽",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽發(fā)光"吧。

  和諧的校園是我們的追求,建設和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃。老師,同學們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

  我的演講完畢!謝謝大家!

學風建設演講稿范文 篇23

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  早上好,良好的班風,對于我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成,對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設的核心,是引領我們前進的旗幟。那么作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?我認為,我們應做到以下三點:

  一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風、學風的基礎

  沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。

  二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風學風的前提。

  集體主義,也就是全班同學一條心,向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風,必須要通過同學們的共同努力,相互團結(jié),互相幫助才能實現(xiàn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中,同學們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因為有了這樣的水,這樣一股無形的力量,班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一起,齊進步,共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸,有人學,歪風邪氣受譴責,遭抵制的局面,使班級良好的作風得到發(fā)揚,優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽,向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣,才能形成良好的班風學風,才能把班集體建設好。

  三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用,是形成良好班風學風的重要保證。

  班團干部是班級的'頂梁柱和先鋒,是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,從現(xiàn)在開始做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!

  一年后、兩年后、三年后,當我們告別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展!班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!

  同學們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺遵守一規(guī)一則,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,攜手共建良好的校風學風班風,建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環(huán)境。為了自己,為了他人,為了實現(xiàn)我們共同的理想!

學風建設演講稿范文 篇24

  尊敬的老師們、同學們:

  晚上好!我是副班長羅英湘。

  我今晚演講的主題是“學會從自己的實際情況出發(fā)培養(yǎng)優(yōu)良的學風”。十年寒窗苦讀,我們已經(jīng)是大學生,只要我們是學生,學習總是學生的天職,學生以學為主,學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才,營造優(yōu)良的學習氛圍,樹立端正的學風就顯得非常重要。經(jīng)過近一年半的大學學習,我個人認為優(yōu)良的學風我們應該做到以下幾個方面:

  第一,我們應該“學會學習”。大學的學習我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識,單一地操練習題,被動地接受灌輸,而是應該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力,有目的地歸納自己的學習方法,有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質(zhì)疑,對所學的內(nèi)容能總結(jié),對所學的方法能反思。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力,這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展,能否為個人增值,為社會貢獻。目前我院十分重視學風建設,堅持開展優(yōu)良學風建設活動。倡導學生主動學習,提倡我們?nèi)、和諧發(fā)展。每一位同學都要好好把握學院提供給我們的學習成長環(huán)境,充分發(fā)揮學習的能動性,主動地追求自我學習能力的完善和提高。

  第二,我們應該“學會做事”。我們在大學期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學習能力,還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事,我們都不能一個人埋頭苦干,閉門造車,而是應該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識,要注重與他人交往協(xié)作,互相幫助、共同努力、共同進步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”,而是應該有計劃地鍛煉自己的社會能力,多與社會接觸,多關心社會和時代的發(fā)展,這個社會不再歡迎“高分低能”的人,而是偏愛能將知識轉(zhuǎn)化為能力的人才。大學生活里,學校和學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺,提供個性發(fā)揮的空間和機會,我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采。

  第三,我們應該學會做人。大學時代,我們就是要使個人素質(zhì)、能力和人格日趨完善。作為一名大學生,我們的人格日趨獨立、成熟,這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對社會負責,更要對自我負責!

  當你看到一個個進取自信的校友,你是否也豪情滿懷?當你走在學風濃郁的校園,你是否心境也豁然澄明?學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所大學的靈魂和氣質(zhì),也是一所大學的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。在化學化工學院創(chuàng)建優(yōu)良校風學風活動的契機下。在這里,我希望同學們在學風建設活動中要努力做到:

  一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識,以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動,行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,營造良好的學習氛圍,共同促進良好學風的形成。

  二、培養(yǎng)自學能力,學會獨立思考,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。

  三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,積極參加科研活動如化工設計大賽、讀書活動、經(jīng)典誦讀和社會實踐活動,完善自我,努力成為適應現(xiàn)代社會建設需要的合格人才。

  四、樹立正確的學習觀、成才觀,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。不曠課、不晚歸,遵守校風校紀,努力建設和諧的學習氛圍。

  讓我們時刻銘記“厚德、博學、勵志、創(chuàng)新”的校訓,努力營造良好的校園學習氛圍,從我做起,從每個人身邊的點滴做起;讓我們將陽光、自信、包容、進取的重慶科技學院大學生形象發(fā)揚光大。我堅信,我院學風建設活動的深入開展一定能夠使我們整體學風更上一個臺階。在今后的學習中,進一步明確學習目標,多問問自己“我想要什么,我要為什么而努力”天道酬勤!只要我們努力,我們定然成功。

  最后祝我們學習進步,鵬程萬里。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

學風建設演講稿范文 篇25

  老師,親愛的同學們:

  大家好!

