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學(xué)習(xí)演講稿4篇

發(fā)布時(shí)間:2017-04-26

學(xué)習(xí)演講稿4篇

  尊敬的老師,同學(xué)們:

  在這960萬(wàn)平方公里的土地上,哪一個(gè)不知道叔叔的英名!他的名就叫――雷鋒。

  雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了,可他的精神依然感召著一代又一代的人.幾十年過(guò)去了,在雷鋒精神的照耀下,一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值.如果你是一顆最小的’螺絲釘’,你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,而不是3月5日的雷鋒;我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事.來(lái)學(xué)校時(shí),如果看見(jiàn)了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒(méi)有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去? 你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過(guò)馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友……

  讓我們回想一下,在生活中有那些人是有著雷鋒精神的。

  老師,他們夜以繼日地工作,不知批改過(guò)多少作業(yè),不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下,我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)有益于人民的人;在他們的悉心教導(dǎo)下,不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛(ài)自己的工作,付出了全部,回報(bào)的也總是別人的快樂(lè)。他們正如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎?解放軍戰(zhàn)士,他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山,用生命砌起共和國(guó)的長(zhǎng)城。沖鋒陷陣,是排頭兵;抗洪搶險(xiǎn),是排頭兵;舍己救人,還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼,他們無(wú)怨言;與親人聚少離多,他們無(wú)怨言;無(wú)私為人民,為祖國(guó)奉獻(xiàn),他們無(wú)怨言……他們真正做到了"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。"這些解放軍戰(zhàn)士不正是雷鋒的傳人嗎?雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。

  正是因?yàn)橛腥私痪、老師、解放軍?zhàn)士和青少年這些人,我們的社會(huì)才更安定、繁榮,民族才更團(tuán)結(jié)友愛(ài),朝著文明邁進(jìn)的腳步才更穩(wěn)健,我們的國(guó)家也才更強(qiáng)大,未來(lái)也才更加充滿希望與活力。

  不管是老師,解放軍戰(zhàn)士,青少年也好,他們都具有雷鋒這種"毫不利已,專門利人"的偉大精神,這說(shuō)明了雷鋒并非高不可攀,人人可以學(xué)雷鋒,人人也可以成為雷鋒,雷鋒精神也是無(wú)處不在的,雷鋒精神在這里得到了彰顯,雷鋒精神在那里閃耀著光芒。

  人最寶貴的是生命,可是人為什么活著?生命的意義在哪里?雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)试S我以雷鋒的這句話作為這次演講的結(jié)束語(yǔ)吧:

  人的生命是有限的,可是為人服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!同學(xué)們,讓我們像雷鋒那樣,在平凡的生活中,干出一翻不平凡的事吧!

好好學(xué)習(xí)演講稿
學(xué)習(xí)演講稿(2) | 返回目錄

  沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭,漂流而下,從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊,到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》,到蘇東坡的《大江東去》,我看青藏高原脈動(dòng)的祖國(guó);看黃土高坡起伏的祖國(guó);看煙花蒼茫,千帆競(jìng)發(fā),百舸爭(zhēng)流的祖國(guó);看群峰騰躍,平原奔馳,長(zhǎng)河揚(yáng)鞭的祖國(guó)。

  在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上,讀祖國(guó)青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上,讀祖國(guó)壯年的成熟……

  我想說(shuō)又不愿說(shuō),我也曾看到祖國(guó)的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國(guó)是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上,我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi),在亞細(xì)亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中,用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生,在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略,毛澤東,在貧瘠的土地上,支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平,把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大,指引多災(zāi)多難的祖國(guó),從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!

  沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭,漂流而下,過(guò)壺口,闖關(guān)東,走三峽,奔大海。在河西走廊,華北平原,我看祖國(guó)的富饒與遼闊,看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越;在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲,看祖國(guó)崇高與巍峨,看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河……

  給我膚色的祖國(guó),給我智慧與膽略的祖國(guó)。盡管在鄉(xiāng)村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn),還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō),但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來(lái)新世紀(jì)磅礴的日出!

