作文演講稿(精選24篇)
作文演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家晚上好!很高興能參加你們的班會(huì),這是我第一次也是最后一次作為學(xué)生和老師的雙重身份來(lái)這里發(fā)言。關(guān)于珍惜生命、學(xué)會(huì)感恩我想發(fā)表一下自己的看法
在我們生活的地球上,每天都會(huì)發(fā)生很多大小各一的地震。除了地震,火山、海嘯、滑坡、泥石流、臺(tái)風(fēng)等一些自然災(zāi)害可能會(huì)在下一刻或者某一時(shí)刻發(fā)生在我們的身上或者周?chē)?/p>
對(duì)于未來(lái)我們不知道會(huì)發(fā)生什么,也沒(méi)有人能夠去預(yù)料。在湯母_漢克斯導(dǎo)演的《阿甘正傳》中有這樣的一句話:生活就象是一盒巧克力,在沒(méi)有吃進(jìn)去之前誰(shuí)也不知道他的口味。是的,我們真的不知道,我們也沒(méi)有辦法去預(yù)料。我們能做的就只有珍惜。
在大自然中,我們其實(shí)很脆弱,大自然每天都向我們發(fā)起了進(jìn)攻。一個(gè)小小的h1n1病毒就可以讓我們恐慌,一個(gè)hiv就可以剝奪數(shù)以萬(wàn)計(jì)非洲孩童的生命,一個(gè)汶川地震就可以死亡八萬(wàn)余人,一個(gè)唐山地震甚至死亡了二十四萬(wàn)余人,一個(gè)海嘯可以使桑田變成滄海,一個(gè)神秘的天外來(lái)客彗星可能就會(huì)使我們地球上的一切而毀滅。
其實(shí)我們應(yīng)該感謝大自然,因?yàn)榇藭r(shí)此刻我們還活著,活著我們就能去體會(huì)生命中的一萬(wàn)種可能,活著才能去體會(huì)什么是哭什么是笑什么是痛什么是苦,活著的我們才能去感受這一切。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們學(xué)會(huì)珍惜吧、珍惜我們身邊的每一個(gè)人、每一件事情,珍惜我們身邊的所有。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有愛(ài)、世界將變成冰冷的墳?zāi)。從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們一起用我們最溫柔的心、最純潔的心靈、最美麗的一切去和生活中的每一個(gè)人交流吧,好好的對(duì)待我們的親人、我們的朋友和我們的愛(ài)人,不要失去以后才知道他們的價(jià)值。
不管未來(lái)的生活會(huì)怎樣,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)感激這一切吧。
讓我們一起珍惜生命、學(xué)會(huì)感恩!
作文演講稿 篇2
老師、同學(xué)們,早上好:
這一周的值周成員有:化學(xué)組呂接老師,學(xué)生會(huì)干部韋吉檸、黃子嫣兩位同學(xué),高三396班、高二武民35班、高一423班的全體同學(xué)以及這三個(gè)班的班主任,我們這一周的中心工作是為高三同學(xué)保駕護(hù)航,確保平安高考!
講幾點(diǎn):
第一、表?yè)P(yáng)。昨天早上下暴雨,沒(méi)水,沒(méi)電,沒(méi)鈴聲,給我們生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的不便。兩個(gè)場(chǎng)景讓我非常感動(dòng),一是2號(hào)樓的高三同學(xué)6點(diǎn)10分起床后,對(duì)著1號(hào)樓輕聲的喊,學(xué)弟們,起床了,就像親哥哥一樣呵護(hù)著自己的親弟弟,場(chǎng)面非常溫馨;第二個(gè)場(chǎng)景,全體武高學(xué)子起床以后,秩序井然,不抱怨,不訴苦,靜靜地走出宿舍,自覺(jué)地洗手消毒,快速地上教室,大聲地早讀。這,就是我們武高人的精神:有愛(ài),有包容心,有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng)。老師為你們感到自豪!
第二、祝福。
今天早上的升旗儀式對(duì)于高三的學(xué)子來(lái)講,意義重大。這是你們?cè)谖涓叩淖詈笠淮紊。再過(guò)幾天,你們將踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)。老師送給你們幾句話:
1.吃好,睡好,心情好;
2.丟掉任何雜念,戰(zhàn)勝一切恐懼,忘掉所有的疲勞,咬緊牙,沉住氣。你們所有的時(shí)間,都要在備戰(zhàn)中度過(guò)。所有的意念,只集中在一點(diǎn)上,那就是高考!
3.繼續(xù)你們的堅(jiān)持,即使你們會(huì)隨時(shí)倒下睡著也要隨時(shí)醒來(lái)戰(zhàn)斗!你們的每一分鐘,都要用來(lái)追趕,你們的每一分氣力,都要用在走向考場(chǎng)的路上!不到最后決不放棄,到了最后也不能放棄。
4.高考是最后一次,也是高三階段最簡(jiǎn)單的一次考試。請(qǐng)大家拋棄膽怯和迷茫,聚集你們的精神,做最后的拼搏。正常發(fā)揮就是超常發(fā)揮。
最后祝福全體高三的勇士們:拼搏考場(chǎng),書(shū)寫(xiě)輝煌!一路考好,金榜題名。
謝謝大家!
作文演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)五星紅旗在*前高高升起的那一刻,你是否曾靜下心來(lái)回想建國(guó)前那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女為了民族的振興和國(guó)家的富強(qiáng),前仆后繼、流血犧牲的英雄事跡?你是否曾下定決心,用自己的青春和熱血為國(guó)爭(zhēng)光,為國(guó)旗添彩?
從“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)喊出第一句“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào)之后,在中國(guó)民族處于內(nèi)憂外患的生死存亡之際,無(wú)數(shù)革命先烈挺身而出用自己的生命,為民主和自由與帝國(guó)主義和封建勢(shì)力做殊死斗爭(zhēng)。那段沉疼的歷史,至今留在我們的心中,當(dāng)時(shí)的國(guó)名政府是多么的腐敗,墮落。但在毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,革命先烈們用“威武不能屈、富貴不能淫”的氣節(jié)展示了中國(guó)人堅(jiān)定的理想信念!盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”這是周恩來(lái)小時(shí)的遠(yuǎn)大志向,促使他他當(dāng)上了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,也正是這句話振興了我們?nèi)袊?guó)。
在中國(guó)人民不屈不撓的頑強(qiáng)意志下,中國(guó)成立了!這是多么的令人興奮。在成千上萬(wàn)個(gè)社會(huì)主義建設(shè)者的努力下,人民漸漸過(guò)上了的富裕幸福的生活。他們是可敬的,他們用自己的青春和熱血譜寫(xiě)了一篇篇壯麗的詩(shī)篇。
同學(xué)們,我們這一代是舒適的一代,安詳?shù)囊淮,不必為?zhàn)爭(zhēng)所畏懼,但是我們不要忘記歷史,忘記那刻苦銘心的教訓(xùn)。我們不能讓悲劇重演,五星紅旗將永遠(yuǎn)屹立在世界東方,傲視蒼穹,愛(ài)我中華!
我的演講完畢,謝謝大家!
作文演講稿 篇4
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
從連綿不斷的萬(wàn)里長(zhǎng)城,到巍峨峻拔的五岳雄山;從宏偉浩大的故宮到莊嚴(yán)廣闊的北京天安門(mén)……這些都是我們偉大的祖國(guó)所擁有的,我們應(yīng)該為此感到驕傲,感到自豪。
當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候,每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚,心中淌著血。為了神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻鳎谇柚锌範(fàn)帯?/p>
再翻開(kāi)5020xx年的歷史長(zhǎng)河,我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命精髓長(zhǎng)城——那道傷痕,記載了多少滄桑,又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng),那是一種標(biāo)識(shí),更是一種力量,一種精神,也是一種向往!