  學風是一縷清風,是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它猶如寧靜的藍天,莊嚴而凝重;它仿佛飄逸的白云,清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力,促使我們刻苦學習進取;良好的學風是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的群眾主義精神。良好的學風能夠鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風能夠磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚,良好的學風是一個校園培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。

  倡導良好的學風,我們大學生是直接營造者,也是受益者。從當前我校學生整體來看,學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負,他們進取,注重全面發(fā)展。但是,學風不正的問題仍然存在:在教學上,過分著眼于就業(yè),使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍,喪失了人文素質(zhì);在學習上,少數(shù)同學平時學習散漫,考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習,群眾觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂,追求享受。處事以自我為中心,沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲,只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神,不講誠信,奉行享樂和拜金主義的行為,能夠說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設。

  我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍,但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨,潛移默化地引導著每個學子奮勇向前,因此我們有職責來建設它,維護它,發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時,更要注重營造一種學會做人的氛圍,讓大學生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學會求知的潛力,學會在各種場合善于應變的潛力,學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結(jié)。同學們、老師們,建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫,把握航向,在我們的共同努力下,讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里,讓禮貌之花盛開在校園的每一個角落!

學風建設演講稿范文 篇26

  尊敬的各位老師,親愛的各位同學:

  大家好。

  我是來自旅游學院的童倩,很榮幸能夠在此次大會上發(fā)言。今天我演講的題目是“學風建設,從我做起”。

  學風建設是衡量一所學校辦學、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標,培養(yǎng)優(yōu)良學風既是推進素質(zhì)教育的客觀要求,也是保證教學質(zhì)量的前提。學風是一種動力,是一種氛圍,是一種追求,更是一種。

  我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍,但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。校園不是滋生懶蟲的溫床,而是莘莘學子銳意進取、奮發(fā)圖強的戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上沒有硝煙與戰(zhàn)火,但卻同真正的戰(zhàn)場一樣,在這個戰(zhàn)場上不進則退,容不得半點馬虎。因此,我倡議同學們從自身做起:

  第一、我們應該自覺樹立“學風建設我先行”的意識,以主人翁的姿態(tài)積極參加學風建設的各項活動。行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,營造良好的學習氛圍,共同促進良好學風的形成。

  第二、我們應該培養(yǎng)自學能力,學會獨立思考,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,牢固樹立終身學習的理念。在平時我們可以積極參加早讀和晚修,上課做到不遲到、不早退,認真聽講,勤做筆記。(在過去的日子中,我也一直努力學習,成績優(yōu)異,直至圓了自己的大學夢。在大學期間,我也努力提高自身的基本技能與綜合能力,制訂切合實際的學習計劃,不斷提高英語、計算機水平。)

  第三、我們應該嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。做到不晚歸,按時作息;健康上,誠信應試;嚴格遵守校規(guī)校紀,努力營造良好的學習氛圍。(在生活中,我是一個性格開朗的人,堅持著樂觀大方、處事冷靜、積極向上的人生心態(tài),并且始終保持著一種有規(guī)律的生活方式。)

  第四、我們應該全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動等,完善自我,努力成為適應現(xiàn)代社會建設需要的合格人才。(在過去的三年里,我也積極參加學生組織和活動,多次獲得“社會實踐先進個人”和“優(yōu)秀學生干部”的稱號,并且先后擔任了女生部部長和學生會主席。在20xx年5月,我光榮的被選為上海世博會志愿者,在世博期間獻出了自己的一份力。通過這些鍛煉,我認為提高了我為人處事的能力、培養(yǎng)了團隊協(xié)作的能力和強烈的責任感。)

  第五、我們應該樹立正確的學習觀和人生觀,始終不移的堅定共產(chǎn)主義信念,擁護中央的一系列方針政策。(在上,我也努力加強的理論學習,注重自身道德建設和自身修養(yǎng)。于20xx年4月成為一名預備員,通過一年的考察,于今年4月正式成為一名中共員。我會更加努力完善自己,繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。)