  這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó);這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史,我的話語(yǔ)多得可組成一片星河,但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句,便是――騰飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥,吉祥祖

  弘揚(yáng)五四精神 創(chuàng)建和諧社會(huì) --> 青春的火炬 五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來(lái)了五四”青年節(jié)。 1919年五月四日,在北京爆發(fā)的中國(guó)反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)活動(dòng)。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),日本以對(duì)俄宣戰(zhàn)為借口,攻占了青島所有的鐵路,控制了山東全省奪去德國(guó)在山東強(qiáng)占的各種權(quán)益。1918 年大戰(zhàn)結(jié)束,德國(guó)戰(zhàn)敗。 1919 年 1 月 18 日,戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎召開(kāi) 和平會(huì)議 ” 。北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國(guó)代表團(tuán),以戰(zhàn)勝國(guó)身分參加和會(huì),提出取消列強(qiáng)在華的各項(xiàng)特權(quán),取消日本帝國(guó)主義與袁世凱訂立的 二十一條 ” 不平等條約,歸還大戰(zhàn)期間日本從德國(guó)手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。巴黎和會(huì)在帝國(guó)主義列強(qiáng)操縱下,不但拒絕中國(guó)的要求,而且在對(duì)德和約上,明文規(guī)定把德國(guó)在山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本。北京政府竟準(zhǔn)備在 和約 ” 上簽,引起了中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。 5 月 4 日下午 ,北京大學(xué)、高等師范學(xué)校等十三所學(xué)校的三千多名學(xué)生,沖破軍警的阻撓到天安門前集會(huì)演講,后舉行游行示威,提出 外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊 ” 、 取消二十一條 ” 、 拒絕和約簽 ” 等口號(hào)。游行隊(duì)伍向東交民巷進(jìn)發(fā),遭到使館巡捕的阻攔,轉(zhuǎn)而來(lái)到趙家樓胡同曹汝霖的住宅。學(xué)生沖入曹宅,曹汝霖急忙躲藏起來(lái),正在該處的章宗祥受到學(xué)生痛打,曹宅也被焚燒,軍警當(dāng)場(chǎng)逮捕了三十多名學(xué)生。北京學(xué)生實(shí)行罷課,通電全國(guó)表示抗議。 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中,中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。 這就是五四精神,他在我們心中永存。 創(chuàng)建和諧新阿城,首先,我們就要有五四運(yùn)動(dòng)的骨氣,接住五四運(yùn)動(dòng)的火炬,繼承五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng),讓繼承五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)不要成為口號(hào),讓他成為習(xí)慣。這就是我們阿城人缺少的骨氣。如果我們阿成人也能有像五四運(yùn)動(dòng)那樣的游行示威,那樣就沒(méi)有做不好的事情。清明節(jié)剛剛過(guò)去,何延川的事跡家喻戶曉,我們阿城人應(yīng)該學(xué)習(xí)何延川那一代青年,奮斗、奮斗、在奮斗。讓現(xiàn)在的阿城青年重放何延川的光彩! 謝謝! 2、 青年與祖國(guó)是一個(gè)很古老的話題,不用說(shuō)顧炎武的天下興亡,匹夫有責(zé);也不要說(shuō)梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō),只從1919年5月4日至今,青年與祖國(guó)的關(guān)系,就已經(jīng)講了整整八十年,我不想再老聲長(zhǎng)談,對(duì)于每個(gè)青年,愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)、建國(guó)的道理恐怕耳熟能詳。

學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿范文
學(xué)習(xí)演講稿(3) | 返回目錄

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我站在這里競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。我是這樣想的:首先,做班干部可以幫助老師和同學(xué)們做一些事情,做好老師的小助手,其次,做學(xué)習(xí)委員可以更好的鍛煉我的組織能力,這是課堂上和書本中學(xué)不到的。

