關(guān)于激情的演講稿(精選13篇)
關(guān)于激情的演講稿 篇1
各位老師,大家晚上好。今天我代表滿庭芳讀書(shū)小組來(lái)談?wù)勛约憾嗄陙?lái)讀書(shū)的感受。
1、我讀什么書(shū)?
文學(xué)名家——積淀內(nèi)涵,增強(qiáng)文化底蘊(yùn)
在我的書(shū)櫥里,靜靜地端坐著這些名字:張愛(ài)玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭"昆德拉、村上春樹(shù)、亞米切斯、杰"姆"巴利……原來(lái)這么多年來(lái),是他們給予我精神上富足,促使我心智的成熟,在我的心田撒下一縷陽(yáng)光,讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中,我的靈魂逐漸豐韻起來(lái),朝著自己的目標(biāo)——做一個(gè)智慧且淡定的女子,一步步,近了。
各類(lèi)雜志——了解時(shí)勢(shì)動(dòng)態(tài),不被社會(huì)拋棄
我的愛(ài)好廣泛,所以讀的雜志也是種類(lèi)繁多,攝影、旅游、地理、時(shí)尚、汽車(chē)、電子、數(shù)碼都有涉獵,在這個(gè)資訊時(shí)代,信息多元空間,只有接受大量的信息,才能跟上時(shí)代的腳步,不落他人之后。
教育書(shū)籍——指導(dǎo)我的事業(yè)
作為一名小學(xué)教師,尤其要多讀教育書(shū)籍!督o教師的建議》《情境教育的詩(shī)篇》《李吉林文集》如同涓涓細(xì)流,浸潤(rùn)枯燥重復(fù)的工作,《班主任兵法》《心平氣和一年級(jí)》視野獨(dú)特,文字辛辣活潑,讓我不知不覺(jué)中體驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)的可貴!蹲呓逃髱煛纷屛覍W(xué)習(xí)了古今中外教育大師的思想精華,受益匪淺。
2、我怎樣讀書(shū)?
讀—思—寫(xiě)—議
讀書(shū),細(xì)嚼慢咽有時(shí),一目十行有時(shí),三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)也有時(shí),但是我向老黃牛學(xué)習(xí),咽進(jìn)去的東西,再拿出來(lái)嚼嚼。行走在路上,觸景而突然想起曾經(jīng)讀過(guò)的文章;遇到問(wèn)題,腦海中即刻蹦出現(xiàn)成的應(yīng)對(duì)之法。小小的記錄本,天天帶在身邊,偶有思考的火花,就會(huì)把它記錄在案。周末,我常偷得浮生半日閑,端坐在電腦前,指尖飛花于鍵盤(pán),放飛自己的思緒,沉浸在過(guò)去一個(gè)星期的回憶中。我的博客開(kāi)了一年多,搬了幾次家,現(xiàn)在落戶新浪,名為“幸福在哪里”,眾多博友通過(guò)它了解了學(xué)校諸多活動(dòng);了解了教師工作的細(xì)碎平凡,喜怒哀樂(lè);了解了我們班54個(gè)孩子的成長(zhǎng)腳步、精彩生活……我暢所欲言,抒發(fā)著自己對(duì)教育、對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)生活的點(diǎn)滴感受,追尋著教育的幸福道路。
3、讀書(shū)的益處
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,意思是學(xué)問(wèn)深厚、知識(shí)淵博的人,氣質(zhì)自然會(huì)高雅光彩。是啊,一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的教師,絕對(duì)談不上有什么高雅的氣度。又如何用個(gè)人魅力去吸引學(xué)生、使學(xué)生“親其師,信其道”呢?再說(shuō),當(dāng)今社會(huì)新知識(shí)不斷涌現(xiàn),知識(shí)的陳舊率和淘汰率速度日益加快。只有讀書(shū),教師才不會(huì)落伍。
書(shū)中自有黃金屋
在書(shū)中暢游,能使自己心寬目明。鉆入書(shū)海,你便會(huì)體會(huì)知識(shí)世界的奧妙無(wú)窮。知識(shí)使我心胸開(kāi)闊;知識(shí)使我眼光獨(dú)特;知識(shí)使我學(xué)會(huì)聯(lián)想;知識(shí)使我走入世界。因博覽群書(shū),讀書(shū)面廣,近年來(lái),我的業(yè)務(wù)大有長(zhǎng)進(jìn):與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通與交流,時(shí)時(shí)妙語(yǔ)連珠,例子不斷;對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題,有問(wèn)必答;家長(zhǎng)的急切咨詢,給予專(zhuān)業(yè)解答;個(gè)別令人頭疼的家長(zhǎng),也能四兩撥千斤,輕松應(yīng)對(duì)。這些都是讀書(shū)帶給我的益處,讓我受益無(wú)窮,正所謂書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。
足不出戶,胸懷天下
上次聆聽(tīng)嚴(yán)清老師的講座,很贊同他提出的“教師要盡可能多的行走四方”。我們語(yǔ)文老師,經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)孩子進(jìn)行假想旅行,假如教師已經(jīng)親臨此地,能夠聲情并茂繪聲繪色的給孩子描摹當(dāng)時(shí)的情景,那該有多好。相信這次暑假去了海南的老師,講起《三亞落日》的時(shí)候,會(huì)有自己獨(dú)特的感受。但我們遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)不多,不可能把教科書(shū)中的名勝風(fēng)景一一游覽,所以只能讀更多的書(shū),來(lái)彌補(bǔ)這些缺憾。一些有關(guān)旅游、地理類(lèi)的專(zhuān)著、雜志,或許可以讓我們談到祖國(guó)大好河山的時(shí)候,底氣更加足一些。
