關(guān)于鍛煉口才（精選31篇）
關(guān)于鍛煉口才 篇1
魏征進(jìn)諫止封禪
唐朝貞觀三年，魏征被任命為秘書(shū)監(jiān)，參預(yù)朝政。他給太宗出了很多治國(guó)安民的好主意。他向太宗提意見(jiàn)，不怕冒犯皇上的尊嚴(yán)，即使惹得太宗大發(fā)雷霆，也神色坦然，毫不讓步，一直到太宗冷靜下來(lái)以后，重新再提。
有一天，太宗對(duì)魏征說(shuō)：“我在朝堂上發(fā)表什么意見(jiàn)，大家都齊聲表示擁護(hù)，獨(dú)有你往往不立即應(yīng)聲，當(dāng)眾跟我鬧別扭。難道你就不能當(dāng)時(shí)答應(yīng)一聲，過(guò)后再對(duì)我說(shuō)嗎?”魏征回答說(shuō)：“古時(shí)候，舜告誡禹說(shuō)：你不要當(dāng)面服從、贊成，過(guò)后又來(lái)提意見(jiàn)。如果只講面從，不當(dāng)眾立即提出不同意見(jiàn)，這可不是禹、稷對(duì)舜的態(tài)度啊!太宗聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“大家都說(shuō)你舉止粗疏傲慢，我怎么越看越感到你是那樣的嫵媚可愛(ài)呢!”
貞觀六年，一些朝臣奏請(qǐng)?zhí)铺谇巴┥脚e行封禪大典，以顯耀文治武功。唯獨(dú)魏征當(dāng)面直言以為不可。太宗感到非常掃興，不耐煩地質(zhì)問(wèn)魏征：“你不同意我封禪，難道認(rèn)為我功業(yè)不高么?德行不厚么?外邦沒(méi)有臣服么?祥瑞沒(méi)有出現(xiàn)么?年成不好么?”魏征針?shù)h相對(duì)地答道：“陛下功業(yè)員高，但恩澤尚未及于全國(guó); 國(guó)家雖已太平，但物資還不足以供國(guó)用;外邦小國(guó)雖已臣服，但還不能滿足 他們的要求;祥瑞雖多次出現(xiàn)，但法網(wǎng)還嫌繁密;年成雖然不錯(cuò)，但倉(cāng)庫(kù)還顯空乏。因此，我以為不可舉行封禪。”
唐太宗沉默不語(yǔ)。 魏征乘勝進(jìn)擊，又道：“一個(gè)剛剛病愈的人讓他馬上扛上一石米，日行百里是不行的。我們國(guó)家剛剛醫(yī)治了戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，元?dú)膺�沒(méi)有恢復(fù)，就急于向上天報(bào)告大功告成是欠妥當(dāng)?shù)�。況且，東封泰山，萬(wàn)乘千騎，要耗大量資財(cái)，倘若再遇上災(zāi)荒，風(fēng)雨驟變，不明事理的人橫生是非，那更是悔之莫及!” 這番切中要害的話，把太宗說(shuō)得啞口無(wú)言，終于接受魏征的建議，停止去泰山封禪。
關(guān)于鍛煉口才 篇2
電視劇《大長(zhǎng)今》中的臺(tái)詞則充滿了無(wú)奈，充滿了人情味，充滿了惆悵，情感的表達(dá)比較深，雖然不像《高山下的花環(huán)》和《亮劍》那樣具備煽動(dòng)性，但也很能感動(dòng)人的情緒，這樣的語(yǔ)句也很適合練習(xí)培訓(xùn)具備親和力和人情味的演說(shuō)，例如：
長(zhǎng)今：為了我，大人必須舍棄一切，這樣沒(méi)關(guān)系嗎?
長(zhǎng)今：為了我，大人可能被貶為賤民，這樣沒(méi)關(guān)系嗎?
長(zhǎng)今：為了我，您握筆的手以后只能挖泥土了，這樣也沒(méi)關(guān)系嗎?
長(zhǎng)今：我們以后只能吃草根過(guò)日子了，這樣真的沒(méi)關(guān)系嗎?
閔：沒(méi)關(guān)系,真的沒(méi)關(guān)系。
長(zhǎng)今：這一切都是因?yàn)槲摇?/p>
閔：就是因?yàn)槟闼詻](méi)關(guān)系!
