一分鐘演講稿（精選16篇）

一分鐘演講稿 篇1

　　同學(xué)們：

　　大家好!

　　看看身邊，想想自己，我們可能會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)：不知從何時(shí)起，考試作弊這種現(xiàn)象在校園中竟然已泛濫成災(zāi)!

　　高考，在我們的心目中是權(quán)威的、神圣的，但是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考群眾舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考案、四川德陽(yáng)舞弊案等等，這一幕幕，讓我們覺(jué)得誠(chéng)信正在一步步遠(yuǎn)離我們。

　　回過(guò)頭來(lái)想想我們自己，有很多人也的確如此：應(yīng)對(duì)一次次階段性考試，應(yīng)對(duì)自己鄭重簽下的誠(chéng)信書(shū)，居然沒(méi)有幾個(gè)人能堅(jiān)守住那份誠(chéng)信，最終，一部分人選取了作弊。

　　我的學(xué)長(zhǎng)們，我的同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，其實(shí)堅(jiān)守誠(chéng)信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時(shí)腳踏實(shí)地學(xué)，投入時(shí)間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣作弊。但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險(xiǎn)，而背叛自己的誠(chéng)信呢?也許應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)和利益的巨大誘惑，有人會(huì)認(rèn)為：誠(chéng)信值幾個(gè)錢(qián)?別人都不要誠(chéng)信了，我還要誠(chéng)信干嘛?于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下。

　　我們真的不想人們?cè)僬f(shuō)起誠(chéng)信時(shí)，留下的只是一聲嘆息。同學(xué)們，期望大家在以后漫長(zhǎng)的人生之路將誠(chéng)信作為做人的根本。同學(xué)們，讓我們用心期盼誠(chéng)信，在誠(chéng)信里感受溫暖，在誠(chéng)信中憧憬明天。

　　謝謝大家!

一分鐘演講稿 篇2

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好!這天我演講的題目是《一分鐘》!

　　有一次，一個(gè)青年來(lái)到教育家班杰明家里，向他請(qǐng)教如何才能獲得成功。當(dāng)班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間，這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里一片狼藉。班杰明立刻說(shuō)到：“請(qǐng)?jiān)陂T(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧�！币环昼娭�后，他再次打開(kāi)門(mén)熱情地招呼青年進(jìn)來(lái)，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，但是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就十分客氣地說(shuō)：“好吧，你能夠走了�！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×�，既尷尬又十分遺憾地說(shuō)：“但是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢。”“這些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了�！薄耙环昼�?一分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了!”

　　這個(gè)耐人尋味的小故事，告訴了我們一分鐘雖短，卻能夠做很多事情，也改變很多事情。同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和職責(zé)。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開(kāi)始，從此刻做起，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，讓我們擁有無(wú)怨無(wú)悔的昨日，豐碩盈實(shí)的這天，充滿期望的明天。

　　謝謝大家!

一分鐘演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。

　　古往今來(lái)，許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎？

　　《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫(xiě)《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。

　　他靠的是什么？還不是靠堅(jiān)持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫(xiě)《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持。

　　外國(guó)名人杰克·倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障。

　　荀子說(shuō)：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍�！边@也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過(guò)十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長(zhǎng)跑起來(lái)比烏龜快得多，照理說(shuō)，也應(yīng)該是兔子贏得這場(chǎng)比賽，然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這場(chǎng)比賽，這是什么緣故呢？這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它恃自己腿長(zhǎng)，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺(jué)，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒(méi)有因?yàn)樽约旱耐榷蹋�爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。

　　“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說(shuō)透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

　　功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

　　在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功，所以說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。

一分鐘演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天我講話的主題是：抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)

　　年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚(yáng)、瀟灑，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。

　　孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。

　　也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。

　　基礎(chǔ)年級(jí)期中考試剛剛過(guò)去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們必須抓住這段易逝的時(shí)光，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

　　市統(tǒng)考即將臨近，作為一名高三學(xué)子，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神，學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得市統(tǒng)考的全面豐收，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，為明年的高考建立我們應(yīng)有的自信。

　　同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！

　　謝謝大家！

一分鐘演講稿 篇5

　　今天我要講話的題目是《學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)》

　　“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏！”

