大學(xué)3到5分鐘的演講（通用20篇）
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇1
我孤獨(dú)的徘徊在城市的邊角中，身邊形形色色的人從我面前穿梭而過(guò)，他們每個(gè)人有著自己的故事，或許是悲傷的，或許是幸福的。
在那個(gè)傍晚，我抬頭望向天空，不再是烈日炎炎，而是失去了平日的耀眼灼目，本來(lái)像潔白無(wú)瑕似白玉的天空，一下子變得灰暗起來(lái)，仿佛被染上了一層墨。
而我又一次被趕出了家門，原因是我沒(méi)有完成爸爸交給我的任務(wù)，幾十朵花攥在手里，有的仍像之前一樣?jì)擅�，像是出水芙蓉，惹人憐愛(ài);而有的卻早已枯萎，像是頹廢的老人。
爸爸曾是個(gè)花匠，卻因?yàn)楹煤染贫?jīng)常耽誤工作，最后被老板毫不留情面的給辭了，從此失去工作。而我，從那以后，只要有空閑時(shí)間，總是會(huì)被他給趕出去賣花。
夜晚的上�？偸且黄瑹艏t酒綠，霎眼望去，一排排五顏六色的霓虹燈像是星星一樣，那么的耀眼奪目，刺的我滿目傷痕。
身邊也有和我一樣賣花的人，他們熱情似火，手里的花一朵接著一朵從他們的手中出去，帶回來(lái)的是一張又一張的鈔票。
我勾了勾自己的嘴角，帶著嘲笑，這才是生存之道罷，若都似我，冷冰冰，從不主動(dòng)，那么什么都沒(méi)有，只有慢慢凋謝的花朵。
可是，我從來(lái)不會(huì)祈求別人，自從我最愛(ài)的媽媽離開(kāi)我之后。
“姐姐，這個(gè)花送給我好不好?”
一聲突然降臨的稚嫩童聲響起，我低下頭望去，看見(jiàn)一個(gè)小女孩小心翼翼的抓著我的衣角，一股不耐煩的情緒涌上心頭，花給了你，那我呢，又有誰(shuí)會(huì)幫助我?
也許是我的情緒全描寫在了臉上，小女孩悄悄地放下拽著我衣角的手，滿臉失望的準(zhǔn)備離去。
突然間覺(jué)得她有些像小時(shí)候的我，懦弱無(wú)助，只有等著依靠別人，而自己什么也不能做，像個(gè)木偶一樣，必須要?jiǎng)e人牽動(dòng)，才會(huì)張開(kāi)臉，咧開(kāi)嘴，微笑。
“為什么要花?”我喃喃的張開(kāi)口，問(wèn)向她，她突然像看到一絲曙光一樣，帶著點(diǎn)驚喜看向我。
“姐姐，你忘記了嗎?今天是母親節(jié)啊!我想到母親的墳上獻(xiàn)一束花。”
驀的，我像是被雷擊中了腦袋一樣，母親節(jié)，今天是母親節(jié)!
馬路上人愈漸愈多，嘈雜聲、歡笑聲，聲聲入耳，只可惜這些都不屬于我。
我的生活，只能用悲慘來(lái)形容。
不，是生不如死。
我呆呆的看著面前的這個(gè)小女孩，她或許有著和我一樣的遭遇，但她都能用微笑面對(duì)大家，我又為什么不能呢?
面前依舊是一片夜上海，依舊是一片燈紅酒綠，可是感覺(jué)看上去不再是毫無(wú)感情，而是多了一絲溫暖，悄悄融化了我心中的雪山。
“給你，送給你的媽媽罷!”我拿起手上的幾束花遞給她，帶著我許久未有的微笑。
她高興的不知該說(shuō)些什么，只能呆呆的望著我。
半響，她拿了過(guò)去，悄悄在我耳邊說(shuō)了一句話。
我不自覺(jué)的嘴角慢慢的上揚(yáng)開(kāi)來(lái)...
她說(shuō)：“姐姐，你的微笑是世界上最美的。”
我終于明白，一直以來(lái)，我都把自己的心給封塵了起來(lái)，面對(duì)面前的事物都帶著一層不一樣的見(jiàn)解，聽(tīng)不見(jiàn)外界的聲音，埋葬在自己的世界里，迷失了過(guò)去的自己。然而現(xiàn)在，我要開(kāi)始踏上另一種旅途，我要做真正的自己，不在沉浸在過(guò)去的痛苦里，而是學(xué)會(huì)展望未來(lái)。
收拾起擺放在地上的背包，攥著手里的花往前走著，一直以來(lái)不能面對(duì)自己的內(nèi)心，而這一次，我要向母親獻(xiàn)上最珍貴的花。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇2
清秋漸遠(yuǎn)，涼涼的風(fēng)吹不散這哀怨的悲痛，沾滿潮濕的酸楚，固執(zhí)地徘徊在心頭久久不肯離去;而孤獨(dú)的憂傷像漫天雪花密密麻麻地往心深處落下，積起冰寒的傷感漸近麻木，就想讓失去靈魂的知覺(jué)在無(wú)人的角落里，隨處飄蕩，隨處游離，一縷魂，任風(fēng)吹。這個(gè)秋，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的心愁，塵落在情感的渡頭，悲苦地遙望，最終換來(lái)是滿目的蒼涼。
夜，總是布滿了孤獨(dú)的影子，憂傷也變得張牙舞爪，放肆在我身體各個(gè)部位撕咬;疲憊的我，連最后的掙扎都不想把握，一雙眼，兩行淚，望穿幽夜，涼等，癡情心，無(wú)處歸。天明天又黑，春去春又回，我的春天，最終迷失在刺骨的寒冬里，再也走不回。爬滿難過(guò)的心，踱步都不能從容，惆悵的步伐比鉛還沉重。時(shí)過(guò)境遷的風(fēng)景已看不到走過(guò)的繁華，零碎的殘屑讓人想像不出這里也曾旖旎過(guò)，這里也曾輝煌過(guò)�？墒�，所有的變故都會(huì)被塵風(fēng)吹落，被一個(gè)叫“無(wú)情”的東西刮走，一點(diǎn)不留。
悲戚戚的心，夜風(fēng)都不敢從我身邊劃過(guò)，都怕被這心冷著。我想告知風(fēng)兒，能否過(guò)來(lái)吹吹我，幫我吹醒這些憂傷的繭，紅塵的夢(mèng)，讓我變得快快樂(lè)樂(lè)，遠(yuǎn)離這些塵世之瑣。風(fēng)兒聽(tīng)不見(jiàn)我裂心的呼喚，風(fēng)兒聽(tīng)不見(jiàn)我散落的酸楚。誰(shuí)也不會(huì)了解我，誰(shuí)也不知我，緣不見(jiàn)，情丟失，都在這個(gè)秋天里，一轉(zhuǎn)眼，化成煙。
憂傷的字眼似乎都讓我找遍，卻沒(méi)法找一個(gè)字代替我此刻的心情。世上最遙遠(yuǎn)的距離不是生和死，而是我們相愛(ài)，卻，不能相依。我只能眼睜睜地看著你，像煙一縷，化烏有。我想去摟，我想去抓，可你沒(méi)形，可你沒(méi)影，任憑我怎么的努力去撲，撲來(lái)?yè)淙�，只能是癡心妄想，虛空一場(chǎng)，緣已盡，終無(wú)份。
明知等不到還要等，彼岸是什么?讓我如此的癡迷執(zhí)著。彼岸!無(wú)非是荊棘叢生!彼岸!無(wú)非是熊熊烈火!渡過(guò)彼岸，也許，不再是完整的我�？嗫嗟牡却嗫嗟臏I落，只會(huì)憂傷人生的探戈。愛(ài)再美，終是惹心碎，多少飄零讓心悲，多少情長(zhǎng)兩分飛。一地相思，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。李清照的唯美言語(yǔ)，恰到好處地烙在我傷感的心，讓我體會(huì)了相思無(wú)望，愛(ài)亦無(wú)期。
誰(shuí)拉的二胡音樂(lè)這么的憂?非要扯出我心中的愁，讓這些午夜的空靈，縈繞著我的思維，往悲傷泥土里灑淚，灌溉出一個(gè)個(gè)失望的苞蕾，逐向開(kāi)花，面臨枯萎。心，既沒(méi)有愛(ài)，為何還不舍的糾結(jié)纏擾?一直想問(wèn)愛(ài)情是什么?讓人變得如此的盲目，讓人變得如此的落魄。終于讓我體會(huì)到愛(ài)情原來(lái)是糖，會(huì)甜到憂傷。
一直都在做同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的景色令我流連忘返，樂(lè)在其中固執(zhí)得不肯醒來(lái)，怕夢(mèng)醒了，愛(ài)沒(méi)了，心空了。我知道，人生不能永遠(yuǎn)活在飄渺的夢(mèng)境埯，那只是一時(shí)的煙花，一時(shí)的絢爛，一時(shí)的耀眼。瞬間的傾放，瞬間的收?qǐng)?只是過(guò)眼云煙，散落不見(jiàn)，給看客們，遺留一地的喟嘆，誰(shuí)也擁有不了美麗的片刻，誰(shuí)也主宰不了煙花的命運(yùn)，華麗而短暫。相愛(ài)的人，不相投的緣，煙花般的命，只能是煙雨兩相戀，悱惻且幽怨。
我知道有一個(gè)歌手叫那英，她的歌聲和憂傷的歌詞，總是震憾著我的心靈。孤寂落寞的時(shí)候，還好有她的歌聲陪伴著我，讓我孤苦的靈魂找到了一個(gè)安靜的歸宿，清盈地慰藉著荒蕪的角落。曾經(jīng)我們也是這樣的走過(guò)，歌曲中這樣唱出：
我想起你描述夢(mèng)想天堂的樣子/手指著遠(yuǎn)方畫出一棟一棟房子/你傻笑的表情又那么誠(chéng)實(shí)/所有的信任是從那一刻開(kāi)始/你給我一個(gè)到那片天空的地址/只因?yàn)樘咚さ梦已鞑恢?帶著傷口回到當(dāng)初背叛的城市……一首《夢(mèng)醒了》，終于讓心破繭而出，那些浮萍似的滄桑，終究成為我們倆記憶深處中的過(guò)往，夢(mèng)不再，情散開(kāi)，讓我們的故事不再連續(xù)，讓一切都隨風(fēng)凋零。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇3
每個(gè)人當(dāng)他從呀呀學(xué)語(yǔ)或稍懂世事，就在自己的心底開(kāi)始了理想的萌發(fā)。在幼時(shí)的理想是容易受周邊環(huán)境的影響，容易成為泡影。
其實(shí)，真正樹立理想的最佳時(shí)候正是在我們現(xiàn)在的中學(xué)階段。