長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏!跳躍著永不枯竭的悸動(dòng),揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情懷。黃河——那是祖國(guó)的血液,沸騰著,奔涌著,無(wú)力不催,昂著向前,那是何等的自信好驕傲啊!
不論在何時(shí)何地,我都會(huì)一直想念著我的祖國(guó)。滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國(guó)。
我們要勤奮努力,追求上進(jìn),讓愛(ài)國(guó)之情在每個(gè)人的心中傳遍。愛(ài)國(guó),只是一個(gè)小小的舉動(dòng),一句小小的話語(yǔ)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,讓“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞在我們心中牢記!
東方雄獅已不在沉睡,它已漸漸蘇醒,邁著堅(jiān)定的步伐走向世界的前列!中國(guó),加油!
謝謝大家!
作文演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
成功,失敗——千萬(wàn)種感情組成了“人生”,他們是生活中的常旅客,一分,一秒里,都有情感的光顧,都會(huì)留下一片片飽含無(wú)限情懷的腳印,留下一串串笑容或沮喪的萬(wàn)花筒。這一次次成功的喜悅是因有夢(mèng)有去追隨,去努力,這正是中華精神!讓我們帶著各自的夢(mèng),感受情感流逝后笑顏的倩影,感受情感交匯背后的中華精神。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我興高采烈的來(lái)到舞蹈班,上課時(shí),本是笑容滿面,想學(xué)習(xí)舞蹈,獲得鍛煉的我,僅在短短的5分鐘內(nèi),烏云蓋頂,心情悶得像個(gè)蒸房,頃刻間,像翻了身的水桶,水嘩啦啦的向下流!我們的舞蹈班要去參加比賽,可多了一人,舞蹈老師必須進(jìn)行嚴(yán)厲的“選拔”,淘汰一名“略敗一籌”的不幸兒無(wú)法去參加比賽,我們都答應(yīng)老師努力學(xué)習(xí),在家認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接殘酷的選拔!可今天,我僅在5分鐘內(nèi)就在舞步上連連出錯(cuò),被老師說(shuō)了好幾次,后來(lái)老師開(kāi)始對(duì)我的錯(cuò)誤不耐煩起來(lái),他非常生氣,似乎脾氣已被我磨完了,可憐的我竟被老師敲了警鐘:“你如果繼續(xù)這樣,那個(gè)淘汰的.名額就要花落頭銜了啊!”老師的罰單緊緊地凝在我的胸口,疼得難受,讓我喘不過(guò)氣來(lái),兩行淚珠猶如瀑布飛逝,在那一秒鐘里,瀑布的濺花連同我的自信心放肆的飛出我的思想范圍,可就在沮喪的那一秒里,回眸看看含辛茹苦的父母,他們辛苦的送我來(lái)學(xué)習(xí),我竟去霸占淘汰的名額,真不應(yīng)該!我重新抬頭立志要努力學(xué)好舞步,向大家證明有夢(mèng)我心飛翔!從此,我在上課時(shí)看準(zhǔn)老師的每一步,每個(gè)動(dòng)作,絕不三心二意的認(rèn)真學(xué)習(xí),回家用心復(fù)習(xí),抓緊每一秒用來(lái)學(xué)舞,日月見(jiàn)證,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我的舞步大有長(zhǎng)進(jìn)。在一次舞蹈課上,老師表?yè)P(yáng)我刻苦、認(rèn)真,并宣布誰(shuí)被淘汰,那個(gè)人并不是我。我用我的努力實(shí)現(xiàn)了我小小的夢(mèng),獲得了成功。
人生的每一分鐘,都有真情驛站,而那精彩的鏡頭,就是情感交匯而成的美的瞬間!人生有成功就有失敗,情感在這時(shí)最美麗!美好的瞬間看似是成與敗的交叉口,可是只要有夢(mèng),不氣餒的追逐,這將是成功的直達(dá)路線!
有夢(mèng)想,有希望,就要勇敢追逐,不要畏懼失敗,不要遇到困難就氣餒,只要相信夢(mèng)不是灰色的,夢(mèng)是會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的,這些透明的內(nèi)心布景會(huì)給予你信心,你就會(huì)帶著夢(mèng)成功!有希望不放棄,有夢(mèng)想去努力,這是中華的精神,更是歷來(lái)中華兒女傳承的高尚品質(zhì)!
作文演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。
每年的這一天人們必不可少活動(dòng),門(mén)插艾,香滿堂,吃粽子,佩香囊,賽龍舟。今年的xx月xx日是農(nóng)歷的五月初五,也將迎來(lái)我國(guó)一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)。
那么端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?據(jù)說(shuō),在兩千多年前,楚國(guó)的大夫屈原情系百姓,心憂天下,當(dāng)他得知楚國(guó)被秦軍攻破后,就于五月五日,抱石投江自盡。屈原死后,楚國(guó)百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來(lái)回打撈他的尸身,就有了后來(lái)賽龍舟的風(fēng)俗。百姓們把用楝樹(shù)葉包裹,外纏彩絲的飯團(tuán)投入江中祭奠屈原,就成了我們現(xiàn)在吃的粽子習(xí)俗。于是每年農(nóng)歷五月初五月就被定為端午節(jié)。端午時(shí)節(jié),千家品粽,萬(wàn)戶懸囊,人們紛紛掛艾草、佩香囊、賽龍舟、辦詩(shī)會(huì),來(lái)紀(jì)念屈原,慶祝節(jié)日。
作文演講稿 篇7
人的偉大,不在于他為某件事壯烈死去,而在于他能夠?yàn)槟臣?/p>
一個(gè)作家
胡說(shuō):
人的偉大是價(jià)值的體現(xiàn),而不是死與活。
活著,為了度樂(lè),卑賤的活,死了,為了國(guó)家,轟烈的死。難道死了比活著偉大嗎?
我不喜歡將屈原與司馬遷相比較,就像不喜歡將群人們相比較誰(shuí)群一樣。屈原與司馬遷都是悲劇的主角,比較他們就是比較他們的悲劇,是多么讓人難過(guò)的。兩人的成就與偉大,是表現(xiàn)在不同的層面,不同的方位,不同的時(shí)代。就像質(zhì)量與深度的比較,時(shí)間與空間的比較。有一定聯(lián)系,卻不可相比。
可以說(shuō),在歷史上兩人都是浪花,影響到了浪花的方向。
司馬遷身受宮刑,一生不得志,卻有志。于是,作為一個(gè)有身份的人,他首先想到的不是自殺,而是不自殺的理由。他需要理由,因?yàn)樗粌H要期滿自己,更要期滿別人。他不怕別人的指指點(diǎn)點(diǎn),都怕做不到“不辱先”,于是,對(duì)世人,他需要一個(gè)合理的解釋。“任龐書(shū)”給了他一個(gè)機(jī)會(huì),讓他得以說(shuō)明。司馬遷的偉大便從此得到體現(xiàn).他卑賤活著,為了自己的理想,通古今之變,成一家之言,它在一定程度上成功,人們不叫他公公,叫“太史公”。不論是《史記》,還是紀(jì)傳體通史,都在歷史上發(fā)揮極大作用。
忽然,又想起魯迅先生的話“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”便是說(shuō)了他的成就與《史記》的地位。
看見(jiàn)了離騷,又想起了屈原,便想起了《離騷》。
屈原的生活,卻也有自己的不幸,身懷報(bào)國(guó)之情,空有滿腔熱血,卻不得發(fā)揮,在破敗楚國(guó)城墻中,一次次試圖修補(bǔ),卻無(wú)發(fā)完成,最后,卻被這即將倒塌的城墻壓在下面,流亡20xx年。20xx年的流亡與失望,,無(wú)情廝打屈原的信心。希望一次次燃燒和澆滅,榨干了他骨子中的理想,可以想象,屈原的命運(yùn)有多凄慘,身懷濟(jì)世報(bào)國(guó)之才,救國(guó)興城之心,卻被流放。地位的巨大落差屈原承受著,被誤解的痛苦屈原承受著,一切一切都?jí)涸谝粋(gè)老人的身上。屈原的心早已被歲月侵蝕的破敗不堪,只剩下最后的信念茍延殘喘。如果他到泰國(guó),一定十分的幸福?伤麤](méi)有,如果說(shuō)他的卑賤為理想活著,這便是體現(xiàn)。在《九歌》《天問(wèn)》等作品中,都有他的理想折射。他聽(tīng)到楚國(guó)滅的信息,他的心思了他我們無(wú)法要求一個(gè)老人做什么。他的生命已盡,無(wú)法再做什么了。理想也完全變成不可能!
