歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b（精選17篇）
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇1
有人說母愛似海，
我要說母愛如天，
母愛是深沉的蒼穹，
母愛是圣潔的彩虹。
從我在母腹中孕育的那一刻，
生命中就充滿了愛的燦爛。
生死邊緣的母親，
摟緊的是呱呱墜地的我。
無論生活多么艱辛，
即使母親喝的是水，
哺育我的卻是甘甜的乳汁，
還有那樂觀開朗的情懷。
我在母親的懷里數(shù)著星星長大，
我從家鄉(xiāng)的草屋中走出小村，
母親抹著眼淚送我，
滿頭的青絲多了幾許銀發(fā)。
每當(dāng)夕陽西下，
村頭總有母親守望的身影。
春來秋去，
母親成了小村永遠(yuǎn)的雕塑。
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇2
我走了，媽媽
我走的時候
噙一眶淚水
沒有回頭
沒有敢回頭
我知道那不經(jīng)意的回首
會讓你的不經(jīng)意的眼神
辛酸的笑容將我挽留
我知道
你臉上一定掛著微笑
可你的心在流淚啊，媽媽
兒心里明白
你只說了句：去吧，孩子
倦子歸時，媽媽等你
我走了，媽媽
我走的時候
噙一眶淚水
沒有敢回頭
當(dāng)我轉(zhuǎn)過門前的那片楓林
你看不見我了
當(dāng)楓林那濕濕的淚雨從心里流出
你看不見我了
只是啊，媽媽
我再不能抑制，再難止住如線的淚水
我回頭了，媽媽
我才敢回頭
我還是回了頭
盡管淚眼看不見黃土
但是我知道
媽媽，你還在扶門張望你的兒子
久久的，不愿回頭
多少次夢中哭著，喊著
媽媽，我要回家
多少次夢中看見，媽媽
你用你溫暖的手輕輕地
撫摸著我哭泣的傷口
哦，媽媽
我知道，你一直在我身后
帶著鼓勵的目光
含著希翼的眼神
掛著等待的笑容……
我知道了，媽媽
你一直站在我身后
每當(dāng)午夜夢回
總有一個聲音：去吧，孩子
倦子歸時，媽媽等你
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇3
孩子，戴上這頂斗笠，
你便把故鄉(xiāng)戴在頭頂，
走到哪里，你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇，
娘在夢里也能看見你挺直的身影。
孩子，戴上這頂斗笠吧，
斗笠里有我編進(jìn)的鳥鳴，
走到哪里，你都能聽到故鄉(xiāng)的聲音，
靜靜的夜晚，鳥鳴會滑進(jìn)你的夢境。
孩子，戴上這頂斗笠吧，
讓故鄉(xiāng)的熱土靠近你的心胸，
走到哪里，你都能感到故鄉(xiāng)的溫暖，
寒流侵襲的冬夜也會有春意融融。
孩子，戴上這頂斗笠吧，
讓這朵故鄉(xiāng)的花兒伴你在鬧市漫步，
走到哪里，你都能聞到故鄉(xiāng)的芬芳，
讓這泥土的芳香飛進(jìn)城市的每扇窗戶。
孩子，戴上這頂斗笠，
你便把故鄉(xiāng)的明月戴在頭頂，
孩子，它可是娘心頭的亮光啊，
讓它照在你的頭頂，成為一盞不熄的燈
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇4
在我心中蕩漾的 是一片飄浮的云
你盡管說吧 說你愛我或者不愛
