勞模精神進(jìn)校園發(fā)言稿（精選3篇）
勞模精神進(jìn)校園發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用勞模精神點(diǎn)亮青少年理想信念的火炬》。
美國(guó)詩(shī)人惠特曼曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命;沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土。”少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，他們的身上有沒(méi)有理想與追求直接關(guān)系著黨的事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的興衰成敗，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的美麗中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)。勞模精神正如一盞明燈，指引著青少年前進(jìn)的方向。
一、追尋勞模足跡，做“勞模精神”的守護(hù)者始于一次尋訪：
20xx年的一天，鐵軍小記者團(tuán)5名小記者在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，尋訪了江蘇“雙50”人物徐兆學(xué)同志。尋訪過(guò)后，孩子們紛紛留下感言：朱科維：徐叔叔，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)向您一樣做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挫折的勇者!
林瑋瑋：我要以徐叔叔為榜樣，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極鍛煉身體、增強(qiáng)體魄，時(shí)刻準(zhǔn)備著回報(bào)祖國(guó)。孩子們的尋訪筆記被發(fā)到了校園網(wǎng)，一小的教育者們敏銳地意識(shí)到，這是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)�！都t領(lǐng)巾尋訪江蘇精神》、《紅領(lǐng)巾尋訪最美江蘇人》等系列尋訪活動(dòng)隨之展開(kāi)。將畢生積蓄與全部精力都用于為農(nóng)村留守兒童建立圖書(shū)館的樂(lè)邵奇爺爺，全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者張斌校長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展而辛苦工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的趙萬(wàn)勤園長(zhǎng)等勞模的先進(jìn)事跡紛紛出現(xiàn)在了學(xué)校老師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的眼前，一股正氣的力量在校內(nèi)外慢慢凝聚。
二、學(xué)習(xí)勞模風(fēng)范，做“勞模精神”的實(shí)踐者
學(xué)校大隊(duì)部通過(guò)升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、蓓蕾電視臺(tái)等方式加大了“勞模精神”的宣傳力度，學(xué)校的老師、同學(xué)們都希望走到勞模們的身邊，傾聽(tīng)他們的故事。在市教育局黨委、教育工委的組織下，徐兆學(xué)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)如期在我校希望劇場(chǎng)舉行。學(xué)校聘請(qǐng)他擔(dān)任我們的校外輔導(dǎo)員，走到我們的升旗儀式、走進(jìn)孩子們的課堂。隨后，張斌校長(zhǎng)、趙萬(wàn)勤園長(zhǎng)等勞模的事跡宣講活動(dòng)在校報(bào)告廳、希望劇場(chǎng)陸續(xù)展開(kāi)。老師們和孩子們被一次次震撼著，感動(dòng)著。教師們重溫《教師宣言》、“立德樹(shù)人熔鑄師魂”等主題活動(dòng)研討會(huì)在全校各個(gè)年級(jí)部廣泛開(kāi)展，大家紛紛表示在平時(shí)的工作中要向勞模學(xué)習(xí)，立足于本職工作，做到立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)我們實(shí)小教師的道德思想與精神風(fēng)尚，要在平凡的工作崗位中做出不平凡的業(yè)績(jī)!
