不負(fù)韶華演講稿（精選13篇）
不負(fù)韶華演講稿 篇1
尊敬的各位教師，同學(xué)們，大家上午好!
這天我國(guó)旗下講話的主題是《勤奮學(xué)習(xí)成就未來》
國(guó)務(wù)院在今年2月26日主持召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會(huì)議采用公開直播的形式，在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上是很少見的，體現(xiàn)了中央對(duì)職業(yè)教育的更加重視。會(huì)議的任務(wù)措施資料已經(jīng)在14年各級(jí)政府工作舉措得到具體落實(shí)，例如會(huì)議強(qiáng)調(diào)的：創(chuàng)新職業(yè)教育模式，打通從中職、�？�、本科到研究生的上升通道。浙江省單招單考的高考招生，14年的本科數(shù)量增加到1840名，是13年的3.6倍。按我校523人考生，及全省41888名的單招單考考生，按全省平均我校將會(huì)考取20多名本科生，14年我校上大學(xué)的學(xué)生數(shù)量和本科生數(shù)量都會(huì)超過部分普高，職業(yè)高中不光在就業(yè)上體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)，在升學(xué)上大學(xué)上也比普高體現(xiàn)了更大的優(yōu)勢(shì)。中央不光在上大學(xué)上對(duì)中職學(xué)校進(jìn)行政策傾斜，在財(cái)政投入上體現(xiàn)的更明顯。今年我校實(shí)訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置的預(yù)算是近20__萬，這是我校辦學(xué)以來設(shè)備投入最多的一年，今年5月份，嶄新的實(shí)訓(xùn)大樓和嶄新的實(shí)訓(xùn)設(shè)備就能夠讓同學(xué)們使用，按“教學(xué)做一體”的理念建設(shè)的實(shí)訓(xùn)大樓在全省都會(huì)處在前列。
同學(xué)們，我給大家展現(xiàn)了職業(yè)教育完美的前景，但更重要的是我們自身，我們自我的學(xué)習(xí)。
文化知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐潛力，為人處世以及做人的道理，這些都是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，提高的資料。在我們的調(diào)查中，有較多的學(xué)生認(rèn)為我們職業(yè)學(xué)校主要應(yīng)學(xué)習(xí)專業(yè)課。這天和大家更新一個(gè)觀念，文化課在人的綜合職業(yè)潛力培養(yǎng)中占據(jù)重要地位。
而專業(yè)課更是以后安身立命的基礎(chǔ)。同學(xué)們，今后的社會(huì)分工將更加細(xì)致，機(jī)械化程度不斷提高，老的工種不見，新的工種產(chǎn)生。對(duì)我們中職的同學(xué)來說，我們不僅僅僅要學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，錘煉技能，還要學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三，以后到了單位，需要你完成一項(xiàng)工作，你不會(huì)，別人會(huì)，那人家的機(jī)會(huì)就比你多!以后，你就是靠專業(yè)吃飯的。學(xué)校的很多優(yōu)秀畢業(yè)生都是透過努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，事業(yè)發(fā)展很好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
除了這些，我們還要學(xué)會(huì)與人相處，我們的同學(xué)基本是獨(dú)生子女，集家庭的寵愛于一身，有很多自我為中心的思想，我們要學(xué)習(xí)合作共贏，與同學(xué)友好相處，訓(xùn)練自我多方潛力，在活動(dòng)中鍛煉自我，技能大賽、創(chuàng)新大賽、禮貌風(fēng)采比賽、演講比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃等。有一句話這樣說，要么流額頭上的汗水，要么流額頭下的淚水，我們要努力提升自我，報(bào)答社會(huì)，孝敬父母。
同學(xué)們，我殷切地期望全體同學(xué)不比闊氣比志氣，不比才智比勤奮，不比基礎(chǔ)比提高、不比吃穿比提高，秉承學(xué)校良好校風(fēng)，牢記日常行為準(zhǔn)則，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，提升禮貌素質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用心提升專業(yè)素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
我的講話完了，多謝大家!
