演講稿(精選24篇)
演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)?shù)计评O而出翩翩飛舞之時(shí),是對美麗的堅(jiān)守,讓它不計(jì)疼痛,華麗蛻變,流連在百花之中;當(dāng)蒼鷹飛翔藍(lán)天睥睨萬物之時(shí),是對破擊長空渴望的堅(jiān)守,讓它忍受痛苦煎熬,成為天空之王;當(dāng)蝸牛在圣查理島存活生存之時(shí),是對美好生命的堅(jiān)守,讓它忍受擠壓腐蝕,最后熬出了頭。
我仍記得幾年前的地震事件,猛烈的泥石流我們無法抵擋,可是我們卻憑借對生命的堅(jiān)守戰(zhàn)勝了它。綠色,生命的顏色,迷彩的顏色,在災(zāi)難來臨之時(shí),綠色為人們撐起了生命的藍(lán)天。人名子弟兵堅(jiān)守在自己的崗位上,用堅(jiān)守?fù)Q來人們臉上燦爛的笑容。白色,天使的顏色,醫(yī)生被人們成為白衣天使,他們堅(jiān)守在自己的崗位上,將每一個(gè)站在死亡邊緣上的遇難者從惡魔手中奪回來,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他們晝夜守在自己的崗位上,為的就是最大限度滿足人民的利益。
在他們的共同努力下,綻放了生命的奇跡。每個(gè)人都在這次事件中扮演著自己的角色,并且發(fā)揮到極致。
生命的綻放不僅體現(xiàn)在我們身上,而且還存在于我們身邊,周圍的不起眼的植株上。
在我小時(shí)候,祖母曾給我講過一個(gè)關(guān)于普羅提亞的故事。那是我第一次聽到這個(gè)名字,就一臉稚氣茫然地問祖母:“普羅提亞?那是什么?”祖母和藹的笑了笑,便向我解釋道:“那是一種生長在非洲大草原上瘦弱干枯的植物,但在土里種上它們的根也不會發(fā)芽生長,可令人奇怪的是它卻會開花結(jié)果!蔽冶黄樟_提亞這個(gè)神秘的故事深深吸引了。祖母將我一把抱在懷里,繼續(xù)說道:“經(jīng)過科學(xué)家們的大量實(shí)驗(yàn),證明出普羅提亞種子的發(fā)芽是經(jīng)過大火的催生,在它經(jīng)歷重重烈火之后,完美綻放!
現(xiàn)在回想,祖母告訴我這個(gè)故事不就是想讓我像普羅提亞一般么?浴火重生,接受世間大火的洗禮,綻放光輝,嶄露頭角。
也許,困境并不是阻礙我們通往成功的道路,而是將我們帶入一個(gè)需經(jīng)受磨礪,依靠信念的地方,待時(shí)機(jī)成熟,綻放生命的奇跡。
演講稿 篇2
3年級屬中年級段,其架構(gòu)主要有4部分:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
該套教科書每冊開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容,以圖片方式呈現(xiàn),將小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的“聽說讀寫”的習(xí)慣有序而又生動直觀地展示給學(xué)生。承接前幾冊教材安排的“保持正確的讀寫姿勢”、“愛惜學(xué)習(xí)用品”、“勤于朗讀背誦”、“樂于課外閱讀”等習(xí)慣要求,3年級教材分別安排了以下內(nèi)容:
*“主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”,“認(rèn)真完成作業(yè)”
*“認(rèn)真寫鋼筆字”,“認(rèn)真寫毛筆字”
以后各冊還將陸續(xù)安排讀報(bào)、寫日記、收集信息整理資料以及多種渠道學(xué)語文等方面的內(nèi)容。這樣做意在有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.課文。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,教材在選文上堅(jiān)持3種價(jià)值取向:
1是文化性。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵,耐人尋味,給人以啟迪;整本或整套教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理.有利于學(xué)生豐富文化積累,建構(gòu)他們自己的文化;以3年級上冊的課文為例:有寫人的如《孫中山破陋習(xí)》《臥薪嘗膽》《軍神》,有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》,有狀物的如《石榴》《石頭書》,有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等。全冊書內(nèi)容豐富,題材多樣,文化視野比較開闊。思想、道德,修身、做人,審美、科學(xué),傳統(tǒng)、現(xiàn)代,本國、外國,情感、理性等等,諸多方面均有涉獵。
2是時(shí)代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識,反映時(shí)代的進(jìn)步和時(shí)代的精神;關(guān)注當(dāng)代文化生活,反映先進(jìn)文化;反映具有時(shí)代特點(diǎn)的新觀念,讓學(xué)生接受新思想,逐步形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀念。如3年級下冊中選人的幾篇課文,《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機(jī)》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等,這些文章洋溢著濃郁的時(shí)代氣息,飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價(jià)值觀。
3是審美性。即追求選文的美育價(jià)值。從文章內(nèi)容到語言表述,從課文插圖到裝幀設(shè)計(jì),都力求貼近兒童生活實(shí)際,符合兒童的審美需求,使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗(yàn),受到美的熏陶。作品富有兒童情趣,圖文并茂,相信會為兒童喜聞樂見。
課文大多是新面孔,少有傳統(tǒng)篇目。少用或不用傳統(tǒng)課文,并不是因?yàn)檫@些文章不好,而是因?yàn)榫幷邆兿嘈牛?ldquo;在中華文化的典藏中,在世界文明的寶庫中,1定還有更好的資源。發(fā)掘標(biāo)志文化精品、語言精萃的高品位課文奉獻(xiàn)給兒童,這是語文教材編寫者的天職。”
3.習(xí)作。
按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,中年級段開始安排“習(xí)作”教材。為切實(shí)幫助教師搞好作文教學(xué),提高學(xué)生習(xí)作水平,該教材在“習(xí)作”部分的編排上作了如下嘗試:
第1,突出位置,明確目標(biāo)。
——明確“習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)
——還“習(xí)作”應(yīng)有的位置,精心編寫專.門的“習(xí)作課文”,使“習(xí)作”教材獨(dú)立成章、自成體系。
——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標(biāo),3—4年級應(yīng)在低年級段寫話的基礎(chǔ)上進(jìn)行作文起步訓(xùn)練,以片段教學(xué)為主,不拘文體,不必成文,讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像。同時(shí)提出用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的要求。
第2,降低門檻,培養(yǎng)興趣。
習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活,習(xí)作要求力求適度明確,少寫命題作文,不給過多的條條框框,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文,消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白,把句子寫通順,把字寫工整。
第3,例文引路,模仿起步。
兒童作文,需要經(jīng)歷1個(gè)由扶到放的過程,雖然學(xué)生口頭語言已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展,但若要他們用準(zhǔn)確的書面語言表達(dá)自己的意思,畢竟還有些困難。為此,該教科書中年級段“習(xí)作”大都安排了“例文”。“例文”多來自小學(xué)生,用的是孩子的語氣,寫的是孩子的生活,抒發(fā)的是孩子的感情,且篇幅短小,格調(diào)清新,使學(xué)生讀了倍感親切。“例文”均由小學(xué)生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上。這樣,旨在從形式到內(nèi)容,為學(xué)生的習(xí)作提供良好的示范。對“例文”,教材還有簡明的點(diǎn)評或提示,每次習(xí)作要求均與“例文”有關(guān)聯(lián),便于學(xué)生從“例文”中獲得啟示,并通過模仿學(xué)習(xí)作文。這種編排,有助于學(xué)生在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間架設(shè)起1座橋梁,從而降低起步作文的難度。
