學(xué)術(shù)演講稿3篇
大家好！我是郝，學(xué)術(shù)部部員，競選學(xué)術(shù)部部長。記得大概半個月前有一天晚上我去操場跑步，撞見了我們副部胡曉敏學(xué)長，他就跟我說起競選的事兒，說讓我們這些部員都好好考慮一下，其實(shí)我今天站在這兒就是經(jīng)過了很長時間的考慮的，為什么想了這么久呢？因?yàn)檫@是一個重大的決定。（大家不要笑，這個不是冷笑話）重大在哪呢？在責(zé)任。
我以前總有一個毛病就是信誓旦旦，信誓旦旦完了以后無一例外的不思其反，后來我就作了很多錯事兒，舉個例子吧，就說減肥這個事兒，我每次都告誡自己再不減就要成為繼男人女人之后的第三種人了，但是每次都對自己失言了，后來的事大家也看到了、 、所以我就常常問自己，我要怎么對自己負(fù)責(zé)，答案現(xiàn)在有了，就是——為自己承諾過的責(zé)任負(fù)責(zé)，行為對語言負(fù)責(zé)。這成了我今天的座右銘。 我很慎重的對待我的選擇，因?yàn)槲覕喽宋宜?fù)責(zé)到底。
競選報(bào)名表中要求闡述一下對所競職位的理解，那我覺得，學(xué)術(shù)部部長既是系會眾多部長中普通的一分子，也是系會核心部門的部長。為什么說是核心呢？因?yàn)橐粋�由相對獨(dú)立的部門組成的機(jī)構(gòu)中，只有每一個部門都有一種“核心意識”，責(zé)無旁貸的去做事，才能使整個機(jī)構(gòu)能夠有所作為。又為什么說是普通一分子呢？因?yàn)橄禃且粋�人體，人體中任何一部分的缺失都會造成殘疾，各部只有認(rèn)識到自己是離不開整體的一個普通分子，與其他部門親密友好、相互配合，才能讓系會有大作為。
從學(xué)術(shù)部建設(shè)上來講，就職于學(xué)術(shù)部這一年我確實(shí)從兩位部長和同事們身上學(xué)到了很多東西，最重要的就是學(xué)術(shù)部做事沉穩(wěn)大氣的部門性格。但是我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說我們的部門已經(jīng)成熟完善。
對于部門建設(shè)我的初步構(gòu)想是：
第一：嚴(yán)整軍紀(jì)。目前為止，我們還沒有一個準(zhǔn)繩來衡量部門成員的行為，這使得我們的部門紀(jì)律感差，行動松弛，效率低下，部門管理處于感性階段，由此，我將組織制定部門紀(jì)律規(guī)章，讓部門管理逐步進(jìn)入制度化、理性化、公正化階段。
第二：將罰臧否。從管理學(xué)上講，機(jī)構(gòu)權(quán)威來自于兩個權(quán)力——榮典權(quán)和懲罰權(quán)。小到我們一個部門同樣如此，沒有獎罰就會失去活力，失去積極性和創(chuàng)造性，而我部缺失的就是這種獎罰的激勵方式，針對這個問題我將采取“積分制”的辦法，通過明文規(guī)矩具體的積分扣分辦法，公正公開，杜絕“人情經(jīng)濟(jì)”。
第三：招兵買馬。由于我部職能的充實(shí)，我將于今年的招新中加強(qiáng)對有新聞采寫能力或有這方面潛質(zhì)的新人的關(guān)注度，同時對于招新活動一定會十二分的重視，一定要做好部門的宣傳活動。
第四：人盡其才。羅大佑有本書叫《每個孩子都是天才》，為什么呢？因?yàn)檫@個世界上沒有垃圾，垃圾是放錯了地方的財(cái)寶，它需要的只是一個合適的位置。這個道理推及人也是一樣，一個部門如何才能最充分的調(diào)動人力資源呢，就是盡可能的優(yōu)化人員位置，幫助部員在部門中找到能讓自己有所作為的位置，讓他們的學(xué)生會生涯真正有意義。
第五：全責(zé)分明。我將在部門內(nèi)設(shè)置小組長，副部長等職位，這些職位均有流動性，所有認(rèn)真負(fù)責(zé)的部員都有機(jī)會公平競爭。每周例會我會將本周任務(wù)明確安排，做到每一件是都有具體的人員負(fù)責(zé)并解釋。
第六點(diǎn)，既是我將用行動告訴新部員的，也是我要告誡自己的——學(xué)生會作為一個非營利性機(jī)構(gòu)得以長存繁盛，離不開的是一屆屆前輩的責(zé)任的傳承。讓同學(xué)們進(jìn)入一個優(yōu)秀的團(tuán)體并且讓這種優(yōu)秀注入個人的品格中，為一屆又一屆的同學(xué)創(chuàng)造一個良好的平臺一個行為養(yǎng)成，責(zé)任肩負(fù)、能力提升的自由翱翔的空間，這就是我們傳承的責(zé)任。
團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 勇創(chuàng)佳績的數(shù)學(xué)學(xué)科組