不負(fù)韶華演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，而我們也在青春這趟旅程中嘗盡酸甜苦辣�，F(xiàn)在的我們，正處于一個(gè)如黃金般的年齡階段，我想我們只有爭(zhēng)分奪秒，才不會(huì)辜負(fù)這一段韶華。同學(xué)們，就讓我們一同攜手，一同向前。
現(xiàn)在的我們是一名高中生，過去的稚嫩已經(jīng)消失不見，而將來也有一些挑戰(zhàn)在等待著我們，所以不管怎樣，我相信這一段時(shí)光都是我們?nèi)松凶钫滟F的，也是我們最難以忘懷的�，F(xiàn)在有很多同學(xué)還只有剛剛步入高中不久，也有很多同學(xué)已經(jīng)快要畢業(yè)了，不管是哪一種，我們都踏入了高中了，現(xiàn)在能做的就是珍惜身邊的分分秒秒，也珍惜我們?cè)谛W(xué)習(xí)的每一刻鐘。這樣才會(huì)這段美好韶光不被辜負(fù)，也是對(duì)我們青春一個(gè)最好的交代。
現(xiàn)在的我是一名高二的學(xué)子，我來到校園也已經(jīng)有了一年多了，這一年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)最重要的問題，那就是我們平時(shí)對(duì)時(shí)間的利用率很低。我平時(shí)是一個(gè)比較刻苦的人，但是我自認(rèn)為自己對(duì)時(shí)間的利用是不夠的聰慧的，因?yàn)槲颐看位剡^頭去看的時(shí)候，總發(fā)現(xiàn)有一些地方?jīng)]有真正做好，這也就證明我并沒有把時(shí)間花在應(yīng)該花的地方。所以對(duì)于我們學(xué)生來說，只有把握好每一段時(shí)間，我們才能更大的發(fā)揮出自己的光芒。
也許對(duì)于不同的人來說，我們每個(gè)人的閃光點(diǎn)都不一樣，但在這段時(shí)光里，我相信我們站在同一條起跑線，有些人今后回想過去時(shí)會(huì)覺得遺憾，而有些人會(huì)覺得欣慰，這也就取決于現(xiàn)在的我們了。如果我們現(xiàn)在不好好珍惜時(shí)光，我相信今后的我們一定會(huì)后悔的。所以同學(xué)們，請(qǐng)大家要銘記，現(xiàn)在的美好韶光是要用來珍惜的，請(qǐng)不要放縱它逃走。那么該怎么去珍惜呢?
首先我們盡量不要浪費(fèi)時(shí)間，該做什么的時(shí)候就做什么，不該做什么的時(shí)候就盡量不要浪費(fèi)時(shí)間。這樣是對(duì)時(shí)間的尊重，也是為我們自己做出的一個(gè)正確的選擇，合理的利用時(shí)間才是對(duì)這段青春最大的尊重。當(dāng)我們今后往回看的時(shí)候，我相信我們也不會(huì)因?yàn)楫?dāng)初自己的無知而感到遺憾，所以同學(xué)們，你們?cè)谛睦锸欠褚呀?jīng)有了答案了呢?就讓我們一起只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，就讓我們一起珍愛青春，不負(fù)過往吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
不負(fù)韶華演講稿 篇3
我喜愛多肉。
在這之前，梔子花是我的最愛。初夏，嫩綠的葉子長(zhǎng)得正盛�；鸨年柟庹赵谌~上，似乎要穿透一切，嫩葉兒變得透明，在那光穿過葉的一剎那，世界好似都清新了。葉子雖能為花兒遮住陽光，卻擋不住野蟲兒。梔子花剛開時(shí)，它那誘人的香氣就會(huì)引來許多蟲子。過不了幾天，花就變得蠟黃，最后蜷縮得越來越小，越來越“老”，最終凋落衰殘，落地成泥。梔子花花語有堅(jiān)毅，但像這樣被綠葉整天護(hù)著的，是堅(jiān)毅嗎?我認(rèn)為不是。(注：本段純屬個(gè)人喜好，請(qǐng)喜愛梔子花的人不要介意。)
而多肉，正好彌補(bǔ)了梔子花的這一缺陷。
在以前甚至此刻，多肉可以說是植物界的“網(wǎng)紅”。而在我種養(yǎng)多肉之前，這種植物在我印象中就是人們雜交品種，在“溫室里生長(zhǎng)出來的”。但種了多肉之后，改變了我對(duì)它的看法。
大概上四年級(jí)時(shí)，媽媽心血來潮，在網(wǎng)上購(gòu)買了一盒多肉，也不知好不好。貨到那天，依舊記得那個(gè)因長(zhǎng)途跋涉而破舊不堪的紙盒，被我用大拇指食指夾著的已生銹的小刀劃開，只見里面躺著幾棵小小的弱弱的，像縮了水一樣的多肉，模樣與網(wǎng)上圖片極其不符�！鞍パ�，被騙了吶，要不退回去?”我試著問媽媽�！鞍�，拉倒吧，反正也沒多少錢�！眿寢屨f。我極不情愿地撕開紙盒，隨手將腐爛的紙板丟進(jìn)垃圾桶。陽光透過窗戶，滲進(jìn)裝滿多肉的盒子里，那一刻，總感覺多肉被激活了，膨脹了，我也隨之好奇起來。
將多肉栽進(jìn)土里后，媽媽還在網(wǎng)上搜到：“多肉不要怎么澆水，嗯……這挺好，”似是在對(duì)我說，又像在自言自語，“還要放在陽光充足處!”隨后她放下手機(jī)，搬著一盆盆多肉到陽臺(tái)上。前幾個(gè)星期，媽媽還挺勤快，常給多肉澆水松土，惋惜那多肉似乎沒怎的長(zhǎng)，于是就將它丟棄在窗外，任憑風(fēng)吹雨打。
春天走了，一個(gè)季度又過去了。放了假，我在家里閑得無事兒，走來走去，不知不覺移步到了窗邊。外邊爆日炎炎，我雖然待在空調(diào)間，但一靠近窗，還是能感到熱氣逼人。湊近一看，外邊抗曬著的多肉不知何時(shí)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，雖然還是與圖片不符，卻比之前可愛多了。這一幕，真令我心動(dòng)。
它們?cè)谶M(jìn)步!
