2019廉潔演講稿(4篇)
【教師廉潔演講稿范文一】
今天,我演講的題目是《與廉正相約......》
相約是個(gè)浪漫的眼。風(fēng)與雨相約留下的是莊稼的滋潤(rùn)、雷和電相約留下的是大地的震憾,情侶們相約留下的是美好的回憶,而校園與廉正相約,留下的將是什么??
還記得在初為人師的日子里,我曾為教師這個(gè)被冠以"清貧"的職業(yè)而困惑。是啊,在一擲千金的大款群體中見不到教師的身影;在衣著光鮮的時(shí)尚一族中尋不到教師的足跡。別人一天工作八小時(shí),教師工作十小時(shí)不止;工人工作三班倒,教師工作連三班;農(nóng)民三季忙,教師忙四季......?
教師的概念,兩個(gè)便能概括:"勤"和"清"。"講臺(tái)上教書育人,講臺(tái)下為人師表,誨人不倦。"這--就是教師的"勤";"捧著一顆心來,不帶半根草去,一生清貧。"這--就是教師的"清"。在全國(guó)教育系統(tǒng)清廉務(wù)實(shí)的大環(huán)境下,我們的老師始終甘守清貧,樂于奉獻(xiàn),他們用自己的言行演繹出一個(gè)個(gè)感人的故事。此時(shí)此刻,我不禁想到了湖北山區(qū)的胡安梅老師。
廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過人生設(shè)下的道道險(xiǎn)關(guān)。1992年年初,胡安梅51歲的父親胡德榮倒在自己耕耘了22個(gè)春秋的講臺(tái)上。他是該村火地溝教學(xué)點(diǎn)上唯一的民辦教師。送走了一茬又一茬學(xué)生的胡德榮,留給家里的" 遺產(chǎn)"是學(xué)生欠下的960元學(xué)雜費(fèi)。父親走了,17歲的胡安梅接過父親的班,成為了一名民辦教師。那年9月,胡安梅走上了講臺(tái)。在學(xué)校唯一的一間破教室,她看到的是用墨水涂黑的黑板,腳下滲水的地面......但是,她沒有畏懼和退縮。一學(xué)期下來,她的學(xué)生當(dāng)中,考80分以上的占70%,她也因此被鄉(xiāng)里評(píng)為優(yōu)秀教師。? ? 從1992年到1995年,胡安梅墊付了600多元學(xué)費(fèi),加上父親墊付的,共計(jì)1500多元。在這一分錢都能捏出水來的窮山村,那可是個(gè)天文數(shù)。與父親相比,胡安梅是幸運(yùn)的。1998年,胡安梅轉(zhuǎn)為公辦教師。同年,火地溝教學(xué)點(diǎn)并到桃園溝村小學(xué),她隨之調(diào)任校長(zhǎng)。不管職位有什么變化,她獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的決心始終沒變。
廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過金錢設(shè)下的險(xiǎn)關(guān)。今年正月,有好幾位家長(zhǎng)提著禮物帶著紅包,領(lǐng)著孩子到我家拜訪,希望我給予他們孩子特別的關(guān)照,我婉言謝絕了家長(zhǎng)的禮物和紅包,并誠(chéng)懇地對(duì)他說,我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子,使他們健康快樂地成長(zhǎng),請(qǐng)他們放心。? ? 廉正需要心境。平穩(wěn)的心態(tài),平和的心境,才能體現(xiàn)一個(gè)教師的清廉。在我們身邊,還有許許多多這樣的老師,他們像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們。讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@項(xiàng)工作。因?yàn),生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。生活中有許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,廉潔從教是教師的天職!我所在的幼兒園,就有不少這樣的好老師。他們憑著對(duì)教育事業(yè)矢志不渝的愛,溫暖著每一個(gè)孩子。
蓮,因潔而尊;人,因廉而正。水清則明,人清則廉。我們,雖然平凡,但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來;我們,雖然清貧,但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽!留下一路艱辛,撒下朗朗書聲,肩負(fù)著人間的希望,書寫著精彩而清苦的教育人生。
【教師廉潔演講稿范文二】