4、一點(diǎn)建議
21世紀(jì)是個(gè)性化的時(shí)代,我們要學(xué)會(huì)個(gè)性化的閱讀,并且提倡個(gè)性化的展現(xiàn)方式。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我們?cè)诓贾脤W(xué)生作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)常提供多種作業(yè)形式以供選擇。比如語(yǔ)文老師,就會(huì)讓學(xué)生在“讀一讀”“講一講”“演一演”“做一做”等內(nèi)容中選擇。從學(xué)校這一大的層面上,以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)教師嘗試其他的匯報(bào)方式,這不僅能夠在傳統(tǒng)的方式上有所突破,也一定會(huì)成為崇川區(qū)此次讀書(shū)活動(dòng)中的一個(gè)傲人的亮點(diǎn)。
以上只是我個(gè)人的淺薄之詞,如有不妥,懇請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。
關(guān)于激情的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我叫__,首先很高興結(jié)識(shí)這么多的老師和朋友,能夠在這里和大家一起探討“綻放青春、迸發(fā)激情”這個(gè)話題,我感到很榮幸,今天我演講的題目是《激揚(yáng)青春、放飛夢(mèng)想》。
青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她是早春爭(zhēng)奇斗艷的花朵,是盛夏火紅熱烈的太陽(yáng),是金秋絢麗迷人的紅葉,是寒冬淡雅恬靜的白雪。充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。青春是初升的旭日,是競(jìng)發(fā)的百舸,是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,是我們新人的象征和代名詞。
青春的代名詞是澎湃的熱血,是洋溢的熱情,是努力的拼搏,是無(wú)盡的嘗試。帶著一路風(fēng)塵,帶著我們美麗的青春和夢(mèng)想,,我們終于從天南地北走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn),在這美麗的年華里,讓我們的青春在這里綻放,讓我們的夢(mèng)想色彩斑斕!
名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春!钡拇_如此,青春是人生最美好的季節(jié),是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)。每天從我們身邊悄然流逝的,不只是那些夜晚的星群和月亮,還有我們的青春。流星雖然短暫,但在它劃過(guò)夜空的一剎那,已經(jīng)點(diǎn)燃了
最美的青春。所以請(qǐng)拒絕平庸,告別無(wú)為。讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出激情,讓我們的青春在陽(yáng)光下盡情地綻放!讓我們?cè)陉?yáng)光明媚的日子里,愉快地歌唱,在花開(kāi)的日子里,遨游知識(shí)的海洋,一起編織我們美麗的夢(mèng)想。
青春是美好的,但沒(méi)有使命感的青春是蒼白的。青年是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,在任何一個(gè)時(shí)代,青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,最富有生命力的群體。我們要怎樣才能使自己的青春更加的光彩照人呢?
在這安寧祥和的幸福時(shí)代,我不禁想起了那些曾為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中,青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點(diǎn)燃了未來(lái),這種青春是多么絢麗奪目,多么震撼人心啊!
所以,青春是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期,只有當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的青春才不會(huì)遠(yuǎn)去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站,最奇妙的一站,最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采,去挖掘,去釋放。有人曾說(shuō)過(guò)“人生就像一張有去無(wú)回的單程車(chē)票,沒(méi)有彩排,每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜!奔P(yáng)我們的青春,終有一天,在我們進(jìn)入成年,在青春的路上漸行漸遠(yuǎn)時(shí);厥淄拢覀兛梢院茏院赖卣f(shuō):當(dāng)我們年輕時(shí),我們奮斗過(guò),盡情燃
燒過(guò)?梢詿o(wú)悔地面對(duì)自己,面對(duì)未來(lái),不曾有過(guò)遺憾!