如果他年輕,他一定會(huì)去復(fù)國(guó),可他老了。他說(shuō)“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”。他寫(xiě)了傳世的《離騷》,并將它傳了出去—否則我們也不會(huì)知道。他自殺了。他是圣人,圣人的處境我們無(wú)法明白,他是悲劇,主角的理我們不會(huì)清楚。他為了讓世上更多的人“清楚”,他自盡了。他成功了,它的價(jià)值在這一刻體現(xiàn),世人為了紀(jì)念他,有了端午節(jié)死后,他暝目了,他死,為理想而死,依然偉大,并不是什么消極。司馬遷本人對(duì)他十分推崇,屈原放逐,乃賦《離騷》是用屈原自比。
屈原與司馬遷一死一生,皆盡是追求理想的兩種不同方式,怎么能說(shuō)誰(shuí)偉大與不偉大呢?
屈原與司馬遷都很偉大,不僅因?yàn)樗麄儗?shí)現(xiàn)了理想,更多在于他們的追求與結(jié)果。
屈原為理想可以死,司馬遷卻可以卑賤的活,我們呢?
作文演講稿 篇8
站在時(shí)光的倒影里,看夢(mèng)與生活的交織無(wú)常。在匆匆的光陰里,回首駐足觀望,你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),還有那點(diǎn)滴的刻骨銘心在你曾經(jīng)上演的故事里呆笨地停滯著,仿佛在提醒你,這一切,不曾被時(shí)光沖淡……
它背著堅(jiān)實(shí)的盔甲,慵懶的在冬日的午后沐浴陽(yáng)光。我輕輕地往它的小屋中遞了些魚(yú)蝦,它便慢慢地探出頭來(lái),不慌不忙地品嘗這午后的“茶點(diǎn)”。愜意地閉上雙眼,把頭微微縮入盔甲中,做起了好夢(mèng)。我呼吸著溫?zé)岬目諝,手捧香茗,看著?yáng)光下油亮的盔甲,它褶皺的皮膚,綠的那樣的親切,我看著它,嘴角45°上揚(yáng)。就這樣,陽(yáng)光,午后,我和它,構(gòu)成了一幅別樣的和諧。
日光漸漸昏黃,它在一個(gè)充實(shí)的午覺(jué)之后蘇醒過(guò)來(lái),已是傍晚。我似乎感覺(jué)它在找尋我的蹤跡。我停下手中的筆,俯下身,摸了摸那紋理分明的盔甲,它被曬得有些微微發(fā)熱。我用手接了些許的水,灑在它身上,它像是在享受,一動(dòng)也不動(dòng)。這個(gè)午后的時(shí)光就這樣像是巨大的砂礫還不愿從窄小的頸口下來(lái),變得如此的緩慢。
每天放學(xué)歸來(lái),我都會(huì)像是完成任務(wù)一樣去看看它。傾訴憂慮,分享快樂(lè)……它成了我生命中不可缺失的一部分。它是我的朋友,甚至是這個(gè)家庭的一分子。
又是許多許多個(gè)這樣的午后,相同的時(shí)間,相同的地點(diǎn),不同的人物,不同的風(fēng)景,不同的心情。如今的它已經(jīng)悄然消逝在匆匆的歲月中?晌曳炊鴧s不曾覺(jué)得它離開(kāi)過(guò)。是啊,它只是一只小龜,就在那慢下來(lái)的時(shí)光里,在那個(gè)冬日的午后,永遠(yuǎn)地滯笨著它的步伐,我也就那樣會(huì)心地對(duì)它微笑……
作文演講稿 篇9
期中考試剛剛過(guò)去,此時(shí)的你,或許在為考試成績(jī)而憂慮,或許覺(jué)得可以輕松一下了……但是,親愛(ài)的同學(xué),你知道么?一個(gè)新的征途已經(jīng)悄悄地開(kāi)始了。
每個(gè)懷著理想的人都知道,為實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo),需要堅(jiān)持和奮斗。但是經(jīng)歷一次挫折之后,或者取得一點(diǎn)點(diǎn)成功之時(shí),就會(huì)有數(shù)不清的理由,讓我們失去了銳氣,懈怠了斗志,忘卻了成功最重要的兩個(gè)字——堅(jiān)持。
“魔稻之父” 袁隆平的研究初期,遇到了無(wú)數(shù)的失敗和挫折,很多同行認(rèn)為他的研究是可笑的?稍谠∑綀(jiān)持說(shuō):“第一,方案是可行的,第二,田頭是我家,不出成果不回家!闭沁@樣二十多年堅(jiān)持不懈的努力,終于使理想變成了現(xiàn)實(shí)。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李遠(yuǎn)哲先生在南開(kāi)大學(xué)演講時(shí)說(shuō):“生活過(guò)于順利時(shí),往往學(xué)不到太多東西,成功并不只是才智上的差別,而往往決定于是否堅(jiān)持!比伺c人的差異微乎其微,今天和明天的差異微乎其微,只有能持之以恒的人,才是有希望成功的人。
“天行健,君子以自強(qiáng)不息!边@正是我們中華民族之所以能夠不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
不要空談靈感,不要幻想奇跡,讓我們靜下心來(lái),分析昨天的成功和失誤,認(rèn)真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)記住“堅(jiān)持才是硬道理”,因?yàn)槲覀兪菚r(shí)代的青年,我們有理想,要奮斗,有夢(mèng),去追尋。
“堅(jiān)持就是勝利”,從小老師就是這樣教的,相信沒(méi)有人會(huì)懷疑過(guò)這個(gè)亙古的真理。但實(shí)際是思想和行動(dòng)總是不怎么統(tǒng)一,說(shuō)堅(jiān)持的人一大堆,但實(shí)際能堅(jiān)持的卻是少之又少。我覺(jué)得我們的大學(xué)生活很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,當(dāng)然,這里所說(shuō)的堅(jiān)持是學(xué)習(xí)之類(lèi)的堅(jiān)持,所謂游戲之類(lèi)的就不能納入討論的范圍了。
剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,相信大家都是有著自己的想法的,沒(méi)人會(huì)愿意每天的沉迷游戲。十年的初等教育總會(huì)讓我們有些不太實(shí)際的理想。懷著那些所謂的激情進(jìn)入大學(xué),期待這個(gè)新的平臺(tái)能讓我們離自己的夢(mèng)想更近一步。能讓自己的能力更進(jìn)一步。但或許是大學(xué)的時(shí)間過(guò)于充足,過(guò)度輕松的環(huán)境讓我們部分的同學(xué)開(kāi)始慢慢的忘記自己的理想,于是,三年,四年的大學(xué)成為了一次奢侈的放縱。之后,帶著這些曾經(jīng)的放縱進(jìn)入社會(huì),換來(lái)無(wú)盡的悔恨。所以,我們的大學(xué)生活應(yīng)該要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,堅(jiān)持自己的理想。
大學(xué)的生活,我們不必像高中那般的受著老師的的管制,從一個(gè)高壓的環(huán)境突然進(jìn)入到一個(gè)輕松的環(huán)境,難免會(huì)有些不太習(xí)慣,沒(méi)有人來(lái)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),沒(méi)有人因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)而懲罰我們,這個(gè)時(shí)候我們就要開(kāi)始學(xué)會(huì)自己堅(jiān)持了,這是一個(gè)由被動(dòng)堅(jiān)持到主動(dòng)堅(jiān)持的過(guò)程,也是我們正確成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。
