明天你好的演講稿（精選5篇）
明天你好的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青島一五年的第一場(chǎng)雪在一中校園里紛飛，我獨(dú)自站在窗口望那“鵝毛”紛紛落落，心無(wú)感觸似是無(wú)稽之談，但是要我說(shuō)出那其中的感觸，我只能笑而不語(yǔ)。不是一個(gè)人獨(dú)行慣了才獨(dú)自賞雪，只是認(rèn)為唯有一人才能體會(huì)到一片雪花飄蕩在這萬(wàn)千孤獨(dú)的迷茫。路漫漫，及行迷之未遠(yuǎn)，歸。
喧鬧的環(huán)境伴隨著階梯教室那扇門打開(kāi)而漸漸平息。我望著一身材平平的男人向我們走來(lái)，在無(wú)盡的掌聲中向我們鞠躬，那瞬間我是木訥的，為什么如此成功之人會(huì)這般謙遜，我瞇起眼，妄想從其中汲取些許。身邊的朋友無(wú)一不被外籍校長(zhǎng)抓住了眼球，而我的目光一直停留在他的身上未曾離去。隨著講座的開(kāi)始，那段往事漸漸地浮現(xiàn)在我們的眼前。聽(tīng)他講到那坎坷崎嶇的路程，我的眉頭不由緊皺，心也隨之觸痛。的確!誰(shuí)能想象到一雙彈鋼琴的手竟然曾經(jīng)承擔(dān)過(guò)這般的苦痛!董榮璨博士輕松的言語(yǔ)講述著他在外奔波的三十年，而那些經(jīng)歷牽動(dòng)著臺(tái)下的我們每一個(gè)人的心。還好，一切的一切都是有用的，他成為了偉大的作曲家，鋼琴家，藝術(shù)家，一個(gè)大寫的中國(guó)人!
崇敬在我的眼眶流露，只是隔著那遙遠(yuǎn)的距離而無(wú)法傳達(dá)，那炙熱的情感流露無(wú)一不表達(dá)著我對(duì)他的敬仰之情!一曲現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作像一股暖流涌向心頭，簡(jiǎn)單的音符在他的手指下編織成婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的曲子，飄到我們的心中飄到我們的靈魂里!我的手指不由隨著節(jié)奏敲打著桌面，用心去感受其中的情感。一曲《梁�！坊厥幵诙�，其中蘊(yùn)含著的是三十多年的心血和汗水，滿滿的感情流露讓我的內(nèi)心有所觸動(dòng)，也許那天收獲的不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的盛宴，也是滿滿的內(nèi)心感動(dòng)。
臨近一五年的尾聲，忙忙碌碌的自己也似乎找到了目標(biāo)。內(nèi)心懷著那份信仰，馬不停蹄地走著。不做無(wú)庸的事，不做無(wú)庸的人。時(shí)光荏苒，卻沖刷不掉我內(nèi)心懷揣的前進(jìn)的激情;白駒過(guò)隙，只希望留下的是美好的回憶。懷揣著這份信念前進(jìn)，讓我強(qiáng)忍住淚水，高昂著頭前進(jìn)。我不畏艱難困苦，只望見(jiàn)了黎明的一縷曙光便會(huì)前行，那等待我的必定是我的信仰，在最后的最后，我們會(huì)相擁，擁抱明天!
我不是作曲家，無(wú)法用跳躍的音符譜寫深情;我不是鋼琴家，我不會(huì)用流暢的樂(lè)章流露傳情;我不是藝術(shù)家，無(wú)法用高端的美展現(xiàn)自己。但是我心懷理想又怎么肯輕易折服?負(fù)面、消極的全都拋之腦后，趁現(xiàn)在，努力給自己“藝術(shù)人生”!
長(zhǎng)大以后，我開(kāi)始奔跑，即使含著淚微笑，但不遠(yuǎn)處的斑斕星光在閃爍，那便是我的信念，明天你好!
明天你好的演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)不可避免，既然不能逃過(guò)，那就只能微笑面對(duì)，對(duì)著明天說(shuō)一聲：“你好!”
幼兒園畢業(yè)那天，當(dāng)我背著陳舊的書包踏出校門時(shí)，我滿心歡喜，驕傲地大聲高呼：“我要上小學(xué)了!我長(zhǎng)大了!”相比我的歡喜，爸爸似乎太過(guò)于嚴(yán)肅了。他鄭重地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……要記住，幼兒園只有一次，人生不可能重來(lái)!”我愣了神，連似懂非懂地點(diǎn)頭也沒(méi)有，便苦鬧著要吃東西。爸爸的神情又恢復(fù)如常，笑著給我買吃的，但那眼神中仍有一絲揮之不去的沉重。但那次深?yuàn)W的對(duì)話，是我怎么也忘卻不了的。
小學(xué)畢業(yè)那天，當(dāng)我再次背著那不再嶄新的書包，最后一次踏過(guò)那一道門檻時(shí)，我輕輕地呢喃：“我要上初中了，我長(zhǎng)大了……”沒(méi)有了上小學(xué)時(shí)的歡喜，只多了一份離別的哀傷。爸爸沒(méi)有說(shuō)話，我已經(jīng)明白，這是不可能重來(lái)的�；叵胫W(xué)同學(xué)的笑臉，我獨(dú)自黯然神傷，久久不能平靜。但即便如此，那份對(duì)成長(zhǎng)的期待，依舊壓過(guò)了這份離別的哀傷。振振衣襟，我笑著向初中的校園奔去。
時(shí)光已逝，我上初中了。時(shí)間也太快了，快得讓人恐懼。七年級(jí)，一晃而過(guò)，八年級(jí)，也已過(guò)半。我有些慌了，成長(zhǎng)怎么這樣可怕。不像幼兒園時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的期待，也不像小學(xué)時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的淡淡憂愁，只有不愿�？墒牵@一切，能夠逃避嗎?爸爸說(shuō)，我能懂得這些，就已經(jīng)是成長(zhǎng)了。我心中又是一陣震顫，這已經(jīng)算是成長(zhǎng)了嗎?腦里一陣痛，我便不再去想。突然，我仿佛明悟了，順其自然，坦然面對(duì)，不就是最好的答案嗎?當(dāng)親人一個(gè)個(gè)離去，當(dāng)擔(dān)子砸在肩上時(shí)，成長(zhǎng)，便已經(jīng)到來(lái)了。那一瞬，我發(fā)現(xiàn)，我，長(zhǎng)大了。我卻不再恐懼，不再抗拒，默默注視著那個(gè)慢慢成長(zhǎng)的男孩。
我釋然，溢出一絲莫名的笑，默默地在心中說(shuō)了一句：“明天，你好�！�
雖然有風(fēng)雨，但，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。
明天，你好!
明天你好的演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人的一生要學(xué)會(huì)很多，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一件事的時(shí)候，心里產(chǎn)生許多復(fù)雜的想法是難免的。而人得一生，就是要學(xué)會(huì)如何去面對(duì)每一件事，面對(duì)成功不驕傲，面對(duì)失敗不氣餒的人才是生活的贏家。
人生無(wú)常，只有寵看不驚的人才能夠在苦難中逆流而上修成正果，在幸福中鎮(zhèn)定自若再創(chuàng)佳績(jī)。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能感受到勝利和成功的喜悅。
“沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功。”一首《沒(méi)有什么不同》唱出了我們的心聲，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便地成功。風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)是最美的。你是否知道沙子成為珍珠的過(guò)程是多么艱辛，世界上不存在一帆風(fēng)順的人和一帆風(fēng)順的事。
未來(lái)不是天注定而是由自己去創(chuàng)作。在初中階段，我們所有人都是在同一跑道上，只有不努力，沒(méi)有學(xué)不好。世界上沒(méi)有一個(gè)人的命運(yùn)是被上天注定了的，只要努力就會(huì)取得成功。
以前的時(shí)候，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我真想到20年后看看自己在做什么啊，真想看看自己以后是不是考上了大學(xué)�！爆F(xiàn)在想起來(lái)，我這樣覺(jué)得：如果我們自己現(xiàn)在知到自己了20年以后自己的樣子，還會(huì)不會(huì)安于現(xiàn)狀呢。比如特別好的工作，那么現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)努力學(xué)習(xí)呢?可能有的人知到自己這樣后就會(huì)開(kāi)始放松，心里總是這樣想的：反正我以后會(huì)有一番大事業(yè)，現(xiàn)在還用得著學(xué)習(xí)嗎?然而如果這樣想的，那這個(gè)人基本就已經(jīng)輸了。
學(xué)習(xí)總會(huì)累，但累了可以休息，跟放棄沒(méi)關(guān)系。勇敢的向明天招手：明天你好，我叫打不倒!
明天你好的演講稿 篇4
時(shí)光荏苒，歲月如梭，掬一捧清泉品嘗它的滋味，甘甜無(wú)比，余香陣陣。昨天已成為過(guò)去，明天充滿未知，但請(qǐng)相信，明天會(huì)更好。明天會(huì)更好，是一種樂(lè)觀的態(tài)度，讓我們充滿活力;明天會(huì)更好，是一種超然的心境，讓我們愉悅無(wú)比;明天會(huì)更好，是一種向前的姿勢(shì)，讓我們”扶搖直上九萬(wàn)里”。我們相信明天會(huì)更好，會(huì)有一種信念指引我們奮發(fā)圖強(qiáng);我們相信明天會(huì)更好，會(huì)有一種夢(mèng)想照耀我們前行;我們相信明天會(huì)更好，會(huì)有一種習(xí)慣讓我們無(wú)所畏懼。
明天會(huì)更好，這幾個(gè)方塊字引無(wú)數(shù)伶人起舞，騷客放歌。明天會(huì)更好，讓我們感那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。
明天會(huì)更好，我們的生活越來(lái)越豐富。
我們的物質(zhì)生活越來(lái)越充盈。在此之前愛(ài)迪生沒(méi)有發(fā)明電燈，漫漫長(zhǎng)夜，蠟燭流淚，照亮每一個(gè)角落，明天會(huì)更好，有了電燈，我們視夜晚如白日;在此之前萊特兄弟沒(méi)有發(fā)明飛機(jī)，人們只會(huì)羨慕飛鷹劃破蒼穹，明天會(huì)更好，有了飛機(jī)，我們開(kāi)辟了新的快速的運(yùn)輸途徑;在此之前，人們沒(méi)有發(fā)明電視，如果有一場(chǎng)重要的足球比賽要進(jìn)行，我們只能收聽(tīng)收音機(jī)來(lái)了解情況，不直觀，不生動(dòng)，明天會(huì)更好，電視，影響了我們的生活方式;在此之前，人們沒(méi)有發(fā)明空調(diào)，炎炎夏日，人們只能手搖蒲扇納涼，明天會(huì)更好，空調(diào)，使得四季如春。隨著經(jīng)濟(jì)的騰飛，科技的進(jìn)步，我們的生活會(huì)更好!
我們的精神生活越來(lái)越通達(dá)。教育的改革越來(lái)越深入�，F(xiàn)在，人們普遍意識(shí)到，教育應(yīng)該以人為本，注重人的持續(xù)發(fā)展，明天會(huì)更好，越來(lái)越接近教育的本質(zhì)。對(duì)傳統(tǒng)文化的解讀與傳承越來(lái)越細(xì)化�！疤旖⌒校右宰詮�(qiáng)不息”，這是孔子的高論;“道可道，非常道”，這是老子的名言，我國(guó)的古文化博大精深，人們可以汲取心靈的養(yǎng)分，它如同黑夜里遠(yuǎn)方的一豆燈光，照亮我們前行的路;它如同水中的一葉扁舟，將我們擺渡到彼岸;它如同天使的雙翼，讓我們展翅高飛。明天會(huì)更好!
明天會(huì)更好，我們的人生越來(lái)越醇香。
筆者正值青春年少，英機(jī)勃發(fā)。歲月如同白駒過(guò)隙，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。我相信明天會(huì)更好，我憧憬一場(chǎng)浪漫的邂逅，讓我遇上心中的天使，紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑;策馬奔騰，共享人世繁華。斷橋上，我與她在驕陽(yáng)烈日下合影;電影院里，看恐怖片，因?yàn)榭謶�，她鉆進(jìn)我的胸懷。我相信明天會(huì)更好，我向往著一家三口出門旅行，欣賞黃河的雄壯，瞭望泰山的高聳，贊美黃鶴樓的精致。三人世界，如此美妙。
明天會(huì)更好，我們的國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度是驚人的，舉世矚目。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，我們引以為傲。我想，明天會(huì)更好，總有一天，我們會(huì)成為發(fā)達(dá)國(guó)家，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的偉大復(fù)興。
明天會(huì)更好，愿景，觸手可及。
明天會(huì)更好，勝利，在遠(yuǎn)方。
讓我們一起期待明天會(huì)更好!
明天你好的演講稿 篇5
臨近中考了，我即將離開(kāi)母校，離開(kāi)教導(dǎo)我的老師和相處已久的同學(xué)，我不知道為什么，也不知道是什么時(shí)候。心中突然有一種將要失去避難港而不知何去何從的感覺(jué)。明天將會(huì)是在那里呢?這種心理，對(duì)于一名中學(xué)生而言，可能極為正常，可對(duì)于我—一名臨近中考的學(xué)生，產(chǎn)生這種心態(tài)的原因卻不很正常。原因，產(chǎn)生這種心態(tài)的原因之一——我是一名差生。曾聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)：“人要看開(kāi)些，人比人是要比死人的�！敝螅野驯壬喜蛔惚认掠杏嗟臉�(lè)觀精神發(fā)揚(yáng)光大了，這種樂(lè)觀精神很快成了我最大的憂慮。無(wú)憂無(wú)慮的心情使我成了笑得最燦爛的人之一，這也正像有一個(gè)綠茶廣告那樣：心情不好的人說(shuō)“哎呀，水只剩下一半了”，心情好的人卻說(shuō)“真好，水還有一半呢!……”。
然而，我并沒(méi)有笑到最后。
回想起來(lái)，以前那種毫不在乎，什么都不放在心里(包括學(xué)習(xí))，也令許多同學(xué)羨慕過(guò)。而現(xiàn)在，我又得到了什么呢?難怪別人說(shuō)：“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”。如果時(shí)間可以倒流的話，我倒想變成“書呆子”。正如《大話西游》中的至尊寶說(shuō)的那樣：“曾經(jīng)有一段__的愛(ài)情擺在面前，我沒(méi)有珍惜。等失去了，我才后悔……�！�
不過(guò)，我不會(huì)責(zé)怪自己，雖然我的成績(jī)不理想，未必能考上很好的學(xué)校;并且，我并不是帥到爆鏡的人，不可能找到很有錢的女人來(lái)養(yǎng)我一輩子。就算有這樣的女人要我，我也不可能吃閑飯。何況，并沒(méi)有這等“好事”呢。再說(shuō)，哪個(gè)女的若要我，不是她腦子有毛病，就是別有目的。因?yàn)槲抑溃煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐。
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有學(xué)歷、長(zhǎng)得不是很帥的人就找不到工作?就沒(méi)有將來(lái)?世界首富比爾?蓋茨，偉大的物理學(xué)家牛頓，亞洲首富李嘉誠(chéng)……他們讀過(guò)大學(xué)嗎?他們長(zhǎng)得很帥嗎?并且，我還有一段時(shí)間，足可以趕上一部分人。
萬(wàn)老師曾經(jīng)有一段這樣的經(jīng)歷：他中學(xué)因?yàn)榭釔?ài)文學(xué)，導(dǎo)致偏科，英語(yǔ)和我一樣，而老師那種不到長(zhǎng)城誓不休的決心，加上鍥而不舍的精神，使他的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)便趕上去了。但這仍未能圓他的大學(xué)之夢(mèng)。萬(wàn)老師名落孫山了。后來(lái)，他做了兩年農(nóng)民，這并不代表他已心灰意冷。貧寒的家境，加上做過(guò)“農(nóng)民伯伯”，萬(wàn)老師更加明白了生活的辛酸苦辣。兩年后，萬(wàn)老師再次來(lái)到考場(chǎng)。終于，他成為了最優(yōu)秀的老師之一。