關(guān)于鍛煉口才 篇3
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
每一次聽(tīng)到清脆的蟬鳴，都會(huì)感到寂靜而遼闊，這嘹亮的歌聲其實(shí)是需要等待十七年蟄伏才會(huì)有的成人禮。我們熟知，昆蟲(chóng)都有自己的蛻殼期，而唯獨(dú)蟬的蛻殼期有十七年之久。整整十七年，蟬要靜靜地蟄伏于大地，寂寞地等待光明的到來(lái)；十七年，多少個(gè)暗無(wú)天日，多少份煎熬，但堅(jiān)定的信念讓它一點(diǎn)點(diǎn)地蛻去身上的一寸寸皮膚，只為一朝破土沖關(guān)，一展容顏。十七年之后，那輕薄透明的蟬翼，終得舒展，在林間翱翔。其實(shí)，蟬不過(guò)一夏即逝的生命，高歌一季便迅速死亡，又豈知其背后竟是十七年的潛心等待？
在南美洲安第斯高原海拔四千多米人跡罕至的地方，生長(zhǎng)著一種花，名叫普雅花，花期只有兩個(gè)月，花開(kāi)之時(shí)極為絢麗。然而，誰(shuí)會(huì)想到，為了兩個(gè)月的花期，它竟然等了一百年。一百年中，它只是靜靜佇立在高原，櫛風(fēng)沐雨，用葉子采集太陽(yáng)的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料……就這樣默默等的待著，等待這一百年后生命綻放時(shí)的驚天一刻，等待著攀登者身心俱疲時(shí)的眼前一亮。
冰心老人有一首詩(shī)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
每一個(gè)生命都有綻放光彩的那一刻。生命的'輝煌是無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的風(fēng)雨洗禮而來(lái)的，愈是暴風(fēng)驟雨，愈能鑄就輝煌。人生如沙粒，困難似扇貝，數(shù)以千日的磨礪才有珍珠般的閃爍。挫折中鍛造出來(lái)的才是鋼筋鐵骨，面對(duì)泄洪般的困難，忍耐、潛伏是最尖銳的破敵利器。彼時(shí)，日夜呼吸的是執(zhí)著、是堅(jiān)定，血液中流淌的是勇氣，那么，我說(shuō)：輝煌還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
一鳴驚人的背后“美麗”，既是痛也是苦，更是一種潛伏的成就。
謝謝！
關(guān)于鍛煉口才 篇4
講故事法
口才培訓(xùn)，要求能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽(tīng)，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了!
關(guān)于鍛煉口才 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)動(dòng)中有靜的女生，能歌善舞的我也喜于展示自己“動(dòng)”中的一面，我會(huì)積極參與團(tuán)隊(duì)及社會(huì)上組織的文體活動(dòng)；作為一名準(zhǔn)財(cái)政工作人員來(lái)講，我又是一個(gè)“安靜”的女孩，這應(yīng)該屬于第二性格；穩(wěn)中求勝的做事方式讓我能夠注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)、不急于求成。
短短一年的學(xué)生會(huì)工作讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，以及培養(yǎng)了我的組織能力。我也相信只要認(rèn)真的去做每一件事，那么最終都會(huì)是有所收獲的。
在一年的財(cái)務(wù)工作中，養(yǎng)成了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在x集團(tuán)財(cái)務(wù)任職期間，每個(gè)月都要與150家分公司核對(duì)賬目，保證賬目的正確性；能在工作的過(guò)程中，不斷的去嘗試探索更為有效合理的解決方式，這使我能夠在很好的完成工作的同時(shí)，也能夠從中得到樂(lè)趣以及很大的成就感。同時(shí)，我希望公司有比較健全的晉升和輪崗的制度，全面的學(xué)習(xí)才能更好的發(fā)揮自己的價(jià)值，找到更適合自己的方向。
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
很榮幸今天能參加這個(gè)主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹(shù)人格豐碑”。法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。
因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛(ài)的這片土地上，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。，
教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)�，教師所面�?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛(ài)的這片土地上，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋�，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，
我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來(lái)一想，難題既然推不掉，那就積極面對(duì)。課余時(shí)間，我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問(wèn)題生”是可以改變的。針對(duì)部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律，迷惘厭學(xué)等問(wèn)題，我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每當(dāng)星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。