我們雖來(lái)自不同的城市,工作在不同的崗位,但我們擁有一個(gè)共同的家,我們擁有同樣壯美的青春,我們信守同樣的企業(yè)精神,寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是我的一次演講,更是一次告白。讓我們滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在一起,讓我們一起激揚(yáng)我們的青春,放飛我們的夢(mèng)想,讓我們一起高呼:青春無(wú)悔,夢(mèng)想無(wú)畏!
我的演講完了,謝謝大家!
關(guān)于激情的演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喸(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)何其重要。
我喜歡讀書(shū),書(shū)是我生活中不可缺少的一部分,它像朋友、鳥(niǎo)兒、藍(lán)天、綠樹(shù)一樣伴我成長(zhǎng)。讀一本好書(shū),能把我們帶到一個(gè)絢麗神奇的世界,在這個(gè)世界里,我可以和李白一起望廬山瀑布,和巴金一起觀海上日出,和冰心一起感悟人生,和孫悟空一起降妖除魔,和水滸英雄一起斗智斗勇——讀書(shū)的過(guò)程,優(yōu)雅而美麗,充實(shí)而快樂(lè)。
記得在一年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了注音插圖版的《西游記》,那時(shí)候讀完書(shū)只知道,孫悟空會(huì)七十二般變化、騰云駕霧、神通廣大,厲害的很。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng),我再次閱讀《西游記》時(shí),不僅僅是對(duì)書(shū)中孫悟空的崇拜,更是被里面的情節(jié)和景物描寫(xiě)所吸引,我的心情會(huì)隨著書(shū)中故事情節(jié)的發(fā)展,時(shí)而緊張,時(shí)而興奮,深深的陶醉其中。還有花果山福地、水簾洞洞天的描寫(xiě)仿佛把我?guī)肓艘粋(gè)神奇的仙境,讓我留戀返。
好書(shū)不厭百回讀,在我六年級(jí)的時(shí)候媽媽又給我買(mǎi)了青少年版的《西游記》,讀完后我又有了新的收獲。從書(shū)中我深刻地領(lǐng)悟到,唐僧師徒四人不畏千辛萬(wàn)苦,經(jīng)歷了九九八十一難,到達(dá)西天取得真經(jīng)、修成正果,需要的是一種執(zhí)著、勇敢、團(tuán)結(jié)的力量。故事中的唐僧心地善良,有著堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的毅力,無(wú)論是遇到什么樣的困難和誘惑,他都沒(méi)有忘記自己肩負(fù)的重任和取經(jīng)的信念。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng),勇敢自信,面對(duì)妖魔鬼怪從不畏懼,斗智斗勇,一路上為師傅掃除了無(wú)數(shù)障礙。忠心耿耿的沙和尚任勞任怨,取經(jīng)路上肩挑重?fù)?dān),卻毫無(wú)怨言。豬八戒雖然有些好吃懶做,但是在大是大非面前還是能夠做到顧全大局,不忘保護(hù)師傅和取經(jīng)重任。即使他們之間也產(chǎn)生過(guò)一些矛盾,但是大家都能做到不忘初心,團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,最終合力把困難解決,終到西天,取得真經(jīng)。我對(duì)故事中的每一個(gè)人物都充滿了敬意,這本書(shū)讓我不斷成長(zhǎng),懂得了許多做人做事的道理。
我的書(shū)還有很多很多,每本書(shū)都在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深的足跡。讀書(shū)讓我的生活變的更加豐富多彩,快樂(lè)無(wú)比。從書(shū)中我學(xué)到了課本中沒(méi)有的知識(shí),拓寬了視野,提高了寫(xiě)作水平,懂得了做人的道理,讓我健康成長(zhǎng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),同學(xué)們讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧,讓我們把書(shū)中的快樂(lè)傳遞給更多的人,讓書(shū)香溢滿校園,讓我們一起沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中。
我的演講完畢,謝謝大家。
關(guān)于激情的演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我叫,是__年級(jí)的學(xué)生,今天我演講的題目是《書(shū)伴隨我成長(zhǎng)》。
讀書(shū)似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)。卻不可以不讀書(shū)呢?
小時(shí)候,媽媽老在我耳邊嘮叨‘書(shū)中自有黃金屋,有顏如玉,’爸爸對(duì)我說(shuō):“不好好讀書(shū)就回家種地”我不想回家種地,可也沒(méi)找到像媽媽說(shuō)的黃金屋和顏如玉。你說(shuō),讀書(shū)好不好?誠(chéng)然名利聲色確實(shí)吸引不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外,讀書(shū)一定還有別的什么魔力,吸引著那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學(xué)子吧?