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，在同事們的大力支持下，我們數(shù)學(xué)學(xué)科組在團(tuán)隊(duì)建設(shè)，探索高效教研教學(xué)模式, 提高課堂教學(xué)效率方面做出了一點(diǎn)成績。今天，我能代表數(shù)學(xué)學(xué)科組向大家匯報(bào)，是對我們數(shù)學(xué)組以往工作的極大肯定和鼓勵，又是對我們今后工作的極大期待和鞭策。下面，我從兩大方面作簡單匯報(bào)，切望各位批評指教。
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，促課堂教學(xué)效率的提高
我們組歷來重視教研組常規(guī)建設(shè)，工作中注重計(jì)劃性、目的性、針對性和實(shí)效性。常規(guī)工作中我們著重抓好兩個要點(diǎn)：
1.集體備課的實(shí)效性：為發(fā)揮備課組的集體智慧，確保教學(xué)能高效、有序的運(yùn)行。我們?nèi)齻�年級數(shù)學(xué)備課組幾年來始終堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”“一交流”，集體課活動做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。一交流即交流好的教法和學(xué)法。同時各年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)研究及任務(wù)又各有側(cè)重，形成系統(tǒng)合理、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的教學(xué)模式體系。
高一夯實(shí)基礎(chǔ)。幾年來，高一數(shù)學(xué)組分別在袁建榮、劉素敏、朱學(xué)忠?guī)孜粋湔n組長領(lǐng)導(dǎo)下，每周集體備課時，關(guān)于下周課的重難點(diǎn)先由一位教師作中心發(fā)言，對知識點(diǎn)如何把握，練習(xí)如何處理等提出教學(xué)建議與要求，其他教師積極補(bǔ)充發(fā)言。集體備課時，統(tǒng)一糾正課堂作業(yè)上出現(xiàn)的典型錯誤，統(tǒng)一一些習(xí)題的處理意見，總結(jié)上一周講課的得與失等。研討教材內(nèi)容，把握重難點(diǎn)。教師輪流每周出一張檢測卷，試題注重針對性，滾動訓(xùn)練，及時鞏固糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題。統(tǒng)一測驗(yàn)時間，并進(jìn)行評議。使學(xué)生逐步掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訣竅。幾年來，在各種類型考試檢測中，高一數(shù)學(xué)組都取得優(yōu)異成績，得到學(xué)生家長領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
高二拓展提升，幾年來，高二數(shù)學(xué)備課組在朱學(xué)忠、李春霞、閆天霞幾位備課組長領(lǐng)導(dǎo)下，集體備課教學(xué)研究重點(diǎn)放在如何培養(yǎng)尖子生拓展同時幫助后進(jìn)生提升，注意分層推進(jìn)。每周檢測試卷中的習(xí)題安排有層次，及時鞏固和落實(shí)每周所學(xué)的知識，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)，尤其對后進(jìn)生，從精神上多鼓勵，幫助他們樹立信心，提高其學(xué)習(xí)能力。幾年來，在各種類型考試檢測中，高二數(shù)學(xué)組都取得優(yōu)異成績，得到學(xué)生家長領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。今年李春霞老師擔(dān)任高二備課組長，她將11屆高三數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和做法等進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)廣大，精益求精。
高三沖刺拼搏，高三教學(xué)是我校所有工作的重中之重，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力幫助下，全組教師頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，高效備考復(fù)習(xí)，連續(xù)四年高三數(shù)學(xué)成績捷報(bào)頻傳！