　　當(dāng)年容國(guó)團(tuán)說(shuō)這話的時(shí)候，那是充滿了為國(guó)爭(zhēng)光、不達(dá)目的勢(shì)不罷休的豪邁氣慨的。因?yàn)樗�發(fā)自內(nèi)心深處擁有了這種心志，就在賽場(chǎng)上敢打敢拼，從而為我國(guó)奪得了第一個(gè)世界冠軍，實(shí)現(xiàn)了零的突破，成為我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)史上的一個(gè)里程碑。他的這一搏，是我國(guó)體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是竟?fàn)�，拼搏中要有一股虎虎的生氣，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無(wú)限。

　　一個(gè)人只要心中裝有理想，就會(huì)擁有一種樂(lè)觀的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會(huì)抓住每一次機(jī)遇，認(rèn)真迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。只要心中有理想，他一定會(huì)以“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏!”的精神奮力拼搏，創(chuàng)造人生的亮點(diǎn)，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我盡力了!”這樣，在你們結(jié)束高三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。

　　誰(shuí)把握了機(jī)遇，誰(shuí)就會(huì)成功！

　　人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。在汗水的澆灌下，在頑強(qiáng)的斗志下，天道酬勤，高考終究會(huì)鑄成你人生一道亮麗的風(fēng)景線! 不要考慮考試的結(jié)果，只要過(guò)程，結(jié)果并不重要，謀事在人 成事在天。

一分鐘演講稿 篇6

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我在離開(kāi)我熟悉的小城后，能夠進(jìn)入___班我真的相當(dāng)開(kāi)心，在今天這一次班委得換屆選拔上我想為自己接下來(lái)的生活拼一次。我的名字是___，我想競(jìng)選的班委職位是文藝委員。我稍微有些一丟丟的緊張，好想大家可以給我更多更多的鼓勵(lì)。

　　在班級(jí)所有人第一次見(jiàn)面時(shí)進(jìn)行的班委選舉，我沒(méi)能有勇氣站出來(lái)競(jìng)選，我很是后悔。很快樂(lè)還能有一次讓我參與的機(jī)會(huì)，更加可以感到心滿意足的是今天的我已經(jīng)有了勇氣可以站在這里。我自己的性子是相當(dāng)相當(dāng)慢的，剛剛來(lái)到校園對(duì)一切都是那么的不知道，我很難在陌生的環(huán)境里能夠安逸快樂(lè)的成長(zhǎng)，我很幸運(yùn)遇到你們，是你們溫暖著我，將我的內(nèi)心打開(kāi)，開(kāi)始與你們一同嬉戲玩鬧。恰逢這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，我也想要為整個(gè)班多多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，經(jīng)過(guò)自己的思考再加上一些同學(xué)的建議，我選擇今天競(jìng)選文藝委員這個(gè)職位。

　　對(duì)于文藝委員這個(gè)職位，通常來(lái)說(shuō)都是那種特別有才的人適合的，首先我想先向大家介紹我會(huì)的才藝。中學(xué)時(shí)看在我的興趣上去學(xué)習(xí)了古箏，雖說(shuō)是沒(méi)有太多能拿得出手的等級(jí)吧，不過(guò)在這些方面還沒(méi)有太多的生疏，底子什么的都在。之后再學(xué)校的組織下，我有參與過(guò)校園的豎笛團(tuán)，還在合唱隊(duì)里面擔(dān)任過(guò)指揮，對(duì)于一些學(xué)校的活動(dòng)我也都有參與過(guò)不少，當(dāng)過(guò)主持人，作為校體操隊(duì)出去比賽表演，還有很多很多。那時(shí)的我每天都很充實(shí)。俗話說(shuō)“越長(zhǎng)大越不安”，隨著高中生活，我都只是好好學(xué)習(xí)，再?zèng)]有心思和想法參與這些活動(dòng)了，有的都只是自己平時(shí)的練習(xí)，性子也越發(fā)安靜�，F(xiàn)在的我想要再為自己努一次力，想要將從前的我都拾起來(lái)，更想要為我作為班級(jí)一份子的我，多多為班級(jí)做點(diǎn)事情，我想要把自己的所有能力都散發(fā)出來(lái)，為班級(jí)創(chuàng)造榮耀。