當(dāng)然，在青年時(shí)期就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，為成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樹立遠(yuǎn)大理想的人，就意味著擁有了成功的開(kāi)始，是幸福的起航。無(wú)志之人，不可能激起生活的浪花，也不可能享受事業(yè)的種種輝煌。人類的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。理想是力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
然而，理想不一定就與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。相反，它不必很崇高，不必很偉大，不必遙不可及，只要是你為自己樹立和制定的一個(gè)信念和抱負(fù)，讓你為之奮斗不惜，指引著你前進(jìn)，這就是你的理想了。
有一種理想叫平凡。我們每個(gè)人都很平凡，我們都需要一個(gè)平凡的理想。任何人的生命都有限，只要我們不把有限的時(shí)間浪費(fèi)在一些無(wú)謂的煩惱中，或是一種自我麻痹的游戲中，只要我們的精神不空虛，我們每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己平凡的理想。
有一種理想叫堅(jiān)持。有個(gè)故事是這樣的：開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也最容易做的事，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍：“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持住了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)各位告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持住了?”這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)古希臘另一位大哲學(xué)家柏拉圖。由此可見(jiàn)，世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。由此，我想到了同學(xué)們，在生活中也許有些不如意，對(duì)環(huán)境也許有些不適應(yīng)，但不管怎樣，我們都要克服一切困難，排除一切干擾，處變不驚，集中精力，堅(jiān)持不懈。惟有如此，才能成為真正的強(qiáng)者。
理想要立足于現(xiàn)實(shí)，依附于時(shí)代。任何人的理想都不可能超越現(xiàn)實(shí)而存在。只有伴隨時(shí)代的步伐，才會(huì)實(shí)現(xiàn)，才會(huì)有意義。理想必須立足于正確的世界觀之上，立足于積極的價(jià)值觀之上，立足于健康的人生觀之上。惟有如此，理想才會(huì)是有積極意義的理想，理想之實(shí)現(xiàn)，帶給大家的將是福音。反之，將成為災(zāi)難，70年前日本軍國(guó)主義的侵略、德國(guó)、法西斯的統(tǒng)治愿望就是例證。
作為學(xué)生，我們要做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心學(xué)校、愛(ài)護(hù)學(xué)校的合格中學(xué)生。作為學(xué)生，我們更需要讀書，我們要通過(guò)努力的讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想。
在閱讀中成長(zhǎng)，在思考中成才，在實(shí)踐中成功。蘇霍姆林斯基說(shuō)：：“無(wú)限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。”
我們的教育是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，要造就思維活躍、勇于探究、開(kāi)拓的有理想的人，每個(gè)人的理想不可能是完全一樣的，理想可能是將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家，揭示自然和宇宙的奧秘、為人類科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，可能是將來(lái)成為一個(gè)商業(yè)巨子，打造財(cái)富航母，書寫財(cái)富神話，理想也可能是將來(lái)成為一個(gè)受人尊敬的工人、農(nóng)民或者一個(gè)普通的成功人士。一旦理想進(jìn)入了我們內(nèi)心深處，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)有動(dòng)力，內(nèi)心就會(huì)充滿陽(yáng)光和希望。
命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。讓我們樹立自己的理想，做自己命運(yùn)的主人吧!
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇4
我是程險(xiǎn)峰,來(lái)自機(jī)電及土木工程系工程造價(jià)(1)班,現(xiàn)任商貿(mào)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席助理，在班級(jí)任學(xué)習(xí)委員.
今天我很榮幸的代表各位獲得表彰的同學(xué)發(fā)言,心情非常激動(dòng).在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受表彰的同學(xué)向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo),辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!
大學(xué)一年,我們?cè)趯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下、在老師的殷切教誨下,經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和堅(jiān)持不懈的拼搏,取得了專業(yè)文化知識(shí)與政治思想道德修養(yǎng)上的雙豐收.多姿多彩的校園文化生活又讓我們學(xué)到了各種各樣的新知識(shí),新技能.此刻,我們通過(guò)勤奮刻苦,終于嘗到了豐收的喜悅.這是我們的榮譽(yù),也是學(xué)校給予我們的鼓勵(lì).曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無(wú)盡的,你能勝任什么事情,別人無(wú)法知曉,若不動(dòng)手試試,那么對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不查.我覺(jué)得我能有今天這樣的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),很重要一點(diǎn)就是在于我邁出了向自己挑戰(zhàn)的一步.
我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不好,剛來(lái)時(shí)表現(xiàn)也并不出色,但我有一顆堅(jiān)強(qiáng)并不懈進(jìn)取的心,從前因?yàn)閷?duì)老師的不滿而放棄一科課程,而如今的我,總是試著去喜歡每一位老師，去適應(yīng)他們的教學(xué)方法，從而在改變中分享自己每一步成功的喜悅。
對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望,對(duì)前途的執(zhí)著和自信是我取得成功的最大法寶。學(xué)習(xí)上的成功更離不開(kāi)各位老師的幫助,是老師們的幫助才有我今天的成績(jī).
既然是綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),有了學(xué)習(xí)是不夠的,各方面綜合素質(zhì)全面發(fā)展,自然也少不了,作為一名學(xué)生,我在大學(xué)以前未擔(dān)任過(guò)任何職務(wù),所以說(shuō)工作也并非我的強(qiáng)項(xiàng).在大學(xué)以前我一直比較內(nèi)向,說(shuō)話的聲音也很小,來(lái)了大學(xué)之后,我知道害羞是沒(méi)有自信的表現(xiàn),沒(méi)有自信就意味著要失敗.因此我要跟過(guò)去的自己說(shuō)再見(jiàn),老師也給了我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì).雖然在工作中也有過(guò)坎坷,有時(shí)候不被同學(xué)們理解或者引起大家的不滿,但是我一直堅(jiān)持了下來(lái).隨著時(shí)間的推移,也被大家所接受.在工作之中我學(xué)會(huì)了自信而又坦誠(chéng)的面對(duì)一切,從此讓我感到大學(xué)生活既充滿挑戰(zhàn),又富有樂(lè)趣,所以我樂(lè)此不彼,一直充滿著激情.
