激勵(lì)演講稿（精選10篇）
激勵(lì)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位大學(xué)生村官：
下午好，今天我演講的題目是：情系農(nóng)村，青春飛揚(yáng)。
四十四年前，一大批知青轟轟烈烈的來到農(nóng)村，與農(nóng)民兄弟一起戰(zhàn)天斗地，在中國歷史上揮寫了濃厚的一筆。四十四年后的今天，就在人們漸漸淡忘這段歷史的時(shí)候，“大學(xué)生村官”，這樣一批新時(shí)期的知識(shí)青年，肩負(fù)起了推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的嶄新使命。
回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。褪去在校學(xué)生的外衣，離開學(xué)校這座象牙塔，才發(fā)現(xiàn)，在20幾年的生命里，一直重復(fù)著被動(dòng)、逃避和索取。直到半年前，我終于結(jié)束了畢業(yè)后的迷茫，接受了大學(xué)生村官這個(gè)使命，選擇在農(nóng)村這個(gè)別樣的舞臺(tái)上揮灑汗水，釋放青春。
曾記得，第一天進(jìn)村，各村委的熱情接待和鼓勵(lì);曾記得，第一天上任，那特意打掃過的配備齊全的辦公室;曾記得，第一次參觀全村，村民們打招呼時(shí)真心的笑臉。。。這就是農(nóng)村，區(qū)別于城市的冷淡，充斥著熱情和善良。
在感慨村民的淳樸的同時(shí)，也訝異于農(nóng)村發(fā)展的迅猛。寬敞的水泥路，整潔的河道，剛整修完的大橋，隨處可見的綠化帶以及正在建造中的別墅群都在顯示著稅務(wù)場(chǎng)村在新農(nóng)村建設(shè)上的成就和繼續(xù)前進(jìn)的腳步。作為這樣一個(gè)發(fā)展建設(shè)中的農(nóng)村的村官，我倍感壓力，回頭看看自己留下的腳印，雖然工作有時(shí)會(huì)很辛苦，但是我清楚的明白只要心里裝著村民，做事想著百姓，盡自己所能，不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，終究會(huì)獲得成功。
這半年里，在響應(yīng)街道號(hào)召，完成街道布置的科學(xué)發(fā)展觀、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、各方面排查任務(wù)等各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，力所能及地協(xié)助村委、幫助村民解決了許多大大小小的困難。
猶記得，稅務(wù)場(chǎng)村創(chuàng)建寧波市和諧小康村和文化宮的時(shí)候，繁瑣的臺(tái)帳資料，零碎又多的需購買的物品，各種各樣的準(zhǔn)備工作，曾讓我手足無措，一次次的修改，一次次的購買，一次次的重來，在通過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核那一刻，充斥于心的滿足感讓我體會(huì)到了辛苦換來的成功是如此美好。
不是高山能夠銘刻因歲月流逝所帶來的沉重與思索;
不是大海能夠涵蓋所有基于開拓之上的輝煌與浩瀚。
當(dāng)群山與森林在歲月的日記中消失，當(dāng)眼前的風(fēng)景在時(shí)間的長(zhǎng)河中漸漸變得模糊，當(dāng)一切的色彩都在時(shí)間的河流中漸淡;
總有一種記憶能給我們以永恒的遐想與懷念;
也許時(shí)間能沖淡記憶，也許歲月能改變山河，
但有種激情永遠(yuǎn)閃耀著光輝，有種精神成為歷史的永恒，
這就是我們當(dāng)代大學(xué)生村官鑄就的精神
這就是國家和人民賦予我們當(dāng)代大學(xué)生村官的使命和責(zé)任
這就是意氣風(fēng)發(fā)、敢于拼搏的大學(xué)生村官——情系農(nóng)村，青春飛揚(yáng)。
激勵(lì)演講稿 篇2
一、教師在變
1、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受
廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀上。
新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上，就是學(xué)生意識(shí)的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí)。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康、人生幸福。其次，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。
再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí)。要尊重學(xué)生的個(gè)性，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者。因此，在教學(xué)中我們不再以書本為本，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識(shí)向生活回歸、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、教師間的合作精神加強(qiáng)了
新課程信息量大，知識(shí)面廣，特別和生活、社會(huì)、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要。
二、課堂教學(xué)在變
新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂組織的形式等方面。
新課程確立了知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的，它注重追求知識(shí)和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，突出了過程與方法的地位。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學(xué)生則聽得很乏味。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)活躍起來，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。
首先，教師的課程設(shè)計(jì)變了。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，不僅考慮知識(shí)的引入，更多地考慮怎樣引起活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。新課程教學(xué)不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識(shí)。
其次，教師越來越注重學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過程。課改前，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識(shí)，致使“教與學(xué)”、“學(xué)與做”相分離。新課程實(shí)施后，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無字書。過去常見的“教師講，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對(duì)話、共同探索、共同討論、共同實(shí)驗(yàn)的探索性、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考、表演、實(shí)踐、交流去獲取知識(shí)，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生。
三、學(xué)生在變
實(shí)施新課程后，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、聽中學(xué)、在思考中學(xué)、在游戲中學(xué)、合作中學(xué)，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評(píng)價(jià)的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，注重、肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力。
在新課程教學(xué)中，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來，使學(xué)生過程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過程，學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量�，F(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過親身體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高。