　　其次，我現(xiàn)在已經(jīng)同班上的一些同學(xué)越發(fā)相處活躍，我想要當(dāng)上班委能夠與班級(jí)的同學(xué)都相熟，更能夠?qū)⒋蠹医M織在一起，為班級(jí)爭(zhēng)光，發(fā)揮大家的團(tuán)魂能量。這也是能更好地了解到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，將大家所具有的優(yōu)勢(shì)都發(fā)揮出來(lái)，也更是一個(gè)文藝委員應(yīng)該做的事情。

　　最后，我想要使班級(jí)的所有同學(xué)都可以感受都我這顆想要為班級(jí)做出自己能做的事的心，而且我也相信我還有很多還未挖掘出的美好需要一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)使我一一展示出來(lái)。我十分地期待著能和大家一同展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更想要讓所有人都綻放自己最為耀眼的光輝。在此，我獻(xiàn)出我最棒的誠(chéng)意懇請(qǐng)大家可以為我投上一票，你們的信任是對(duì)我最好，也是最棒的鼓勵(lì)!很感謝大家!

一分鐘演講稿 篇7

　　剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

　　不知何時(shí)聽(tīng)到李煜這個(gè)名字，只是感覺(jué)有點(diǎn)淡淡的憂傷，心頭的顫動(dòng)，就這樣我被吸引了，或許是因?yàn)槟撬朴兴茻o(wú)飄渺的傷感。

　　如同那夜空中劃過(guò)的流星，不知有一種光芒可以那樣耀眼;不知有一種生命可以那樣純萃;不知有一種情結(jié)可以那樣纏綿，讓我不敢忘懷。無(wú)數(shù)次，我低吟著他的詞，便宛如看到了那夜色下的孤獨(dú)。凄涼絕美的背影。晚風(fēng)徐徐，灌滿那及地的長(zhǎng)袍，清秀俊麗的臉龐，總有撫不平的眉，大概是種絕望吧!

　　李后主的詞內(nèi)容博大，因?yàn)樗�不是從外延�?lái)理解認(rèn)識(shí)世界的，他是從自己內(nèi)心來(lái)感受這個(gè)世界的，他坦率地表達(dá)出來(lái)，毫不遮掩，這是他作品的風(fēng)格，也是他命運(yùn)中止的地方。

　　戰(zhàn)火紛飛的代，殺戮成性的五代，李煜過(guò)于柔弱了。我們?cè)谒�的詞里面盡管會(huì)看到淚水，會(huì)看到思念，但看不到恐懼，看不到卑微。柔弱而包容，有水性，有水的靈性，特殊的經(jīng)歷往往會(huì)造就這樣的人。李煜，他擁有一種魅力——凄楚。他有更多的細(xì)膩，哀愁，傷感還有綿綿的情絲。

　　李煜歸宋以后，雖然宋太祖用高宅大院供其休憩，但并沒(méi)有多少人身自由，只能終日里待在這精致的大院里，以淚洗面。庭蕪綠，但是綠的慘淡，綠的無(wú)奈。因?yàn)榕c江南的綠相比，這里太狹小，太局促，大自然的生機(jī)在這里也是有限的。江南永遠(yuǎn)是綠的代表，春的代表，而自己卻守著這小小的一庭之綠。他反復(fù)的說(shuō)，想要說(shuō)服別人，也想說(shuō)服自己，這里面藏著一個(gè)落寞的視角。

　　“春花秋月何時(shí)了”，這一句句的蕩氣回腸，不知所終，有點(diǎn)西楚霸王項(xiàng)羽的意思，只是霸王是沙場(chǎng)上征伐的氣魄，而李煜是文學(xué)里高遠(yuǎn)的氣氛，這里包含了人類共同的一種悲哀，都包括在里邊了——就是宇宙的無(wú)盡與人生的無(wú)常。宇宙的無(wú)盡永遠(yuǎn)與人生的短暫無(wú)常，年年春來(lái)，年年花開(kāi)，年年秋到，年年月圓，可詞卻要日日囚禁于這里，內(nèi)心的悲涼，憂傷便一觸即發(fā)，這是種無(wú)奈，“往事知多少。”而那些走過(guò)的路，自己又知道多少是對(duì)，多少是錯(cuò)呢?