最喜歡的一句話是米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧說的,“教師是人類靈魂的工程師”,教師也許不能用雙手建筑起幢幢高樓大廈,也許無法用臂膀阻擋狂風(fēng)暴雨,但他卻培育著每一位學(xué)子的心靈,他擔(dān)負(fù)著教書育人、傳播人類文明、培養(yǎng)合格人才、提高民族素質(zhì)的重任。教師不能簡(jiǎn)單地理解為一種職業(yè),教師不只是要會(huì)讀書,而且要會(huì)育人,能教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)如何做人,這個(gè)過程不是簡(jiǎn)單地付出與接受的過程,而是一種心靈影響、精神碰撞的過程。
有人曾把教師比作“蠟燭”,照亮了別人,燃燒了自己,一旦踏入這個(gè)行業(yè)就必須面對(duì)著各種責(zé)任,教育教學(xué)工作、學(xué)生全面發(fā)展的教育、學(xué)生安全教育等等,“盡職盡責(zé)”四個(gè)讓教師的身體以及心靈時(shí)刻做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備,這樣的責(zé)任以及覺悟告訴我們教師是苦的。每節(jié)課滔滔不絕、激情萬丈,導(dǎo)致的是嗓子永遠(yuǎn)的沙啞;批改那一疊疊的作業(yè),換來的是頸椎、腰椎的不適;柔身細(xì)語、用心指導(dǎo)學(xué)生,使得自己的孩子和家庭得不到很好的照顧和關(guān)懷;盡心盡力地說教,有時(shí)換來的是學(xué)生和家長(zhǎng)的不諒解……
中國(guó)有1249.8萬名的教師,業(yè)外人不懂得教師的累與苦,即使同行也不一定能理解你的無助和辛酸,因此有那么多人不愿踏入這個(gè)行業(yè),有那么多人進(jìn)來又出去了。我們?cè)摾斫馑麄儭?/p>
但是繼續(xù)工作于這個(gè)崗位上的教師該懂得苦中作樂,享受那種痛并快樂著的境界,否則只會(huì)讓自己更苦。
如何讓自己能苦中作樂,如何能做到樂教,我們自然會(huì)想到外在的力量,比如社會(huì)、政府等等,但是,最為關(guān)鍵的還是教育生活自身,如果一名教師不能從他身處其中的教育生活中獲得激勵(lì),樂教幾乎是不可能的。“樂”,心之愉悅也,是對(duì)這份職業(yè)發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛。孟子說過:得天下英才而教育之,三樂也,去想想那群充滿求知欲的稚子,因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖,他們不再無知,因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖,他們才有美好的心靈和情感,因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖冢麄儞碛辛酥档脼橹畩^斗的理想。
也許有人嗤鼻而笑,再怎么用心,這些學(xué)生幾年以后是否會(huì)記得我們還不一定呢,有必要為他們付出那么多,有必要在乎那么多嗎?請(qǐng)閉上眼睛想一想,當(dāng)你腦海中浮現(xiàn)那些學(xué)生的笑臉時(shí)你是否會(huì)淺淺一笑呢,那么一切都是值得的。
學(xué)生從教師那兒得到的是理想,而教師從學(xué)生那兒得到的應(yīng)該充實(shí)和尊重。我并不認(rèn)為作為教師就必須要堅(jiān)守清貧,每個(gè)人都有追求高品質(zhì)生活的權(quán)利,要為自己和家人而奮斗。但是君子之財(cái),取之有道,我們要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,不被金錢和名利所誘惑,不被社會(huì)上的不良惡習(xí)所污染,做自己該做的,做不讓自己不安的事。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。道,不只是做事的道理,更加是做人的道理,教師的一言一行關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,一次禮物的收受,可能讓學(xué)生認(rèn)為努力有時(shí)不如金錢有用,一次有償家教,也許讓學(xué)生以為教師的付出都需要有回報(bào)的,長(zhǎng)此以往,教師的高尚人格大打折扣,學(xué)生和社會(huì)對(duì)教師的尊重之情越來越淡漠。
“學(xué)為人師,行為世范”,當(dāng)你堅(jiān)守住內(nèi)心的廉潔和公正,不僅對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用,更是人民群眾學(xué)習(xí)敬仰的典范。
教師是一份平凡而又高尚的職業(yè),既然選擇了它,就要熱愛它,為自己的心筑造起一片充滿愛與公正廉潔的天地。
【廉潔從業(yè)演講稿范文一】