我對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛(ài)，但“愛(ài)”僅僅是“師愛(ài)”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是我的一貫要求。學(xué)生都知道，老師嚴(yán)中施愛(ài)，愛(ài)中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。圍繞成長(zhǎng)與成才、學(xué)習(xí)與做人這個(gè)基本問(wèn)題，我經(jīng)常找學(xué)生談心，一方面把大道理講實(shí)、講清，要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入理想之中;另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透，引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子，正確把握“小家”與“大家”，“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系，認(rèn)清任何個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開(kāi)集體的力量，更離不開(kāi)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)的文明進(jìn)步，懂得“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí)，將來(lái)努力為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問(wèn)題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。愛(ài)是人世間最偉大、最神圣的情感。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無(wú)形的向心力，凝聚力，學(xué)生們喜歡我，尊重我，愛(ài)戴我，佩服我，愿意接受他我教誨，并和我交朋友，在師愛(ài)感召下，同學(xué)們快樂(lè)地進(jìn)步成長(zhǎng)。
朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛(ài)，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛(ài)在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。
關(guān)于鍛煉口才 篇7
大家好！
人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高；成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始。
我的演講完畢。
謝謝大家！
關(guān)于鍛煉口才 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)，需要我們腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從養(yǎng)成一點(diǎn)一滴的良好習(xí)慣開(kāi)始。只有當(dāng)我們從小養(yǎng)成了許許多多的良好習(xí)慣，有了高尚的道德情操，將來(lái)才會(huì)成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。我們是xx小學(xué)的學(xué)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)校的校風(fēng)。作為xx小學(xué)的學(xué)生，要經(jīng)常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止，要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？
俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺(jué)地讀讀書(shū)，可以讀語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，也可以讀自己愛(ài)好的課外書(shū)。我在早晨巡看時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)的學(xué)生，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真讀書(shū)，書(shū)聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺(jué)性不強(qiáng)，七點(diǎn)半都過(guò)了，太陽(yáng)已經(jīng)老高，學(xué)生也大多數(shù)在教室里了，但依然吵吵嚷嚷，蹦來(lái)跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進(jìn)，讓晨間的校園在瑯瑯的書(shū)聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
其實(shí)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有筆直的，有蜿蜒的——人生的路亦如此。在人生千姿百態(tài)的道路中，你會(huì)選擇哪條路呢？“我會(huì)選擇一條崎嶇的蜿蜒的道路�！蔽掖舐曊f(shuō)道。
我喜歡刺激，我喜歡挑戰(zhàn)。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激，可以給人磨練和挑戰(zhàn)。選擇走一條崎嶇的道路，必定要有信心、決心和耐心。信心可以給我走下去的動(dòng)力，決心可以給我走下去的毅力，耐心則給我走下去的勇氣。
走一條崎嶇的、蜿蜒的道路，必定會(huì)有許多困難，一路上難免磕磕碰碰�？墒牵唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)跋山涉水的辛苦，哪里能領(lǐng)略到達(dá)目的后喜悅！有人說(shuō)，平坦的路多好呀，一直走下去，一路風(fēng)平浪靜。沒(méi)錯(cuò)，平坦的路的確讓人輕松不少�？墒牵@樣的人生卻像一杯白開(kāi)水，索然無(wú)味。
人生，應(yīng)該是多姿多彩的：有快樂(lè)，有辛酸，有幸福，有傷感。如果一味地追求快樂(lè)、幸福，也就無(wú)所謂快樂(lè)和幸福。人生應(yīng)該要有一盒調(diào)味品來(lái)調(diào)味。酸甜苦辣更換角色，互相引領(lǐng)著。這樣，才能嘗盡人生的味道。千姿百態(tài)的人生就像千姿百態(tài)的道路，每個(gè)人心中都有一條自己的道路，或是平坦，亦或是崎嶇。
我想我的選擇是對(duì)的。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
關(guān)于鍛煉口才 篇10
繞口令一：
學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言學(xué)好語(yǔ)言，說(shuō)話不費(fèi)難。
主持人學(xué)語(yǔ)言，說(shuō)話親切又自然。
演員學(xué)語(yǔ)言，臺(tái)詞傳得遠(yuǎn)。
繞口令二：
學(xué)習(xí)就怕滿、懶、難，
心里有了滿、懶、難，
不看不鉆，就不前。
心里丟掉滿、懶、難永不自滿，
邊學(xué)邊干螞蟻也能搬泰山。
繞口令三：
進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運(yùn)運(yùn)氣兒，
順手兒拿起小唱本兒，唱一曲兒，又一曲兒。
練完了嗓子我練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，
小快板兒，大鼓詞兒，越說(shuō)越唱我越帶勁兒。
繞口令四：
坑前有個(gè)盆，盆里有個(gè)瓢，
瓢里盛著錢，拿錢去商店買糖，
嘗嘗糖，甜不甜，不甜不給錢！
繞口令五：
從前有個(gè)豬八戒，
走到百花橋娘頭，