  在這場戰(zhàn)斗中并不一定是強壯或是速度快的人獲勝;最后獲勝的一定是那些堅持到最后的人。

  同學們,建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力,茫茫學海中,讓我們作為勇敢的水手,乘風破浪。把握現(xiàn)在,用智慧做號角,用理想作風帆,用青春奏響時代的最強音。拋棄迷茫,開始遠航。讓課堂書聲瑯瑯,讓文明之花盛開。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

學風建設演講稿范文 篇27

  尊敬的老師們:

  晚上好!我是副班長。

  我今晚演講的主題是“學會從自己的實際情況出發(fā)培養(yǎng)優(yōu)良的學風”。十年寒窗苦讀,我們已經(jīng)是大學生,只要我們是學生,學習總是學生的天職,學生以學為主,學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才,營造優(yōu)良的學習氛圍,樹立端正的學風就顯得非常重要。經(jīng)過近一年半的大學學習,我個人認為優(yōu)良的學風我們應該做到以下幾個方面:

  第一,我們應該“學會學習”。

  大學的學習我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識,單一地操練習題,被動地接受灌輸,而是應該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力,有目的地歸納自己的學習方法,有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質(zhì)疑,對所學的內(nèi)容能總結(jié),對所學的方法能反思。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力,這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展,能否為個人增值,為社會貢獻。目前我院十分重視學風建設,堅持開展優(yōu)良學風建設活動。倡導學生主動學習,提倡我們?nèi)妗⒑椭C發(fā)展。每一位同學都要好好把握學院提供給我們的學習成長環(huán)境,充分發(fā)揮學習的能動性,主動地追求自我學習能力的完善和提高。

  第二,我們應該“學會做事”。

  我們在大學期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學習能力,還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事,我們都不能一個人埋頭苦干,閉門造車,而是應該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識,要注重與他人交往協(xié)作,互相幫助、共同努力、共同進步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”,而是應該有計劃地鍛煉自己的社會能力,多與社會接觸,多關心社會和時代的發(fā)展,這個社會不再歡迎“高分低能”的人,而是偏愛能將知識轉(zhuǎn)化為能力的人才。大學生活里,學校和學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺,提供個性發(fā)揮的空間和機會,我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采。

  第三,我們應該學會做人。

  大學時代,我們就是要使個人素質(zhì)、能力和人格日趨完善。作為一名大學生,我們的人格日趨獨立、成熟,這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對社會負責,更要對自我負責!

  當你看到一個個進取自信的校友,你是否也豪情滿懷?當你走在學風濃郁的校園,你是否心境也豁然澄明?學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所大學的靈魂和氣質(zhì),也是一所大學的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。在化學化工學院創(chuàng)建優(yōu)良校風學風活動的契機下。在這里,我希望同學們在學風建設活動中要努力做到:

  一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識,以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動,行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,營造良好的學習氛圍,共同促進良好學風的形成。

  二、培養(yǎng)自學能力,學會獨立思考,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。

  三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,積極參加科研活動如化工設計大賽、讀書活動、經(jīng)典誦讀和社會實踐活動,完善自我,努力成為適應現(xiàn)代社會建設需要的合格人才。

  四、樹立正確的學習觀、成才觀,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。不曠課、不晚歸,遵守校風校紀,努力建設和諧的學習氛圍。

  讓我們時刻銘記“厚德、博學、勵志、創(chuàng)新”的校訓,努力營造良好的校園學習氛圍,從我做起,從每個人身邊的點滴做起;讓我們將陽光、自信、包容、進取的重慶科技學院大學生形象發(fā)揚光大。我堅信,我院學風建設活動的深入開展一定能夠使我們整體學風更上一個臺階。在今后的學習中,進一步明確學習目標,多問問自己“我想要什么,我要為什么而努力”天道酬勤!只要我們努力,我們定然成功。

  最后祝我們學習進步,鵬程萬里。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

學風建設演講稿范文 篇28

  尊敬的各位、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  首先請允許我作一下,我是來自農(nóng)林與生物工程系園林技術(shù)xx18班的王俊偉,今天我演講的主題是“加強學風建設”。高校的學風建設是衡量和一所學校的辦學品味、育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志。高校是拉動社會進步的源頭,高校學風問題,直接影響到社會的進步。從狹義上講,高校的學風是指學生的學習目的、學習態(tài)度、學習能力、學習品質(zhì)等內(nèi)在人格作用于學生本身而產(chǎn)生的外部反映。這種潛移默化的過程必將外顯地或潛隱地指導、支配著學生的物質(zhì)生活與生活的價值取向和行為模式。它表現(xiàn)出獨立性、差異性、可塑性和非強制性的特點,在深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的形勢下,加強和優(yōu)化我校的學風建設,既是時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求,也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要。在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下,把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來,形成理性的遠景性學習目標;以崇尚真知,成就自我為基點,形成不斷學習、終身學習的觀念。其次,我認為作為學生應該保持誠信自律,有人說誠信自律是什么?那么我告訴你,我認為誠信自律是指在自主認知前提下,學生對通過學習獲得知識成果而形成的良知和行為操守。但是,它不是終極追求,只是最低要求。所以,我們作為學生會成員必須在保證學習成績不下降的情況下,做好學生會的各項工作,完成組織交代的各項任務。