我愛(ài)讀書(shū),既不為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只是在讀書(shū)中,體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣和人生的哲理。
我覺(jué)得讀書(shū)的樂(lè)趣在于隨心所欲。試想:一個(gè)大書(shū)架,塞滿了書(shū),古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以,不著急。那么多古圣先賢在靜默地等著你,為你述說(shuō)他們的思想,你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,跟海明威談斗牛,還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的,你會(huì)覺(jué)得,世界如此之大,生活如此多彩,大自然如此奧妙無(wú)窮。仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你腦海中一一展現(xiàn)。書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生,讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理.在書(shū)中,當(dāng)我被《小英雄雨來(lái)》,《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛(ài)國(guó)熱情感染的同時(shí),也為賣(mài)火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運(yùn)悄然落淚。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。當(dāng)我讀到老舍爺爺?shù)牟菰瓡r(shí),仿佛身臨其境;當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛(ài)睡的唐飛,強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá),多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽(yáng),等等
古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.是啊,有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū),又有誰(shuí)不讀書(shū)呢?法國(guó)作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢.不少書(shū)我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書(shū)中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切.
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,讓我快樂(lè),讓我成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于激情的演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這是我從小學(xué)升上來(lái)的第一個(gè)學(xué)期,從在這學(xué)期里面我學(xué)習(xí)到了很多東西,不單單是知識(shí),更有一些課堂上學(xué)不到的東西。從我初中入學(xué)以后,我的父母和老師都和我說(shuō),我不是一個(gè)小學(xué)生,我是中學(xué)生了,是一個(gè)大孩子了。所以一定要有初中生該有的樣子。
哪初中生該有什么樣子呢?在經(jīng)過(guò)我的總結(jié)之后我覺(jué)得首先要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)太多,不能再像小學(xué)時(shí)候一樣只顧著玩了,要把心思用在學(xué)習(xí)上,不辜負(fù)爸爸媽媽送我們來(lái)學(xué)習(xí)讀書(shū)花的的錢(qián),更不能辜負(fù)爸爸媽媽的良苦用心。其次就是要有素質(zhì),買(mǎi)完?yáng)|西要和別人說(shuō)謝謝,說(shuō)個(gè)謝謝又不會(huì)對(duì)大家怎么樣,但對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是最好的鼓勵(lì)。與人為善就是與己為善,你幫了別人要是別人要是要是和你說(shuō)一句謝謝你是不是會(huì)開(kāi)心很多。老話說(shuō),以己度人,不能總是想著自己怎么舒服,你要是讓別人舒服了,別人肯定也會(huì)讓你舒服吧。還有就是尊老愛(ài)幼,像我們平常坐公交車(chē)要是沒(méi)有空座了,給那些爺爺奶奶或者小朋友讓個(gè)座,別人心里一定也很開(kāi)心吧。何況這種事情是可以傳播的,你給別人讓了座,別人回去一說(shuō),別人的子女也開(kāi)始讓座,就這樣大家不都開(kāi)始養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣了嗎。最后呢就是愛(ài)衛(wèi)生,不管是家里衛(wèi)生,學(xué)校衛(wèi)生還是公共衛(wèi)生,大家都要愛(ài)護(hù)。像在地板上看見(jiàn)有個(gè)紙呀,有個(gè)瓶子呀,塑料袋呀什么的大家都可以主動(dòng)扔到垃圾桶里,不然如果大家都不做,就放在那里,哪長(zhǎng)久下來(lái)我們的地球不就毀了嗎。雖然你可能愿意把自己家里衛(wèi)生搞干凈,幫助爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)活,但如果到外面也是這樣的話,每個(gè)人都只要做那么一小點(diǎn),環(huán)衛(wèi)阿姨們都會(huì)輕松很多,如果每個(gè)人都愿意愛(ài)衛(wèi)生的話,那么我們的地球都會(huì)變得更加的美好。
還有就是現(xiàn)在大家都喜歡講臟話,覺(jué)得成熟,有趣。但對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)這些都是不應(yīng)該的。臟話畢竟不是什么好的東西,而且如果經(jīng)常說(shuō)別人就會(huì)覺(jué)得,這個(gè)人很低俗,很沒(méi)有素質(zhì)。好習(xí)慣都是養(yǎng)成的雖然一開(kāi)始大家肯定不會(huì)太適應(yīng),但長(zhǎng)期堅(jiān)持下去肯定是可以的。別人看見(jiàn)你這樣也會(huì)夸我們有教養(yǎng),有素質(zhì),講文明。我們是還在成長(zhǎng)的中學(xué)生,我們肩負(fù)著長(zhǎng)輩們的期望,所以在我們學(xué)習(xí)的同時(shí)希望大家都能夠成為文明中學(xué)生,爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于激情的演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好。今天我演講的題目是《假如給我三天光明》。
著名作家馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒!