它們?cè)诔砷L(zhǎng)!
我打開窗，輕輕撫了下它，可那綠中帶紅的胖葉兒很不給我面子，還沒用力，就掉在了土里。哼，還不是和那白花兒一個(gè)樣，受不住點(diǎn)力。我憤憤地想，不再去看它。
過了一個(gè)多星期，還是被媽媽叫到窗前的，那幾株多肉都開花了，高高的花柱，細(xì)長(zhǎng)的身兒托著小黃花，花柄紅紅的，像燈籠似的。還有不死鳥，已經(jīng)長(zhǎng)得老高了，每片葉子上都綴滿了微型花葉，落入土中，竟又發(fā)了芽，果真是“永生”的。不單是它，別的多肉葉片落入土中，也爭(zhēng)先恐后地生根發(fā)芽，像小小的肉疙瘩擠在一起，又飽滿又充實(shí)，真是肉肉的，討人喜愛。
如今的多肉，都是肉嘟嘟地長(zhǎng)在花盆里。想著幾年前，它還是毫無生氣的像標(biāo)本一樣，此刻竟又復(fù)活了。我釋然了，它帶走了一直壓在我身上的煩惱，讓那些不愉快都在歲月和努力中沖淡。
不同的多肉會(huì)有不同的花語，但在我看來，堅(jiān)毅是它們共同的象征。
從過去到此刻，從此刻到未來，從毫無生氣的多肉到充滿活力的它，這一切，皆是化繭成蝶，值得等待的過程!
不負(fù)韶華演講稿 篇4
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家午時(shí)好!這天我演講的題目是《做一名勤奮的小學(xué)生》。
大家都期望自我很聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)�，�?wù)必經(jīng)過勤奮的努力。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日久天長(zhǎng)，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自我的記憶力。正是因?yàn)樗那趭^，茅以升長(zhǎng)大之后成了我國(guó)著名的橋梁專家。
常言道，“一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。古今中外，每一個(gè)發(fā)明家、科學(xué)家都是靠付出自我辛勤的汗水而成功的。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都明白，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次教師講完課，他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚，因?yàn)榧彝ヘ毟F，初中畢業(yè)后就離開了學(xué)校�？墒撬麤]有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買來許多數(shù)學(xué)書籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影。就這樣，華羅庚靠著勤奮攀上了數(shù)學(xué)的高峰。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就就應(yīng)具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。在學(xué)習(xí)的道路上，我們僅有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，怎樣可能學(xué)懂知識(shí)、掌握知識(shí)又怎樣可能品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃
人的智商本都一樣，只可是有的人更勤奮，所以才能出類拔萃;如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。作為一名學(xué)生，發(fā)憤學(xué)習(xí)，是我們的權(quán)利更是一種義務(wù)。我們僅有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自我更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。努力當(dāng)從今日始，讓自我成為一名勤奮的小學(xué)生吧!