  我在學生會工作了一年多了,對于工作經(jīng)驗和如何處理學習與學生會工作的關系比在座的各位學弟學妹們多了那么一些,我的一些可以說是經(jīng)驗吧,和同學們分享一下:

  第一,我們應該“學會學習”。同學們不能只是呆板地吸收知識,單一地操練習題,被動地接受灌輸,而是應該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力,有目的地歸納自己的學習方法,有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能夠發(fā)出質(zhì)疑,對所學的內(nèi)容能夠進行,對所學的方法能夠反思,對未知的領域敢于探索。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力,這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展,能否為個人增值,為學校和社會做出貢獻。目前我院事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上,各級和老師十分重視學風建設,倡導學生主動學習,提倡同學們?nèi)妗⒑椭C的發(fā)展。

  第二,我們應該“學會做事”。同學們在大學期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學習能力,還要重視自身其他能力的鍛練,尤其是我們作為學生會成員,不論做什么事,都不能一個人埋頭苦干,閉門造車,而是應該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識,要注重與他人交往協(xié)作,互相幫助、共同努力、共同進步;同學們更加不能“兩耳不聞窗外事”,而是應該有計劃地鍛煉自己的社會能力,多與社會接觸,多關心社會和時代的發(fā)展,這個社會不再歡迎“高分低能”的人,而是偏愛能將知識轉(zhuǎn)化為能力的人才。在大學生活里,學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺,個性發(fā)揮的空間和機會,我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采!

  第三,我們應該“學會做人”。大學時代,我們就是要使個人素質(zhì)日漸完善,自我人格健全發(fā)展。作為大學學生會成員,我們的人格日趨獨立、成熟,這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對同學負責,對學校和社會負責,更要對自己負責!

  下面我還有幾點建議,希望同學們能夠把這些記在心里,并且能夠認真遵守:

  一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識,以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動,行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,營造良好的學習氛圍,共同促進良好學風的形成。

  二、培養(yǎng)自學能力,學會獨立思考,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,上課做到不遲到、不早退,認真聽講,勤做筆記。

  三、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。不曠課、不晚歸,健康上,誠實守信,遵守校風校紀,努力建設和諧的學習氛圍。

  四、樹立正確的學習觀、成才觀,做到立志、修身、博學、愛國,踐行今日我以“學校”為榮,明日“學!币晕覟闃s。

  我希望各位學弟學妹們能夠有自己的生活、學習和工作的原則和時間安排。我堅信,在老師的指導和支持下,學生會成員會越來越成熟,學生會的明天會更加美好,我們保定職業(yè)技術(shù)學院的明天一定會更加輝煌!各位學弟學妹們要在今后的學習中,要銘記“篤學弘毅,經(jīng)世致用”這個校訓,并且進一步明確學習目標,嚴格遵守學習紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣,熱情高漲地投入到我院學風建設的各項活動中去,努力提高學習成績,掌握扎實的專業(yè)知識,提高個人綜合能力。同時還要積極的參加學生會的各項活動,認真做好學生會的各項工作。在完成學生會工作的同時不能荒廢學業(yè)!天道酬勤!只要我們大家一起努力,我們定然成功,我們一定能成為學院為之驕傲的一代學子!最后祝各位、老師工作順利,身體健康,祝同學們學習進步,鵬程萬里。我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

學風建設演講稿范文 篇29

  老師們、同學們:

  大家好!

  今天,我們在那里隆重召開20xx年“學風建設月”活動動員大會。開展學風建設月活動,就是要進一步地發(fā)揚我校學風的優(yōu)良傳統(tǒng),采取有力的措施來改善當前學風當中存在的問題,使我校學風更加優(yōu)良。下面,我就如何加強學風建設講幾點意見。

  一、加強學風建設的重要好處

  有的同學問,什么是學風?簡單說來,學風是一個校園學生的學習風氣,具體指學生在受教育過程中所表現(xiàn)出來的思想意識和行為特征的總和,包括精神面貌、學習態(tài)度、行為規(guī)范等。

  加強學風建設,是全面實施素質(zhì)教育、樹立學生自主意識、自我成才觀念的需要;是推動校園內(nèi)涵建設,提高辦學水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要;是校園、家長的需要,更是廣大學生自身成才的需要。

  抓學風建設就是為大家創(chuàng)造一個好的學習和生活環(huán)境。一個校園學風的好壞,對班風具有直接的重要的影響。學風正,班風就正,同學們所處的學習環(huán)境就越好。好的學風,能增強學生的事業(yè)心和求知欲,培養(yǎng)學生的群眾主義精神、遵紀守法意識、禮貌行為習慣,構(gòu)成團結(jié)互助的風氣,促進學生全面發(fā)展。所以說學風也是與我們每個同學的根本利益、與每個同學的自身成才息息相關,不僅僅僅是校園的事情,也是每一位同學的事情,我們每一生員工都應用心投到建立優(yōu)良學風的活動之中,共同創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。

  二、如何參與到學風建設中來

  在我們同學們當中,存在一些這樣一些人:有的同學學習目的不明確,沒端正學習態(tài)度。不明白讀書是為誰讀,讀什么,怎樣讀,整天“混日子”過;還有的同學很茫然,完全不明白自己就應干什么,只是機械地應付學習;有的同學沉迷于網(wǎng)絡,整天昏昏沉沉,遲到、早退、逃課、曠課,翻爬圍墻、通宵止網(wǎng)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn);有的同學,存在厭學情緒,不能正確認識和對待自己所選的專業(yè),認為不是自己所喜歡的,就不學或不聽。上課時睡覺、看課外書、玩手機等現(xiàn)象時有發(fā)生;蚴钦勄檎f愛,虛度光陰;還有個別同學,嬌生慣養(yǎng),不懂得尊重父母,尊重老師、尊重他們;也有個別無視校園的學籍管理規(guī)定,愛出風頭,打架斗毆,敲詐勒索。

  同學們,學風是一種傳統(tǒng)、是一種氛圍,又具體表現(xiàn)為每一個人的行為習慣,需要不斷地培養(yǎng)和熏陶。建立優(yōu)良學風離不開每一位師生的共同參與和努力,而同學們要做的就是,改正自身在思想觀念、學習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹立崇高的理想和堅定的信念,樹立正確的人生觀、價值觀,學會尊重他人、學會做人、學會做事,學會學習。把學風建設活動深入到各種場所和各個場合,時時、處處注意學風的礪練。

  學風建設是一個長期的過程,艱苦的過程,不可能畢其功于一役。我們務必把學風建設長期堅持下去,要將培養(yǎng)出來的優(yōu)良學風xx屆xx屆地傳承下去。但是建設優(yōu)良學風又是一項緊迫的工作,個性是不良的學習風氣多存在一天,就會多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動起來,與不良的學習風氣作斗爭,迅速扭轉(zhuǎn)目前的不良學風。

  三、建立優(yōu)良學風的幾點期望

  加強學風建設,務必狠抓落實。學工處、團委、教務處、保衛(wèi)處等職能部門要切實加強日常教學管理、學生管理,把學風建設引入規(guī)范化、制度化軌道。對學風建設中發(fā)現(xiàn)的問題認真分析總結(jié),并著力加強制度建設,構(gòu)成長效機制。

  任課教師要不斷提高執(zhí)教潛力和課堂教學質(zhì)量,增強課堂教學的吸引力和感染力,從中激發(fā)學生的學習興趣,指導學生掌握正確的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習的效率,使課堂教學成為學風建設的主陣地。

  班主任既是教師隊伍的一員,又是學生管理隊伍的一員,身處教學、管理第一線,是學風建設的關鍵力量。班主任要用心配合教學和學生日常管理,切實加強學生的思想教育、學業(yè)指導和生活管理;主動擔負起優(yōu)良學風、優(yōu)良班風建設的主導主角。多抽時間到學生中走一走,看一看,聊一聊。要建立在人格上尊重學生,感情上關心學生,工作中信任學生的新型師生關系,加大對學習困難、經(jīng)濟困難、心理困難“三難”學生的關心。

  學生會、學生社團、班級干部、學生黨員、入黨積極分子、學生團員在學習、工作和生活上嚴格要求自己,在學風建設中作好表率和榜樣。樹立服務意識,做好校園、班級日常管理的協(xié)助工作,當好老師、班主任的左膀右臂。

  總之,良好的學風,是校園的寶貴財富,是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證,是衡量育人環(huán)境的重要標志;建立優(yōu)良學風,構(gòu)建和諧校園,需要我院師生共同努力,要把學風建設當作提高辦學質(zhì)量的頭等大事來抓。我相信,有全體師生的共同參與和努力,我們的學風建設必須會取得顯著的成效。

學風建設演講稿范文(精選29篇) 相關內(nèi)容:
  • 學風建設演講稿(精選32篇)

    尊敬的各位領導、各位評委:大家好!我,來自xx班,電子應用技術(shù)專業(yè)。很高興能站在這兒和大家一起分享這濃濃的職教人的人文氣息。眾所周知,我們職教中心的前身是職業(yè)高中和教師進修學校,這里曾經(jīng)輸送過無數(shù)的職業(yè)人才,也是我縣教師成...

  • 最新學風建設演講稿(精選31篇)

    如何建設優(yōu)良的學風,是每個學校百年不變的話題,也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說,學;敲炊嗑ㄔO學風,結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果,何必還要繼續(xù)這樣折騰下去。渴堑,的確現(xiàn)在每個高等院...

  • 2024學風建設演講稿(精選31篇)

    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:大家好!學風是一縷清風,是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它猶如寧靜的藍天,莊嚴而凝重;它仿佛飄逸的白云,清雅而透徹。...

  • 學風建設演講稿(精選31篇)

    各位老師、同學,大家下午好!學風是一縷清風,是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。它像寧靜的藍天,莊嚴而凝重;它像白云一樣飄逸,飄逸而清澈。...

  • 關于學風建設的演講稿(精選29篇)

    尊敬的各位、老師,親愛的同學們:大家好!我是數(shù)學系xx級專升本的學生,我叫趙克。今天,有機會在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活里,我得到了院系及各位老師的教導與關懷,得到了同學們的幫助和支持,使我從中受益匪淺...

  • 學風建設的演講稿(精選31篇)

    尊敬的老師,親愛的同學們,大家中午好:我是20xx級音教班的許嚴亓。今天我演講的題目是。不知不覺,大學生活已過去快一年了;叵肫饋恚詮膩淼街貛熞魳穼W院這個大家庭,我領略到了老師們妙趣橫生的授課方式,體悟到音樂會上渴求知識的...

  • 學風建設演講稿(通用28篇)

    良好的班風,對于我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成,對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。...

  • 2024學風建設演講稿(精選26篇)

    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:大家好!我們都知道,學習是學生的天職,也是大學生活中最重要的組成部分。剛走進大學的時候,我們都在摸索適合自己的學習方法,在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應大學生活。...

  • 關于學風建設的演講稿(精選26篇)

    尊敬的各位老師,親愛的各位同學:大家好。我是來自旅游學院的童倩,很榮幸能夠在此次大會上發(fā)言。今天我演講的題目是“學風建設,從我做起”。...

  • 學風建設演講稿(精選25篇)

    尊敬的老師,親愛的同學們,大家午后好:我是20xx級音教班的。這天我演講的題目是《學風建設從我做起》。不知不覺,大學生活已過去快一年了。...

  • 學風建設的演講稿(通用22篇)

    如何建設優(yōu)良的學風,是每個學校百年不變的話題,也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說,學;敲炊嗑ㄔO學風,結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果,何必還要繼續(xù)這樣折騰下去啊?是的,的確現(xiàn)在每個高等院...

  • 學風建設演講稿(通用22篇)

    尊敬的老師親愛的同學們:你們好!今天我演講的題目是——學風建設我的責任。作為學校的一份子,我們有權(quán)利也有責任與義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。...

  • 關于學風建設演講稿(通用30篇)

    尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:大家好!我很榮幸有這么一個可以和大家共同學習和交流的機會!學風建設是高校教學基本建設的重要內(nèi)容,是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高等技術(shù)應用性人才的關鍵。...

  • 學風建設演講稿集錦(通用34篇)

    良好的班風,對于我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成,對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。...

  • 最新學風建設演講稿(精選33篇)

    老師們、同學們:大家好!這天,我們在那里隆重召開20xx年“學風建設月”活動動員大會。開展學風建設月活動,就是要進一步地發(fā)揚我校學風的優(yōu)良傳統(tǒng),采取有力的措施來改善當前學風當中存在的問題,使我校學風更加優(yōu)良。...

  • 演講稿范文