是啊,一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其特有的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒。海倫的童年是不幸的,在十九個(gè)月大時(shí)因病而失明、失聰、失語(yǔ),她卻用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,從學(xué)習(xí)發(fā)音開(kāi)始、練習(xí)說(shuō)話、學(xué)會(huì)了讀書(shū)、與他人溝通,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博并掌握五種文字的著名作家和教育家。她經(jīng)受住了生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈愛(ài)獻(xiàn)給了全世界。海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,熱愛(ài)生活,生命不息,奮斗不止。
海倫·凱勒用她的故事告訴我們:要志存高遠(yuǎn),堅(jiān)毅自強(qiáng)。要知道,在實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐氲倪^(guò)程中,難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難,那么在遇到困難或挫折時(shí),我們不妨想想海倫的處境與遭遇,我們眼前的困難又能算什么。海倫不就是憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起的嗎?所以,在生活中、學(xué)習(xí)中無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻,我們不要退縮,靜下心來(lái)多想想海倫在黑暗、在困境中堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神,做到志存高遠(yuǎn),堅(jiān)毅自強(qiáng),那么我們的生活就會(huì)像海倫一樣充滿陽(yáng)光。
海倫·凱勒還用她的故事告訴我們:要熱愛(ài)生活,珍惜生命,學(xué)會(huì)感恩。她僅僅祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界。與海倫相比,我們是多么的幸福與快樂(lè)。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、細(xì)心教導(dǎo)我們的老師。我們應(yīng)該像海倫一樣,每天帶著一顆友善和充滿向往的心,朝氣蓬勃地去生活。希望大家從現(xiàn)在做起,從今天做起,珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的一切,感恩你所得到的,這樣才不會(huì)辜負(fù)上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好而現(xiàn)實(shí)的東西。
相信:只要不向命令運(yùn)低頭,用今天可以點(diǎn)燃明天;只要熱愛(ài)生命不懈奮斗,就一定能夠擁有美好人生。,同學(xué)們,為理想我們一起努力奮斗吧!
阿瑟的意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò):“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)!蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰(shuí)更重要,但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道:“轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學(xué)而能,氣可以養(yǎng)而至!边@就說(shuō)明,道德是做人的基本準(zhǔn)則。
怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為,首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎,?yán)于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細(xì)小而不足為。
做一個(gè)有道德的人,要注重培養(yǎng)自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果,也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知,處理好知與行的關(guān)系,注意實(shí)際行為的鍛煉,在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
提高我們道德修養(yǎng)的主要途徑與方法有:提高道德認(rèn)識(shí),陶冶道德情操;鍛煉道德意志,堅(jiān)定道德信念;勤奮學(xué)習(xí),善于思考;積善成德,努力做到“慎獨(dú)”;身體力行,提高道德修養(yǎng)的自覺(jué)性;反身內(nèi)省,存心養(yǎng)性。
古往今來(lái),滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝,時(shí)代在變遷,但是道德建設(shè)的重要性不僅沒(méi)有消減,反而與日俱增。人們常說(shuō):道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,自覺(jué)地做道德的實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,做一個(gè)有道德的人。
關(guān)于激情的演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
非常榮幸,作為初三教師代表在百日沖刺誓師暨表彰大會(huì)上發(fā)言。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝同事的幫助,更感謝能有同學(xué)們的愛(ài)戴。
能成為一名光榮的人民教師,是我輩職責(zé)所在,使命使然。教育關(guān)乎民族的振興,關(guān)乎國(guó)家的強(qiáng)盛,關(guān)乎人民的幸福。而教師是教育的排頭兵,是教育的奠基石,是教育的中流砥柱。我們一定要,也一定能夠做到,不忘初心,牢記使命,激流勇進(jìn),砥礪前行。
初三各位同學(xué),我們即將為三年的美好時(shí)光劃上圓滿的句號(hào),我們一定會(huì)在五中的興學(xué)重教的光榮榜上留下濃墨重彩的一筆。我們一定會(huì)給社會(huì)、家庭、學(xué)校一個(gè)完美的交代,我們也一定會(huì)給在座的學(xué)弟、學(xué)妹們樹(shù)立一個(gè)熠熠生輝的榜樣!靶邪倮锫钒刖攀,今后的一百天,我們不能使時(shí)間的長(zhǎng)度延伸,但是我們可以讓它的寬度擴(kuò)展。合理使用在校的分分秒秒,科學(xué)安排學(xué)科的章章節(jié)節(jié),統(tǒng)籌計(jì)劃復(fù)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、有效作業(yè)的大大小小。讓每一筆畫(huà)散發(fā)迷人的馨香,讓每一個(gè)數(shù)字成為前進(jìn)的號(hào)角,讓每一個(gè)符號(hào)具有非凡的意義。
同學(xué)們,請(qǐng)相信,我們的學(xué)校永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們的校領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是你們的貼心人,我們的老師永遠(yuǎn)是你們生活上的朋友、學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人,急學(xué)生所急,想學(xué)生所想,謀中考、謀事業(yè)嘔心瀝血,謀發(fā)展、謀未來(lái)高瞻遠(yuǎn)矚。