不負(fù)韶華演講稿 篇5
你，相信讀書能改變命運(yùn)么?這是在班會(huì)一開始，主持人吳司鍇向我們拋出的問題。他讓同學(xué)們觀看了清華大學(xué)的招生視頻[畢業(yè)答卷]——這是34名清華學(xué)子，面對(duì)清華提出的問題給出的答卷。他們有的通過清華，學(xué)會(huì)了溝通與交流;有的通過清華，做其所愛，實(shí)現(xiàn)目標(biāo);有的奔赴遠(yuǎn)方，前去支教，讓教育遍及中國(guó)的每個(gè)地區(qū)……四年前，他們胸懷理想與期望，踏入學(xué)府之門;今年，他們帶著滿滿的收獲，走向下一個(gè)目標(biāo)。
一個(gè)感激的眼神，一句堅(jiān)定的話語，這是競(jìng)賽班的同學(xué)在給大家分享自己的目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法。蔡忠航認(rèn)為，讀書是自己的事情，不要在意他人的眼光;吳司鍇強(qiáng)調(diào)了利用碎片化時(shí)間的重要性;謝錦浩明確了自己的理想大學(xué)——北京航天航空大學(xué)，并提醒同學(xué)們要做好短期規(guī)劃……這一場(chǎng)場(chǎng)不足三分鐘的演講，興許給迷茫的同學(xué)指明了方向，亦興許燃起了同學(xué)們的夢(mèng)想之火，激勵(lì)同學(xué)們朝著更美好的未來前進(jìn)。隨著話語劃上句號(hào)，同學(xué)們從若有所思中清醒過來，驀然間，響起一陣陣掌聲。
借此契機(jī)，吳老師贈(zèng)送每名競(jìng)賽班的同學(xué)一本高中生生涯規(guī)劃書[遇見未來]�！白寖�(yōu)秀變成一種習(xí)慣，內(nèi)化成一種信仰。“我們一定會(huì)銘記吳老師的殷切教導(dǎo)，向高處攀登，向遠(yuǎn)處行走，哪怕是未知的道路，我們也會(huì)砥礪前行。
接下來，同學(xué)們?cè)谛欧饫飳懴铝俗约旱哪繕?biāo)及心里話，莊重地將它投送進(jìn)“未來“的信箱里，并在”遇見未來“的墻上簽上名字。
此時(shí)，班會(huì)已經(jīng)接近尾聲，我們?cè)趨撬惧|的帶領(lǐng)下宣誓。在莊重的宣誓過程中，我開始審視自己——你的下一個(gè)目標(biāo)是什么?你會(huì)怎樣做?我突然感覺有一股力量傳遍了全身。在接下來的97天里，我們會(huì)喚醒所有的潛能，凝結(jié)所有的力量，珍惜光陰，全力以赴。
在接下來的時(shí)間里，興許你會(huì)看見眾人拼搏的身影。
起床哨剛吹響，她睜開迷離的眼睛，快速整理好著裝，抓起書包便往班級(jí)跑。
中午，他向要去食堂的同學(xué)道別，隨即投入到學(xué)習(xí)的世界。
晚上，你放低腳步走進(jìn)教室，生怕驚擾在背單詞的同桌。
請(qǐng)不要只做一個(gè)旁觀者，讓我們同這些人一道，勇敢地去迎接中考這一挑戰(zhàn)。
97天，讓我們放手一搏，邂逅未來，不負(fù)韶華。
不負(fù)韶華演講稿 篇6
“關(guān)于只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華�！边M(jìn)入20__年度，朋友圈里最火的莫過于這句話，而這句話也為大家新一年的奮斗增加了動(dòng)力。對(duì)于中經(jīng)國(guó)富人而言，關(guān)于只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華是延安精神的新時(shí)代詮釋。
巍巍寶塔山，滔滔延河水。延安，中國(guó)革命的圣地。歷史發(fā)展中誕生的延安精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期培育的偉大的時(shí)代精神，是當(dāng)年在延安形成的抗大精神整風(fēng)精神 張思德精神 白求恩精神 南泥灣精神延安縣同志們的精神和勞模精神等。立足于歷史事實(shí)和需求，每個(gè)精神的原生形態(tài)都有它特有的科學(xué)含義，也指引著大家更積極的面對(duì)艱難，戰(zhàn)勝艱難。
事實(shí)上，延安精神是井岡山精神 長(zhǎng)征精神的繼承和發(fā)展;是西柏坡精神 抗美援朝精神 鐵人精神 雷鋒精神 焦裕祿精神 兩彈一星精神載人航天精神和抗震救災(zāi)精神等又是延安精神的繼承和發(fā)展。半個(gè)多世紀(jì)以來，對(duì)延安精神的科學(xué)內(nèi)涵不斷進(jìn)行鉆研提煉和歸納，把延安精神高度概括為:堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想 實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和自力更生 艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
進(jìn)入21世紀(jì)20年代，我們興許不會(huì)再經(jīng)歷那種環(huán)境惡劣物資匱乏的生活，但艱難和挑戰(zhàn)以另外一種形式出此刻我們生活中，新時(shí)代已來，奮進(jìn)正那時(shí)。關(guān)于只爭(zhēng)朝夕，要深入從延安精神中汲取力量，大膽創(chuàng)新 勇于擔(dān)當(dāng)埋頭苦干，不負(fù)韶華要不忘初心 砥礪前行!