其實(shí)堅(jiān)持能給我們帶來(lái)很多的東西,任何的事情都不是一蹴而就的。馬云曾說(shuō),活下來(lái)的才是王道,剩者為王;钕聛(lái)就得撐著,當(dāng)時(shí)中國(guó)的商業(yè)環(huán)境讓阿里巴巴一直處于虧本的狀態(tài),但馬云沒(méi)有放棄,他的堅(jiān)持讓阿里巴巴成為當(dāng)今全球的最大的中小企業(yè)交易平臺(tái),讓淘寶在國(guó)內(nèi)一支獨(dú)大,讓支付寶成為國(guó)家扶植的重要第三方支付平臺(tái)。
許多人對(duì)于史玉柱應(yīng)該是不陌生的,巨人的總裁,兩家銀行的股東,腦白金和黃金搭檔也是他的產(chǎn)品。如此光鮮的身影背后,卻有著曾經(jīng)負(fù)債2億的記錄,號(hào)稱中國(guó)“首負(fù)”,龐大的負(fù)債沒(méi)有讓他放棄,東山再起的他如今仍然是一個(gè)值得仰望的存在。
舉兩個(gè)成功的例子并不是要我們都得像馬云他們那般的成功,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的是他們那份堅(jiān)持,那份大學(xué)生活中缺少的堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利或許不是萬(wàn)能的,但不堅(jiān)持怎么知道不會(huì)勝利呢?
作文演講稿 篇10
今天是我生日,又大了一歲,每年的時(shí)候總想寫(xiě)點(diǎn)什么東西的,可一直都只是想想就過(guò)了,剛剛接到媽媽的電話,好高興,謝謝媽媽。不說(shuō)其他的了,切入正體,下面是我想要說(shuō)的:
首先要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有你們20年的養(yǎng)育就不會(huì)有現(xiàn)在的我。自然也要感謝我的外公外婆爺爺奶奶這些親人,平時(shí)都對(duì)我無(wú)私地關(guān)懷和照顧。是你們給了我一個(gè)很好的生活環(huán)境,讓我不用為衣、食、住、行操心,讓我可以做自己想做的事。。。我明年就畢業(yè)了,可以回來(lái)好好報(bào)答你們了。
其次要感謝的就是我自己,經(jīng)過(guò)20年的歷練,不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),一直到現(xiàn)在長(zhǎng)大“成人”。20年來(lái)尋尋覓覓,踏踏實(shí)實(shí),一直都在堅(jiān)持自己為人處世的原則,一直都堅(jiān)持著對(duì)事物一絲不茍的信條,對(duì)人生嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。以后依然還會(huì)這樣執(zhí)著地追尋,沿著既定的人生方向走下去。
第三要感謝的是我的朋友們,__,汀,老禿,還有所有陪我長(zhǎng)大的人,能夠在一起經(jīng)歷成長(zhǎng),是一件值得一輩子稱道和驕傲的事。雖然現(xiàn)在我們每年在一起的時(shí)間越來(lái)越少,但是我們的心始終是在一起的,我們始終是會(huì)相聚的。現(xiàn)在我們一定要好好努力,為了以后的生活,為了將來(lái)會(huì)有的票子、娘子、房子、車(chē)子、孩子。。。好好奮斗。
第四要感謝的是林,這個(gè)從一開(kāi)始就說(shuō)和我說(shuō)的清清楚楚卻不清不楚和我“玩”了五年的女人。18歲那年遇上你,是我最幸福的時(shí)候。是你讓我長(zhǎng)大,讓我成熟的,讓我明白了什么是愛(ài)。。,F(xiàn)在我們開(kāi)始吵架,開(kāi)始刻意的去要忘記對(duì)方,但是我知道,刻骨銘心的東西是忘不了的。我知道自己現(xiàn)在最需要的是把畢業(yè)以后的生活確定下來(lái),才能再想我們的事。路,還很長(zhǎng)。。。
感謝從小到大教導(dǎo)過(guò)我的老師和其他的人,感謝你們的辛勤教育和付出。特別是老師,讓我成功的跨出了在大學(xué)的第一步,讓我知道自己不是那么差。雖然你早就不代我們了,但我還是覺(jué)得你就一直在我的身邊。
感謝大學(xué)里認(rèn)識(shí)的所有的朋友,不管是怎么認(rèn)識(shí)的,好像網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的更多一些。你們讓我知道了世界很大我很小,外面的世界很精彩,和你們?cè)谝黄鸷艹鋵?shí),讓我度過(guò)了許多無(wú)聊的時(shí)光,我會(huì)記得你們的,也希望你們不要“馬上”就忘了我。感謝小帝,感謝寂靜,曾為我提供了那樣一個(gè)和大家交流的平臺(tái)。
感謝,雖然有時(shí)我會(huì)說(shuō)一些抱怨的話。感謝你給我提供了一個(gè)接受高等教育的場(chǎng)所,雖然我覺(jué)得自己學(xué)到的東西不多,但也許等以后我明白了就會(huì)受用一生了。感謝宿舍樓里的管理員,讓我不用擔(dān)心自己的住,還定期的幫我洗東西。
最后,我感謝所有在坐的人!;謝謝大家!
作文演講稿 篇11
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好!
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩,涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。
感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映,感恩是一種生活態(tài)度,感恩是一種美德,感恩是一片肺腑之言。
我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中,使我們的校園變的更加美好,使我們的未來(lái)變得更加燦爛,使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧!
謝謝大家,我的演講完畢。
作文演講稿 篇12
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是xx年級(jí)的,今天我發(fā)表的是關(guān)于感恩的演講。
感恩常在,生活的每一天,都充滿著感恩情懷,因?yàn)楦卸,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了付出,懂得了回報(bào)。感恩這個(gè)詞是什么意思?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)也就是當(dāng)別人幫助你之后,你要感激別人。就算一件小小的事情我們也應(yīng)該感恩,例如:在別人遞給你東西的時(shí)候,你一個(gè)會(huì)心的微笑或者是說(shuō)一聲謝謝,就足以讓人感到欣慰;在母親節(jié)的時(shí)候輕輕地親一下媽媽的臉,就可以使媽媽非常開(kāi)心,忘記平時(shí)生活中的那些煩惱;老師給我們上課那么辛苦,不但要給我們傳授知識(shí),還要教我們做人,我們給老師一個(gè)親切的問(wèn)候,這是對(duì)老師的感恩。用心去感恩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)是那么美好。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我們不要吝嗇自己感恩的目光,我們要真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人,如果在操場(chǎng)上看見(jiàn)扶起摔倒的同學(xué),我們投給他一個(gè)感激的目光,如果有同學(xué)幫助別人解答難題,投給他一個(gè)感謝的目光。
常懷感恩之心,讓我們?yōu)槟切槲覀兲焯旄冻龅娜,送上我們最美好的祝愿,讓我們心與心一起,構(gòu)筑愛(ài)的同心圓。
我的演講完畢,謝謝大家!