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,各位朋友:
大家好。我是來自傳動(dòng)事業(yè)部的,我今天演講的題目是廉潔自律,珍惜擁有。
古語有云:正心,修身,齊家,治國(guó),平天下。廉潔修身乃齊家之始,治國(guó)之源,平天下之基。
所謂“廉”,應(yīng)是一種思想上的意識(shí),自我約束的意識(shí),堅(jiān)持正直的意識(shí),廉潔自律,能夠加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),創(chuàng)優(yōu)合規(guī)發(fā)展環(huán)境,強(qiáng)化全體干部職工拒腐防變思想。
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上聽取過行賄受賄服刑人員的現(xiàn)身說法。這些犯罪人員,他們?cè)?jīng)有著自己的夢(mèng)想,有著好的工作環(huán)境,有著較高的經(jīng)濟(jì)收入,有著幸福的家庭,他們?cè)?jīng)為國(guó)家和社會(huì)做出過突出的工作成績(jī)、深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。然而,面對(duì)金錢利益的誘惑,他們?nèi)松暮綐?biāo)迷途了,喪失了理想信念,最終走上了犯罪的道路,把自己送入了地獄之門。今天,他們聲淚俱下的懺悔和警醒,對(duì)親人家庭的感念,對(duì)自由的渴望,深深的感染了我,他們用自己的例子告訴我們要廉潔自律,珍惜擁有。
我是長(zhǎng)城公司的一名操作工,工作已有三個(gè)年頭,我們的公司有著嚴(yán)格的廉潔制度,我要時(shí)刻保持清醒的頭腦,按規(guī)辦事,面對(duì)物欲橫流的社會(huì),我更加需要走好人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),把握好自己人生的航標(biāo)。要以謙虛之心加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以謹(jǐn)慎之心對(duì)待權(quán)利、以淡泊之心對(duì)待名利、以警惕之心對(duì)待誘惑、以感恩之心對(duì)待監(jiān)督、以快樂之心對(duì)待生活。
作為八零后的我們,如何真正將廉潔二落實(shí)、貫穿到我們的生活中,學(xué)習(xí)中,工作中?如何有效的去擴(kuò)大這份感染力?這,是值得我們深思的一個(gè)問題。我認(rèn)為應(yīng)以以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
在思想上,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育,警鐘常鳴,努力做到自持、自重、自省、自警,要耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑,頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住考驗(yàn)。以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。
在工作上,恪盡職守、嚴(yán)于律己、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、認(rèn)真學(xué)習(xí)我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù),提高個(gè)人素質(zhì)和法律意識(shí),按規(guī)矩辦事,按要求操作,廉潔自律、嚴(yán)于律己。算好政治賬、尊嚴(yán)賬、家庭賬、事業(yè)賬、金錢賬、自由賬、健康賬,時(shí)時(shí)事事自警自律,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
在生活上,勤儉節(jié)約、艱苦樸素、珍惜擁有。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的傳統(tǒng)美德,以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥。不攀比、不奢侈、學(xué)會(huì)滿足、珍惜來之不易的工作、家庭和幸福生活。
廉潔自律,是我們新一代的責(zé)任,是我們年輕人的使命。正如我們長(zhǎng)城公司的廉潔標(biāo)語“小慈是大慈之賊,小利是大利之賊”,我們要不斷提高自己,做好本職工作,守住自己的那口井,不越法律之線,努力成為一名優(yōu)秀的長(zhǎng)城員工,讓你我攜手共筑我們長(zhǎng)城公司更加美好的明天!