2.課堂教學(xué)的高效性：堅(jiān)持貫徹《北辰區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》，要求每位教師熟悉本學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，在教師教法、課堂氛圍、學(xué)生學(xué)法、師生互動等方面，更多地融入以學(xué)生為本、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念。用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《北辰區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》指導(dǎo)日常教學(xué)行為。幾年來，各個年級數(shù)學(xué)備課組，都已取得優(yōu)異的成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可和好評。
二、抓理論學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)發(fā)展
“善學(xué)才能善研，善研才能善教”。在每周四教研日，全組教師參加各級各類教研活動同時，大力利用集體備課及各類考試評析活動，大家充分交流思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧，使教學(xué)教法更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。每次活動后都有反思，對不恰當(dāng)?shù)牡胤窖杏憫?yīng)該怎樣改正，為今后的教學(xué)做更好的服務(wù),實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
通過個人反思、同行互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力、教學(xué)能力、科研水平的提高，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，近幾年來全組教師在各級各類評比展示活動中取得優(yōu)異的成績。
回顧過去，我們的教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步，有了適合我們自己學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)的一套完整的教學(xué)方法和實(shí)施方案。在大家的努力下，47中數(shù)學(xué)組已形成為一支業(yè)務(wù)能力過硬、理論水平先進(jìn)、教學(xué)手段領(lǐng)先、教學(xué)科研型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排與培養(yǎng)鍛煉下，數(shù)學(xué)組已經(jīng)實(shí)現(xiàn)三個年級備課組的循環(huán)機(jī)制，高一夯實(shí)基礎(chǔ)、高二拓展提升、高三沖刺拼搏，每一階段目標(biāo)明確、只要落實(shí)到位，優(yōu)異成績的取得水到渠成，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我們會把取得的成績作為繼續(xù)奮進(jìn)的起點(diǎn)和加油站，戒驕戒躁，加倍努力，再為四十七中，為北辰教育事業(yè)增光添彩。
我的匯報(bào)完畢、謝謝大家！
劉 華 偉 、12、6
大家好，我叫王東紅。我競選學(xué)術(shù)部成員的演講題目是
認(rèn)識你自己學(xué)術(shù)為大家
人類擁有獨(dú)一無二的不斷求知的心靈，遠(yuǎn)在它天真爛漫的童年時代，就在愛琴海之濱的古希臘阿波羅神殿的石柱上鐫刻了“認(rèn)識你自己”的箴言。
認(rèn)識自己，就得認(rèn)識自己的角色。人在每個場合都有自己的角色。今晚的你我了？我應(yīng)以競選者者的身份，向各位選民問好！（鞠躬�。�
這位競選者是誰了？我——王東紅，甘肅隴西人。畢業(yè)于廣西師范大學(xué)�，F(xiàn)為08級馬克思主義基本原理碩士，欲從事研究。