第4,以說促寫,讀寫結(jié)合。
在低中年級,“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實(shí)踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法。該教材對此作了有機(jī)地吸收和借鑒。
閱讀是寫作的基礎(chǔ),閱讀積累越多,寫作的基礎(chǔ)才越雄厚。“讀寫結(jié)合”不僅是1種具體的教學(xué)方法,更是語言教學(xué)的基本規(guī)律之1。該教科書在讀寫結(jié)合上,采取了“長短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略:所謂“長短結(jié)合”是說1方面致力于長期積累,不急于求成,以“厚積薄發(fā)”。另1方面也因“課”制宜,搞1些模仿性的遷移訓(xùn)練。“長線”貫穿始終,“短線”相機(jī)滲透;所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項(xiàng)的習(xí)作訓(xùn)練(大作文),也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列,小練筆機(jī)動靈活,從而構(gòu)成整套教材的作文體系。
4.單元練習(xí)。
教材每個(gè)單元安排了1個(gè)綜合練習(xí)。意在通過各種形式的練習(xí),復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識,懂得運(yùn)用語言文字的1般規(guī)律,全方位地提高語文能力。
綜合練習(xí)的編排自成體系,又與本單元所學(xué)課文有1定聯(lián)系。
每次單元練習(xí)大體包括“學(xué)用字詞句”、“寫字”、“讀讀背背”、“口語交際”、“說說寫寫”或“想想做做”等板塊。“學(xué)用字詞句”主要是1些字詞句方面的練習(xí),小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識穿插其中,不再是過去的組詞、填空1類的機(jī)械練習(xí),注重綜合性和實(shí)踐性,有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。“寫字”是關(guān)于漢字
書寫的歸類練習(xí)。“讀讀背背”主要安排兩項(xiàng)內(nèi)容,1是熟記成語,將成語按照
1定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌,讓學(xué)生記誦;2是積累典范的語言材料,如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)、知識小品等。“讀讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。“口語交際”則強(qiáng)調(diào)交際活動的情境性和互動性,重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí)。“說說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用,聽說讀寫能力的整體發(fā)展,語文與其他學(xué)科的溝通,書本與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。
總之,我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),無論從教學(xué)思想還是對新教材的認(rèn)識上都有了很大的提高。而且對新課程的理念也上升了1個(gè)更高的層次。在新學(xué)期的教學(xué)中,我將不斷更新觀念,鉆研教材,創(chuàng)造性的使用教材。
演講稿 篇3
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《文明就餐,人人有責(zé)》。
臨近放假,我們能夠發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,大家爭分奪秒,你追我趕,絲毫沒有放松的心態(tài),每個(gè)人都像是上緊了弦的箭,一觸即發(fā)?纱蠹也恢l(fā)現(xiàn)了沒有,最近一段時(shí)間有些同學(xué)的行為習(xí)慣卻放松了許多。
本周值周期間,我們班就同學(xué)們反映強(qiáng)烈的餐廳就餐時(shí)占座位問題進(jìn)行了深入的調(diào)查。大家知道,就餐時(shí),本來我們的餐桌就不夠,許多同學(xué)因此不得不站著吃飯,可就是這樣,餐廳卻經(jīng)常出現(xiàn)與此形成鮮明對比的另一種現(xiàn)象,有的同學(xué)隨便往桌上放一本書,就將此位據(jù)為已有,而且有時(shí)一人占好幾個(gè)位子,當(dāng)別的同學(xué)在站著就餐時(shí),這些被人憑空占著的座位卻無人問津。
同學(xué)們,學(xué)校要求我們先做人,再讀書,我們只有全體努力,才會營造一個(gè)有利于我們學(xué)習(xí)生活的良好氛圍,即便現(xiàn)在是一個(gè)過度期,我們也要遵守紀(jì)律,互諒互讓,因?yàn)槲拿骶筒,人人有?zé)。
最后,預(yù)祝同學(xué)們期末考試順利!
演講稿 篇4
朋友們:
有人說,在我們這個(gè)世界上,有多少種不同的職業(yè),就有多少種不同的雙手。石油工人的手,是鐵打的雙手,像鉆探機(jī)一樣,為祖國鉆來了用之不竭的石油;農(nóng)民兄弟的手,是呼風(fēng)喚雨的手,像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇;而我們這些當(dāng)護(hù)士的,雙手就是美麗的白鴿,盛滿著人間的情意、生命的溫柔
在我選擇職業(yè)之初,母親就跟我說:孩子,去當(dāng)護(hù)士吧,那是一個(gè)崇高的職業(yè)。母親告訴我,說我出生的時(shí)候是難產(chǎn),如果不是護(hù)士拼命忘我地工作,我就會窒息在娘胎,這個(gè)如花的世界就會少一個(gè)如花的生命。聽了母親的話,我滿懷著對護(hù)士的崇敬和向往走進(jìn)了護(hù)士學(xué)校。可是,當(dāng)我完成學(xué)業(yè)走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),人們對護(hù)士這個(gè)崇高的職業(yè)并不是個(gè)個(gè)都能給予充分的理解。
就在剛剛當(dāng)班的那天,我給一個(gè)穿金戴銀滿身珠光寶氣的老太太打針,那老太太有點(diǎn)緊張,肌肉收得很緊,藥水老是打不進(jìn)去,我就將針頭拔出重新再扎,那老太太哎喲一聲,回頭大聲對我說道:你這姑娘是怎么搞的,手腳這么重?我就耐下心來,讓她放輕松點(diǎn),針打完了,可這老太太卻將這事反映給了我們的護(hù)士長,并在醫(yī)院的意見簿上留下一條長長的意見。我因此受了領(lǐng)導(dǎo)的批評,還被扣發(fā)了當(dāng)月的獎(jiǎng)金,我委屈極了,跟護(hù)士長說:我情愿去掃廁所也不當(dāng)這個(gè)護(hù)士了。
護(hù)士長笑了,說:你才當(dāng)班,手重點(diǎn)兒也在情理之中,但是,手是聽心使喚的,護(hù)士的心,天使的心,先得有這份心,手也就自然會溫柔如水了。她送給我一本《林巧稚的故事》,林巧稚既是醫(yī)生的榜樣,也是我們護(hù)士的榜樣,我看了深受感動。我跟在護(hù)士長后面當(dāng)過幾次班,我親眼看她為病人擦洗膿血,她用一付天使的心腸對待自己的每一個(gè)病人,她的動作是那么輕,輕得就像白云掠過天際,她對病人的感情是那么深,深得如同家人。林巧稚是我遠(yuǎn)處的榜樣,護(hù)士長是我身邊的榜樣,有了榜樣,我工作起來就顯得格外地得心應(yīng)手。那是一個(gè)冬天的早晨,醫(yī)院里住進(jìn)了一個(gè)跌斷踝骨的病人,護(hù)理時(shí)我發(fā)現(xiàn),這個(gè)病人竟是我上次給她打針被她提了意見的那個(gè)老太太,她可是難說話的呀。但是我不怕,我一定要通過這次護(hù)理,來改變我們護(hù)士在她心目中的印象。俗話說,傷筋動骨一百天,而老人跌了,又何止一百天呢?每次給她打針換藥,我的手盡量做到輕得不能再輕,
而且,由于冬天的手冰人,每次給她打針換藥之前,我總是將手在自己的胸前焐熱,除開打針吃藥必要的護(hù)理之外,我記不清自己多少次為她端茶倒水,也記不清多少次深夜起來,扶她去洗手間,甚至記不清我為她煮了多少次面條,洗了多少次飯碗和換下的衣服直到陽春來臨,老人出院的時(shí)候,我拿下口罩,她才看清了我的真面目,她拉著我的手不斷地打量,萬分感慨地跟我說道:孩子,讓我好好瞧瞧,你的手怎么這么輕柔又這么溫暖呢,我的兒子在美國念博士生,女兒也在北京上學(xué),身邊沒有親人,要不是你的精心護(hù)理,我不知要受多少罪,我的腳還不知到什么時(shí)候才能好呢!她褪下手上的一只金鐲子,要往我的手上戴,可是我怎么能收這么貴重的禮品呢,我要的只是人們的理解,世上又有什么比理解更為可貴的東西呢!