跑到百花店里頭，
坐勒八仙臺(tái)娘頭，
吃臘銅錢八元八角八分八厘八、八、八、八、八……
關(guān)于鍛煉口才 篇11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
看了《水》這篇課文，觸動(dòng)了我的心靈深處。文中的人們生活的地方缺水，所以那里的人珍惜水、保護(hù)水，不畏艱難困苦通過(guò)各種渠道獲得水，連日常用水也舍不得花多啊！對(duì)比我們，有取之不盡用之不竭的水資源，不屑珍惜水、保護(hù)水。原本披著藍(lán)綠相間的華麗外衣的地球被黑黃色所籠罩。若人們珍惜每一滴水，減少浪費(fèi)和污染，珍惜我們的生命之源，還會(huì)造成這樣嗎？
就拿黃河舉例吧！如今的黃河，不再像以前的氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀。從前魚(yú)兒在潺潺流水中自由的游弋，令壯觀美麗的黃河上又增加了一點(diǎn)活潑。如今反而變得奄奄一息、日漸枯竭。一次接著一次的斷流，沖擊著奄奄一息的黃河老人，日漸憔悴的面容令我們心酸。寬大的河床中央零零散散的流動(dòng)著細(xì)小渾濁的污水，河床用干裂的嘴唇吮吸著最后一條溪流……為什么？少數(shù)人為了私利，不顧破壞大自然，肆無(wú)忌憚的向黃河中排放污毒水。漸漸的，河水渾濁了，魚(yú)兒死了，寬廣的河床上漂浮著一片片白色的魚(yú)肚皮……昔日的黃河“可見(jiàn)魚(yú)影”的景觀再也不復(fù)存在了；慘不忍睹的景象在以生命的代價(jià)向我們哭訴�？吹竭@一幕幕場(chǎng)景圖片，對(duì)比昔日，簡(jiǎn)直是震撼人心，令人無(wú)比心痛！
我們要看到水資源恢復(fù)以往的清澈見(jiàn)底，讓孕育人類的水恢復(fù)以往的生機(jī)。因此每個(gè)人都要珍惜每一滴孕育生命的水，減少污染的排放。從我做起，為我們的綠色地球，為我們的健康生活，為我們的子孫后代，營(yíng)造一個(gè)健康環(huán)保的生活環(huán)境吧！
謝謝大家！
關(guān)于鍛煉口才 篇12
陳毅寫“香火”
1918 年，陳毅于留法勤工儉學(xué)前夕，回到家鄉(xiāng)四川樂(lè)至縣，住在姨父家 中。鄉(xiāng)親們知道陳毅寫得一手好字，時(shí)屆年關(guān)，因此請(qǐng)他寫對(duì)聯(lián)、書(shū)柬的人 蜂擁而至。
一天，佃戶楊青山拿一張銀珠大紅紙來(lái)，求陳毅寫一幅“香火”(“天 地君親師”牌位)。陳毅的姨父在一旁答道：“你投錯(cuò)廟門拜錯(cuò)佛了。世俊(陳毅的學(xué)名)是讀新學(xué)的，他寫得來(lái)什么‘香火’!”楊青山說(shuō)：“他會(huì) 琴棋書(shū)畫(huà)，怎么寫不來(lái)‘香火’，請(qǐng)賞個(gè)臉吧!”陳毅的姨父連連擺手：“你 不懂，你不懂，寫‘香火’別有章法，光寫得好字是敬不了神、敬不了祖宗 的。”
陳毅尋思了一會(huì)，笑吟吟地接過(guò)紙來(lái)，對(duì)楊青山說(shuō)：“大叔，我給你寫， 不過(guò)得按我的章法寫喲!”楊青山轉(zhuǎn)憂為喜，周圍的人也都好奇地走攏來(lái)。 不多一會(huì)兒，陳毅便認(rèn)真地寫好了“香火”。正當(dāng)大家贊不絕口時(shí)，陳 毅的姨父卻搖頭嘆道：“唉，我說(shuō)年輕人不懂規(guī)矩，你們不信�？催@‘天地 君親師位’六個(gè)字，前三個(gè)字都寫錯(cuò)了。”大家感到莫名其妙。他說(shuō)：“寫 這六個(gè)字都是有口訣的：天不連二，地不離土，君不開(kāi)口，親不閉目，師不并肩，位要端固。這六個(gè)字他只寫對(duì)了一半。”
陳毅哈哈大笑，說(shuō)：“我可有言在先，這是按我的章法寫的，我也有道 理的啊!”姨父問(wèn)：“什么道理?”
陳毅鄭重地說(shuō)：“所謂‘天不連二’無(wú)非是怕國(guó)家分裂，出現(xiàn)兩家天下，可眼前軍閥混戰(zhàn)，各自稱王，莫說(shuō)兩個(gè)天，兩百個(gè)天也有了。怎么不能連二 呢?”眾人聽(tīng)得“嘖嘖”稱是。陳毅繼續(xù)說(shuō)道：
“所謂‘地不離土’，是怕丟了土地，失了根本，但當(dāng)今列強(qiáng)已占了我中華多處大好河山，這些土不離也離了。再說(shuō)‘君不開(kāi)口’，是指皇帝老倌 不會(huì)輕易啟金口，可現(xiàn)在帝制已經(jīng)廢除，而民眾擁戴的領(lǐng)袖孫中山早就開(kāi)了 口，號(hào)召全國(guó)民眾動(dòng)員起來(lái)驅(qū)逐列強(qiáng)，振興中華，這‘君’口是該開(kāi)的呀!” 大家越聽(tīng)越有道理，陳毅的姨父卻惱怒了，反問(wèn)道：“那你這‘親’字怎么不閉目呢?”
陳毅嘆了一口氣說(shuō)：“我想，列祖列宗眼看我們的國(guó)家民族如今屢遭不幸，子子孫孫掙扎于深重災(zāi)難之中，他們?cè)诰湃卤囟y以瞑目啊!”
陳毅一席雄辯，直說(shuō)得他的姨父無(wú)言以對(duì)，圍觀的人們深為陳毅的愛(ài)國(guó) 熱忱和聰明才智感到歡欣。
關(guān)于鍛煉口才 篇13
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是xx班的，趙錢孫李的趙，帥哥的帥。以后大家可以叫我，也可以叫我。我來(lái)競(jìng)選2班的班長(zhǎng)�？矗裉煳页榈�1號(hào)，我希望我能成為第一。今天與5位同學(xué)一起競(jìng)爭(zhēng)。
在融入2班的這斷時(shí)間里，我充分感受到了2班的激情與活力，團(tuán)結(jié)與協(xié)作。2班的老師和藹，親切，對(duì)同學(xué)們諄諄教導(dǎo)。2班的同學(xué)們尤其是英語(yǔ)課堂上繪聲繪色的表演以及大家爽朗的笑聲和班委的盡心盡力，這些都給我留下了深刻的印象。因此我決定參與班長(zhǎng)的選舉。
班長(zhǎng)是溝通老師與同學(xué)的橋梁，是增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間交流的紐帶，是班級(jí)活動(dòng)的策劃者，推動(dòng)者。他負(fù)責(zé)讓信息及時(shí)，準(zhǔn)確地傳達(dá)到每位同學(xué)的耳中。同時(shí)也要對(duì)班級(jí)里的一切事情擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)使2班成為一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)，和諧的集體。在學(xué)習(xí)上使同學(xué)們互相幫助，在生活上使同學(xué)之間相互關(guān)心，照顧。
最后，我會(huì)與老師，同學(xué)們一起，讓2班在群班之間脫穎而出，成為xx屆秀的集體！
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇14
Without sunlight, there is no day of warmth; No rain, no grain of good harvest; There is no water, no life; No parents, no our own; No affection, love and friendship, it is not accompanied by the warmth of love...
