夢想教師演講稿怎么寫（通用3篇）
夢想教師演講稿怎么寫 篇1
----夢之伊始
夢，是少年獨上西樓的尋覓;
夢，是伊人在水一方的思緒;
夢，是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格;
夢，是帶著茉莉花香的咖啡;
夢，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠······
中國的孩子，都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。課上，孩子們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠(yuǎn)，那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。
我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，唯獨缺了“教師”。
細(xì)想起來，我的爺爺是一名人民教師， 16歲從教，我聽爺爺說，那時做教師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學(xué)校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去;白天走著十幾里山路去學(xué)校上課，放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活;不過那時的學(xué)生卻很上進(jìn)，淳樸，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔(dān)心，現(xiàn)在算來，爺爺也算桃李滿園了。
爺爺從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月。
爺爺對后代寄予了深切的期盼，他說：“總想著有人能延續(xù)他的教師夢。”可惜父輩們并不如他所愿，學(xué)業(yè)不理想，唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f下做了代課教師，她是一名優(yōu)秀的教師，曾受過很多的贊譽，不過，幾年后政策下來，離開了教師崗位。
看著爺爺滿屋滿墻的獎狀，兒時的我對未來依然懵然不知，從小學(xué)到大學(xué)，也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個由來已久的“夢”，可我對“教師”這個職業(yè)似乎并沒有什么特殊的情感。
只是我并不知道的是，夢之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。
20xx年，我大學(xué)畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會，在父親的提及下，我參加了金堂縣特崗教師公招考試，就這樣開始了我自己的“教師”路。
2年的特崗教師服務(wù)，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課······
這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。
特崗服務(wù)時間就在這點點滴滴中流逝，當(dāng)服務(wù)期滿，心中酸楚難耐，想著即將結(jié)束的我的教師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時，他們流下的淚水、寫下的字句，留給我至極的心痛。
那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。
原來，夢之伊始不在兒時的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開的瞬間!
結(jié)束是另一段新的開始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。20xx年我順利進(jìn)入一所私立小學(xué)，在那個充滿競爭與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我從更深的層面了解了“教師”職業(yè)，在壓力與挫折的歷練下，我已揭下那層懵懂的面紗，我知道自己想要的是什么，也更加地堅定而成熟。
20xx年，當(dāng)我再次回到金堂這個考場，內(nèi)心充斥著復(fù)雜的情感，但我清楚的知道這一次我懷揣著的是篤定的信念。
我回到了這片土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。
和孩子們在一起的日子真的很快樂，也有很多意想不到的小收獲。
前不久，一個一年級的孩子手捧著一張卡片來到我身邊，眼里滿是認(rèn)真：“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢想寫下來，貼在我們的心愿墻上吧!”