四、課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變
課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變，這主要體現(xiàn)在對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上。
以前聽課、評(píng)課著重看教師的基本功、“兩基”的落實(shí)情況、對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等。新課程實(shí)施后，除知識(shí)與技能外，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：
在教師的主導(dǎo)方面，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在學(xué)生的主體方面，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。
在教學(xué)過程方面，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民主、合作、學(xué)生的情緒、師生的互動(dòng)情況。
對(duì)教案 除看知識(shí)與技能外，主要看通過設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究、探索，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中獲得知識(shí)。
總之，新課程的實(shí)施，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處，學(xué)校也將得到更快、更好地發(fā)展。
激勵(lì)演講稿 篇3
現(xiàn)在已是六年級(jí)最后一學(xué)期的我，在這即將告別小學(xué)，走入我人生的第二課堂初中的時(shí)候，我心潮起伏，我為自己設(shè)想了許多人生目標(biāo)，我想努力學(xué)好各門功課，取得好的成績(jī)，升入理想的初中。學(xué)好知識(shí)，將來成為一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)的有用之才�；貓�(bào)社會(huì)，造福人類!
我想看遍所有的書籍，成為一名出色的作家。寫出各種各樣的書籍，讓讀者愛不釋手。我還想看很多很多的童話書籍，掌握童話知識(shí)，將來寫出好多好多童話故事，成為安徒生、格林那樣的童話作家。
我想學(xué)好科學(xué)知識(shí)，將來做一名科學(xué)家。制造出預(yù)防地震、預(yù)防泥石流、預(yù)防傳染病、預(yù)防各種自然災(zāi)害的科學(xué)儀器，造福人類。讓人類再不受大自然的侵害，無憂無慮的生活在地球上。
我還想學(xué)好英語知識(shí)，讓我的英語水平無人能比，口語對(duì)答如流，成為一名出色的英語翻譯。
我的人生目標(biāo)有很多很多……我想在我的學(xué)習(xí)之余，重新把我寫的《命運(yùn)》認(rèn)真修改，把《命運(yùn)》里的人物重新認(rèn)真塑造。讓讀者喜歡上它，成為一部完美的小說。六年級(jí)是升初中的關(guān)鍵，我重任在肩，不能有一點(diǎn)松懈!我要面對(duì)一切競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)一切挑戰(zhàn)，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭……
要實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，現(xiàn)在必須努力拼搏!沒有付出就沒有收獲，現(xiàn)在必須刻苦學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)!“不吃苦中苦，難做人上人”為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須付出十倍百倍的努力，學(xué)好各種文化知識(shí)，將來成為作家、科學(xué)家……
我一定要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏!人生的道路是艱巨的，但你必須去面對(duì)!我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰冻雠�，就會(huì)得到回報(bào)!只要付出努力，才會(huì)有成功!只要付出努力，我的人身目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
激勵(lì)演講稿 篇4
尊敬的陳老師各位同學(xué)上午好：
在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無爭(zhēng)，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。同學(xué)們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無憂無慮地生存。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期待，也過高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很，無一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定就這么平淡過 不是的!更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每個(gè)人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
激勵(lì)演講稿 篇5
尊敬的陳老師各位同學(xué)上午好：
在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無爭(zhēng)，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。同學(xué)們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無憂無慮地生存。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期待，也過高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很，無一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定就這么平淡過 不是的!更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每個(gè)人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
激勵(lì)演講稿 篇6
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的職工同道們：
大家好!
今天我要演講的標(biāo)題是《點(diǎn)燃工作的豪情》。
最近，我重復(fù)研讀了《你在為誰工作》一書，該書深入闡釋了世界500強(qiáng)企業(yè)推重的優(yōu)良員工思維理念。在瀏覽過程中，我進(jìn)一步體會(huì)到比爾·蓋茨的一段話：“如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只將眼光停留在工作自身，那么即便是從事你最愛好的工作，你仍然無奈長(zhǎng)久地保持對(duì)工作的激情。但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來對(duì)待，情形就會(huì)完整不同。”“每天凌晨醒來，一想到所從事的工作和所開發(fā)的技巧將會(huì)給人類生活帶來的偉大影響和變化，我就會(huì)無比高興和沖動(dòng)�！边@段話闡釋了他對(duì)工作的激情。因而我們就不難想象為什么堅(jiān)持工作激情的理念成為了微軟文明的一個(gè)中心，并像基石一樣讓微軟王國在IT世界傲視群雄。
激情是一直鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作布滿高度的激情，可以使我們不害怕現(xiàn)實(shí)中所碰到的重重難題和妨礙�？梢赃@么說，激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。是否成就一番事業(yè)，保持工作激情最為主要!在我看來，一個(gè)造詣事業(yè)的人，最重要的素質(zhì)是他(她)對(duì)工作的激情。
假如一個(gè)人終日垂頭喪氣、心神恍惚;或老是循序漸進(jìn)，敷衍湊付;再就是平平淡庸，舊調(diào)重彈，始終抱著“不求有功、但求無過”的思維……這樣的人， 你能設(shè)想他會(huì)敢于冒危險(xiǎn)、頂壓力、戰(zhàn)勝種.種艱苦引導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)邁向勝利嗎?
