教師演講活動小結（精選5篇）

教師演講活動小結 篇1

　　20xx年10月13日下午，xx市第四小學在后樓多媒體教室舉行了“我的中國夢”演講比賽。來自學校各班級的20名選手以“我的中國夢”為主題，結合自己的夢想和憧憬，展開了充滿激情的演講。

　　為了響應教育局的號召，我校在10月中旬就下達了“我的中國夢”演講比賽的通知。以表達心聲和鍛煉學生為目的，各個班級選出1到3名學生進行比賽。比賽中，選手們都是脫稿演講，在背景音樂的渲染下，他們或娓娓道來，或慷慨激昂，或熱情贊美，充分抒發(fā)了自己對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛之情，同時也表達了為祖國的富強而努力學習的決心。

　　經過激烈的角逐，二年一班的張曉、六年二班的張xx同學分別獲得了低年組和高年組的一等獎，校外輔導員付xx老師也作為嘉賓觀看了比賽并講了話，她在講話中表達了對同學們的祝愿和希望。

　　通過開展“我的中國夢”演講比賽活動，不僅給學生們提供了一個展示自己才華的機會，還鍛煉了學生的口語表達能力，更使全校學生在活動中受到了愛國主義教育。使學生們懂得了“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步”的道理，激發(fā)了學生的愛國熱情。相信學生一定會像演講中說的那樣，努力學習，培養(yǎng)高尚的道德情操，成為中華民族的棟梁之才!

教師演講活動小結 篇2

　　人活著不是為了痛苦，而是追求幸福，作為教書育人的教師自然也不例外。影響教師的人生幸福指數(shù)的因素很多，所教學生集體的學業(yè)是否成功，學習生活是否幸福，教師本身的工作是否愉悅，是一個至關重要的因素。教師要給學生以幸福，自己應先成為一個幸福的人，一個懂得如何創(chuàng)造幸福的人。有了幸福的教師，才可能有幸福的學習，才可能有幸福的學生。那么，怎樣做，才能成為一個幸福的教師呢?

　　一、善待自己——做一個身心和諧、健康的人

　　作為教師，要獲得生活的幸福，我認為應該調整個人的工作生活方式：

　　1、在規(guī)定時間內完成規(guī)定的工作任務，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻”。

　　2、要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時間進行自我保健、游戲、娛樂、健身等活動，以調整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒有健康的身體，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問題是沒有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進行師德修養(yǎng)是不起作用的。

　　保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)知識上不斷獲得發(fā)展，在教學技能上不斷取得進步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時俱進”，永不落伍，才是真正善待自己。

　　如果準備以教師為終生職業(yè)的話，我們還應該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與經商者比財富，不與從政者比地位，不與他人比花天酒地，任憑“你黃洋街上炮聲隆，我自然不動”，做自己該做的工作。

　　當我們從平凡的不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，當我們的內心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。

　　二、善待學生——做一個慈母般的教師

　　善待學生就是善待自己。使學生感受到學習的快樂與成長的幸福的教師是最幸福的教師。那么，怎樣善待學生呢?

　　首先，善待學生就要愛他們，要了解他們。對一個好教師而言，只有了解了每一個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。

　　其次，善待學生就要公平對待每一位學生，把所有學生視為自己的子弟。公平，這是孩子信賴教師的基礎。

　　第三，善待學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，不盛氣凌人，用信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。

　　三、善待同仁——開辟一方適宜生存發(fā)展的樂土

　　人有七情六欲，教師也是人，而不是神，有時也會鬧情緒，也會悲傷，相處多了，矛盾在所難免。善待同仁，不僅是一種為人處事的態(tài)度，而且還是一門高深的學問。善待同仁可以多一些情誼，少一些糾紛;多一些合作，少一些競爭;多一些贊賞，少一些埋怨;多一些關懷，少一些冷漠。

　　在同事中尋找良師益友，在同事中找合作伙伴，在同事的經歷中吸取經驗教訓，虛心向他人學習，取人之長，補己之短，無論是對自己、對他人還是對學校這個大集體，都是一件高價值的事情。

　　身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己，也愛他人;播種著愛，也收獲著愛;播種著幸福，同時更收獲著幸福。幸福教師應微笑對待同事和學生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消除自己工作中的疲勞，減輕心理上的壓力。透過微笑學生們會接納你，會喜歡你，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對學習與生活，也會使你的教學變得輕松自如，效果明顯。給同事一份微笑，給學生一份微笑，生活也會回報你一份微笑，也許你的幸福就從這兒開始了。

　　快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個關榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。