Thanksgiving, let us take heart is content to observe and cherish the people around, things and objects; Thanksgiving, let us in gradually insipid numb, find life is so rich and wealthy; Thanksgiving, let us understand and taste the gifts of fate and the passion of life.
Thank heaven and earth, thank fate, heaven and earth wide, bumpy, but as long as there is love in the heart, be grateful, we'll work hard, we can move on.
We accept it with a grateful heart, listen to their words, more than ten years of reading, benefit a lot. We feeling everything, with exquisite heart feeling affection of selflessness and without reservation. Full of wise parents, their image in our hearts is so broad. We are surprised to find that at the same time, they are eager to understand us, also want to be our understanding. Actually we can become friends. In the event we have a deeper understanding of what is affection.
The family is HuangJi oasis in the desert, when you're lonely melancholy weak thirst disease, glance was filled with brightness, soul get ease, and not be lonely. Will act quickly to, only a drop of water, roll life, wang Yang will spread in the heart.
The family is the north star in the dark night. Once our goal to pursue and ignore it, until the day we not bian direction, look slightly, firmly in the footsteps of a beam of light to guide us.
The family is a harbor in navigation, and when our time is on the rock, glided into, there are no winds and waves, we can stay here a little, repairing wounds, ready to supply, high set sail again.
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、愛(ài)情和友情，就沒(méi)有愛(ài)的溫暖相伴……
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就會(huì)努力，我們就可以前行。
我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
關(guān)于鍛煉口才 篇15
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
樹(shù)木的粗壯必先經(jīng)歷樹(shù)苗，花朵的盛放必先走過(guò)花苞，果實(shí)的成熟一定會(huì)歷經(jīng)青澀。是的，萬(wàn)物的成熟都離不開(kāi)青春。青春是不斷逐夢(mèng)的過(guò)程，也是邁向成熟的必經(jīng)之路。
曾看到過(guò)這樣一句話，“成熟不是心變老，而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)卻還能保持微笑”。我深思了很久，我知道自己還很稚嫩，而成熟也是一件必然的事，沒(méi)有人一出生就是成熟的也沒(méi)有人到老還沒(méi)成熟。成熟必定會(huì)經(jīng)歷一些事，這些是重疊起來(lái)的領(lǐng)悟便是成熟。成熟的時(shí)間或長(zhǎng)或短，經(jīng)歷的事件或多或少，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——成熟的路里必包括青春。
“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”，這樣的成熟需要青春的磨練，也必定經(jīng)過(guò)青春。
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇16
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是一棵樹(shù)，童心做種子。
剛剛加入幼兒園這個(gè)集體時(shí)，資歷淺薄，但我依然覺(jué)得富有，因?yàn)槲易孕抛约旱耐倪�在。時(shí)時(shí)刻刻跟孩子在一起，我用自己的童心與他們的童心交匯碰撞，撞出過(guò)太多五彩斑斕的火花。
那個(gè)冬日的午后，我和孩子徒手釣了許多各種各樣的魚(yú)。陽(yáng)光真暖，孩子“滿載而歸”的笑臉，真甜。
我可以沒(méi)有安徒生、格林兄弟的才華，但我可以擁有孩子們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲、學(xué)習(xí)，用他們的眼光去看待一切，對(duì)孩子設(shè)身處地的想象、理解和愛(ài)。在這個(gè)童話世界里，我永遠(yuǎn)是孩子中的一員，讓他們感到我和孩子們是同一棵樹(shù)上兩片相同的葉子，在風(fēng)中吹拂著相同的韻律。可以說(shuō)，沒(méi)有比找到自己的知己更能令人感動(dòng)的事了，孩子亦是如此。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。這就是愛(ài)的力量吧，原來(lái)老師跟媽媽有那么多一樣的地方。這從孩子的嘴里說(shuō)出來(lái)，真動(dòng)聽(tīng)啊。
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇17
陳毅剛言救命
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，黨中央根據(jù)形勢(shì)變化，提出了實(shí)現(xiàn)國(guó)共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。陳毅同志按照黨中央的指示，上龍山通知一支游擊隊(duì)下山改編抗日。
這天，陳毅同志喬裝打扮，坐著轎子上了山。向游擊隊(duì)負(fù)責(zé)人譚余保等講了當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，解釋了黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策和“抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)”，要求部隊(duì)下山改編�？墒怯螕絷�(duì)的同志，由于長(zhǎng)期在深山堅(jiān)持 艱苦的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，消息閉塞，不相信陳毅講的話。又見(jiàn)陳毅這副打扮，而且山下就駐著國(guó)民黨軍隊(duì)，是死對(duì)頭，怎么能和他們合作呢?再聯(lián)想到不久前 國(guó)民黨報(bào)紙登過(guò)“江西省共產(chǎn)黨首領(lǐng)陳毅投誠(chéng)”的消息，游擊隊(duì)同志認(rèn)定陳 毅是叛徒。于是，便不客氣地把他捆起來(lái)，關(guān)在竹棚里，準(zhǔn)備處決掉他。
這天，棚子周圍坐滿了人，就象公審犯人一樣。譚余保對(duì)陳毅說(shuō)：“我們歷來(lái)講階級(jí)斗爭(zhēng)，你卻講階級(jí)合作，我們是人民的軍隊(duì)，你卻要把軍隊(duì)拉出去給蔣介石改編。你是個(gè)叛徒!”