　　“小樓”“昨夜”“東風(fēng)”“故國(guó)”“回首”“月明中”“雕闌玉砌”與“人面朱顏”，這三組對(duì)比不斷的切換，讓人有種置身于畫(huà)中一樣，有不斷的炫轉(zhuǎn)，當(dāng)站在那“雕闌玉砌”的閣樓上時(shí)，望著故國(guó)，那里的月會(huì)更圓，一切如舊，“只是朱顏改”讀起來(lái)讓人感到惆悵，而李煜心中的落魄恐怕也如同月光一般流瀉吧?最后一問(wèn)“問(wèn)君能有幾多愁”，頭頂?shù)男强帐怯钪娴纳衩�，�?nèi)心的法則是心靈的追溯，人生在這個(gè)世界上就一個(gè)位置，但這個(gè)位置讓你能體會(huì)到讓人“贊嘆與敬畏”的東西，最后他卻答非所問(wèn)“一江春水向東流”只是沒(méi)人知道。那塵積了多年的恨，悲，愁是否能流走，那逝去的，只在歷史中留下記憶。

　　在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空的燦爛，一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天，人生要盡力度過(guò)每道阻礙，不輕言放棄，我想當(dāng)他面對(duì)圓月與星空時(shí)就已經(jīng)釋然了。別樣的經(jīng)歷，讓他更賦有一種滄桑感和非同一般的洞悉力。柔弱而赤誠(chéng)，所以隔著戰(zhàn)火硝煙的歷史，我們還是能夠?yàn)槔詈笾鬟@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話而感動(dòng)，這不僅有生命的感發(fā)，還有生命透過(guò)歷史的領(lǐng)會(huì)。這種赤誠(chéng)而簡(jiǎn)單的理解，沒(méi)有什么能夠阻礙，人類憑著這個(gè)成為宇宙中最簡(jiǎn)單而可貴的存在。盡管李煜恨別吞聲，但你聽(tīng)他的哭聲何曾嘶啞過(guò)?這就是赤子之音，飽滿深宏。

　　喜歡他的詞，是因?yàn)槟欠莨录藕推嗲甯?喜歡他的詞是那種詩(shī)境背后的憂愁;喜歡他的詞是因?yàn)槟欠N永不卑下的情懷;喜歡他的詞，是因?yàn)樗�特有的風(fēng)格，和其中那份品之愈濃，查之即散的焦愁。讀他的詞，就如同夢(mèng)境般，清新卻又小心翼翼，全神貫注，生怕漏掉些不易察覺(jué)的畫(huà)面。

　　滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完夏柳春花畫(huà)滿樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，咽不下玉粒金莼滿喉，照不見(jiàn)菱花鏡里形容瘦，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠，流不斷的綠水悠悠……

　　夜未央，長(zhǎng)恨淚，詩(shī)心一片，未見(jiàn)春曉拂亮，就已人去樓空。夜未央，盡思緒……

一分鐘演講稿 篇8

　　我喜歡書(shū)法，喜歡練字。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，我付出而了艱辛，收獲了喜悅，在一次偶然的機(jī)會(huì)，老師推薦了我去學(xué)校的書(shū)法班。

　　起初，由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班的學(xué)習(xí)十分刻苦，一有時(shí)間，就開(kāi)始練習(xí)。但是，時(shí)間久了，這種枯燥。單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，很想放棄書(shū)法的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看到學(xué)校墻上掛著一幅幅的書(shū)法作品時(shí)，我真的很想，很想有一天，那墻上掛著我瀟灑的字跡，于是，我決定我一定要努力練習(xí)，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，那哪得臘梅吐清香。功夫不負(fù)有心人，一次又一次展出，一次又一次比賽，讓我充滿信心，為自己感到自豪，這不完全靠我自己，還靠老師的精心教導(dǎo)，老師，謝謝你!

　　辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)��?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書(shū)法可以說(shuō)是情有獨(dú)鐘了。它令我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受了書(shū)法的樂(lè)趣;它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè)!