【廉潔從業(yè)演講稿范文二】
廉潔是一則古老的話題,古往今來,有許多務(wù)實(shí)為民的清官廉吏為世代百姓所傳頌;廉潔從業(yè)是一道嶄新的時(shí)代標(biāo)記,“反腐倡廉”——任重而道遠(yuǎn)、長(zhǎng)期而艱巨,如何將“廉潔”二貫穿、落實(shí)到我們現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際工作的方方面面?值得我們深思和探討。
時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展。然而,在我們的身邊常伴有一些不和諧的音符:有人在金錢美色的誘惑中倒
下,有人在香風(fēng)毒霧熏染中迷失方向,腐敗案件頻發(fā),高官紛紛落馬。許宗衡——這位以“清廉”自居的市長(zhǎng),從1976年參加工作,到 XX年成為深圳市市長(zhǎng),直至XX年被“雙規(guī)”。隨著他的官位步步攀升,心中貪戀越來越重,最終使自己身陷囹圄。曾幾何時(shí),他曾多次對(duì)媒體表示,要當(dāng)“一個(gè)清廉的市長(zhǎng),不留敗筆,不留遺憾與罵名”?勺罱K還是栽在了腐敗上,不能不說是一個(gè)巨大的諷刺。許宗衡腐敗案,為我們?cè)俅吻庙懢姡簷?quán)力面前當(dāng)自醒,金錢面前當(dāng)自警!當(dāng)權(quán)力、金錢、欲望擺在你面前時(shí),你應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么?反對(duì)什么?倡導(dǎo)什么?抵制什么?
“以廉為榮、以貪為恥”,是我們中遠(yuǎn)人的廉潔文化理念,是每位干部職工應(yīng)具備的思想品德和基本職業(yè)道德。大力倡導(dǎo)“以廉為榮”的人生觀、價(jià)值觀,讓“廉潔從業(yè)“為企業(yè)增光添彩;貪婪是損公肥私,葬送的是事業(yè)前程,毀掉的是家庭幸福。廉潔從業(yè)必須從我做起,廉潔從業(yè)務(wù)必鏟除腐敗滋生的根基。
“以廉為榮、以貪為恥”,要求廣大干部職工嚴(yán)于律己,清正廉潔,秉公辦事,依法經(jīng)營(yíng)。對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來說,廉潔從政是必須具備的基本條件;對(duì)企業(yè)員工而言,廉潔從業(yè)則是必須具備的基本素質(zhì)。和諧社會(huì)的構(gòu)建,離不開每個(gè)行業(yè)、每家企業(yè)、每位公民的共同努力;企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展更是離不開我們?nèi)w干部職工恪職盡守、廉潔自律。
“治企者,必以奉法為重。法若不令,何以服眾”!為官者要時(shí)時(shí)自警,不義之財(cái),如同一顆隨時(shí)引爆的炸彈;放縱的貪欲,等于一個(gè)“美麗”的陷阱。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部,需養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣,做到防微杜漸,警鐘長(zhǎng)鳴。有了這種“時(shí)時(shí)自警”的思想意識(shí),用權(quán)時(shí)就會(huì)少一點(diǎn)“瀟灑”,多幾分謹(jǐn)慎,經(jīng)得起誘惑,把握住自己,使正確的權(quán)力觀在行使權(quán)力的過程中真正得到體現(xiàn),永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆的本色。
“廉潔從業(yè),踏實(shí)做事,快樂生活”!作為企業(yè)員工,要知足常樂,保持平衡心態(tài)。不要一味去攀比虛榮、奢華,不要把報(bào)酬看得太重。人活著不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華,否則,為了一時(shí)貪欲而斷送前程,連累家庭。要做到知足而常樂,見誘惑心不動(dòng),見財(cái)物心不癢。君子愛財(cái)取之有道,非我們誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)之所得,就毫不猶豫拒之門外。要用自身的健康體魄、良好的職業(yè)心態(tài)干好我們的本職工作,這樣的勞動(dòng)所得問心無愧,為人不貪一身輕松。“一份耕耘,一分收獲”,質(zhì)樸是我們血液中的驕傲,傲骨是我們不可粉碎的廉潔脊梁。
面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),作為一名新時(shí)代的中遠(yuǎn)人,我們將以全新的理念來提升自身的素養(yǎng),時(shí)時(shí)錘煉人格,事事廉潔從業(yè),處處從我做起,人人爭(zhēng)當(dāng)反腐倡廉表率,個(gè)個(gè)守住內(nèi)心深處那份凈土。
“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”。倘若我們以“廉”為鏡,那么我們就能在思想上筑起拒腐防變的萬里長(zhǎng)城;只要我們時(shí)刻牢記“以廉為榮,以貪為恥”的文化理念,我們就能自覺以法律法規(guī)約束自身行為。自重、自省、自警、自勵(lì)!常思貪欲之害、常懷律已之心!我們的頭頂便是一片光輝燦爛的萬里晴空!