沒有激情就沒有動(dòng)力，沒有能源就不可能全身心腸投入工作，不可能發(fā)明性地解決工作中的難題，更不可能有創(chuàng)業(yè)的力氣和勇氣，也就不曉得工作著的快樂，而指望他成為團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)更是妄圖。
沒有激情的人，就不可能有真正切實(shí)的舉動(dòng)。沒有激情的人容易志短，并且往往受制于人。迫于生計(jì)，良多的時(shí)候只能妥協(xié)，這一讓步又于無形中湮沒了自己的才干，錯(cuò)過了發(fā)展的良機(jī)，最后只好中流砥柱。
對(duì)沒有激情的人，“工作著、快樂著、功成名就著”，就只能是一種奢望，因?yàn)樗倔w會(huì)不到工作中的樂趣，不會(huì)為了晉升自己的工作才能和職業(yè)遠(yuǎn)景去努力發(fā)掘潛力，他只把工作當(dāng)作營生的手腕。
人活著需要激情，工作著更需要激情!激情是活氣的源泉，是性命價(jià)值的體現(xiàn)，更是發(fā)展自我、展示自我的催化劑。我們有什么理由不好好工作并快樂地生活呢?
其實(shí)，只要想象目前就業(yè)局勢(shì)這么嚴(yán)格，要是在目前崗位上不盡力進(jìn)步自己各方面程度的話，很有可能被那些懷中揣著本科、碩士學(xué)歷的“子弟”們“搶”了手中的飯碗�？粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們“虎視眈眈”的樣子，“整天混日子”確定是絕路一條。要想自己救自己，只有迫使自己樹破起使命感，以禁止自己走下坡路。
如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)職員，但是當(dāng)眾作講演又是你最心慌的事件，那就每天迫使自己對(duì)著鏡子訓(xùn)練演講;如果你是一位業(yè)務(wù)銷售人員，偏偏自己性情又很內(nèi)向的話，那就迫使每天主動(dòng)與業(yè)務(wù)單位進(jìn)行接洽、溝通;如果你是一位網(wǎng)管工作人員，就不得不硬著頭皮迫使自己當(dāng)真學(xué)習(xí)最新的IT常識(shí)……
一旦在工作中建立起使命感，你就會(huì)自動(dòng)地為自己出點(diǎn)兒難題，每天都有困難處置，你天然就會(huì)活得空虛，堅(jiān)定不移下去，你就能發(fā)明本人每天都在提高，天天都會(huì)覺得快活。
說到這里，想必大家必定會(huì)很憧憬這種在工作時(shí)激情四射的狀況吧?然而在座的各位是不是經(jīng)常感觸到工作中宏大的有形或者無形的壓力呢?是不是也跟著對(duì)工作新穎感的消散而變得身心疲乏呢?
那么我們?cè)撊绾位謴?fù)工作激情呢?書中援用美國有名鼓勵(lì)巨匠博西·崔恩的五點(diǎn)倡議給了我們很好的謎底。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真領(lǐng)悟其中的真理。我也把自己學(xué)習(xí)過的相干知識(shí)進(jìn)行了演繹總結(jié)，提煉出多少點(diǎn)主意，供大家參考。
首先，保持工作的激情，就需要把斗爭(zhēng)目標(biāo)是非聯(lián)合。
在奔馳的進(jìn)程中，咱們常常會(huì)有這樣的領(lǐng)會(huì)：如果你的目標(biāo)地太過遙遠(yuǎn)，很輕易就會(huì)損失自負(fù)。確實(shí)，在事實(shí)生涯中，有很多目標(biāo)看起來一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)，但你可以把它們分成若干個(gè)能夠很快實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，而后集中精神想措施逐個(gè)實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)。當(dāng)這些小目標(biāo)全體實(shí)現(xiàn)時(shí)，你的大目的也就實(shí)現(xiàn)了。
光輝的人生不會(huì)一揮而就，它是由一個(gè)個(gè)并不起眼的小目標(biāo)堆砌起來的。讓我們把目標(biāo)化整為零，用一個(gè)個(gè)小的勝利博得最后的大成功吧。
興許，我們無法一下子救命或者轉(zhuǎn)變自己，但我們可以一步一步地保持下去，終有一天會(huì)有所播種，傷感。
其次，保持工作的激情，就須要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣。
許多時(shí)候，你只要換一個(gè)角度去思考，就會(huì)對(duì)自己的工作充斥樂趣。發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，恰是保持工作激情的不二法門。
在工作中，只有調(diào)劑了心態(tài)，你的心境就能拋開不景氣的暗影，借鑒一片格式。其實(shí)，世上有許多的人，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了樂趣，總會(huì)表示出與凡人不一樣的激情。
再次，保持工作的激情，就需要平衡你的工作和生活。
工作跟生活，看似相互抵觸，實(shí)在相輔相成。這就猶如去畫一道弧線，要害在于學(xué)會(huì)均衡!平衡掌握得好，那就是一道完善勻稱的弧線;反之，則會(huì)扭曲變形，變得奇形怪狀�；【�是漂亮的，恰似武俠小說中刻畫的圓月彎刀揮出時(shí)的那一霎時(shí)，如同羚羊掛角，壯麗而又無跡可尋。由于它在過程中已經(jīng)孕育和包涵了所有的變更，從一個(gè)點(diǎn)動(dòng)身后，仿佛成果仍是要回到這個(gè)點(diǎn)的。然而，事實(shí)上我們終極并不看到一個(gè)圓的呈現(xiàn)。
我們要在工作中成長(zhǎng)，在生活和工作之間找到來之不易的平衡，從而讓自己達(dá)成更大的奔騰。
讓我們獨(dú)特把工作的激情點(diǎn)燃，讓激情的火焰肆意蔓延，讓我們?cè)诠ぷ髦蝎@取快樂無邊，獲取自信滿滿，激情成績(jī)妄想，幻想培養(yǎng)將來，有夢(mèng)的人生才最為絢麗!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
激勵(lì)演講稿 篇7
有多少教科書就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的解釋，1994年，管理學(xué)家斯蒂芬·羅賓斯首次提出了“團(tuán)隊(duì)”的概念：團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。百度把團(tuán)隊(duì)定義為：由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。還有人說：團(tuán)隊(duì)就是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體組成的工作群體。下面，我們來尋找這些概念的交集——目標(biāo)、協(xié)作、個(gè)體、共同體，合并同類項(xiàng)后我們可以把團(tuán)隊(duì)濃縮成這樣一個(gè)概念：有著共同目標(biāo)的個(gè)體通過相互協(xié)作組成的一個(gè)共同體。