今天我能站在這里,要感謝商貿(mào)學(xué)院,是她給予我這么好一個(gè)環(huán)境,讓我可以盡情發(fā)揮,還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,是你們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)使我在前進(jìn)的道路中看清了方向,加快了步伐;還要感謝所有的同學(xué),有了大家的理解和支持,才讓我可以不遺余力的朝前發(fā)展,衷心的感謝你們!
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇5
滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆--而我卻不是其中之一。廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多--而我卻不是其中的一朵。茂密的森林，挺拔高大的樹不計(jì)其數(shù)--而我卻不是其中的一棵。
是的，我是平凡的，沒(méi)有奪目的光耀，沒(méi)有高大的身軀，更沒(méi)有讓人羨慕不已的資質(zhì)�？墒�，我卻有滿腔的熱血，無(wú)止盡的熱情。我是普通的，可是，我并不平庸，人生的價(jià)值并不會(huì)因?yàn)槲业钠椒才c普通而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
我們每一個(gè)都有著各自不同的人生位置，在不同的位置上我們扮演著生活中的各種角色。人生的舞臺(tái)給予我們每一個(gè)以機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們各自的夢(mèng)想與價(jià)值。“天生我材必有用”，我們的人生位置不是最終決定我們?nèi)松\(yùn)的判官，我們的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于我們對(duì)人生的正確態(tài)度。不論我們?cè)谌松枧_(tái)上的角色如何，我們都有權(quán)力在我們的位置上綻放自己，我們都有希望成為他人新中的英雄。
人生的價(jià)值猶如一條流淌的河水，我們站在河邊，各有各的位置。河水就從我們面前流過(guò)，能否喝到水的關(guān)鍵埠在于我們的位置，而在于我們是否勇于向前邁一步，去爭(zhēng)取我們面前的生命之源。停步不前，望而止步，不敢于向生命挑戰(zhàn)的人，不論你處于多么優(yōu)越的位置，不論你有多么有利的條件，成功永遠(yuǎn)都只會(huì)是你門前的過(guò)客，永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于你。
生活是公平的，它給予每個(gè)人以不同的優(yōu)點(diǎn)，想要成為生活中永遠(yuǎn)不敗的人是很少有的。想要不勞而獲的生活更是不可能持久的。人生的真正價(jià)值在于拼搏在于創(chuàng)新，不管我們的人生位置是平凡或優(yōu)越，不論我們是天生的丑小鴨還是美麗的天鵝，只要我們敢拼搏，只要我們敢于向生活挑戰(zhàn)，用自己的雙手去打造我們是一片天地，我們便可成為幸運(yùn)女神眷顧者，獲取我們應(yīng)有的回報(bào)。
平凡的螺絲釘看起來(lái)是很渺小，可是它的價(jià)值卻不容被我們忽視。少了它，萬(wàn)噸巨輪會(huì)沉入海底;少了它，高聳的大樓會(huì)轟然倒塌。平凡不意味著無(wú)價(jià)值，平凡不代表著無(wú)作為。
我們每一個(gè)人每一件事物都可以擁有一個(gè)屬于我們自身的位置，讓我們?cè)诟髯缘奈恢蒙媳M情的開(kāi)放吧，讓我們?cè)诟髯缘奈恢蒙蠈?shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想，用我們的雙手去創(chuàng)造出我們光彩照人的人生價(jià)值。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇6
好、每個(gè)人每個(gè)人都聽(tīng)好，懷著期待、緊張、又略帶興奮的心情來(lái)了，不多說(shuō)什么，在期待、緊張、又略帶興奮的心情中我要開(kāi)始演講了。
一、永遠(yuǎn)要跟比你更成功的人在一起。在你的朋友圈中，如果你是最成功的那一個(gè)，你就不會(huì)更成功了。別怕與大人物打交道。最成功的人都是那些最容易與別人相處的人，當(dāng)你總是與最頂尖的人在一起時(shí)，你就越容易學(xué)到更多更好的成功法則的特質(zhì)。成功者的成功，要么給普通的人以莫大的成功動(dòng)力，要么給他們以莫大的壓力。成功者都是普通的人，惟一的差別在于他們比普通的人多做或少做了某些事情，于是他們成功了。跟冠軍在一起，自然容易成為冠軍，與普通人混在一起，久而久之，你也被“變”普通了。
二、如何把心動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)。行動(dòng)源于兩點(diǎn):對(duì)快樂(lè)的追求和對(duì)痛苦的逃避，而逃避恐懼與痛苦的力量更大。一個(gè)人不能化心動(dòng)為行動(dòng)只有兩個(gè)原因，要么是對(duì)快樂(lè)的渴望不夠強(qiáng)烈，要么是對(duì)痛苦的恐懼滋味兒尚未嘗夠。
有個(gè)笑話。一個(gè)醉鬼深更半夜跌跌撞撞地往家里走，可連方向都弄錯(cuò)了，竟走到一片墓地里。有一家人明天要給親人送葬，提前挖了個(gè)大深坑。醉漢一不留神掉進(jìn)了坑里。他費(fèi)了九牛二虎之力仍然爬不上來(lái)。正當(dāng)他準(zhǔn)備稍事休息再往上爬時(shí)，突然有人冷不防在他肩上拍了一下兒，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“別白費(fèi)勁了，我試過(guò)了，你爬不上去的……”這一驚嚇?lè)峭】�，他以為遇到了鬼，�?一下子躍出坑外，撒腿跑了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)拍他的那個(gè)人也是個(gè)掉到坑里的醉鬼。
你之所以還僅僅只是在想成功，是因?yàn)楝F(xiàn)狀還沒(méi)把你逼上絕路，你還混得下去。所以你必須讓自已強(qiáng)烈地恐懼你現(xiàn)在的樣子，否則，長(zhǎng)此以往，你就會(huì)像那只放在一鍋冷水中的青蛙一樣，終有一天難逃苦海，從而變成一鍋“青蛙湯”的。決心，強(qiáng)烈的決心，只有你決定改變的心才能幫助你迎向成功。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!我是來(lái)自16級(jí)機(jī)電四班的李兆棟，很榮幸能夠上臺(tái)做這次演講，今天我演講的題目是《改變·厲練·提高》�！ �
高考轉(zhuǎn)眼而去，揮霍完三個(gè)月的暑假，我步入了我的大學(xué)，來(lái)到了一個(gè)新的成長(zhǎng)環(huán)境，其實(shí)剛來(lái)的那段時(shí)間我是報(bào)怨的，我覺(jué)得大學(xué)應(yīng)該是很自由的，我可以不用早起跑操，沒(méi)有早晚自習(xí)，白天的課很少，而且選修可以不上，甚至沒(méi)課，能逃課，宿舍可以很亂不用打掃，但是來(lái)了這兒以后才知道，一切沒(méi)有自己想的那么美好，所以我提及了我演講題目中的第一個(gè)詞：改變。我需要改變我所有的想法，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月，我改變了我當(dāng)初那些所謂的美好，改變了我的觀點(diǎn)，讓自己做的更好，剩下的我的大學(xué)生活，我一定會(huì)不斷的改變自己，改正自己。生活中有很多的不如意，不稱心，我們不能一昧的.去抱怨，我們要學(xué)會(huì)去改變自身。
相比來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校的環(huán)境，設(shè)施到還是比較不錯(cuò)的，但也不能說(shuō)一定是十全十美的，總有一些不能滿足個(gè)人需求的地方，我總覺(jué)得我們不能去抱怨學(xué)校的哪哪不好，哪哪做的不出色，我的大學(xué)就是我們的家，只要有人能夠說(shuō)出來(lái)不好，那就代表我們這些學(xué)生做的不夠好，我們就應(yīng)該去完善去做好。這是我今天演講題目中的第二個(gè)詞：歷練。當(dāng)我們把不好去做好的時(shí)候，那就是對(duì)我們的一種厲練，大學(xué)就是一個(gè)厲練人的地方，給你平臺(tái)讓你去展示自己，給你任務(wù)讓你去厲練自己，我們應(yīng)該讓厲練恰到好處。寫其抱怨，不如去改變，去厲練。
進(jìn)入大學(xué)，我們每個(gè)人都會(huì)很努力的競(jìng)選學(xué)生會(huì)，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)格外厲練人的地方，我很榮幸我能通過(guò)競(jìng)選進(jìn)入宿管部，進(jìn)入宿管部，我更好地學(xué)會(huì)了去約束自己提高自己，只有自己先做好才能服眾，但在我們做好的過(guò)程中，也是在提高自己，這是我演講題目中的第三個(gè)詞：提高。經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月學(xué)生會(huì)的管理與厲練，我明顯感覺(jué)到了自己旳提高，在這個(gè)過(guò)程中，不僅自我管理得到了提高，而且自我能力有了很大的提高。今后在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中我一定我更加努力地提高自己，把自己做的更好。
我的大學(xué)，我會(huì)更加的充實(shí)自己;我的學(xué)生會(huì)，我會(huì)更加的管理自己，不斷地改變，不斷地厲練，不斷地提高。
我的演講完畢，謝謝大家。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇8
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依?”這是曹孟德的詩(shī)文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問(wèn)：“何枝可依?”問(wèn)自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠(chéng)然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
物如此，人亦然。
找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。
一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，終于沒(méi)有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的思想家、教育家。由此可見(jiàn)，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界。這不得不說(shuō)他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾?蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。
社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢于拼搏，樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力，不能量力而行，注定是要失敗的。
“繞樹三匝，何枝可依?”繞樹三匝，并非枝枝可依!
