學(xué)科演講稿《“百花”精神激勵(lì)我成長(zhǎng)》
百花——一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的名稱。我是愛(ài)花之人，我喜歡花的嬌艷，我喜歡花的芬芳，我更喜歡xx區(qū)的百花獎(jiǎng)——百花齊放百家爭(zhēng)鳴，她已陪伴教育三十載，從百花獎(jiǎng)選拔出的教師屢屢參加市、省、國(guó)家級(jí)的教學(xué)比賽，她把精品教育發(fā)揚(yáng)光大。
xx區(qū)教學(xué)百花獎(jiǎng)選拔賽的標(biāo)準(zhǔn)之嚴(yán)格是出名的，她始終讓我望塵莫及，望而卻步。是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不斷鼓勵(lì)我，要參與百花獎(jiǎng)，身邊的同事也不斷給我打氣鼓勁。同事姜老師參加過(guò)十三次百花獎(jiǎng)，她說(shuō)，百花獎(jiǎng)你應(yīng)該參加，它真的很鍛煉人，能讓你迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。同事任老師也鼓勵(lì)我說(shuō)你可以的，為什么不做呢？我想：是啊，如果在不參與百花獎(jiǎng)，那將是我教學(xué)生涯中最大的遺憾。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，我壯著膽子參加了我的第一次“百花”——xx區(qū)第28屆教學(xué)百花獎(jiǎng)。
時(shí)間緊，任務(wù)重，畢竟是代表學(xué)校參賽，必須要認(rèn)真對(duì)待，不能給學(xué)校抹黑。我面對(duì)的是兩輪比賽，只有通過(guò)了第一關(guān)：品生學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)方面的筆試，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入第二關(guān)課堂教學(xué)的復(fù)賽�，F(xiàn)實(shí)逼迫得我必須把握機(jī)會(huì)，迎難而上。我認(rèn)真鉆研《品生新課標(biāo)》，認(rèn)真研讀品生一、二年級(jí)四冊(cè)教材及教參，并注意把課標(biāo)與每一課具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，注意課標(biāo)與單元目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。我還上網(wǎng)搜集有關(guān)品生學(xué)科方面的習(xí)題和案例分析，來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
經(jīng)過(guò)努力，我順利地通過(guò)了筆試，進(jìn)入了賽課階段，當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí)，我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
經(jīng)過(guò)抽簽，我與另兩位老師同上一節(jié)課《讓我們的教室更清潔》。我馬不停蹄，繼續(xù)奮力前行，認(rèn)真地準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件和教具。
無(wú)論是在上下班的公交車上，還是走在路上，甚至是在等車的一小段間隙，我都在構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，無(wú)論是白天在課余，還是在夜闌人靜時(shí)，甚至在夢(mèng)里我都在給自己一遍一遍的講課評(píng)課，我的教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生的學(xué)情，符合校情，怎樣才能做到教研員提出的要求，如何使目標(biāo)更加具體，更加精細(xì)化，如何更準(zhǔn)確地突出重點(diǎn)，更巧妙地突破難點(diǎn)。我想到了學(xué)生喜歡的歌曲，上網(wǎng)搜集資料，選取了《今天我值日》這首歌，既符合活動(dòng)主題，又能引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，還能很好的作為背景音樂(lè)，來(lái)烘托課堂氣氛。我充分發(fā)揮了語(yǔ)文能力，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，親手創(chuàng)編了《讓我們的教室更清潔》拍手兒歌。我精心制作了主題鮮明、能夠比較有效輔助課堂教學(xué)的多媒體課件、板貼及圖貼，仔細(xì)挑選了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小粘貼。而領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我既感激，又感動(dòng)——全程跟蹤指導(dǎo)，聽(tīng)評(píng)課，提出寶貴意見(jiàn)，有效地指出了我的課題導(dǎo)入不夠新穎，提出了播放歌曲《今天我值日》導(dǎo)入，并讓學(xué)生猜一猜課題的內(nèi)容，很好的激發(fā)學(xué)生的興趣。指出了我的教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，幫助我調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)思路。無(wú)論我有多么細(xì)小的疑問(wèn)，領(lǐng)導(dǎo)都是那么不厭其煩地幫助我把握和修改，促進(jìn)我反復(fù)試講，不斷反思，這使得我對(duì)我的課堂教學(xué)充滿信心。