1.關(guān)于目標(biāo)：
首先，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒有目標(biāo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒有存在的價(jià)值。對(duì)于每一個(gè)目標(biāo)，你需要設(shè)定一個(gè)你認(rèn)為合適的時(shí)間框架。這就是你的十年計(jì)劃，五年計(jì)劃，還有你的一年計(jì)劃。其中一些目標(biāo)因?yàn)槟愕哪挲g、健康、經(jīng)濟(jì)狀況等可能會(huì)有“擱置期” ，這些你需要花一些人力、精力和時(shí)間來輔助達(dá)成。
關(guān)于目標(biāo)管理有這樣一個(gè)寓言故事：
唐太宗貞觀年間，有一頭馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經(jīng)。
17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，便到磨房會(huì)見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。
驢子感嘆道：“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠(yuǎn)的路途，我連想都不敢想。” 老馬說：“其實(shí)，我們跨過的距離大體是相同的，當(dāng)我向印度前進(jìn)的時(shí)候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，始終如一的按照目標(biāo)方向前行，所以我們走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出狹隘的天地……”團(tuán)隊(duì)精神演講稿馬和驢子最大的差別就在于目標(biāo)的不同，最終導(dǎo)致了不同的結(jié)果。這則寓言啟示我們：無論個(gè)人或是團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)，同時(shí)，企業(yè)或團(tuán)隊(duì)有目標(biāo)不等于有好目標(biāo)。好目標(biāo)一定要結(jié)合企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工的特點(diǎn)來制訂。彼得·德魯克說：“目標(biāo)并非命運(yùn)，而是方向。目標(biāo)并非命令，而是承諾。目標(biāo)并不決定未來，而是動(dòng)員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來的那種手段�！�
如何在日常工作中訂立“聰明”的目標(biāo)，我們必須通過科學(xué)的制度和程序，來明目標(biāo)、立責(zé)任，通過正確、合理的方法達(dá)到目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須跟組織的目標(biāo)一致，此外還可以把大目標(biāo)分成小目標(biāo)具體分到各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員身上，大家合力實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，目標(biāo)還應(yīng)該有效地向大眾傳播，讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的成員都知道這些目標(biāo)， 激勵(lì)所有的人為這個(gè)目標(biāo)去共同前進(jìn)。
2.關(guān)于協(xié)作
團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的共同體。“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)�！眻F(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來，產(chǎn)生驚人的效果。
同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，不僅需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個(gè)單位，如果組織渙散、人心浮動(dòng)，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機(jī)與活力?只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)單位的重大意義。
每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是一個(gè)整體，五音要調(diào)，才能步調(diào)一致;五味要和，才有美味醇香。
3.關(guān)于共同體
團(tuán)隊(duì)作為每個(gè)個(gè)體組成的一致行動(dòng)的共同體，如何實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值最大化呢?這里，我想套用北京精神的影響力，詮釋一下我心中應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)精神。如果說所有生活在北京這個(gè)城市的我們是個(gè)大團(tuán)體，北京精神賦予我們每個(gè)個(gè)人的是“愛國 創(chuàng)新 包容 厚德”，那么對(duì)于每一個(gè)工作、生活中的小團(tuán)體，團(tuán)隊(duì)精神賦予我們的又是什么呢?——我想，它會(huì)是“熱愛團(tuán)隊(duì)之家、力爭(zhēng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、包容你我、厚德載物” 愛團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是每個(gè)個(gè)體的歸屬感所在，愛團(tuán)體才能有共同為實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)所共同奮進(jìn)的原動(dòng)力。熱愛我們賴以生存的集體，把團(tuán)隊(duì)利益放在首位，你才會(huì)有團(tuán)隊(duì)的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感。