“少兒科學(xué)院”、“丹頂鶴少年文學(xué)社”、“蓓蕾藝術(shù)團(tuán)”、“少年警察大隊(duì)”等十大少兒社團(tuán)，紛紛發(fā)出號(hào)召，“向勞模學(xué)習(xí)，向偶像致敬”，各項(xiàng)活動(dòng)紛紛開(kāi)展，可謂紅紅火火，百花爭(zhēng)艷。讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、科普周等“五節(jié)兩周”活動(dòng)，掀起了一波又一波“學(xué)勞模，我行動(dòng)”的熱潮。隊(duì)員們還利用節(jié)假日開(kāi)展“紅色之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)，重走革命路，去探尋革命者為了實(shí)現(xiàn)民族夢(mèng)、解放夢(mèng)而不惜犧牲、艱苦奮斗的革命理想和堅(jiān)定信仰。在清明時(shí)節(jié)，舉行祭掃烈士墓以及“勞模精神伴我成長(zhǎng)”征文比賽等活動(dòng)，抒發(fā)心中的理想信念，體會(huì)幸福生活的來(lái)之不易;在“六一節(jié)”，開(kāi)展“我與勞模同行，紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”歌詠比賽，歌頌社會(huì)主義祖國(guó)的美好、歌頌代代勞模們的奮斗精神;在節(jié)假日，我們的鐵軍小記者團(tuán)，還深入企業(yè)、農(nóng)村、科研單位進(jìn)行紅領(lǐng)巾系列尋訪活動(dòng)，感受社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的偉大成就，通過(guò)對(duì)身邊典型人物、先進(jìn)事跡的正面宣傳，傳遞正能量一次次難忘的活動(dòng)，幫助孩子們樹(shù)立了正確的人生觀，增強(qiáng)了隊(duì)員們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的強(qiáng)烈責(zé)任感。許多隊(duì)員自發(fā)地投入到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列中，他們走上街頭，為“保護(hù)環(huán)境，美化家鄉(xiāng)”做宣傳;走進(jìn)福利院、敬老院，為需要幫助的人送溫暖;認(rèn)養(yǎng)建軍園大樹(shù)、動(dòng)物園幼虎，為“水綠鹽城”的建設(shè)盡一份力……
三、緊隨榜樣步伐，做“勞模精神”的傳承者
在勞模精神的引領(lǐng)下，我校遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，形成“以文明建設(shè)為基礎(chǔ)，以安全穩(wěn)定為保障，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以思想教育為主線，以素質(zhì)拓展為特色，以服務(wù)學(xué)生為宗旨”的學(xué)生思想教育系統(tǒng)工程。“我是綠色小衛(wèi)士”、“摒棄陋習(xí)，安全出行”等一系列的常規(guī)教育活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，為我校形成良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了積極的作用。在今年的開(kāi)學(xué)典禮中，我校緊扣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這條主線，倡議同學(xué)們從小要胸懷遠(yuǎn)大理想，踐行“三愛(ài)三節(jié)”，即愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，努力學(xué)習(xí)“八禮四儀”規(guī)范，做“涵養(yǎng)大氣”的學(xué)生。開(kāi)展“八禮四儀”養(yǎng)成教育，同學(xué)們?cè)?ldquo;踐禮修德，從我做起”的橫幅上莊重地簽名，寫(xiě)下對(duì)建設(shè)文明校園、和諧社會(huì)的莊嚴(yán)承諾，從小做文明有德之人，爭(zhēng)當(dāng)彬彬有禮的實(shí)小人。
未成年人的理想信念教育，首先要“立德樹(shù)人”，更要有榜樣引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的鹽城篇章，需要一代又一代的“圓夢(mèng)接班人”薪火相傳、持續(xù)奮斗。相信在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，通過(guò)對(duì)“勞模精神”的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我校全體隊(duì)員將成為合格的繼承者，融入到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程中。
勞模精神進(jìn)校園發(fā)言稿 篇2
震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 顧唯娟
憶起勞模，跳出腦海的是胸佩大紅花的五十年代的勞模：王進(jìn)喜、時(shí)傳祥，他們意志頑強(qiáng)、干勁沖天，他們對(duì)待工作滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)，他們是勞動(dòng)人民中的楷模。說(shuō)起勞模，我便想起了我的母校，想起了那里的兩位老師：莘塔小學(xué)的袁云美校長(zhǎng)和陳彩虹老師，他們樸實(shí)、敬業(yè)，把自己全部的愛(ài)灑向了孩子，把自己全部的精力奉獻(xiàn)給了教育。他們是我們教師隊(duì)伍中的楷模，也是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴�、誨人不倦的師德風(fēng)范，學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，努力爭(zhēng)做一名“學(xué)高為師，身正為范”的幸福教師。