就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動，原來，我又回到起點，回到了夢之伊始。我想告訴那個純真的孩子，我正在夢之伊始翹首以待，我離那個“夢”的真諦還有一段好長好長的距離。
而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。
我已將為人母，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也將在這夢之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那“夢”的真諦，譜寫出一曲屬于自己的華麗詩歌。
夢想教師演講稿怎么寫 篇2
幾度風(fēng)雨，幾度春秋。童年的風(fēng)鈴聲還不時在耳畔響起，一個個奇怪的念頭，也時時占據(jù)我的心，這些被我稱之為夢的東西隨著歲月的風(fēng)塵，塵封在我的內(nèi)心深處，堆積成一種信念。
穿越時光之舟，我攜一份古典入懷，現(xiàn)實的陽光把我的心照亮，我心中有個文學(xué)夢，這個夢從小時候就開始萌芽，伴隨著書香成長，綠色的葉片晶瑩透亮，古典文學(xué)的精髓注入我的胸膛，現(xiàn)實的陽光溫暖我的心扉，讓我汲取生命的營養(yǎng)。
是啊，那是我的夢，一個在我心中醞釀了好久的夢，即使不滿塵埃，它也在屬于它的那個地方默默等待著，等待著一個春暖花開的日子，它會不顧一切的萌芽成長，沒有終點，它會越來越茁壯。
我和我追逐的夢并肩前行。日復(fù)一日，逐漸清晰。
年少的我不識愁的滋味，可是我愛，我愛那些文字，那些或喜或悲，或痛徹心扉或感人肺腑的文字，我知道我絕不甘心做一個讀者，那份想以此作為終生的職業(yè)。
從小時候只會異想天開的我到現(xiàn)在以認(rèn)清事實的我，覺得我的夢絕對不是虛幻，決不會只是過眼云煙。想想小時候的白日夢，至今留意于心，那時我總在想，如果我是李白就好了，可以帶這熱情遍覽祖國的大好河山，可以在每一寸土地上都寫下詩篇，可以讓我的詩歌成為每一處地方的旅游風(fēng)向標(biāo)。
現(xiàn)在仔細(xì)回憶起來，也倒有幾分趣味。漸漸地，思想觀念變得現(xiàn)實了，也喜歡一些貼切實際的事物;比如：我喜歡荷花，在田田的綠蓋庇佑下，散發(fā)出芬芳，忽悠一陣風(fēng)吹來，幾朵蓮又東躲又西藏，卻也躲不過皎潔的月光。這時，回想起來朱自清的《荷塘月色》，也許會聽到有人吟唱《荷塘月色》這么美的荷花，這么美的月色，我會沉醉，我會用我的文字描繪屬于我的荷塘月色。
心中的夢是最亮的燈，總在頹廢的時候點亮。有時為了一篇不滿意的作文，我會把寫的東西團(tuán)起，扔掉。然后冷靜下來，拾起，展開，修改，時間真是奇妙的東西，它會令腐朽便神奇。
我心中有一個夢，夢是我前行的燈，它照亮我前行的路。
夢想教師演講稿怎么寫 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
生如朝露，去日苦多。我們?nèi)缫蝗~扁舟在世間浮沉。然縱使如此，我仍舊覺得我們應(yīng)當(dāng)有一些值得去追求的東西，那便是夢想。
當(dāng)青絲變成白發(fā)，滄海變桑田，世間萬物都失去原貌時，我們回眸往昔，是否該想想此生的價值？玩世不恭又或者得過且過？不，不該如此的。我們不能渾渾噩噩，不能逆來順受，不能只著眼于當(dāng)下的蠅營狗茍，不能只沉湎于虛假的安逸享樂中，我們應(yīng)該去尋找自己的夢想。
麥克白追求權(quán)與力；唐懷瑟追求愛與美；而浮士德則追求善與理。夢想未必要怎樣驚天動地，未必要在大是大非中才能彰顯。夢想是很簡單的東西，在平安喜樂中亦能顯其珍貴。七堇年曾說過：“我們要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡�！闭侨绱�，只要你懷揣著夢想，縱使流年輕轉(zhuǎn)，風(fēng)塵滿面，從繁華的世界中心到荒蕪的終焉盡頭，你依舊能夠看到夢想的光芒在星空中熠熠生輝。
或許你會說：“夢想都是假的，都是唬弄小孩子的把戲�！蔽匆娦浅酱蠛＞蛿嘌允澜缰挥芯滓挥�，這樣的人何其可悲。誠然，實現(xiàn)夢想的道路上布滿荊棘，但正如歌德所說的那樣：“不管安逸與痛苦，不管厭煩和成功，怎樣互相循環(huán)交替，大丈夫唯有活動不息�！敝挥小半m千萬人俱往矣”的氣勢與意志，才能得到命運之神的垂青。螢火之輝也應(yīng)當(dāng)敢與皓月爭輝，倘若你對夢想的執(zhí)念堅不可摧，那么萬水千山也不過只作等閑。
圣·�？颂K佩里說：“如果有一天山羊吃了你的玫瑰，那么對于你來說，整片天空的星星都咻的一下暗了�！蹦晟俚膼叟c夢想，都在被過度消費后漸漸失了色彩，被裱上了黑白相框，從此只能深藏于心祭奠懷念。但，這樣真的可以嗎？不，我不甘心。我還有那么多的歡喜，那么多的熱血，那么多的小確幸未能讓你們知曉我不愿讓自己就這么麻木，不愿讓自己的夢想在這無人路過的角落里無力地發(fā)出殘響后就此熄滅。
我要熱烈地活著，像尼采說的：“做一個太陽，發(fā)出光和熱”。六便士撿夠了，請讓我去追求月亮。