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，此枝可依”!
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
今天我的題目是：平凡——快樂(lè)。
在踏上今天的臺(tái)之前，我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運(yùn)用的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)我最真實(shí)的感情。然而最后我突然發(fā)現(xiàn)，教師是一些平凡而又可愛(ài)的人，他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗(yàn)、去給予。歌頌他們無(wú)需太多華麗的詞藻。所以在這里我要說(shuō)的是我親歷的平凡事，我要講的是我心中的肺腑言，愿所有人都能隨我一起走進(jìn)我們高三教師群體。
在高三年級(jí)有著一支勤于鉆研、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍：__，他們嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、博學(xué)善教，用愛(ài)心做清泉，洗滌著學(xué)生的心靈;用知識(shí)做云梯，引領(lǐng)著學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。__多位老師，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧夏瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的才華與智慧!他們樂(lè)當(dāng)紅燭，用他們的忠誠(chéng)，燃燒自己照亮學(xué)生明天的征程。他們以一顆淡泊的心，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。
在這里始終活躍著一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的教師群體。清晨當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上;晚上在一些人觥籌交錯(cuò)之時(shí)，他們才拖著疲憊的身軀下班。這樣緊張、 __工作常常讓他們忽視了自己的身體。朱翠花老師身患膽囊炎，醫(yī)生建議朱老師開(kāi)刀靜養(yǎng)，可當(dāng)朱老師想到自己脊梁支撐著的是一個(gè)個(gè)家庭的希望、雙手舉托著的是明天的太陽(yáng);她選擇了保守治療，陪著那些為自己的明天和夢(mèng)想而奮斗的學(xué)生們一起走過(guò)那些緊張、繁忙、疲憊的白天黑夜。
高三老師的生活是：緊張的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艱辛與壓力，對(duì)很多人的身體而言是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。陳寶定主任一度因疲勞過(guò)度轉(zhuǎn)氨酶增高住院了，但牽掛著學(xué)生成長(zhǎng)的陳主任未等痊愈就出院了。而且他的工作仍然是沒(méi)有“8小時(shí)之外”，他常常為了課堂不平淡、復(fù)習(xí)不枯燥而熬紅了眼睛;常常為了引導(dǎo)學(xué)生坦然面對(duì)挫折，健康、快樂(lè)、自信地生活而殫精竭慮;常常為了鉆研教材、考綱，為了提高學(xué)生的能力而廢寢忘食。
高三老師的心中綿，延著的是那份“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，這份愛(ài)讓他們和學(xué)生一起領(lǐng)受著夏夜蚊蟲的叮咬，冬日寒風(fēng)的侵襲;習(xí)慣著清早的晨曦微露、晚上萬(wàn)家燈火后的奔波。他們以自己的行動(dòng)詮釋著邗中人“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”的精神內(nèi)涵。這里也有著一群富于生氣、業(yè)務(wù)精湛的出色教師。他們與日月同行、與課本相伴，兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)，在遼闊的天空中，盡情播灑智慧的陽(yáng)光;在坦蕩的沃野中，潛心翻動(dòng)知識(shí)的犁鏵。夏元榮、高圣華、韓炳華等一大批出色的教師，他們以自己的人格感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生;以自己的智慧教導(dǎo)著學(xué)生、引領(lǐng)著學(xué)生。他們堅(jiān)信：盡管外面的世界很精彩，但這里的舞臺(tái)更寬廣，意義更崇高。三尺講臺(tái)上，心靈的快樂(lè)令人回味，精神的享受無(wú)與倫比。在小小的教室里，他們用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用心血滋潤(rùn)、用汗水澆灌!終于在這個(gè)秋天，他們收獲了這一片金黃。他們以他們的努力告訴我們：平凡的耕耘同樣可以創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。
在這里更活躍著執(zhí)著追求、敢于創(chuàng)新的年輕教師。濮廣兵、吉鸞等。他們用心感受，虛心求教，是孜孜不倦的學(xué)習(xí)者;他們開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，是教育改革的實(shí)踐者。他們?cè)谌咧v臺(tái)上揮灑著他們滿懷的激情、滿腔的赤忱，無(wú)怨無(wú)悔!
老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在學(xué)生成功時(shí)，用殷殷教導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到還有比腳更長(zhǎng)的路;在學(xué)生失意時(shí)，幫助他們重拾勇氣與自信。可是當(dāng)自己的孩子病了，老人身體不好了，他們卻顧不上;在這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要他們一走進(jìn)班級(jí)，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也都是大事。因?yàn)樵诿恳粋�(gè)高三老師的心靈深處，始終涌動(dòng)著的是對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生滾燙的愛(ài)。為了愛(ài)的執(zhí)著，他們堅(jiān)韌，他們頑強(qiáng)，他們付出，他們奉獻(xiàn)，他們無(wú)怨!
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇10
北京人，法國(guó)人，美國(guó)人一起在沙漠里走著，就快渴死了，突然三個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神燈，一摸出來(lái)了一個(gè)神燈神魔，他說(shuō)“我可以滿足你們每個(gè)人三個(gè)愿望�！泵绹�(guó)人搶先說(shuō)“我要一箱美元”“還有兩個(gè)呢，”“恩，再來(lái)一箱美元”“最后一個(gè)”“恩，最后一個(gè)，就是送我回美國(guó)”。咻，美國(guó)人不見(jiàn)了，法國(guó)人也急了，“我要一個(gè)美女”來(lái)了一個(gè)“恩，再要一個(gè)美女”“還有一個(gè)”“恩，送我回法國(guó)”。咻，法國(guó)人也不見(jiàn)了，剩下北京人了，從容的說(shuō)到，“給我一瓶二鍋頭”“還有兩個(gè)愿望”“再來(lái)一瓶二鍋頭”“還有一個(gè)呢”北京人一看，兩瓶酒一個(gè)人喝也沒(méi)意思就說(shuō)到“再把他們倆弄回來(lái)吧，陪我喝酒”。咻，美國(guó)人和法國(guó)人又回來(lái)了�！ ∮谑侨齻�(gè)人繼續(xù)走著，可是運(yùn)氣好，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神燈，又摸出了一個(gè)神燈神魔，“哈哈，我是剛才那個(gè)神魔的弟弟，我的法術(shù)沒(méi)那么高，我只能滿足你們每個(gè)人兩個(gè)愿望”這次法國(guó)人和美國(guó)人想了，說(shuō)什么都沒(méi)用要是再讓他弄回來(lái)可就死了，讓他先說(shuō)，于是就把北京推到了前面，北京人說(shuō)“先給我瓶二鍋頭”。咚，一瓶紅星二鍋頭，“還有一個(gè)呢?”北京拿著酒摸摸腦袋想了想，半天也沒(méi)說(shuō)話，法國(guó)人和美國(guó)人都急死了，催他道，“你快說(shuō)呀”于是北京人突然說(shuō)出一句“恩，我也沒(méi)別的事了，你回去吧”�！斑荨钡囊幌�，神魔就沒(méi)了。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇11
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。高考，是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹;可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。
一千個(gè)日日夜夜，你們牢記著"我心一片磁針石，不指高考不罷休"的志向，攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。我們青春無(wú)限，我們壯志滿“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信，同學(xué)們經(jīng)過(guò)百日拼搏，一定能超越自我，實(shí)現(xiàn)理想，以優(yōu)異的成績(jī)向母校獻(xiàn)上一份厚禮!在這木棉花怒放枝頭，杜鵑花堆錦疊秀的季節(jié)，迎來(lái)了一年一度的高考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。
盡管我們這一屆的基礎(chǔ)比不上往屆的學(xué)生，盡管我們的實(shí)力與其他學(xué)校還有差距，但只要我們努力拼搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)贏!在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo)�！本虐俣嗵煳覀儚娘L(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，擦亮一中的牌子!