你盡管去選擇那些難懂的字句
把它們反反復(fù)復(fù)地排列開來
你盡管說吧 朋友
你的心情 我都會明白
你盡管變吧 變得快樂或者冷漠
你盡管去試戴所有的復(fù)雜的面具
走一些曲折的路
你盡管去做吧 朋友
你的心情我都會明白
人世間 盡管有變遷
友朋里 盡管有難測的胸懷
我只知道 朋友
你是我最初和最后的愛
在迢遙的星空上 我是你的
我是你的
永遠(yuǎn)的流浪者 用漂泊的一生
安靜的守護(hù)著
你的溫柔 和你的幸福
可是 朋友
漂流在恒星的走廊上
想你 卻無法傳遞
流浪者的心情啊
朋友 你可明白
愛你 永遠(yuǎn)
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇5
母親
總是很羅嗦
羅嗦
是一種真實(shí)
母親
總是很寬容
寬容
是一種愛的胸襟
母親
總是很牽掛
牽掛
是一份無悔的祈禱
母親
總是很簡單
簡單
是因?yàn)楹翢o保留
母親
總是很蒼老
蒼老
更讓她的兒女思念
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇6
《看海》
過去，我幻想過大海。
有時候，
我覺得大海更貼近一種信念。
我內(nèi)心十分渴望的時候，
它就變得更加的神秘莫測。
人們挖掘大海的信仰，
給大海勾勒出色彩，
將它描寫出性格。
告訴這個世界，其他的人們，
它的品質(zhì)是堅(jiān)不可摧的。
我們沒有人可以懷疑。
我想寫寫它，但我從未見過大海。
我為別人筆中的大海深深的著迷。
我幻想中的大海，它一定與大江大河不一樣。
它一定與大陸接壤，與藍(lán)天交際。
它有一望無垠的海平面。海的盡頭
讓人遐想。海風(fēng)會推動白色的巨浪前行，
帶著黃昏前落日的味道。
它的每一個潮汐，
都會給人心里帶來無限的震憾。
一艘巨大的帆船在海邊擱淺，
勇敢的水手頭上飛過一群海鷗，
他們一定都接近海的偉岸。
一個假期，我在外旅行，
真正意義上看到了海，
但那只是大海的一角，
我對大海的幻想很快就消失
殆盡。這里的海有盡頭。
真正的海會有盡頭嗎？
這不是大海，我在心里近乎吶喊，
我有點(diǎn)激動。
但我的心情很快就不再失落。
有一幕，海邊的漁夫，坐在房子旁眺望著海。
他的形象映入了我的腦海。
他的悠然自得一定更接近大海的偉岸。
他能看到真正的大海。
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇7
我站在鐵索橋上》
我站在鐵索橋上，
橋身在輕輕地?fù)u晃。
頭上飄過二郎山的云霧，
腳下是大渡河的白浪。
英雄的紅軍，
曾在這里強(qiáng)渡，
高舉著紅旗，迎著火光。
勇士們哪，
攀著一根根鐵索，
冒著密密的彈雨，
沖破了敵人的火網(wǎng)!
啊!
當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，
如今成為孩子們的課堂;
勇士們?yōu)⑦^獻(xiàn)血的地方，
滿樹的梨花正在開放。
人民捧著美麗的鮮花，
輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上。
我站在鐵索橋上，
心潮洶涌激蕩。
頭上飄過二郎山的云霧，
腳下滾著大渡河的白浪。
啊!
在這英雄的土地上，
我要高聲歌唱!