一分鐘演講稿 篇9

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

　　您那細(xì)膩的愛(ài)讓我感動(dòng)。記得有一次我跑步跑完后感覺(jué)很難受，過(guò)了一會(huì)兒吐了。是您用溫柔的手扶著我坐下來(lái)，輕輕地拍著我的背。我感覺(jué)到有一股暖暖的東西，穿過(guò)我的背，直往心里去。這股東西不但暖暖的，還有點(diǎn)甜甜的。

　　您那嚴(yán)格的愛(ài)讓我感動(dòng)。有一次上課的時(shí)候我在和同學(xué)講話，您看到之后很生氣，用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō)：“夏俊豪，你再說(shuō)話我就把你班長(zhǎng)的職務(wù)撤掉!”我聽(tīng)到之后立刻不敢說(shuō)話了，因?yàn)槲液ε履�那批評(píng)的話語(yǔ)和讓人膽顫的目光。從此之后，我從來(lái)沒(méi)有在老師上課時(shí)亂講話，成績(jī)也穩(wěn)定了很多。如果不是您，我的成績(jī)或許將會(huì)是另一副樣子。

　　您那鼓勵(lì)的愛(ài)讓我感動(dòng)。馬上就要舉行學(xué)校一年一度的“陽(yáng)光體育節(jié)”50米接力跑的比賽了，而我就是參賽選手中的一員。輪到我了，我接過(guò)前一個(gè)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的接力棒，并且牢牢地握住它，不顧一切地向前跑。“加油，加油，夏俊豪!”忽然，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，是沈老師的聲音!沈老師在看著我，在鼓勵(lì)我，我要加油，不能讓她失望。于是，我使出全身的力氣，超過(guò)了對(duì)手。如果不是您，我哪兒會(huì)有那么大的力量呢?

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，敬愛(ài)的沈老師!您的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆?您那濃濃的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的!

一分鐘演講稿 篇10

　　尊敬的：

　　每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見(jiàn)知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。

　　知識(shí)能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。

　　在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。

　　記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”

　　我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。

　　這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi)，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿了活力。

　　謝謝大家!

一分鐘演講稿 篇11

　　這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋�！袄蠋煟�您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量!

　　有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈;

　　可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。

　　從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

　　從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!

一分鐘演講稿 篇12

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　追求，讓我們的生活更加豐富;追求，讓我們做到了更出色的自己;追求，讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值;追求讓我們獲得了無(wú)與倫比的快樂(lè)……

　　那追求是什么呢?我想《三傻大鬧寶萊塢》給了我們最好的解釋。

　　我們辛苦考上大學(xué)，來(lái)到大學(xué)，混混日子，只為一張紙。學(xué)到多少知識(shí)，真的只有天知地知你知了。如果沒(méi)有那張紙，也許找工作就成問(wèn)題，沒(méi)有好的工作，一切夢(mèng)想都會(huì)變成泡影。——這是我們的追求。

　　而蘭徹呢?他極其優(yōu)秀，以第一名的成績(jī)畢業(yè)。但是誰(shuí)也沒(méi)想到他是冒名替人讀書(shū)，他是真正來(lái)學(xué)知識(shí)而不是只為了一張紙，畢業(yè)后，他回歸原來(lái)的生活，雖讀了四年大學(xué)，畢業(yè)證書(shū)上卻是別人的名字。——這是他的追求。

　　追求——讓我們的生活更加豐富。綜合實(shí)踐是學(xué)生鍛煉能力，投身社會(huì)的最好途徑，在這其中，追求更是起著不可或缺的作用。實(shí)踐中的第一次采訪，我還歷歷在目。我從小就是一個(gè)有自信的孩子，但不論怎樣，這是一件我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，難免有些害怕，“你好，請(qǐng)問(wèn)你們能接受我們的采訪嗎?”我向一對(duì)情侶，發(fā)出了請(qǐng)求，他們看都沒(méi)有看我一眼，“沒(méi)空!”我無(wú)比失落，但我不灰心又向一個(gè)哥哥發(fā)出同樣的請(qǐng)求，這次他答應(yīng)了，我很開(kāi)心，我的自信又一次屬于了我，一連串的問(wèn)題，他總是用和藹的聲音回答我。我成功了，第一次采訪——那時(shí)我8歲。