在中海陽，我們每一個(gè)部門中每一個(gè)小小的團(tuán)體其實(shí)都在一齊為中海陽這個(gè)大的共同體增添光熱，只有對(duì)每個(gè)小團(tuán)隊(duì)充足的愛與希望，凝聚成對(duì)這個(gè)大家庭最真實(shí)的愛，心甘情愿的奉獻(xiàn)我們個(gè)人的每一分力量，才能同心協(xié)力的為它的發(fā)展壯大添磚加瓦。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新：創(chuàng)新之于民族，它是一個(gè)民族的靈魂，一種民族精神。創(chuàng)新之于團(tuán)隊(duì)，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精髓，一種團(tuán)隊(duì)生命力。隨著科學(xué)技術(shù)日益更新，無論是科研領(lǐng)域還是生產(chǎn)部門，每一項(xiàng)新成果的誕生，都是集體智慧的結(jié)晶，都體現(xiàn)著創(chuàng)造者的靈魂和精神。創(chuàng)新分為兩個(gè)階段：創(chuàng)意的產(chǎn)生和創(chuàng)意的實(shí)施。最初的創(chuàng)意往往來源于個(gè)人，卻是在團(tuán)隊(duì)的實(shí)施行為中將其實(shí)現(xiàn)。所以說，創(chuàng)新源于團(tuán)隊(duì)，完美于團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)新需要每個(gè)成員充分發(fā)揮個(gè)人潛力，鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許矛盾、充分民主、極大限度的發(fā)揮自我，使團(tuán)隊(duì)逐漸形成一套屬于我們自己的管理體系和工作氛圍。在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人創(chuàng)新性的同時(shí)極大的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體創(chuàng)新精神，才能使我們的團(tuán)隊(duì)逐漸形成有效的戰(zhàn)斗力。所以，從現(xiàn)在開始，1、鼓勵(lì)并給團(tuán)隊(duì)成員充分的空間發(fā)揮自己的專長(zhǎng)特長(zhǎng)，慢慢建立技能互補(bǔ)、各有所長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。2、打造良好的團(tuán)隊(duì)工作氛圍，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)愿景、團(tuán)隊(duì)文化。3、建立一套適合自己團(tuán)隊(duì)的管理制度，在有約束的同時(shí)顯示著充分的自主性，賦予團(tuán)隊(duì)成員適度的自由發(fā)揮空間，盡情展示其風(fēng)采。包容：我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，要充分信任同事和工作團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，信任別人本身就是一種美德。在與同事相處的時(shí)候，一定要給予充分的信任，共事者的一句話，有時(shí)可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時(shí)，和周圍的人共事，自己要多一點(diǎn)謙虛、多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)主動(dòng)。
人性化的管理模式，積極寬松的工作環(huán)境，有助于員工的個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在相互交流中協(xié)調(diào)問題，在共同探討中提高認(rèn)識(shí)，把工作的主動(dòng)性與前瞻性結(jié)合起來，把解決問題的針對(duì)性和實(shí)效性統(tǒng)一起來。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍，也有利于提高工作效率。同事之間、上下級(jí)之間應(yīng)該多一些理解和寬容：在日常工作中既要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，也要有克己容人的處世態(tài)度。你是愿意對(duì)他人一味地求全責(zé)備、讓越來越多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之、沒有人愿意和你共事，還是愿意讓良好的人際關(guān)系滲透在日常工作和管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)里，使人人都坦誠相見、彼此理解、相互信任呢?想想，您的團(tuán)隊(duì)凝聚力在哪種情境下才能得以增強(qiáng)。
厚德載物： 厚德是北京人傳統(tǒng)精神、首善精神之魂，是用寬厚的德行來容載萬眾、萬象、萬事、萬物。我們提倡團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，同心協(xié)力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，創(chuàng)一流的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我們要避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，消除同門相害，力戒猜疑妒忌和相互拆臺(tái)，這就是厚德載物。
漢高祖劉邦平定天下以后，設(shè)宴款待群臣時(shí)說：“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，朕不如張良。治國、愛民和用兵，朕不及蕭何。統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，朕不及韓信。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽，對(duì)唯一的賢臣范增反而不加以信任和團(tuán)結(jié)，這才是他失敗的原因�！�
團(tuán)隊(duì)共事中，牢記企業(yè)團(tuán)隊(duì)宗旨，心往一處想，勁往一處使，每個(gè)人都能發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尤其能夠利用自身的優(yōu)勢(shì)無私地支持他人、幫助他人;甚至團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人，承載你我，包容丑惡及一切繁瑣雜碎之事，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時(shí)，更要相互理解和諒解而不是互相推諉，能夠同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個(gè)體認(rèn)知以及個(gè)體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn)生1+1>2的效果。
激勵(lì)演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!人的生命是短暫的，讓短暫的生命放出寶貴的光彩，這是生命的需要，也是社會(huì)的需要，更是自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。
人是不斷進(jìn)化的，社會(huì)是不斷發(fā)展的，整個(gè)人類文化遺產(chǎn)和物質(zhì)財(cái)富可以代代相傳，但生命卻無法永恒。任何一個(gè)新生命的誕生，也是一個(gè)新生命零的開始。一個(gè)人不僅要積累科學(xué)知識(shí)、積累工作技能。財(cái)富固然要積累，但經(jīng)驗(yàn)、朋友、友誼的積累更重要。因此，每個(gè)人都要努力塑造自我，使自己的思維、智慧、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)日益豐滿，綜合素質(zhì)日益完善，思想更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我并超越自我。人生活在社會(huì)大環(huán)境中，既要獲得維持生命延續(xù)的物質(zhì)資源，又要獲得對(duì)個(gè)人價(jià)值承認(rèn)的精神鼓勵(lì)。每個(gè)獨(dú)立的人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)、組成了社會(huì)、大家都需要得到，這就注定大家都必須付出!如果每個(gè)人都想得到而不付出，得到就會(huì)成為自私和貪婪，就成了無源之，無本之本。因此，朋友們，不能以自我為中心而忽略他人的存在，要善待他人，尊重他人的存在，承認(rèn)他人的利益實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人都在紛繁復(fù)雜的大家庭中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃;有的是大樹，有的是小草;有的是太陽，有的是星星……。每個(gè)人都有自己的思想，自己的追求，自己的價(jià)值觀念和行為規(guī)范，但社會(huì)有它的完整性、社會(huì)性和利益性，因此，明確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色，規(guī)范履行自己的行為，合理確定奮斗目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。每一個(gè)人都要給自己定好位，把握好自己的角色，生活與社會(huì)合拍，思想與社會(huì)合拍，行為與社會(huì)合拍，少走一些彎路，少一些挫折，與社會(huì)多一份和諧與默契，充分發(fā)揮自己所在團(tuán)隊(duì)的作用。
激勵(lì)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好：
我是來自五樓運(yùn)動(dòng)城的員工，今天我演講的題目是：《宣誓詞激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)》.
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上 這是偉大的共產(chǎn)主義雷鋒在他的日記中寫的一段話。他告訴我們，無論身處什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作，都要發(fā)揮自己最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)，并努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，提高自身素質(zhì)爭(zhēng)取使企業(yè)更加繁榮。
光陰如梭，來到大觀園已有整整一年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，親身見證了她的成長(zhǎng)與發(fā)展。近80多年的歷史，在濟(jì)南零售市場(chǎng)上曾創(chuàng)下驕人的戰(zhàn)績(jī)。灰瓦、白墻、紅柱的外觀景象，成為新濟(jì)南中優(yōu)雅別致的“老濟(jì)南”，讓更多的濟(jì)南人喜不自禁!而我作為一名導(dǎo)購員，在商場(chǎng)的工作雖然單調(diào)，但我們的生活卻是五彩斑斕的;我們每天面前的顧客雖然是陌生的面孔，但在服務(wù)的同時(shí)，與顧客之間的真摯情感卻是真實(shí)存在的。
感謝商場(chǎng)給我提供這個(gè)發(fā)展與成長(zhǎng)的平臺(tái)，一年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多很多，第一次接受企業(yè)文化的培訓(xùn)，了解到一個(gè)企業(yè)的開始，到發(fā)展，到輝煌，宣誓詞是通過多年發(fā)展，多年經(jīng)驗(yàn)，所摸索出的一條適合自身企業(yè)發(fā)展的航向。雖然只有寥寥幾句，但我感受到了她背后的艱辛，領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策和員工的不懈努力與執(zhí)行力，我將更加努力的圍繞宣誓詞學(xué)習(xí)用心去做，用自己的實(shí)際行動(dòng)去做：
立我志向，就是確立自己的人生目標(biāo)，志向不立，猶如沒有舵的船，沒有根的樹。堅(jiān)定我的志向，堅(jiān)持顧客就是上帝的宗旨，愛崗敬業(yè)，以苦為樂，這一切使我的思想得到了升華，從此我意識(shí)到，工作的單調(diào)和艱苦不再是一種負(fù)擔(dān)，而是我們生活的必須。在營業(yè)員這平凡的崗位上，平凡的你、我、他一樣能創(chuàng)造出一片精彩的天空。人就應(yīng)該這樣，無論工作多么平凡，肩上的擔(dān)子多重，腳步多沉，都要一步一個(gè)腳印地走下去，直到永遠(yuǎn)......人的一生不可能永遠(yuǎn)都是平坦大道，伴隨我們的還有困難和挫折。流水因?yàn)槭茏璨判纬擅利惖睦嘶�，人生因�(yàn)槭艽觳棚@得更加壯麗多彩。遇到困難我們就要這樣，跌倒了再爬起來，永不氣餒，用失敗來記載自己走過的路程，這才是真正的勝利!