不負(fù)韶華演講稿 篇7
一縷蒼白的陽光透過含糊的鏡片，紙與筆演奏出動(dòng)聽的沙沙聲。太陽穴的脹痛無法成為放下紙筆的最佳理由。因此，由公式得出我還要繼續(xù)此類的生活一個(gè)春夏秋冬。固定化的軌跡，節(jié)奏化的生活，記得我們天生是一顆顆水果糖，卻要一直甜蜜到憂傷。
不知道從什么時(shí)候開始，時(shí)間總是過得很快，快到來不及享受生活，快到總是沒有足夠的時(shí)間去做完那些想做的事。我們都變成了被時(shí)間推著走的人，在日復(fù)一日之間，無法停止奔忙。
我們從來不會(huì)輸給時(shí)間，我們只會(huì)輸給自己。
那些歲月里的痛苦 等待 傷害孤獨(dú)，那些來不及做的事情，是我們抵擋脆弱和艱難的勇氣來源，是要我們永恒記得“來得及”的提醒，是時(shí)代青春送給我們的畢業(yè)紀(jì)念。
風(fēng)月如流，光陰邁著一成不變的腳步，不疾不緩地走著，走過一個(gè)個(gè)春秋冬夏，走過一個(gè)個(gè)月陰日晴。驀然回首，遠(yuǎn)逝的日子宛如晃動(dòng)的萬花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無法摹仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是我知道，時(shí)代青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。
有人煩惱自己的成績(jī)沒有同桌那么好，盡管已經(jīng)很努力在讀書了，可依舊收效甚微;有人會(huì)告訴我一些偷偷的暗戀和時(shí)代青春的悸動(dòng)，喜愛著一個(gè)閃閃發(fā)光的人，卻并不敢去設(shè)想未來。很多次我都在這些青澀的學(xué)問里，感動(dòng)于年輕的小小的事是那么細(xì)碎動(dòng)人，而這些稚嫩的憂愁，都會(huì)在許多年后成為珍貴的回憶。
煩心的感情永無止境，但正因?yàn)槿绱耍砷L(zhǎng)也永無止境。
以前的秋天喜愛在樹林里踩碎葉，很清脆的聲音，以前把它說成是死亡的聲音，此刻開始懊悔，外邊的雨嘩嘩的下，枯葉不再清脆。
煮一壺溫暖的香茗，舊年的雨露就像清亮的淚，淡淡的甘甜之余隱隱有一絲落寞的苦澀。
在這個(gè)年輕的當(dāng)下，請(qǐng)你好好努力，盡情向前跑吧。那個(gè)想去的地方，那個(gè)更好的自己，你的未來正擁有著全部的可能性。
不負(fù)韶華演講稿 篇8
親愛的同學(xué)們：
看了你們寫給老師的心里話，我深深的感謝大家對(duì)我工作的理解與信任，特別是升入初二學(xué)年我欣喜地看到了大家的進(jìn)步：地面越來越干凈了，作業(yè)越來越整潔了，自覺看書的同學(xué)越來越多了，我們18班的課間、自修紀(jì)律也一直是4號(hào)樓最好的。這些，老師都看在眼里，喜在心上。很多同學(xué)的字都比以前有了很大的進(jìn)步，成績(jī)也有了明顯的提升。別的任課老師也都在說，在18班上課特別有做老師的尊嚴(yán)感，上起課來也很舒服。聽了這些話，老師感到非常欣慰，這是大家共同努力的結(jié)果。希望我們能夠再接再厲，不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。我們18班是一個(gè)很有凝聚力的班級(jí)，大家的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)。我相信，在別的方面，尤其是學(xué)習(xí)上，只要我們拿出這股拼搏的勁來，一定也能一路領(lǐng)先的。
我非常感謝大家在我生病期間對(duì)我的關(guān)心，這讓我非常感動(dòng)，當(dāng)老師的幸福就在于能得到同學(xué)們的信任理解和關(guān)心。在我嗓子失聲的那兩周時(shí)間里，教室小圓桌上陸續(xù)出現(xiàn)了幾盒念慈庵潤(rùn)喉糖和牛奶，卻始終問不出小主人是誰，老師的心里始終是暖暖的。因此，我唯以更用心的備課、講課以及編撰學(xué)習(xí)資料來回報(bào)大家的這份真情。很多同學(xué)都說老師工作很辛苦，確實(shí)如此，為上好一堂語文課，老師都要提前精心去備好課的，上完課又要批很多的作業(yè)。每天我的辦公桌上都堆滿了一堆一堆的作業(yè)本，這里我得感謝我每周的特助和同學(xué)們，是你們辛勤的無私的付出，讓我們的班級(jí)像一架機(jī)器一樣，正�？焖俚剡\(yùn)作起來。
在學(xué)校里，幾乎沒有空閑的時(shí)候，看到大家這么忙，老師所能做的就是盡量更合理地幫助大家把時(shí)間規(guī)劃好，讓同學(xué)們更好地勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)確實(shí)是很苦的，可是苦中也是有樂趣的。當(dāng)你攻克出了難題，當(dāng)你得到了老師的表揚(yáng)，當(dāng)你成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步，你肯定就會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜與樂趣，而這一份甘甜與樂趣就是內(nèi)心的成就感，就是你所要追求的那一份自我超越!