廉潔師德演講稿:師德師風(fēng)演講稿
大家好!
今天,我演講的題目是《與廉正相約......》
相約是個(gè)浪漫的眼。風(fēng)與雨相約留下的是莊稼的滋潤(rùn)、雷和電相約留下的是大地的震憾,情侶們相約留下的是美好的回憶,而校園與廉正相約,留下的將是什么??
還記得在初為人師的日子里,我曾為教師這個(gè)被冠以"清貧"的職業(yè)而困惑。是啊,在一擲千金的大款群體中見不到教師的身影;在衣著光鮮的時(shí)尚一族中尋不到教師的足跡。別人一天工作八小時(shí),教師工作十小時(shí)不止;工人工作三班倒,教師工作連三班;農(nóng)民三季忙,教師忙四季......?
教師的概念,兩個(gè)便能概括:"勤"和"清"。"講臺(tái)上教書育人,講臺(tái)下為人師表,誨人不倦。"這--就是教師的"勤";"捧著一顆心來,不帶半根草去,一生清貧。" 這--就是教師的"清"。在全國(guó)教育系統(tǒng)清廉務(wù)實(shí)的大環(huán)境下,我們的老師始終甘守清貧,樂于奉獻(xiàn),他們用自己的言行演繹出一個(gè)個(gè)感人的故事。此時(shí)此刻,我不禁想到了湖北山區(qū)的胡安梅老師。
廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過人生設(shè)下的道道險(xiǎn)關(guān)。1992年年初,胡安梅51歲的父親胡德榮倒在自己耕耘了22個(gè)春秋的講臺(tái)上。他是該村火地溝教學(xué)點(diǎn)上唯一的民辦教師。送走了一茬又一茬學(xué)生的胡德榮,留給家里的"遺產(chǎn)"是學(xué)生欠下的960元學(xué)雜費(fèi)。父親走了,17歲的胡安梅接過父親的班,成為了一名民辦教師。那年9月,胡安梅走上了講臺(tái)。在學(xué)校唯一的一間破教室,她看到的是用墨水涂黑的黑板,腳下滲水的地面......但是,她沒有畏懼和退縮。一學(xué)期下來,她的學(xué)生當(dāng)中,考80分以上的占70%,她也因此被鄉(xiāng)里評(píng)為優(yōu)秀教師。? ? 從1992年到1995年,胡安梅墊付了600多元學(xué)費(fèi),加上父親墊付的,共計(jì)1500多元。在這一分錢都能捏出水來的窮山村,那可是個(gè)天文數(shù)。與父親相比,胡安梅是幸運(yùn)的。1998年,胡安梅轉(zhuǎn)為公辦教師。同年,火地溝教學(xué)點(diǎn)并到桃園溝村小學(xué),她隨之調(diào)任校長(zhǎng)。不管職位有什么變化,她獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的決心始終沒變。
廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過金錢設(shè)下的險(xiǎn)關(guān)。今年正月,有好幾位家長(zhǎng)提著禮物帶著紅包,領(lǐng)著孩子到我家拜訪,希望我給予他們孩子特別的關(guān)照,我婉言謝絕了家長(zhǎng)的禮物和紅包,并誠(chéng)懇地對(duì)他說,我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子,使他們健康快樂地成長(zhǎng),請(qǐng)他們放心。? ? 廉正需要心境。平穩(wěn)的心態(tài),平和的心境,才能體現(xiàn)一個(gè)教師的清廉。在我們身邊,還有許許多多這樣的老師,他們像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們。讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@項(xiàng)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。生活中有許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,廉潔從教是教師的天職!我所在的幼兒園,就有不少這樣的好老師。他們憑著對(duì)教育事業(yè)矢志不渝的愛,溫暖著每一個(gè)孩子。
蓮,因潔而尊;人,因廉而正。水清則明,人清則廉。我們,雖然平凡,但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來;我們,雖然清貧,但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽!留下一路艱辛,撒下朗朗書聲,肩負(fù)著人間的希望,書寫著精彩而清苦的教育人生。
清風(fēng)吹盛世? 廉潔育英才。最后,我想用一段自我感悟來結(jié)束今天的演講:如果說一路走來有歌的話,那是由于夢(mèng)想的引領(lǐng);如果說一路走來有收獲的話,那是因?yàn)樾燎诘母。讓我們與廉正相約,以勤政做漿,以廉政做舟,穿行歲月,讓夢(mèng)想成就未來。謝謝大家!
