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青年教師演講的亮點有哪些

發(fā)布時間:2024-10-10

青年教師演講的亮點有哪些(精選33篇)

青年教師演講的亮點有哪些 篇1

  尊敬的各位領導、同仁:

  大家下午好!我今天演講的題目是:中國夢 ,我的教育夢。中國,一個擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家,一個約有13億人口的中國,五十六個民族兄弟姐妹加起來的夢想,形成了我們共同的“中國夢”。

  正是因為有夢想,我們才經(jīng)歷坎坷,依然前行,正是因為有夢想,我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。 我們每個人夢想的成長,都有“中國夢”的成長相伴,有了“中國夢”的茁壯成長,我們才有了做自己夢的自由。正所謂:少年智,則國智!少年強,則國強!少年雄于地球,則國雄于地球!青少年是祖國的未來,小學教師則是塑造孩子成才的奠基石。我曾經(jīng)也有很多夢想,有醫(yī)生、警察、科學家、老師、律師等等,但最后我選擇的職業(yè)是教師,小學教師。

  教師夢,偉大的夢!我在教育這片沃土上不斷耕耘已有12載,作為一名光榮的人民教師 ,我驕傲,我自豪。實踐中我發(fā)現(xiàn),作為一名教師,不單要有愛心、耐心,更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因為每個孩子都是一張白紙,你在上面畫什么,那就是什么,你的一言一行,一舉一動都將影響到孩子一生的發(fā)展。你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?這是我的教師夢,作為和孩子們朝夕相處的我,總是及時發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點,培養(yǎng)孩子從小熱愛集體,團結合作,用愛心幫助有困難的人,做一個“愛心小天使”,讓每個孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。我相信通過我們繼續(xù)不斷地努力,我們的孩子會更加茁壯,讓我們的孩子鮮花怒放,成為有理想、有抱負的有為青年,為我們偉大的祖國獻出自己的力量,實現(xiàn)自己的“個人夢”,這樣,我的教師夢也會早日實現(xiàn)!我們的“中國夢”也會更加豐富多彩。

  親愛的朋友們,讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下,讓路上的辛酸、甘甜融進我們的眼睛,讓心靈的困境化作永遠的堅定,為了那個共同的“中國夢”一起努力!

青年教師演講的亮點有哪些 篇2

  今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》。

  尊敬的老師們,當你我漫步在平坦的大道,可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石;當你我登上高樓大廈,俯瞰周圍的景致時,可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石;當你我步入校園,看到桃李芬芳,滿園春色時,可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人?是啊,教師,教師,就是那一顆顆默默無聞的碎石,就是那塊塊埋入地下的基石,就是那辛勤勞作的育花人。

  “校乃家,師乃母,生乃子”一個熱愛學校,熱愛學生,經(jīng)校為家,以生為子的教師,怎能不贏得學生的喜愛,怎能不贏得領導的信任,又怎不贏得群眾的愛戴呢?

  教師辛勤工作的園丁,學校便是園丁工作的苗圃。關心學校,愛護學校,珍惜學校榮譽,便是教師的責任。我每天清晨走進校門時,便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡,面對學生我的熱情保持永遠,因為我愿甘做紅燭,為學校添光彩。

  記得上學期期末,媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里,一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手:“姐姐,你跟校長請假,留下來看媽媽吧!”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦,望著弟弟那焦灼的懇求,我心亂如麻,作為女兒,我應該請假守在媽媽的身邊,照顧媽媽。作為老師,我責無旁貸,學校里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,在呼喚我,那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我,我忍著淚水,咬緊牙,又風塵仆仆地趕到學校,在媽媽生病的那幾天中,我夜里照顧媽媽,白天堅持上課,忙得我團團轉,但功夫不負有心人,學生在期末統(tǒng)考為我爭了氣,我也為學校爭了光。

  親愛的老師們,古往今來,多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說,教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說,教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說,教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥。“師者,人之模范也。教師在學校中的一舉一動對學生的影響有多么重大,因此,讓我以磚土壘成的校舍為培育場所,用熱情的火焰暖它簡陋的教舍,用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。

  敬愛的老師們,“甘為春蠶,吐新絲,甘為紅燭燃自身,甘為泥土育春風。”這,是我當教師的信念。

  我的演講完了,謝謝大家!

青年教師演講的亮點有哪些 篇3

  尊敬的老師,同學們:

  大家上午好!

  我今天演講的題目是《感恩老師》。

  提起老師你能想到的是什么,是上課是不注意聽講時的目光,是不完成作業(yè)時的批評,還是犯錯誤時教導?赡芡瑢W們首先想到的都是我們有錯誤時老師的話語讓我們記憶猶新。所以我們時常跟老師站在對立面,有時候甚至我們把我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶都拉來,加入戰(zhàn)爭。

  同學們,你們都忘了吧,在學校里面生病了,你首先想到的是誰?在學校里我們摔倒了,被大同學欺負了,你先想到了誰?遇到我們不會做的題,你先想到了誰,上學忘記帶午飯的錢了,先想到了誰?是誰給你發(fā)燒時量的體溫,是誰帶你去醫(yī)務室看醫(yī)生,是誰在你正確的回答出問題時,給你最美麗的微笑。

  同學們,這個人就是老師,是我們每天都看到的,就在我們身邊陪著我們的老師,我們這么在乎老師,想讓她關心我們,想讓她重視我們,想讓她高興,讓她開心。這么重要的一個人,我們怎么能不感恩老師,我們怎么能去傷害她。

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到父母的親情。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;我要感恩我的老師。哪怕是曾經(jīng)對我們講過了嚴厲的批評,因為只有老師才是我們成長道路給我們最大的無私幫助的人。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一個無聲的隊禮,一聲禮貌的問候。這也是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句老師再見,這依然是對老師的感恩;不要再把這些歸結于是無謂的’小事,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的`背后,包含的正是你對老師的尊重。

  同學們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛,就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,因為老師是我們心中最可親,最可敬的人!謝謝大家

青年教師演講的亮點有哪些 篇4

  2、三尺講臺 無悔的選擇

  小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

  在教學生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”

  甘愿吃苦,樂于奉獻。這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻的教師精神。

  站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,這就是師德,師魂。

  我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。

青年教師演講的亮點有哪些 篇5

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是澇坡小學的馮加風,我演講的題目是《讀書育人》。

  “萬般皆下品,唯有讀書高!薄白x萬卷書,行萬里路!笔侵袊习傩招欧畹闹晾名言;“讀書改變命運,學習成就未來!边@應該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應新的教育形勢,就必須不斷的讀書。況且,在競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有一個淵博的知識是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。

  中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點。讀書才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質的重要手段之一。

  我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關系到一代又一代學生的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分,那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時書,人很快就會淵博起來!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點點的時間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來不得半點虛假,更不能是道聽途說。

  所以今天我在這里主要談談讀書對教師專業(yè)成長的意義。

  曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處煟鳛槲幕滋N的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

  古人云:學高為師,德高為范。由此可見,學識與品德是做教師的基本標準。

  讀書,能改變教師的精神氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質,一種詩意美好的人生境界。

  此外,我們除了自己要不斷讀書,還要培養(yǎng)學生對書的感覺,對書的興趣,以及讀書的正確方法。讓他們在書的海洋里學會如何捕撈對自己有益的'東西,也只有這樣,才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

  作為一名年輕教師,書籍給了我無窮的力量,我要用這種力量,去改造學生的世界和未來。

  讓我們就在這書的海洋里,勇敢的、執(zhí)著的、義無反顧的揚帆起航,實現(xiàn)我們共同的理想!

  我的演講講完了,謝謝大家!

青年教師演講的亮點有哪些 篇6

  我是化學新教師何國章,今年畢業(yè)于西華師范大學化學化工學院。在這橘柚飄香的季節(jié)里,很高興也很榮幸能站在這里代表新教師發(fā)言。在此,請允許我代表全體新教師衷心地感謝學校對我們的信任!

  教師是崇高和神圣的職業(yè),是智力資源的開發(fā)者,是文明火炬的傳遞者。今天,我們帶著滿腔的熱情與信心加入了教師隊伍,成為安岳中學的一員。這里有嘔心瀝血,誨人不倦的老師;這里有勤奮刻苦,積極向上的學生。能成為安岳中學的一員,在這里不斷學習,迎接挑戰(zhàn),我感到無比的激動和自豪。

  同時,學校輝煌的成績也讓我們感到無形的壓力,有壓力才有動力。在這里,我代表全體新教師向學校領導、老師、同學們保證:在以后的教育教學中,我們會勤學多問,及時總結,仔細研究教法,增強教育教學能力,盡快提高自身水平。我們將以誠心、精心、細心的學習態(tài)度,以勤學、勤問、勤思的學習方法,逐步成長,走向成熟,直至成為名師。

  雖然我們沒有經(jīng)驗,但我們年輕,我們愿在安岳中學這片熱土上燃燒我們的青春,揮灑我們的激情,用汗水和智慧讓安岳中學在金光大道上快速前進!

  謝謝大家!

青年教師演講的亮點有哪些 篇7

  各位領導 老師:大家好!

  作為一個新老師,我不敢在各位前輩們面前大肆談論“師德”的內(nèi)涵和外延。今天所言,只是在職期間我作為一名普通的美術教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,“我不能保證我所說的每句話都正確,但我能保證我每句話都出自真誠”。不當之處,請老師們指正。

  “師德”這個詞,只要在百度搜索欄里一鍵入,馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕,讓你應接不暇,隨手點開幾條鏈接,總會發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展,同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育家,他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,從古至今,教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,熏陶了一代代的仁人志士,給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán),貼上了“崇高” “偉大' “神圣”等 標簽。我總覺得,當師德被大張旗鼓地去宣揚,去“學習”時,便在一定程度上喪失了某些本真,似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實際上,既然選擇作為人師,那么,我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解,而且在剛參加工作時,一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),這本身就是一種奉獻。我敢說沒有一個老師不想不為孩子好,我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實,我們都只是普通的教師,我們應該把自己的本職工作當作平常,踏踏實實做事,認認真真教書,用心地對學生,這,就是有如“孺子牛”的師德。我們當中每一位老師都是師德的楷模,在這里,我要向你們學習。

  作為一名美術老師,我不能像擔任語文數(shù)學的老師們天天去接觸孩子們,我只希望用我一星期2節(jié)的美術課時間讓孩子們在畫畫中感受美,并追求美。所以,我認真?zhèn)湔n上課。在我周圍,我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關懷和嚴慈相濟的愛,這些,都深深地留在我的腦海里。師德,不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當作我自己行為的試金石。

  我想,用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學習,有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個提議,只用大家每晚在睡前,心靜下來,輕輕地問自己一聲:今天,我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,就足以來拷問我們的心靈了,而無需更多的語言。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

  

青年教師演講的亮點有哪些 篇8

  今天我演講的題目是《像泥土一樣質樸》。

  今年9月,我很幸運的來到沙河小學任教,初入職,很多同事給予我?guī)椭椭笇В屛腋惺艿搅诉@個集體的溫暖,隨著時間的加深,我逐漸了解了大家的性格和身后的故事,給我觸動最深的是和我年齡相仿的張倩老師,每一次想到我的內(nèi)心總是為之一振,現(xiàn)在我來和大家一起分享一下她的故事!