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇8
用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、托氣、笑語、顫音六種，以下分別說明。
一氣音
這是指渲染言語中感嘆、贊嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關(guān)“嘆”的色彩的一種修飾用氣。它可以增強(qiáng)緊張等特殊情境中的氣氛。運(yùn)用氣音的方法是：吸氣時放慢速度，加強(qiáng)深度，吐字時，除實(shí)音外，可伴隨一定的氣音、虛音，將氣很舒展地呼出。如—— “我死了，化作老山上白云悠悠，死，也摟著祖國的山峰不肯放手!”如果用氣音來讀，效果就非常生動。
二抽氣
這是指渲染言語驟然緊張的氣氛，表現(xiàn)人物異常激動心情的一種修飾用氣。運(yùn)用抽氣的方法是：吸氣時有意識地吸出聲來，要使聽眾有一種氣息很重、很強(qiáng)的感覺。如—— 不幸的人啊!你愛凡蘭蒂(抽氣)——愛那個該死家族的女兒! 這里運(yùn)用抽氣技巧，就是要充分體現(xiàn)基度山對那“該死的家族”的痛恨，顯現(xiàn)他那如洶涌波濤似的激動心情。又如—— 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭辯說：(抽氣)“竊書不能算偷……(抽氣)竊書!……(抽氣)讀書人的事，(抽氣)能算偷嗎?” 這里幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態(tài)體現(xiàn)出來;另外也可表現(xiàn)孔乙己由于深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘?jiān)闾３闪艘粋�弱不禁風(fēng)、氣息虛淺的病鬼模樣。
三噴口
這是指言語者無法控制自己激動的心情，而需要突然爆發(fā)的一種修飾用氣。運(yùn)用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而后忽然很有力量地噴射而出。運(yùn)用噴口技巧可大大加強(qiáng)言語的力度，強(qiáng)化感情色彩。
如：
死去原知萬事空，但悲∧不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
詩中寫出陸游收復(fù)中原的壯志未酬。這里的停頓之后吸足氣(∧吸氣符號)，然后有力地噴出“不見”二字，噴泄出悲憤的感情。
四托氣
這是指在言語過程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運(yùn)用托氣的方法是：在吸氣時，有意識將氣息控制住，然后慢慢用氣息將言語托出。如—— 部隊(duì)集合了。婦女們打開竹籃，分贈著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無數(shù)的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、孩子們、姑娘們，他們在做這些事情的時候，統(tǒng)統(tǒng)沒有哭。昨天晚上，戰(zhàn)士們告訴他們說不要哭。里干部們也告訴說，為了不使志愿軍難過，讓他們不要哭(托氣)。他們很聽話(托氣)，他們真的制止住了，(托氣)在做這些事情的時候(托氣)統(tǒng)統(tǒng)沒有哭。
朗誦到后面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將后面言語托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現(xiàn)出朝鮮人民以極大力量控制著自己對志愿軍的隨時將要爆發(fā)的惜別之情。
五笑語
這是指帶有彈動的一種特殊用氣方法。運(yùn)用笑語的方法是：口腔、喉、胸要放松，小腹膈肌來彈動，氣息直射打軟腭，隨之發(fā)出“哈”“哼”“嘿”等笑語，以表示快樂或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——
啊，1976年，萬眾歡呼的10月!爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接……(帶笑)不是國慶的國慶啊，不是過節(jié)的過節(jié)。
后兩句用帶笑的語調(diào)念出，有助于渲染歡樂的情緒。又如——
(笑)哈哈哈，這是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉費(fèi)心機(jī)!
這是表達(dá)蔑視鄙視的感情，發(fā)“哈”時，應(yīng)讓人們聽到對敵人犀利的嘲笑聲。
六顫音
這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運(yùn)用顫音的方法是：吸氣有如在抖氣，呼氣同樣要顫栗，小腹軟腭部位都痙攣。這種用氣的方法可表現(xiàn)異常激動，十分悲痛、委屈、難過等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的基礎(chǔ)上內(nèi)在感情的真實(shí)流露。如：
過了一大會兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見玉秀把頭伏在墳上，周身顫栗著，在無聲悲泣……
“小韓，你……(顫音)哭吧，哭出聲來……”我嗚咽著說，“那樣，你會好受些……”
玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來：“指導(dǎo)員，沒……(顫音)沒啥，俺覺得在屋里悶……(顫音)得慌……”她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，“沒啥，俺和婆婆快回家了，俺……(顫音)俺想起來墳上看看……”
第一次顫音，要表現(xiàn)指導(dǎo)員嗚咽時的言語，要強(qiáng)化強(qiáng)忍著的激動情感，在叫出“小韓”后，在向里抽氣時，腹肌與橫膈膜緊張地顫動起來，發(fā)出有節(jié)奏短促的顫音;然后呼氣時與上相同，使呼氣聲也發(fā)出顫抖聲。當(dāng)氣沒有呼盡時，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然后用剩余氣息發(fā)“你”，隨即感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說出：“哭吧，哭出聲來吧。”這種顫音是雙方極力控制著自己萬分悲痛的心情，每句話都是在飲泣中進(jìn)行的。
需要注意的是，在運(yùn)用這種技巧時，既要注意情感的表達(dá)，也要注意言語的清晰度。不能只聽到顫抖，而聽不到聲音。
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇9
校園，你是朝氣蓬勃的花園 花兒在充滿生機(jī)里成長.