【教師廉潔從教演講稿】
回顧中國(guó)的歷史,有多少清正廉潔、奉公職守的清官,受到百姓的愛戴,他們的故事在熒屏上久演不衰,他們的形象以深入人心。千百年來,廉潔奉公已經(jīng)成為一種民族精神,就是這種精神,始終在不同的時(shí)代熠熠生輝。古有清官包公、海瑞,一身正氣,倆袖清風(fēng);也有“舉世混濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原,他們蜚聲朝野,一心為民,博得舉國(guó)愛戴;正如“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”他們無論在什么樣的環(huán)境里,都能保持自己的心靈高潔?唇癯,心裝百姓的孔繁森,責(zé)任重于泰山的任長(zhǎng)霞,一個(gè)個(gè)人民公仆的鮮活形象無疑不是新時(shí)代的廉潔的豐碑,他們的感人事跡,震撼人心。他們用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象,譜寫了一首首廉潔贊歌。他們能夠在經(jīng)濟(jì)大潮中,站穩(wěn)自己的腳步,堅(jiān)守自己的一份信念,守住清貧,堪稱我們的楷模。 是的,無論歷史如何變遷,無論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。
而作為教師的我們,更應(yīng)該遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 以圣潔的心,教神圣的書。!因?yàn)闆]有清正、廉潔品德的教師,就沒有廉潔、健康的教育;沒有廉潔、健康的教育,哪來廉潔健康的美好未來呢!
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來檢驗(yàn)其效益、用金錢尺度來衡量其價(jià)值的職業(yè)。所以,從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較,而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、要有奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。正因?yàn)槿绱,人們一說起教師這個(gè)職業(yè),總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭,向世界奉獻(xiàn)光明;像園丁,向生活奉獻(xiàn)美景;像人梯,向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步;像鋪路石,向孩子奉獻(xiàn)坦途
然而我們必須承認(rèn),在今天這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,個(gè)別教師經(jīng)受不住“錢”所未有的考驗(yàn),耐不住這份職業(yè)的寂寞,守不住清貧,保不住正氣,不能安心于自己的三尺講臺(tái),給這份神圣的職業(yè)抹上了污點(diǎn)。
但我們更應(yīng)看到還有無數(shù)的教師恪盡職守、廉潔從教,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生 。 就像全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師劉效忠,用了31年的時(shí)間,改變了一個(gè)貧瘠的小山村孩子的命運(yùn),讓名不經(jīng)轉(zhuǎn)的西二屯因?yàn)轱w出一只只的金鳳凰而家喻戶曉。就是因?yàn),他?jiān)守著自己的信念,守住清貧,耐得住這份職業(yè)的寂寞,把青春獻(xiàn)給大山,把畢生的精力獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正如他所說,“我甘愿把畢生的精力獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè),因?yàn)椋@是我人生最大的快樂!”多么質(zhì)樸的語言,質(zhì)樸中包含了他對(duì)那座大山的熱愛,對(duì)孩子的熱愛。他愿意做孩子們希望的堅(jiān)守者和播種者。這不是驚天動(dòng)地的誓言卻深深地震撼了我們這些新時(shí)代的年輕教師。他崇高的品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。在這經(jīng)濟(jì)大潮中,他能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的那份純凈,堪稱我們的楷模。
是的,在這物欲橫流的今天,怎樣才能使自己不迷失,那么就讓我們以先賢為榜樣,以時(shí)代英模為激勵(lì),廉潔自律,獻(xiàn)身教育,行動(dòng)起來:去傾聽歷史上那些清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的先賢們“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國(guó)憂民的吟唱吧;去領(lǐng)略先賢們剛正不阿、令人敬畏的浩然正氣吧;去仰慕先賢們勤政為民、舍生取義的信念吧,我們就會(huì)汲取無窮的力量,從而以虔敬的心站到講臺(tái)上。因?yàn)樗麄兙褪且环莘菁?lì)和鞭策,叫我們不敢松懈,不敢倦怠,不敢放棄。廉政需要操守,只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖下人生道道險(xiǎn)關(guān)。