  今年26歲的張倩是個地地道道的鄉(xiāng)村教師,張倩出生在南戴河一個普通的農(nóng)民家庭,畢業(yè)后到沙河村沙河小學任教,為了方便工作,她在沙河村租房子住。張倩的愛人是一名軍人,每年聚少離多,生活中的艱難困苦幾乎都落到她一個人身上。冬季取暖,好心的鄰居給了她一畝地的玉米桿,好強的張倩怕麻煩別人,便只身一人來到地里,由于力氣小沒捆牢,在快到家門口的時候玉米桿散落一地,張倩再也抑制不住內(nèi)心的苦楚,進屋抱著年幼的孩子痛哭一場。盡管如此艱難,但張倩從來沒跟領導申請過要調到離家更近的學校,她說:“到一個地方就要愛一個地方,我舍不得這里,舍不得孩子們。”

  對待工作,張倩的認真負責是出了名的。去年她帶的一個班級“問題生”比較集中,校長怕年輕的她遇到這么多的阻礙影響工作積極性,就考慮給她換一下班級。張倩對校長說:“我現(xiàn)在是面臨很大的困難,但是如果我選擇逃避,那么我在遇到困難,我還能逃避嗎?況且孩子們教不好我也有責任,如果我逃避了,以后我都沒有機會彌補我的過錯了!

  張倩總是自責自己的能力不夠,為此她多次向學校的老教師、校長請教,大家告訴她要利用自己年輕的優(yōu)勢和孩子們打成一片拉近距離,她親自動手給孩子們縫制了沙包和孩子們一起做游戲。她還自掏腰包給孩子們買了象棋、跳棋,并給班里每個孩子買了漂亮的筆記本,讓孩子們寫下自己的心里話。為了提高教學水平,她多次到外地學習,結合外地經(jīng)驗,她將《弟子規(guī)》用到自己的課堂上,希望通過傳統(tǒng)的禮儀制度塑造孩子們正義善良的內(nèi)心世界。她經(jīng)常說:“我希望能夠通過我的言傳身教影響孩子們,讓美德在相親間傳遞,讓家鄉(xiāng)變得更美好!

  世上有很多東西,給予他人的同時,自己往往是越來越少,而唯有一樣東西卻是越來越多。您也許會驚奇的問我:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您,“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,愛是付出,是自我犧牲。只有在愛的基礎上,教師才會投入她的全部力量,才會把她的青春、智慧無怨無悔的獻給學生,獻給教育事業(yè)!

青年教師演講的亮點有哪些 篇9

  各位評委、教師們:

  你們好!

  作為一名普通的美術教師,在我們學校,我有自己的崇拜者-李叔同,他在學校最有權威,最受人敬仰的老師,不像別的學校,是教國文,英文、算學的老師,而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,他的書法比習字老師要好,他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,背后有靈光,故令人景仰……李先生不但才華橫溢,而且品格高尚,李先生的故事指引我當上了一名美術教師。

  用知識傳授識,用言行影響言行,用道德感染道德,用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,也是教育最本質的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學識,完善的言行,高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學生,影響學生,才能真正獲得學生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀,所以我認為,塑造和發(fā)揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內(nèi)容。

  教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學識!皩W高為師”,一個知識和技能廣博的教師,不但能在課堂上得心應手,游刃有余,而且還能帶給學生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次,我在上美術欣賞課時,一位學生突發(fā)奇想,提出了這樣一個問題:“老師,為什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時鴉雀無聲。我笑著反問學生:“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,學生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論,我向學生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲,讓我認識到要真正做到”學高為師”,在具備扎實的專業(yè)知識和技能的同時,更需不斷充實和完善的自己知識結構。只有這樣才能真正滿足學生對知識的`渴求,才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。

  《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知,孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習慣的影響而三次搬家。由此可見,對于正處在模仿旺盛期的孩子來講,周圍環(huán)境對他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個小時以上的時間都和學生們在一起,學生不但可塑性極強,又具有強烈的“向師性”,他們往往會把教師的一言一行,一舉一動都作為自己學習和仿效的榜樣。身教重于言傳,所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況,言行舉止同時也是一個人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個充滿人格魅力的教師,必定是一個言行規(guī)范,舉止得體的人:他總是身著整潔大方的服飾,擁有端莊瀟灑的舉止,面帶和藹可親的笑容,說著幽默睿智的話語。在我工作的中學,就有許多這樣的教師,無論是在課內(nèi)還是在課時,他們都十分注重自己的言行細節(jié),以身示范:陳老師會彎下腰,幫學生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會對幫他收發(fā)作業(yè)的學生道聲謝謝,揚校長會悄悄拾起掉在地上的一團廢紙;王老師會當著全班的面向學生承認自己的過失……在他們的影響下,我也學著每次微笑著走進教室,結果我獲得學生比以往更多的喜愛,他們給我了一個可愛的外號----“洋娃娃”;我學著不發(fā)脾氣,用幽默來教育,結果獲得了學生比以往更多的尊敬。有一次我上課時,學生起立向我問好,可不知什么原因,學生的姿態(tài)東倒西歪,聲音也是有氣無力。我有些不快,剛想教育一番,忽然靈機一動,故意學著他們的樣子懶洋洋地說:“同~學~們~好……”學生一愣,繼而大笑起來。我又說,“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們,你們覺得合適嗎?”學生一下明白了我的良苦用心。從此以后,只要這些學生一見到我,馬上就會精神百倍地向我大聲問好!

青年教師演講的亮點有哪些 篇10

  尊敬的各位領導、各位評委:

  小時候,我覺得老師很偉大,從進入學校的第一天開始,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長,這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長大了。今天,它終于結出了果實--我也成了一位老師。夢想的實現(xiàn),參加讓我一度有種飄飄然的感覺,我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣,然而,當我一天天成熟,在教師崗位上一天天成長的時候,我才真正體會到“春蠶”、“紅燭”、“園侗、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實道理。

  教師是很平凡的,也是很普通的一個職業(yè),我們每天所要做的事情看起來很羅嗦,仿佛就好像給學生上上課,批改批改作業(yè)。其實不是的,在給學生上課的時候,我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動,我們很多次在燈下挑燈夜讀,也很多次在夜深人靜的時候備課;為了讓這堂課更有意義,我們很多時候沒有休息,很多時候沒去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師,教師就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,的確是這樣,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,更沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。雖然是這樣,我仍然為自己是個老師而感到驕傲,因為在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子--那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處。

  青年節(jié)就要到來了,在這個青春洋溢的日子里,我愿站在這個臺上,用青年教師的名義告訴大家,我愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的.艷麗,沒有鉆石的光芒,只有一個培養(yǎng)祖國下一代的目標。為了這個目標,我愿意付出努力,付出我的青春,我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠方。

  說到就要做到,要付出實實在在的行動,在工作當中,我會對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學校當成了自己的又一個家!俗話說:“不打無準備的仗”,在每一堂課之前,我都會精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作。我會將學生當成自己的孩子一樣照顧,不但傳授他們知識,還要教會他們做人的道理。在業(yè)余,我會除了閱讀自己訂閱的雜志之外,還大量翻閱學,F(xiàn)有的教育雜志,并認真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎,為做了名合格的數(shù)學教師而努力。

  老師們,路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!

  我的演講完畢,謝謝大家!

青年教師演講的亮點有哪些 篇11

  錢鐘書先生講過這樣一個笑話:有那么一個窮鄉(xiāng)僻壤的土包子,一天在路上走,忽然下起小雨來了;他湊巧拿著一根棒和一方布,情急之中,把棒撐了布,遮住了頭頂,到家以后罟然沒有淋得像落湯雞。他自我欣賞之余,也覺得對人類做出了貢獻.應該公之于世;他風聞城里有一個"發(fā)明品專利局",就興沖沖地拿著棍和布,到那局里報告和表演他的新發(fā)明。局里的職員聽他說明來意,拿出一把雨傘來,讓他看個仔細。我今天和那個土包子所不同的是,我見過傘;但和那個土包子相似之處則是,我并沒有見過或使用過所有的、各種類型的、不同花色的、不同功能的傘。因而,說是"點評",難免誠惶誠恐。但是,如果說從積極參與這樣一個有意義的活動,并有機會與各位同行切磋一下演講藝術的一些技巧這個角度來看,我倒是十分樂意的。各位選手是在各校選拔、片區(qū)初賽的基礎上產(chǎn)生的,一路過關斬將來到這里,因而今日的賽場可算是群英薈萃、高手咸集。聽了各位選手的演講,我明顯地感覺到以下特點:

  其一,內(nèi)容積極向上,主題緊扣精神文明建設實際。今天普通話演講的題目是"我看師德",選手們用翔實的材料、生動的語{,濃墨重彩地謳歌了崇高的師德,無情地鞭笞了個別教師職業(yè)道德中的不良現(xiàn)象。其情由衷,其意切切,到場的聽眾既得到了一次觀摩、學習演講技藝的機會,又受到了一次凈化靈魂的深刻教育;

  其二,大都具備比較扎實的演講基本功?邶X清楚,語言流暢,情緒飽滿,辭可達意。現(xiàn)場的掌聲告訴我們,各位的能說會道、口若懸河已經(jīng)充分地贏得了在場聽眾的認可。

  其三,普通話的整體水平比較好。語音比較標準,沒有方百詞匯,語法規(guī)范,其中尤以7號、4號、3號選手為最。

  其四,選手們衣著得體、儀表莊重,氣質儒雅不俗,舉止落落大方?梢哉f代表性地展現(xiàn)了重慶市高校青年教師富于職業(yè)特征和洋溢著時代氣息的風采。

  從各參賽選手的個性特征來說,我們看到:1號選手儀表大方,聲音甜美,口齒清晰。她雖有兩次失誤,但其演講的潛力不可低估。2號選手感情充沛,聲音渾厚而洪亮,闡發(fā)觀點聲情并茂,演講風格大氣磅礴。3號選手思維清晰,邏輯嚴密,帶有強烈的論述色彩,條分縷析,輔之以生動感人的事例,有較強的說服力。4號選手語言清新自然,講述事例形象生動,娓娓道來,把我們帶入一種感受美好師德的溫馨氛圍。5號選手圍繞"師德"的內(nèi)涵,層層剖析,旁征博引。語言精煉,要而不繁。儀表灑脫奔放而不失穩(wěn)健。演講風格堅定、自信,因而能夠強烈地感染聽眾。6號選手用真摯的崇敬之情講述了著名科學家侯光炯教授的治學之道、治教之道,并以此形象地詮釋了"師德"這個原本十分抽象的概念。演講風格清純素樸,語言生動形象、真實感人。7號選手用生動傳神的語言為我們講述了那個大家已經(jīng)熟知的女大學生的故事。山里娃齊刷刷地長跪、遠山的呼喚、女大學生決定去留的抉擇在她的演講中升華為一種鮮活而崇高的師德,引起了我們每個聽眾心靈的震撼;8號選手立論鮮明,內(nèi)容催人向上,語言樸實,無華,風格率直坦蕩。

  當然,"智者千慮,必有一失"。如果從盡善盡美的角度來看,我們的演講也還有一些值得進一步"打磨"、進一步錘煉的地方。首先是普通話的問題。站在一個評委的角度來看,今天的整體水平比較好。如果所有的教師都能用這樣的水平講課,那已經(jīng)相當不錯了;但用一個國家級普通話測試員的眼光來看,就不免存在一些問題,主要是有些選手語音方面的問題。比如聲母的"平、翹"不分,"鼻、邊"不分;韻母的"前、后鼻韻"不分等等。即使是剛才說比較好的三位選手,也還存在"輕聲兒化連讀音變"不規(guī)范的問題,需要百尺竿頭,更進一步。歡迎您訪問,歡迎您訪問,

  其次是演講語言運用的問題。有的選手演講的語氣欠自然、欠得體,有點咄咄逼人,沒有考慮到聽眾的接受心理。演講是需要以理服人,但它需要的更多是朋友之間聊天式的說理,親友之間勸導式的說理,而不是一種嚴師、嚴父式的訓導。有的選手對"聲"與"情"的關系把握不當,或帶有朗誦的痕跡,或語氣的變化不自然,有做作之嫌。我們說,聲以傳情,情以達意,情緒的起伏要以內(nèi)容為依據(jù),要有鋪墊,否則就會顯得突;蚩斩。

  此外,個別選手的體態(tài)語不夠自然,有些僵硬;個別選手還有知識性的錯誤等等。

  關起門來我們就是一家人,因此,我不揣冒昧地說了上面那些話。好在小瑕不掩大瑜。我提議,讓我們向大賽獲得圓滿成功表示衷心地祝賀!為市教育工會主辦的.這次活動叫好!再一次為選手們各具特色的演講喝彩!

青年教師演講的亮點有哪些 篇12

  作為一名普通的美術教師,在我們學校,我有自己的崇拜者-李叔同,他在學校最有權威,最受人敬仰的老師,不像別的學校,是教國文,英文、算學的老師,而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,他的書法比習字老師要好,他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,背后有靈光,故令人景仰……李先生不但才華橫溢,而且品格高尚,李先生的故事指引我當上了一名美術教師。

  用知識傳授識,用言行影響言行,用道德感染道德,用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,也是教育最本質的特征。一個充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學識,完善的言行,高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學生,影響學生,才能真正獲得學生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀,所以我認為,塑造和發(fā)揮教師獨有的人格魅力應是師德建設的重要內(nèi)容。

  教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學識。“學高為師”,一個知識和技能廣博的教師,不但能在課堂上得心應手,游刃有余,而且還能帶給學生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次,我在上美術欣賞課時,一位學生突發(fā)奇想,提出了這樣一個問題:“老師,為什么<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時鴉雀無聲。我笑著反問學生:“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,學生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論,我向學生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,讓學生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求。通過這個小小的插曲,讓我認識到要真正做到”學高為師”,在具備扎實的專業(yè)知識和技能的同時,更需不斷充實和完善的自己知識結構。只有這樣才能真正滿足學生對知識的渴求,才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。

  《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知,孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習慣的影響而三次搬家。由此可見,對于正處在模仿旺盛期的孩子來講,周圍環(huán)境對他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個小時以上的時間都和學生們在一起,學生不但可塑性極強,又具有強烈的“向師性”,他們往往會把教師的一言一行,一舉一動都作為自己學習和仿效的榜樣。身教重于言傳,所以我們每個教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況,言行舉止同時也是一個人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個充滿人格魅力的教師,必定是一個言行規(guī)范,舉止得體的人:他總是身著整潔大方的服飾,擁有端莊瀟灑的舉止,面帶和藹可親的笑容,說著幽默睿智的話語。在我工作的中學,就有許多這樣的教師,無論是在課內(nèi)還是在課時,他們都十分注重自己的言行細節(jié),以身示范:陳老師會彎下腰,幫學生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會對幫他收發(fā)作業(yè)的學生道聲謝謝,揚校長會悄悄拾起掉在地上的一團廢紙;王老師會當著全班的面向學生承認自己的過失……在他們的影響下,我也學著每次微笑著走進教室,結果我獲得學生比以往更多的喜愛,他們給我了一個可愛的外號----“洋娃娃”;我學著不發(fā)脾氣,用幽默來教育,結果獲得了學生比以往更多的尊敬。有一次我上課時,學生起立向我問好,可不知什么原因,學生的姿態(tài)東倒西歪,聲音也是有氣無力。我有些不快,剛想教育一番,忽然靈機一動,故意學著他們的樣子懶洋洋地說:“同~學~們~好……”學生一愣,繼而大笑起來。我又說,“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們,你們覺得合適嗎?”學生一下明白了我的良苦用心。從此以后,只要這些學生一見到我,馬上就會精神百倍地向我大聲問好!

青年教師演講的亮點有哪些 篇13

  進入高中以后,仍有不少學生的數(shù)學學習方式還停在死記硬背上,說到底還是沒有真正掌握數(shù)學的學習方法,數(shù)學它是一門邏輯性很強的一門學科,不能只靠死記硬背就能把數(shù)學學好,要學好數(shù)學,必須轉變學生的學習方式。先從學習方式怎么轉變來看,有以下幾個方面:

  變“要我學”為“我要學”,現(xiàn)代教學理論認為,教師的真正本領,主要不在于“講授知識,而在于激發(fā)學生的學習動機,喚起學生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來,經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。

  在教學中,教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容、不同的教學目標,結合學生的特點選用不同的教學方法,努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境,應讓學生充分發(fā)表自己的意見,讓學生體悟成功的喜悅,對數(shù)學的好奇心、求知欲以及學習數(shù)學的興趣就會不斷增強,覺得數(shù)學不再是那些枯燥、乏味,從思想上變“要我學”為“我要學”了。

  變“學數(shù)學”為“用數(shù)學”,數(shù)學課堂上不講數(shù)學的實際來源和具體應用的現(xiàn)象很多,其實數(shù)學學科是源于生活用于生活的一門學科,是在實際生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的一門學問,數(shù)學教師應盡其一切可能來發(fā)展學生的解決問題的能力,不能讓學生不知道為什么學數(shù)學,學數(shù)學有什么用。結合現(xiàn)在高一學生學的解三角形,就可以讓學生利用學的知識,進行一些簡單的.測量問題的解決,讓學生了解測量學的需求,激發(fā)他們學好數(shù)學的強烈欲望,變“學數(shù)學”為“用數(shù)學”。

  變“講授式”為“探討式”,數(shù)學教學中,采用探討式的方法與學生一起討論、解決數(shù)學問題,有助于提高學生的自主參與性,激發(fā)學生學習的主動性,使學生真正參加到教學中去創(chuàng)造性地學的。

  為此,作為教師,應該充分利用課內(nèi)與課外,在與學生的交流中,轉變學生的學習方式,可以做到以下幾個方面,培養(yǎng)學生多讀數(shù)學書的好習慣,尤其是多讀數(shù)學書,使學生通過自己讀數(shù)學書,獲得豐富的數(shù)學知識,養(yǎng)成良好的自學習慣。自己的書也借給學生閱讀,既給學生提供了讀書的資源,也拉近了師生關系。在與學生的交流中,要喚起學生學好數(shù)學的熱情。不少學生進入高中后認為自己數(shù)學學習有苦難,這時可以通過鼓勵,讓學生明白,只要經(jīng)過自己的努力數(shù)學可以做好。從而激發(fā)他們的學習熱情,堅定自己的學習信念。

  在細節(jié)上,要經(jīng)常督促學生的日常學習行為,比如預習復習、筆記、作業(yè)、改錯等,加強檢查,促使學生養(yǎng)成適合自己的學習方式。

  在平時數(shù)學教學中加如數(shù)學史、數(shù)學家的介紹,激勵學生學好數(shù)學,用好數(shù)學。教師也應通過自己的努力,提高自己的數(shù)學素養(yǎng),用自己的專業(yè)魅力吸引學生,帶動學生學習數(shù)學的熱情。

青年教師演講的亮點有哪些 篇14

  對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠方。 初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動,我的嘴角仍禁不住微微上揚,溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善",對我玩起了"欺生"的把戲。上課時有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作。對此我當然是恕不可遏,將他們幾個狠狠地訓了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的注意。 哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學生身上的閃光點,盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關系。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求。

  事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。

  但在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處。

  當每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校,請求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

  當其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 于是,老師笑了,笑著等待結出希望的果實。

青年教師演講的亮點有哪些 篇15

  各位領導、老師們:

  大家下午好!

  很榮幸能有機會在這里和各位分享我出師的感受。當昨天通知我要做出師發(fā)言時,我不禁感慨時光匆匆,眨眼間已是三年過去;厥走@三年的教師生涯,也不禁讓我心中涌起無數(shù)的感受,有面對師傅們諄諄教誨的感激與感動,有自我成長中體會到的開心與淚水,有我與學生共成長的痛苦與歡笑,也有同事共處中的溫馨與默契……

  工作中的感激與感動

  回顧三年來帶過我的師傅們,我心中總是充滿感激與感動。從剛入五中帶我的黃碧嬌和卓曉云老師,到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師,他們都非常熱心地把自己教育、教學的方法教給我,手把手的指導一個青澀的青年教師走向熟練乃至成熟。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵;;也還記得王校帶我班主任管理時的細心關切,雖然他自己工作忙碌,時間有限,但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉,對我做得好的地方及時表揚,對仍有不足的地方加以指導,而且總是在我困擾其中時及時點撥,王校這種細致的觀察力和深入淺出的指導總是令我又佩服又感激,王?偸菍ξ艺f:要做一個有智慧的老師;要讓學生敬你愛你怕你。當我因對學生太溫柔而深受其害時,我就會拿出這些話來提醒自己,愛而無度等于害了學生,一定要做做智慧的老師!而今我能夠真正體會到紀律對學生的益處并努力去做到,我要感謝王校一直以來的指引!

  還有在教學方面悉心指導我的陳曉麗師父;貞浧鹈恳淮螠蕚淝嗄杲處熓痉墩n時,師父總是認真聽我講課并提出細致的建議,提醒我把每一個環(huán)節(jié)的設計和過渡都寫一寫,爛熟于心,胸有成竹,讓我充滿信心地站上講臺;回憶起第二課堂活動中師父手把手指導我寫啟示,安排組織活動,直到我熟練了才放手;回憶起一起下班的林蔭小路上,在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學的苦惱困惑,灑下了多少教育智慧和歡聲笑語……。作為青年教師,要說樹立起扎實的基本功,能在課堂上站好講臺;要說工作細致認真,一絲不茍;要說教學上信心十足、管理上越來越睿智,甚至說能打造屬于自己風格的課堂,我想這一切初現(xiàn)的成果都要歸功于師父的諄諄教誨和細心指引。

  除了教育教學上師傅們對我的指導,我還要感謝師父們用自己的人格魅力影響著弟子們。每次當我們語文組被表揚時,我總能看到合作進取的力量。師父用自己的行動告訴我們這些年輕人要合作、團結、積極向上,張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助,都讓我們?nèi)齻未出師的年輕人感激感動!感謝師父們!

  成長的開心與淚水

  三年的培養(yǎng)期,其實也是一個與學生充分磨合的過程,在這個過程中,老師與學生不斷磨合,共同成長。曾記得第一次站在講臺上的底氣不足,把學生們指揮的毫無頭緒;曾記得分配不好教學與班級管理的壓力,一個人暗自落淚。三年過去了,經(jīng)過自己不斷地努力與堅持,不斷地學習與拼搏,我沒了初來乍到的青澀,能把自己安排的自信從容,井然有序。也學著體會與學生斗智斗勇的樂趣,體會學生們學習生涯的艱辛與快樂,成長,我和學生同行。

  共處的溫馨與默契

  一個好的工作環(huán)境,是幸福的一個分子。能工作生活在五中這個大家庭,讓我感覺溫馨。同事之間面對面的一個微笑,代表著自信與問候;生病時領導一句關切的話語,讓人心里暖暖的;電腦出了問題,總會有人馬上幫你處理;臨時需要幫忙,總有人伸出熱情的手臂……

  千言萬語道不盡三年成長的感受,在感謝學校領導和師父們的諄諄教誨同時,我也會不斷提醒自己:出師只是教育生涯的一小步,前面的路還有很長,我依然要不斷努力前行,秉承樂于奉獻、甘于吃苦、虛心好學的傳統(tǒng),多讀書、多思考、多寫作、多積累,苦練基本功,為做優(yōu)秀的教育者而努力!

  謝謝大家!

青年教師演講的亮點有哪些 篇16

  尊敬的各位領導、老師:

  今天站在這里,我心中惶恐不安,因為我的教學成績太差,沒有資格慷慨激昂;個人事跡平淡無奇,無法打動人心;語言匱乏,穿不上華麗的外衣。然而我想,只要我用心,樸實的語言也會放出光彩。

  還記得剛剛踏上講臺的那天,我便默默地給自己定下了三個目標,第一個就是做學生喜歡的好老師。因為在我們讀書時,往往因為討厭某個老師而厭惡這一門課。所以我堅信:只有學生喜歡自己,才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學生喜歡并不難,難得是讓學生一直喜歡自己。還記得剛來到學校那陣,我簡直成了學生們的焦點,走到哪都有一群粉絲跟著。隨著日子一天天過去,粉絲越來越少了。當我發(fā)現(xiàn)時,心情甚是沉重,后來我換角度思考了一下,頓時豁然開朗,因為我與學生的交流、溝通少了,不經(jīng)常和他們玩了,不因他們的喜悅而高興,不因他們的傷感而難過了。從那以后,我一有空就找他們聊天,玩耍努力去做他們心中永遠的天使。

  我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師。在讀大學生時,雖然備受老師寵愛,卻與同學的關系不是很好。因為我老是以自我為中心,所以同學們都漸漸的疏遠了我。來到這里以后,因為需要,我被調換了幼兒班班主任、語文老師、科學老師、品德老師、大隊輔導員、教科研主任等,每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成,因為我最怕別人對我說不。因為爭強好勝,我懼怕落后!雖然這里遠離城市、偏遠落后,但我認為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上,凡是你能想得到的地方,他都會為你排除萬難,想盡辦法助你成長。除了領導,熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想,如果沒有他們的指點,沒有跟他們出去學習的機會,我也不會在縣征文中屢屢獲獎,也不會有幸參與優(yōu)質課大賽,縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心,秦校長的對我班級管理的熱心幫助,李老師對我語文教學的細心指導我的成功里滲透著他們的汗水,所以我用我最真誠的心,對關心和幫助過我的領導和老師說聲謝謝。

  我的第三個目標是做課堂的好老師。情感是一切興趣的源泉,在上課時,我會用自己的激情去感染學生,激發(fā)學生。因此在走進課堂之前,我總是先調整好自己的心態(tài),帶著微笑,帶著童心走上講臺。我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差,只要走進課堂,我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方,我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),他們需要的是快樂!

青年教師演講的亮點有哪些 篇17

  尊敬的各位領導、老師們、同學們:

  大家好!

  我叫白雁,于20xx年畢業(yè)于太原師范學院,主修數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),20xx年有幸應 聘到平順中學從事數(shù)學教學工作。

  今天,作為新教師代表能站在這里有很多感慨,但我迫不及待最先要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜!因為站在平順中學的國旗下而欣喜,因為是以老師的身份站在這里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福,我由衷的感謝我們的學校,感謝各位老師和同學,是你們給了我這個 機會,也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語! 我是一位剛從學校畢業(yè)出來的新老師,對于老師這個偉大的稱謂,我覺得自己還有些懼怕,因為“老師“她代表著一份責任,她代表著一個使命,她如此神圣,所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師,我的教育構想是什么,我代表教師又說點什么,我始終認為在各位老師面前我跟學生們一樣是個學習者。在大學的時候,我的老師說過,一個至少教學五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心,于是今天我僅作為一位年輕的老師談談我的心里話! 今年的教師節(jié)就要來臨了,這是我國自恢復教師節(jié)以來第22個教師節(jié),教師節(jié)選在了秋 天,我想,大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

  說實話,作一名教師不是我從小最大的愿望,不是我高考時候最靠前的志愿,但是當我走進師范大學,當我第一次踏上講臺開始,我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學生們的力量,同學們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚,你們?nèi)烁駨?健、志存高遠、特 立獨行、遠離污穢、充滿希望。

  我聽過一位老師說過這樣的話:她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長,她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個學生的品性,可以如數(shù)家珍,像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺上容忍學生的俏皮和胡言亂語„„也因為當老 師,她能學著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向學。 聽到這樣的話,我感慨萬千。這樣平實的語言多么真實!我為這樣的老師感動,于是我在手機的備忘錄中設置了這樣一條信息:這個教師節(jié)快來了,記得給我的老師說一句:老師,您辛苦了! 剛進這個學校時,感覺比較偏遠、落后,甚至有過放棄的念頭,但是隨著時間的推移,在這幾個月的工作中,讓我感覺我們的學校很有潛力,感覺我們的領導很有魄力,感覺我們的老師很有能力,感覺我們的同學很有活力。我相信我們的學校,我們平順中學一定會蒸蒸日上,我們的同學一定會大有前途!只是這需要我們彼此的信任,需要我們共同的努力與拼搏!

  此刻站在這里,我想說的是:我曾用語言傳達著我想成為教師的信念,而今,我會用行動去證明,一個平凡人他可以堅守自己的理想!我也堅信我們所有的新教師會向各位敬愛的老師學習,不斷的提高自己的專業(yè)水平和教學能力,為著理想,我們會前行,去爭作一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師,我相信:在各位領導的大力支持下,我全體教師的共同努力下,在所有學生的刻苦下,平順的教育事業(yè)會走上新的輝煌,新的學期,新的生活,讓我們一起去為著理想前行吧!

  最后祝愿我們的老師,教師節(jié)快樂!

青年教師演講的亮點有哪些 篇18

  各位領導,各位評委,各位老師:

  大家下午好!

  非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,我叫田玲,畢業(yè)宜都師范。

  曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,也曾為我的工作傷心過,因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè),做了一個很清貧的老師,我無數(shù)次的哭泣我的選擇,可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,他像春蠶、像蠟燭無悔的奉獻自己,我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,也正是他們用自己的行動,用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的熱愛這個工作,因為我已看到,生命的意愿不止于功利,雖然吃飯為了生活,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業(yè)。

  我知道做教師很累、很苦,但為了自己的理想,我依然會去追求,去洶涌的海浪中搏擊,去險惡的高山攀登,也許有暴風雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷,我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

  是!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,人人都渴望如錦的前程,為此,我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師,但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏,努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽,不是所有的付出會得到回報,不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,但我知道我會在付出中放飛自己,我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,使我變得成熟,面對現(xiàn)在的一切我會去追求,去開拓。

  朋友們,放飛自己,是對理想的追求;放飛自己,是對生命的演繹!

青年教師演講的亮點有哪些 篇19

  童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。當我第一次以教師的身份踏進小學時,我的心情是多少激動,多么自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關的參考資料,積極向有經(jīng)驗的教師請教,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因為我是一名教師。

  如果學生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,對學生的愛必須是普遍而廣泛的,不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,應該一視同仁。對于調皮生,我從來就沒有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予特別的關愛。只有這樣,孩子們才會敞開心扉認同你,快樂地融合到集體當中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。師愛的細膩和多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比,特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家,多樣化的師愛,潤澤著祖國的每一寸土地。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè),就是教師?梢哉f,老師是蠟燭,在孩子們心里點燃希望,并且照亮他們的一生”。是啊,關心、愛護學生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在,教師必須真心誠意地去關愛每一個學生,因此我在工作中既當慈母又當嚴父,在學習上嚴格要求學生,在生活上更要關心熱愛學生,做學生的良師益友,只有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。師愛是師德的核心,師愛是師魂,師愛是教育的基礎。教師對學生的愛,是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛,是一種嚴慈相濟的愛。學生一旦體會到這種愛,就會“親其師”,從而“信其道”,最終實現(xiàn)教育的根本功能。

  雖然我早已知道,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對于當初的選擇,今生我無怨無悔。愛是成功教育的原動力,師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子,以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不能讓任何一個孩子成為遺憾。幾年來的教育教學生涯,我勤勤懇懇,把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。回顧過去,我無怨無悔。展望未來,任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

青年教師演講的亮點有哪些 篇20

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  一年一度,春風秋雨,我們又迎來了教師節(jié)。此刻,親愛的老師們,你們在想些什么?或許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的更透徹明白;或許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。呵,或許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮,親愛的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們是學生,我們深深地感受到,這里,是一座鑄造人才的大課堂。只因為,這里有一個團結能干的教師集體,你們出色的'成績,早已受到社會的頌揚。

  清晨,當江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。再過幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章。

青年教師演講的亮點有哪些 篇21

  各位、老師、同學們:

  早上好!

  今天,我要演講的題目是《人生要有夢想》!

  每個人都有夢想,夢想,這是多么美好的字眼,又是多么充滿力量的字眼。夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。尤其是在新時代,夢想更是被賦予了更深的涵義,夢想是未來的代表,夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn),每一個人的人生都要有夢想,你們年輕人更是如此。

  同學們!要想成功,首先就要有夢想。人生就是對夢想的追求,夢想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去了未來的方向。因此,只有堅持遠大的人生夢想,人生才能找到正確的道路,才會朝著更好的未來出發(fā)。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想,一個階段的夢想,一年的夢想,一個月的夢想,甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。當你聽到這里,我想問在座的各位同學,你們是否有夢想?

  有人在點頭,但是我想說的是,不管你現(xiàn)在有沒有夢想,你都必須好好想一想,自己要肩負起什么責任,自己未來的路在哪里。青少年是神采飛揚,責任卻讓人眉宇緊鎖,青少年是熱情張狂,責任卻讓人神情嚴峻;青少年是灑脫奔放,責任卻讓人身心疲憊。青少年和責任就是這樣相對、糾纏、斗爭……要想放飛超越你們的夢想,你們就要承擔責任,承擔責任就需要堅持不懈地奮斗,需要意志的血滴和拼搏的汗珠,需要永不言敗的。

  在我看來,要想超越放飛夢想,你們必須要負起對自己的責任,而對于現(xiàn)階段的你們來說,努力學習好好生活就是你們的責任。說得更細一些,就是要讓自己的生活多姿多彩,讓自己的生命健康快樂,讓父母給予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當中;你們還要負起對父母的責任,這又要你們必須孝敬父母,讓自己的父母生活無憂、不再為你們操勞,尊老敬賢愛幼,不違背自己立下的諾言;再者,你們還要負起對社會的責任,這要你們勤奮學習,融入學校這個大家庭,努力學習,時刻準備著為社會、為國家奉獻自己的光和熱,愛自己的國家,愛自己的民族,愛同根生長的兄弟姐妹。

  各位同學,你們是何等的幸運,出生在這個美好的時代。你們相約在青少年的起跑線,為這段韶華歲月立下的無悔誓言———就是你們的夢想!童年是美好的,但你們無法永久停留在那里。父母和老師都是愛你們的,我們?yōu)榱四銈兡茏聣殉砷L,學得更多的文化知識辛勤勞作,你們終究要長大,終究要學會獨立,學會自己去面對生活中的困難與挫折。如有這樣一個故事:在一望無際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑,獅子說:“我只有跑得比獵物快,才能獲得食物!蓖瑯樱恢恍÷挂苍讵氉员寂。有人問它為什么奔跑,小鹿說:“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”故事告訴我們:不論你是強者還是弱者,只有先行一步,不斷地努力,超越他人,才能在這個社會上生存。在社會發(fā)展改革浪潮中,日新月異、瞬息萬變,要想自己能趕超時代步伐,做競爭中的強者,需要你們有超前的思維,開闊的眼界,需要你們?nèi)シ棚w夢想的翅膀,去游弋尋找走向成功的新起點。

  然而,社會的壓力是如此之大,嚴峻的競爭又是如此的殘酷。在優(yōu)勝劣汰中需要你們的睿智去應對,需要你們放飛的夢想去憧憬。只有高瞻遠矚,你們的今生才能立于不敗之地,擁有遠大夢想,我們的國家才能走的更遠。在過去的十多年里,你們更多的是在家庭和學校的關愛和幫助下學習、生活、成長的。父母問寒問暖、無微不至的關懷使你們生活在愛的懷抱里,老師嚴厲善意的教誨讓你們在學習知識的同時,懂得了更多的人生道理。一直以來,都是父母為孩子操勞,絲毫都不計較地任勞任怨,本能地付出,可是年少的你們習以為常之后,便心安理得地享受父母的呵護,忘了其實自己,也應該去做些什么,F(xiàn)在,逐漸長大的你們要學會為父母分擔一件家務,為父母獻上一束鮮花,每天給父母一個微笑,感謝父母給你們?nèi)绱嗣篮玫纳托腋5纳睢?/p>

  青少年就像是冉冉升起的太陽,朝氣蓬勃,充滿希望。操場上奔跑的身影,日漸成熟的氣息,動感的青少年華,刺激著身體的每個細胞,汗水與笑容把你們青少年的本色塑造。同學們,請你們放飛夢想,用夢想滋養(yǎng)你們的與人格,用夢想激蕩你們的靈魂與心智,用夢想孕育你們新的與智慧,去定位那永恒的成功!

  不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。實現(xiàn)夢想的道路是艱難的,上面必定布滿荊棘。我相信,只要通過你們自己的不懈努力,夢想一定能夠變成現(xiàn)實的。

  請你們張開翅膀,向著夢想的彼岸飛去。我的演講完畢,謝謝大家!

青年教師演講的亮點有哪些 篇22

  尊敬的各位、同事:

  大家好!

  踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)五年了,從剛來時的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟,在成長的過程中學校的與同事給了我太多的支持與幫助,還有包容,包容我的倔強與任性,支持鼓勵我去干好每一項工作。

  幾年來,同事們帶給我太多的感動與不可思議,永遠忘不了學校的一些老師帶病堅持工作,不到萬不得已的時候,她們從來都不請假,那種無私敬業(yè)的時刻感染著我。還有就是在這個集體里感受著大家庭的幸福。舉一個前階段發(fā)生的一個故事。那就是參加市長杯競賽的時候,到講課的那個環(huán)節(jié),我們幾個像一個團隊一樣,無論到誰講課的時候,大家都幫著做準備工作。到我講課的時候,講到讓學生分小組測量熱水的溫度變化過程時,發(fā)現(xiàn)事先準備好的一壺熱水沒有了,當時我就有點傻,正巧看見和站在門外聽我課,忙和她們說,水壺沒有了,她倆10秒鐘不到就把一壺熱水送到我的面前,這節(jié)課才得已繼續(xù)進行下去,講完之后,李校長還有教研員說挺好的,如果當時沒有同事之間這種互助友愛的支持,我真的不知道當時我會怎樣,所以,在工作中針對自己的信息技術學科特點,服務好其它學科,做好自己的工作,盡己所能去服務他人,使在他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認識到老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè),只要無私的奉獻自己的愛心,就一定會收獲更多的愛,體會到:付出也是一種幸福。

  特別是前兩天參加市電教館的培訓,聽xx小學的x講她如何指導學生設計信息技術作品時,更深深的觸動了我,那種樸素的情結,那種對職業(yè)的那份熱愛與激情,深深的打動了我。讓我對教師這個職業(yè)不再迷茫,雖然這個職業(yè)不能把我變得很富有,但是這個職業(yè)讓我感覺到很幸福,充實、幸福的過每一天,不也很富有嗎?

  看著自己己身邊努力工作的同事,她們欠自己的太多,欠父母的太多,欠愛人的太多,欠孩子的太多,但他們都無悔天一個稱呼--人民教師,不要問她們是誰,她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,而正是這小水滴匯成了滔滔江海,推動著紅樹小學這條大船順利前航。

  幾年了,我都被這種幸福和感動包圍著,這就是我們,沒有太陽的熱烈,沒有月亮的柔美,沒有朝霞的眩目,沒有白云的高遠,卻無怨無悔,與世無爭的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,但卻沒有一個人放棄過,依然堅守著家園。

  有一首歌最為動聽,有一種人最為美麗,有一種風景最為雋永,不要說我們一無所有,同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧!

青年教師演講的亮點有哪些 篇23

  尊敬的各位同仁:

  大家好!我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鵝慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進了這片土地中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

  愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。

  多少次,與孩子們游戲時笑得前仰后翻,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,使我走進了天真無邪的世界;多少次,和孩子們在一起,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

  孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來的琴聲,又像遠處陣陣襲來的花香,彌漫在我的耳邊,浸潤著我的心田,我怎能不倍加珍惜!

  孩子,當你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當你輕輕撫摸我的肩頭時,我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任!

  當你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時,我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么,我夸獎你能大聲說話了,我與你的同伴為你豎起大拇指時,分明看到你眼中充滿激動的淚滴。

  “一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真諦,時時把我激勵。

  每天,我播下一顆愛的種子,用責任和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重撥動孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使我的心田溫馨無比。

  我已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。

  我愛幼教這一行,我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進千家萬戶。

  我的演講完畢,謝謝大家!

青年教師演講的亮點有哪些 篇24

  時光如白駒過隙,轉眼已近年末,____年探春仿佛發(fā)生在昨天,我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我走出了大學校門,走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學生變?yōu)槿缃竦睦蠋,由懵懂慢慢走向成熟,我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。

  青春是畫,它需要一張紙,讓它驚濤拍岸,讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙,它的名字是上大附中實驗學校。在這里,有一群優(yōu)秀的老師,讓我學習,讓我領悟。在這里,有一群可愛的學生,給我快樂,給我笑聲。八月,帶著緊張與興奮,我來到了這里,開始從一張白紙的蛻變。半年里,我收獲了許多,酸甜苦辣,各種滋味,讓我的青春變得更飛揚。

  青春是畫,它需要一支筆,讓它五彩繽紛,讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引,我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學習,也指引著我前行的方向!皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c,并從中慢慢學習如何教學。剛剛結束的青年教師教學比賽上,每個參賽老師的認真與熱情感染了我,在上大附中實驗學校這個大集體里,每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。

  青春是畫,它需要一份熱情,一份責任,讓它神韻俱足,讓它工意兼?zhèn)洹G啻喝鐗,歲月如歌,時不消逝,何能復得?青春是人生中一沫濃墨,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用熱情和責任去充實。于老師說:“我無怨無悔,因為選擇了教師,我就選擇了高尚;選擇了教師,我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命,是和肩負著的歷史使命結伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè),我仍然選擇教育這多情的土地,選擇我們可愛的學生,選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)。”從事著太陽底下最光輝的事業(yè),我很自豪,同時也時刻明確著自己的責任。也是這份責任與熱情,讓我的青春更大氣,讓我有了“大寫”的人生。

  站在21歲的尾巴上,我張開雙手擁抱青春,就如朝陽永遠向上;就如山溪不羈奔流…我們肩負著時代賦予的責任,懷抱著對和諧與美好的追求。雖然人生苦短,挫折重重,但無論如何,它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春,用努力,用汗水讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點!

青年教師演講的亮點有哪些 篇25

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家下午好!

  很榮幸有機會參加這個青年教師座談會。我也是一位正在成長的教師。我愿和各位同事共同分享我八年來教育教學中的體會。

  我想用三個詞語來概括我今天的說話內(nèi)容,第一個詞語是感謝,第二個詞語是敢為,第三個詞語是感想。

  1、感謝

  感恩是美德中最微小的,請允許我使用這最微小的美德。

  感謝教育中心組織本次交流活動,讓我認識了這么多優(yōu)秀教師,學習到了優(yōu)秀而獨特的教育教學經(jīng)驗。

  感謝大學畢業(yè)后,我來到了二中,這個充滿溫情的校園執(zhí)教,八年里我體會到更多的是關愛、友善、平等、交流、和諧、發(fā)展。

  感謝學校導師帶徒活動,讓我這名年輕的教師迅速成長起來,成為班主任、備課組長、語文教研組長,允許我在鍛煉中成長。

  感謝時代的發(fā)展和教育教學改革的浪潮,讓我在教育教學中起到傳承的作用。

  感謝學校組織各項教研活動,在參與活動中獲得經(jīng)驗和啟示,取長補短、豐富自己、增厚積淀。

  感謝我所帶的三屆學生,是他們讓我懂得了師生間的溝通交流,陶醉在人類最美好的情感之中。懂得了教學的藝術、為人師表的榮耀。

  2、敢為

  莎士比亞曾說過:本來無望的事,大膽嘗試,往往能成功。

  我沒有沒有豪言壯語的氣魄,沒有華麗詞藻的'堆砌,沒有催人淚下的文筆,只有來自心底那份最真摯的責任。

  在導師帶徒的活動中,積極鍛煉自己,多聽課、多學習、多下班級,積累了初步的教育教學經(jīng)驗。

  在擔任第一屆班主任時,認真管理班級、扎實班級基礎、順利完成首個任務,為現(xiàn)在的發(fā)展奠定了基礎。

  在擔任第二、三屆班主任時,敢于嘗試,任用班級干部,抓好班風,形成良好的班級秩序,獲得學校和家長的好評。

  在班級管理中,我敢于積極表揚,一個微笑、一句鼓勵、一個手勢都是我的法寶,因此在我的班級中表揚隨時發(fā)生,鼓勵無處不在。

  在各種教學活動中,積極參與、鍛煉膽量、提高水平、借鑒經(jīng)驗、增長學識,這也是我迅速成長的重要途徑。

  3、感想

  曾經(jīng)有一個故事至今使我記憶猶新,一個二十歲出頭的男孩因盜竊入獄,記者在采訪他時,問道你最恨的人有誰?他說,我第一恨的是我的父母,他們在我5歲時就離婚了,讓我成了個單親孩子。我第二恨的是我的朋友,是他們在我上初中時讓我學會了逃課、騙錢、輟學。我第三恨的是我的老師,是他們在我迷失方向時將我開除,第四恨的是這個社會,當我犯法的時候沒有人糾正我的錯誤。

  話雖然有些強詞奪理,但無不讓我們這些教師感慨萬千。教師是教書育人,肩負著培養(yǎng)祖國下一代的重任,教師不僅要教會學生書本上的知識,更重要的是教會學生如何做人,這樣老師的心血才真正沒有白費。學生是很敏感和聰明的,他們很敏銳地能洞察到老師細小的言行舉止的背后的東西,教師的道德修養(yǎng)很容易影響到學生的人生觀,世界觀。因此,我的理想是“做一名陽光教師,用愛詮釋教育的真諦,用行為影響學生,用理想來教書,用心來育人”。

青年教師演講的亮點有哪些 篇26

  甘為人師

  我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:“教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的`事業(yè)而自豪! 當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:x x 班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務、效勞。

  不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。 生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。 時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。

  作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里 。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

  明天與起點

  明天與起點 有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓…… 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?

  起點,在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?坪V袚P帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。

  親愛的朋友,不要以為起點不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點開始,展現(xiàn)一個美麗的明天。

青年教師演講的亮點有哪些 篇27

  敬愛的各位領導、親愛的同事們:

  大家好!

  我是小學部的。現(xiàn)擔任三(x)班的班主任及語文老師。感謝領導給予我這次機會,和大家一起分享我這一年以來在工作中成長的一些真實感受。

  我將從四個方面進行分享:

  一、以一顆熱情之心去教學。記得我的大學導師曾和我說的一句話:“熱情是我們做好任何工作的關鍵,沒有對工作的極大的熱情,就很難做出大的成績!边@句話一直鞭策著我。記得剛到實習之時,我每天像打了雞血一樣,渾身充滿著力量,每天跟在師傅xx老師后面學習,師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日,我正式踏上了講臺,懷著滿滿教育熱情的我,早已為自己的教學制定了一系列的教學計劃。但是,我發(fā)現(xiàn)制定的教學計劃與本班的學情不相符。本班的孩子的基礎比較薄弱,我的教學計劃在他們身上無法實現(xiàn)。

  于是,我針對他們的學情不斷地進行整改教學模式。也許是犯了年輕人好勝的心理,看到孩子們第一次月考成績下來,并沒有得到提升,這讓我非常煩惱,甚至對自己的教學能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄,我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長x老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。在大家的幫助下,我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實行了輔差行動,我將班里基礎較弱的學生進行分批輔導,但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學扶起來,正打算去輔導另一批的時候,發(fā)現(xiàn)上一批的學生成績又開始下滑了。

  這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學反思及教學日記,看自己的問題出現(xiàn)在哪里,但是對于這些困惑,我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進行了反思,同時也請教了xx市名師xx老師,我把本班的學情與我的教學方式和她如實說。x老師肯定了我的教學方式,她讓我一直堅持下去,不能著急。得到了名師的鼓勵后,我更加努力,并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長,讓家長來協(xié)助我。本著一顆熱情之心,我認真地備好每一節(jié)課,改好每一次作業(yè),實行好每一次的輔導計劃。經(jīng)過了一年的努力,我終于看到了希望,本班的語文成績終于得到了提升,從年級的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉變中,讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學”的重要性。

  二、以一顆童心去與學生交流。大四時,我在實習,當時面對的學生,回到時,面對的是幾歲的孩子,覺得他們非?蓯郏踔劣袝r想抱起他們,輕輕捏一下他們?nèi)馊獾男∧樀。第一年,我是當?x)班的配班及語文老師,所以和孩子們相處還是非常親近的。偶爾聽到他們那天真的話語,我總忍不住笑起來,F(xiàn)在,我擔任他們的班主任,感覺自己更像一個媽。與孩子們相處的時間自然更多了,我常常以一顆童心去與他們一起課外活動,一起做游戲,甚至配合他們一起拍搞笑的圖片,一起與他們唱每周一歌,一起做手語。也許正是保持著這一顆童心,孩子們都很樂意將自己的小秘密偷偷地告訴我。他們也偶爾會發(fā)問一連串的十萬個為什么?

  就像我們班的x同學,他是一位非?蓯、天真的孩子。他每天都會問我很多有趣的問題,如:“x老師,你知道天上為什么會有飛機嗎?”“你知道人為什么會吃飯嗎?”“你知道中國有多少種機關槍嗎?”等等。雖然有些問題我答不上,但我還是很樂意把自己當作小孩去與他交流。有時,孩子們會在我臉上親上一口,或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來,把我都快擠扁了,但我很享受這種感覺。我知道,當班主任需要與學生保持一定的距離,但是,能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心,會收獲到更多的幸福,也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關系。

  三、以一顆耐心去處理事情。初次正式當班主任,內(nèi)心自然是會多一份強烈的責任感。班主任每天遇到的事情都是很多,并且也很繁瑣。所以,我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。

  本學期,我們班來了xx名新生,他們初來學校時,天天哭鬧,因為想家的緣由。特別是我們班的x同學,他經(jīng)常會在課堂上無緣無故大哭起來,甚至要沖出教室,作業(yè)也不肯寫,課也不愿意聽,再加上他有先天性心臟病,所以讓科任們束手無策。面對著此問題,我當時也非常煩惱,但我知道自己不能發(fā)火,必須要控制好自己的情緒,想辦法來教育他。首先,我只能選擇每天都守在教室,并且打電話與他的家長進行溝通,一起找方法,等他心情好時,就耐心地和他講一些道理,甚至和他分享一些開心的事。一個月過去了,他終于有所轉變了,不會突然大哭了,更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作,協(xié)商教導他的方法,我們每個人對他都有了自己的一套秘訣,F(xiàn)在,他不僅不哭鬧了,而且還喜歡上了我們學校,按時完成作業(yè),現(xiàn)在成績也上來了,從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八、九十分。從他身上,我真正體會到了,什么叫“功夫不負有心人”。

  四、以一顆真心去與同事相處。我覺得人與人之間的相處,就像一面鏡子,你如何對待別人,別人就會如何對待你。所以,在這段時間內(nèi),我一直以一顆真心去待人,因此,我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學校,自然工作壓力也會大點,所以我們要懂得去交一群真心的同事,一起來釋放工作的壓力。我周末之時,經(jīng)常會與同事們結伴,一起去逛超市,一起去看電影,一起去爬山,一起討論一些私人問題。正因為我們都是真心相待,所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在快樂地工作。

  我以后會更加努力,去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學習如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級,為自己的教育初心繼續(xù)奮斗!

  以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正。我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!

青年教師演講的亮點有哪些 篇28

  蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說她漂亮,不是因為蔡老師漂亮,而是因為她有一顆美麗的心和靈魂。

  蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室,第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡單,不濃妝,但是整個人看起來很有。

  我喜歡蔡的講課風格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課,一些有助于理解的細微動作也能吸引我們的注意力,我們也一直關注著她的講課。當我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時,老師會鼓勵我們繼續(xù)努力,露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯誤,蔡老師也會嚴厲批評。只要我們上課不認真聽講,就逃不過她的眼睛,但我們不怪老師,因為我們知道老師對我們好。

  臨近期末,老師提前上完了物理課,讓我們做各個區(qū)縣的期末考題,找出差距,填補空白。老師又一次讓我們回家好好學習,明天我要考試卷,但是我沒當回事。可能是因為平時覺得成績不錯所以沒太在意,回家也沒注意老師說什么,寫完作業(yè)就早早睡覺了。第二天,我在做試卷的時候,感覺很無力,有兩個問題完全沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻。突然,鈴聲響了,我不得不停止,于是我不情愿地撥通了音量。我坐在座位上,低著頭。真的后悔沒讀書。我該如何面對對我有期待的老師?

  試卷被退回來了?粗切┮鄣募t叉和不盡人意的分數(shù),我的心像刀子一樣痛,只有74分。我想老師一定很失望,更不敢拿給父母看,讓他們簽字。

  這次老師來找我,讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上,我的心臟提到了嗓子眼。進辦公室的那一刻,我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵我,不要讓我那么緊張,也可能只是老師長期養(yǎng)成的習慣,但不管怎樣,心情放松了,但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去,老師和藹地問我:“我這次考試沒考好。你自己過沒有?”我還是低著頭小聲說:“好吧,因為我不學習,我太驕傲了。”“如果你知道自己的問題,就不要再制造了。人非圣賢,但不要因為這次考試失敗而放棄,對自己失去信心。老師看好你,加油!”老師拍了拍我的肩膀,然后又是一個燦爛的笑容,讓我覺得老師好親切好漂亮!

  當我走出辦公室時,蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時候,都能想起老師對我說的每一句話,想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好。

青年教師演講的亮點有哪些 篇29

  尊敬的各位領導、各位同仁:

  大家好!

  今天很榮幸坐在這里和大家進行交流。聽了剛才各位的發(fā)言,我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染,同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴,談一點淺薄的體會和見解。一孔之見,望你們海涵。

  “讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候,我原想摘取一枚楓葉,你卻給了我整個楓林!”這是一位學生寫給我的畢業(yè)留言,字里行間充滿了對老師的尊重、信任、感謝和熱愛的美好情感。我覺得這份情感很神圣,很深沉,充滿了無限的感慨。是啊,做一名被學生愛戴的教師,是一份多么榮耀的職業(yè)啊!

  此時,我不禁想起了一個西方的寓言故事。智慧、成功和愛這三位天使來到人間,一位母親請他們到自己家里做客,天使們對那位母親說:“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃,你回家商量一下看選擇我們中的哪一個。”母親和家里人商量后決定把愛請進家里。母親說:“哪一位是愛請進屋吧!睈燮鹕碜呦蛭堇,奇怪的是智慧和成功也跟了進去。母親很驚訝的問:“你們兩位怎么也進來了?”回答說:“我們都是愛的,哪里有愛哪里就有智慧和成功!蔽覀儜褞煇劬鶆虻臑⑾驅W生,使每個學生的心田都有愛的雨露、愛的陽光。教師的贊美是陽光,空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。

  有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術都產(chǎn)生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心中!蔽覀兝蠋煂W生的愛,對教育事業(yè)的熱愛是我們走向成功的基石。沒有了這一點,其它一切都是空談,即使有點成就,那肯定也是暫時的。

  回想過去的幾年,感謝xx縣xx中學為自己搭建了一個成長的平臺,使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡,每一份收獲,都是和領導的關懷、同事的幫助、自己的努力分不開的。記得一次校內(nèi)公開課后,大家對我的課進行了細致地評析,其中不乏一些激烈的批評,雖然當時自己感覺有些下不了臺,但后來想一想真的很感謝自己的同事們,他們能實事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣啊!因此,我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助,經(jīng)常邀請他們對我的課“會診”,對一些細節(jié)的問題進行細致的分析。說句實在話,我們學校的領導對我們英語組不太滿意,在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎,這也一直是我們英語組這幾年來的一個遺憾。

  我們學校的校長和x老師不止一次的和我講,學校不是對我們英語組老師的工作不滿意,因為我們學校的許多老教師的理論水平和教學水平都很高,而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野,增長知識,達到一個更高的水平。當然,教育的目的并不是僅僅為了拿獎,但那種充滿智慧并讓學生深愛的課堂應該是我們每位教師畢生追求的目標。

  誠然,我們教師的付出太多,而我們得到的回報太少,特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺,這時我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài),就選擇了未來。我想:熱愛教育,教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間,民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人,托起民族明天的希望,我們青年教師責無旁貸。

  總之,我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷,走進課堂要有主持人的風采,組織互動要學東北二人轉演員般的“有才”,趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快,對待享受最好有點茫然無知的老年癡呆!

青年教師演講的亮點有哪些 篇30

  “有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望……”這道詩是高中畢業(yè)班中,我們的班主任孫老師送給我的,6年來,我一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孫老師的身邊,就好像又見了她新切的笑容。

  孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學老師。就在她我們剛上高三,她還有一年就要退休時,被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術,可孫老師把化驗報告一揣,又站在了講臺前。她知道,學校教師緊缺,同事們擔子重;她知道,學生正在關鍵時期,差生剛上路;她知道,要站好最后一班崗……假期過去了,開學時,大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了,盡管經(jīng)歷了8小時大手術的身體仍很虛弱,盡管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血,可孫老師像不倒的青松,又屹立在講臺前!捌鹆ⅲ 贝蠹宜⒌卣玖似饋,淚珠在每個人的眼眶里打轉,頓時教室里響起了春天般的聲音,大家發(fā)自肺腑地喊到:“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

  是孫老師崇高的胸懷折服了我,“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我?guī)煼懂厴I(yè)時,真正踏上教育這方熱土時,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經(jīng)說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午,當人們午休的時候,我在教室里和學生談心;多少個晚上,當人們被精彩的電視吸引的時候,我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,也正為這個,我雖累,但樂在其中。

  這一幕似曾相識,對了,在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心,這是心與心的交流,這是愛與愛的傳遞!

  我的耳邊又響起了那首小詩:“有一首歌最為動人……

青年教師演講的亮點有哪些 篇31

  各位領導,各位評委,各位老師:

  大家下午好!

  蔡老師是我眼里最漂亮的老師。我說她漂亮,不是因為蔡老師漂亮,而是因為她有一顆美麗的心和靈魂。

  蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室,第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑容。衣服簡單,不濃妝,但是整個人看起來很有精神。

  我喜歡蔡的講課風格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課,一些有助于理解的細微動作也能吸引我們的注意力,我們也一直關注著她的講課。當我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時,老師會鼓勵我們繼續(xù)努力,露出甜甜的笑容。但是如果我們犯了錯誤,蔡老師也會嚴厲批評。只要我們上課不認真聽講,就逃不過她的眼睛,但我們不怪老師,因為我們知道老師對我們好。

  臨近期末,老師提前上完了物理課,讓我們做各個區(qū)縣的期末考題,找出差距,填補空白。老師又一次讓我們回家好好學習,明天我要考試卷,但是我沒當回事。可能是因為平時覺得成績不錯所以沒太在意,回家也沒注意老師說什么,寫完作業(yè)就早早睡覺了。第二天,我在做試卷的時候,感覺很無力,有兩個問題完全沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻。突然,鈴聲響了,我不得不停止寫作,于是我不情愿地撥通了音量。我坐在座位上,低著頭。真的后悔沒讀書。我該如何面對對我有期待的老師?

  試卷被退回來了?粗切┮鄣募t叉和不盡人意的分數(shù),我的心像刀子一樣痛,只有74分。我想老師一定很失望,更不敢拿給父母看,讓他們簽字。

  這次老師來找我,讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上,我的心臟提到了嗓子眼。進辦公室的那一刻,我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓勵我,不要讓我那么緊張,也可能只是老師長期養(yǎng)成的習慣,但不管怎樣,心情放松了,但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去,老師和藹地問我:“我這次考試沒考好。你自己總結過沒有?”我還是低著頭小聲說:“好吧,因為我不學習,我太驕傲了!薄叭绻阒雷约旱膯栴},就不要再制造了。人非圣賢,但不要因為這次考試失敗而放棄,對自己失去信心。老師看好你,加油!”老師拍了拍我的肩膀,然后又是一個燦爛的笑容,讓我覺得老師好親切好漂亮!

  當我走出辦公室時,蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時候,都能想起老師對我說的每一句話,想起她甜甜的笑容。感覺好溫暖好美好。

青年教師演講的亮點有哪些 篇32

  尊敬的各位領導、老師,親愛的各位同學:

  大家下午好!

  春賞百花秋望月,夏沐清風冬聽雪。又是一年春來到,在這乍暖還寒時候,我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期。作為青年教師代表在這里發(fā)言,我既激動又惶恐。激動的是,我去年一學期的工作和努力得到了大家的肯定;惶恐的是,剛步入教壇的我,有很多地方做得不夠,離“優(yōu)秀教師”還有很大差距。然而,這半年來,在學校領導的關心下,在老教師的指導下,在同事們的幫助下,在學生的配合和支持下,我在教學方面也取得了一點點小成績,摸索到一些教育教學方法。

  剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對教育充滿著憧憬和熱情,卻也因為角色的轉換而感到迷茫。角色互換,環(huán)境適應,經(jīng)驗缺乏,這是我們新教師面臨的共同問題。為了能讓我們快速熟悉教育教學業(yè)務,迅速成長,學校為我們每位新教師配了教學上的師傅,我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。在結對期間,我們虛心求教,刻苦學習,勤學多問,不斷提高自身水平。下面,我將從兩方面談談我上學期的工作。

  一、用認真促進教學

  1、勤學好問,虛心請教

  作為新教師,我在教學上存在很多不足。于是我虛心請教,學習優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,改進自己的工作。在此我非常感謝我的指導老師張老師和語文組長黃老師,在教學上她們給予了我很多的幫助。我與張老師能互相聽評課。我經(jīng)常深入張老師的課堂聽課,做好聽課記錄,課后交流討論,認真分析總結,尋找新的教學思路。張老師總是在隨堂聽課后為我指導,提出寶貴的意見和建議,能及時解決我的困惑和疑問,做到資源共享。在指導老師的身上,我學到了很多教育教學方法,更加明確授課思路。在學習老教師經(jīng)驗的同時,我力求做到與自身特點相結合,學以致用,多探索,注重教材和教法的研究?傊,自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習中增強教學技能,讓自己盡快成長。

  2、認真?zhèn)湔n,努力上好每堂課

  站上講臺不難,站好講臺卻不易。備課是教學的首要環(huán)節(jié),只有自己課前準備充分,課上才能有的放矢。備教材的同時也要備學生,我結合學生學情和年齡特點備每一節(jié)課,用精美的課件吸引學生,用優(yōu)美的音樂感染學生,用巧妙的方式啟發(fā)學生,始終做到以學生為主體,力求每節(jié)課都能達到教學目標,突出重點,突破難點。課堂上,適當?shù)墓膭钍且粍┝挤,我從不吝嗇自己的贊美,用表揚增強學生的信心,努力調動學生學習積極性,盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來,讓學生在快樂輕松的氛圍中掌握知識,提高學習能力。

  3、認真批改作業(yè),做好課后輔導

  學生交上來的作業(yè),我都會認真批改。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,做到有效的反饋。老師認認真真的態(tài)度,也會無形中感染到學生。改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的問題,我都及時叫學生更正,并進一步講解。學生的智力發(fā)展并不是同步的,對不同層次的學生要求也應該不一樣。我所教的班級中有幾個學生基礎比較差,于是我要求他們掌握基礎知識,重點落實字詞。每次聽寫都特別注意他們,有時也主動找他們背誦課文。期末考試,選擇題和默寫居然全對。秉著不放棄每一個學生的原則,我努力做到讓他們在慢慢進步中感受到學習的快樂,從而愛上學習。

  我相信,只要用認真的態(tài)度對待自己的工作,汗水不會白流。

  二、用三心關愛學生

  作為教師,必須具備三心,即愛心、細心、耐心。愛心是前提,細心是關鍵,耐心是重點,只有有了這三心,才能贏得學生及學生家長的信任,才能讓學生、家庭、社會積極主動配合我們的教育教學活動。

  盡管不是班主任,但我是名教師。跟隨這個班已有半年,我與孩子們建立了深厚的感情。在班級管理上,我有時協(xié)助班主任共同處理,為其分憂解愁。班上發(fā)生一些事情,學生都能主動找到我反映情況,我也會義不容辭地去了解情況,采取應對措施。課余時間,學生都能主動跟我分享交流他們的喜怒哀樂,有些學生甚至還跟我分享了自己的秘密,還讓我為其保密。晚上查寢,我都會詢問他們生活上的問題,天冷提醒他們注意添衣。課堂上,我們是平等的師生關系,課堂外,我們是相親相愛的姐弟、姐妹。學生雖然年齡上小我許多,但他們身上也有許多值得我學習的地方,他們天真無邪,童真燦漫,他們純真的眼神,真誠的笑臉,讓我感覺輕松愉快,學會快樂生活。正是時時刻刻提醒自己保持三心,我才能與學生建立良好的師生關系。

  作為年輕教師,我們還有很多不足:業(yè)務水平有待提高、教學經(jīng)驗有待豐富、管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比,與前輩們的學識相比,都還有太多的差距,所以我們將會繼續(xù)努力。“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”,新學期,我們會用良好的師德和高尚的情操感化學生,用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學生,用廣博的知識和熟練的技能去培養(yǎng)學生。成績是鼓勵,困難是磨練,我們定會將壓力變成動力。

  同時,我也真誠地希望全體同學,迎著新學期第一縷陽光,站在新學期的起跑線上,和時間賽跑,學會做人,學會求知,做學習的主人,做自己的主人,讓我們一起快樂成長吧!

  謝謝!

青年教師演講的亮點有哪些 篇33

  尊敬的領導、親愛的老師們:

  下午好!

  今天是個特別而有意義的日子,我很榮幸作為名師工作室的指導師代表發(fā)言,心情非常興奮、激動,同時心里也覺得忐忑不安。因為談到教育教學方面的經(jīng)驗,作為年輕老師的老師,只不過工作的年頭長了些;遇到的學生和經(jīng)歷的事情多一些而已。

  我們每一位指導師教師都曾經(jīng)是一名新教師,看到你們年輕、富有朝氣的臉龐,使我想起了十多年前的我。那時的我懵懵懂懂,面對教育教學工作,很多時候都會顯得束手無策,幸而身邊有很多熱情的前輩給予我無私的幫助,他們的熱情和鼓勵給予了我無限的溫暖和力量;他們治學的嚴謹潛移默化地影響著我,讓我得以在教育教學的園地里,不斷成長,實踐著自己的教育夢想。今天,我們學校開展這樣的名師工作室儀式,作為工作室的導師,我們也衷心感謝學校領導和老師對我們的充分信任,我們將竭盡全力,不負厚望!

  我們每一位導師不僅是工作室的組織者、指導者,而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒有專家學者的淵博知識,沒有深邃透徹的學術思想,但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長貢獻自己的微薄之力,愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧,共同進步!現(xiàn)在,我們“小學語文名師工作室”的幾位導師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手,期待著大家跨入工作室的大門!

  各位首批入選“名師工作室”的老師,都是層層選拔出來的`骨干教師,具有豐富的教學經(jīng)驗、敏銳的創(chuàng)新意識和扎實的教研能力。在今后的日子里,我們將以“名師工作室”為平臺,一起從事教育教學的研討活動,在合作中共進,在互助中成長,大膽探索,勇于創(chuàng)新,積累研究成果,展示成功經(jīng)驗,發(fā)揮引領輻射作用,帶動全縣小學語文教師隊伍整體素質的提高。我們堅信:通過大家的執(zhí)著追求,不斷探索,相互促進,必將促使各位教師快速成長,工作室也必將形成一個“自信、團結、和諧、發(fā)展”的集體,打造一支專業(yè)知識扎實、專業(yè)能力過硬、專業(yè)品質優(yōu)異的名師隊伍,為我縣的教育事業(yè)做出貢獻。

  同時也想對所有的工作室的年輕老師說一句:在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人注視著你們,關心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的、是幸福的。

  現(xiàn)在,我們榮幸地成為一名指導教師,深感身上的責任和壓力。雖然我們沒有專家學者的淵博知識,沒有深邃透徹的學術思想,但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長獻出自己的微薄之力,愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧,共同進步!讓年輕的你們“采更多的花、釀更甜的蜜”!

  最后,再一次感謝學校給我們師徒這次學習提高的機會,愿今后師徒結對的每個日子里彼此間能快樂的工作、快樂的生活、快樂的成長,謝謝大家!

  20xx年9月10日

  教書的藝術是博大精深的,是一個教師為之終身奮斗的目標!敖虩o止境、學無止境!蔽覀兩钪辖處熡薪(jīng)驗的優(yōu)勢,但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶年輕老師,在年輕教師身上也有很多值得我們學習的東西。他們對新事物的充滿好奇,具有新的教育教學理念;他們精力充沛、充滿熱情;他們有強烈的求知欲。這些都是值得我們?nèi)W習的。因此“幫帶”是相互的,教學相長。愿每一位新老師以真心取真經(jīng),愿每一位師傅以真情換熱情,

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    如果人生是一首詩,那么青春是它最華麗的篇章;如果人生是一部交響樂,那么青春是它的主旋律;如果人生是一片_大海,那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,融進了蜜芳香的教育事業(yè);我絢麗多彩的教育青春,正用自己心靈之弦在奏響。...

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    各位老師、同志們:你們好!尊敬的各位領導、老師:大家晚上好!首先感謝學校為我們提供這樣一個學習和交流的平臺,使我有機會能和大家一起探討和學習。...

  • 2024小學青年教師演講稿(通用25篇)

    親愛的老師、同學們:一年一度,春風秋雨,我們又迎來了教師節(jié)。此刻,親愛的老師們,你們在想些什么?或許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的更透徹明白;或許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。...

  • 獲獎青年教師演講稿(精選24篇)

    你聽過一個這樣的寓言嗎?說的是古時候,歐洲有個國王舉行一次最隆重的授獎典禮,全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集京城希望能得到國王的獎賞。...

  • 優(yōu)秀青年教師發(fā)言稿(精選26篇)

    尊敬的領導、親愛的老師們:下午好!今天是個特別而有意義的日子,我很榮幸作為名師工作室的指導師代表發(fā)言,心情非常興奮、激動,同時心里也覺得忐忑不安。...

  • 青年教師發(fā)言稿(通用22篇)

    各位領導,各位同事:大家好!在這樣一個重要的日子里,感謝領導和同事對我的信任,讓我站在這里與大家分享教育的一點感想。說實話,上周五接到校長和伯仁的電話,讓我準備今天的發(fā)言稿,我心里很是惶恐不安。...

  • 2024優(yōu)秀青年教師演講稿范文(精選25篇)

    各位領導、老師們:大家下午好!很榮幸能有機會在這里和各位分享我出師的感受。當昨天通知我要做出師發(fā)言時,我不禁感慨時光匆匆,眨眼間已是三年過去。...

  • 青年教師演講稿(精選25篇)

    尊敬的各位,評委老師們:大家好!很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評選,彈指間,參加工作已有十年了,我很驕傲能把人生中最美好的時光獻給自己鐘愛的教育事業(yè)。借此機會,我向各位老師匯報自己的體會,請大家指正。...

  • 青年優(yōu)秀教師演講稿范文集錦(通用31篇)

    尊敬的各位領導老師,同學們:大家下午好!今天,很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首 先, 請允許我代表所有年輕教師, 感謝學校領導一直以來對我們的親切關懷,感謝學校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助。...

  • 出色青年教師演講稿(精選34篇)

    尊敬的各位領導,各位老師們:我愿做一個幸福的人,我愿當一名快樂的老師。怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是,但思索,總覺得有點飄渺。我是大學一畢業(yè)就來到這所學校的。...

  • 青年優(yōu)秀教師演講稿范文(通用34篇)

    尊敬的領導、親愛的老師們:大家好!我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:教師,太平凡了。”是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。...

  • 關于優(yōu)秀青年教師演講稿(通用33篇)

    尊敬的各位領導老師,同學們:大家下午好!今天,很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首 先, 請允許我代表所有年輕教師, 感謝學校領導一直以來對我們的親切關懷,感謝學校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助。...

  • 青年教師演講稿(精選34篇)

    親愛的同學們:大家下午好!很高興能在這個下午和大家說說我的心里話。有同學可能認識我,知道我是你們師兄師姐的美術老師,但我今天不是來和大家上課的,而是想和你們共同探討幾個問題,幾個大家也比較關心的問題。...

  • 演講與口才