我希望我能是其中的一朵花兒， 能在你的愛撫下健康成長!
校園，你是充滿笑聲的樂園， 你讓小朋友們帶來歡聲笑語. 我希望我是其中的一員，
能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，
你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁. 我已成為其中的一員，
我在你懷里遨游知識的海洋! 啊，校園
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇10
孤獨(dú) 作者：志強(qiáng)自強(qiáng)
呆在這繁華而又孤獨(dú)的城市
日復(fù)一日的與那無盡的空虛抗?fàn)?/p>
長大后曉事了
煩惱與苦悶便如約與你結(jié)為盟友
這何曾是什么好事
獨(dú)醉月當(dāng)頭
惆悵間
卻又想起天真無知那位摯友
輕敲鍵盤再向千里外的紅顏傾訴
電磁波傳遞著別離時的問侯
只感到情緣在虛幻的麻醉下漸漸膨脹
還好惱人的現(xiàn)實(shí)只游離在僅存的半點(diǎn)理智間
內(nèi)心深處永遠(yuǎn)對日落時刻充滿恐懼
可并非懼怕暗夜中飄渺的魔鬼
也不怕古書中不請自來的狐仙
只可憐這靜得生冷的屋子
竟也盼不來精怪的光顧
無數(shù)次被噩夢驚醒
濕漉漉的冷汗又把人整得無比憔悴
趕緊把唯—能驅(qū)逐恐懼的電燈打開
焦慮中還要等待那循環(huán)反復(fù)的天明
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇11
假如有一次穿越的機(jī)會，不想去唐朝做一個詩人 也不想去宋朝做一個詞人，即使我是一個愛詩詞的人
只想穿越到三年前的今天，看你那唯美的輕笑
不為別的，只為欠你一個揮手的握別
假如有一次穿越的機(jī)會，不想去英國成為一個作家 也不想去德國成為一個哲人，即使我是一個愛文哲的人 只想穿越到五年前的昨天，與你相遇的那一個夏日
不為別的，只為向你道一聲好久不見
假如有一次穿越的機(jī)會，不想去找十九世紀(jì)的尼采 也不想去找二十世紀(jì)的卡夫卡，即使我是一個喜歡孤獨(dú)的人
只想穿越到七年前的前天，提前兩年與你遇見
不為別的，只為對你的思念早已迫不及待
假如有一次穿越的機(jī)會，不想回到快樂的童年
也不想回到有著夢的少年，即使我是一個怕老去的人 只想穿越到五十年后的明天，牽著你不在年輕而蒼老的手
不為別的，只為不想讓你一個人孤單
假如有一次穿越的機(jī)會，不想去獲取功名利祿
也不想去享受榮華富貴，即使我是一個世俗的人 只想穿越到一百年后的后天，與你化為一雙蝶
不為別的，只為對你的愛能成為永遠(yuǎn)
假如有一次穿越的機(jī)會，不想獲得永生
也不想有今生與來世，即使我是一個禪修的人
只想穿越到一千年前，與你在前世相戀
不為別的，只為不想讓你一個人在今生等候
假如有一次穿越的機(jī)會，不想自己與世界的一切
也不想過去與未來，只想你一個
想你，此刻，能在我的眼前出現(xiàn)
用我期待已久的微笑與你擁抱
在歲月的正中央，不早不晚，只有我與你
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇12
新年憧憬
作者：翠兒秀
喜迎元旦
我要在寂靜的夜空
點(diǎn)燃一竄煙花
讓夢想如煙花般絢爛
綻放在深遠(yuǎn)的天邊
我迷戀在煙花的美麗里
我還要把希望
包在豐碩的種子里
然后種植一萬畝春天
讓希望隨著春天的種子
破土，發(fā)芽
最終生成燦爛一片
我陶醉在美麗的春天里