作文演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家早上好!我是中州大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院20xx級(jí)物流管理1班的甘道祥,今天很榮幸能作為學(xué)生代表在莊嚴(yán)的國(guó)旗下發(fā)言。上周四,也就是10月31日,是由聯(lián)合國(guó)確定的“世界勤儉日”。該節(jié)日的確立旨在號(hào)召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源危機(jī),進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的健康可持續(xù)發(fā)展。
“勤儉”之于每一個(gè)中國(guó)人而言,是再熟悉不過(guò)的了,中華民族自古就是勤勞節(jié)儉的民族,無(wú)論是“勤以修身,儉以養(yǎng)德”的古訓(xùn),還是“綠色環(huán)保,低碳生活”的如影隨形,無(wú)不說(shuō)明勤儉需要時(shí)時(shí)刻刻銘記,更需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句至今仍被人們吟唱,無(wú)論歲月如何變遷,中華民族從未忘記“勤儉”的千古美德,然而時(shí)至今日,我們是否仍然秉承著先輩們的訓(xùn)誡呢?我們是否跟從了別人的車(chē)輪而忘記了自己原來(lái)也可以走的路?
在生活水平越來(lái)越高,家庭條件越來(lái)越好的現(xiàn)在,追求時(shí)尚和潮流已成為人們生活的一部分。但,盲目追求時(shí)尚會(huì)使同學(xué)們?cè)谌松分忻允Х较蚨凰歼M(jìn)
取,不分輕重。一味追求潮流,卻往往把自我丟掉了。我們是學(xué)生,儉樸大方就是學(xué)生該有的美,讓我們?cè)诔绷魃畹碾s亂中返璞歸真吧!勤儉是一種品德的修養(yǎng),你的一舉一動(dòng)都會(huì)被無(wú)形的記錄下來(lái)。在物資匱乏的年代理應(yīng)勤儉,在物資富足的時(shí)候同樣不能忘記“勤儉”,看似關(guān)乎物資,其實(shí)關(guān)乎精神,勤儉也不僅關(guān)乎空間,更關(guān)乎時(shí)間,當(dāng)你有條理的做事時(shí),你的生命在延續(xù),正如儉以養(yǎng)德的古訓(xùn)和當(dāng)下流行的“低碳生活”每一點(diǎn)的節(jié)儉都是地球生命的延續(xù),我們的生命也因此而精彩。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),以勤奮踏實(shí)使自己盡善盡美,以儉樸節(jié)約培養(yǎng)自己的高尚品質(zhì)。讓我們銘記這句話,“勤以修身,儉以養(yǎng)德”,努力做一名勤儉節(jié)約、品質(zhì)高尚,勤奮踏實(shí),全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生!
我的演講完畢。謝謝大家!
作文演講稿 篇14
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是來(lái)自材料系的朱子翼,我很榮幸參加福建工程學(xué)院委員會(huì)業(yè)余黨校發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班。我很珍惜這樣的一次機(jī)會(huì),所以很努力的聆聽(tīng)與學(xué)習(xí)。為期一個(gè)月的黨課培訓(xùn),讓我受益匪淺,不僅思想上有了很大的進(jìn)步,同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、了解黨光榮歷史和新時(shí)期黨取得的偉大成就,更加堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的追求,讓我有很強(qiáng)的意愿要加入中國(guó)共產(chǎn)黨!
黨課學(xué)習(xí)期間讓我最銘記的一句話是:常懷憂黨之心,恪盡興黨之責(zé)。盡管我們還不是正式的黨員,但我愿用黨員的行為作風(fēng)嚴(yán)格要求自己,并真心誠(chéng)意地做到全心全意為人民服務(wù)。
認(rèn)真聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們的講課及觀看中國(guó)輝煌60年的視頻,我深刻的感受到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)的飛速發(fā)展及不斷強(qiáng)大的綜合國(guó)力。作為一名中國(guó)人我深感驕傲和自豪,作為一名入黨的發(fā)展對(duì)象,我更應(yīng)該充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用,應(yīng)該有堅(jiān)定的立場(chǎng),明辨是非,挺身而出,維護(hù)黨和人民的利益。
我們應(yīng)將黨的優(yōu)良作風(fēng)體現(xiàn)在日常的生活學(xué)習(xí)中,并努力使之成為自己的一種習(xí)慣,而不是想到自己是黨員,才去做。我們應(yīng)自覺(jué)地將“為人民服務(wù)”作為自己實(shí)實(shí)在在的行為指向和規(guī)范,自覺(jué)地將“為人民謀求利益”作為自己的責(zé)任。對(duì)于我們,首先要努力做好身邊的小事,學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極投身于實(shí)踐,使自己成為創(chuàng)新型人才;同時(shí),還要努力帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,生活風(fēng)氣,在新形勢(shì)下,更好地為大家謀求利益。
一直嚴(yán)格要求自己,來(lái)大學(xué)一年多,在學(xué)生會(huì)工作,以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨,努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學(xué)積極學(xué)習(xí)和討論黨的一些重要思想,隨時(shí)隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用;在學(xué)習(xí)生活中,盡量多與每個(gè)同學(xué)接觸、交流,努力搞好同學(xué)關(guān)系!在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中,也樹(shù)立起了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,有了經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ),做事就能夠游刃有余,即便是遇到困難。
這次黨課學(xué)習(xí),也使我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的升華。
“三個(gè)代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容,是有著十分具體的內(nèi)容要求的,即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明,就要代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上,建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明,就要代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;在政治上,建設(shè)高度的社會(huì)主義政治文明,就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個(gè)代表”,中國(guó)共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個(gè)代表”,中國(guó)共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流,推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。總之,“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一整體。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),始終保持黨員的先進(jìn)性,更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命,更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)。
其次,我們現(xiàn)在就要做到愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),用自己的模范帶頭作用給同學(xué)樹(shù)立榜樣。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。今天面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì),黨員既要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又要具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與創(chuàng)造意識(shí),即要自覺(jué)地服從組織安排,遵紀(jì)守法,又要增強(qiáng)自己的自主性,和自己的能動(dòng)作用。
除了課堂上讓我收獲良多外,通過(guò)小組討論、小組自學(xué),使我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華人民共和國(guó)是怎樣走過(guò)了輝煌的60年、黨中央及地方黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是怎樣領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝地震、干旱等自然災(zāi)難。引導(dǎo)人民走向光明、走向富裕,讓我們對(duì)黨、對(duì)國(guó)家更有信心,更加堅(jiān)定了走社會(huì)主義道路才是中國(guó)發(fā)展之道的必由之路的信念。而對(duì)于我個(gè)人,在看到我黨這么多年的領(lǐng)導(dǎo)成就,更加鼓舞了我要投身中國(guó)共產(chǎn)黨、為人民服務(wù)終身的決心。小組討論上學(xué)員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地和大家分享自己的學(xué)習(xí)心得,從中可以看出學(xué)員們爭(zhēng)先投身共產(chǎn)黨,為社會(huì)主義中國(guó)奉獻(xiàn)終身的強(qiáng)烈欲望。我們還討論、自學(xué)了《在福建考察時(shí)的講話精神》,了解并明白了這是我們福州、廈門(mén)、泉州等海西城市的一次空前的機(jī)遇,同時(shí)也是一次巨大的挑戰(zhàn)。讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到了身為一名海西的大學(xué)生的空前責(zé)任感和使命感。更加鼓舞了我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律等知識(shí),為將來(lái)服務(wù)海西、服務(wù)國(guó)家做好準(zhǔn)備。
伴隨著考試的結(jié)束,此次的黨課培訓(xùn)告一個(gè)段落。但是對(duì)于我個(gè)人而言,這恰恰是我的另一個(gè)開(kāi)始,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識(shí),關(guān)注了解黨的各項(xiàng)新政策。在平常的工作和生活中,加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng),豐富自己的文化底蘊(yùn),努力學(xué)習(xí)、刻苦專(zhuān)研、積極創(chuàng)新。要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,從行動(dòng)上向黨組織靠攏!不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平,平常多找組織談話,匯報(bào)自己的思想,積極和老黨員交流思想。爭(zhēng)取早日成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
謝謝!