我們相信,今年的中考一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。感恩父母、感恩學(xué)校、感恩這個(gè)偉大的時(shí)代。讓我們攜起手來(lái),共同鑄造朔州市第五中學(xué)的輝煌。
關(guān)于激情的演講稿 篇8
大家好!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)發(fā)展的橋梁,作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵,我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢?書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一段段曲折迂回的文字,都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我是十分厭煩書(shū)的,覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住,看?jiàn)滿是文章的紙就頭疼,寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿滿書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病,決定要推我一把,讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線,我像個(gè)小老頭一樣背著手,在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí),一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒,接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音,像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨,沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前,但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出,我好想看見(jiàn)了救星一樣,開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái),一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上,又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè),我像饑餓的人撲在面包上,又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界,門(mén)外依舊是傾盆大雨,但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友,確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級(jí),三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我,讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理!逗(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持,寬容,常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海,帶我飛躍過(guò)群山,帶我翱翔過(guò)天空,帶我穿越過(guò)大陸,它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓,它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字,而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的,書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng),當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓道來(lái)的談心,有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲,這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處,它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿了各位名家—魯迅,冰心,曹雪芹,他們與你一起詩(shī)詞歌賦,閱覽群書(shū),你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái),當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí),生活便不再乏味,也許窗外烏云密布,但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū),我如魚(yú)得水。所以我喜歡讀書(shū),因?yàn)樗屛铱鞓?lè)。
關(guān)于激情的演講稿 篇9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從小到大讀過(guò)不少的書(shū),看過(guò)許多文章,也喜歡過(guò)一些作家。但從不是像愛(ài)書(shū)之人那樣陶醉于書(shū)中無(wú)法自拔,而只是去找一些自己感興趣且對(duì)自己有意義的書(shū),并不是說(shuō)要去讀很多,更重要的是要用心去感受其中的奧秘,深刻理解其全部的含義。
在讀過(guò)的許多書(shū)中還要數(shù)沈石溪所寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)給我留下的印象最深刻了,至今都無(wú)法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對(duì)沈石溪所寫(xiě)的文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。我感覺(jué)其實(shí)它并不比《狼王夢(mèng)》差,他帶給我的感受比《狼王夢(mèng)》更多,讓我感受到了鳥(niǎo)類(lèi)世界的美麗動(dòng)人和那高貴的品質(zhì)。
烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥(niǎo)類(lèi),是不幸的象征,民間還是如果見(jiàn)到烏鴉,要向腳后跟吐一口唾沫,避免不幸。最開(kāi)始作者也是這樣的想法,但可惜的是烏鴉有很多,不可能次次都吐,所以作者就開(kāi)始習(xí)慣、開(kāi)始親近它們。還有了一段特別的故事,改變了作者對(duì)他們以往的看法和認(rèn)識(shí)。自從看了它以后我改變了對(duì)作者寫(xiě)作的看法。他所寫(xiě)的每一部小說(shuō)都是全心投入的,從細(xì)微的地方深刻的分析刻畫(huà),用一分為二地觀點(diǎn)去判斷世物。讓人能全面地看待世物,讓我對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)也更全面,其實(shí)烏鴉的群體觀念很強(qiáng),協(xié)作意識(shí)也很高。
文章的慢慢品味、細(xì)細(xì)研讀,深深感悟,這樣才能將文章讀得很透徹、深入,才能體會(huì)到作者的真情實(shí)感,缺少一點(diǎn)都很難去感受一部好作品,所以改變自己的一些讀書(shū)觀念,有時(shí)能是你看到更新奇的東西,領(lǐng)會(huì)更深層的含義。
這就是我的讀書(shū)方法。
關(guān)于激情的演講稿 篇10
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的題目是《追求忘我》。
1858年,瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久,孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥,喪失了走路的能力。