我記憶尤為深刻的是，參加區(qū)里百花獎(jiǎng)賽課當(dāng)天，領(lǐng)導(dǎo)幫我準(zhǔn)備透明膠卷，這樣提前準(zhǔn)備既省事，又省時(shí)，看著領(lǐng)導(dǎo)這樣有條不紊地去做事情，這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，使我緊張的心情平復(fù)了許多。我是第三個(gè)賽課的，直到賽課前，領(lǐng)導(dǎo)仍然在給我指導(dǎo)，提醒我值得注意的地方。我個(gè)人能力有限，雖然這次我只獲得了百花獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，但獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)我已經(jīng)不重要了，重要的是享受參與百花的過(guò)程，重要的是我懂得了作為一名品生教師應(yīng)該在實(shí)施策略、板書(shū)設(shè)計(jì)上提高素養(yǎng)，重要的是我發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)勢(shì)和欠缺。
正是有了這樣的嘗試，我才敢于向更高層次的賽課提出挑戰(zhàn)。
緊接著，我參加了XX年黑龍江省品德學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課技能、活動(dòng)設(shè)計(jì)技能和課件制作技能的展示和XX年市杏壇杯賽課區(qū)里說(shuō)課的選拔、XX年市燭光杯賽課區(qū)里說(shuō)課的選拔，教研員xx老師的一次次聽(tīng)評(píng)課和賽前的悉心指導(dǎo)，也讓我喜歡上品德與生活學(xué)科這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
如果沒(méi)有經(jīng)歷百花獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不可能的，教研員xx老師也肯定了我的教學(xué)風(fēng)格——活潑，有激情，有感染力。這讓我對(duì)自己又增添了更大的信心。我追求的是平淡的生活，平凡的工作，但這不代表我要繼續(xù)平庸，百花讓我對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)想與追求更近了一步。參與百花，既開(kāi)闊了眼界，又鍛煉了自己。
參加本屆也就是第30屆百花獎(jiǎng)之前，我就一直期待著，躍躍欲試。今年是百花的30歲生日，這使得我更加珍惜本次賽課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地準(zhǔn)備和參與校級(jí)百花選拔賽。
正值xx區(qū)百花獎(jiǎng)30歲生日之時(shí)，今天我才有機(jī)會(huì)站在這里，我由衷地感謝百花獎(jiǎng)這個(gè)教育平臺(tái)，因?yàn)樗诙酱傥页砷L(zhǎng)，給予我從丑小鴨進(jìn)化為白天鵝的機(jī)會(huì)。因?yàn)榘倩í?jiǎng)，我收獲了友情、親情，我收獲了希望，有了百花獎(jiǎng)，我的每一天都很充實(shí)，因?yàn)槲抑馈皺C(jī)會(huì)只提供給有準(zhǔn)備的人”，“熟能生巧，巧能生妙，妙能生花”。我感到百花獎(jiǎng)已不僅僅是一個(gè)比賽，更代表了一種精神，積極進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈、勇往直前、永不服輸。沒(méi)有百花獎(jiǎng)，整個(gè)xx區(qū)教育戰(zhàn)線就缺少了“江山代有才人出”的盛況；沒(méi)有百花獎(jiǎng)，我們一線教師就缺少了一份前進(jìn)動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兡軌蚋卧诰方逃奈滞�，而教育在全�?guó)都是聞名的。曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“你家在平房區(qū)，干嘛不調(diào)得離家近一點(diǎn)？”因?yàn)槲疑岵坏眠@樣一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，因?yàn)槲倚枰獙I(yè)成長(zhǎng)，我認(rèn)為教育教學(xué)水平一直是全國(guó)領(lǐng)先的，它一定能引領(lǐng)我不斷地進(jìn)步。就像區(qū)進(jìn)修校網(wǎng)頁(yè)的簽名語(yǔ)所寫(xiě)的：我們一直在努力，我也一直在努力，為了教育的明天再接再勵(lì)！我想我愛(ài)上了百花獎(jiǎng)，我愿意與百花獎(jiǎng)一路同行，再續(xù)我的百花獎(jiǎng)情緣。