作文演講稿 篇15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好:
我是___,今天,我要競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng),此刻我的心情非常的激動(dòng),但也很緊張。
我知道班長(zhǎng)是個(gè)令許多同學(xué)都向往的職務(wù),當(dāng)班長(zhǎng)就意味著要負(fù)起全班的責(zé)任,做好班主任的小助手;當(dāng)班長(zhǎng)意味著要組織班級(jí)干部協(xié)調(diào)管理好班級(jí);當(dāng)班長(zhǎng)意味著管理好班級(jí);當(dāng)班長(zhǎng)意味著引領(lǐng)班級(jí)同學(xué)更加積極向上!所以這個(gè)職務(wù)雖然令人向往,但是干起來(lái)也非常的困難,我要努力讓自己變得更加優(yōu)秀,我一定會(huì)堅(jiān)持競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職位!
假如我成功競(jìng)選班長(zhǎng),我會(huì)協(xié)調(diào)管理好班級(jí)的課間紀(jì)律,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,努學(xué)習(xí),成為同學(xué)們的榜樣;我會(huì)在任何時(shí)候都管理好同學(xué)們,帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光;我會(huì)努力提高個(gè)人素質(zhì),讓同學(xué)們認(rèn)可我,支持我;我會(huì)在周五班會(huì)適當(dāng)組織活動(dòng),鍛煉同學(xué)們的能力,讓大家都變得非常優(yōu)秀,讓其他班級(jí)對(duì)我們五年一班刮目相看!
假如我落選了也沒(méi)有關(guān)系,那就證明我身上還有需要繼續(xù)努力去提高的方面,我會(huì)改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短。即使我沒(méi)有競(jìng)選成功,作為班級(jí)的一員,我也有一定會(huì)管理好自己,幫助同學(xué),團(tuán)結(jié)同學(xué),讓大家都為班級(jí)爭(zhēng)光。我會(huì)好好學(xué)習(xí),成為班級(jí)的榜樣,就算沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng),我也要帶領(lǐng)班級(jí)的同學(xué)好好學(xué)習(xí),迎接一個(gè)陽(yáng)光、自信的自己。
謝謝老師和同學(xué)們的聆聽(tīng)與陪伴,我競(jìng)選班長(zhǎng)希望能得到大家的支持和鼓勵(lì)!
作文演講稿 篇16
許多人這樣評(píng)價(jià)我;說(shuō)我悟性很高,情商很好!忽忽,其實(shí)人生第一十年修煉真的不容易!我相信許多人和我一樣,沒(méi)有高學(xué)歷,沒(méi)有高科技。也沒(méi)有足夠人氣,如果說(shuō)要靠學(xué)歷,更要靠能力!所以我一直保持著好學(xué)的學(xué)習(xí)心,其實(shí)在讀書(shū)的時(shí)候真的沒(méi)看書(shū),生活是一所學(xué)校,社會(huì)是最好的老師!學(xué)習(xí)力就是銷(xiāo)售力!這社會(huì)只要你夠堅(jiān)持,夠執(zhí)著,有拼勁,加上榜樣的力量,你一定可以告訴自己是最棒的,最優(yōu)秀的,所以我經(jīng)常對(duì)我的伙伴說(shuō),好好愛(ài)自己,勇敢做自己,一切皆有可能,其實(shí)許多時(shí)候,在我們年輕的時(shí)候更多的是證明自己和肯定自己!持續(xù)的突破,突破,突破,旁邊的人一定會(huì)告訴你加油加油加油!只要你敢想敢拼!世界會(huì)為你讓路,你信嗎,試看看朋友!
什么叫做信念的力量,知道嗎我們都面臨兩個(gè)未來(lái),一個(gè)是可以達(dá)到的未來(lái),可以通過(guò)努力努到!一個(gè)是別人認(rèn)為達(dá)不到的未來(lái),往往這種未來(lái)最有力量,所以大膽說(shuō)出你的未來(lái),給自己一個(gè)目標(biāo)和方向,這叫做驅(qū)動(dòng)力,所以后面這種未來(lái)你一定要大膽宣布,可以對(duì)你的朋友對(duì)你家人,不要對(duì)高山不要對(duì)大海,因?yàn)樗麄兟?tīng)不到,不要不好意思!因?yàn)樗麄儠?huì)和你一起見(jiàn)證不是傳說(shuō)而是傳奇!當(dāng)然這未來(lái)一定要比較實(shí)際,在者有難度有挑戰(zhàn)的!所以叫做信念的力量!三年前我做了一個(gè)夢(mèng)。說(shuō)我可以懷孕,天啊,男人怎么懷孕,今天告訴大家,懷才等于懷孕,時(shí)間的推移,慢慢就大了,慢慢就可以看到,忽忽!許多人說(shuō)我們懷才不遇,送你一個(gè)字,不!也許是我們能力不夠,也許我們沒(méi)有為企業(yè)做最大貢獻(xiàn),也許你還足夠個(gè)人品牌和內(nèi)在修為,不足夠?yàn)槟泐I(lǐng)導(dǎo)考慮,建議出來(lái)工作的朋友,每天可以發(fā)二十分鐘想想你們領(lǐng)導(dǎo)要做什么!學(xué)會(huì)復(fù)制管理和冥想管理。時(shí)間管理和個(gè)人執(zhí)行力真的很重要,做好做壞也許是能力問(wèn)題,但能力可以培養(yǎng),但做與不做確是態(tài)度問(wèn)題!
信念的力量,信念的分享,很簡(jiǎn)單,只要你旁邊的人有做到的,告訴你自己也可以,因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生!逃避和害怕只會(huì)讓你失去的更多,朋友請(qǐng)記住,多點(diǎn)責(zé)任,你會(huì)收獲更多,多點(diǎn)關(guān)注你會(huì)更精彩,為什么說(shuō)要勇敢做自己,就是不要害怕和逃避!
信念的力量。人在當(dāng)時(shí),最重要的活在當(dāng)下,當(dāng)下你必須做什么呢,其實(shí)人在做事情的時(shí)候有幾個(gè)條件因素,一是,意志力,二是企圖心,三是野心,四是熱愛(ài),不知道你以上喜歡哪個(gè)名詞呢,告訴你唯有熱愛(ài)才能陪你度過(guò)人生必定要度過(guò)難關(guān),誰(shuí)都逃避不了,除非不想成功,唯有熱愛(ài)才能讓你更持久!愛(ài);需要責(zé)任,愛(ài);需要包容,許多人知道,但不一定只要男女關(guān)系才能愛(ài)來(lái)愛(ài)去的!我喜歡我的行業(yè),喜歡我的企業(yè)公司,我愛(ài)我的團(tuán)隊(duì)!雖然有時(shí)候感覺(jué)不是支持很多,但只要一個(gè)關(guān)注的眼神和電話,感覺(jué)感受就不一樣,發(fā)覺(jué)我們有了現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的純撲和真誠(chéng)!