陳毅同志大聲地說(shuō)，“我講的這些政策，是黨中央的決定，還是個(gè)人的意見(jiàn)，你可以派人下山看一看。你有意見(jiàn)可以向中央講�，F(xiàn)在，葉劍英同志在武漢，項(xiàng)英同志在南昌?”
“項(xiàng)英、葉劍英，我不管，你就是斯大林、毛澤東派來(lái)的，我也要把你抓起來(lái)。”譚余保情緒相當(dāng)激動(dòng)，一時(shí)竟說(shuō)漏了嘴。
陳毅抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)行反擊：“你們?cè)谶@樣艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，我非常佩服。罵我叛徒，我也不見(jiàn)怪。你們出于樸素的階級(jí)感情，很難完全接受黨的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，這也是不難理解的。但是，講項(xiàng)英、葉劍英派來(lái)的你不管，毛澤東、斯大林派來(lái)的，你也要抓起來(lái)。譚余保同志，你已經(jīng)離開(kāi)黨的原則了!”接著，他面向大家，鄭重地說(shuō)：“你們大家堅(jiān)持 游擊戰(zhàn)爭(zhēng)是應(yīng)該的，當(dāng)土匪就不能干!譚余保，你是共產(chǎn)黨員，就不能槍斃我;你是土匪，就槍斃我。槍斃吧!”
這斬釘截鐵的話語(yǔ)，使譚余保大為震動(dòng)。他沒(méi)敢冒然行事，而是派人下山了解情況，證明陳毅說(shuō)的都是實(shí)情。他向陳毅道了歉，接受中央指示，下山整編。
關(guān)于鍛煉口才 篇18
俗話說(shuō)的好：“話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙!”巧妙的語(yǔ)言就像空氣清新劑一樣，加入一定的劑量，就可以使周圍的氣氛變的和諧、融洽，但在這巧說(shuō)的背后還有一種不可缺少的催化劑，那就是“自信”，自信與巧言的良好結(jié)合不僅可以使我們?cè)谌粘＝浑H中伸縮自如，而且更是我們一個(gè)良好的精神面貌與素質(zhì)的展現(xiàn)!
首先，讓我們舉一個(gè)例子看一個(gè)人的口才與自信在事物的發(fā)展過(guò)程中扮演著什么角色：
20xx年10月，薩克斯(羅斯�？偨y(tǒng)的私人顧問(wèn))受愛(ài)因斯坦等科學(xué)家的委托說(shuō)服羅斯�？偨y(tǒng)重視原子彈的研究，搶在納粹德國(guó)前制造出原子彈，可當(dāng)薩克斯在羅斯福面前做了充分、詳細(xì)又有理論依據(jù)的論述后，反而是羅斯福感到厭煩，認(rèn)為現(xiàn)在談及此事還為時(shí)過(guò)早，最終否定了他，而當(dāng)薩克斯第三次去見(jiàn)總統(tǒng)時(shí)，他僅僅講了一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：
英法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在歐洲大陸上不可一世的拿破侖，在海上卻屢戰(zhàn)屢敗，這時(shí)一位年輕的發(fā)明家富爾頓來(lái)到了這為法國(guó)皇帝的面前，建議他把戰(zhàn)艦的桅桿坎斷，撤去風(fēng)帆，裝上蒸汽機(jī)，把木板換成鋼板，可是拿破侖卻想，船沒(méi)有帆就不能走，木版換成鋼板就會(huì)沉沒(méi)，認(rèn)為富爾頓發(fā)了瘋，于是發(fā)、把他轟了出去……歷史學(xué)家后來(lái)評(píng)論這段材料是認(rèn)為如果當(dāng)時(shí)拿破侖采納了富爾頓的建議，那么十九世紀(jì)的歷史將會(huì)改寫!說(shuō)完這段歷史材料后薩克斯用沉重的目光注視著總統(tǒng)...結(jié)果可想而知，恰恰是這一歷史故事揭開(kāi)了美國(guó)研制原子彈歷史的第一頁(yè)!試想一下如果薩克斯沒(méi)有以飽滿的自信做支持，沒(méi)有以良好的口才輔佐之，那么在研制原子彈這方面取得突出國(guó)家的就有可能不是美國(guó)……
“戰(zhàn)國(guó)時(shí)”燭之武退秦師;“三國(guó)時(shí)”諸葛亮舌戰(zhàn)群儒;“辛亥革命”是孫中山反清演講;西安事變時(shí)周恩來(lái)對(duì)張揚(yáng)官兵的演講;“林肯”的《格底斯堡演講》;“丘吉爾”在二戰(zhàn)時(shí)的演講，都充分反映了“自信與口才“對(duì)社會(huì)進(jìn)步、歷史發(fā)展的重要作用，可見(jiàn)作為一個(gè)高中生，一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)公民，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)不僅是這樣個(gè)時(shí)代的需要，更是社會(huì)進(jìn)步的需要!