  我參加學(xué)習(xí)委員的競(jìng)選,有兩大優(yōu)點(diǎn):一是我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,有充分的時(shí)間來(lái)幫老師分擔(dān)班務(wù)工作,我還有第二個(gè)優(yōu)點(diǎn),在行為上,我嚴(yán)格要求自己,成為同學(xué)的榜樣,第三:我一直是班級(jí)的干部,有當(dāng)學(xué)習(xí)委員的經(jīng)驗(yàn),可以更好地為同學(xué)服務(wù)。

  同學(xué)們,假如我如愿地成為學(xué)習(xí)委員,我將擔(dān)負(fù)起重任,從以下幾方面做好工作:

  第一,做個(gè)富有愛(ài)心的學(xué)習(xí)委員。我盡量做到熱愛(ài)班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué),在學(xué)習(xí)上、生活上熱心地幫助他們!

  第二,做個(gè)以身作則的學(xué)習(xí)委員。首先,我在學(xué)習(xí)上,要刻苦努力,以此帶領(lǐng)他人;行為習(xí)慣上,我要嚴(yán)于律己,積極為班級(jí)多做事情,讓班級(jí)成為我們大家共同的“家”。

  第三,做個(gè)敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)委員。面對(duì)工作,要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合,為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光,形成班級(jí)特色,把我們班搞得生機(jī)勃勃,充分發(fā)揮我的長(zhǎng)處,幫助同學(xué)和班級(jí)體共同進(jìn)步。

  最后,我想說(shuō),既然是花,就要開(kāi)放;既然是樹(shù),既要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,就要去鋪出大路;既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)投我一票吧!我承諾,我將用最旺盛的精力、最清醒的頭腦來(lái)做好學(xué)習(xí)委員這一工作,我會(huì)用我自己的努力來(lái)回報(bào)大家,讓我們團(tuán)結(jié)一致,共同成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

最新學(xué)習(xí)雷鋒精神演講稿
學(xué)習(xí)演講稿(4) | 返回目錄

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《讓我們接過(guò)雷鋒精神的旗幟》!

  如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你的工作崗位上?你既然活著,你又是否為人類的生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變的美麗 ?

  這,就是雷鋒日記里最為人熟悉,也最令人感慨萬(wàn)千的一段話。它揭示了雷鋒精神的精髓——那就是付出,默默無(wú)聞地付出!那就是奉獻(xiàn),不求回報(bào)的奉獻(xiàn)!那就是努力,不遺余力的努力!

  如今,四十多年過(guò)去了,我們依然呼喚雷鋒精神,我們依然需要雷鋒精神,因?yàn)槔卒h精神就是中華傳統(tǒng)美德的在新時(shí)期的體現(xiàn),它就是一種全心全意為人民服務(wù)的精神。

  文學(xué)家臧克家詩(shī)云:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。雷鋒正是詩(shī)中所說(shuō)的后者,雖然他早已離開(kāi)了我們,可是他那全心全意為人民服務(wù)的崇高理想;他那刻苦鉆研,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì);他那敬業(yè)愛(ài)崗,恪盡職守的工作態(tài)度,是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的,向雷鋒同志學(xué)習(xí)將是一個(gè)永恒的主題。

  今天,在我們生活的校園里,也有很多具有雷鋒精神的好同學(xué)。那些拾金不昧將撿到的任何東西主動(dòng)交還給失主的同學(xué);那些在班級(jí)勞動(dòng)中臟活苦活搶著干的同學(xué);那些看到地上有垃圾自覺(jué)撿起來(lái)的同學(xué);那些認(rèn)認(rèn)真真刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué);那些主動(dòng)幫助有困難之人的同學(xué)……他們不都是雷鋒精神在我們實(shí)現(xiàn)生活中的體現(xiàn)嗎?

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