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛!
在這最后一百天里，我們高三全體老師眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力， “甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們相信通過(guò)師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于千里之外看，“落葉開(kāi)花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”;聽(tīng)，戰(zhàn)鼓聲聲催，駿馬不停蹄。蛇辭舊歲，大地處處歌勝利;馬奮新程，一中年年創(chuàng)輝煌!
今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!
讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來(lái)!
讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶是有缺憾的。
高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇12
尊敬的指戰(zhàn)員，親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
上午好!
冰雪消融，化作千頃碧波;
朗朗書聲，鋪就錦繡前程。
時(shí)光如指間沙，不知不覺(jué)，距離高考只剩下200天了。高考，已不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識(shí)到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
高三是特殊的時(shí)期，天下高三一般黑，都會(huì)是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。高三的學(xué)生經(jīng)常這樣講：要成功、先發(fā)瘋!不苦不累、高三無(wú)味;不拼不博、高三白活。
同學(xué)們，不管你愿不愿意承認(rèn)，在你的內(nèi)心深處在你的骨子里面你一定一直都在渴望做個(gè)能讓別人看得起的人，做一個(gè)父母永遠(yuǎn)為你感到驕傲和自豪的人。但沒(méi)有一種不通過(guò)忍受蔑視和奮斗就可以征服的命運(yùn)。高三，就是你狠狠出一口氣，拼命的爭(zhēng)一口氣的時(shí)間。高三是大苦與大樂(lè)的結(jié)合點(diǎn)，惟有大苦，方能大樂(lè)。那我們?cè)鯓硬拍芨玫亩冗^(guò)這段苦日子呢?
最首先的就是要明確個(gè)人目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一個(gè)人只要知道自己為了什么而活，他就能夠忍受任何一種生活。古人云：人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，請(qǐng)大家想一下，當(dāng)高考結(jié)束，面對(duì)高考志愿表時(shí)，有多少人能斬釘截鐵地說(shuō)：我就要報(bào)這個(gè)專業(yè)，我一直在為著這個(gè)目標(biāo)而奮斗!新東方總裁俞敏洪曾這樣說(shuō)道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是十分重要的。
我希望還沒(méi)目標(biāo)的同學(xué)要盡快確立自己的目標(biāo)，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫在小紙片上，貼在桌上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
其次是天道酬勤，魯迅曾說(shuō)：哪里有什么天才，我只是擠出別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。天賦固然有助于取得成功，但如果離開(kāi)后天的努力，也必然會(huì)像方仲永一樣“泯然眾人矣”。當(dāng)今世界最年輕的棋后——侯逸凡，1994年出生，她在下棋上有著天才的頭腦，但她并沒(méi)有沾沾自喜，驕傲自大。她選擇了勤奮，教練王憲說(shuō)：“從接受啟蒙到成為世界冠軍，我家有_多局的記載，這是天道酬勤啊”人生短暫，不容蹉跎。幸福不會(huì)平白無(wú)故從天降，付出努力才會(huì)有補(bǔ)償，沒(méi)有人能隨隨便便就輝煌，除非是好夢(mèng)一場(chǎng)。時(shí)光能紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不會(huì)使懈怠者出什么成果，拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì)拋棄他。而我們所能做的就是抓緊時(shí)間，勤奮、勤奮、再勤奮!
最重要的，高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。
高三免不了許多考試，周考、月考、聯(lián)考……免不了許多的挫折與失敗，當(dāng)成績(jī)不如別人，而想到前景叵測(cè)時(shí)，當(dāng)苦苦拼過(guò)一段時(shí)間后，考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注時(shí)，許多人會(huì)感到焦慮浮躁。對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己打敗了自己。其實(shí)不必?fù)?dān)心，要充滿自信。一個(gè)人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。有人說(shuō)：你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能控制他人，但你可以掌控自己。你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡力。你不能夠回避挫折，但你可以東山再起。
花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文，敢于天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
珍惜兩百天，讓飛翔的夢(mèng)想在六月里張開(kāi)翅膀;
奮斗兩百天，讓雄心與智慧在六月里自由翱翔;
拼搏兩百天，讓父母和恩師在六月里暢想期望;
沖刺兩百天，讓生命的禮花在六月里絢麗綻放!
謝謝大家!
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇13
大家好，我是_x專業(yè)x班的_x，很高興站在這個(gè)演講臺(tái)上與大家見(jiàn)面，大家可能不明白，為什么我的大學(xué)純屬偶然，為什么會(huì)沒(méi)有上大學(xué)的想法?其實(shí)這些都不重要，我現(xiàn)在不就站在這大學(xué)的演講臺(tái)上?
中國(guó)古人有一句話，叫既來(lái)之，則安之。這句話，本來(lái)很好，既然來(lái)了，那就安心的好好讀書吧?可是在大學(xué)里，我對(duì)這句話卻不敢茍同�！ �
為什么?大學(xué)是同學(xué)們進(jìn)入社會(huì)前的一道門，至于在大學(xué)這四年中你能不能推開(kāi)這扇門，真正的走向社會(huì)，那就要看大家在大學(xué)里都干些什么了�！ �
聽(tīng)很多的學(xué)長(zhǎng)或者以前上大學(xué)的前輩經(jīng)常說(shuō)，大學(xué)里其實(shí)就是上網(wǎng)，吃飯，睡覺(jué)，談戀愛(ài)，上課這么幾件事情而已，而有些同學(xué)就直接把上課這一項(xiàng)給取締了。干脆就不上課了�！ �
其實(shí)，我感覺(jué)，上大學(xué)，不只是學(xué)知識(shí)那么簡(jiǎn)單，而是學(xué)做人，學(xué)做事的一個(gè)階段，無(wú)論是小學(xué)，初中，或者高中，我們都面臨著升學(xué)的壓力，我們所要面對(duì)的只有學(xué)習(xí)，到了大學(xué)，其實(shí)我們的知識(shí)都已經(jīng)學(xué)的差不多了，剩下的我們要學(xué)一門技術(shù)，掌握一門才藝或者多門才藝，學(xué)習(xí)人際交往，學(xué)會(huì)做人處事�！ �
如果你把大學(xué)看成和小學(xué)，初中，高中那么簡(jiǎn)單的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我始終認(rèn)為，在大學(xué)里，我們不能在死學(xué)習(xí)了，如果這樣，將來(lái)我們一樣沒(méi)有出路，那么我們可能還會(huì)去考研，實(shí)際上，考研只是推辭，說(shuō)法，要那么高的學(xué)歷，卻沒(méi)有那么高的能力的人多了去了，都走向社會(huì)，誰(shuí)能競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)誰(shuí)還不一定。況且很多人考研，那是沒(méi)辦法的事情，大學(xué)里光顧學(xué)習(xí)了，把自己能力的培養(yǎng)放到一邊不去過(guò)問(wèn)，不參加任何的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然沒(méi)能力找到一份令自己滿意的工作，怎么辦呢?考研吧……
中國(guó)教育注重的是培養(yǎng)通才，其實(shí)這種人很少數(shù)，大部分人都只在一方面感興趣，對(duì)另外一方面不感興趣，我進(jìn)大學(xué)的偶然性就在于，我不是一個(gè)通才，卻還可以上大學(xué)，實(shí)屬于瞎貓碰上死耗子，那就一個(gè)字————該�！ �
要精通一門根本就不難，難的`是門門都要精通，所以，很多學(xué)生沒(méi)有上大學(xué)的機(jī)會(huì)，很多大學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)的機(jī)會(huì)，雖然有專業(yè)課，可是還有必修課呢?