人們稱我們護(hù)士是白衣天使,可是在這崇高的贊美后面,有的是瑣細(xì)的工作和具體而繁重的勞動,我們知道怎么做才能不辜負(fù)這個(gè)崇高的贊美和這神圣的使命。一九九六年秋,東北《托起明天的太陽》劇組在我們廬江境內(nèi)合銅公路發(fā)生了車禍,傷員送到我們中醫(yī)院來。那時(shí),我們?nèi)w護(hù)士上陣,沒日沒夜地工作,當(dāng)他們從昏迷中醒來,回報(bào)我們的是最誠摯的微笑。他們家在遠(yuǎn)方,一個(gè)個(gè)傷勢都很嚴(yán)重,我們不僅要給他們療傷,還要給他們心理上的撫慰。那時(shí)我的母親也生病在床,可是我卻不能在家照顧母親,我萬分抱歉地跟母親說:媽媽,女兒委屈您了?墒悄赣H不僅不怪我,反而說我做得對。家里做了一點(diǎn)好吃的,我都帶到醫(yī)院來送給我的病人。當(dāng)他們康復(fù)出院,重新走上舞臺時(shí),我們的高興是無法用語言來形容的。一個(gè)在病房里和我結(jié)下深厚感情的女演員,出院時(shí)和我難舍難分。她和我兩手相握,說了一段十分動情十分詩意的話:我們在舞臺上演的是《托起明天的太陽》,可是你們護(hù)士的手,卻是美麗的白鴿,它托起的是人類生命的太陽。
這句話我牢牢地記在心中,它是對我的鼓勵(lì),也是對我的鞭策,更是我工作的永遠(yuǎn)動力。
謝謝大家!
演講稿 篇5
人最寶貴的是生命,人最重要的是健康,然而,在生活中,總有一些黑心的商家,為了賺取黑心錢,把自己的黑手伸向廣大的消費(fèi)者,他們制售假冒偽劣商品,坑害廣大顧客,給人民群眾的身心健康造成了極大的損害。下面就讓我給大家舉兩個(gè)例子,來揭露一下他們丑惡的嘴臉吧。
牛肉是大家餐桌上經(jīng)常見到的食物,然而你能想到其中的隱患嗎?據(jù)中央電視臺每周質(zhì)量報(bào)告報(bào)道,在江蘇的太倉、昆山一些肉牛屠宰場里,在很短的時(shí)間內(nèi)能把300公斤的肉牛增重到360公斤以上。原來,他們把牛殺死以后,就用水管子往牛肚子里注水,直到把肚子和四肢撐起來,水往外流為止。牛肚子里裝滿了水,體重自然迅速增加了。就是這樣注了水的牛肉,竟然一路順利過關(guān),被銷售到上海市的肉類批發(fā)市場。肉類注水的危害是比較嚴(yán)重的,首先以水頂肉,顧客花了冤枉錢;第二是注水會破壞肉的組織結(jié)構(gòu),鮮肉完全失去了鮮肉的品質(zhì)和風(fēng)味;最嚴(yán)重的是注水能把各種寄生蟲、致病菌帶到肉里面去,造成嚴(yán)重的污染,給人體造成危害。然而就是這樣有著嚴(yán)重危害的注水肉,卻時(shí)常擺到我們的餐桌上,這是多么可怕的事啊。這些貪心的商家,他們的行為是多么可惡啊!
一說到魚皮花生或者是x豆,讓人首先想到的是脆、香,很多人都愛吃,尤其是我們孩子。你知道它是用什么做的呢?吃過的人都會脫口而出,里面是花生仁,外面裹了一層面粉。沒錯(cuò),那么用的是什么面粉呢?這下恐怕就沒有多少人知道了。真正的魚皮花生是用糯米做的,表面有魚鱗的形狀。然而,還是讓我們到某生產(chǎn)花生豆的廠家親自去看一看吧,結(jié)果會讓你大吃一驚。在一間布滿塵土的廠房里,有一個(gè)銹跡斑斑的鐵盤子,里面裝的是炒熟的花生米,旁邊放著盛著糖水的大鍋,鍋里漂著好幾只蒼蠅。工人一邊抽著煙,一邊把花生米倒進(jìn)糖水鍋里,煙灰也不時(shí)的落進(jìn)去;ㄉ渍禾且院,就要裹面了。你一定要看清楚,那面決不是糯米,而是一種叫做黑面的東西,它是從麥麩子中提煉出來的,一般是用來做牲口飼料的,就是這樣的下腳料,摻進(jìn)了增白劑以后,卻變成了魚皮豆可愛的外衣了。就是這樣經(jīng)過粗制濫造加工成的花生豆,卻擺到了大小商場食品專柜的柜臺上,最可憐的是我們這些貪吃的孩子,被人騙了,卻全然不知,還一邊吃著一邊贊美:“真好吃。”多可悲呀!親愛的朋友,當(dāng)你聽了我的敘述,你還會覺得,那讓人人喜愛的花生豆,還是那樣香脆可口嗎?我想你絕對不會有以前的那種感覺了,相反的,你會在心中產(chǎn)生一種對假冒偽劣商品制造者的厭惡和憎恨。
因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我今天不可能再舉更多的例子來揭露那些黑心人的丑惡嘴臉了。最后,我想說的是:作為一名小學(xué)生,我勸那些制假售假的大人們,不要再做這種傷天害理的事情了,要做誠實(shí)的人,黑心錢不要賺,要不然,你們回遭到報(bào)應(yīng)的,會受到懲罰的;作為一名小消費(fèi)者,我愿意和大家一起,在日常的生活中,努力提高自我保護(hù)意識和識別假貨的能力,不買假貨,不上當(dāng)受騙,敢于和制假售假的行為做斗爭。
只要我們廣大的消費(fèi)者,心明眼亮,不貪小便宜,不買假貨,制假售假者就沒有市場;只要我們?nèi)鐣䲠y起手來,形成一種抵制制假售假的社會氛圍,那些黑心的商家就會成為過街老鼠,無處藏身。親愛的朋友們,為了我們身心的安全與健康,讓我們大家共同努力,舉起維權(quán)的利劍,去斬?cái)嗄切┥煜蛭覀兘】档暮谑职伞6@維權(quán)的利劍又是什么呢?那就是《消費(fèi)者權(quán)益把保護(hù)法》和我們的各級消費(fèi)者協(xié)會,還有就是社會各界的輿論監(jiān)督。
演講稿 篇6
大家好:
環(huán)顧這美麗的校園,體會學(xué)習(xí)的快樂,大家可否想到了1935年的今天,全中國人,特別是風(fēng)華正茂的學(xué)生們,還都在為中國的解放而斗爭著!
一二九運(yùn)動是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運(yùn)動。1931年日本帝國主義占領(lǐng)中國東北后,接著向華北發(fā)動了新的侵略。1935年5月,日寇向國民黨政府提出了對華北統(tǒng)治權(quán)的無理要求,并以武力相要挾。國民黨政府對日寇完全屈服,與日簽定了喪權(quán)辱國的《何梅協(xié)定》,使中國在河北、察哈爾的主權(quán)大部喪失。10月,日寇策動“華北五省自治運(yùn)動”。11月25日,日寇指使?jié)h*成立"冀東防共自治政府",冀東20多個(gè)縣的國土便脫離了中國的統(tǒng)轄。國民黨政府繼續(xù)堅(jiān)持不抵抗政策,竟準(zhǔn)備成立“冀察政務(wù)委員會”以適應(yīng)日寇“華北政權(quán)特殊化”的要求。在嚴(yán)重的民族危機(jī)面前,中國共產(chǎn)黨于8月1日發(fā)表宣言,號召全國人民團(tuán)結(jié)起來,停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日。12月9日,北平學(xué)生6000余人在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下舉行示威游-行,高呼“停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日”、“打-倒日本帝國主義”等口號。反動軍警進(jìn)行鎮(zhèn)-壓,許多學(xué)生被捕或受傷。第二天北平各校學(xué)生宣布總罷課以示抗-議。16日是冀察政務(wù)委員會準(zhǔn)備成立的日子,學(xué)生和市民2萬多人在天橋和前門火車站廣場分別召開市民大會,通過了反對冀察政務(wù)委員會、反對華北任何傀儡組織、停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外、收復(fù)東北失地、爭取抗日和愛國自由等決議案。會后舉行示威游-行。反動軍警再次鎮(zhèn)-壓,學(xué)生30多人被捕,400多人受傷。北平學(xué)生的愛國行動沉重打擊了日寇的囂張氣焰和國民黨政府的賣國主義,迫使“冀察政務(wù)委員會”不得不延期成立。杭州、廣州、南京、天津、上海、武漢、長沙等地學(xué)生相繼舉行示威游-行,各地愛國人士紛紛成立各界救國會,要求國民黨政府停止內(nèi)戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)抗日,形成全國人民愛國民-主運(yùn)動的新高-潮,推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。一二九運(yùn)動成了推動中國人民抗日救亡運(yùn)動走向高漲的起點(diǎn)。
歷史雖然已經(jīng)走過了幾十年,但要銘記那段歷史...青年學(xué)生們因愛國而走上街頭,為爭取祖國的獨(dú)立、不做亡國奴而努力著的歷史。
演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大家好:
今天,我懷著激動的心情,參加這次競聘演講,首先,我要對州局黨組和各位領(lǐng)導(dǎo)對我以往工作的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持以及給予這次競聘的機(jī)會表示感謝,還要感謝領(lǐng)導(dǎo)們多年來對我的栽培,感謝同事們一直對我的支持與幫助。
本人年月日出生,年畢業(yè)于,(個(gè)人簡歷以及工作經(jīng)歷),本人已經(jīng)在稅務(wù)戰(zhàn)線上工作了個(gè)年頭。今天,我所要競聘的職位是稅務(wù)局市局的副局長。
由我多年來在稅務(wù)戰(zhàn)線的工作經(jīng)驗(yàn)來說,我對副局長這個(gè)職位有一些人是,我認(rèn)為本人能夠勝任副局長的工作,就本人業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)來講,具有三個(gè)方面的優(yōu)勢。
1、本人從事稅收業(yè)務(wù)工作多年,熱愛稅收工作,無論是稅收一線的專管員,還是繁瑣的業(yè)務(wù)工作,以及后來的紀(jì)檢員,本人都能以飽滿的熱情投入到本職工作中去,盡心盡職,毫無怨言。
2、本人除近年來從事紀(jì)檢監(jiān)察工作外,一直從事稅收業(yè)務(wù)工作:從稅務(wù)機(jī)關(guān)最簡單的工作收屠宰稅開始,經(jīng)歷了稅款征收、稅務(wù)管理、稅務(wù)稽查、稅政管理等各環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)工作,積累了大量的豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且通過不斷學(xué)習(xí),獲得了豐富的政治理論及業(yè)務(wù)知識,可以說目前本人基本上能夠處理和解決業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的各類問題。
3、走上紀(jì)檢員的崗位后,雖然仍主管部分業(yè)務(wù)工作,但從事黨政黨務(wù)工作時(shí)間較多,可是我認(rèn)為,也就是這幾年的黨務(wù)工作,對我本人的管理水平和綜合協(xié)調(diào)能力有了很大的提高,自身的整體素質(zhì)和綜合能力都得到了加強(qiáng),這對我在今后的工作中,如何正確處理和解決各類問題,提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)實(shí)的綜合素質(zhì)和管理能力。
如果能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任,本人走上副局長崗位后,將積極主動地與局長和班子其他成員分工負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,維護(hù)好班子團(tuán)結(jié),除做好全局的全盤工作外,本人認(rèn)為搞好業(yè)務(wù),必須從以下幾個(gè)方面入手:
首先,進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)思想作風(fēng)和工作作風(fēng),做到兩個(gè)深入:
一、深入到干部群眾中去,關(guān)心了解他們的工作和生活情況,誠心誠意地幫助基層干部職工解決工作和生活中的難題,以自己的實(shí)際行動感染他們,真正起到表率作用。
二、深入基層、深入企業(yè)調(diào)查研究,狠抓督查落實(shí),一是要深入基層搞調(diào)研,了解掌握第一手資料,抓好各項(xiàng)制度的落實(shí);二是深入企業(yè)了解納稅人的生產(chǎn)經(jīng)營狀況,廣泛聽取各方面的意見和建議,切實(shí)改進(jìn)工作中的不足,并加以落實(shí)。
其次,抓好干部管理工作和加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)本人認(rèn)為著重從兩方面來抓:
一方面是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)存在問題的根源,有的放矢,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,建立完善各項(xiàng)長期有效管理機(jī)制和各項(xiàng)競爭激勵(lì)機(jī)制,并在抓制度落實(shí)上狠下功夫,形成有效的隊(duì)伍建設(shè)配套措施,真正轉(zhuǎn)變作中出工不出力,工作效率低、服務(wù)意識差的不良現(xiàn)象;真正發(fā)揮稅務(wù)機(jī)關(guān)的服務(wù)與管理的職能;真正樹立稅務(wù)機(jī)關(guān)良好的整體形象;真正達(dá)到踐行三個(gè)代表,人民群眾滿意的目的。
另一方面是提*部隊(duì)伍的整體素質(zhì),采取多種形式多層次的培訓(xùn)教育,一是政治理論和稅收業(yè)務(wù)基本知識的培訓(xùn);二是強(qiáng)化信息知識和微機(jī)操作技能的培訓(xùn);三是了解掌握wto運(yùn)行規(guī)則及稅收對策的培訓(xùn)。通過多層次多方面的培訓(xùn),使全局干部能夠獨(dú)立地處理和解決工作中出現(xiàn)的各種情況,使全局的整體工作有一定的提高。
第三,嚴(yán)格依法治稅,優(yōu)化稅收法治環(huán)境。
本人認(rèn)為應(yīng)著重抓好以下幾個(gè)方面的業(yè)務(wù)工作:
一、學(xué)好稅法,打牢執(zhí)法的理論基礎(chǔ)。就本人來說,重要的是與同志們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),注意新舊征管法的對照,刑法、行政訴訟法等相關(guān)法律的銜接,要知其所以然,掌握工作主動權(quán)。
二、加快信息化建設(shè),運(yùn)用先進(jìn)的科技手段和稅務(wù)運(yùn)用軟件,實(shí)現(xiàn)人管人到制度管人機(jī)器管人的根本轉(zhuǎn)變,以手段促進(jìn)規(guī)范執(zhí)法。
三、加大力度,在稅收征管上狠下功夫。
一是強(qiáng)化稅源建設(shè)和稅務(wù)登記管理,要積極做好與工商、金融等部門的信息傳遞和資料的銜接工作,同時(shí)以新的稅收征管軟件即將運(yùn)行為契機(jī),核實(shí)登記底數(shù),清理漏征漏管戶,加強(qiáng)稅源管理。
二是摸清欠稅底數(shù),清繳欠稅。控制新欠、清理陳欠是稅務(wù)部門常用的增加收入的一種手段,在清理欠稅的同時(shí),要及時(shí)掌握企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營情況,做到心中有數(shù),對陳欠要限其做出清繳計(jì)劃,必要時(shí)好可采取銀行扣款、扣押貨物等強(qiáng)制措施,與此同時(shí),嚴(yán)防新欠的發(fā)生。
三是做好各稅種的征管工作。對重點(diǎn)稅源大戶,高收入行業(yè)要建立納稅跟蹤檔案,定期開展一些行業(yè)的專項(xiàng)檢查和稅源調(diào)查工作,從而取得全市重點(diǎn)稅源分布的第一手資料。
四是加強(qiáng)發(fā)票管理,進(jìn)一步建立健全發(fā)票管理制度,形成一整套科學(xué)的管理辦法,加強(qiáng)對用票人領(lǐng)用、開具、保管情況的檢查,嚴(yán)厲打擊各種違反發(fā)票管理和利用發(fā)票進(jìn)行的違法犯罪行為,規(guī)范稅收秩序。
最后就是抓好稅務(wù)稽查工作,抓住稽查重點(diǎn),加大力度,查處稅收違法行為。
1、強(qiáng)化培訓(xùn),提高稽查人員業(yè)務(wù)素質(zhì);2、健全稽查部門的各項(xiàng)制度,建立各環(huán)節(jié)的相互監(jiān)督制約機(jī)制;3、充分發(fā)揮稅務(wù)稽查作用,集中力量查處一批社會影響大的涉稅案件,利用新聞媒介、公共場所進(jìn)行曝光,震懾違法犯罪,引導(dǎo)納稅遵從;4、加強(qiáng)同公、檢、法、司、國稅、工商等部門的協(xié)作配合,嚴(yán)厲打擊各類偷、逃、騙、抗等違法違紀(jì)行為。
今天的競聘,只能體現(xiàn)對今后工作的愿望,愿望的實(shí)現(xiàn)要靠自己的不懈努力和奮斗,無論這次競聘成功與否,都不會影響我的工作熱情,我決心以這次競聘為契機(jī),加倍努力工作,充分發(fā)揮自己的聰明才智,使自己的工作邁向新的臺階。最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),感謝你們的支持,感謝你們的聆聽,同時(shí),我殷切的希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠一如既往的支持我,繼續(xù)給我勇氣和力量,謝謝
演講稿 篇8
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
我要演講的題目是《經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行》。
雨果曾經(jīng)說過“書籍是一種沉靜的可靠的朋友!钡拇_,人的一生無不與書相伴,書成為了我們最親密的朋友!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”他能帶我們到達(dá)成功。
我很喜歡讀書,在書的海洋是十分美麗的。美好的童話故事帶我走過了充滿童趣,幻想的童年。接著,小小的數(shù)字通過書本使我開始認(rèn)識“1+1”到了初中,書就告訴我那悠久的進(jìn)化史,朝代的變化,科技的發(fā)展······
書是永遠(yuǎn)讀不透的!皶q藥也,善讀之可以醫(yī)愚”“理想的書籍是智慧的鑰匙”每一次閱讀同一本書都會有不同新的收獲,每天我們都在書中不停的積累知識,到學(xué)習(xí)的時(shí)候,就可以運(yùn)用到使我們從幼稚走向成熟。
“讀過一本好書,就像交了一個(gè)益友”讓我們也從現(xiàn)在做起,與書相伴。
演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
孝親敬老是每個(gè)人都該做到的,你做到了嗎?
親人在年輕時(shí)用心養(yǎng)育子女,除了喂養(yǎng)更是教育,用自己積累的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,我們現(xiàn)在很幸福!用那深沉的話語告訴我們許多人生道理,就算遇到不如意的事,心態(tài)也要保持積極樂觀。
老人是為社會做出貢獻(xiàn)的人,他們用汗水和智慧才換來了今天的生活,城市里的一草一木都?xì)w功于他們細(xì)心的培植。我們之所以能坐到明亮的教室里,也是因?yàn)槔弦惠吶耍麄冇们趧诘碾p手為我們建造教室,安裝門窗,修建講臺,社會能夠有序,百姓能夠幸福,孩童能夠上學(xué),世界能夠和平……都是老一輩人曾經(jīng)的努力,孝親敬老理應(yīng)從你我做起。
孝親敬老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),國家在物質(zhì)生活上關(guān)心老人,社區(qū)在精神生活上豐富老人,而我們都一個(gè)人,更應(yīng)從身邊的小事點(diǎn)滴溫暖老人,勿以善小而不為,孝親敬老,請從小事做起,你我做起!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿 篇10
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們大家好。
今天,我懷著緊張而又激動的心情來參加大隊(duì)委的競選活動。在這里我沒有華麗的詞藻,沒有動聽的語言,但是我卻有一顆真誠的心。
大隊(duì)委的工作是瑣碎的,但古人云:勿以善小而不為。是呀,任何事都是平凡中見偉大的。如果大家都投我一票的讓我當(dāng)選的話:我會用一顆真誠的心去做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),我會用一顆真誠的心去幫助身邊的每一位同學(xué),我會用一顆真誠的心使大隊(duì)委的作用得到充分的體現(xiàn)。
希望大家投我這寶貴的一票,我是四年一班趙梁,謝謝大家。
演講稿 篇11
我是一名記者,今天,要接受我的訪問的是一名死囚——李真。
面對我眼前這位臉色蒼白的中年男子,我感慨萬分。他曾經(jīng)是一位受人矚目及羨慕的人,他的眼里充滿了驕傲,他的家人為他自豪。而如今,他的眼里只有那黑黑的大窟窿,無限的懺悔和憂郁,顯得他如此蒼老。在他的臉上,失去了以往的自信與光彩,有的,只有一望無際的黑暗,等待他的,只有死亡!
“我非常后悔,我不知道當(dāng)初我是如何去做的,如何去想的餓。我覺得那時(shí)的我處于我人生最迷惘的時(shí)期。而我失去了一切意念,被金錢所誘惑,而踏上了這用不可能改變的道路。那時(shí)的我,只為金錢所生存,哪里有錢,我就去哪,進(jìn)行著瘋狂的搜刮行動,生命里忘記了一切,當(dāng)有人提醒的時(shí)候,我曾猶豫過,可我不知該怎么辦,沒有人來拉我一把,我只好按照原有的方向繼續(xù)行駛,直到我的世界到了盡頭,我才發(fā)現(xiàn)我是在自掘墳?zāi),一切慌張與逃亡都已無效,永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了光明的到來。如今的我,不知該怎么辦,真的,我已經(jīng)知道自己錯(cuò)了,我想悔過,可我知道,現(xiàn)在的后悔是沒用的。如今,我想提醒所有的人民,世界上是沒有后悔藥的,你們要謹(jǐn)慎走好每一步。”
“那如果世界上有后悔藥,你可以重新選擇,那當(dāng)時(shí)的你在前進(jìn)與后退之間有該如何去選擇呢?”
(李真似乎看見了一絲光明,驀然抬頭)“如果是可以的話,我希望我不會踏上政治這條道路,因?yàn)槲抑溃@是引導(dǎo)我走向死亡最主要的原因,我可以去找一份我另外喜歡的工作,與我的妻子相伴終生。如果一定要我走進(jìn)這條路,我下望我能永保廉潔的心,我會盡量制止住自己,不再重新走上那條污穢、骯臟的道路。雖然我知道一切都是無稽之談,可我希望,如果有來世,我一定能做個(gè)廉正守法的人。相信我!”
“那現(xiàn)在,你最想和你的家人說點(diǎn)什么呢?”
(李真低著頭,抱著腦袋,痛哭欲絕,終于,他淚流滿面)“我很后悔,我也覺得很傷心。我對不起你們,我害你們永遠(yuǎn)生活在貪官家屬的罪名里,我害你門永遠(yuǎn)受人歧視,受人嘲笑。我還辜負(fù)了你們對我的期望,我對不起你們,是我害了你們,對不起,對不起……我還想給我兒子一句話‘最好不要做官,你將來就是掏糞、要飯,也不要貪。錢、權(quán)都不能帶來快樂。’”(李真抱著頭,淚水肆無忌憚地決堤了。)
我不知道該如何形容他。他曾經(jīng)是一個(gè)有作為的人,卻因?yàn)樨澯鴼Я俗约,使自己的世界一片黑暗。如今的他即使可恨,也抵不了對他的同情了?/p>
如今許多政府官員正生活在貪欲和廉潔的邊緣徘徊,那就請及早擺脫貪欲吧!假如可以重新選擇,請所有的人都改過自新吧!
演講稿 篇12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人人都可以成才,關(guān)鍵在于你有沒有自信心。在我們的生活中,不論你干什么,首先必須對自己充滿信心。有了信心,便有了成功和收獲的希望。
我曾聽說過一個(gè)故事:一株小百合生長在荒山斷崖上,它跟其他的野草沒什么兩樣,但它相信自己是一株百合,是一株能開出美麗花朵的百合,它最終綻放出美麗的花兒,證明了自己的存在。如果它失去自信,不敢證明自己,就只好永遠(yuǎn)與荒草為伍了。而我們的人生不也正需要這種相信自己、堅(jiān)持信念的精神嗎?
古人有“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!钡睦畎;有“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄!钡睦钋逭;現(xiàn)今有集聾、啞、盲于一身的海倫。凱勒;有高位截癱的輪椅姑娘張海迪……如果沒有執(zhí)著頑強(qiáng)的自勵(lì),他們的名字將會永遠(yuǎn)埋沒于歷史的塵埃中,他們的生活也終究是灰白色的,渴望成功、渴望多彩生活的人們,有誰能缺少這種珍貴的力量呢?
只要你擁有自信,就等于你收獲了成功的希望。但是,自信不是孤芳自賞,也不是夜郎自大,更不是得意忘形,毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀。自信是一種激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì),是一種斗志昂揚(yáng)迎接生活挑戰(zhàn)的的樂觀情緒,是一種戰(zhàn)勝自己而告別自卑的靈丹妙藥。
生活因自信變得成功,生活因自信變得美好!當(dāng)然,一個(gè)自信的人,并非事事順心,只是他在靈魂上開了一扇天窗,讓陽光飄進(jìn),就算是陰雨天,他也會創(chuàng)造陽光,而陽光就是——自信!
演講稿 篇13
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
青春是一條小河,嘩嘩的向著前方奔去,永不停止,永無止境。
一轉(zhuǎn)眼已過去了十五載,我們變成了翩翩的少年,面對著青春的十字路口,我們將要去哪里?
帶上信念,拿著勇氣,心存希望,懷揣夢想,青春的我們神采飛揚(yáng),朝氣蓬勃。向著前方的光明,大踏步的前進(jìn)。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮,而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽。“不經(jīng)一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中,與寒流同呼吸,洗滌心靈的污濁,鍛造堅(jiān)定的心靈,才能長成參天大樹,讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
青春有夢想。夢想是前進(jìn)的方向,是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢想,就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動來逐步實(shí)現(xiàn)!袄硐氲膸p峰越高,就越會得到無限的充實(shí),就會迸發(fā)出激情,就會成長”。
青春有激情。激情是前進(jìn)的動力,沒有激情的青春是乏味的,有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電,帶來了光明,使青春之光更加絢爛。
青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言:人是一株會思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合,就會顯得盲目和浮躁。善于思考,勤于思考,樂于思考,青春就會發(fā)出智慧的光芒。
抬起頭,天空中總有陰沉的日子,但只要心里有光,眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
演講稿 篇14
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
大自然是地球上一切生物的母親,她給與我們無窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來自于大自然的無私饋贈。億萬年來,人類和大自然和諧相處。
人類的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,給我們帶來了不可想象的物質(zhì)文明:火車、汽車、電腦。科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,它在造福人類的同時(shí),也在無情地掠奪和破壞大自然:砍伐森林、開墾荒漠、濫采煤炭、石油、地下水,大量的工業(yè)廢水傾入河中,農(nóng)藥、化肥的過渡使用,廢熱廢氣的大量排放,白色垃圾到處飛揚(yáng)。
大自然母親會變得溫和、美麗,給予我們更多的恩惠。
演講稿 篇15
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。讀過一本好書,像交了一個(gè)益友,而閱讀的理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類知識的總統(tǒng),書籍是造就靈魂的工具,書籍是培植智慧的工具,書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí),書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師,書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
在21世紀(jì)的今天,知識永遠(yuǎn)是首位的,而知識的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前,在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書無用的時(shí)候,讓我們施以重錘,敲醒“麻木”的人們,重新拿起書本靜心閱讀,讓閱讀成為一種習(xí)慣,成為一種風(fēng)尚,成為一種驕傲吧!
謝謝大家!
演講稿 篇16
有一群昆蟲聚集在草堆里一起聚餐聯(lián)誼。在沒有汽水的情況下,大家口渴難耐,所以商量要推派一個(gè)代表跑腿幫大家買汽水。
大伙你一言我一語,環(huán)顧四周,挑來選去,最后一致推選蜈蚣為代表,因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為蜈蚣的腳特別多,跑起路來,一定像旋風(fēng)般地快。
過了好久,大家東張西望,焦急地想蜈蚣怎么還沒回來。情急之下,螳螂自告奮勇跑去了解究竟發(fā)生了什么事。它一推開門,才發(fā)現(xiàn)蜈蚣還蹲在門口辛苦地穿著鞋子呢!
管理寓語:一般人常常會根據(jù)外表來判斷一個(gè)人的能力或人格,然而,實(shí)際上,看走眼的幾率是相當(dāng)高的。客觀地評估一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)實(shí)在是有必要的,尤其對人事主管而言。
演講稿 篇17
各位朋友們:
你們好!
光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記;仨耆A的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。今天,在這里我希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!
用感恩的心生活
不知何時(shí),耳中布滿喧囂,再也聽不到愛的聲音;不知何時(shí),雙眼被陰霾蒙蔽,再也看不到漂亮的景致;不只何時(shí),心中充斥悲憤,感覺不到善良的存在;我像一個(gè)受傷的小鳥,心中布滿痛楚,卻不知怎樣療傷;我像一個(gè)迷失方向的孩子,心中滿是絕望,走在漆黑的夜。時(shí)間滴答滴答,歲月從耳邊走過。哭過,笑過;笑慰著生活的給與,承納著命運(yùn)的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂,收獲著成熟的心路里程。不知何時(shí),喧囂漸漸退去,陰霾靜靜退去,悲憤化為寧靜,直到那不經(jīng)意的一天,我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變,改變的是自己的心。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心!
帶著感恩的心去聆聽,所有的喧囂退去,愛的聲音在心中回響;習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣,看不到默默愛我的人,聽不到幸福在耳邊的吟唱,永遠(yuǎn)保持遠(yuǎn)望的姿態(tài),尋找天空中清遠(yuǎn)的夢。追逐中,我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車,當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去,當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí),所有的空氣被抽去,我像躍出水面回不到大海的魚兒,一切掙扎都變成徒勞。那一刻,我明白:愛不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有,習(xí)慣了享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我暖和給我關(guān)懷的人,那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻,我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音,去體會那愛的暖和;就在那一刻,我學(xué)會了在感謝的同時(shí)去給予,去付出,去關(guān)心:媽媽,天涼,注重保暖。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,注重身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福,我不會再遠(yuǎn)望那水中的花朵。因?yàn),一顆感恩的心讓我找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托,領(lǐng)悟血脈相承的真諦!
帶著感恩的心去觀望,所有的陰霾散盡,漂亮的景致填滿雙眼。兩年前去非凡學(xué)校的經(jīng)歷,永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐,忘不了那憧憬的聲音,更忘不了那雙漂亮卻無神的眼睛。當(dāng)被一個(gè)可愛的小盲女拉著手,滿是向往的問我:姐姐,天空真的是湛藍(lán)的嗎?湛藍(lán)又是什么樣子的時(shí)候,我的心被那天真,被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻,我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀,讓我看到五彩的世界。從那時(shí)起,我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象,心中不知不覺中,心在感恩中沉淀,悲憤散盡,換來寧靜。在沉淀中,感謝困難,是困難讓我更加有斗志,感謝坎坷,坎坷教會了我堅(jiān)持,感謝失敗,失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中,感謝身邊的朋友們,是你們讓我體會到友誼的芬芳,感謝我的老師,是你們帶我在知識的海洋中暢游,帶我尋找到生命中最真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體味繽紛,感味生活當(dāng)耳旁不再喧囂,當(dāng)眼睛不再迷茫,當(dāng)心不再悲憤,讓我們沉淀下來,用一顆感恩的心去生活,用感恩的心去發(fā)現(xiàn),去探索,去品位生命中的至真至純!感謝生活,在時(shí)間還沒有完全流逝得無影無蹤的時(shí)候,教會了我用感恩的心去生活。
演講稿 篇18
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
九月是收獲的季節(jié),五谷豐登,瓜果飄香。九月是團(tuán)圓的季節(jié),月圓人圓,合家歡聚。
但你可知道,九月曾也是一個(gè)充滿民族血淚,又滿載歷史輝煌的季節(jié)。
1931年9月18日的深夜,東北軍的士兵們被一聲爆炸聲驚醒,日本關(guān)東軍轟炸了沈陽柳條湖附近的一段鐵路,并誣告為中國軍隊(duì)所為,以此為借口,轟炸了東北軍駐地北大營,占領(lǐng)了沈陽城,半年之后,東北三省全部淪陷。這就是我們中華人民始終無法忘記、也不能忘記的“九一八事變”,它是日本侵略中國的開始,震驚中外。
我們永遠(yuǎn)也忘不了那段深重的痛。
從“九一八”事變到日本投降的20xx年間,日本侵略者依靠武力霸占中國的土地、礦山、工廠、鐵路、電力、通訊設(shè)施,掠奪走了大量的資源和財(cái)富;他們誘騙、強(qiáng)征、抓捕數(shù)以百萬計(jì)的中國勞工,進(jìn)行敲骨吸髓的盤剝和壓榨,為其高速轉(zhuǎn)動的戰(zhàn)爭機(jī)器補(bǔ)充廉價(jià)勞動力。他們這種在神洲大地上瘋狂掠奪地行為,所造成的破壞是永遠(yuǎn)無法用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的。
一座座美麗、寧靜的都市和村莊,被嗜血成性的侵略者變成殺人屠場,成千成萬的和平居民、戰(zhàn)俘和難民,被劊子手們亂槍掃射而死﹑被進(jìn)行殺人比賽和活靶訓(xùn)練的日軍砍下頭顱;在日機(jī)轟炸的廢墟上,嬰兒啼哭喊著媽媽,可是年輕的母親卻倒在了血泊里……
在這20xx年間,野蠻的侵略者欺我力弱,在神圣的中華大地上,燒殺淫掠,無所不為,制造了一幕幕人間罕見的慘劇。
但是,堅(jiān)強(qiáng)的中國人民并未屈服,人民們,烈士們,用自己的雙手與鮮血,支撐著屬于中華大地的廣闊藍(lán)天。
終于,在1945年9月2日,日本投降了!
1945年9月3日,中國國民政府下令舉國慶祝,這是中華民族近代史上第一個(gè)值得揚(yáng)眉吐氣的一天!
歷史的9月是多么令人感慨!《辛丑條約》的簽訂在9月7日,黃海戰(zhàn)役、鄧世昌、林永升殉國在1894年9月17日,戊戌變法變法失敗在1898年9月21日……
一幕幕,一起起,如果沒有那些真實(shí)的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡,我們簡直難以相信中華大地曾經(jīng)經(jīng)歷過這么多沉重的苦難。歷史雖已過去,但歷史不能忘記。
9月3日上午,等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館,與首都各界代表等全場人一起,紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利69周年,向在中國人民抗日戰(zhàn)爭中英勇犧牲的烈士默哀。14響禮炮,象征著抗戰(zhàn)20xx年艱苦卓絕、勝利來之不易。
只有記住歷史,才能展望未來。然而僅僅只是記住歷史同樣是不夠的,還得有所行動。
同學(xué)們,少年強(qiáng)則國強(qiáng),9月,同樣是我們新一學(xué)期到來的日子,作為新中國的少年,祖國未來的希望,我們又該做些什么呢?
誠然,現(xiàn)在我們能為社會、為國家做的還不多,但勤奮刻苦、學(xué)好文化知識,努力成為未來國家各界的精英,何嘗不是一種熱愛國家、奉獻(xiàn)祖國的方式?只望日后,挑燈夜戰(zhàn)之時(shí),我們每個(gè)人心中的吶喊能匯集在一起,沖破一切陰霾,迎來一個(gè)光明的時(shí)代,一個(gè)富強(qiáng)的中國——
為中華之崛起而讀書!
我的演講完畢,謝謝大家。
演講稿 篇19
掃帚、簸箕和垃圾筒是三個(gè)形影不離得好朋友?蔀榱藸幷l的功勞大,卻反目成仇,最后決定各干各的。
掃帚很快掃好了一堆垃圾,可不知掃到哪里去。這時(shí)才想到:要是有簸箕在就好了。簸箕發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙,簸箕想捉住它,可是一陣風(fēng)刮來,廢紙?jiān)斤w越高,卻怎么也捉不住了。它想:掃帚在就好了。垃圾筒發(fā)現(xiàn)旁邊有一堆垃圾,卻不能把它裝進(jìn)自己的肚子里。它想:掃帚和簸箕在就好了。
最后,他們都知道自己錯(cuò)了,于是他們又決定成為好朋友。從此,他們互相幫助,配合得非常好。
演講稿 篇20
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
古以來,書就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華。讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光我對好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。
我愛讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書,人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,我們云南選手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識,過五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識的考評上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。
有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”。讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧靜清幽的江南小鎮(zhèn),狹長的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書又讓在看一場經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場面!度龂萘x》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R面廣,而且肯動腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握!朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來。
我們是新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭朝夕,我們要在學(xué)好課本的知識后,博覽群書,才能使我們的知識淵博;讀一本好書,可以使心靈充實(shí),明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地,書中有著不朽的精神,盡管滄海桑田,物換星移,書卻不變。
書,是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!
有這樣一個(gè)故事,俄-國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說:“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎”羅蒙諾索夫搖搖頭!澳悄阋裁茨亍薄拔乙I一本書,爸爸,其它我什么都不要!薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書”“爸爸,我想要一本好書,什么知識都有的書。比方,天上的星星為什么會掉下來,為什么黑夜過去就是黎明……”,父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛。長大后,羅蒙諾索夫成了俄-國的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽了這一個(gè)故事,親愛的同學(xué)們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來與好書作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
我的演講完畢,謝謝大家!
演講稿 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表,同志們、朋友們:
在縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的關(guān)心下,在社會各界的參與支持下,經(jīng)過充分醞釀籌備,慈善協(xié)會今天正式成立了。在此,我代表縣慈善協(xié)會,向關(guān)心、支持慈善事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、各界朋友表示衷心的感謝!
慈善事業(yè)是人類愛心的生動展現(xiàn),是社會文明的重要標(biāo)志,是充滿人道關(guān)懷的光榮而崇高的事業(yè)。各位理事推舉我為XX縣慈善協(xié)會第一屆理事會會長,這是對我的信任和支持。我非常樂意與大家一道,攜手慈善,共創(chuàng)和諧。
目前我國慈善事業(yè)正呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。在十屆人大三次會議的政府工作報(bào)告中,溫--明確提出要“支持和發(fā)展慈善事業(yè)”。黨的xx屆五中全會更加具體的指出“支持社會慈善、社會捐贈、群眾互助等社會扶助活動”,要求個(gè)人和社會組織基于人道主義精神,通過捐贈款物、志愿服務(wù)等形式,關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會,解決脆弱社會成員的生存困境和特殊困難。發(fā)展社會公益事業(yè),可以解決市場經(jīng)濟(jì)手段觸及不到、政府行政手段顧及不了的問題,實(shí)現(xiàn)對社會資源第三次分配,成為均衡財(cái)富流向、化解社會矛盾、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑,與社會保險(xiǎn)、社會救助、社會福利等保障制度相互配合、相互補(bǔ)充,構(gòu)成新型社會保障制度的有機(jī)組成部分。大力發(fā)展慈善事業(yè),是調(diào)動社會資源解決困難群眾生產(chǎn)生活問題的一條重要途徑,有利于兼顧不同群體的利益,協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系。通過以愛心奉獻(xiàn)為宗旨的慈善事業(yè),營造尊重、理解和關(guān)心他人,熱愛集體、熱心公益活動的氛圍,有利于增強(qiáng)社會凝聚力和向心力,在全社會形成團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚和平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境,促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧和精神文明建設(shè)。這充分表明,加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,建立完善社會保障體系,建立和諧美好,都離不開慈善事業(yè)。
XX人民富有愛心,熱心慈善事業(yè)。過去,我縣雖未建立完整的慈善機(jī)構(gòu),但慈善工作仍然取得成效。團(tuán)縣委組織開展的“希望工程”活動,婦聯(lián)組織開展的“春蕾計(jì)劃”、“大地母親之愛”活動,縣工會組織開展的“金秋助學(xué)”活動,縣民政局組織開展的“扶貧濟(jì)困送溫暖”、“明天計(jì)劃”、“星光計(jì)劃”系列活動等都是實(shí)實(shí)在在的慈善活動。這系列活動,幫助困難群眾解決了生產(chǎn)生活、求學(xué)求醫(yī)問題,為他們送去了關(guān)愛、送去了溫暖、送去了希望,產(chǎn)生了較大的影響。20xx秋舉辦的向受災(zāi)群眾“捐一日工資、獻(xiàn)一份愛心”活動,共收到捐款五萬余元、衣物三千余件。
縣慈善協(xié)會成立后,要在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在業(yè)務(wù)主管部門和登記管理機(jī)關(guān)的具體指導(dǎo)下,充分發(fā)揮民間組織的作用,履行發(fā)展我縣社會慈善事業(yè)的責(zé)任,為促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展發(fā)揮積極作用。理事和理事單位是慈善協(xié)會的支柱,縣慈善協(xié)會的理事中有黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部,有企業(yè)家,有在社會有較大影響的知名人士,都是廣泛征求各方面意見確定的。慈善協(xié)會在工作中要充分發(fā)揮理事會和各位理事的作用,希望各位理事盡職盡責(zé),共舉義舉,共同擔(dān)負(fù)起發(fā)展鹽亭社會慈善事業(yè)的重任。當(dāng)前,縣慈善協(xié)會要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:
第一、要抓緊制定出我縣實(shí)際的慈善事業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃,確定發(fā)展目標(biāo)和工作重點(diǎn)、工作步驟。近期要辦成幾件實(shí)事,爭取在較短的時(shí)間內(nèi)辦成幾件實(shí)事,擴(kuò)大慈善協(xié)會在社會上的影響,提高慈善協(xié)會的聲譽(yù)。
