關于自主學習演講稿

　　【關于自主學習演講稿】

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家下午好!我是 年 班的 。我今天演講的題目是《我的翅膀》。

　　自主學習在我們學校的實行已經有半年多了，就像一陣清風吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。此時此刻，回首這段經歷，真的令人感慨萬千!

　　當我們從老師的攙扶中走出來的時候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究，怎么自主?合作交流，如何合作?綜合展示，又怎樣去展示呢?很快，在老師耐心的指導下，一切都清晰起來。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具;團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石;自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩!一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大!

　　曾經多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒有了老師的幫助，但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學方法，我越來越發(fā)現(xiàn)，原來學習一點也不可怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。

　　曾經多少次啊，我們小組的同學一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的童年!

　　曾經多少次啊，我們帶著自己的學習和交流成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩!

　　是的，自主學習就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級學生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學習環(huán)境和新的學習生活中。我相信，我們已經有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風雨，笑傲長空!

　　【關于自主學習演講稿】

　　各位老師，同學：

　　下午好!

　　站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學習中的快樂!我演講的題目是《謝謝你，自主學習》。

　　上學期，借自主學習的春風我光榮成為一組之長!那一刻，我心中充滿喜悅與擔憂.喜的是我得到了老師的賞識和同學的信任，憂的是內向膽小的我能承擔這一份責任嗎?

　　不過，事實證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內心的怯弱還使學習組成為了一個團結自信的團隊。

　　我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學習調皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢?我決定從他最害怕的數(shù)學上下功夫!不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對著數(shù)學老師的提問了。有一次數(shù)學公開課，周寶寶竟破天荒上臺當了一回小老師，贏得了滿堂喝彩!

　　說到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。于是，在討論時，我特意安排她第一個發(fā)言。終于，在大家熱切的關注下，她已經可以自然地說出自己的想法，并反駁別人的意見了。

　　再說到陳駿淩，他可是最難管的了!他總是可以想出很多個理由來應付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他?看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。

　　最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢?我想了又想，卻怎么都想不出來;只好去“求助”劉老師。

　　聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他說到大家都聽到為止!”真是個不錯的主意!所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了!

　　看著現(xiàn)在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感。現(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤我的心田;自主學習是艷陽，溫暖我的心靈;自主學習是明燈，指引我前行!謝謝你讓我變得更勇敢更自信!