說(shuō)了這么多，其實(shí)我的主旨很明確，我們上小學(xué)，初中，高中是學(xué)知識(shí)的，上大學(xué)同樣也是學(xué)知識(shí)的，可是大學(xué)不是象牙塔。是不是又顛覆了一項(xiàng)?
可是很多人都把它當(dāng)作象牙塔，用來(lái)躲避外界的物欲橫流，外界的爾虞我詐，外面的激烈競(jìng)爭(zhēng)，上了大學(xué)之后，我們都已經(jīng)是大人了，再懼怕，再逃避，還不是要去面對(duì)?
大學(xué)就像個(gè)小社會(huì)，你想考試成績(jī)門門優(yōu)嗎?你想過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)嗎?你想拿獎(jiǎng)學(xué)金嗎?你想畢業(yè)嗎?你想拿到學(xué)位嗎?
怎么樣?在座的各位，你考慮好怎么樣去度過(guò)你的大學(xué)生活了嗎?
我參賽的主題是“我的大學(xué)”，可是我似乎是在講所有人的大學(xué)，不知道在座的各位是否有同感，有那么多的前車之鑒，我想我的大學(xué)道路雖然坎坷，但注定會(huì)通向更加光明的大道。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師教給我們知識(shí)，為了我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)付出了很多，在這里我也是要感謝老師，歌頌老師，是老師們的努力，才有了我們而今的成績(jī)和優(yōu)秀。
小時(shí)候，幼兒園的老師，牽著我們的手，走進(jìn)了知識(shí)這個(gè)汪洋的大海里，他們口述著，用一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，了解知識(shí)，征服了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的島嶼，那時(shí)候的我們不懂得老師的辛苦，遇到什么不順心的事情，會(huì)哭會(huì)鬧騰，帶給了老師很多的麻煩，但老師們依舊耐心的教導(dǎo)著我們，培養(yǎng)著我們好的習(xí)慣，讓我們漸漸地長(zhǎng)大，懂得一些事情，知道每天的學(xué)習(xí)是非常的重要的，懂得上課的時(shí)候要認(rèn)真，和同學(xué)一起玩要知道謙讓，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要打招呼，每一個(gè)成長(zhǎng)都是離不開(kāi)老師的付出。
當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，知識(shí)變得更加的重要，也是我們那個(gè)階段要去學(xué)到的，而一個(gè)基礎(chǔ)的扎實(shí)，也是要靠老師們白天給我們講課，晚上給我們批改作業(yè)，每個(gè)窗口孤燈下，是他們辛勞的身影，每個(gè)沙啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固知識(shí)，我們有努力的，有調(diào)皮的，有搗蛋的，但是老師都是默默的去做著，去給我們講道理，告訴我們?cè)撊绾蔚某砷L(zhǎng)，漸漸的大了，我們也是更加的懂得，老師的辛苦是多么的一個(gè)不容易，老師付出的，是我們的多少倍，可能有人說(shuō)，這是他們的職業(yè)，但是老師這個(gè)職業(yè)卻是不一樣的，是值得我們?nèi)プ鹁矗ベ澝赖摹?/p>
中學(xué)的這些年，老師們更是為了我們的升學(xué)，為了我們能在青春的叛逆期里面學(xué)到知識(shí)，有好的習(xí)慣，做了很多的工作，找我們談了很多的心，這些我們也是看在眼里，很多的時(shí)候，老師的嗓子不舒服了，或者身體不好，但是他們依舊來(lái)上課，依舊不缺席，只是為了讓我們的時(shí)間得到珍惜，不會(huì)被浪費(fèi)掉，都花在學(xué)習(xí)上面。我們要來(lái)歌頌我們的老師，是老師的一次次的努力，一次次的工作，才讓我們有而今的成就，才讓我們得到這么好的成長(zhǎng)，有如此多的收獲。
老師，謝謝您，感謝你們的付出，作為學(xué)生的我們，沒(méi)有太多可以報(bào)答你們的，只能用更好的成績(jī)，更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，來(lái)讓你們少操一些心，少一些工作上的勞累，老師們，你們是偉大的，也是值得被歌頌的。謝謝!
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇15
各位老師各位同學(xué)：
大家中午好。
今天我演講的題目是我的大學(xué)夢(mèng)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都有它的可貴之處。夢(mèng)想，是我們前行的力量;夢(mèng)想，是我們青春的見(jiàn)證;夢(mèng)想是我們存在的意義。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的。青春就像是一場(chǎng)遠(yuǎn)行。每個(gè)遙遠(yuǎn)的地方對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都有一種誘惑。不是誘惑于美麗，便是誘惑于傳說(shuō)。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，披著神秘的面紗。在不遠(yuǎn)的地方，搖曳誘惑。有人說(shuō)，挽著戀人的手漫步大學(xué)校園，是一件浪漫的事情。有人說(shuō)，大學(xué)圖書館里的書真多啊。遨游書海，會(huì)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書，感受文學(xué)的魅力，無(wú)疑是件幸福的事情。有人說(shuō)，大學(xué)是瘋狂的，大學(xué)是自由的，大學(xué)是放縱的，大學(xué)是頹廢的。而在我的眼中：大學(xué)是天堂，大學(xué)是樂(lè)園，大學(xué)是夢(mèng)怒放的國(guó)度。
我有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我踏進(jìn)了校園。開(kāi)始了我的漫漫求學(xué)路。不論嚴(yán)寒酷署，不論刮風(fēng)下雨，從未間斷。汗水浸濕了衣衫，寒風(fēng)刺痛了雙頰，一路上有嘲笑，有譏諷，有支持，有鼓勵(lì)。我統(tǒng)統(tǒng)都不在乎。因?yàn)槲乙恢痹诼飞�，在追�?mèng)的路上，我一直為我的夢(mèng)想而努力著。被嘲笑的夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。寒窗苦讀十幾載，大學(xué)生演講稿范文，我們就像蛹巢里的蝴蝶，終有一日會(huì)破繭而出。一年之后當(dāng)我們收到沉甸甸的大學(xué)錄取通知時(shí)，我想現(xiàn)在一切都是值得的。我想我會(huì)淚流滿面，亦或是欣喜若狂。那時(shí)我就可以滿懷驕傲地向世人宣告：我是一名大學(xué)生。我們年輕，我們永不言敗。青春飛揚(yáng)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文，自信昂揚(yáng)。抬起你高貴的頭顱，勇敢大步地向前沖吧。同學(xué)們，讓我立下一個(gè)大學(xué)之約：一年之后大學(xué)見(jiàn)。讓我們告別盛夏的流火，硬撐金秋的豐碩，用青春詮釋我們的誓言，大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，用汗水鍛造我們明日的輝煌。青春有夢(mèng)，勇敢去追。年輕的朋友們。Let's go.
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇16
幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)創(chuàng)造教育的幸福，堅(jiān)守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成為老師幸福工作的精神樂(lè)園!