作文演講稿 篇17
是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。這時(shí),是一味埋怨生活,消沉、萎靡不振?對(duì)生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來(lái)?英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無(wú)所有!成功時(shí),感恩的理由固然能找到許多;失敗時(shí),不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知,失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。
感恩,使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣,換一種角度去看待人生的失意與不幸,對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情,則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰,對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避,阿Q的精神勝利法。感恩,是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是:“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上,一切的一切,包括一草一木都對(duì)我們有恩情!
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里,大自然給予我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去,這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”,那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟。對(duì)藍(lán)天的“感恩”,那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”,那是我們對(duì)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”,那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。
“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出,而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們,從不要求回報(bào),但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;
“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴,或是怎樣地看待卑微;無(wú)論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來(lái)的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世,不會(huì)一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn),的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知?ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中,坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”,我與他人,我與社會(huì),我與自然,一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn),尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí),在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對(duì)自然和諧共處中追求生命的意義,展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn);感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利?
“感恩”之心是一種美好的感情,沒(méi)有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助其他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛(ài)自己、幫助自己的人,是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。
“感恩”回報(bào)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
作文演講稿 篇18
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
在人生的旅途中,夢(mèng)想是的伙伴,如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉,交相呼應(yīng),而我們的生命,也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。
夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,她固若金湯。有這么一個(gè)人,小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué),認(rèn)識(shí)的漢字也不多,他每天往返于家和圖書(shū)館之間,在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下,當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí),他沒(méi)有退卻,依然堅(jiān)定,他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已,他所做的一切,只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,他付出了多少努力,一個(gè)人,一本雜志,十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè)。他的夢(mèng)想成就了他的人生,他的夢(mèng)想,給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹,她絢麗輝煌。人們常說(shuō):“失敗是成功之母。”但又有多少人能夠面對(duì)挫折,仍然堅(jiān)挺著呢?美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭,自小就十分好強(qiáng),參加總統(tǒng)競(jìng)選多次,均以失敗告終,那段時(shí)間他幾乎崩潰,有一天他在窗戶邊看到初升的太陽(yáng),恍然大悟,決心振作起來(lái)。在林肯心中,當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”,是他一生的夢(mèng)想,這條路很艱辛,當(dāng)他面對(duì)挫折的時(shí)候,他沒(méi)有放棄。正是夢(mèng)想激勵(lì)著林肯,在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切,只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)。他成功了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,美國(guó)人民走向了更加自由,更加幸福的生活。林肯的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿,她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影,她就是舞蹈家邰麗華,在她兩歲那年,因高燒而失去了聽(tīng)力,難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦,在她婀娜的舞姿背后,她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈,雖然沒(méi)有音樂(lè),但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累,只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切,只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感,她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
鄭淵潔的夢(mèng)想,給了自己人生一個(gè)成功的詮釋?zhuān)o了孩子們快樂(lè)美好的童年,林肯的夢(mèng)想,肯定了自己的能力,給了美國(guó)人民自由幸福的生活,邰麗華的夢(mèng)想,讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí),以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
為了夢(mèng)想而努力吧,這樣,你的人生會(huì)更加精彩!
作文演講稿 篇19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
你們好!
我們的祖國(guó),是民族偉大的母親,是華夏兒女心中的根源,是一個(gè)讓世人矚目的國(guó)家!
從1949年10月1日新中國(guó)的開(kāi)國(guó)大典到現(xiàn)在,我們的祖國(guó)母親已經(jīng)整整66周歲了。她哺育了多少人民,培養(yǎng)了多少名士賢人,立下了多少功德......這些,我們永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷,深深地刻在我們的心中。
祖國(guó)的大地,是多么美麗!
世界最長(zhǎng)的建筑防御工事——萬(wàn)里長(zhǎng)城;世界最高的咸水湖——納木錯(cuò);世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰;世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地......祖國(guó)的大地很多是世界之最,“無(wú)國(guó)能比”,我們的血淚流淌在祖國(guó)的江河、溪流中,滾滾的黃河更是流著我們愛(ài)國(guó)的那份濃濃的情意。
祖國(guó)培育出的名士賢人,其他國(guó)家無(wú)法超越!
書(shū)法家王羲之;中國(guó)鐵路之父詹天佑;數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),還有毛澤東,周恩來(lái),鄧小平,季羨林......反正是數(shù)也數(shù)不清的,每一個(gè)都是我們的祖國(guó)培育出來(lái)的。
祖國(guó)母親,她多么偉大。你哺育著我們,滋養(yǎng)著我們,我們以后一定要報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)爭(zhēng)光!
作文演講稿 篇20
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們大家好。
今天,我懷著緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)參加大隊(duì)委的競(jìng)選活動(dòng)。在這里我沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,但是我卻有一顆真誠(chéng)的心。
大隊(duì)委的工作是瑣碎的,但古人云:勿以善小而不為。是呀,任何事都是平凡中見(jiàn)偉大的。如果大家都投我一票的讓我當(dāng)選的話:我會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),我會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去幫助身邊的每一位同學(xué),我會(huì)用一顆真誠(chéng)的心使大隊(duì)委的作用得到充分的體現(xiàn)。
希望大家投我這寶貴的一票,我是四年一班趙梁,謝謝大家。
作文演講稿 篇21
各位朋友們:
你們好!
光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對(duì)過(guò)往的青春,絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,七彩的故事劃過(guò)心田,成長(zhǎng)留下最清楚的印記;仨耆A的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。今天,在這里我希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!
用感恩的心生活
不知何時(shí),耳中布滿喧囂,再也聽(tīng)不到愛(ài)的聲音;不知何時(shí),雙眼被陰霾蒙蔽,再也看不到漂亮的景致;不只何時(shí),心中充斥悲憤,感覺(jué)不到善良的存在;我像一個(gè)受傷的小鳥(niǎo),心中布滿痛楚,卻不知怎樣療傷;我像一個(gè)迷失方向的孩子,心中滿是絕望,走在漆黑的夜。時(shí)間滴答滴答,歲月從耳邊走過(guò)。哭過(guò),笑過(guò);笑慰著生活的給與,承納著命運(yùn)的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂,收獲著成熟的心路里程。不知何時(shí),喧囂漸漸退去,陰霾靜靜退去,悲憤化為寧?kù)o,直到那不經(jīng)意的一天,我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變,改變的是自己的心。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心!
帶著感恩的心去聆聽(tīng),所有的喧囂退去,愛(ài)的聲音在心中回響;習(xí)慣了愛(ài)縈繞的感覺(jué)。一切都變成空氣,看不到默默愛(ài)我的人,聽(tīng)不到幸福在耳邊的吟唱,永遠(yuǎn)保持遠(yuǎn)望的姿態(tài),尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng)。追逐中,我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車(chē),當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去,當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí),所有的空氣被抽去,我像躍出水面回不到大海的魚(yú)兒,一切掙扎都變成徒勞。那一刻,我明白:愛(ài)不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有,習(xí)慣了享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我暖和給我關(guān)懷的人,那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。就在那一刻,我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音,去體會(huì)那愛(ài)的暖和;就在那一刻,我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予,去付出,去關(guān)心:媽媽?zhuān)鞗觯⒅乇E。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,注重身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福,我不會(huì)再遠(yuǎn)望那水中的花朵。因?yàn),一顆感恩的心讓我找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托,領(lǐng)悟血脈相承的真諦!