回顧中國(guó)的歷史,有多少清正廉潔、奉公職守的清官,受到百姓的愛戴,他們的故事在熒屏上久演不衰,他們的形象以深入人心。千百年來,廉潔奉公已經(jīng)成為一種民族精神,就是這種精神,始終在不同的時(shí)代熠熠生輝。古有清官包公、海瑞,一身正氣,倆袖清風(fēng);也有“舉世混濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原,他們蜚聲朝野,一心為民,博得舉國(guó)愛戴;正如“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”他們無論在什么樣的環(huán)境里,都能保持自己的心靈高潔?唇癯,心裝百姓的孔繁森,責(zé)任重于泰山的任長(zhǎng)霞,一個(gè)個(gè)人民公仆的鮮活形象無疑不是新時(shí)代的廉潔的豐碑,他們的感人事跡,震撼人心。他們用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象,譜寫了一首首廉潔贊歌。他們能夠在經(jīng)濟(jì)大潮中,站穩(wěn)自己的腳步,堅(jiān)守自己的一份信念,守住清貧,堪稱我們的楷模。 是的,無論歷史如何變遷,無論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。
而作為教師的我們,更應(yīng)該遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 以圣潔的心,教神圣的書。!因?yàn)闆]有清正、廉潔品德的教師,就沒有廉潔、健康的教育;沒有廉潔、健康的教育,哪來廉潔健康的美好未來呢!
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來檢驗(yàn)其效益、用金錢尺度來衡量其價(jià)值的職業(yè)。所以,從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較,而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、要有奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。正因?yàn)槿绱,人們一說起教師這個(gè)職業(yè),總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭,向世界奉獻(xiàn)光明;像園丁,向生活奉獻(xiàn)美景;像人梯,向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步;像鋪路石,向孩子奉獻(xiàn)坦途
然而我們必須承認(rèn),在今天這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,個(gè)別教師經(jīng)受不住“錢”所未有的考驗(yàn),耐不住這份職業(yè)的寂寞,守不住清貧,保不住正氣,不能安心于自己的三尺講臺(tái),給這份神圣的職業(yè)抹上了污點(diǎn)。
但我們更應(yīng)看到還有無數(shù)的教師恪盡職守、廉潔從教,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生 。 就像全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師劉效忠,用了31年的時(shí)間,改變了一個(gè)貧瘠的小山村孩子的命運(yùn),讓名不經(jīng)轉(zhuǎn)的西二屯因?yàn)轱w出一只只的金鳳凰而家喻戶曉。就是因?yàn),他?jiān)守著自己的信念,守住清貧,耐得住這份職業(yè)的寂寞,把青春獻(xiàn)給大山,把畢生的精力獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正如他所說,“我甘愿把畢生的精力獻(xiàn)給農(nóng)村的教育事業(yè),因?yàn),這是我人生最大的快樂!”多么質(zhì)樸的語言,質(zhì)樸中包含了他對(duì)那座大山的熱愛,對(duì)孩子的熱愛。他愿意做孩子們希望的堅(jiān)守者和播種者。這不是驚天動(dòng)地的誓言卻深深地震撼了我們這些新時(shí)代的年輕教師。他崇高的品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。在這經(jīng)濟(jì)大潮中,他能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的那份純凈,堪稱我們的楷模。
是的,在這物欲橫流的今天,怎樣才能使自己不迷失,那么就讓我們以先賢為榜樣,以時(shí)代英模為激勵(lì),廉潔自律,獻(xiàn)身教育,行動(dòng)起來:去傾聽歷史上那些清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的先賢們“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國(guó)憂民的吟唱吧;去領(lǐng)略先賢們剛正不阿、令人敬畏的浩然正氣吧;去仰慕先賢們勤政為民、舍生取義的信念吧,我們就會(huì)汲取無窮的力量,從而以虔敬的心站到講臺(tái)上。因?yàn)樗麄兙褪且环莘菁?lì)和鞭策,叫我們不敢松懈,不敢倦怠,不敢放棄。廉政需要操守,只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖下人生道道險(xiǎn)關(guān)。
【教師廉潔從教演講稿】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!