我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問(wèn)，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡樂(lè)嗎?職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎?”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴(yán)的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行?在我看來(lái)，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。因?yàn)椤敖逃且粋�(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”(葉瀾語(yǔ))。
所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師，讓我們--編織一張灑滿陽(yáng)光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jī)效與感受必然會(huì)受影響。因此，我們無(wú)論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠(chéng)的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友�！蔼�(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當(dāng)然不僅僅在增見(jiàn)聞，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育經(jīng)驗(yàn)上多于自己，更重要的是人生閱歷長(zhǎng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導(dǎo)師保持聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無(wú)疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過(guò)程中，是為了教育而進(jìn)行的。因此，這條道路應(yīng)該是教、學(xué)、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過(guò)讀書學(xué)習(xí)改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造--這就是一個(gè)出色教師要做的。如果你以為這樣教書只會(huì)更忙，那你就錯(cuò)了。所有的研究，只要有夢(mèng)想，有激情，有投入，就會(huì)煥發(fā)無(wú)窮的力量。你會(huì)徹底告別與真教育相違背的言行，減少無(wú)效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運(yùn)算”之后，我們才能做“加法”：用知識(shí)來(lái)修煉智慧，用理念來(lái)指揮行動(dòng)。因此，只要愿意，誰(shuí)都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂(lè)牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會(huì)像魏書生先生說(shuō)的那樣：“潛心育人，校�？沙蓛敉�;忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂�！笔聦�(shí)上，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅(jiān)持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇17
人可以欺騙一切，但唯獨(dú)無(wú)法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天地還要澄明清澈的一面明鏡，可以映照出一個(gè)人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無(wú)法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚(yáng)他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會(huì)是在這里面。”“上帝也玩骰子嗎?”我不信，笑著上路了。
竹籬茅舍邊，我見(jiàn)到了顏斤蜀，那個(gè)齊宣王說(shuō)他寧愿“安步以當(dāng)車，晚食以當(dāng)肉”的人。我問(wèn)他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說(shuō)：“歸真返璞，則終身不辱。”“怎么還是那兩句話”，我嘟嚷著想離開(kāi)，身后卻又響起了那個(gè)靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點(diǎn)塵滓和愧怍的。”
愛(ài)琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險(xiǎn)的箭射進(jìn)他的腳后而至死也不肯從暗處給人致命一擊。“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無(wú)愧無(wú)悔。”他剛毅冷酷的臉或許正是因?yàn)檫@樣才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的名義千年不朽。
瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長(zhǎng)談，我向他們請(qǐng)教人生的真諦。“您為什么要寫那篇《多余的話》讓自己蒙受那么大的爭(zhēng)議呢?”“‘知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求’”，瞿秋白平靜地說(shuō)，“最‘知我’的莫過(guò)于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去。”“周先生呢?為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書齋里安閑地寫作?”“中國(guó)不需要溫文爾雅的士大夫，中國(guó)需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地!”
“高尚是高尚者的墓志銘。”北島如是說(shuō)。我終于明白，一個(gè)完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無(wú)愧的心靈又是多么不可失。點(diǎn)一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無(wú)論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險(xiǎn)，我終將無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧于心。
上帝微笑著把信封遞給我，我打開(kāi)一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。”我驚訝地看著他，問(wèn)他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說(shuō)，這其實(shí)是心靈最好的選擇。
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇18
各位教師，同學(xué):
大家午時(shí)好!
今日我很榮幸也很高興能夠站在那里與大家分享我的大學(xué)生活，大學(xué)是人生中最完美，最精彩的一段時(shí)光;也是求知的重要階段，是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的加油站。在大學(xué)期間，要構(gòu)成自我的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，培養(yǎng)自我的特長(zhǎng)和個(gè)性。大學(xué)生活不是的專業(yè)學(xué)習(xí)，大學(xué)教育也不是的專業(yè)教育，在大學(xué)里我們要盡可能地發(fā)展，提高自我的綜合素質(zhì)和綜合本事，掌握走入社會(huì)所必需的生存技能。
在即將開(kāi)始的大學(xué)四年生活中，我還要應(yīng)對(duì)的，是更多艱辛和磨練。在漫長(zhǎng)的人生歷程中，我能做的，是學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，這，是大學(xué)生活給我上的第一課。在一個(gè)深夜，因疲憊和想家的情緒攪動(dòng)，我展轉(zhuǎn)難眠，我開(kāi)始思索自我的大學(xué)生活。我開(kāi)始回憶我的夢(mèng)想。我開(kāi)始意識(shí)到，從前的我，是一株溫室里的花，從來(lái)嬌貴高傲，卻禁不起風(fēng)吹雨打;而大學(xué)要讓我學(xué)會(huì)的，是獨(dú)立，象沙漠中挺立的一棵胡楊，活著三百年不倒，倒了三百年不死，死了三百年不朽，孤苦凄然中挺拔出生命的大氣，飛沙走石中挺立出生命的鮮活。
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌�！钡�，你能夠選擇平凡，但卻不能夠選擇平庸;能夠的話，相信誰(shuí)都想不平凡。走在大學(xué)的甬路上，看到周圍的人和景致，或是匆匆忙忙的教授，或是悠閑散步的情侶，或是寧?kù)o雅致的書香園，或是熱鬧活躍的籃球場(chǎng)，我感到自我的生活很愜意，我很喜歡這樣的氛圍，這是我十年寒窗苦苦求索一向夢(mèng)寐的地方，這就是我的大學(xué)。
大學(xué)要讓我學(xué)會(huì)的，是堅(jiān)強(qiáng)，像原野里奔馳的一匹狼，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，忍受饑謹(jǐn)和困厄，執(zhí)著的追求自由的夢(mèng)想。大學(xué)要讓我學(xué)會(huì)的，是做人，能正確看待現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，能正確理解成功和失敗，要學(xué)做一只蒼鷹，存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山顛!我們都懷著無(wú)限崇高的夢(mèng)想和無(wú)比美麗的憧憬邁進(jìn)大學(xué)的校門，于是我不能忍受自我的平庸。在四年后，我不愿在回想大學(xué)生活時(shí)，因不求上進(jìn)而消沉沒(méi)落，我不愿在回想大學(xué)生活時(shí)，因特立獨(dú)行而孑然孤立，我不愿在回想大學(xué)生活時(shí)，因虛度光陰而喟嘆唏噓，我不愿在回想大學(xué)生活時(shí)，因錯(cuò)失機(jī)緣而一事無(wú)成。就讓我們，共同，點(diǎn)燃?jí)粝�，點(diǎn)燃信念，邁開(kāi)堅(jiān)定的步履，伴著腳步的鏗鏘，去追求人生的壯麗輝煌!
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇19
尊敬的老師同學(xué)：
大家好，我是今天演講的題目是《大學(xué)——讓夢(mèng)想在這里飛揚(yáng)》。
假如夢(mèng)想是花，花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把夢(mèng)想的花瓣，一瓣一瓣將人生旅途裝扮。
假如夢(mèng)想是草，就毫不吝惜地向世人奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠，大地將因此而充滿青春的活力。
假如夢(mèng)想是樹，就一心一意把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的石頭，也要鍥而不舍地將根須伸進(jìn)石縫，汲取源泉做一棵參天大樹，給迷路的跋涉者以希望。
假如夢(mèng)想是一段原木，就做一段樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通。
告別了黑色的高考，邁進(jìn)了大學(xué)的校園，人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)。未來(lái)在這里奠基，嶄新的生活將從這里開(kāi)始。
然而，我們當(dāng)中的很多人卻不以為然：中學(xué)時(shí)代的辛苦，終于可以在大學(xué)里面好好補(bǔ)償了，大學(xué)是享受的天堂——“60分萬(wàn)歲，61分浪費(fèi)”、“做一天和尚，撞一天鐘”。是什么支撐我們走進(jìn)大學(xué)的校園?是夢(mèng)想。為了圓自己的大學(xué)夢(mèng)，我們不辭辛苦，起早摸黑，毫無(wú)怨言。然而，難道這就是我們?nèi)松慕K點(diǎn)站嗎?難道我們就可以在這里虛度光陰嗎?我們?yōu)楹尾辉俜棚w一次夢(mèng)想，去尋找更廣闊的天空呢?
