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教育學(xué)院實習(xí)交流會發(fā)言稿

教育學(xué)院實習(xí)交流會發(fā)言稿

  實習(xí)總結(jié)

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及老師:

  大家下午好!我是教育0202班的陳銳鋒。我很榮幸代表我們班在校實習(xí)的同學(xué)來向大家匯報一下我們在襄汾康杰學(xué)校實習(xí)的情況。下面是我們實習(xí)的所見所感,希望能和大家共同分享一下我們的心得體會

 。ㄒ唬            積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗:

  1、              要有明確的教學(xué)目標(biāo):

  有沒有明確的教學(xué)目標(biāo),將直接關(guān)系到教學(xué)的成績,關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。

  在實習(xí)中,我講過一篇課文《記承天本夜游》,在講之前 ,老師(指導(dǎo)老師)給我講,你要是能把這節(jié)課在課上讓學(xué)生背會了,那你這節(jié)課就算成功了。之后,我就設(shè)計教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié),緊緊圍繞著能讓每個學(xué)生在課堂上順利背誦的效果。在離下課還有5分鐘的時候,我隨機(jī)抽取了一名學(xué)生來背誦,那位同學(xué)背的不是很熟,但還是背下來了,之后,大部分同學(xué)都舉手要主動背誦,我感到課堂氣氛很熱烈,事后,指導(dǎo)老師告訴我,你抽到的學(xué)生當(dāng)中,有一名學(xué)生是班上最差的學(xué)生…

  這節(jié)課,我上課很高興,同學(xué)們也獲得了很好的學(xué)習(xí)效果,事后的反思中,我感覺到了教學(xué)目標(biāo),對于課堂教學(xué)的重要性。我想一堂好課,不在于它用了多少種教學(xué)方法,用了多少次師生互動,用了多少次小組討論,有多少創(chuàng)意,而在于它能踏踏實實的教給學(xué)生一些知識,一個做人的道理。而有了明確的教學(xué)目標(biāo),將使我們可以有的放矢,不至于為了追求形式而失去了它最有意義的東西。

  2、              如何提高教學(xué)技能

  掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),如備課、導(dǎo)課、講課、作業(yè)等是比較容易的,掌握其中的注意事項,如備課應(yīng)備學(xué)生、備教材等,也并不難,然而要真正成為一名優(yōu)秀教師這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  在實習(xí)的過程中,我們逐漸發(fā)現(xiàn)課堂上問題的設(shè)計,以為對問題的評析是一個較有難度的事情。因為在中小學(xué)課堂上,尤其是語文課上,課堂互動是一個不可或缺的基本環(huán)節(jié),而互動的問題如何設(shè)計,對學(xué)生千奇百怪、各種各樣的問題的回答的點(diǎn)評和引導(dǎo)又需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)科背景知識和教育機(jī)智。我想要在這方面有所提高,就離不開兩件事:一是及時反思,一是勤于練習(xí)。在不斷的練習(xí)當(dāng)中反思,在不斷地反思中提升。

  3、    當(dāng)一名老師是容易的,但當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是相當(dāng)?shù)碾y,尤其是我國目前的各中小學(xué)教師當(dāng)中,面臨著沉重的升學(xué)壓力,因而有著沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)。在這種情況下就要求一名老師必須有良好的職業(yè)道德,要有良心和責(zé)任心,要用愛心去面對那一雙雙渴望知識的眼睛。

  (二)            對中國目前的教育狀況有了深刻了解

  1、              素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突

  在我們的課堂上(大學(xué)里)學(xué)到了很多教育理論方面的知識,要實施素質(zhì)教育,要實施健康的人的全面發(fā)展的教育,然而在現(xiàn)實當(dāng)中是如何的呢?我們在實習(xí)學(xué)?吹降氖瞧渖龑W(xué)率是全縣第一,但在其背后卻是老師的傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)生的“苦學(xué)”,用時間來保證成績,用犧牲課余活動和音、體、美教育來保證學(xué)習(xí)的時間…

  素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在這里沖突,如果借用泰戈爾先生的一句詩來表達(dá),那就是“世界上最遠(yuǎn)的距離,不是生與死的距離,而是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的距離…”

  作為一名教管系的學(xué)生,此時我們應(yīng)多一份使命感和責(zé)任感,去應(yīng)對中國教育的復(fù)雜現(xiàn)狀。

 。ㄈ            其它

  在實習(xí)過程當(dāng)中,我們不僅積累了教學(xué)經(jīng)驗,切身的體會到了中國教育的現(xiàn)實間距,同時也對我們對待人生,對待教育、教師的態(tài)度產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變。

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