　　追求——讓我們做到了更出色的自己。學(xué)校里我和我的同伴們追求著知識(shí)，每一次新課總會(huì)有知識(shí)的紕漏，而我每有一道題模棱兩可，就會(huì)刨根問(wèn)底，不問(wèn)個(gè)明白決不罷休，日復(fù)一日，我知識(shí)的儲(chǔ)量已是突飛猛進(jìn)，也許我跟他人比較還有好一段距離，但是我已經(jīng)做到了最出色的自己。

　　追求——讓我們實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。

　　追求——讓我們獲得了無(wú)與倫比的快樂(lè)。這一路上，追求的結(jié)果有好有壞，但是那一份快樂(lè)將化作永恒的腳印!

　　蘭徹依然當(dāng)著他的科學(xué)家，依然在追求著自己的目標(biāo)!

　　而我的追求之路，還很漫長(zhǎng)，路途漫漫無(wú)盡頭，我相信在這條路上，我將一直奔跑，盡管，永遠(yuǎn)走不到盡頭!

　　追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。追求改變了蘭徹，改變了你，改變了我，改變了他，改變了世界。

一分鐘演講稿 篇13

　　A man who lived in a block of apartments thought it was raining and put his head out the window to check. As he did so a glass eye fell into his hand.

　　He looked up to see where it came from in time to see a young woman looking down.

　　“Is this yours?” he asked.

　　She said, “Yes, could you bring it up?” and the man agreed.

　　On arrival she was profuse in her thanks and offered the man a drink. As she was very attractive he agreed. Shortly afterwards she said, “I'm about to have dinner. There's plenty. Would you like to join me?”

　　He readily accepted her offer and both enjoyed a lovely meal. As the evening was drawing to a close the lady said, “I've had a marvelous evening. Would you like to stay the night?”

　　The man hesitated then said, “Do you act like this with every man you meet?”

　　“No,” she replied, “Only those who catch my eye.”

一分鐘演講稿 篇14

　　教師、同學(xué)們：

　　又一個(gè)清明節(jié)即將到來(lái)，站在國(guó)旗下，我們一同緬懷為了中華民族的強(qiáng)盛，為了今日的幸福生活，獻(xiàn)出寶貴生命的革命先烈。今日我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)先烈，感恩生活》。

　　同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)革命先烈的精神，就要緊密聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)生活。

　　當(dāng)同學(xué)們因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，就罵罵咧咧，甚至大打出手的時(shí)候，或者因?yàn)榻處煹囊痪渑�評(píng)，就懷恨在心的時(shí)候，你可曾想過(guò)：在那艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)中華兒女高唱著“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”，他們同心協(xié)力，相互扶持，取得了一次又一次的勝利。相比之下，我們是否應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)他人，愛(ài)憎分明的精神!

　　當(dāng)我們嫌棄飯菜不可口時(shí)，你可曾想過(guò)：革命先烈在物質(zhì)極其貧乏的條件下，卻戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。相比之下，我們是否應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞，講求奉獻(xiàn)的精神!

　　當(dāng)同學(xué)們因?yàn)橐坏谰毩?xí)題答不出來(lái)，就放棄思考的時(shí)候，你可曾想過(guò)：為了拿下一個(gè)久攻不下的據(jù)點(diǎn)，革命先烈舍生忘死，反復(fù)進(jìn)攻!我們是否應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們不達(dá)目地誓不罷休的精神!

　　當(dāng)教師一再提醒同學(xué)們要端正握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整，而有些同學(xué)卻認(rèn)定自我無(wú)法改變的時(shí)候，你可曾想過(guò)：應(yīng)對(duì)雪山草地，九死一生，革命先烈卻義無(wú)反顧。難道我們端正握筆姿勢(shì)，把字寫(xiě)工整比紅軍爬雪山、過(guò)草地還要艱難嗎?

　　當(dāng)前，我們倡導(dǎo)歡樂(lè)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)后面聽(tīng)課的教師，當(dāng)我們同學(xué)們想回答問(wèn)題，卻又很膽怯的時(shí)候，你可曾想過(guò)：在那戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少顆子彈，從英雄的頭頂上呼嘯而過(guò)，有多少枚炮彈在英雄的身邊爆炸。與他們相比，后面聽(tīng)課的教師難道比敵人子彈炮火還可怕嗎!難道舉手回答問(wèn)題比拿槍上戰(zhàn)場(chǎng)還危險(xiǎn)嗎?

