關(guān)于春的朗誦詩(shī)稿（精選3篇）
關(guān)于春的朗誦詩(shī)稿 篇1
寒窗苦讀
只為了提名之時(shí)
偷偷看你
掩不住離你之痛
最后一夜
腦中回憶起……
只屬于我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
青春你好
謝謝你給的擁抱
讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和離傷
關(guān)于春的朗誦詩(shī)稿 篇2
把五四最美的余音
縈繞您的心房
把青春最炫的畫卷
裝點(diǎn)您的牖窗
把時(shí)光最佳的陳釀
拿來與您分享
把歲月濃濃的沉淀
交出讓您珍藏
此刻，
一彎新月掛在星空
叩問
千里嬋娟
能否郵寄我的的思緒
如水月華
能否照亮故鄉(xiāng)的你
關(guān)于春的朗誦詩(shī)稿 篇3
上學(xué)路上
(母子手拉手上)
母：梓朔，最近學(xué)了什么詩(shī)呀? 子：媽媽，我會(huì)背《四季》詩(shī) (子表演背誦) 四季 草芽尖尖， 他對(duì)小鳥說： “我是春天。”
荷葉圓圓， 他對(duì)青蛙說： “我是夏天。”
谷穗彎彎， 他鞠著躬說： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他頑皮地說： “我就是冬天。 二
母：(表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)后)，梓朔，你知道嗎?九月十日是教師節(jié)，我們朗誦一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給敬愛的老師，好不好? 子：好!
(母子共同朗誦《老師像什么》) 子：老師像什么?
母：老師像紅燭， 照亮了知識(shí)的路程。 子：老師像春雨， 把知識(shí)撒在我們的心里。 母：老師像園丁，
把幼小的孩子培育成懂得知識(shí)的大樹。
子：老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
母：老師像什么? 子：老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們成長(zhǎng)。
(合)在這里，祝所有的老師 永遠(yuǎn)年輕、漂亮。 三
母：梓朔，過了教師節(jié)，就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)了。每逢佳節(jié)倍思親，詩(shī)人借月抒懷，留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇。我們來朗誦幾首吧 子：背誦《靜夜思》
靜夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。
母：面對(duì)明月，詩(shī)人不僅表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，而且還表達(dá)了美好的祝愿之情。
(母子共同朗誦《月之故鄉(xiāng)》) 子：水里一個(gè)月亮 母：天上一個(gè)月亮。 子：天上的月亮在水里 母：水里的月亮在天上 子：低頭看水里 母：抬頭看天上 子：看月亮 母：思故鄉(xiāng)
(合)一個(gè)在水里，一個(gè)在天上 母(抬頭一看)：幼兒園到了，梓朔，再-見! 子：媽媽，再-見!
(合)節(jié)目表演完了。謝謝大家
看看世界看看你 世界溫柔
溫柔是你的眼睛 看看心情看看你 心情寧?kù)o
寧?kù)o是你的呼吸 看看自己看看看你 心里躲著天使, 天使就是你.
我感謝春的花 夏的雨 秋的微云 還有我的你
我珍惜 夜路的燈光 雪后的微陽(yáng) 和隨你而來的滿天希望
猜猜我有多愛你
“媽媽，猜猜我有多愛你”
“噢 我大概猜不出來”
“我愛你有這麼多。”(孩子把手臂張開，開的不能再開。)
(媽媽也張開來一比，)說;“可是,
我愛你這麼多。”
孩子：“我愛你，一直到過了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河的那一邊。”
媽媽：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”
孩子：“那真的好遠(yuǎn)。我愛你，從這里一直到月亮。”
媽媽：“噢!那麼遠(yuǎn)，真的非常遠(yuǎn)，非常遠(yuǎn)。”
媽媽低下頭來，親親孩子，小聲地微笑著說：“我愛你，
從這里一直到月亮，再„„繞回來。”
我是三軍總司令
媽媽：孩子，小鳥哪去了? 孩子：媽媽，小鳥作了我的飛機(jī) 媽媽：孩子，小烏龜哪去了?
孩子：媽媽，小烏龜作了我的坦克 媽媽：孩子，小魚哪兒去了? 孩子：媽媽，小魚作了我的軍艦 媽媽：孩子，你是誰?
孩子：媽媽，我是陸海空三軍總司令5