第二、積極穩(wěn)妥地開展認(rèn)捐活動,要進(jìn)一步加大宣傳力度,解決對慈善事業(yè)的認(rèn)識誤區(qū),提高企業(yè)家和社會各界人士的參與意識和捐贈積極性。要在全縣范圍內(nèi)進(jìn)一步開展經(jīng)常性的社會捐助活動。我們堅(jiān)決把募集的現(xiàn)金和物資用在最需要救助的災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)群眾身上,并接受審計(jì)部門、新聞媒體、社會各界的監(jiān)督。
第三、認(rèn)真做好組織建設(shè)工作。按照慈善協(xié)會《章程》規(guī)定,需要設(shè)置必要的工作機(jī)構(gòu)。要本著高效、精干、務(wù)實(shí)的原則,盡快成立常設(shè)辦事機(jī)構(gòu),選配專兼職工作人員,保證慈善協(xié)會工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)軌道。
演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!很榮幸能獲得西部投資集團(tuán)XX年先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人的這個(gè)榮譽(yù)稱號,再此,我代表所有獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)對集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可表示衷心的感謝。同時(shí)感謝公司為我提供這樣充分展示自己能力的平臺,感謝集團(tuán)所有同仁在工作中的配合,感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持,感謝總經(jīng)理的信任! 回首難忘的XX年,我還清楚的記得當(dāng)初來到現(xiàn)場,工地長滿了荒草,也沒有施工。公司領(lǐng)導(dǎo)告訴我5月1日就要開始銷售,面對這種情況,大家對銷售信心不足,在張總的鼓勵(lì)下,我們經(jīng)過前期市場調(diào)研,分析項(xiàng)目潛在客戶,和公司領(lǐng)導(dǎo)一起制定了銷售百問和銷售措施,克服了銷售過程中的種種困難。連續(xù)幾個(gè)月超額完成公司銷售任務(wù),銷售部順利進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。 XX年一切的成績和榮譽(yù)都已經(jīng)成為過去,在這嶄新的一年里,我們必定克盡職守,為我們西部投資集團(tuán)明天的“宏偉藍(lán)圖”增添一份色彩,我們一定再接再厲、奮發(fā)向上,不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)及同仁對我們的信任與厚望。 在這里我鄭重承諾,將一顆感恩的心投入工作之中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神,團(tuán)結(jié)同事,在工作中不斷克服自己缺點(diǎn)與不足,力求高效的完成公司各項(xiàng)工作任務(wù),讓我們與公司同舟共濟(jì)、榮辱與共,迎接挑戰(zhàn),共創(chuàng)西部輝煌。
最后祝大家工作順利,身體健康,謝謝大家!
演講稿 篇23
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《為了家鄉(xiāng)更美好》。
提起我的家鄉(xiāng)——鯉城,我們心中便充滿驕傲和自豪。鯉城古稱刺桐城。她曾經(jīng)是古代海上絲綢之路的起點(diǎn),素有“海濱鄒魯”的美稱;她曾經(jīng)擁有“市井十洲人”,“漲海聲中萬國商”的繁榮。還有那巍然屹立的東西塔,盛名遠(yuǎn)播的開元寺,伊斯蘭風(fēng)格的清靜寺,牽引海峽兩岸情絲的天后宮以及泉州南音,提線木偶、梨園戲、高甲戲……千年的文化積淀造就了家鄉(xiāng)鯉城輝煌的歷史。
改革開放20xx年來,家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天履地的變化,在“繁榮古城,建設(shè)新區(qū)”的響亮口號下,家鄉(xiāng)人民用聰明才智,勤勞的雙手和敢于拼搏的精神,使古老的鯉城煥發(fā)了青春,一個(gè)“文明、誠信、平安、溫馨”的鯉城展現(xiàn)在我們面前,以其獨(dú)具魅力的精神風(fēng)貌贏得了人們的廣泛贊譽(yù)?墒,你們有沒有想過,家鄉(xiāng)今天嶄新的面貌是咱們父輩用勤勞和智慧開創(chuàng)的,我們是否能躺在這個(gè)成就上維持現(xiàn)狀,坐享幸福呢?當(dāng)然不能!那么,為了家鄉(xiāng)更美好,作為鯉城的一名小學(xué)生我們又該怎樣做呢?
首先,我們要從現(xiàn)在起自覺培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。古代思想家韓愈說過:“業(yè)精于勤、荒于嬉!睒I(yè)就是事業(yè)。如果我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神,家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè),還能繼續(xù)發(fā)展嗎?正如克雷洛夫說的那樣:“才能一旦為懶惰支配,它就一無可為!蓖瑢W(xué)們,把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好并不容易,只有踏踏實(shí)實(shí)地依靠勤勞才有希望。
其次,我們要從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。以前,由于科學(xué)文化知識的落后,在建設(shè)家鄉(xiāng)的道路上,人們付出了沉重的代價(jià)。是先進(jìn)的理論,是科學(xué)技術(shù)推動了家鄉(xiāng)建設(shè)的飛速發(fā)展。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,國與國之間的竟?fàn)幨蔷C合國力的竟?fàn),是科學(xué)技術(shù)的竟?fàn)帲爰亦l(xiāng)得到發(fā)展,就必須從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識!
同學(xué)們,把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好,應(yīng)該成為我們鯉城新一代少年兒童共同的奮斗目標(biāo)和光榮責(zé)任。從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)滴小事做起,為家鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。在社會實(shí)踐中鍛煉體魄,增長才干,磨煉意志。我們要自覺用《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,塑造自己的人格品質(zhì),爭做文明、守紀(jì)、奮發(fā)、向上的鯉城新一代,用實(shí)際行動,投入家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。
同學(xué)們,我們有全心全意為人民謀福利的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),有一代代勤勞勇敢的家鄉(xiāng)人民的不懈努力,家鄉(xiāng)鯉城就一定會有更加美好的明天。
演講稿 篇24
一、數(shù)學(xué)教學(xué)要用理論指導(dǎo)實(shí)踐,而不能只憑經(jīng)驗(yàn)
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的,就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言,單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動,即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動;將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動化。這樣從事教學(xué)活動,我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的,認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同,而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的,甚至是錯(cuò)誤的。
二、教學(xué)過程中要有理智型的教學(xué)反思
理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。
對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開:對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。
1.對數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會數(shù)學(xué)的思考
對于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說,他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),他不僅要能“做”,還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”,因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
簡言之,教師面對數(shù)學(xué)概念,應(yīng)當(dāng)學(xué)會數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。2.對學(xué)數(shù)學(xué)的反思
當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí),他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識和感受。教師不能把他們看著“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會進(jìn)入誤區(qū),因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對同一個(gè)教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來,使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數(shù)學(xué)的反思
我們在上課、評卷、答疑解難時(shí),我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平,從根本上解決學(xué)生存在的問題,只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題,學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
教師的職業(yè)需要專門化,教師的專業(yè)發(fā)展是不可或缺的,它的最為便利而又十分有效的途徑是教學(xué)反思。沒有反思,專業(yè)能力不可能有實(shí)質(zhì)性的提高,而教學(xué)反思的對象和機(jī)會就在每一個(gè)教師的身邊。