今天我演講的題目是《廉潔從教,從身邊做起》。
今年教師節(jié)前,南京的一位小學(xué)老師就在網(wǎng)上發(fā)出了過節(jié)不收禮的倡議。無獨(dú)有偶,人大教授張鳴也在微博上提議:“今年教師節(jié),無論大中小學(xué)教師,不收禮。”對(duì)此,網(wǎng)友調(diào)侃:“別鬧了。”一向安貧樂道的教師竟然到了這種地步,這不能不引起我們的深思和警醒。
經(jīng)過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的洗禮,追逐經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無可厚非,只是教師的生活質(zhì)量改善不應(yīng)以犧牲廉潔為代價(jià)。社會(huì)的發(fā)展也伴隨著不良風(fēng)氣的蔓延,作為教師,當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和肩負(fù)的使命時(shí),越來越多的良知告訴我們:應(yīng)該廉潔自律,這不僅是個(gè)人素質(zhì)形象,也是師德形象。
“學(xué)高為師,身正為范”,在呼喚廉潔的形勢(shì)下,作為教師,更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。是的,我們是很平凡的教育工作者,沒有指手劃腳的權(quán)威,沒有頤指氣使的嬌嗔,沒有追逐權(quán)利的奢望,但祖國(guó)上下千千萬萬個(gè)教育工作者們,不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么?胡安梅,一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師,靠什么高票當(dāng)選“中國(guó)十大女杰”?正是她繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛學(xué)生的事跡,深深打動(dòng)了全國(guó)人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲,她說:十年了,我記不清有過多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流;記不清有過多少回與學(xué)生懇切談心;記不清度過了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮;更記不清獲得過多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)項(xiàng)……但是,我卻清楚地記得,在我口干舌燥時(shí),孩子們悄悄送來的那一杯熱水;記得在自己身體不適時(shí),孩子們那一聲聲深情的問候;記得在我耳邊,孩子們傾訴的絲絲細(xì)語;更記得每逢教師節(jié),孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!是的,這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲,這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本!
有人說,廉潔是一棵松,在萬木凋零的冬日,為人們送上一絲綠意。
也有人說,廉潔是一盞燈,在黑暗冰冷的夜晚,為人們添上一份光明。
而我卻要說,作為新時(shí)期的教育工作者,廉潔它更是一面鏡子,時(shí)刻提醒著我們:在這物欲橫流的時(shí)代里,我們要抵得住誘惑,撐得住信念,守得住清貧,耐得住寂寞啊!甘為人梯與園丁,樂做春蠶與蠟燭,在教研的平凡崗位上刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!
作為教師,我們平凡,但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;我們清貧,但我們的雙手卻托舉著明天的太陽!選擇了教師這個(gè)行業(yè),我義無反顧,我堅(jiān)信,在教育這片廣闊的天空里,我能打開自己人生嶄新的局面,能做一名公正廉明、贊譽(yù)滿載的施教者,做一名合格的人類靈魂工程師,背負(fù)起建設(shè)民族靈魂的重?fù)?dān),在教育道路上不斷前行!
同志們,就讓我們立足自己的本職崗位,從每一件小事做起,以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧!