生命的價值演講稿(精選19篇)
生命的價值演講稿 篇1
同學(xué)們:
大家好!今天很高興站在這里,讓我們一起來探討一下生命這個話題。
還記得張曉風(fēng)的《敬畏生命》,是它告訴我們生命的頑強(qiáng),生命的寶貴,生命因頑強(qiáng)而更可貴。然而有些人卻視生命如糞土,任由無形的鐵騎蹂躝。前一陣子在報紙上看到廣東工業(yè)大學(xué)的一名女學(xué)生在情人節(jié)之夜跳樓自殺。我并不驚訝,因為這種事件在近幾年已屢見不鮮了。細(xì)細(xì)想來,真是太不可思議了。在根號2gh這么短的時間后,這位女大學(xué)生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了。
我們都是大學(xué)生了,也已踏入半個社會,不如意事十有八 九。我們要學(xué)會如何去面對,去承受,學(xué)會給自己減壓。
生命的真諦我無法摻透。生命的價值也不是一言兩語就能道哇。今天在這里可能讓你們見笑了。
謝謝大家!
生命的價值演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我一直都覺得,生命的真諦在于簡單和平衡。春看楊柳夏賞菊,秋拾落葉冬掃雪,順隨生命的本意,過一種質(zhì)樸而恬靜的生活。可是時代的進(jìn)步裹挾著無盡的浮躁向我襲來。有的人選擇將生命的重心轉(zhuǎn)向金錢與權(quán)勢,歲月的車輪終將輾上他們的額頭,于是他們化為塵土;有的人卻選擇堅守自己內(nèi)心的天平,不使其向欲望傾斜。這樣的人一生淡泊謹(jǐn)然,因為他們懂得善待自己的生命,所以他們美麗而芬芳。
善待生命,我們就要讓生命有意義。一個人的存在應(yīng)該讓周圍的人感到幸福,而不應(yīng)該讓別人意識到他僅僅只是活著而已。當(dāng)你立下汗馬功勞時,人們會敬仰你,渴望擁有跟你一樣的生命。你的生命是偉大的,因為你在用行動去詮釋自己對生命的定義。當(dāng)你想靠不正當(dāng)手段贏得喝彩時,你得到的只會是別人的不屑與唾棄。
名與利就像紫罌粟,小巧美麗卻身帶劇毒,你是想與它一生為伍?抑或不為名不為利,像陸羽一樣品著清茶洗滌自己?不為名,本身便是生命的精彩;不為利,那亦是一筆無形的財富,它比金錢更珍貴。生命的高貴不體現(xiàn)在權(quán)勢上,而在于內(nèi)心。錢財不會改變一個人生命的價值;有的人想用錢財彌蓋自己生命的缺憾,殊不知,這真是欲蓋彌彰,像葛朗臺一樣深陷其中不能自拔。貪污受賄者如此,勾心斗角者亦如此?v使有百萬家產(chǎn),顯赫身份,也換不回美麗而芬芳的生命。
探究人生真諦,回首人生之路,生命的碑記不會刻上你所擁有多少金錢,只會鐫刻上你這一生所做的奉獻(xiàn);那些被我們仰慕的隱士、正直之人才是真正懂得善待生命的人。
錢鍾書在面對他人稱贊自己“大師風(fēng)華絕代,文采卓爾不群”時,只是淡然一笑,他沒有讓自己的生命傾斜于世人的奉承,而是致力于文學(xué)創(chuàng)作,追求生活質(zhì)樸的美麗。他懂得善待生命,所以他的生命美麗而芬芳。
而看看現(xiàn)在的我們,是否也應(yīng)學(xué)會讓自己的生命變得平衡。像陸羽那樣執(zhí)一杯清茶,于午后坐在小院,安享陽光的溫暖,讓綠茶的清香在舌尖彌漫開來……
讓我們學(xué)會善待生命一路且行且珍惜……
生命的價值演講稿 篇3
流星劃過夜空,燃燒自己,放出耀眼的亮光;蒼鷹越過長空,迎著狂風(fēng),劃過一道美麗的弧線;小草憑著堅毅的精神,沖破黑暗,迎來了光明。
雖然只有一瞬,但它們都憑著自己的頑強(qiáng)的毅力實現(xiàn)了自己的生命價值。
人生在世,殊為不易,每個人既然來到這個世上,都有自己的價值,而要實現(xiàn)自己生命的價值就需要靠自己去努力。因為生命的價值源于你自己。
生命的價值源于自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。理想和抱負(fù)是使人前進(jìn)的動力。它能化腐朽為神奇,化悲痛為力量。一個人一旦有了自己的理想,他就會朝著這一方向走。為了達(dá)到自己的理想,他就會充分發(fā)掘自己的潛能。周恩來年少時便有了遠(yuǎn)大的理想,要拯救中華民族,他為了這一理想而終生努力拼搏,最后終于實現(xiàn)了。他也因此成為人們永遠(yuǎn)愛戴的總理。
生命的價值源于你頑強(qiáng)的毅力。梁啟超說“有毅力者成,反是者敗”?梢娨懔κ且粋人走向成功,實現(xiàn)自身價值不可或缺的因素。美國著名籃球運(yùn)動員喬丹,起初并不受教練重視,但他憑借自己驚人的毅力不斷的訓(xùn)練,不斷地超越自己,最終成為了NBA史上最有名的球員。毅力使喬丹實現(xiàn)了自身的生命價值,堅強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。越王勾踐在失敗后甘當(dāng)亡國之臣,憑著一份忍辱負(fù)重的毅力,臥薪嘗膽,終報前仇一雪前恥。他的生命價值來源于自己頑強(qiáng)的毅力。
生命的價值源于你的自信心。自己是開啟成功大門的鑰匙,一分自信一分成功,十分自信十分成功。法國著名軍事家拿破侖一生打過無數(shù)次勝仗,他一直都是一個十分自信的人。他能夠取得那么大的成就離不開他的自信心。
生命的價值還源于你的恒心。做什么事情,只要持之以恒,總有成功的一天。發(fā)明大王愛迪生,一生發(fā)明了無數(shù)東西,他能取得這樣大的,離不開他那持之以恒的工作態(tài)度。愛迪生擁有恒心,他實現(xiàn)了自己的生命價值。
生命的價值源于你自己,只要你擁有信心,有遠(yuǎn)大的理想,用持之以恒的毅力去努力拼搏。當(dāng)你實現(xiàn)了自己生命時,你就會發(fā)現(xiàn),原來生命的價值不是在于別人對自己的看法,而是源于自己是否有去努力的實現(xiàn)。
生命的價值演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
如果說生命是一張七彩的唱片,那么感激就是一首和諧的歌,它能使你的生命更加絢爛;如果說生命是一首和諧的歌,那么感激就是一個音符,它能使生命更加完美;如果說生命是一個音符,那么感激就是一架鋼琴,它能使你的生命跳動起來。生命對于每個人來說都是無比珍貴的,它是上天賜予每一個人的禮物。生命因其價值而精彩。有些人一生虛度年華,碌碌無為,到頭來則是:“少壯不努力,老大徒傷悲”而有些人抓住時間,珍視生命,在有限的生命里創(chuàng)造了無限的價值,用行動動體現(xiàn)了生命的價值和人生的意義。
在當(dāng)今社會中,有的人因一些小事而選擇輕生,這乃是對生命的不負(fù)責(zé)任,是不理智的做法。正如我們一直說的,當(dāng)上帝關(guān)上一扇門時,他會給你打開另一扇窗,別哭著喊著拍緊閉打的門,不要感嘆命運(yùn)的不公,應(yīng)該試著找到上帝為你打開的那一扇窗。
在自然界中,同樣有很多珍愛生命的生物,它們雖然弱小,沒有人類無窮的智慧,但是它們對生命的熱愛要比人類強(qiáng)幾千倍甚至幾萬倍!當(dāng)它們遭遇火災(zāi)時,它們會抱成一團(tuán)從大火中逃出來。這樣犧牲的僅僅是外面一層,這些勇士們用它們的生保護(hù)了自己的同伴。它們的團(tuán)結(jié),它們的無私,它們的勇敢不僅讓我們佩服,更值得我們學(xué)習(xí)。它們就是一個不起眼的群體——螞蟻。
因為有了生命,我們的世界才會如此多彩,生機(jī)勃勃,充滿活力。她無私的賦予我們感動與感激,只是我們走的太過于匆忙,忽視了她的一切,不懂得珍惜,錯過了太多的美好瞬間,舍棄了太多的天賜良機(jī),驀然回首時,才發(fā)現(xiàn)行囊空空,一無所獲。
親愛的朋友們,讓我們珍愛唯一的生命,感激生命賦予我們的一切吧!
生命的價值演講稿 篇5
有的人總是很脆弱,把生命當(dāng)成活玩具一樣對待,不知道這生命真正的寶貴價值,可是我倒不覺得這生命這么不值錢,這就是我的說話。
有的人斷了一只手或一條腿就對生命充滿憎恨和絕望,永遠(yuǎn)都不能到達(dá)光明的一頭想到懸崖邊那里跳下去?墒俏覍W(xué)了一篇課文————《風(fēng)箏》,這篇課文是講斷斷了一條腿的劉老師,可是他還是像小孩子一樣熱愛生命,熱愛運(yùn)動,對生活充滿了希望這位劉老師的心是人老心紅,這位劉老師最喜歡的就是做風(fēng)箏和教書,他已經(jīng)是五十多歲的高齡人了,可他還堅持教好那班學(xué)生.
這位劉老師雖然是斷了一條腿,可是他不自暴自棄,堅持拄著拐杖走路、跑步。即使是放風(fēng)箏他也經(jīng)常叫人不要幫他拉住風(fēng)箏,他只靠著那條強(qiáng)壯有力的腿跟那根用了十幾年或幾十年的圓木仗,這個圓木仗光滑著呢!劉老師最會做的就就是做燕子風(fēng)箏,還有的是蜻蜓風(fēng)箏,蝴蝶風(fēng)箏……劉老師經(jīng)常利用業(yè)余時間在公園里放著風(fēng)箏,劉老師把風(fēng)箏的繩線拋開,叫別人別幫他抓住,劉老師自己在公園里追著風(fēng)箏跑,像一個小孩子似的在奔跑著、喘氣著,甚至流汗無數(shù),,滿流滿面,這是多么對生命的熱愛啊!他那只圓木拐杖支撐著劉老師巨大的身軀,每次上課的時候都是多虧著只拐杖呀!若不是他同學(xué)們就不能學(xué)到這么多知識了!和同學(xué)講課的時候?qū)@同學(xué)們,要寫版書的時候把拐杖一撐就轉(zhuǎn)了過去。就這么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就轉(zhuǎn)來了同學(xué)們的滿腔熱情!
這是多么熱愛生命的人啊!而那些覺得金錢比生命更重要的人,還有只是有點(diǎn)殘缺肢體的人來說:那就是一種懦夫的行為!我們一定要堅定起來,世界才會更美好呀!
生命的價值演講稿 篇6
死,是什么?有些人認(rèn)為,死是生命的結(jié)束,是悲慘的結(jié)局。大部分的人是這么認(rèn)為的,我當(dāng)然也是?蛇有一些人,他們卻把死當(dāng)作生命的升華,生活的輝煌,無論還有多少時光,他們永遠(yuǎn)為人類的幸福奮斗到最后一刻。
生,又是什么呢?有人說,生是生命的開始。對呀,當(dāng)一個嬰兒來到這個世界的時候,親人們該有多么高興呀。可還有一些人,他們對生漠然,對死不屑,任何時候都鎮(zhèn)靜、豁達(dá)地面對生活,面對種.種艱難和曲折,卻從不氣餒,從不喪氣。
那么,生命的價值是什么呢?對于小鳥,生命的價值就是能在藍(lán)天的懷抱里自由的翱翔;對于魚兒,生命的價值就是能在清水中永遠(yuǎn)地安家落戶;對于貝殼,生命的價值就是能在海邊靜靜地傾聽大海那美妙的歌唱……
可人的生命的價值是什么呢?其實我也不知道。我只知道,每個人都有他生命的價值,而這個價值是需要人們自己去發(fā)現(xiàn),去探索的。
生命的價值演講稿 篇7
朋友們,大家好!
聽完了前幾位的演講,我想大家和我一樣深受感動,感動我們的除了那些優(yōu)秀的講稿外,更多的是她們在平凡崗位上所做出的不平凡的動人事跡。她們都是女中豪杰,是當(dāng)代女性杰出的代表。和她們相比我不覺有些慚愧。因為我只是一名普通的人民教師。我所做的也只不過是一些平凡的小事?晌覠釔畚业氖聵I(yè),為此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價值》
人活著,就會有價值的體現(xiàn)。
農(nóng)民的價值,在于一年一度的收獲;工人的價值,在于精心制作的產(chǎn)品;醫(yī)生的價值,在于妙手回春的醫(yī)術(shù);科學(xué)家的價值,在于對科學(xué)頂峰的攀登;而教育者的價值,就體現(xiàn)在下一代人的素質(zhì)上、體現(xiàn)在我們祖國和民族的未來身上。
我從事少先隊工作四年,四個春秋四個冬夏,為了這些孩子,我哭過,我笑過;我付出過,我放棄過;可我卻覺得應(yīng)該,值得。因為我愛我的事業(yè)。
我愛我的事業(yè),我用拳拳愛心和辛勤的汗水澆灌著這塊紅領(lǐng)巾園地。真是這種源于事業(yè)的愛,給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。
12歲正是在母親懷里撒嬌的時候,而五中隊的韓建北同學(xué),就在她剛剛12歲的時候,母親突然因病去逝了,突如其來的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個活潑開朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘郁郁寡歡了。對任何集體活動都失去了興趣,學(xué)習(xí)也一落千丈。她就像一只離群的小燕子那么孤獨(dú)’那么無助。我看在眼里疼在心上。決心用教師的愛撫平這幼小心靈的創(chuàng)傷,喚回她的進(jìn)取心。于是我便經(jīng)常找她談心,可以安排一些事情讓她去做。在生活上,我也加倍地關(guān)心她。那是深秋的一天,同學(xué)們都快活地在操場上玩,而她卻靜靜地站在班級門口,穿著單衣的她在秋風(fēng)中顯得那么單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班后,我立即到商店給她買了件毛衣和圍巾。當(dāng)她接到這些物品時,她哭了。我感覺到了溫暖她的不僅是她的身體,而是那顆幼小冰冷的心。從此,我把慈母般的愛更多地傾注在她身上,我通過自己的語言、行動,甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠所至金石為開。小健北終于在我的關(guān)懷下恢復(fù)了往日的歡笑,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。正在我暗自喜悅的時候,卻突然接到了一封她寫的退學(xué)信,信上的內(nèi)容是這樣的:敬愛的王老師,當(dāng)您看到這封信時,我就要離開您和同學(xué)們了,離開我喜愛的母校。王老師,原諒我,我沒有勇氣向您告別,我辜負(fù)了您對我的期望,請不要來找我,我不會回來的,我討厭讀書!王老師,謝謝您和同學(xué)們往日對我的關(guān)懷,我會記住你們的,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愛您的學(xué)生,韓建北?吹竭@突如其來的信,我愕然了!她絕不是討厭讀書,我急忙趕到她的家里,經(jīng)過耐心細(xì)致的勸導(dǎo),她終于撲到我懷里說出了實情:原來她父親又娶了一個妻子,可是沒過幾天騙走了家里僅有的一點(diǎn)錢。父親為此氣的病倒了,而9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)賺錢幫助父親維持這個家,供妹妹上學(xué)。一個只有十幾歲的孩子由于過早地承受了生活的壓力,懂事了。教師的責(zé)任感驅(qū)使我一定要讓她重回課堂,重返校園。我跟校領(lǐng)導(dǎo)商量,決定免除他上學(xué)的一切費(fèi)用,就這樣,小健北又回到了校園,她沒有辜負(fù)老師的一片深情,以總分第一名的成績考入縣中學(xué),被評為黑龍江省首屆希望之星。當(dāng)她拿著獎狀回到母校撲到我的懷里告訴我說:“王老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),將來也做一名向您那樣的人民教師”時,我深深地體會到了作為一名人民教師的自豪!
一位哲人說得好“人不可以沒有追求!倍(dāng)一名好老師就是我心中不懈的追求!
生命的價值演講稿 篇8
朋友們,大家好!
聽完了前幾位的演講,我想大家和我一樣深受感動,感動我們的除了那些優(yōu)秀的講稿外,更多的是她們在平凡崗位上所做出的不平凡的動人事跡。她們都是女中豪杰,是當(dāng)代女性杰出的代表。和她們相比我不覺有些慚愧。因為我只是一名普通的人民教師。我所做的也只不過是一些平凡的小事?晌覠釔畚业氖聵I(yè),為此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價值》
人活著,就會有價值的體現(xiàn)。
農(nóng)民的價值,在于一年一度的收獲;工人的價值,在于精心制作的產(chǎn)品;醫(yī)生的價值,在于妙手回春的醫(yī)術(shù);科學(xué)家的價值,在于對科學(xué)頂峰的攀登;而教育者的價值,就體現(xiàn)在下一代人的素質(zhì)上、體現(xiàn)在我們祖國和民族的未來身上。
我從事少先隊工作四年,四個春秋四個冬夏,為了這些孩子,我哭過,我笑過;我付出過,我放棄過;可我卻覺得應(yīng)該,值得。因為我愛我的事業(yè)。
我愛我的事業(yè),我用拳拳愛心和辛勤的汗水澆灌著這塊紅領(lǐng)巾園地。真是這種源于事業(yè)的愛,給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。
12歲正是在母親懷里撒嬌的時候,而五中隊的韓建北同學(xué),就在她剛剛12歲的時候,母親突然因病去逝了,突如其來的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個活潑開朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘郁郁寡歡了。對任何集體活動都失去了興趣,學(xué)習(xí)也一落千丈。她就像一只離群的小燕子那么孤獨(dú)’那么無助。我看在眼里疼在心上。決心用教師的愛撫平這幼小心靈的創(chuàng)傷,喚回她的進(jìn)取心。于是我便經(jīng)常找她談心,可以安排一些事情讓她去做。在生活上,我也加倍地關(guān)心她。那是深秋的一天,同學(xué)們都快活地在操場上玩,而她卻靜靜地站在班級門口,穿著單衣的她在秋風(fēng)中顯得那么單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班后,我立即到商店給她買了件毛衣和圍巾。當(dāng)她接到這些物品時,她哭了。我感覺到了溫暖她的不僅是她的身體,而是那顆幼小冰冷的心。從此,我把慈母般的愛更多地傾注在她身上,我通過自己的語言、行動,甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠所至金石為開。小健北終于在我的關(guān)懷下恢復(fù)了往日的歡笑,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。正在我暗自喜悅的時候,卻突然接到了一封她寫的退學(xué)信,信上的內(nèi)容是這樣的:敬愛的王老師,當(dāng)您看到這封信時,我就要離開您和同學(xué)們了,離開我喜愛的母校。。。。。。王老師,原諒我,我沒有勇氣向您告別,我辜負(fù)了您對我的期望,請不要來找我,我不會回來的,我討厭讀書!!!王老師,謝謝您和同學(xué)們往日對我的關(guān)懷,我會記住你們的。永遠(yuǎn)。。。。。。永遠(yuǎn)。。。。。。愛您的學(xué)生,韓建北?吹竭@突如其來的信,我愕然了!她絕不是討厭讀書,我急忙趕到她的家里,經(jīng)過耐心細(xì)致的勸導(dǎo),她終于撲到我懷里說出了實情:原來她父親又娶了一個妻子,可是沒過幾天騙走了家里僅有的一點(diǎn)錢。父親為此氣的病倒了,而9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)賺錢幫助父親維持這個家,供妹妹上學(xué)。一個只有十幾歲的孩子由于過早地承受了生活的壓力,懂事了。教師的責(zé)任感驅(qū)使我一定要讓她重回課堂,重返校園。我跟校領(lǐng)導(dǎo)商量,決定免除他上學(xué)的一切費(fèi)用,就這樣,小健北又回到了校園,她沒有辜負(fù)老師的一片深情,以總分第一名的成績考入縣中學(xué),被評為黑龍江省首屆希望之星。當(dāng)她拿著獎狀回到母校撲到我的懷里告訴我說:“王老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),將來也做一名向您那樣的人民教師”時,我深深地體會到了作為一名人民教師的自豪!
一位哲人說得好“人不可以沒有追求。”而當(dāng)一名好老師就是我心中不懈的追求!
在孩子們的世界里,我找到了生命的坐標(biāo),找到了人生的價值!
我愿用心尖做筆,飽蘸我一腔的熱血,書寫下青春的誓言:“獻(xiàn)身星星火炬的事業(yè)!無怨無悔!!”
生命的價值演講稿 篇9
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育,1996年2月,國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為“全國中小學(xué)生安全教育日”。今天,就是全國中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)我市的實際,決定把本周定為全市學(xué)校的“安全教育周”。
今年的宣傳教育主題是“珍愛生命,安全第一”。據(jù)了解,我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到未成年人生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險、溺水、體育運(yùn)動損傷等等。這些都時刻在威脅著未成年人的健康成長。有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是未成年人欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護(hù)能力差,因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。
學(xué)校要貫徹“教育以人為本”的原則,努力構(gòu)建和諧校園。我們要充分認(rèn)識到,安全是師生幸福生活的保證,安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭,安全同時也維系著我們整個社會、整個國家和整個民族。因此,每一個人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的,關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。
我們學(xué)校是泉州市首批20所“平安校園”之一,我們將圍繞這一次的宣傳教育主題開展一系列活動。希望全校師生都能樹立“珍愛生命,安全第一”的意識,把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則,都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識,了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法,努力提高自我防范和安全自救能力。衷心的希望我們的每一位學(xué)生都能在安全健康的環(huán)境下茁壯成長。珍愛生命,安全第一。老師、同學(xué)們,讓我們從校園做起,讓我們從自身做起,積極投入學(xué)校組織開展的有關(guān)安全教育的一切活動。祝愿我們的校園,永遠(yuǎn)在平安祥和健康快樂的氛圍下繁花似錦!
生命的價值演講稿 篇10
我是一個不起眼的瓶子,每天都在提心吊膽,七上八下的生活著,只怕有人把我把我買了去,不管不顧,把我往地上無情地一甩,也怕淘氣的孩子拿我當(dāng)球玩兒,更怕有人用他巨大的腳往我弱小的身體上狠狠地來上幾腳,那我不就粉身碎骨了嗎?
但并不是,我是世界上最幸福的瓶子。
有一天,炎炎烈日,我正在老板的冰柜上曬太陽:“真舒服,咦?怎么回事?”我突然聽到一陣急促的腳步聲向我奔來:“老板,我要這瓶!”“好嘞!”“呀呀,嘿嘿!別碰我!別拿我!別傷害我!我的果汁又苦又酸,凡是人們都不喜歡我的,放過我吧!漂亮的阿姨,嗚嗚……。”我苦苦哀求,眼淚像珍珠似的一串串得掉下來。
阿姨什么也沒聽見,拿起我就走,當(dāng)我感覺我肚子的果汁被喝到一半兒時,我開始擔(dān)心自己的安危,噢!喝光了,當(dāng)阿姨把我喝光并把我丟棄時,一位小姑娘迅速跑過來,說:“阿姨,請住手,把它給我吧!我們學(xué)校今天留了作業(yè),利用一個瓶子廢物改裝,再說了,阿姨,不能隨意丟垃圾,多不環(huán)保哩!阿姨,給我吧!”“好!好!給你!給你!你真是阿姨的小老師!”“謝謝阿姨!”,我聽了,疑惑不解。
回到家,小姑娘把我做成了一個花籃,里面放滿了綠色的植物,我很驚訝:“哇!”
我的生命是有價值的,我想驕傲地歡呼:“我是一個幸福的瓶子!”
生命的價值演講稿 篇11
柯察金·保爾對我來說并不陌生,而當(dāng)我一口氣讀完這本書時,我從他身上學(xué)到了許多……
保爾是一位貧窮家的孩子,他12歲就去打工,從小就強(qiáng)烈的討厭資本主義社會。當(dāng)他失去雙腿的時候,并沒有對生活感到厭倦,反而堅強(qiáng)地站起,面對人生,做一個小說家。
與保爾相比,我們有著幸福美滿的家庭,有著健康的身體。面對失敗,或許有人就這樣倒下,可是在那一瞬間,有誰想到,就這么倒下會成為一個懦者,成為一個退縮者!失敗是每一個人都需要經(jīng)歷的,失敗是成功之母,只要你從中得到教訓(xùn),下一次比第一次做得更好,就一定會成功的!
人生是一把暫由我們舉起的火炬,我們生活在和平的社會主義社會,不再是那黑暗無日的資本主義社會。保爾12歲就去打工,常被別人欺負(fù)?墒钱(dāng)敵軍來臨的時候,他卻勇敢地拿手鋒與朋友并肩作戰(zhàn)。而現(xiàn)在生活的我們,常常望見“和平之花”開得艷麗無比,和平鴿銜著橄欖枝在瓦藍(lán)的天空中展翅翱翔。
失去雙腿誰不傷心,誰不落淚?一直望著殘缺的雙腿不如想想今后怎樣生活?柯察金·保爾就是堅強(qiáng)面對人生,開始寫作,而就是他的信心,他對生活的熱愛,他成為了一名優(yōu)秀的小說家。
堅強(qiáng)、信心、勇敢地面對人生吧!
生命的價值演講稿 篇12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
青春,有著火一般的熱情;青春,有著鐵一般的堅強(qiáng);青春,有著花一般的燦爛。青春,是我們風(fēng)華正茂的時代。珍惜所擁有的青春,珍惜所擁有的單純。
青春的我們是一棵小草,它那么微不足道,那么不引人注目,甚至被人們踩在腳下,但它們并不屈服。彎下的腰重新直立起來,低下去的頭再次仰望天空。人們反復(fù)的踩踏反而練就了它們的韌性,它們不再怕踩踏,它們不再擔(dān)心磨難。青春的我們會遇到許多困難,但我們不會認(rèn)輸。冬天過去后,泛黃的小草依然翠綠。
青春的我們是一滴水滴,它那么渺小,但是,日積月累,它們總能匯成一條小溪,流進(jìn)大海。大海是我們所向往的巔峰,流入大海,我們將成為水中生物的需要,流進(jìn)大海,我們將實現(xiàn)生命的價值。同時,青春的我們是盲目的,清純的水滴為了追求更快抵達(dá)巔峰,它們不惜一切代價選擇了捷徑。可它們?nèi)f萬沒有想到,那是骯臟的下水道,錯誤的渠道將會使我們的人生成為敗筆,不勞而獲只是南柯一夢,醒來后依舊會流回起點(diǎn)。青春的我們會犯下許多錯誤,但改過自新后,水滴依然清澈。
青春的我們是一棵樹苗,它是那么嬌嫩,那么弱不禁風(fēng)。但它們在艱難的險境中一次又一次被種樹人扶起,纖細(xì)的樹苗漸漸在土里扎了深根。風(fēng)吹過,它們依舊會搖晃,但它們不再倒下;雨打下,它們依舊感覺疼痛,但它們不會再哭喊。晴天,它們抖下身上的塵埃,枝葉清新碧綠。青春的我們在險境中站立,困難過后,樹苗依然站立。
青春,我們生命最旺盛的季節(jié);青春,我們最美好的開始。珍惜所擁有的青春,珍惜所擁有的現(xiàn)在。
生命的價值演講稿 篇13
大家早上好,我今天演講的題目是:生命的價值。
“林花謝了春紅,太匆匆”,轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)畢業(yè)快滿半年了。站在時間的年輪上,暮然回首,孤獨(dú)和快樂并存、悠閑與奮斗同在、怯弱與勇敢相生,曾經(jīng)因為困難而迷茫、曾經(jīng)對幼稚的行為而哈哈大笑、曾經(jīng)的面對著未知的未來而膽怯不前;然而,現(xiàn)在的已經(jīng)擁有了美好的回憶和睿智的頭腦,大學(xué)成就了他。
他也如所有的莘莘學(xué)子一樣,滿懷著希望與熱情踏進(jìn)了大學(xué),別離了父母,別離了飯來張口衣來伸手的日子,他踏進(jìn)了大學(xué),還沒來得及適應(yīng)這里陌生的一切,便開始了軍訓(xùn)。盡管烈日高照,四肢疼痛,汗水浸透了衣裳,腳底磨出了水泡,但是,驕陽可以作證,他沒有絲毫懈怠。在接受了烈日的考驗和軍令的洗禮后,他的思鄉(xiāng)情緒減輕了,陌生感消除了。
滿懷著對未來的無限憧憬,他積極的投入到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中,大學(xué)的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,在課堂上他認(rèn)真聽老師講課,課后及時溫習(xí),業(yè)余還從學(xué)校圖書館借閱一些有關(guān)專業(yè)方面的書籍,以提升自己專業(yè)基礎(chǔ)知識,積極鉆研,提升專業(yè)技能。__年他獲得了“國家勵志獎學(xué)金”,這份獎勵肯定了他的成績也鼓勵著他繼續(xù)奮斗。
他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的論知識,努力提升自身的思想政治素質(zhì),秉著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,擔(dān)任了班長、系學(xué)生會主席,記得那是5·12地震中,班上一名同學(xué)不幸摔傷了腳,在隨時都可能地震,隨時需要逃跑的的情況下,他背著同學(xué)趕往醫(yī)院進(jìn)行照顧,苦,他沒有說,累,他沒有說,只是為了那份同學(xué)的友誼,那份干部的職責(zé)。他積極參與院、系學(xué)生的日常管理工作,并協(xié)助院、系組織開展各種學(xué)生活動。在學(xué)院迎評時,當(dāng)時還僅僅是一名學(xué)生會干事的他與全體學(xué)生干部和同學(xué)們積極投身于學(xué)校的教學(xué)水平評估,積極開展“學(xué)習(xí)迎評知識主題團(tuán)日”、迎評知識考試、迎評知識競賽、迎評知識演講等活動,廣泛動員廣大同學(xué),為學(xué)校迎評工作的順利完成添磚加瓦。他的表現(xiàn)深受老師同學(xué)們的贊揚(yáng),得到了“出色學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號。
社會實踐是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門,開展教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動等加深對專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢,他積極參加了解社會、認(rèn)識國情,增長才干、鍛煉毅力,處處迎難而上,鍛煉了自己,因此被評為了“三下鄉(xiāng)”社會實踐出色學(xué)生。被黨組織列為發(fā)展對象,成為了一名共產(chǎn)黨員。
在大學(xué)這樣自主性非常強(qiáng)的生活中,這種計劃性顯得尤為重要。他是一個計劃性比較強(qiáng)的人,在每一階段會給自己定一個目標(biāo),并且一定會朝著這個目標(biāo)努力奮斗,最終實現(xiàn),這時也便嘗到成功的喜悅。大學(xué)真是人生當(dāng)中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),大學(xué)生活讓他變得成熟、更加睿智,培養(yǎng)了他的互助合作的能力,鍛煉了意志,也陶冶了情操。時光是美好的也是充實的,“雙優(yōu)學(xué)生”、“省出色畢業(yè)生”、“國家獎學(xué)金”等等這都是對他成績的肯定和激勵。
大學(xué)是人生一個里程碑,里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口,而畢業(yè)則意味著不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。有人朝著自己的夢想一步一步邁進(jìn),也有人的夢想被越來越多的現(xiàn)實所吞噬。在談?wù)撐磥淼臅r候是不是應(yīng)該先想想自己的過去,自己所走過的每一步是不是正確的,是不是如《鋼鐵是怎么煉成的》說的名言一樣:人最寶貴的是生命。
生命每個人只有一次。回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為生活庸俗而羞愧。他,將繼續(xù)高歌猛進(jìn)!
生命的價值演講稿 篇14
今天演講的題目是:生命價值。
“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”你一生潦倒,半生漂泊,流浪在世界的邊緣。懷才不遇,壯志難酬,胸有一腔抱負(fù)卻只能郁郁終始。難道是上天在嫉妒你的才能嗎?你把國家、命運(yùn)、民生當(dāng)作是你的責(zé)任,你羸弱的肩膀上載著的是你沉重的憂傷,它如風(fēng)隨影,倒映在你的瞳孔中,消不散,離不去?稍鴮ψ约菏?不,沒有,你的答案是肯定的。人的一生價值不僅在于實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),此時此刻的你,比所有人更加想要理解這句話。拜武侯諸葛,哀出師未捷,夢千古名臣,恨生無明君。你在政壇上是如此失意,在詩壇上就如此得意!你已經(jīng)實現(xiàn)了你的價值!你的詩歌已麾下濃重一筆,你的憂愁你的哀傷在后人的心底蔓延,千年之前的你,仿若在昨日重逢。
“一蓑煙雨任平生”是你的超然“也無風(fēng)雨也無晴”是你的豁達(dá)。讀你的詞,看你的人。在人生的大道上,誰沒有被雨淋過?誰沒有被山阻擋過?河水隔絕道路,那便涉水而行。你的一生都在闡釋著生命的價值;蜉p于鴻毛或重于泰山?一切都是由自己決定的。看到如此豪放不拘的你,心也似乎漸漸平靜下來;看到如此歡懷的你,那阻擋前進(jìn)的磨難在眼中也不過是一座比較難跨越的山,你的情感延續(xù)千年之后,感染了我們,感染了世界。
也許,經(jīng)歷風(fēng)雨后不一定有彩虹,也不一定有陽光,畢竟生命是一個短暫而又漫長的過程,這當(dāng)中有許多意想不到的事情發(fā)生,曾經(jīng)失落過,曾經(jīng)痛哭過,但誰沒有被否定過呢?人一生都在成長,也許在最后一刻,我們才懂得釋然去面對沉浮。請不要否定自己,否定自己的價值。只因為,活在這個世界上的每個人,都有那么一片天。
生命的價值演講稿 篇15
萬物都有生命,那生命價值在哪里呢?我記得有位思想家說過,生命的價值不在時間長短,而在于你如何利用它。在一次討論會上,一位著名的演說家邁著大步走上了講臺,手里高舉著一張鈔票。他面對會議室里的200個人,問:“有人要這20美元嗎?”一只只手舉了起來。他接著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍然有人舉起手來。他把鈔票扔到地上,用腳踩它,然后再問:“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。
讀了這篇文章,使我感觸很深,無論演說家如何對待那張鈔票,人們還是想要它,因為20美元并不因其弄臟、皺而失去價值。這故事在告訴我們,遇到困難與挫折,都要熱愛生命,堅守生命的價值。生活中,我們有過無數(shù)次失敗和挫折,我們從學(xué)步開始,并不因為我們跌了一個又一個的跤而成為爬行動物,我們不改做人勇氣,一如既往的學(xué)習(xí),最后學(xué)會了走路;學(xué)習(xí)上,我們也經(jīng)歷了從不識字到掌握較多知識的過程,學(xué)習(xí)中有詞義不明白的,有數(shù)學(xué)不會做的,有英語不懂的,我們也不因為困難而退縮,勇敢的邁過一道又一道坎,才有了我們自己的成長與進(jìn)步。其實,人生像一張潔白的紙,全憑人生之筆去描繪,玩忽紙筆者,白紙只能涂成一攤胡亂的墨跡,認(rèn)真書寫者,白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章,才顯出生命的價值。
生命的價值演講稿 篇16
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
生命太廣闊,太偉大,又太狹隘,太渺小。生命誠可貴,可又賤如草芥。經(jīng)常莫名地出神,思想擺脫身體,游離在太空之外,去思考類似于生命這么大的問題。我第一次認(rèn)真地考慮,應(yīng)是那個時候。
那里正在上學(xué),爺爺一直在住院。從幾年前爺爺?shù)纳碜泳筒淮蠛昧,一直吃藥控制,也做了幾次手術(shù),但病情還會反復(fù),商議就決定住院了。于是周一到周五在學(xué)校,周末去醫(yī)院看爺爺也已是種習(xí)慣。
直到那天,在學(xué)校的我被通知爺爺去世。我不禁愣了一下,然后道:“你在開玩笑吧!”可語氣的肅然,讓我明白了事實,真的就愕然了,沒有電視劇中聲嘶力竭的痛哭流涕,也沒有小說中潸然淚下的傷感場景,就只是愕然。
我驚訝為什么人去世如此突然、匆忙,我驚嘆為什么人的生命竟也是如此脆弱不堪,我也驚愕這就是人世的道么,有生有死,陰陽離別,當(dāng)然這些都沒有答案,一個個問號也隨著爺爺走了。
我才看過他呀,他仍是有活力,有生機(jī)的呀,怎得就走了,不過數(shù)個小時,他就在凌晨的鐘聲中離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他,心里最多的竟不是傷感,是疑惑,是不解。理應(yīng)懂事的我,還是不住地想,他只是睡了,那樣安祥地熟睡著,直到現(xiàn)在依舊沒有感覺他是去世了,雖然硬實的確如此。
我慢慢走近他的身邊,緩緩坐下,靜靜地望著他,只是凝視,臉略顯蒼白,可和生前無兩樣啊。我不禁想過一會兒,他就會醒來。那時的我總是困惑不解,時常走神,沒有辦法進(jìn)入現(xiàn)實世界。
生命脆弱得超乎我的想象,再強(qiáng)的生命也會有弱點(diǎn)。生命的長度我們無法決定,但我們可以決定寬度。真的,你無法預(yù)計生命的結(jié)局,或悲壯,或平靜,但我們可以讓過程更加精彩。生命的真諦,從古到今,一直被研究,卻從未被解開。我也不明白那是什么,但有一點(diǎn)我確信,只有你發(fā)揮了生命的價值,才能懂得。生命有水,它有盡頭,但沒有人可以在過程中剪斷它。
生命的價值演講稿 篇17
清晨,陽光如碎汞般滿地奔跑,野花絢爛地?zé)o邊無際,鳥兒用它嘹亮的嗓音叫醒了大自然沉睡的萬物,一切都充滿活力。那茂盛的青草也抖了抖身上的露珠,看來大家的心情都不錯,可我依舊感到沉悶。我是條平凡的小河,我來自高山,我要奔向大海。原本平凡的我卻又渴望不凡,沒有轟轟烈烈和驚天動地的日子使我不禁產(chǎn)生了疑問:“我生命的價值何在?”為此我感到彷徨,哎,“最近比較煩,比較煩,……”
“小河,你為何愁眉苦臉的!币黄涞剿械臈魅~問我!澳闵膬r值是什么?”我反問到。它把眉頭往上一揚(yáng),擺了擺紅黃色的裙襟自豪地說:“當(dāng)然是‘落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花’了!薄澳俏业氖鞘裁?”“你?你可比我偉大。你能給干涸的大地孕育新的生命,你那歡快流動的舞姿是林子中不可缺少的一道亮麗風(fēng)景,你更是那些魚兒,水草賴以生存的家園,一切生命都離不開你,你也是人類的好朋友,應(yīng)該知足了吧!其實,你要善于發(fā)現(xiàn)自己的價值,我們的存在都是有一定意義的!蔽一腥淮笪颍骸鞍。靼琢,生命的價值需要自己去感悟!薄皩ρ,不過你要把我先送上岸去,嘿嘿,謝謝啦!”我將身子輕輕一擺,把它推上岸,“再見,楓葉,去實現(xiàn)你生命的價值吧。”我心里舒暢多了,心中的煩悶已煙消云散。
我繼續(xù)前行。心情好了步子也輕快,不知不覺來到了百合的身邊。它有著明凈的純白色和溫柔的性格,是林子里公認(rèn)的花魁!鞍俸辖阍!”“小河,有什么事令你這么高興?”“我終于明白生命的價值需要去自己去感悟!卑俸闲χf:“對呀,可依我看它還需要自己去創(chuàng)造。試試看吧!睆乃鹈赖男θ葜形颐靼孜乙鍪裁戳。我招招手向它告別。
往后的日子里,我不再畏懼閃電和風(fēng)吼,不再擔(dān)心倔強(qiáng)的巖石將我弄得身心疲憊,不在因為自己的價值問題而感到苦惱。只有不斷闖過難關(guān),不斷戰(zhàn)勝困難,生命才更有價值。
我會快樂的向黎明問好,同夕陽道晚安;我擁抱清晨朦朧的薄霧,我感受著大自然帶給我的清新與自然。不斷成熟的我在永不停歇的實現(xiàn)生命的價值,我會無怨無悔的沖進(jìn)大海的懷抱。即使那是生命的完結(jié)又怎樣哪,我已實現(xiàn)自己生命的價值。朋友,你哪?別再猶豫,趕快行動起來吧。
生命的價值演講稿 篇18
這段時間,我讀了這樣一段小短文。它告訴我們要學(xué)會在困難中昂頭面對,在失望中揚(yáng)帆起航。這篇文章就叫《生命的價值》。
在一次演講會上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手里卻高舉著一張嶄新的20美元的鈔票。 面對會議室里的200個人,他問:“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請準(zhǔn)許我做一件事!彼f著便將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說:“那么,假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾壓它。之后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺!艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因為它并沒貶值,它依舊值20美元。人生也是這樣,我們要有一顆堅強(qiáng)的心來面對各種困難,可不能放棄希望。
在奧地利登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺上的巴雷尼就是一個鮮明的例子。他小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前,拉著他的手說:”孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?“母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他”哇“地一聲,撲到母親懷里大哭起來。從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后,以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后獲得了不小的成就。
雖然母親的幫助是格外重要的,但離不開他自己的努力與持之以恒的信念。假設(shè)他放棄了自己的價值,還能獲得如此巨大的成就嗎?生命的價值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身。平凡的人也能做出不平凡的事,每當(dāng)我們一次次被困難當(dāng)頭一棒,何不審視自己,正確堅強(qiáng)地面對坎坷,微笑著走下去呢?
生命的價值演講稿 篇19
10月24日晚(周六),在家看新聞,我得知湖北荊州發(fā)生了長江大學(xué)三位大學(xué)生為了救兩名落水少年而遇難。周一開學(xué)后,我們思品老師也在班上跟我們講了此事,并要求我們針對此事聯(lián)系所學(xué)思品知識寫一篇感想。
雙休回家后,我就開始上網(wǎng)搜集了相關(guān)資料。得知這三位救人的大學(xué)生哥哥分別叫陳及時、方超、何東旭。寶塔河的河水讓他們年輕而寶貴的生命永遠(yuǎn)定格在了19歲。
我在網(wǎng)上看到了好多評論,有的是說用三條生命去換兩個生命值不值;有的是說事故發(fā)生后打撈船對生命的漠視和冷淡,借機(jī)敲詐當(dāng)時的師生;有的是說這起事故的發(fā)生,反映了當(dāng)?shù)厣鐣戎凸芾淼娜毕莸鹊取?/p>
我們的思想品德課第三課中講到,生命是彌足珍貴的,每個人的生命又是獨(dú)特的,生命的意義不在長短,而在于對社會對他人的貢獻(xiàn)。思品老師還給我們講了一些典型的事例,例如汶川地震中的譚千秋老師,為了救護(hù)自己的學(xué)生,獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命。譚千秋老師肉體的生命雖然終結(jié)了,但他對社會對他人的貢獻(xiàn)卻使他的生命得以延續(xù),他的舍己為人,甘為人梯的精神光照千秋。
三位大學(xué)生為了救助兩名落水少年,毅然用自己的血肉之軀同冰冷的河水搏斗,直至生命的最后的一刻。寶塔河水永遠(yuǎn)見證了他們的無畏,被救的少年和家屬永遠(yuǎn)記住了他們;長江大學(xué)永遠(yuǎn)記住了他們,授予他們見義勇為榮譽(yù)稱號,并給予他們的父母一定物質(zhì)表彰;荊州人民永遠(yuǎn)記住了他們,自發(fā)地到他們遇難的地方悼念英雄,自發(fā)地為他們送行。正如詩人臧克家爺爺所說:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。三位大學(xué)生哥哥雖然死了,但他們還活著,活在我們的心中。他們的精神將照耀著我們,激勵著我們,三位大哥哥將永遠(yuǎn)是我們的驕傲。從這個意義上說,三位大哥哥的生命是偉大的,他們雖然只走過了19歲的人生軌跡,他們的生命意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于19歲……
與三位大學(xué)生哥哥形成鮮明對比的是,重慶打黑中被嚴(yán)懲的黑社會頭目,從新聞中我看到,他們或綁架勒索,強(qiáng)買強(qiáng)賣;或賄賂官員,欺壓百姓,為害一方。他(她)們有的盡管已經(jīng)四、五十歲了,但他們生命的意義卻不如四、五歲的孩子,他們雖然活著,卻受到人民的唾棄,成了社會的罪人。還有呼和浩特市監(jiān)獄越獄的四名逃犯,他們殘忍殺害獄警,一路搶劫財物,傷害群眾,最終也沒有逃過恢恢法網(wǎng)。他們盡管也很年輕,但他們的生命卻因危害社會而變得暗淡無光,隨著幾聲正義的槍響,他們的生命帶著對人民的罪惡永遠(yuǎn)凍結(jié)。
因此,單從對社會的意義來看,我認(rèn)為三位大學(xué)生哥哥值了,他們的行為雖算不上轟轟烈烈,卻也是偉大的,不愧為時代英雄,不愧為時代楷模。三位哥哥,你們一路走好!
作為一名初中學(xué)生,在以后的生活中,我要學(xué)習(xí)三位大哥哥的精神,多為社會為他人著想,積極參加社會公益活動,從點(diǎn)滴小事做起,從身邊小事做起,既要珍愛自己的生命,也要關(guān)愛他人生命,讓自己的弱小的生命活得更有意義。
三位大哥哥離去已經(jīng)快一個月了,遠(yuǎn)隔千里,我無法去寶塔河邊祭奠,作為一名七年級的學(xué)生,我就此寫這篇短文,算作對三位大哥哥的悼念。