我還記得大仲馬在《基督山伯爵》中曾說(shuō)過(guò)這么一句話，他說(shuō)：“人類最大的智慧就是在希望和等待上面，就我們而言，作為一個(gè)在求知路上追尋陽(yáng)光的我們，就請(qǐng)你們給自己以信念，大膽的希望勇敢的夢(mèng)想，在人生道路上把握主動(dòng)權(quán)，為夢(mèng)想插上一個(gè)奮飛的翅膀!
關(guān)于鍛煉口才 篇19
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。
大學(xué)是夢(mèng)開(kāi)始的地方，卻讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的用努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的理想，作為南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院的驕傲學(xué)子，我們將以“尚德務(wù)實(shí)、精誠(chéng)卓越”的院風(fēng)精神勉勵(lì)自己，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地。無(wú)論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著藥學(xué)院。我們將以自己的努力證明自己無(wú)愧于南京中醫(yī)藥大學(xué)四年的教育，為母校爭(zhēng)光添彩，用我們的努力和成功來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體畢業(yè)生，祝愿老師們身體安康、工作順心、萬(wàn)事如意，祝愿每一位同學(xué)幸福快樂(lè)、前程似錦，祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，再創(chuàng)輝煌！我們的明天將會(huì)更美好！
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇20
對(duì)著鏡子訓(xùn)練
在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過(guò)程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
關(guān)于鍛煉口才 篇21
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
有人說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，也不是天涯海角，天各一方，而是我站在你面前，你說(shuō)方言，我什么也聽(tīng)不明白。七年級(jí)新生來(lái)到我們學(xué)校不久，許多新生明顯地感覺(jué)到中學(xué)老師的普通話沒(méi)有小學(xué)老師說(shuō)得好，有些中學(xué)老師使用方言教學(xué)，聽(tīng)不懂老師講課的內(nèi)容，無(wú)法適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活�？梢�(jiàn)，“說(shuō)好普通話，方便你我他�！边@不只是一句宣傳口號(hào)，也是客觀存在的事實(shí)。
普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，普通話是校園語(yǔ)言，規(guī)范地使用普通話是每位教師和學(xué)生神圣使命。為此，我希望全體師生做到以下幾點(diǎn)：
第一、使用方言教學(xué)的教師虛心向身邊的同事學(xué)說(shuō)普通話，虛心向我們的中學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
第二、在學(xué)校生活中，無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，師生交流請(qǐng)說(shuō)普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
第三、在家里帶頭說(shuō)普通話，幫助家庭成員學(xué)習(xí)普通話，做推廣普通話的楷模。
謝謝大家。
關(guān)于鍛煉口才 篇22
1.不要取笑孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃的時(shí)候，請(qǐng)不要取笑他，也不要出現(xiàn)厭惡、責(zé)罵等行為，因?yàn)檫@樣一來(lái)，孩子的口吃會(huì)更加嚴(yán)重。
2.對(duì)他說(shuō)話要放慢
當(dāng)你來(lái)他說(shuō)話的時(shí)候，你的速度要放慢，且每個(gè)字發(fā)音要準(zhǔn)、要清楚，同時(shí)也可以要求他慢慢講話，不要急。
3.不要學(xué)他說(shuō)話
有些朋友喜歡逗小孩子，以為學(xué)他說(shuō)話很好玩，是和孩子融合的一個(gè)方法，殊不知道這是嚴(yán)重傷害孩子自尊心，認(rèn)為你這是在嘲笑他。
4.要對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的表?yè)P(yáng)
當(dāng)孩子的口吃情況有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，你要對(duì)他進(jìn)行大大的表?yè)P(yáng)，這樣讓他的說(shuō)話的自信心加強(qiáng)，讓他感覺(jué)如此流利說(shuō)話如來(lái)這樣有趣的。
所以改正孩子口吃的方法最主要就是讓他的自信心增強(qiáng)!