如果社會(huì)是大海，人生是小舟，那么夢(mèng)想就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有夢(mèng)想的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，會(huì)在生活的波浪中隨處漂泊。大學(xué)生在追求成功的過(guò)程之中，十有_不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到困難，會(huì)有頭撞南墻的時(shí)候�？墒�，確立的夢(mèng)想，會(huì)使我們的方向明確，振奮精神，不論前進(jìn)的道路如何坎坷，人生的境遇如何復(fù)雜，都可以透過(guò)烏云和陰霾，看到未來(lái)的希望和曙光，永不迷失前進(jìn)的方向。
《古蘭經(jīng)》上有一個(gè)經(jīng)典的故事，有一位大師，以為幾十年練就了一身“移山大法”，然而故事的結(jié)局足可讓你我回味——世上本無(wú)什么移山之術(shù)，惟一能移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。
現(xiàn)實(shí)世界中有太多的事情就像大山一樣，是我們無(wú)法改變的，或至少是暫時(shí)無(wú)法改變的�！耙粕酱蠓ā眴⑹救藗儯喝绻虑闊o(wú)法改變，我們就改變自己，我們要想事情改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會(huì)最終改變別人;只有改變自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
世界會(huì)給你厚報(bào)，既有金錢也有榮譽(yù)，只要你主動(dòng)。主動(dòng)是不用別人來(lái)告訴你，你就能出色地完成任務(wù)。不要像樹葉只會(huì)在風(fēng)中搖搖喧響，也不要像浪花只是在海面輕輕一躍，要就像雄鷹在天空中自由地翱翔。
天空沒(méi)有留下鳥的痕跡，但他們真的已經(jīng)飛過(guò)，只為我們留下美好的回憶時(shí)刻，在天地之間閃耀著。不要以為飛翔只是縱身一躍的身影，不要以為飛翔只意味著簡(jiǎn)單的離開(kāi)。其實(shí)飛翔是決定，是抗?fàn)�，是鳳凰涅磐，是對(duì)朗朗晴空的向往，是光榮與夢(mèng)想綻放的那一瞬間。在那飛翔的一刻，你將會(huì)把短暫的向往，變?yōu)橛篮愕淖非�。既然鐘情彼岸花，又怎顧高處不勝�?既然選擇了遠(yuǎn)方，就只能風(fēng)雨兼程。讓靈魂展翅飛翔，飛到那湛藍(lán)的天空，盡顯你的風(fēng)采。伏契克在絞刑架下飛翔，布魯諾在烈火中飛翔，《老人與海》中的桑提來(lái)哥在驚濤駭浪中飛翔，還有魯迅在漫漫長(zhǎng)夜中飛翔……
有多少人一生都不曾飛過(guò)，一生都小心翼翼，循規(guī)蹈矩，一生都在面朝黃土，甚至都不曾仰望過(guò)天空。
好了，請(qǐng)閉上眼睛，深深呼吸，讓我們一起感受靈魂飛翔的美好時(shí)刻。讓我們的靈魂在太空中，在人世間，盡情的輕舞飛揚(yáng)，盡顯我們的魅力。一切的一切，從大學(xué)校園中再一次放飛夢(mèng)想開(kāi)始吧!
大學(xué)3到5分鐘的演講 篇20
我是大連大學(xué)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè)1班的學(xué)生，我叫___，現(xiàn)擔(dān)任團(tuán)委副書記一職，預(yù)備黨員，很榮幸今天能有機(jī)會(huì)站在這里，來(lái)競(jìng)選20_至20_學(xué)年“大學(xué)生標(biāo)兵”這一榮譽(yù)稱號(hào)。
回首過(guò)去的兩年大學(xué)生活，我深有感觸。
音樂(lè)學(xué)院是個(gè)大家庭，在這里無(wú)論是老師還是學(xué)生都曾給與我很大的幫助，他們就像親人一樣關(guān)心我照顧我，從大一學(xué)生會(huì)的后備力量、基金會(huì)干事，到大二的基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)，一直到現(xiàn)在的團(tuán)委副書記，一路走來(lái)，雖談不上坎坷，也可以說(shuō)是困難重重，但與此同時(shí)我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣袝�、老師的正確指導(dǎo)，有同學(xué)的大力支持。
記得在20_年11月學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我?guī)е饡?huì)的成員到南一食堂進(jìn)行為期一周的“音樂(lè)學(xué)院文明就餐周”活動(dòng)，我們親自動(dòng)手收拾碗筷，用行動(dòng)感化、教育周圍的同學(xué)，提醒他們自覺(jué)收拾碗筷給后來(lái)就餐的同學(xué)提供方便。這次活動(dòng)一方面是基金會(huì)的學(xué)生想對(duì)曾經(jīng)給與他們幫助的師生以回饋，另一方面也為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的就餐環(huán)境，減輕了食堂工作人員的負(fù)擔(dān)。這次活動(dòng)得到了廣大師生的好評(píng)，不收拾碗筷的同學(xué)已經(jīng)由80%下降到了20%，記得有一次基金會(huì)的成員臨時(shí)有事，寢室的姐妹們毫不猶豫，穿上系服飯也沒(méi)吃就來(lái)南一食堂幫忙，雖然只是一次幫忙，但我非常感動(dòng)，在這里我只有對(duì)她們說(shuō)一聲“謝謝”。
20_年12月，由我部為身患淋巴癌的張津僮同學(xué)策劃了一場(chǎng)名為“音樂(lè)學(xué)院基金會(huì)慈善義演”的晚會(huì)，給張津僮同學(xué)籌集善款，這次晚會(huì)不僅幫助了張津僮同學(xué)，也增進(jìn)了音樂(lè)學(xué)院全體師生的凝聚力。今年開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，進(jìn)團(tuán)委已經(jīng)一個(gè)多月了，團(tuán)委的工作性質(zhì)與基金會(huì)大不相同，但在老師的悉心指導(dǎo)、團(tuán)委干事的大力支持下，我的工作開(kāi)展的非常順利。在學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)、干事以及團(tuán)委辦公室干事的大力配合下，我們用了三整天的時(shí)間，把自己空課時(shí)間分批分組安排好，把全院同學(xué)的成績(jī)合算了兩遍。其中也難免有錯(cuò)誤發(fā)生，但我們盡最大努力，將發(fā)生錯(cuò)誤的幾率降到了最低。核算成績(jī)的這幾天，大家都是忙到晚上九點(diǎn)半才回寢室睡覺(jué)，都希望盡早的核算出成績(jī)，公示給同學(xué)，我非常感謝大家，再次對(duì)你們說(shuō)一聲“辛苦了”。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們學(xué)院的重要活動(dòng)之一，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功，在我們所有同學(xué)的努力、配合下，我們?nèi)〉昧吮容^優(yōu)異的成績(jī)，為此，修書記在當(dāng)天運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，還表?yè)P(yáng)了我們的同學(xué)和學(xué)生會(huì)全體，伸出大拇指，說(shuō)“你們是最棒的”。一個(gè)動(dòng)作，一句話，卻說(shuō)出了我們的心聲。一天的風(fēng)吹日曬，一天的吶喊助威，我們覺(jué)得值得，因?yàn)槲覀冎肋@也是一種交流，一種溝通方式，更是我們集體榮譽(yù)感的一種表達(dá)方式。
在兩年的學(xué)習(xí)生活中，我堅(jiān)持每天練琴兩小時(shí)，在專業(yè)老師的精心指導(dǎo)下鋼琴、聲樂(lè)得技術(shù)水平都有所提高，基本音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)也為日后的專業(yè)技術(shù)提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大二上學(xué)年，我以優(yōu)異的成績(jī)一次性通過(guò)了英語(yǔ)三級(jí)考試，并會(huì)繼續(xù)努力，向英語(yǔ)四級(jí)沖刺。20_至20_學(xué)年，我的綜合素質(zhì)成績(jī)名列本班第一名，我會(huì)繼續(xù)努力，做到學(xué)習(xí)工作兩手抓，合理分配時(shí)間，學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉自己的工作能力。大連大學(xué)本著“一切為了學(xué)生”的理念辦學(xué)，大連大學(xué)音樂(lè)學(xué)院也本著這個(gè)理念，不但讓我學(xué)到了書本上的知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
今天與其說(shuō)在這里競(jìng)選，不如說(shuō)是一次交流，希望我的這番話能夠讓在座的每一位同學(xué)有所思考，大學(xué)4年轉(zhuǎn)瞬即逝，怎樣合理有效的利用好剩余的時(shí)間，我想才是最重要的，不論我是否競(jìng)選上了“大學(xué)生標(biāo)兵”，但今天我能夠站在這里與大家交流，對(duì)我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)成功了，在今后不到兩年的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)珍惜音樂(lè)學(xué)院給我的機(jī)會(huì)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉自己的工作能力，幫助老師和同學(xué)完成各項(xiàng)任務(wù)，起到橋梁、紐帶的作用，為音樂(lè)學(xué)院的明天貢獻(xiàn)出自己力所能及的力量。