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇13
一曲人類進(jìn)取的贊歌
在這片沃土上譜寫
一束人類文明之花
在這里開遍
這里
通向五洲四海
同時代脈搏相連
這里是知識的港灣
理想的搖籃
人類的靈魂在這里鍍亮
大地騰飛
這里是起跑線
謳歌吧
這塊神奇的土地
贊美啊
這塊土地上
勤勞耕耘的人們
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇14
流星愛情
作者：墨非*sky
午夜的高腳杯流淌著紅色的液體
纖長的手指間細(xì)細(xì)的香煙在燃
喧鬧的人們與寂寞的紅唇
這一切的一切
都與愛情無關(guān)
透過你冷漠的眼神
我看清了彼此的愛情
就像流星劃過的弧線
左眼是開始
右眼是結(jié)局
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇15
《母愛無聲》
作者：柳樹葉
我喜歡夜的韻味
靜靜地散著些特別的氣息
或濃或淡的霧
或輕或盈的風(fēng)
那都是生命真諦的見兆
在漫無目的的思索中
突然閃過我的母親
是她孕育了我的生命
扶持了我的童年
見證了我的少年
漸漸步入了青年
可為此
她也白了頭發(fā)
衰了紅顏
有時候
為你傷心流淚的女人
并不是你至愛的人
有時候
為你傷心流淚的女人
正是至愛你的母親
可有誰
又能讀懂那顆天下最辛苦
最寂寞的心
無論她的出身是多么卑微
無論她的知識是否淵博
至少她孕育了我們的生命
為此我們也應(yīng)該時刻懷著顆感恩的心
在從前
因?yàn)樘撏裏o知
蠢蠢欲動的心
揮霍掉多少青春年華
也曾想象
幻想中一般的飛翔
又恐
因?yàn)槿鄙倭艘粋�過程
而折斷了那雙稚嫩的翅膀
我又怎么舍得讓她再傷心
我又怎么忍心讓她再難過
她在的時候
我就是她的一切
她不在的時候
一切都是她
有種愛的聲音很大
似乎叫做�？菔癄�
有種愛卻無聲無息
就像沒有人刻意注視自己的呼吸
很少有人珍視它的存在
因?yàn)槟笎蹮o聲
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇16
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
歌頌?zāi)笎鄣脑姼枥收b 篇17
紅色——七彩世界中最壯麗的顏色，
給我的生命注入了永恒的力量。
紅色——人們心目中最崇高的顏色，
為我的人生旅途指引前進(jìn)的方向。
國旗的顏色是紅色，
黨旗的顏色是紅色，
革命者的鮮血是紅色，
共產(chǎn)黨員的一生也應(yīng)該是紅色。
我曾記得：
孩提時代最珍愛的紅領(lǐng)巾，
迎著初升的太陽，在胸前飄揚(yáng)。
“誓做共產(chǎn)主義接班人”，
滾滾熱流在心中蕩漾;
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，
憧憬著未來的幸福和希望。
我還記得：
青年時代最引以為自豪的共青團(tuán)徽，
沐浴著黨的雨露，在胸前閃光。
立志成才，報效祖國，
滿腔熱血在身上流淌;
干革命，永遠(yuǎn)跟著黨走，
是我追求的理想。
我更記得：
面對黨旗高舉右拳莊嚴(yán)宣誓，
一生中最難忘最激動的時光。
全心全意為人民服務(wù)，
黨的宗旨時刻銘記心間。
為共產(chǎn)主義奮斗終身，忠貞不渝，
是我堅(jiān)定的信仰。
啊，紅色，我執(zhí)著鐘愛的顏色，
像火炬熾熱的光芒，
為投身教育事業(yè)的我增添無限風(fēng)光!
啊，紅色，我衷心贊頌的顏色，
凝聚成我永遠(yuǎn)不變的情結(jié)，
用熱血譜寫生命的華章……