愛我崗位就是要努力培養(yǎng)自己所從事工作的幸福感、榮譽(yù)感。我的崗位，這不僅僅是我履行自己責(zé)任的地方，更是對(duì)顧客奉獻(xiàn)愛心的舞臺(tái)。于是，我天天給自己加油鼓勁，不管我受多大委屈，絕不能讓顧客受一點(diǎn)委屈;不管顧客用什么臉孔對(duì)我，我對(duì)顧客永遠(yuǎn)都是一張微笑的面孔。生活就像一面鏡子，當(dāng)你對(duì)著它笑時(shí)，她也會(huì)對(duì)著你笑。當(dāng)我看到顧客對(duì)我微笑時(shí)，當(dāng)我的工作業(yè)績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，我感到從未有過的喜悅和自豪!我是用這種方式向社會(huì)奉獻(xiàn)愛，就像大家經(jīng)常說的：愛，是我們共同的語言!
強(qiáng)化我的素質(zhì)，全面提升我各方面的能力。人是不斷進(jìn)步的，社會(huì)是不斷發(fā)展的，整個(gè)人類文化遺產(chǎn)和物質(zhì)財(cái)富可以代代相傳，但生命卻無法永恒。任何一個(gè)新生命的誕生，也是一個(gè)新生命零的開始。一個(gè)人不僅要積累財(cái)富，但科學(xué)知識(shí)，工作技能，工作激情的積累更重要。因此，每個(gè)人都要努力塑造自我，使自己的思維、智慧、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)日益豐滿，綜合素質(zhì)日益完善，思想更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我并超越自我，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在曾經(jīng)獲得我們商場(chǎng)“銷售能手”的榮譽(yù)上，樹立更高的目標(biāo)“做行業(yè)中最好的營業(yè)員”。最好的營業(yè)員就是擁有高尚品德，極富誠心、愛心和責(zé)任心，具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)先職業(yè)技能的業(yè)務(wù)精英!這就要求我們堅(jiān)持承諾是金，堅(jiān)持勤勞進(jìn)取，堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新。我們知道，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們每個(gè)人都是大觀園的形象大使，讓我們以更先進(jìn)的營銷理念，更專業(yè)的營銷技能，更完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，只有這樣，大觀園才能在強(qiáng)手如林的市場(chǎng)上穩(wěn)定、健康、持久的發(fā)展壯大，為社會(huì)，為員工創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值。
激勵(lì)演講稿 篇10
我親愛的孩子們：
大家下午好！今天我站在這里，在中考前哨，在你們?nèi)松谝淮无Z轟烈烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，在新區(qū)二中這塊孕育著希望和光明的地方，我要跟你們說一說囑托的話。這些話起于使命，關(guān)于堅(jiān)持，終于成功。
還記得在去年你們十四歲的青春儀式上，我祝福你們能在青春的河流里乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�，F(xiàn)在，人生的第一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)就在你們面前。是攻城拔寨，還是繞道遠(yuǎn)行？是義無反顧還是繳械投降？是準(zhǔn)備享受揮灑汗水的快樂還是渾渾噩噩隨波逐流？我想大家都會(huì)選擇第一種。因?yàn)閼?zhàn)斗的鐘聲已經(jīng)敲響，父母為你們備好糧草，老師們已經(jīng)給你們收拾好行囊。剛才嘹亮的國歌聲已經(jīng)奏響。我特別喜歡聽國歌，幾乎每一次都會(huì)潸然淚下。每次聽到“每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲”這一句的時(shí)候，我總是痛苦。是我們這個(gè)民族覺悟太低，每一次都是被外界壓迫著奮起，在蔑視和欺侮中成長(zhǎng)，在羞辱和傷害中強(qiáng)大。所以聶耳憤怒了，田漢憤怒了，我們這個(gè)民族再也不能這樣了。所以我們終于置于死地而后生，終于開始絕地反擊，終于有了中國人民站起來的那一刻。想到這里，我也感到欣慰，因?yàn)槲覀儧]有成為異族的奴隸，沒有成為世界上的弱勢(shì)群體，就是靠我們最后還存著的斗志。所以，即便是被迫反擊，即便是被動(dòng)戰(zhàn)斗，即便曾經(jīng)輸?shù)钠撞涣�，我們也要站成一個(gè)少年應(yīng)該有的姿態(tài)，站成一個(gè)戰(zhàn)士應(yīng)該有的風(fēng)骨，站成一個(gè)勇士應(yīng)該有的風(fēng)景。