　　同學(xué)們，今日，我們?cè)趪?guó)旗下緬懷先烈，就是要學(xué)習(xí)先烈的精神品格，改正自我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，繼承先烈遺志;就是要珍惜、感恩今日來(lái)之不易的生活。這才是對(duì)先烈的最大告慰。

　　多謝大家!

一分鐘演講稿 篇15

　　Dear students:How are you!

　　In the previous several exams, I have gained good results, first of all thanks to my efforts, of course, learning is also very important. Next, I gave you about my learning experience.I feel good in order to learn first-come interested in learning. As the saying goes: "Interest is the best teacher." With interest will be motivated to learn, the more naturally learn better. Second, in order to improve learning, we must master the correct way to learn, learn to digest, giving top priority, this is the most important. In learning, our minds must have three words - "Why!" Smart people know that; wise men know to listen to; smart people know to ask. The last is sure to be hard work, this is the most important, even Thomas Edison said "Genius needs ninety-nine percent perspiration."School should seriously lectures, and pay attention to more independent thinking, do not know want to ask, to exercise their thinking skills. Careful and meticulous to teacher assignments, must not be careless.

　　There is, to take notes, preview before clathe best, first have a preliminary understanding of the text, which for the next clacan more easily absorb. After-school must also be reviewed, and consolidate the knowledge about good teachers, and lay a solid foundation. The ancients have said: "Reviewing the Old, to be a teacher." Not also the truth? Best to pay attention to work and rest. Only care about the death of reading is of no use to let my mind relax properly for the job such as playing baseball, listening to music, watch TV news.Finally, I want to say "do not you go stronger than others, then you have to and they are better than weak, you challenged yourself to stay on a par before himself, and you will reap better than others."I finished the speech Thank you!

　　親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好!

　　在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō)：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。

　　第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。上課要認(rèn)真聽(tīng)課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基矗古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判�，比如打打球，�?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。 最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。”

　　我的演講完畢，謝謝大家!

一分鐘演講稿 篇16

　　大家早上好，今天我演講的題目是珍惜每一分鐘。首先我要和大家分享一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的小故事。曾經(jīng)，一位青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何取得成功，但是當(dāng)這個(gè)年輕人來(lái)到班杰明的屋子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的屋子一片狼藉，班杰明讓這個(gè)年輕人在屋外等他一分鐘，一分鐘以后，他出來(lái)了，并且熱情的招呼這位青年進(jìn)入房間，這個(gè)青年驚奇的發(fā)現(xiàn)剛剛亂糟糟的屋子一下子變得井然有序了……

　　其實(shí)這個(gè)故事就告訴我們：一分鐘很短，但是如果你可以好好利用的話，它其實(shí)可以改變很多。特別對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，時(shí)間尤為寶貴。在這三年中，我們要接受大量的知識(shí)，我們就更需要花更多的時(shí)間進(jìn)行自我消化整理與鞏固。

　　那么怎么樣可以去好好的利用時(shí)間呢?，我覺(jué)得好的話還是對(duì)你的課余時(shí)間有所計(jì)劃，做一件事情，什么時(shí)候去做，大約需要多少時(shí)間，都可以規(guī)定下來(lái)，再根據(jù)你的實(shí)踐，來(lái)調(diào)整你的計(jì)劃，有計(jì)劃度過(guò)每一天。當(dāng)然課余時(shí)間不僅僅是學(xué)習(xí)，也需要去放松，比如做完一件事情之后可以去休息一下，玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，出去走走等等，然后再去學(xué)習(xí)，這樣效率會(huì)更加高。如果你可以在接下去的兩年，一直堅(jiān)持這個(gè)計(jì)劃，我相信，你肯定能達(dá)到你想要的目標(biāo)。

　　最后和大家分享兩個(gè)式子吧，1.01*365=37.8，0.99*365=0.03,意思就是說(shuō)如果你每天可以比別人多留出一些時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，那么日積月累，你會(huì)比別人獲得的更多。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜你的每一分鐘，謝謝大家，我的演講完了。