同學(xué)們，我想對(duì)你們說——平老師不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)優(yōu)異就對(duì)你格外予以關(guān)注，不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差就對(duì)你另眼相看。恰恰相反，成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)倒是平老師最關(guān)注的，也是當(dāng)下花精力最多的，老師是多么希望你能進(jìn)步啊，你取得點(diǎn)滴進(jìn)步都能讓老師感到欣慰。不要因?yàn)檎夷懵闊�，你就�?duì)我們有怨言，如果對(duì)你不管不顧，放任你自由，那才是對(duì)你的不負(fù)責(zé)任。
同學(xué)們，我想對(duì)你們說——我是一位極其平凡的老師，我所擁有的只有表面威嚴(yán)與內(nèi)心樸實(shí)，緣分使我們走到了一起，愿我們珍惜彼此相守的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是最值得珍惜和回味的。
同學(xué)們，我還想對(duì)你們說——老師很想成為你們的朋友，我希望，在以后的日子里，我們都能將自律與自信帶給彼此，相互支持，相互勉勵(lì)。
日進(jìn)有功!天道酬勤!讓我們攜手共進(jìn)只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華!
不負(fù)韶華演講稿 篇9
夢(mèng)想，是什么?
小草的夢(mèng)想是茁壯成長(zhǎng);樹苗的夢(mèng)想是長(zhǎng)成參天大樹;幼鷹的夢(mèng)想是翱翔天際。而我們的夢(mèng)想是什么?
以前，小小的我們總會(huì)幻想自己是一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，是一個(gè)萬人追捧的明星，是一個(gè)有錢又有權(quán)的老板……此刻，成長(zhǎng)中的我們還在追夢(mèng)的途中，但有多少人已經(jīng)偏離了軌道?未來，是否還會(huì)有人想起自己最初的夢(mèng)想?
正所謂:“只要功夫深，鐵杵磨成針。”每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想也許有的人會(huì)為之努力，也許有的人會(huì)因?yàn)樗说淖I笑而放棄自己的夢(mèng)想，這樣真的好嗎?既然別人想笑就讓他笑吧，笑完了，又能怎么樣呢?雖然我們沒有所謂的先天優(yōu)勢(shì)，但我們可以靠后天的努力來彌補(bǔ)，只要堅(jiān)持不懈，勝利的大門就會(huì)為你敞開。
丁尼生說過:“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?”追夢(mèng)當(dāng)然艱難，但只要堅(jiān)持，有恒心，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
“夢(mèng)”是一種潛在的意識(shí)，“想”是主動(dòng)的思維，而“夢(mèng)想”絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的“夢(mèng)”與“想”的組合，而是一個(gè)更有生命力，更有蘊(yùn)含的詞，夢(mèng)由想而生，想在夢(mèng)中存在。
夢(mèng)和夢(mèng)想是決然不同的兩個(gè)概念，夢(mèng)是天馬行空的，是不切實(shí)際的，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所不能實(shí)現(xiàn)的一切，在夢(mèng)中都可以得到。但夢(mèng)終歸是夢(mèng)，遲早會(huì)有醒的那一天，而夢(mèng)想是需要人去為之努力的。夢(mèng)是假的，夢(mèng)想?yún)s是真的。
有夢(mèng)想當(dāng)然是好的，因?yàn)橛辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力，但只會(huì)用嘴說而不會(huì)去行動(dòng)，那么，有夢(mèng)想和沒有夢(mèng)想又有什么區(qū)別呢?有夢(mèng)想就去追逐，但千萬別放棄，就像跑馬拉松一樣，惟獨(dú)堅(jiān)持到最后的人，才干稱之為勝利者。
馬克思說過:“生活就像海洋，惟獨(dú)意志堅(jiān)毅的人，才干到達(dá)彼岸�！蔽覀円呀�(jīng)是初三的學(xué)生了，是立即參加中考的學(xué)生了，我們應(yīng)該清晰自己學(xué)習(xí)究竟是為了什么，不要讓一切不能稱之為大事的“大事”影響了自己，放棄自己追逐已久的夢(mèng)想，這樣真的不值得，我們此刻所該做的就是盡自己所能在中考中考出自己理想的成績(jī)。
一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天;一水消逝，干涸不了整條河流。世界能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人千千萬萬，不差你一個(gè)，但對(duì)于自己來說每一個(gè)夢(mèng)想都是獨(dú)一無二的。
愿我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
不負(fù)韶華演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我來自菏澤市牡丹區(qū)21中初一3班，我有一個(gè)響亮的名字——程安歌，她昭示了我的理想是安步成長(zhǎng)，飛揚(yáng)青春，歌唱未來。此刻的我是班級(jí)朗誦協(xié)會(huì)……，山東青年報(bào)和牡丹晚報(bào)小記者還是……
媽媽說我小時(shí)候眼睛特比個(gè)性清澈笑聲個(gè)性爽朗，那是我對(duì)未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長(zhǎng)大了能成為一個(gè)歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把完美的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實(shí)現(xiàn)愿望，我以書為友，將自己置身于浩瀚的書的海洋，從中求取知識(shí)，汲取力量，不斷地充實(shí)自己，提高自己，完善自己。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我堅(jiān)持練聲聽曲和小提琴……
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會(huì)壓垮我，我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語考試中，我竟得了“B”!我十分悲哀，但我并沒有氣餒，而是認(rèn)真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學(xué)習(xí)英語，訂了英語學(xué)習(xí)報(bào)刊，堅(jiān)持朗讀，認(rèn)真請(qǐng)教老師，最后，在以后的幾次測(cè)驗(yàn)中，我都得了90分以上，我十分高興，學(xué)習(xí)起來更加帶勁了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中有了成功，我也從不驕傲，我會(huì)從成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，從不會(huì)沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的歷練過程，在學(xué)習(xí)中，我汲取了許多寶貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)中，我每次總是給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，一旦到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，又會(huì)朝著下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。