一次,女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講,船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo),她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了,極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上,自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待,她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路,而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。
奇跡發(fā)生了,孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望,竟忘我地拉住服務(wù)生的手,慢慢地走了起來(lái)。從此,孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后,又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中,最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性,也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。
關(guān)于激情的演講稿 篇11
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好,我是來(lái)自g270班 李倩,今天我要演講的題目是吃苦耐勞與成功人生。
同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),從古至今大凡學(xué)業(yè)上卓有成就的人,其一生都離不開(kāi)一個(gè)苦字;古今中外大凡事業(yè)上卓有建樹(shù)的人,其一生也離不開(kāi)一個(gè)苦字。吃得苦中苦,方為人上人;書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。不少有關(guān)吃苦耐勞的語(yǔ)句我們耳熟能詳。我們從小學(xué)開(kāi)始讀書(shū)一直到現(xiàn)在已經(jīng)十二年了,現(xiàn)在我們的中學(xué)生活還剩下一年而已,那么長(zhǎng)的時(shí)間都熬過(guò)去了,那么多的苦我們都吃了,區(qū)區(qū)一年,這個(gè)苦我們當(dāng)然得吃下去堅(jiān)持下去。讓我們拼一年春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔,高考也許不能決定你的未來(lái),但高考至少體現(xiàn)了你十?dāng)?shù)載寒窗苦讀的價(jià)值。家里人為了我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)操了多少心,流了多少汗水和淚水,花了多少錢(qián),想了多少辦法?蓱z天下父母心啊,父母眼巴巴地看著我們,守著我們,盼著我們,不好好學(xué)習(xí)怎么對(duì)得起自己的良心。十幾年都過(guò)去了,為了父母和家人,這最后一年的苦就是再大我們也得吃,那是應(yīng)該的,那是必須的,而且那也是值得的。
親愛(ài)的朋友,如果老天善待你,給了你優(yōu)越的生活,請(qǐng)不要收斂了自己的斗志,如果老天對(duì)你百般設(shè)障,更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和向前奮斗的勇氣,面對(duì)現(xiàn)實(shí)勇敢地接受自己,這是一種勇氣更是一種心態(tài)。當(dāng)你想要放棄的時(shí)候,一定要想想那些睡得比你晚,起得比你早,跑得比你賣(mài)力,天賦還比你高的牛人。他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻(gè)你只能眺望的遠(yuǎn)方。所以請(qǐng)不要在最該吃苦的時(shí)候選擇了安逸,沒(méi)有人的青春是在紅地毯上走過(guò)的,沒(méi)有傘的孩子下雨天更要學(xué)會(huì)奔跑不是嗎、既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我,就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路,為了到達(dá)終點(diǎn)付出別人無(wú)法企及的努力。
最后我以著名詩(shī)人屠格涅夫作為今天的結(jié)尾,你想成為幸福的人嗎,但愿你學(xué)會(huì)吃得起苦。未來(lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在努力的自己。我的演講完畢,謝謝。
關(guān)于激情的演講稿 篇12
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我們埋頭踏著一路泥濘,奔跑在前行的路上時(shí),偶然間,也應(yīng)該悄然駐足,俯身拾起充盈耳鬢的溫暖,讓感動(dòng)藏于心,安于懷。
有一種力量讓我感動(dòng)。
那年冬天,雪比哪一年來(lái)得都突然、來(lái)得都兇猛。
入夜,狂風(fēng)停止了肆虐,隨之而來(lái)的是鋪天蓋地的雪花,從半空中撒落,只消幾分鐘,便白了樹(shù)梢,厚了屋頂,沒(méi)了小路。
因著擔(dān)心雪大路滑,學(xué)生起床后行走不便,早晨便早早起來(lái),拿了工具,心想著先把學(xué)生從寢室到教室的路清理出來(lái)。不料,還未到學(xué)生公寓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽(tīng)到幾聲細(xì)微的聲音,仔細(xì)看去,月光下,一人穿了大羽絨服,揮動(dòng)著掃帚,正一下一下的清理著學(xué)生公寓前的積雪。
不用問(wèn),我也知道,那肯定是宋校長(zhǎng)。走近了,看清了,旋舞著的雪花不時(shí)落在他頭發(fā)上、眉毛上,不知是汗水還是融化了的雪水,額前的頭發(fā)已緊緊貼在額頭,在他身后已是長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小路。風(fēng)雪中,那彎腰揮動(dòng)掃帚的身影是那般清晰、那般堅(jiān)定。
無(wú)須言語(yǔ),走到宋校長(zhǎng)身邊,兩個(gè)人一人向左,一人向右,小路便在你一下我一下中不斷延伸著。很多時(shí)候,宋校長(zhǎng)就是這樣,身先士卒,率先垂范,用自己的行動(dòng),感染著身邊的每一個(gè)人,用自己的方式感動(dòng)著每一個(gè)人。
老師們都忘不了,在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過(guò)程中,宋校長(zhǎng)全天候甚至國(guó)慶假期都靠在難度最大的圖書(shū)整理工作上,協(xié)調(diào)技術(shù)人員,統(tǒng)籌工作安排,解決突發(fā)疑難問(wèn)題;學(xué)生們也忘不了,每天自習(xí)第一個(gè)走進(jìn)教室巡視的總是宋校長(zhǎng),每周五出校送走最后一趟班車(chē)最后一個(gè)離校的總是宋校長(zhǎng),每周日下午站在校門(mén)口迎接返校學(xué)生的總是宋校長(zhǎng);我們都忘不了,工作中的困惑、生活中的迷茫、學(xué)習(xí)中的困難,宋校長(zhǎng)都會(huì)幫你排解疏導(dǎo)……
感動(dòng)之余,我常想,是什么力量,讓他如此癡迷于工作?是什么力量,讓他如此永恒的默默的做著,不事張揚(yáng)?記得有詩(shī)這樣寫(xiě)到“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”,我想借用來(lái)作宋校長(zhǎng)的注解再合適不過(guò)了,為什么他的身上總是洋溢著工作的激情,因?yàn)樗麑?duì)這片土地愛(ài)得深沉。
關(guān)于激情的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!在這個(gè)離中考還有一百天的日子里,能夠作為教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸!