帶著感恩的心去觀望,所有的陰霾散盡,漂亮的景致填滿雙眼。兩年前去非凡學(xué)校的經(jīng)歷,永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐,忘不了那憧憬的聲音,更忘不了那雙漂亮卻無(wú)神的眼睛。當(dāng)被一個(gè)可愛(ài)的小盲女拉著手,滿是向往的問(wèn)我:姐姐,天空真的是湛藍(lán)的嗎?湛藍(lán)又是什么樣子的時(shí)候,我的心被那天真,被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻,我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀,讓我看到五彩的世界。從那時(shí)起,我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象,心中不知不覺(jué)中,心在感恩中沉淀,悲憤散盡,換來(lái)寧?kù)o。在沉淀中,感謝困難,是困難讓我更加有斗志,感謝坎坷,坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持,感謝失敗,失敗帶給我成長(zhǎng)。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧?kù)o中,感謝身邊的朋友們,是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳,感謝我的老師,是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游,帶我尋找到生命中最真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體味繽紛,感味生活當(dāng)耳旁不再喧囂,當(dāng)眼睛不再迷茫,當(dāng)心不再悲憤,讓我們沉淀下來(lái),用一顆感恩的心去生活,用感恩的心去發(fā)現(xiàn),去探索,去品位生命中的至真至純!感謝生活,在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候,教會(huì)了我用感恩的心去生活。
作文演講稿 篇22
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
生活是豐富多彩的,充滿了七色陽(yáng)光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河,注定要流過(guò)寬闊的平原,也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。
我們成長(zhǎng)的歷程,不僅僅是寬闊的大道,同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘,是他們諄諄地教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,她們就是辛勤的園;如果我們是勇敢的水手,她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪,如何與人相處,如何健康成長(zhǎng)。老師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,老師的勞動(dòng),同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
謝謝大家!
作文演講稿 篇23
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自x班的。今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓感恩之花常駐心田》。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):蜜蜂從花中啜蜜,離開(kāi)時(shí)嚶嚶地道謝,浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。無(wú)疑,蜜蜂是懂得感恩的。
一位哲人說(shuō)過(guò):學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。感恩是一種美好的品德,我們應(yīng)常懷感恩之心,深刻銘記投之以桃李,報(bào)之以瓊瑤的我們應(yīng)感恩自然無(wú)私的饋贈(zèng),感恩父母給我們生命,感恩老師的諄諄教導(dǎo),感恩那些幫助過(guò)我們的人
感恩是一種愛(ài)心!在戰(zhàn)勝白血病魔后,13歲的英國(guó)少年杰克皮奇立下誓愿,一定要募集到足夠的資金,去幫助像他一樣的白血病兒童。他的決心和行動(dòng)為他贏得了英國(guó)的驕傲的稱號(hào),并深深地打動(dòng)了所有英國(guó)人。歷經(jīng)生死,小皮奇明白了如何去愛(ài)。愛(ài)心就應(yīng)該如接力棒,一個(gè)個(gè)的傳遞,傳到每一個(gè)黑暗冰冷的角落,溫暖每一顆受傷的心。
感恩是即刻的行動(dòng)。姚明作為野生動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)的親善大使,與李寧、劉歡等知名人士共同出席了由野生協(xié)會(huì)組織的護(hù)鯊行動(dòng)新聞發(fā)布會(huì),由于魚(yú)翅等高消費(fèi)的需求增大,日前鯊魚(yú)正面臨著滅絕的威脅。了解了這一情況,姚明很正式的向在場(chǎng)的所有媒體宣布:從今天起,我自己首先不吃魚(yú)翅了!為了我們的未來(lái),請(qǐng)和我們一起去保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物吧!如果一個(gè)人可以影響另外一個(gè)人,那么一個(gè)一個(gè)地去影響他人,一定可以起到積極的效果。
感恩不是口號(hào),不是作秀,而是應(yīng)該是像姚明那樣的即刻行動(dòng),只有從今天做起,從我做起,讓感恩成為一種品行,才是的感恩。
做人要銘記感恩。葛優(yōu)作為中國(guó)影壇中為數(shù)不多的大腕級(jí)演員,主演的大片占據(jù)了內(nèi)地院線的黃金檔。而在最初接觸電影的六年時(shí)間里,葛優(yōu)出演的角色沒(méi)有任何反響,直到1985年,出演米家山導(dǎo)演拍制的喜劇片《頑主》時(shí),他的表現(xiàn)力才第一次有了合適的釋放空間,并因此獲得了當(dāng)年的金雞獎(jiǎng)男演員提名獎(jiǎng)。從那以后,葛優(yōu)卻不忘給自己的恩師打個(gè)電話表示感謝,或發(fā)個(gè)短信問(wèn)候一下。千年春節(jié)米家山收到葛優(yōu)發(fā)來(lái)的一條短信,祝他新年快樂(lè),說(shuō)自己可以走到今天和當(dāng)年的《頑主》分不開(kāi)。米家山非常感動(dòng),將短信一直保存著,他說(shuō):20多年了,卻還記得發(fā)這樣一條短信,銘記感恩,我很感動(dòng)。請(qǐng)?jiān)谛闹秀懹浉卸,讓感恩成為一種優(yōu)秀的品行。
青春期的我們總是將愛(ài)和謝謝羞于說(shuō)出口,但我們須知,懂得感恩是人生的必修課。
從現(xiàn)在起,做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。對(duì)將要上班的媽媽說(shuō)一聲注意安全;對(duì)加班回來(lái)的爸爸送一杯熱茶;向天天見(jiàn)面的老師主動(dòng)問(wèn)好,在每一節(jié)課上更加認(rèn)真地聽(tīng)講;對(duì)樓道間樓上的送水叔叔、宿管阿姨點(diǎn)頭微笑
感謝生命有你們的參與,感謝生命有你們的付出,請(qǐng)笑納我真誠(chéng)的感謝。曲終雖人散,卻留下永不改變的旋律。
同學(xué)們,讓我們銘記感恩,學(xué)會(huì)感恩。讓感恩之花在校園盛開(kāi)!
我的講話完畢,謝謝大家。
作文演講稿 篇24
一、數(shù)學(xué)教學(xué)要用理論指導(dǎo)實(shí)踐,而不能只憑經(jīng)驗(yàn)
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的,就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言,單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng),即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。這樣從事教學(xué)活動(dòng),我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的,認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同,而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、這會(huì)社會(huì)閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的,甚至是錯(cuò)誤的。
二、教學(xué)過(guò)程中要有理智型的教學(xué)反思
理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。
對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi):對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。
1.對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō),他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),他不僅要能“做”,還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開(kāi)。
簡(jiǎn)言之,教師面對(duì)數(shù)學(xué)概念,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過(guò)程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。2.對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思
當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí),他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)和感受。教師不能把他們看著“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題“擠”出來(lái),使他們解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái)。
3.對(duì)教數(shù)學(xué)的反思
我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí),我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題,只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類(lèi)問(wèn)題,學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。
教師的職業(yè)需要專(zhuān)門(mén)化,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不可或缺的,它的最為便利而又十分有效的途徑是教學(xué)反思。沒(méi)有反思,專(zhuān)業(yè)能力不可能有實(shí)質(zhì)性的提高,而教學(xué)反思的對(duì)象和機(jī)會(huì)就在每一個(gè)教師的身邊。