就這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，最終我必將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更加刻苦鉆研、奮發(fā)有為;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就會(huì)倍加珍惜時(shí)間，當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們的人生目標(biāo)就有了支撐，學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣;當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的職責(zé)，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人生的壓力，我們都能夠因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而坦然處之，泰然化之。
此時(shí)此刻，讓我們暗暗握緊拳頭，在國(guó)旗下下定決心，為了我們的祖國(guó)，我們必須要竭盡全力，勤奮學(xué)習(xí)，搏擊長(zhǎng)空!
不負(fù)韶華演講稿 篇11
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯”。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見學(xué)習(xí)尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì)說學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說法都是錯(cuò)誤的。
首先，我無法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之類，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在學(xué)校里，我們歡樂地成長(zhǎng)，為夢(mèng)想而奮斗!遨游學(xué)海，跋涉書山，知識(shí)上的滿足給我們歡樂;山重水復(fù)，曲徑通幽，_難題的柳暗花明給我們歡樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們歡樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而就應(yīng)看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。是的，只要我們不辭勞苦，敢于應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有歡樂。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說自我有多聰明多厲害，也沒有人會(huì)認(rèn)為自我是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是透過自我的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒什么關(guān)系。方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個(gè)普通人都算不上了嗎
戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自我的大腿，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自我拽醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最終都取得了偉大的成功。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)人偶爾的失敗并不能說明什么，成績(jī)的好壞更不能說明一個(gè)人的聰明，中國(guó)臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自我，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期中考試剛結(jié)束不久，或許有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄了努力，然而成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每一天都有提高，就是一種成功;或許有的同學(xué)也會(huì)因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后能夠放松一下了，然而你錯(cuò)了，真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還在后面，期末考試就在眼前了，僅有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。
俗話說一年之計(jì)在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時(shí)間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習(xí)，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒有歡樂，不要因?yàn)橐淮蔚氖《艞壟�，讓我們一齊抬起頭，整好裝，努力學(xué)習(xí)吧。
不負(fù)韶華演講稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!這天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)》。
1949年10月1日，一面五星紅旗，在天安門城樓上高高升起，毛主席莊嚴(yán)宣布：“中國(guó)人民從此站起來了!”中國(guó)最后擺脫了近代史上百年的屈辱歷史，迎來了新中國(guó)的誕生!
革命前輩們的千轉(zhuǎn)百折，風(fēng)刀雨劍，用鮮血換來這天和平幸福的生活。60年來，體育健兒們一次次的奪冠，讓世人再也不敢將“東亞病夫”的帽子扣到中國(guó)人的頭上;中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛，讓世界驚呼“中國(guó)來了!”海外華人們最后能夠挺直腰桿，自豪地宣稱“我是炎黃的后代”。
這天，中國(guó)這條東方巨已經(jīng)騰飛，各行各業(yè)的人的用不同的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的愛：老師盡心上好每一堂課，農(nóng)民勤勞耕好每一塊田，工人嚴(yán)格造好每一件產(chǎn)品，交警堅(jiān)持站好每一班崗，清潔工細(xì)心掃好每一段街道，其實(shí)愛國(guó)不需要空洞的口號(hào)，不需要華美的詞語，不需要信誓旦旦的宣言，要的只是每個(gè)炎黃子孫踏實(shí)地做好自己本職的工作。那么作為未來世界主人的我們，又能做些什么，讓祖國(guó)因?yàn)槲覀兌湴磷院滥?