讓那些不堪回首的過往見鬼去吧，讓那些疲憊、慵懶、失落、兒女情長(zhǎng)見鬼去吧，讓那些叛逆、孤獨(dú)、懷才不遇統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！從此時(shí)此刻開始，你就是一個(gè)斗士，一個(gè)無所畏懼、勇往直前的斗士。
孩子們，當(dāng)你們厲兵秣馬的時(shí)候，作為長(zhǎng)輩，作為朋友，我還有很多話想對(duì)你們說。這六十多天，是你們生命中最美的亮色，未來的你們，一定會(huì)感謝這六十多天里戰(zhàn)斗的自己。但是，你一定要相信，這六十多天，一定是困難重重的六十多天。因?yàn)槊恳淮瓮懽兌际切量嗟�，每一次升華都是灼熱的。我想跟你們說的第一個(gè)關(guān)鍵詞是堅(jiān)持。
行百里者半九十，失敗多半是由于自己的放棄。古來成大事者必定持之以恒，一絲不茍。1999年，馬云創(chuàng)辦阿里巴巴，很多人對(duì)電子商務(wù)不屑一顧，認(rèn)為沒有出路。但是馬云對(duì)夢(mèng)想從不放棄，頑強(qiáng)的意志讓他成為今天的首富，今天的人們看到他會(huì)紛紛“剁手”表示敬意�，F(xiàn)在想來，這種頑強(qiáng)的意志正是求學(xué)階段養(yǎng)成的。我們知道馬云上的是一般大學(xué)，想到哈佛留學(xué)也沒成功�？梢哉f，讀書路途上的挫折造就了今天的馬云，是困難給他搭建了成功的階梯，是堅(jiān)持給他的未來建立了可能。同樣，荷蘭的畫家梵高，他的作品在生前沒有受到世人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫自己想畫的畫，最終成為世界頂級(jí)畫家，世世代代受后來者膜拜和瞻仰。堅(jiān)持成就一個(gè)人，塑造一個(gè)人，改變一個(gè)人。遺憾的是，很多人半途而非，最終功虧一簣。兩個(gè)月前，中國年輕的導(dǎo)演胡遷在自己的寓所放棄了自己的導(dǎo)演事業(yè)，放棄了自己父母，放棄了自己的生命。生活的重?fù)?dān)，事業(yè)的挫折對(duì)于他來說太難了�？墒牵谒ナ篮蟮陌亓蛛娪肮�(jié)上，他的作品卻獲得了“費(fèi)比西國際影評(píng)人獎(jiǎng)”，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于中國導(dǎo)演來說很難企及，甚至空前絕后。設(shè)想一下，如果胡遷再堅(jiān)持那么一點(diǎn)點(diǎn)，世界或許就此大不同；如果胡遷再自信一點(diǎn)點(diǎn)，人生從此就大不同了。
堅(jiān)持，是對(duì)困難的藐視；堅(jiān)持，也是對(duì)挫折的態(tài)度。但是孩子們，光有堅(jiān)持還不夠。所以我送你們第二個(gè)關(guān)鍵詞：效率。這六十天彌足珍貴，分秒是金；但這六十天也是白駒過隙，似水流年。你們要在查漏補(bǔ)缺中彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)和不足；要在勞逸結(jié)合中調(diào)節(jié)身心的和諧發(fā)展；要在憂傷和喜悅中平衡自己的心態(tài)；也要在鼓勵(lì)和打擊中積蓄自己的動(dòng)力。但是正是這樣經(jīng)過磨練，你們瘦弱的肩膀才能扛得住未來人生的驚濤駭浪，你們才會(huì)游刃有余地面對(duì)將來的坦途或者崎嶇。用六十天的效率換回幾十年后的人生質(zhì)量，這筆買賣很劃算；用兩個(gè)月的光陰塑造一生的人格，這個(gè)便宜我們賺大了。
孩子們，我知道這一切很難，但是你們一定要相信：方法總比困難多。你們一定要相信，你們的父母永遠(yuǎn)在后面支持著你們，就像明月照耀著溝渠；你們的老師永遠(yuǎn)支持著你們，就像春風(fēng)撫愛著柳枝；你們的未來支持著你們，就像甘泉滋潤荒漠。辛棄疾說，了卻君王天下事，贏得生前身后名。我們要用行動(dòng)為自己正名；用努力為學(xué)校正名，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)楦改刚?/p>
滄海一聲笑，滔滔兩岸潮。二中學(xué)子強(qiáng)，揚(yáng)眉劍出鞘！孩子們，加油！