記得第一年工作的時(shí)候就是和陳老師一個(gè)辦公室，在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中她總是用她的言行潛移默化的感染著我們，告訴我們每一個(gè)新教師：師愛(ài)為教育之本，要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去澆灌每一棵幼苗。所以對(duì)于班內(nèi)的后進(jìn)生，她從不言放棄，為了讓一名內(nèi)向的男孩能像其他孩子一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，她放棄了休息時(shí)間，陪孩子玩，跟他聊天，又進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合;為了能讓班內(nèi)近十名學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生摘掉后進(jìn)的帽子，她想盡辦法，為他們調(diào)座位，配備小老師，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步不斷鼓勵(lì)……
陳老師把愛(ài)無(wú)私地給了孩子們，卻很少顧及自己的身體。那一年，她突發(fā)腰椎盤(pán)突出癥，為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，病情剛有好轉(zhuǎn)，她就回到了課堂。站著，站著，有時(shí)腰會(huì)突然沒(méi)力，她就趴在講臺(tái)上為學(xué)生上課;坐著，坐著，被腰椎壓迫的神經(jīng)會(huì)脹痛難忍，她就躺在兩個(gè)椅子上為學(xué)生批改作業(yè)。這一年的畢業(yè)考試，她所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)５谝�。而她的腰椎卻因沒(méi)有得到及時(shí)治療而落下了病根。骨關(guān)節(jié)的消炎藥已成為她的隨身常備藥，每次腰痛病發(fā)，就吃上一片，頂多再睡上一會(huì)兒，卻從不耽誤學(xué)生半節(jié)課。陳老師用自己的行動(dòng)告訴我們愛(ài)學(xué)生是教育之本，愛(ài)是一切教育的前提，有愛(ài)才會(huì)有真正的教育。
作為一名教師，我們應(yīng)該用心經(jīng)營(yíng)教育，用愛(ài)溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽(yáng)光，引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育的幸福生活。親愛(ài)的老師們，讓我們?cè)趧谀＞竦囊I(lǐng)下，做一名幸福的人民教師。
勞模精神進(jìn)校園發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!今天，我演講的主題是《弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做最美少年》。
勞動(dòng)，是一個(gè)人一生中繞不開(kāi)的話題。辛勤的勞動(dòng)，帶來(lái)的是累累碩果;虛偽的勞動(dòng)，帶來(lái)的只是虛無(wú)。勞動(dòng)帶來(lái)的價(jià)值，會(huì)伴隨我們的一生，取之不盡，用之不竭。勞動(dòng)節(jié)將至，對(duì)于大美附中的師生們，必然是意義十足的。
勞動(dòng)如咖啡里的方糖，將人生調(diào)的有滋有味。其實(shí)，勞動(dòng)本身不是痛苦的，關(guān)鍵在于態(tài)度。蘇霍姆林斯基是這樣給勞動(dòng)下定義的：“勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)�！眲趧�(dòng)的前提在于三個(gè)方面：一，保持積極向前的心態(tài)，抱有戰(zhàn)勝一切的決心：二，豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)知識(shí)，是勞動(dòng)的催化劑：三，正確巧妙的技巧，是勞動(dòng)的制勝法寶。
掌握了勞動(dòng)的基本方式，我們?cè)撊绾螌趧?dòng)融入我們的人生，傳遞勞動(dòng)精神呢?首先，要認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)中，集體的力量是大于個(gè)人的，俗話說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)”在集體中，我們的勞動(dòng)是互相影響，相輔相成的。在學(xué)校里，我們要積極豐富科學(xué)知識(shí)，涵養(yǎng)品德，爭(zhēng)做明日之星;在家里，我們要主動(dòng)添一份力，幫家里解決一些瑣事;在社會(huì)里，我們要明確勞動(dòng)目標(biāo)，積極參加活動(dòng)，在自己力所能及的崗位上做細(xì)做全。其實(shí)可以看到，當(dāng)你在做出這些行動(dòng)時(shí)，勞動(dòng)的精神也會(huì)潛移默化的影響每個(gè)人，這，便是勞動(dòng)的魅力之所在
勞動(dòng)是永恒的。當(dāng)你駕車(chē)行駛著不再走路，當(dāng)你用電子郵箱代替了郵筒，當(dāng)你在火爐前的顯示屏前欣賞著鋼花的燦爛……其實(shí)，所有的一切，都起伏在勞動(dòng)的旋律中，那些飽蘸著馨香汗水舉手投足間的動(dòng)作，共同奏響了人生，乃至世界的華麗樂(lè)章
作為國(guó)之棟梁，我們每個(gè)人都具有成為新時(shí)代好少年的潛力，就讓我們用勞動(dòng)造就未來(lái)，創(chuàng)造歷史，爭(zhēng)做最美少年，在即將到來(lái)的五一國(guó)慶勞動(dòng)節(jié)中，讓我們贊美：勞動(dòng)最美麗!
謝謝大家!