時(shí)光如白駒過(guò)隙,同學(xué)們第一天走進(jìn)校園,走進(jìn)教室的樣子似乎還歷歷在目。轉(zhuǎn)眼我們走到了今天,這快將近三年的時(shí)光里,同學(xué)們從稚嫩慢慢走向成熟。眼前似乎還是在教室里手把手教大家如何做筆記的瞬間,眼前似乎還停留在藝術(shù)節(jié)上大家精彩的舞蹈,可愛(ài)的表演上。眼前還停留著大家在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)候的奮力一搏上。眼前還停留著雨天和大家一起齊心打掃校園落葉的畫(huà)面。時(shí)間沒(méi)有等待我們,我們?cè)傧M稽c(diǎn)。我們都走到了今天,離我們的中考還有一百天的今天。
同學(xué)們,一百天,我們還有整整一百天,三個(gè)月,2400個(gè)小時(shí)。給自己定一個(gè)目標(biāo),給自己定一個(gè)愿望吧。
也許有同學(xué)會(huì)嘆息,我還來(lái)得及嗎?只要你肯努力,什么時(shí)候都不晚。也許有同學(xué)會(huì)嘆息,我已經(jīng)很努力了,卻收獲甚微,我甚至比以前更努力了,可成績(jī)?yōu)樯稕](méi)有進(jìn)步。那不是退步,也許只是進(jìn)步的比別人慢。。堅(jiān)持下去!成功也許就在努力的明天,進(jìn)步也許就在奮斗的后天。有同學(xué)也許還會(huì)嘆息,我該怎樣努力呢?求效率,求認(rèn)真,求投入,落實(shí)到認(rèn)真于每堂課,每次作業(yè),每次考試,每次默寫(xiě),每道錯(cuò)題。即刻的努力未必即時(shí)見(jiàn)效,可是再小的弧度經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累也會(huì)成為巔峰。
李中的每一位老師都是我們?cè)谧恳粋(gè)初三學(xué)子的最好的隊(duì)友。我們?cè)敢馀c同學(xué)們風(fēng)雨同舟,為同學(xué)們傾盡我們?nèi)康木托难,為奪取中考的全面勝利而義無(wú)反顧!案蕦⑿难瘯r(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。我們會(huì)竭盡全力,用我們最強(qiáng)大的實(shí)力、最無(wú)私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
容易實(shí)現(xiàn)的,那算不上夢(mèng)想;輕言放棄的,那更不是諾言;只有我們拼搏過(guò)、努力過(guò),我們才算對(duì)得起自己。同學(xué)們讓我們勇敢地接受挑戰(zhàn)吧,飛揚(yáng)的青春不需要遲疑,飛揚(yáng)的青春更不接受畏懼。只要我們奮斗過(guò),我們就是最棒的自己。只要我們拼搏過(guò),我們就會(huì)看見(jiàn)更美好的天地。
同學(xué)們,我們所有李中的老師以你們?yōu)轵湴,我們所有李中的老師為你們深深的祝福。讓我們(cè)诰嚯x中考一百天的今天,暗暗種下希望,暗暗下定決心,等待一百天后的沖刺,等待一百天后的搏擊。
最后,讓王老師和大家一起高喊:讓我們今天的拼搏成為我們明天最美好的記憶吧!