關(guān)于鍛煉口才 篇23
角色扮演法
進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長(zhǎng)答記者問(wèn)，扮演領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)動(dòng)員會(huì)，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬�、�?dòng)作。
關(guān)于鍛煉口才 篇24
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高；成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始。
我的演講完畢。
謝謝大家！
關(guān)于鍛煉口才 篇25
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友。讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴。只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇26
敬愛(ài)的老師：
大家好！樹(shù)木的粗壯必先經(jīng)歷樹(shù)苗，花朵的盛放必先走過(guò)花苞，果實(shí)的成熟一定會(huì)歷經(jīng)青澀。是的，萬(wàn)物的成熟都離不開(kāi)青春。青春是不斷逐夢(mèng)的過(guò)程，也是邁向成熟的必經(jīng)之路。
曾看到過(guò)這樣一句話，“成熟不是心變老，而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)卻還能保持微笑”。我深思了很久，我知道自己還很稚嫩，而成熟也是一件必然的事，沒(méi)有人一出生就是成熟的也沒(méi)有人到老還沒(méi)成熟。成熟必定會(huì)經(jīng)歷一些事，這些是重疊起來(lái)的領(lǐng)悟便是成熟。成熟的時(shí)間或長(zhǎng)或短，經(jīng)歷的事件或多或少，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——成熟的路里必包括青春。
“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”，這樣的成熟需要青春的磨練，也必定經(jīng)過(guò)青春。
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇27
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
母愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常寶貴的。既然是母愛(ài)，我們每個(gè)人都擁有，就應(yīng)該不讓它消失，不讓它破滅，應(yīng)該好好珍惜它。如果一個(gè)人沒(méi)有母親的愛(ài)，那么他生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有光明，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有溫暖，也沒(méi)有關(guān)懷。
而我，則是一個(gè)充滿快樂(lè)的陽(yáng)光女孩，我的身邊充滿了快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)關(guān)心我的母親。
當(dāng)我們匆匆忙忙起床時(shí)，是誰(shuí)給我們準(zhǔn)備好了可口的早餐？當(dāng)我們背上書(shū)包急急走出家門，是誰(shuí)在窗前張望？是母親。她為我們付出的就如一片大海，而我們回報(bào)給她不如一滴水珠，她為我們耗費(fèi)的是千年、萬(wàn)年，我們陪伴他的只有一分一秒。
那一夜，我和媽媽吵了一架，生氣地跑回屋“砰”的一聲關(guān)上了房門，我坐在桌旁默默地哭泣，但我早已決心變得堅(jiān)強(qiáng)，拿出作業(yè)來(lái)寫。夜深了，天冷了，母親輕輕地走了進(jìn)來(lái)，我不理她，好為我披上大衣，我仍不理她，她又輕輕地走了出去，我只是回頭默默地看了她一眼。我知道她是愛(ài)我的，是關(guān)心我的。
夜深了，我睡了。母親悄悄地走了進(jìn)來(lái)，她為我蓋了蓋被子，然后用她那纖細(xì)地手撫摸著我的臉龐，我頓時(shí)感到渾身都涌進(jìn)了一陣陣暖流，我強(qiáng)忍住眼淚，使它不流下來(lái)。母親悄悄地走了，我不敢動(dòng)，因?yàn)槲也幌肫茐哪赣H為我蓋的被子，我只能憑眼淚從我的眼角流出……
母愛(ài)情深似海，為了子女，會(huì)不顧自己。在你一生中，誰(shuí)還會(huì)這么對(duì)你？從日常生活中發(fā)現(xiàn)你、哺育你、滋潤(rùn)你的真愛(ài)。用心去體會(huì)，你的生活會(huì)因?yàn)槌錆M陽(yáng)光而更美！讓我們把手放在胸前，用心去體會(huì)，學(xué)會(huì)感恩吧！
謝謝。
關(guān)于鍛煉口才 篇28
1提高膽量
2參與討論
當(dāng)你碰到團(tuán)體討論的場(chǎng)合時(shí)，你可以加入，融入其中，與他人來(lái)一場(chǎng)討論。你可以大膽提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力會(huì)在討論過(guò)程中鍛煉出來(lái)如何提升自己的交際口才能力口才交際。
3閱讀口才類書(shū)籍
利用空閑的時(shí)間，多閱讀一些口才類書(shū)籍，你就能獲得正確且較全面的提升交際口才的方法。其實(shí)，你不僅要多讀口才類的書(shū)籍，還要涉獵其他學(xué)科的書(shū)籍，這樣有助你積累談資呢!
4多敘述
你可以多運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等等敘述方法與人分享你所經(jīng)歷的事物或你看過(guò)有趣的文章，這考驗(yàn)了你的記憶力、表達(dá)能力與交際能力。
5說(shuō)話簡(jiǎn)潔、具體
在交際中，切忌說(shuō)話內(nèi)容空泛與絮絮叨叨，所以你該訓(xùn)練自己的口才與提高自己的文化修養(yǎng)，令自己說(shuō)話簡(jiǎn)潔、具體，使對(duì)方能迅速獲取你想表達(dá)出來(lái)的信息，提高交談效率。
學(xué)會(huì)了以上的提高交際口才的方法后，你就再也不怕在交際時(shí)遭遇尷尬了!
關(guān)于鍛煉口才 篇29
大家好！
不要說(shuō)我們稚嫩，通過(guò)運(yùn)動(dòng)我們正走向成功，走向輝煌，走向燦爛。
不要說(shuō)我們一無(wú)所有，通過(guò)運(yùn)動(dòng)我們擁有強(qiáng)壯的身軀，矯健的四肢，我們將創(chuàng)造新世界，創(chuàng)造新人生，創(chuàng)造新明天。
不要說(shuō)心已疲憊，也許我們的幻想曾被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地?fù)羲�，也許我們的追求沒(méi)有結(jié)果，但我們?nèi)砸窕鹧嬉粯佑啦粷M足的燃燒著，消耗著。快，還要更快；高，還要更高；遠(yuǎn)，還要更遠(yuǎn)；我們的目標(biāo)只有一個(gè)，只為更快，更高，更遠(yuǎn)，更強(qiáng)！
同學(xué)們，讓我們以運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，弘揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)的精神，融入到學(xué)習(xí)和生活中，堅(jiān)持持久地運(yùn)動(dòng)健身，用超人的膽識(shí)，昂揚(yáng)的斗志來(lái)迎接挑戰(zhàn)，謝謝大家！
關(guān)于鍛煉口才 篇30
梁上兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，
泥里兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊。
可憐梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，
惦著泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊，
可憐泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊，
也惦著梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)。
關(guān)于鍛煉口才 篇31
尊敬的各位、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得以前有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且十分發(fā)奮但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì)責(zé)怪你。
方法也十分重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。
從這天起，從此刻起，開(kāi)始發(fā)奮吧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！