我認(rèn)為我們作為學(xué)生只有勤奮學(xué)習(xí)，才算是最好的愛國(guó)。然而勤奮只屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人，因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁取光，囊瑩映雪的千古美談。所以，為了祖國(guó)的明天比這天好，我們有決心全神貫注地聽好每一節(jié)課;為了中華民族這條巨龍飛得更高，我們有決心攻克遇到的每一道題;為了讓日本美國(guó)及全世界都景仰中國(guó)，我們有決心保質(zhì)保量完成每一次作業(yè)!
不負(fù)韶華演講稿 篇13
只因“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，于是燃燒著自己，為了青年得生命精髓。便于此“關(guān)于只爭(zhēng)朝夕”!
這個(gè)世界有兩種人：一種人讓社會(huì)來打造自己，一種人是自己打造社會(huì)�；⒗蠋煹某尸F(xiàn)就是倡導(dǎo)后面一種方法，他打破了所有的教學(xué)模式，Carpe Diem(拉丁文：關(guān)于只爭(zhēng)朝夕)。這個(gè)詞說通俗一點(diǎn)就是抓住時(shí)間做最好的自己。他將這條道理一直貫徹給他的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生問起他什么是死亡詩(shī)社，他毫無保留的將自己的時(shí)代青春經(jīng)歷傳給了他的學(xué)生，他不再年輕�？伤谕胬砜梢詡鞒�。學(xué)生們找到了那個(gè)地方，對(duì)于他們來說這不是山洞，是精神的家園。一個(gè)山洞可能簡(jiǎn)陋，但他們的心的確比這潮濕的山洞溫暖豐富。
死亡詩(shī)社，并不是什么恐怖的組織。只是一群對(duì)于浪漫的愛好者在這僻靜的山洞中查找一份安寧的交流園地。逃離那個(gè)傳統(tǒng)束縛的地獄學(xué)校而放飛理想的憧憬。書中學(xué)生眾多，但個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮亮，令人印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆……一所歷史悠久升學(xué)率較高的學(xué)校對(duì)于大人來說，稱得上是孩子的天堂。但再聽聽孩子的看法：對(duì)于他們來說私下里稱之為地獄罷了，因?yàn)檫@里惟獨(dú)傳統(tǒng)的打壓。但是惟獨(dú)激情 叛逆 個(gè)性?shī)^發(fā)，都存在的生命才成其為生命，校園才成其為校園!他們的斗爭(zhēng)都是由他們所信仰的船長(zhǎng)，基廷老師，所指引的航道。
革命是流血的，尼爾的死亡渲染了這一筆艷麗的紅色。每個(gè)人經(jīng)歷過尼爾的處境：自己的理想和現(xiàn)實(shí)的無情相碰撞。是向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，還是放飛自己的理想?尼爾之死是對(duì)夢(mèng)想追逐的最高形式。到底是對(duì)還是錯(cuò)，我無法判斷，我只知道船長(zhǎng)告訴我們：要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會(huì)我們是必須丟失一些浪漫，但還是期望有些東西能夠在我的骨子里茍延殘存。假如一個(gè)人在該沖動(dòng)的年代沖動(dòng)不起來，那么到頭來也許只剩下“可憐白發(fā)生”。
當(dāng)學(xué)校發(fā)明孩子們的事情時(shí)，時(shí)代青春的弊端也暴露無疑：有告密的，有膽小的。我不想去對(duì)這些學(xué)生有任何的評(píng)價(jià)，每個(gè)人在那時(shí)都有自己的選擇。我只記得那句：“啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)!”書最后的一筆讓我得到了強(qiáng)烈的共鳴。那時(shí)，孩子們的時(shí)代青春已不再平庸。理想的種子已根深蒂固。
現(xiàn)代生活的節(jié)奏，讓我們不得不審視自己為何活著?為何我們一直在做和自己年齡不相符的事?大人們的世界如此復(fù)雜，以為學(xué)校傳統(tǒng)的教育模式就是對(duì)我們最好的保護(hù)，但卻一直缺乏著人文色彩。生命的精髓沒人教給我們。就像書中古板的校長(zhǎng)所說：按學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，其他方面任其發(fā)展。傳統(tǒng)，傳統(tǒng)!我們存在不是為了傳統(tǒng)，而是為了創(chuàng)新，為了革命。生命是什么?在書中，生命是詩(shī)，生命是音符，生命是戲劇，生命是一場(chǎng)演出里最為充滿華彩的那個(gè)篇章。
扉頁上：“我步入?yún)擦�，因�(yàn)槲移谕畹糜幸饬x，我期望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時(shí)，發(fā)明自己從來沒有活過。”這才是真正值得追求的。
人的一生，其實(shí)只需要一課。關(guān)于只爭(zhēng)朝夕，足矣。