教師演講活動小結 篇3

　　尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

　　大家好，在縣局的安排部署下，在上級各級部門的領導下，在西工大航天學院的支持下，在我校各級職能部門的努力下，我們xx中學第二屆科技節(jié)暨社團活動節(jié)今天開幕了。在這里我僅代表學校對前來參加這次活動的領導，西工大的嘉賓以及所有家長和學區(qū)的同學們表示感謝，我校在新領導班子的引領下，朝著書香校園美麗校園的方向不斷走來，今天是我校前進中的又一次飛躍，是我校蓬勃提升的里程碑。

　　同學們，科技源于生活，科技改變生活。強國強軍需要科學技術，經濟建設需要科學技術。神舟載人飛船的成功發(fā)射，嫦娥二號的繞月運行等，這些無一不展示著我們偉大祖國科學技術的魅力！

　　社團活動是學校校園文化的重要組成部分，是豐富校園文化和構建文化校園的重要組織，也是我們xx中學創(chuàng)建的有文化魅力特色校園一部分。社團活動是提高我們個人素質的重要形式，學生社團是學校文化建設的重要載體，是學生第二課堂不可或缺的組成部分，社團的主要功能之一就是通過選擇性、拓展性、開放性的集體活動來推動中學生素質教育工作，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學生綜合素質，讓學生在活動中學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新。

　　同學們，科學并不神秘，科學來自于我們對周圍事物的好奇，對自己未知事物的興趣。走進科技節(jié)，你就是主角。去參與，去體驗，你就會獲得快樂，獲得經驗，獲得意想不到的收獲。對世界保持一份好奇和探究的熱情，給思想一個自由的空間，為自己未來的生活增添一份情趣和色彩。

　　老師們，同學們，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們以最大熱情投入到我校社團活動中，展示自己的才華，讓生活更有意義，讓未來充滿陽光。我校社團活動一定開好頭，起好步，越辦越豐富，越辦越能體現(xiàn)xx中學辦學理念，為學生終身發(fā)展奠好基礎。

　　同學們，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，既然選擇了理想，便為之而奮斗！讓我們積極行動起來，在科技活動中展現(xiàn)自己，在社團活動中鍛煉自己，讓自己的才華在這里展現(xiàn)，讓自己的人生更美麗！

　　最后，預祝xx中學第二屆科技節(jié)暨社團活動節(jié)取得圓滿成功。

教師演講活動小結 篇4

　　尊敬的校長以及各位老師：

　　大家下午好！很榮幸今天能在這里和大家一起分享我與園小的共同成長之路。首先我想說說我與園藝小學相識到相知的故事。

　　其實，我是一路“打醬油”到了園藝小學的。我以前一直想教高中，考了兩次高中的公招都與之失之交臂，后來偶然看到涪城公招，可惜沒有高中的公招名額，當時想著不考白不考就報了名，我對園藝小學這個名字一見鐘情，所以報了園小。結果就這樣撞進了綿陽，撞進了園小。

　　雖然我在綿陽讀了四年書，也有很多老師、同學給我溫暖和關心，卻始終感覺自己是一個他鄉(xiāng)游子，得到正式被錄取的通知以后，想到自己就要在這個不太了解城市安身立命，竟有一種酸酸的想哭的感覺，甚至后悔為什么不聽高中老師的話回內江教書。我打電話回家，一聽到家人的聲音就忍不住哭了，離開了同學，離開了家鄉(xiāng)，離開爸爸媽媽那么遠，才發(fā)現(xiàn)自己始終是個沒長大的孩子。

　　然而第一次到園小就讓我心里的陰霾煙消云散，找到了家的感覺。進了學校找到校長辦公室，認識了學校的部分領導，曾校長、剛哥、胥副校長和鄒主任。他們的笑容與關懷，一下子消除了我那種緊張和不安的念頭，讓我覺得這是一個很溫馨很融洽的家園。接下來的日子里，我從學校里年輕教師那里明白了工作的意義和奮斗的價值，中年教師教給了我許多實用的教學技巧策略和為人處世的道理，年長的教師讓我學會了做人應該虛懷若谷，養(yǎng)成良好的反思記錄習慣受益終身。每位老師都對我的工作給予了大力支持和鼓勵，大家對我這個小妹妹關愛有加，經常向我傳授一些工作經驗和生活經驗，讓我真切的感受到來自大家庭的溫暖，也對自己的未來更有信心。

　　第一次全體教師會上，從曾校長的學校年度工作計劃，到教導處的教學安排，每一個部門的工作都制定了詳細的計劃和預期目標，扎扎實實、清清楚楚。我想：這一定是一個嚴謹務實、目標明確、雷厲風行的集體，也一定是一個非常緊張很有壓力的集體吧！記得第一次上見面課，幾乎所有的老師都來聽了課，讓我既感激又緊張，因為我希望我能盡快的成長起來，與你們一起分擔教育重任。記得第一次英語教研，敬業(yè)努力的娟姐和唐姐無私地傳授著自己的工作經驗，并對我的課堂提了一些切實有效的建議，讓我少走了許多彎路。記得第一次參加優(yōu)質課觀摩活動，那么多激情飛揚的優(yōu)秀教師讓我充分領略到了一名特色教師的魅力，他們給予學生的絕不僅是知識的營養(yǎng)，還有品質人格的熏陶。許許多多的第一次，積累了我成長的閱歷，也記錄了我和學校共同的成長。

　　歷經寒暑，歲月如歌，學校的風景日新月異。整齊明亮的教室,設備先進的功能室，揮灑汗水的運動場，無不蘊涵著學校的未來和希望。整齊的集會隊伍，全神貫注的課堂，更加昭示著學校的將來會更加興旺！春夏秋冬，光陰如梭，我越發(fā)感覺仿佛生活在一個溫暖的大家庭中：一次次的組織活動，留下了大家的歡聲笑語；一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；一個個感人的故事，留下了師生們美好的回憶。我已經深深融入到這個溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。學校在大家的共同努力下日益壯大，而我也在逐漸進步，這里的一草一木，都將見證我的成長，我會用我的青春和智慧，在講臺上把心中的夢想折成一紙素箋橫越整個校園，譜寫人生最美好的詩章。

　　老師們，園小就是我們的家，我們都是園小的`主人，園小的興衰和我們每個人息息相關！日益成長的園小，為我們每個人提供了良好的發(fā)展環(huán)境，而我們每個人的辛勤勞動會讓我們的學校更加迷。我們的事業(yè)剛剛開始，前方的道路依然漫長，就像成長要歷經坎坷，我們也會有很多艱辛、很多險阻……但是——我們不怕！我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有科學的管理和完備的教學設施，還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重擔壓在肩上，我們的步履依然輕松，因為我們每個人心中都滿懷對學生的關愛，擔負著祖國對我們的期望，我們會在辛勤耕耘中實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。新生的園小，朝氣蓬勃，似太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師們，讓我們努力工作，共同進步，和美麗的園小共同成長…相信園小破繭成蝶之日，也將是我們全體老師美麗蛻變之時。

　　我的演講完畢。感謝大家的聆聽，謝謝大家。

教師演講活動小結 篇5

　　我今天演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸�！�。

　　幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗到教育的幸福。也許有老師疑惑了，今天演講的內容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急，請聽我慢慢說來。

　　孟子說：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母均存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也�！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福，想必很多老師都能體驗到，但是第三種呢?像我們這類面上中學的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我們“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”，從早上6點工作到晚上10點，天天不是備課，上課，改作業(yè)，就是坐班，開會，連沒有晚自習的晚上還得要早早到教室，安頓學生，找學生談話，天天得提起百分精神看著那些調皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香，覺也睡不好。而學生呢，面對你的教育，不以為然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個老師”。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗教育的幸福嗎?不，不能!

　　這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強烈的感受。面對你天天辛苦付出的學生，體會不到半點的幸福，感覺的只有無盡的疲憊，無盡的煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學道路還很長很長，體會不到教育的快樂幸福，我整個的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿心疲憊，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學生?

　　我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學是理想的教學?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對所有這些，我曾經痛苦地思索過，曾經力求尋找出一個“放之四海而皆準的”的模式。

　　困惑的我，把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學參考》，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西，于漪，魏書生，我讀葉圣陶，朱永新，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學快樂，我品大師們的教育幸福�？吹絼e人是那么快樂地教書，那么幸福地去教育學生，我很是羨慕!從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時候和任何地方都不是什么已經完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準的模式?哪有適用于任何教學內容和任何班級的教育教學套路?所有的教育、教學，所有的課程，其本身就是一個過程，一種動態(tài)，一種求索、努力和掙扎。在這個過程，有得有失、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難、有憧憬與代價。而要做一個幸福的教師，就要學會給自己減壓，學會舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重。“一葉落，荒蕪不了整個春天”，擁有一種陽光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài)，才能在喧鬧的生活中體驗到生活的寧靜;擁有一種陽光的心態(tài)，才能享受到一個教師的幸福。

　　幸福是一種體驗。這種體驗就是需要多讀書，多積累，增加文化底蘊。就這樣，我和書籍跳起了舞。我看文學、哲學，我讀教育學、心理學，課后，我也寫起了教后記，教育札記。我不斷地讀，不斷地思考，從書籍中尋找工作的思路和方法。慢慢的，我發(fā)覺自己工作起來順多了，教育學生的方法也多了，生活變得快樂了。