你我又是誰了？也是在雅典，不惑之年的柏拉圖設(shè)立了叫阿卡德米的西方最高學(xué)府。后世的高等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)（academy）也因此而得名。我們是中山大學(xué)這所科研型大學(xué)的一員，我們是與其他院校相比具有濃烈學(xué)術(shù)氛圍的教育學(xué)院的一份子�？絾栕约海且幻芯可�！可謂學(xué)術(shù)興校，強(qiáng)院，立生。學(xué)術(shù)治校，建院，育人。
學(xué)術(shù)如此重要，你可以勝任嗎？
28年前，鄧小平同志就提出了干部“四化”的標(biāo)準(zhǔn)。我想現(xiàn)在仍沒有過時，但卻還需與時俱進(jìn)。我想我是具有“四化”特征。那么是那“四化”呢？
后面的博士師兄說——“革命化”，對了。也就是先進(jìn)性。我是一名黨員，大學(xué)里班上要吸納黨員，我被拒絕了。因?yàn)槲椅礉M18周歲。終于等到十八歲，我就如愿了。黨員的宗旨就是為大家服務(wù)。這不是中國最大的謊言，而是每個人踐行的諾言。我想大家會提供這個機(jī)會，讓我的諾言變成事實(shí)——為大家學(xué)術(shù)生活服務(wù)。
左邊的老師說了——年輕化。我87年10月出生，現(xiàn)在從西北內(nèi)陸到改革開發(fā)的前沿。臉雖飽經(jīng)風(fēng)霜，但人依然稚嫩。“正因?yàn)橹赡劬屯鶅?nèi)含著無限的發(fā)展生機(jī)，但與此同時，稚嫩意味著成長歷程中經(jīng)受種種不易，這就意味著需大家更多的呵護(hù)與培植。
右邊的女同班說了——知識化。我想光有只是還不夠。一個人應(yīng)當(dāng)具備四識：知識、常識、膽識、見識。正如受之有愧的一同學(xué)送我——“讀書至今眼如鏡，論事驚人膽滿軀”的對聯(lián)。我有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來較為寬厚的知識。做人老實(shí)和做事踏實(shí)，做學(xué)問扎實(shí)的常識，見識是讓我有了諸多經(jīng)歷和閱歷。說起膽識，我可是怕人、怕見人。但是，今天我站了出來。我想縱使我們之間有1000步的距離，我只要跨出第1步，你就會朝我的方向走其余的999步。而現(xiàn)在的你我就近在咫尺，我相信你支持我。
前面的這位男同學(xué)也說對了。還有——專業(yè)化。說起學(xué)術(shù)，我也能自我沉醉一番。本科我聽了51場學(xué)術(shù)講座，參加過兩項(xiàng)區(qū)教育科學(xué)立項(xiàng)項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作，一門國家級精品課程的申報(bào)參評工作。大二獨(dú)著7萬作品獲校挑戰(zhàn)杯選拔二等獎。大三獨(dú)著作品9萬獲第三屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎。本科論文（6萬）逐步整理成為系列文章正在發(fā)表中。其中一篇第一屆《思想理論教育導(dǎo)刊》論壇——“改革開放30年與高校思想政治教育”理論研討會會議文集，并應(yīng)邀參會。當(dāng)然，專業(yè)還來自對大家服務(wù)的專業(yè)。若有機(jī)會，讓大家領(lǐng)略大師風(fēng)采，聆聽智者聲音；若有機(jī)會，讓大家得到心靈的追問，智慧的凝結(jié)，靈魂的享受；若有機(jī)會，讓大家擁有自己的一套概念系統(tǒng)，一套背景知識，一套研究思路，一套評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
和自己的心進(jìn)行斗爭是很難堪的，但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人。既然選擇了學(xué)術(shù)作為我的事業(yè)，那就還要使學(xué)術(shù)選擇我。在我看來，學(xué)術(shù)適合我，我也適合學(xué)術(shù)。無疑現(xiàn)在的我在科學(xué)的入口處，一腳在里，一腳在外。事業(yè)是理念和實(shí)踐的生動統(tǒng)一，我有了理念，我不怕推銷自己，因?yàn)檎J(rèn)為你自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)。人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。現(xiàn)在就剩你們的實(shí)踐來考驗(yàn)和檢驗(yàn)我了。
最后，祝福今晚會議圓滿成功！祝福大家學(xué)術(shù)生活美滿！祝福學(xué)術(shù)使學(xué)院更強(qiáng)大！
謝謝！